‫ﺑﻪ ﻧﺎم ﺧﺪا‬
‫ﺗﻤﺮﯾﻦ اول درس ﻓﻨﺎوری اﻃﻼﻋﺎت‬
‫ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ اﻃﻼﻋﺎت و دوﻟﺖ اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮑﯽ‬
‫ﻣﺪرس‪ :‬ﻣﻬﻨﺪس ﺳﯿﺪ اﺑﺮاﻫﯿﻢ اﺑﻄﺤﯽ‬
‫داﻧﺸﮑﺪه ﻣﻬﻨﺪﺳﯽ ﮐﺎﻣﭙﯿﻮﺗﺮ‬
‫داﻧﺸﮕﺎه ﺻﻨﻌﺘﯽ ﺷﺮﯾﻒ‬
‫ﻣﻬﻠﺖ اوﻟﯿﻪ ﺗﺤﻮﯾﻞ ﺗﻤﺮﯾﻦ )ﺣﺪاﻗﻞ ‪ %50‬ﻧﻤﺮه(‪ 18 :‬آﺑﺎن ‪1390‬‬
‫ﻣﻬﻠﺖ ﻧﻬﺎﯾﯽ ﺗﻤﺮﯾﻦ‪:‬‬
‫‪ 25‬آﺑﺎن ‪1390‬‬
‫ﻣﻘﺪﻣﻪ‪:‬‬
‫اﯾﻦ ﺗﻤﺮﯾﻦ از ﺳﻪ ﺑﺨﺶ ﺗﺸﮑﯿﻞ ﺷﺪه اﺳﺖ‪ .‬در ﺑﺨﺶ اول ﺳﻮاﻻﺗﯽ ﺳﻪ ﻓﺼﻞ اول ﮐﺘﺎب درﺳﯽ ﺗﻮرﺑﺎن ﻣﻄﺮح ﻣﯽ ﺷﻮد‪ .‬ﺑﺨﺶ دوم‪،‬‬
‫اﻧﺪﮐﯽ ﺑﻪ ﭘﯿﺸﯿﻨﻪ ﻓﻨﺎوری اﻃﻼﻋﺎت )ﻓﺎ( و ﻣﺜﺎﻟﻬﺎی ﻣﻮردی ﻣﻄﺮوﺣﻪ در ﮐﺘﺎب درﺳﯽ ﺧﻮاﻫﺪ ﭘﺮداﺧﺖ‪ .‬و در ﺑﺨﺶ ﺳﻮم در ﻣﻮرد‬
‫ﭘﯿﺸﯿﻨﻪ ﻓﻨﺎوری اﻃﻼﻋﺎت و دوﻟﺖ اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮑﯽ در اﯾﺮان اﺧﺘﺼﺎص دارد‪ .‬ﺑﺨﺶ اول اﯾﻦ ﺗﻤﺮﯾﻦ ﺑﻪ ﺻﻮرت اﻧﻔﺮادی اﺳﺖ‪ ،‬اﻣﺎ در ﺑﻌﻀﯽ از‬
‫ﺳﻮاﻻت ﺗﻮﺻﯿﻪ ﺷﺪه اﺳﺖ ﮐﻪ اﺑﺘﺪا ﺑﻪ ﺻﻮرت ﮔﺮوﻫﯽ ﺑﺤﺚ ﮐﺮده و ﺳﭙﺲ ﺑﺮداﺷﺖ ﺧﻮد از ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت ﺷﺨﺼﯽ ﺧﻮد و ﺑﺤﺚ ﻫﺎی ﮔﺮوﻫﯽ‬
‫را ﺑﻪ ﺻﻮرت اﻧﻔﺮادی ﺑﻌﻨﻮان ﭘﺎﺳﺦ ﺳﻮاﻻت ﺑﻨﻮﯾﺴﯿﺪ ‪ .‬ﺑﺨﺶ دوم ﮐﻪ ﺷﺎﻣﻞ ﯾﮏ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ ﮔﺮوﻫﯽ در ﺑﺎره ﭘﯿﺸﯿﻨﻪ ﻓﺎ اﺳﺖ و در ﺑﺨﺶ‬
‫ﺳﻮم ﺑﻪ ﭼﻨﺪ ﺳﻮال ﮔﺮوﻫﯽ ﻣﺸﺨﺺ در زﻣﯿﻨﻪ اﺟﺮای ﭘﺮوژه دوﻟﺖ اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮑﯽ در اﯾﺮان ﭘﺮداﺧﺘﻪ ﺷﺪه اﺳﺖ‪..‬‬
‫ﺗﺎ ﺟﺎﯾﯽ ﮐﻪ ﻣﻤﮑﻦ ﺑﻮده ﺳﻌﯽ ﺷﺪه ﮐﻪ ﺳﻮاﻻت ﻃﺒﻖ ﺳﻄﺢ ﭘﯿﺸﺮوی اﻃﻼﻋﺎت در اﯾﻦ درس و ﺑﻪ ﻃﻮر ﮐﻠﯽ در رﺷﺘﻪ ﺧﻮدﺗﺎن ﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬
‫اﯾﻦ ﺗﻤﺮﯾﻦ ﺷﺎﻣﻞ ‪ 200‬اﻣﺘﯿﺎز اﺻﻠﯽ و ‪ 100‬اﻣﺘﯿﺎز اﺿﺎﻓﯽ اﺳﺖ ﮐﻪ در ﻣﺠﻤﻮع ‪ 300‬اﻣﺘﯿﺎز دارد ﮐﻪ در ﺑﯿﻦ ﺑﺨﺶ ﻫﺎی ﻣﺨﺘﻠﻒ‬
‫ﺗﻘﺴﯿﻢ ﺷﺪه اﺳﺖ‪ .‬ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ‪ ،‬اﯾﻦ ﺗﻤﺮﯾﻦ دارای دو ﻣﻬﻠﺖ ﺗﺤﻮﯾﻞ اﺳﺖ‪ ،‬ﮐﻪ در ﻣﻬﻠﺖ اوﻟﯿﻪ ﺷﻤﺎ ﻣﯽ ﺑﺎﯾﺴﺖ ﺣﺪاﻗﻞ ‪ 50‬درﺻﺪ‬
‫ﺳﻮاﻻت اﺟﺒﺎری را ﭘﺎﺳﺦ دﻫﯿﺪ‪ ،‬ﺳﭙﺲ ﺑﺎزﺧﻮردی از ﮐﻤﮏ اﺳﺘﺎدﻫﺎ درﯾﺎﻓﺖ ﺧﻮاﻫﯿﺪ ﻧﻤﻮد و ﺑﺮ ﻃﺒﻖ آن ﻣﯽ ﺗﻮاﻧﯿﺪ ﭘﺎﺳﺦ ﻫﺎی ﺧﻮد‬
‫را اﺻﻼح ﻧﻤﻮده و ﺑﻪ اﯾﻦ ﺗﺮﺗﯿﺐ ﺑﻪ ﺑﯿﺸﯿﻨﻪ ﻧﻤﺮه ﻣﻤﮑﻦ ﺧﻮد ﺑﺮﺳﯿﺪ‪.‬‬
‫اﻟﺒﺘﻪ ﺑﺮای ﺗﮑﻤﯿﻞ ﺗﻤﺮﯾﻦ ﻣﻨﺘﻈﺮﺑﺎزﺧﻮردﻧﺸﻮﯾﺪ‪،‬ﻫﺮﭼﻨﺪﺗﻼش ﻣﯿﺸﻮد ﺗﺎ ﺑﺎزﺧﻮردﻫﺎ ﺑﻪ ﻣﻮﻗﻊ ﻓﺮﺳﺘﺎده ﺷﻮد‪،‬ﻣﻤﮑﻦ اﺳﺖ ﮐﻤﮏ اﺳﺘﺎدﻫﺎ‬
