‫ﺑﻪ ﻧﺎم ﺧﺪا‬
‫ﺗﻤﺮﯾﻦ ﺳﻮم‪ :‬ﮐﺎرﺑﺮدﻫﺎ ‪ ،‬ﺳﯿﻤﺎ و اﺛﺮات ﻓﺎوا در ﺟﻬﺎن‬
‫درس اﺻﻮل ﻓﻨﺎوری اﻃﻼﻋﺎت‬
‫ﻣﺪرس‪ :‬ﺳﯿﺪ اﺑﺮاﻫﯿﻢ اﺑﻄﺤﯽ‬
‫اﻣﺘﯿﺎز ﺗﻤﺮﯾﻦ‪ 390 :‬اﻣﺘﯿﺎز )و ‪ 90‬اﻣﺘﯿﺎز اﺿﺎﻓﯽ(‬
‫اراﺋﻪ ﺻﻮرت ﺗﻤﺮﯾﻦ ‪91 /3/ 3 :‬‬
‫ﻣﻬﻠﺖ ﻧﻬﺎﯾﯽ ارﺳﺎل ﭘﺎﺳﺦ ﺗﻤﺮﯾﻦ ‪91/3/27:‬‬
‫داﻧﺸﮑﺪه ﻣﻬﻨﺪﺳﯽ ﮐﺎﻣﭙﯿﻮﺗﺮ‬
‫داﻧﺸﮕﺎه ﺻﻨﻌﺘﯽ ﺷﺮﯾﻒ‬
‫ﻧﯿﻢ ﺳﺎل دوم ﺳﺎل ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ ‪91 - 90‬‬
‫ﻣﻘﺪﻣﻪ‬
‫اﯾﻦ ﺗﻤﺮﯾﻦ از ﺳﻪ ﺑﺨﺶ ﺗﺸﮑﯿﻞ ﺷﺪه اﺳﺖ‪