‫ﻧﺘﻮاﻧﻨﺪ ﺑﻪ ﻣﻮﻗﻊ اﯾﻨﮑﺎررااﻧﺠﺎم دﻫﻨﺪ‪،‬ﮐﻪ دراﯾﻨﺼﻮرت ﻣﻬﻠﺖ ﺗﺤﻮﯾﻞ ﺗﻤﺮﯾﻦ ﺗﻤﺪﯾﺪ ﻧﺨﻮاﻫﺪﺷﺪ ‪ .‬ﻓﺎﯾﻞ ﻫﺎی ﭘﺎﺳﺦ ﺧﻮد را ﻣﯽ ﺑﺎﯾﺴﺖ ﺑﻪ‬
‫ﺻﻮرت اﻧﻔﺮادی ﺑﻔﺮﺳﺘﯿﺪ ﮐﻪ ﻧﺘﺎﯾﺞ ﻣﺒﺎﺣﺜﺎت ﮔﺮوﻫﯽ و ﺟﻤﻊ ﺑﻨﺪی ﭘﺮﺳﺸﻬﺎی ﮔﺮوﻫﯽ از دﯾﺪ ﺷﻤﺎ ﺑﻪ اﻧﻮاع ﺟﻮاﺑﻬﺎی ﺗﻤﺮﯾﻦ ‪،‬ﺗﺤﻮﯾﻞ ﻣﯽ‬
‫دﻫﯿﺪ‪ .‬ﻋﺪم ارﺳﺎل ﭘﺎﺳﺦ ﺗﻤﺮﯾﻦ درﻣﻬﻠﺖ اوﻟﯿﻪ ﺑﻪ ﺻﻮرﺗﯿﮑﻪ ﺣﺪاﻗﻞ‪50‬درﺻﺪ ﻧﻤﺮه اﺻﻠﯽ راﺑﮕﯿﺮد‪،‬ﻣﻨﺠﺮﺑﻪ ﺟﺮﯾﻤﻪ ﺧﻮاﻫﺪ ﺷﺪ‪.‬در‬
‫ﺻﻮرت وﺟﻮد ﻫﺮ ﮔﻮﻧﻪ ﺳﻮال ﻣﯽ ﺗﻮاﻧﯿﺪ آن را در ﮔﺮوه درس ﺑﺎ آدرس اﯾﻤﯿﻞ ‪ it‐90‐[email protected]‬ﻣﻄﺮح ﮐﻨﯿﺪ ﺗﺎ‬
‫دﯾﮕﺮان ﻧﯿﺰ از آن ﺑﻬﺮه ﻣﻨﺪ ﺷﻮﻧﺪ‪.‬‬
‫ﺟﻮاب ﺗﻤﺮﯾﻨﺎت را ﺑﺮای اﺳﺘﺎدﯾﺎر ارﺷﺪ درس ﺑﺎ ﻧﺎﻣﻪ اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮑﯽ ارﺳﺎل و ﺑﺮای ﺧﻮد ﺑﻌﻨﻮان ﺳﺎﺑﻘﻪ ‪ CC‬ﮐﻨﯿﺪ‪ .‬در ﻣﻮﺿﻮع ﻧﺎﻣﻪ ﻋﺒﺎرﺗﯽ‬
‫ﺑﺎ ﺳﺎﺧﺘﺎر زﯾﺮ ﺑﻨﻮﯾﺴﯿﺪ‪:‬‬
‫‪IT19091‐group name ‐ student name ‐ student no‐ex1‐1‬‬
‫ﺗﺤﻮﯾﻞ اول ‪:‬‬
‫‪IT19091‐group name ‐ student name ‐ student no‐ex1‐2‬‬
‫ﺗﺤﻮﯾﻞ دوم ‪:‬‬
‫آداب داﻧﺸﮕﺎﻫﯽ ﺣﻞ ﺗﻤﺮﯾﻨﺎت ‪:‬‬
‫ﻟﻄﻔﺎ در ﻧﻈﺮ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﯿﺪ ﮐﻪ ﺑﺎزﺧﻮردﻫﺎ‪ ،‬ﻣﻬﻠﺖ ﺗﺤﻮﯾﻞ دوﮔﺎﻧﻪ و ﻧﻤﺮه ﻫﺎی اﺿﺎﻓﻪ ﺑﻪ ﻧﺴﺒﺖ زﯾﺎد‪ ،‬ﻋﻮاﻣﻠﯽ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﮐﻪ ﺑﻪ ﺷﻤﺎ در‬
‫ﮔﺮﻓﺘﻦ ﻧﻤﺮه ﻣﻄﻠﻮﺑﺘﺎن ﮐﻤﮏ ﻣﯽ ﮐﻨﻨﺪ‪ .‬ﻟﺬا ﮐﺎﻣﻼ از داﻧﺸﺠﻮﯾﺎن ﻣﺤﺘﺮم اﻧﺘﻈﺎر ﻣﯽ رود ﮐﻪ از ﻧﻘﺾ آداب داﻧﺸﮕﺎﻫﯽ ﺷﺎﻣﻞ ﻣﻮاردی‬
‫ﻣﺎﻧﻨﺪ‪ :‬رو ﻧﻮﯾﺴﯽ از ﺟﻮاب ﺗﻤﺮﯾﻨﺎت دوﺳﺘﺎن ﺧﻮد‪ ،‬ﯾﺎ از ﺣﻞ ﺗﻤﺮﯾﻨﺎت دوره ﻫﺎی ﮔﺬﺷﺘﻪ و ﭼﻪ از ﻣﻨﺎﺑﻊ اﯾﻨﺘﺮﻧﺘﯽ ﺧﻮدداری ﮐﻨﻨﺪ‪.‬‬
‫ﺑﺎزﺧﻮرد ﺗﻤﺮﯾﻨﺎت ﻣﻬﻠﺖ ﻣﻨﺎﺳﺒﯽ اﺳﺖ ﮐﻪ ﺷﻤﺎ دﯾﺪﮔﺎه و ﺑﯿﺎن ﺧﻮد را ﻣﺤﮏ ﺑﺰﻧﯿﺪ و در ﻧﻬﺎﯾﺖ ﻫﺪف ‪ ،‬ﯾﺎدﮔﯿﺮی ﺷﻤﺎ و ﺑﺮداﺷﺘﻦ ﮔﺎم‬
‫اول در ﻓﻬﻢ اﯾﻦ درس ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ی ﮐﺪرس ﻣﻬﻨﺪﺳﯽ ﮐﺎرﺑﺮدی اﺳﺖ‪ .‬ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦ در ﻧﻈﺮ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﯿﺪ ﮐﻪ در ﭼﻨﺪ ﺳﺎل آﯾﻨﺪه ﺑﺎﯾﺪ ﻣﻬﺎرت‬
‫ﮐﺎﻓﯽ در ﺑﯿﺎن ﻣﻨﺎﺳﺐ و دﯾﺪﮔﺎه ﻫﺎی ﻓﻨﯽ و ﻣﻔﻬﻮﻣﯽ ﺧﻮد ﺑﺪﺳﺖ آورﯾﺪ‪ .‬ﺳﯿﺎﺳﺖ درس در ﺗﺼﺤﯿﺢ ﺗﻤﺮﯾﻦ ﻫﺎ ﺑﻪ اﯾﻦ ﺻﻮرت ﻧﯿﺴﺖ‬
‫‪ 100‬درﺻﺪ ﻣﻌﯿﺎر ﻧﻤﺮه دﻫﯽ آن ﭘﺎﺳﺦ ﻫﺎی ﺗﻨﻬﺎ درﺳﺖ ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬ﺑﻠﮑﻪ ﭘﺎﺳﺦ ﻫﺎی درﺳﺖ ﺑﺎﯾﺪ ﺑﺎ زﺑﺎن ﻓﻨﯽ و اﻟﻔﺎظ و اﺻﻄﻼﺣﺎت‬
‫ﻣﻨﺎﺳﺐ )در ﺣﺪ ﺗﺠﺮﺑﻪ و داﻧﺶ ﺧﻮدﺗﺎن( اﻟﺒﺘﻪ ﺑﻪ دور از ﮐﻠﯿﺸﻪ و اﺑﻬﺎم و ﮐﻠﯽ ﮔﻮﯾﯽ ‪ ،‬ﺑﯿﺎن ﺷﺪه ﺑﺎﺷﻨﺪ‪ .‬ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦ ﺳﻌﯽ‬
‫ﮐﻨﯿﺪ ﭘﺎﺳﺦ ﻫﺎی ﺧﻮد را ﺑﻪ ﺻﻮرت ﻣﻔﻬﻮﻣﯽ در ﻏﺎﻟﺐ داﯾﺮه ﻟﻐﺎت ﻓﻨﯽ اﯾﻦ درس ﺑﯿﺎن ﮐﻨﯿﺪ اﻣﺎ از اﯾﻦ ﻧﮑﺘﻪ ﺗﺮس ﻧﺪاﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﯿﺪ ﮐﻪ‬
‫ﻣﻤﮑﻦ اﺳﺖ ﭘﺎﺳﺦ ﻫﺎی ﺷﻤﺎ ﻧﺎﭘﺨﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ‪ .‬ﻣﺎ ﺗﻼش ﻣﯽ ﮐﻨﯿﻢ ﮐﻪ از اﺑﺘﺪا ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎی ﺗﺮم‪ ،‬ﻧﻤﺮات ﺷﻤﺎ ﺑﻪ ﻧﺴﺒﺖ رﺷﺪ ذﻫﻨﯽ ﺷﻤﺎ ‪ ،‬ﻫﻢ‬
‫در زﻣﯿﻨﻪ اﻧﻔﺮادی اﺳﺖ و ﻫﻢ در زﻣﯿﻨﻪ ﮔﺮوﻫﯽ داده ﺷﻮد ‪.‬‬
‫در ﻧﻬﺎﯾﺖ در ﻣﻮرد ﺳﯿﺎﺳﺖ ﺟﺮﯾﻤﻪ ﻫﺎی اﻋﻤﺎل ﻏﯿﺮ ﻣﻮدﺑﺎﻧﻪ و زﯾﺮ ﭘﺎ ﮔﺬاﺷﺘﻦ آداب داﻧﺸﮕﺎﻫﯽ‪ ،‬ﺑﺪاﻧﯿﺪ ﮐﻪ در ﺻﻮرت ﻣﺸﺎﻫﺪه ﻫﺮ‬
‫ﮔﻮﻧﻪ ﺗﺨﻄﯽ آﺷﮑﺎر ‪ 200‬اﻣﺘﯿﺎز ﻣﻨﻔﯽ )ﯾﻌﻨﯽ ﺣﺪود ‪-1.5‬ﻧﻤﺮه از ‪ 20‬ﻧﻤﺮه ﺷﻤﺎ( درﯾﺎﻓﺖ ﻣﯽ ﮐﻨﯿﺪ )ﺑﺮای ﻃﺮﻓﯿﻦ ﻫﺮ رﻓﺘﺎر‬
‫ﻏﯿﺮ ﻣﻮدﺑﺎﻧﻪ( و ﺑﻪ ﻋﻼوه از ﺗﻤﺎم ﻧﻤﺮات اﺿﺎﻓﯽ و ﺗﺤﻮﯾﻞ دوﮔﺎﻧﻪ و ﺑﺎزﺧﻮردی ﺗﻤﺮﯾﻨﺎت ﺗﺎ ﭘﺎﯾﺎن ﺗﺮم ﻣﺤﺮوم ﺧﻮاﻫﯿﺪ ﺷﺪ‪.‬‬
‫ﻧﻤﯽ ﺗﻮاﻧﯿﺪ ﺗﻤﺮﯾﻨﺎت را دوﺑﺎر ﺗﺤﻮﯾﻞ دﻫﯿﺪ و ﻧﻤﯽ ﺗﻮاﻧﯿﺪ از ﻧﻤﺮه ﻫﺎی اﺿﺎﻓﯽ اﺳﺘﻔﺎده ﮐﻨﯿﺪ‪.‬در ﻣﻮرد ﮐﺎر ﮔﺮوﻫﯽ ﻧﯿﺰ ﺑﻪ‬
‫ﻫﻤﯿﻦ اﻣﺮ ﺻﺎدق اﺳﺖ‪ .‬ﯾﻌﻨﯽ ﺑﺤﺚ ﮔﺮوﻫﯽ و ﺗﺤﻮﯾﻞ اﻧﻔﺮادی )ﮐﻪ در ﺑﺨﺶ اول اﻧﻔﺮادی ﻣﻄﺮح ﻣﯽ ﺷﻮد( ﺑﻪ آن ﻣﻌﻨﺎ ﻧﯿﺴﺖ‬
‫ﮐﻪ ﭘﺎﺳﺦ ﻫﺎی ﮐﺎﻣﻼ ﻣﺸﺎﺑﻪ ﻫﻢ ﺑﺪﻫﯿﺪ ﺑﻠﮑﻪ ﺑﺎﯾﺪ دﯾﺪﮔﺎه ﺷﻤﺎ ﺑﻪ ﻫﻢ ﻧﺰدﯾﮏ ﺑﺎﺷﺪ و ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ ﮔﺮوﻫﯽ ﺷﻤﺎ ﻣﺸﺨﺺ ﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬
‫در ﺻﻮرت وﺟﻮد ﭘﺎﺳﺦ ﻫﺎی ﺑﯿﺶ از ﺣﺪ ﻣﺸﺎﺑﻪ در ﺑﺨﺶ ﻫﺎی اﻧﻔﺮادی و ﮔﺮوﻫﯽ ﺑﯿﻦ اﻋﻀﺎی ﻫﺮ ﮔﺮوه ﯾﺎ اﻋﻀﺎی ﮔﺮوه‬
‫ﻣﺘﻔﺎوت ﻃﺒﻖ ﺿﻮاﺑﻂ آداب ﺗﻤﺮﯾﻨﺎت درﺳﯽ داﻧﺸﮕﺎﻫﯽ ﻋﻤﻞ ﺧﻮاﻫﺪ ﺷﺪ‪ .‬ﻫﻤﻪ ﺷﻤﺎ ﯾﮏ ﻣﺴﺌﻮﻟﯿﺖ ﮐﻠﯽ در ﮔﺮوه ﺧﻮد‬
‫دارﯾﺪ ﭼﻮن ﻣﻤﮑﻦ اﺳﺖ ﺑﺎ اﺷﺘﺒﺎه دو ﻧﻔﺮ در دو ﮔﺮوه )اﮔﺮ در ﺳﻮاﻻت ﮔﺮوﻫﯽ ﺑﺎﺷﺪ( ﮐﻞ دو ﮔﺮوه ﺷﺎﻣﻞ ﺟﺮﯾﻤﻪ ﻫﺎی ﻓﻮق‬
‫ﺷﻮﻧﺪ!!! ﺑﺎ ﻫﻤﻪ اﯾﻦ ﻫﺎ ﻣﻬﻠﺖ ﻫﺎی ﺗﺤﻮﯾﻞ دوﮔﺎﻧﻪ و ﺑﺎزﺧﻮردﻫﺎ ﻓﺮﺻﺖ ﻣﻨﺎﺳﺒﯽ ﺑﺮای ﺷﻤﺎﺳﺖ ﺗﺎ ﻫﻢ دﯾﺪﮔﺎه ﺧﻮد را ﮐﺎﻣﻞ ﮐﻨﯿﺪ و‬
‫ﺳﻮال ﻫﺎی ﻧﺎﺗﻤﺎم را ﺗﺤﻮﯾﻞ دﻫﯿﺪ‪ .‬از اﯾﻦ ﻓﺮﺻﺖ اﺳﺘﻔﺎده ﮐﻨﯿﺪ و ﺑﻪ ﯾﺎد داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﯿﺪ ﮐﻪ اﺳﺘﺎد درس و ﮔﺮوه ﮐﻤﮏ اﺳﺘﺎدﻫﺎ ﺗﻼش ﻣﯽ‬
‫ﮐﻨﻨﺪ در ﺟﻬﺖ ﯾﺎدﮔﯿﺮی و ﮐﻤﮏ ﺑﻪ ﺷﻤﺎ ﻗﺪم ﺑﺮ دارﻧﺪ‪.‬‬
‫ﺑﺨﺶ اول‪ :‬ﺳﻮاﻻت ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻪ ﻣﻔﺎﻫﯿﻢ درﺳﯽ )اﻧﻔﺮادی–‪ 40‬اﻣﺘﯿﺎز ‪ 30 +‬اﻣﺘﯿﺎز اﺿﺎﻓﯽ(‬
‫‪ 6 .1‬ﻣﻮرد از ‪ 10‬ﻣﻮرد از ﻋﺒﺎرات ﺗﺨﺼﺼﯽ زﯾﺮ را در ﻧﻈﺮ ﮔﺮﻓﺘﻪ‪ ،‬ﻣﻌﺎدل اﻧﮕﻠﯿﺴﯽ‪ ،‬ﮐﻮﺗﻪ ﻧﻮﺷﺖ وﻣﻔﻬﻮﻣﯽ از اﯾﻦ ﻋﺒﺎرات را ﮐﻪ ﺑﻪ‬
‫ذﻫﻨﺘﺎن ﻣﯽ رﺳﺪ‪ ،‬ﺑﻪ روﺷﻨﯽ ﺑﯿﺎن ﮐﻨﯿﺪ و در ﻣﻮرد آن ﻫﺎ ﺑﻪ اﺧﺘﺼﺎر ﺗﻮﺿﯿﺢ دﻫﯿﺪ‪ 18) .‬اﻣﺘﯿﺎز(‬
‫ﻋﺎﻣﻞ ﮐﻠﯿﺪی‬
‫ﺗﻮﻓﯿﻖ‬
‫ﺳﺎﻣﺎﻧﻪ ﻫﺎی‬
‫ﻣﺤﺎﺳﺒﺎت ﺗﻮری‬
‫ﭘﺮدازش‬
‫ﻣﺰﯾﺖ رﻗﺎﺑﺘﯽ‬
‫ﺗﺮاﮐﻨﺶ‬
‫ﺗﺒﺎدل‬
‫زﻧﺠﯿﺮه ﺗﺎﻣﯿﻦ‬
‫زﯾﺮﺳﺎﺧﺖ‬
‫اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮑﯽ‬
‫داده‬
‫ﻫﻮش ﺗﺠﺎری‬
‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ رﯾﺰی ﮐﺴﺐ و‬
‫ﮐﺎر‬
‫ﺳﺎﻣﺎﻧﻪ ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ‬
‫داﻧﺶ‬
‫‪ .2‬ﺑﻪ دﻗﺖ ﺑﻪ ﺷﮑﻞ ‪ 1.2‬و ‪ 1.3‬واﻗﻊ در ﻓﺼﻞ اول ﮐﺘﺎب درﺳﯽ ﺗﻮرﺑﺎن ﺗﻮﺟﻪ ﮐﻨﯿﺪ و در ﺣﺪ ﯾﮏ ﺑﻨﺪ ﺑﯿﺎن ﮐﻨﯿﺪ ﮐﻪ ﻧﯿﺮوی ﻫﺎی رﻗﺎﺑﺘﯽ‬
‫و ﻓﺸﺎر ﮐﺴﺐ و ﮐﺎری ﭼﯿﺴﺖ و ﻓﻨﺎوری اﻃﻼﻋﺎت ﭼﻪ ﻧﻘﺶ ﺣﻤﺎﯾﺘﯽ ﺑﺮای ﺳﺎزﻣﺎن ﻫﺎ در ﺑﺮاﺑﺮ اﯾﻦ ﮔﻮﻧﻪ ﻓﺸﺎرﻫﺎ دارد؟ )‪ 12‬اﻣﺘﯿﺎز(‬
‫‪ .3‬ﺟﺎن وان ﻧﻮﯾﻤﺎن را اﺣﺘﻤﺎﻻ ﺑﻪ ﯾﺎد ﻣﯽ آورﯾﺪ‪ .‬درﺑﺎره او و ﻧﻘﺸﺶ در دﻧﯿﺎی ﮐﺎﻣﭙﯿﻮﺗﺮ ﺗﺤﻘﯿﻖ ﮐﻨﯿﺪ‪ .‬درﯾﺎﺑﯿﺪ ﮐﻪ ﻧﻘﺶ وی در ﭼﻪ‬
‫زﻣﯿﻨﻪ ﻫﺎﯾﯽ ﺑﻮده و ﻣﺜﺎل ﻫﺎﯾﯽ از اﺑﺪاﻋﺎت وی ذﮐﺮ ﮐﻨﯿﺪ‪ .‬ﺑﺎ ﺗﻌﻤﻖ در داﺳﺘﺎن ﺑﺮﺧﯽ ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ ﻫﺎﯾﯽ ﮐﻪ ﺗﻮﺳﻂ وی در ﮐﺎﻣﭙﯿﻮﺗﺮﻫﺎ اﻧﺠﺎم‬
‫ﺷﺪه در ﻣﻮرد ﻧﻘﺶ ﮐﺎرﺑﺮدﻫﺎی دﻧﯿﺎی واﻗﻌﯽ در ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ ﻋﻠﻮم ﮐﺎﻣﭙﯿﻮﺗﺮ و ﻓﺎ ﺑﺤﺚ ﮐﻨﯿﺪ و ﻧﺘﺎﯾﺞ آن را در ﺣﺪ ﺣﺪاﻗﻞ ﯾﮏ ﺑﻨﺪ در‬
‫ﭘﺎﺳﺦ ﻫﺎی ﺧﻮد ﺑﯿﺎورﯾﺪ‪ 10) .‬اﻣﺘﯿﺎز اﺿﺎﻓﯽ(‬
‫‪ .4‬ﺑﺮ اﺳﺎس ﻣﺪل ﮔﺮوه ﻣﺸﺘﺮک ‪ ACM‐IEEE‬ﺑﺮای ﺗﻮﻟﯿﺪ ﻃﺮح درﺳﯽ رﺷﺘﻪ ﻫﺎی ﻣﻬﻨﺪﺳﯽ راﯾﺎﻧﻪ و ﻓﺎ‪ ،‬اﺷﺘﺮاک و ﺗﻔﺎوت ﻫﺎی رﺷﺘﻪ‬
‫ﻫﺎی ‪ IS ،SE ،CS ،CE‬و ‪ IT‬را در ﯾﮏ ﺟﺪول‪ ،‬ﺑﺎ درج ﺻﻔﺎت در ﺳﺘﻮن و زدن ﻋﻼﻣﺖ ﺳﺘﺎره در ﻣﺤﻞ ﺗﻘﺎﻃﻊ ﺳﻄﺮ و ﺳﺘﻮن‪ ،‬ﺗﺮﺳﯿﻢ‬
‫ﮐﻨﯿﺪ )ﻣﯽ ﺗﻮاﻧﯿﺪ ﺑﻪ ﻣﻨﺒﻊ اﻧﮕﻠﯿﺴﯽ ﻣﻮﺟﻮد در ﺑﺨﺶ ﻣﻨﺎﺑﻊ ﺳﺎﯾﺖ درس ﻣﺮاﺟﻌﻪ ﮐﻨﯿﺪ( )‪ 10‬اﻣﺘﯿﺎز اﺿﺎﻓﯽ(‬
‫‪ .5‬ﺑﻪ ﺷﮑﻞ اﻧﻔﺮادی ﻧﻈﺮ ﺧﻮد را در ﻣﻮرد ﻓﺮﺻﺘﻬﺎ و ﺗﻬﺪﯾﺪﻫﺎ و ﻣﻨﺎﻓﻊ و زﯾﺎﻧﻬﺎی ﺑﮑﺎر ﮔﯿﺮی ﮔﺴﺘﺮده ﻓﺎوا ر زﻧﺪﮔﯽ اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ را از ﻫﺮ‬
‫وﺟﻪ ‪،‬دو ﻣﻮرد ﺑﯿﺎن ﻧﻤﺎﯾﯿﺪ‪ 10).‬اﻣﺘﯿﺎز اﺿﺎﻓﯽ(‬
‫ﺑﺨﺶ دوم‪ :‬ﺳﻮاﻻت ﭘﯿﺸﯿﻨﻪ ﻓﺎ و ﻣﺜﺎﻟﻬﺎی واﻗﻌﯽ و ﻣﻮردی ﮐﺘﺎب درﺳﯽ )ﮔﺮوﻫﯽ –‪70‬‬
‫اﻣﺘﯿﺎز ‪ 20 +‬اﻣﺘﯿﺎز اﺿﺎﻓﯽ(‬
‫ﻟﻄﻔﺎ ﺗﻤﺎﻣﯽ ﻣﻨﺎﺑﻊ ﻣﻮرد اﺳﺘﻔﺎده ﺧﻮد را در زﯾﺮ ﻣﺘﻦ ﭘﺎﺳﺦ ﺧﻮد ذﮐﺮ ﮐﻨﯿﺪ‬
‫‪ .1‬در ﻣﻮرد ﭘﯿﺸﯿﻨﻪ ﻓﻨﺎوری اﻃﻼﻋﺎت ﺗﺎ ﺣﺪی در ﮐﻼس درس ﺑﻮ ﻣﻄﺎﻟﺐ ﺳﺎﯾﺖ درس ﺑﺤﺚ ﺷﺪ‪ .‬ﺑﺎ ﺗﺮﺳﯿﻢ ﭘﺎراداﯾﻢ ﯾﺎ ﭘﯿﺶ ﻓﻬﻢ‬
‫ﻓﺮﯾﻤﻦ و ذﮐﺮ ﻣﻬﻢ ﺗﺮﯾﻦ وﯾﮋﮔﯽ ﻫﺎی آن‪ ،‬ﺑﻪ ﺻﻮرت ﮔﺮوﻫﯽ ﺑﻪ ﺳﻮاﻻت زﯾﺮ ﭘﺎﺳﺦ دﻫﯿﺪ‪ 30) :‬اﻣﺘﯿﺎز(‬
‫اﻟﻒ‪ .‬ﻋﺒﺎرت ﻓﻨﺎوری اﻃﻼﻋﺎت و اﻧﻔﻮرﻣﺎﺗﯿﮏ ﭼﻪ اﺷﺘﺮاﮐﺎت و ﺗﻔﺎوت ﻫﺎی و ﭼﻪ ﭘﯿﺸﯿﻨﻪ ای دارﻧﺪ؟‬
‫ب‪ .‬ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺳﯿﺮ ﺗﺤﻮل ﻣﻔﻬﻮم ﻓﻨﺎوری اﻃﻼﻋﺎت از ﻣﺎﺷﯿﻦ ﻣﺤﻮری ﺗﺎ ارﺗﺒﺎط ﻣﺤﻮری‪ ،‬درﺑﺎره ﻋﻠﺖ اﯾﻦ ﺗﺤﻮل و ﺗﻔﺎوت‬
‫ﻓﻬﻢ ﻋﻤﻮم ﺑﺎ ﺧﻮاص )ﻣﺘﺨﺼﺼﯿﻦ( ﺑﺤﺚ ﻧﻤﺎﯾﯿﺪ و ﺗﻌﯿﯿﻦ ﮐﻨﯿﺪ ﮐﻪ ﭼﺮا ﻣﯽ ﮔﻮﯾﯿﻢ ﻓﺎ ﯾﮏ ﻓﻨﺎوری ﻣﺒﺘﻨﯽ ﺑﺮ ﻧﯿﺎز آﻓﺮﯾﻨﯽ‬
‫اﺳﺖ؟‬
‫ج‪ .‬ﻓﺎ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﯾﮏ ﺣﻮزه ﺑﯿﻦ رﺷﺘﻪ ای از ﺗﻘﺎﻃﻊ ﻋﻠﻮم و ﻣﻬﻨﺪﺳﯽ و ﻓﻨﺎوری و ﻧﻈﺮﯾﻪ ﻫﺎی ﻣﺘﻌﺪدی اﯾﺠﺎد ﺷﺪه اﺳﺖ‪ .‬ﺑﻪ‬
‫اﺧﺘﺼﺎر در ﻣﻮرد ﻋﻠﻮم ﻧﻈﺮی و ﺗﺌﻮری ﻫﺎﯾﯽ ﮐﻪ ﮐﻪ ﻓﻨﺎوری اﻃﻼﻋﺎت ﺑﺮ ﭘﺎﯾﻪ آن ﻫﺎ ﺳﺎﺧﺘﻪ ﺷﺪه و ﻧﺤﻮه راﺑﻄﻪ آن ﻫﺎ ﺑﺎ‬
‫ﻓﻨﺎوری اﻃﻼﻋﺎت ﺻﺤﺒﺖ ﮐﻨﯿﺪ‪) .‬ﻣﺜﻼ ﻧﻈﺮﯾﻪ اﻃﻼﻋﺎت‪ ،‬ﺳﺎﯾﺒﺮﻧﺘﯿﮏ‪ ،‬ﻋﻠﻮم ﮐﺎﻣﭙﯿﻮﺗﺮ‪ ،‬ﻋﻠﻮم رﯾﺎﺿﯽ(‪.‬‬
‫ح‪ .‬زﯾﺴﺘﭽﺮخ داده‪،‬اﻃﻼع وداﻧﺶ را ﺑﺮ اﺳﺎس ﻣﺸﺎﺑﻬﺖ ﻫﺎ و ﺗﻔﺎوت ﻫﺎ ﺑﺎ رﺳﻢ ﺟﺪول ﻣﻘﺎﯾﺴﻪ ﮐﻨﯿﺪ‪.‬‬
‫‪ .2‬درﺑﺎره ﻗﺎﻧﻮن ﻣﻮر )‪ (Moore’s Law‬در ﮐﺎﻣﭙﯿﻮﺗﺮﻫﺎ و ﻣﺼﺪاق ﻫﺎی آن ﺗﺤﻘﯿﻖ ﮐﻨﯿﺪ‪ .‬ﺣﺪس ﻫﺎﯾﯽ ﺧﺎرج از ﻣﻨﺎﺑﻊ ﻣﻮﺟﻮد‪ ،‬درﺑﺎره‬
‫ﻣﺜﺎل ﻫﺎی دﯾﮕﺮی از ﻣﺼﺎدﯾﻖ اﯾﻦ ﻗﺎﻧﻮن در دﻧﯿﺎی اﻃﺮاف ﮐﺎﻣﭙﯿﻮﺗﺮﻫﺎ )ﻧﻪ ﻟﺰوﻣﺎ ﺧﻮد ﮐﺎﻣﭙﯿﻮﺗﺮﻫﺎ!!( در ﮔﺮوه ﺧﻮد ﺑﯿﺎن ﮐﻨﯿﺪ‪ .‬ﺳﻌﯽ‬
‫ﮐﻨﯿﺪ از ﺧﻼﻗﯿﺖ ﺧﻮد اﺳﺘﻔﺎده ﮐﺮده و ﺑﺎ ﺟﻤﻼت ﺟﺎﻟﺐ ﭘﺎﺳﺦ دﻫﯿﺪ‪ .‬در ﻧﻬﺎﯾﺖ در ﻣﻮرد ﻧﺘﯿﺠﻪ ای ﮐﻪ از ﺑﺤﺚ ﺧﻮد ﮔﺮﻓﺘﯿﺪ )ﻫﯿﭻ‬
‫ﺟﻬﺖ دﻫﯽ ﺧﺎﺻﯽ در ﻣﻮرد ﭘﺎﺳﺦ درﺳﺖ در اﯾﻦ ﺟﺎ وﺟﻮد ﻧﺪارد!!( در ﺣﺪ ﯾﮏ ﺑﻨﺪ ﺗﻮﺿﯿﺢ اﻧﻔﺮادی دﻫﯿﺪ!!! )‪ 10‬اﻣﺘﯿﺎز اﺿﺎﻓﯽ(‬
‫‪ .3‬ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﻣﻮردی‪ :‬از ﺳﻪ ﻣﻮرد زﯾﺮ دو ﻣﻮرد را اﻧﺘﺨﺎب ﮐﺮده و در ﻣﻮرد آن ﻫﺎ در ﮔﺮوه ﺧﻮد ﺑﺤﺚ ﮐﻨﯿﺪ‪ .‬ﺳﭙﺲ ﺑﻪ ﺳﻮاﻻت زﯾﺮ ﺑﺮای‬
‫ﻫﺮ ﮐﺪام ﭘﺎﺳﺦ دﻫﯿﺪ‪ 40) :‬اﻣﺘﯿﺎز و ‪ 10‬اﻣﺘﯿﺎز اﺿﺎﻓﯽ(‬
‫اﻟﻒ‪ .‬ﻣﻮرد ﻓﺼﻞ اول ﮐﺘﺎب ﺗﻮرﺑﺎن )‪ ،Real world case‬ﺻﻔﺤﻪ ‪ (30-29‬درﺑﺎره ﺷﺮﮐﺖ ‪ :PepsiCo‬اﯾﻦ ﺷﺮﮐﺖ ﯾﮑﯽ از‬
‫ﺑﺰرگ ﺗﺮﯾﻦ ﺗﻮﻟﯿﺪ ﮐﻨﻨﺪﮔﺎن ﻣﻄﺮح ﻣﻮاد ﻧﻮﺷﯿﺪﻧﯽ و ﻏﺬاﯾﯽ در ﺳﺮاﺳﺮ دﻧﯿﺎﺳﺖ‪ .‬در اﯾﻦ ﻣﻮرد ﺑﯿﺎن ﺷﺪه ﮐﻪ ﻓﻨﺎوری‬
‫اﻃﻼﻋﺎت ﭼﮕﻮﻧﻪ ﺑﻪ ﮐﻤﮏ اﯾﻦ ﺳﺎزﻣﺎن ﻣﯽ آﯾﺪ و ﺑﻪ آن ﺑﺮای رﺳﯿﺪن ﺑﻪ ارزش اﻓﺰوده ﺑﯿﺸﺘﺮ ﮐﻤﮏ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ‪ .‬ﻓﻨﺎوری‬
‫اﻃﻼﻋﺎت در ﺑﺨﺶ ﻫﺎی ﻣﺨﺘﻠﻔﯽ از اﯾﻦ ﺳﺎزﻣﺎن ﺑﻪ ﮐﺎر ﻣﯽ آﯾﺪ و ﻧﻘﺸﯽ ﺑﻨﯿﺎدﯾﻦ را اﯾﻔﺎ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ‪.‬‬
‫ب‪ .‬ﻣﻮرد ﻓﺼﻞ دوم ﮐﺘﺎب ﺗﻮرﺑﺎن )‪ ،Real world case‬ﺻﻔﺤﻪ ‪ (62-61‬درﺑﺎره ﺷﺮﮐﺖ ﺑﯿﻤﻪ ‪ :Cigna‬اﯾﻦ ﺷﺮﮐﺖ ﯾﮑﯽ از‬
‫ﺑﺰرگ ﺗﺮﯾﻦ ﺳﺎزﻣﺎن ﻫﺎی ﺑﯿﻤﻪ در اﯾﺎﻻت ﻣﺘﺤﺪه اﺳﺖ‪ .‬در اﯾﻦ ﺟﺎ درﺑﺎره ﻓﺸﺎرﻫﺎی ﻣﺨﺘﻠﻔﯽ ﮐﻪ از ﺟﻬﺎت ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺑﻪ اﯾﻦ‬
‫ﺷﺮﮐﺖ وارد‬
‫ﻣﯽ ﺷﻮد ﺑﺤﺚ ﺧﻮاﻫﺪ ﺷﺪ و راه ﺣﻞ ﻫﺎﯾﯽ ﮐﻪ ﻓﻨﺎوری اﻃﻼﻋﺎت ﺑﻪ اﯾﻦ ﺳﺎزﻣﺎن ﺑﯿﻤﻪ ﻓﺮاﻫﻢ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ را‬
‫ﺑﯿﺎن ﮐﺮده و ﻧﺘﺎﯾﺞ آن را ﻣﺸﺨﺺ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ‪.‬‬
‫پ‪ .‬ﻣﻮرد ﻓﺼﻞ ﺳﻮم ﮐﺘﺎب ﺗﻮرﺑﺎن )‪ ،Real world case‬ﺻﻔﺤﻪ ‪ (95 -94‬درﺑﺎره ﺷﺮﮐﺖ ‪ :Siemens‬ﺷﺮﮐﺖ زﯾﻤﻨﺲ‬
‫ﮐﺎﻣﻼ ﻣﻌﺮف ﻫﻤﻪ ﻫﺴﺖ‪ .‬اﯾﻦ ﺷﺮﮐﺖ در ﺗﻤﺎﻣﯽ ﻋﺮﺻﻪ ﻫﺎی ﺑﺮق‪ ،‬اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮏ و ﮐﺎﻣﭙﯿﻮﺗﺮ وارد ﺷﺪه اﺳﺖ و ﺑﻪ ﺗﻮاﻧﺎﯾﯽ ﻓﻨﯽ‬
‫ﻧﯿﺮوی اﻧﺴﺎﻧﯽ ﺧﻮد ﻣﻌﺮوف اﺳﺖ‪ .‬اﯾﻦ ﻣﻮرد ﻓﺸﺎر رﻗﺎﺑﺘﯽ وارد ﺷﺪه ﺑﻪ اﯾﻦ ﺳﺎزﻣﺎن را ﺑﯿﺎن ﮐﺮده و ﻣﺸﺨﺺ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ ﮐﻪ‬
‫زﯾﻤﻨﺲ ﭼﮕﻮﻧﻪ از ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ داﻧﺶ ﺟﻬﺖ اﯾﺠﺎد ارزش اﻓﺰوده ﺑﻬﯿﻨﻪ از ﺗﻮان ﻓﻨﯽ و ﻋﻠﻤﯽ ﻣﺘﺨﺼﺼﯿﻦ ﺧﻮد اﺳﺘﻔﺎده ﻣﯽ‬
‫ﮐﻨﺪ‪.‬‬
‫ﺳﻮاﻻت‪:‬‬
‫‪ 1.3‬در دو ﺑﻨﺪ ﻣﻮرد را ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺗﻮﺿﯿﺤﺎت ﺑﺎﻻ و ﮐﺘﺎب درﺳﯽ ﺧﻼﺻﻪ ﮐﺮده و ﻣﻔﻬﻮم اﺻﻠﯽ آن را ﺑﯿﺎن ﮐﻨﯿﺪ‪.‬‬
‫‪ 2.3‬ﺑﻪ ﺳﻮاﻻت ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻪ ﻫﺮ ﻣﻮرد )ﮐﻪ در اﻧﺘﻬﺎی آن در ﮐﺘﺎب درﺳﯽ آﻣﺪه اﺳﺖ( ﭘﺎﺳﺦ دﻫﯿﺪ‪.‬‬
‫‪ 3.3‬درﺑﺎره ﻣﻮردﻫﺎ در ﮔﺮوه ﺧﻮد ﺑﺤﺚ ﮐﻨﯿﺪ و ﺑﻪ ﺻﻮرت اﻧﻔﺮادی ﺗﻮﺿﯿﺢ دﻫﯿﺪ ﮐﻪ ﭼﻪ ﻧﺘﯿﺠﻪ ای ﻣﯽ ﺗﻮاﻧﯿﺪ در ﻣﻮرد ﻧﻘﺶ‬
‫ﻓﺎ در ﺳﺎزﻣﺎن ﻫﺎ از آن ﺑﮕﯿﺮﯾﺪ؟‬
‫‪ 4.3‬در ﻣﻨﺎﺑﻊ ﺷﺒﮑﻪ اﯾﻨﺘﺮﻧﺖ ﺟﺴﺘﺠﻮ ﮐﺮده و ﺑﻬﺘﺮﯾﻦ ﺗﺠﺎرت ﻣﻮﺟﻮد )‪ (Best Practice‬ﺳﻪ ﺳﺎزﻣﺎن ﻣﺸﺎﺑﻪ ﮐﺴﺐ و ﮐﺎری‬
‫را )در ﻫﺮ ﻣﻮرد ﯾﮑﯽ( ﯾﺎﻓﺘﻪ و ﺧﻼﺻﻪ ﺗﺠﺎرب آن ﻫﺎ را ﺑﻨﻮﯾﺴﯿﺪ‪).‬اﻣﺘﯿﺎز اﺿﺎﻓﯽ(‬
‫ﺑﺨﺶ ﺳﻮم‪ :‬ﺳﻮاﻻت ﭘﯿﺸﯿﻨﻪ ﻓﺎوا و دوﻟﺖ اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮑﯽ در اﯾﺮان )ﮔﺮوﻫﯽ –‪ 90‬اﻣﺘﯿﺎز ‪50 +‬‬
‫اﻣﺘﯿﺎز اﺿﺎﻓﯽ(‬
‫ﻟﻄﻔﺎ ﺗﻤﺎﻣﯽ ﻣﻨﺎﺑﻊ ﻣﻮرد اﺳﺘﻔﺎده ﺧﻮد را در زﯾﺮ ﻣﺘﻦ ﭘﺎﺳﺦ ﺧﻮد ذﮐﺮ ﮐﻨﯿﺪ‬
‫‪ .1‬در ﻣﻮرد ﭘﯿﺸﯿﻨﻪ ورود ﻓﺎوا ﺑﻪ اﯾﺮان ﺑﻪ اﺳﺘﻨﺎد ﻣﻄﺎﻟﺐ ﺳﺎﯾﺖ درﺳﯽ ﺗﺤﻘﯿﻖ ﮐﺮده و در ﺣﺪ دو ﺻﻔﺤﻪ ﻣﻄﺎﻟﺒﯽ ﺑﻪ اﺧﺘﺼﺎر در ﮔﺰارش‬
‫ﺗﻤﺮﯾﻦ )ﺑﺎ ذﮐﺮ ﻣﻨﺒﻊ( ﺧﻮد ﻗﺮار دﻫﯿﺪ‪ .‬در اﯾﻦ ﺑﺎره ﻣﯽ ﺗﻮاﻧﯿﺪ در ﻣﻮرد ﻣﻮﺿﻮﻋﺎﺗﯽ در ﻣﻮرد ﭘﯿﺸﯿﻨﻪ ورود راﯾﺎﻧﻪ ﻫﺎ ﺑﻪ اﯾﺮان‪ ،‬ﮐﺎرﺑﺮدﻫﺎی‬
‫ﻣﺨﺘﻠﻒ آن‪ ،‬ﺗﺎﺳﯿﺲ رﺷﺘﻪ ﻫﺎی داﻧﺸﮕﺎﻫﯽ‪ ،‬ﺣﺠﻢ ﺑﺎزار راﯾﺎﻧﻪ در اﯾﺮان در ﺳﺎل ﻫﺎی اﺧﯿﺮ‪ ،‬اﺳﺘﻔﺎده از ﺳﯿﺴﺘﻢ ﻫﺎی اﻃﻼﻋﺎﺗﯽ وﻣﻄﺎﻟﺐ‬
‫دﯾﮕﺮ )ﮐﻪ ﻗﺮار دادن آن ﻫﺎ ﺑﺴﺘﻪ ﺑﻪ ﻧﻮع ﺑﺮرﺳﯽ ﻫﺎ و ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت ﺷﻤﺎ دارد( وارد ﺷﻮﯾﺪ‪ .‬اﺳﺘﻔﺎده از ﻣﻄﺎﻟﺐ ﻣﻮﺟﻮد در ﺳﺎﯾﺖ ﻫﺎی ﮔﺮوه‬
‫ﻫﺎی درﺳﯽ ﺗﺮم ﻫﺎی ﭘﯿﺸﯿﻦ ﮐﺎﻣﻼ ﺑﻪ ﺷﻤﺎ ﺗﻮﺻﯿﻪ ﻣﯽ ﺷﻮد!! )‪ 40‬اﻣﺘﯿﺎز(‬
‫‪ .2‬از ﻃﯿﻒ ﺧﺪﻣﺎت ‪ X2X‬ﺣﺪاﻗﻞ ‪ 4‬ﺧﺎﻧﻮاده ﺧﺪﻣﺖ ﮐﻪ ﯾﮏ ﻃﺮف آن ‪ (Goverment)G‬ﯾﺎ دوﻟﺖ اﺳﺖ )ﻣﺜﻼ ‪ G2C‬ﯾﺎ ‪ (G2B‬را‬
‫ﺑﯿﺎن ﻧﻤﻮده و ﺳﭙﺲ ﺑﺎ ﻣﺮاﺟﻌﻪ ﺑﻪ ﺳﺎﯾﺖ ‪ iranmardom.ir‬از ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﺧﺪﻣﺎت ﺳﺎزﻣﺎن ﻫﺎ از ﻫﺮ ﮔﺮوه اﻧﺘﺨﺎﺑﯽ ﺧﻮد دو ﺧﺪﻣﺖ را‬
‫اﻧﺘﺨﺎب و وﯾﮋﮔﯽ ﻫﺎی ﺧﺪﻣﺎﺗﯽ ﺑﺮای ﮐﺎرﺑﺮان و زﻧﺠﯿﺮه ﻓﺮآﯾﻨﺪی ﺑﺮای ﺳﺎزﻣﺎن ﻣﺠﺮی را وﺻﻒ ﮐﻨﯿﺪ‪ 25) .‬اﻣﺘﯿﺎز(‬
‫‪ .3‬ﺑﺎ ﺗﺤﻘﯿﻖ و ﺟﺴﺘﺠﻮی ﮔﺮوﻫﯽ و اﻃﻼﻋﺎت ﺑﺪﺳﺖ آﻣﺪه از ﺳﻮال دو و ﻣﺮاﺟﻌﻪ ﺑﻪ ﻧﻤﻮﻧﻪ ﻫﺎی ﺳﺎﯾﺘﻬﺎی ﭘﺮﻃﺮﻓﺪار اﯾﺮاﻧﯽ ‪ ،‬ﺑﻪ ﺳﻮاﻻت‬
‫زﯾﺮ ﭘﺎﺳﺦ دﻫﯿﺪ‪ 25) :‬اﻣﺘﯿﺎز(‬
‫اﻟﻒ‪ .‬ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﻣﺎﻣﻮرﯾﺖ اﺻﻠﯽ ﻓﺎ در ﺷﻔﺎف ﺳﺎزی اﻃﻼﻋﺎﺗﯽ‪ ،‬از ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﺧﺪﻣﺎت ﻣﻮرد ﻧﯿﺎز ﺷﻬﺮوﻧﺪی ﺑﺎ رﻋﺎﯾﺖ ﻟﺰوم روزآﻣﺪی‪ ،‬ﭼﻨﺪ‬
‫ﺧﺪﻣﺖ را ﮐﻪ واﺟﺪ اﯾﻦ ﺻﻔﺎت ﻣﯽ داﻧﯿﺪ‪ ،‬ﺗﻌﺮﯾﻒ ﮐﻨﯿﺪ‪.‬‬
‫ب‪ .‬آﯾﺎ در ﺳﺎﯾﺖ ﻣﺮﮐﺰ آﻣﺎر اﯾﺮان اﯾﻦ ﺷﻔﺎﻓﯿﺖ روزآﻣﺪ ﻗﺎﺑﻞ روﯾﺖ اﺳﺖ؟ﭼﺮا؟‬
‫پ‪ .‬ﺑﺎ اﻃﻼﻋﺎت ﻓﻮق‪ ،‬ﻟﺰوم وﺟﻮد ﻣﻌﻤﺎری اﻃﻼﻋﺎﺗﯽ ﻣﻨﺎﺳﺐ را در ﺳﺎﯾﺖ ﻫﺎی ﺧﺪﻣﺎﺗﯽ ﺑﯿﺎن ﮐﻨﯿﺪ‪ .‬ﺑﺎ ﻣﺮاﺟﻌﻪ ﺑﻪ ﺳﺎﯾﺖ ﻫﺎﯾﯽ ﻧﻤﻮﻧﻪ از‬
‫ﺧﺒﺮﮔﺰای ﻫﺎی داﺧﻠﯽ)ﻣﺜﻼ اﯾﺮﻧﺎ(‪ ،‬روزﻧﺎﻣﻪ ﻫﺎ )ﻣﺜﻼ ﺷﺮق(و ﯾﺎ ﮐﻨﻔﺮاﻧﺲ ﻫﺎی در ﺣﺎل اﺟﺮا)ﻣﺜﻼ ﺷﺸﻤﻴﻦ هﻤﺎﻳﺶ ﻣﻠﯽ ﺗﺠﺎرت و‬
‫اﻗﺘﺼﺎد اﻝﮑﺘﺮوﻧﻴﮑﯽ( ﺑﻪ ﻧﻘﺎط ﻗﻮت ﯾﺎ ﺿﻌﻒ اﯾﻦ ﺳﺎﯾﺖ ﻫﺎ در راﺑﻄﻪ ﺑﺎ ﻣﺎﻣﻮرﯾﺖ ﺧﺪﻣﺎﺗﯽ آن ﻫﺎ اﺷﺎره ﻧﻤﺎﯾﯿﺪ‪.‬‬
‫‪ .4‬ﮔﺰارش )‪ (http://ce.sharif.edu/~abtahi/IT19091/e‐gov‐takfa‐2‐3‐90.pdf‬ارزﯾﺎﺑﯽ دوﻟﺖ اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮑﯽ و ﻻﯾﺤﻪ‬
‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﭘﻨﺠﻢ ﺗﻮﺳﻌﻪ را در ﻧﺸﺎﻧﯽ ﻓﻮق ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ و ﭘﺮﺳﺸﻬﺎی زﯾﺮ را ﭘﺎﺳﺦ دﻫﯿﺪ ‪ 50) :‬اﻣﺘﯿﺎز اﺿﺎﻓﯽ(‬
‫اﻟﻒ‪ .‬ﻋﺒﺎرت دوﻟﺖ اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮑﯽ)‪ (e‐government‬را ﺗﻌﺮﯾﻒ ﮐﺮده ‪،‬ﺗﻔﺎوت آﻧﺮا ﺑﺎ ﺣﺎﮐﻤﯿﺖ اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮑﯽ )‐‪e‬‬
‫‪ (governance‬ﺷﺮح دﻫﯿﺪ‪.‬ﺳﭙﺲ ﻣﺪل ﺗﻮﺳﻌﻪ اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮑﯽ را در ﮔﺰارش ﻓﻮق ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ و ﺑﺎ ﻧﻈﺮ ﺷﺨﺼﯽ ﭼﻬﺎر راﺑﻄﻪ ‪X2X‬‬
‫ﻣﻨﺨﺐ را ﺗﻌﯿﯿﻦ و ﭘﺲ از اوﻟﻮﯾﺖ ﺑﻨﺪی ر ﮔﺮوه ﺑﺎ ﻧﻈﺮات ﺳﺎﯾﺮ اﻋﻀﺎ ﺑﻪ ﻧﻈﺮﺳﻨﺠﯽ ﮔﺬارده و ﺳﻪ ﺧﺪﻣﺖ اوﻟﻮﯾﺖ ار را‬
‫ﻣﺸﺨﺺ و ﺳﭙﺲ ﺑﺮ اﯾﻦ اﻧﺘﺨﺎب ﻧﻘﺪ اﻧﻔﺮادی ﺑﻨﻮﯾﺴﯿﺪ‪.‬‬
‫ب‪ .‬ﻣﺪﻟﻬﺎی ارزﯾﺎﺑﯽ ﺗﻮﺳﻌﻪ دوﻟﺖ اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮑﯽ را ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ و از ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﻣﺪﻟﻬﺎ ﺑﺎ ﻧﻈﺮ ﺧﻮد ﺑﻬﺘﺮﯾﻦ ﻣﺪل را ﺑﺮﮔﺰﯾﺪه و ﻧﺘﺎﯾﺞ‬
‫ﺑﺤﺚ ﺧﻮد در ﮔﺮوه ﺑﺮای ﭘﺬﯾﺮش اﯾﻦ اﻧﺘﺨﺎب را ﺑﻨﻮﯾﺴﯿﺪ‪ .‬در اﯾﻦ ﻣﺒﺎﺣﺜﺎت اﺳﺘﺪاﻻل ﮐﻨﯿﺪ ﮐﻪ ﻣﺪل اﻧﺘﺨﺎﺑﯽ ﺷﻤﺎ اﻟﮕﻮی‬
‫دوﻟﺖ اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮑﯽ ﺑﻌﻨﻮان دوﻟﺖ ﻫﻮﺷﻤﻨﺪ) ‪SMART : Small , Moral , Auditable , Responsible ,‬‬
‫‪ (Transparent‬را ﭘﺸﺘﯿﺒﺎﻧﯽ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ‪.‬‬
‫پ‪ .‬ﻧﻤﻮدار و ﺟﺪول ﺷﺎﺧﺺ ﻫﺎی ﺗﻮﺳﻌﻪ دوﻟﺖ اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮑﯽ در اﯾﺮان از ‪ 2005‬ﺗﺎ ‪ 2010‬را ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ و ﻋﻠﻞ اﯾﻦ ﺗﻐﯿﯿﺮات را در‬
‫راﺑﻄﻪ ﺑﺎ ﺳﻮاﺑﻖ ﺷﮑﻞ ﮔﯿﺮی آن در اﯾﺮان ﺗﻔﺴﯿﺮ ﮔﺮوﻫﯽ ﻧﻤﺎﺋﯿﺪ‪.‬‬
‫ﻣﻮﻓﻖ ﺑﺎﺷﯿﺪ‬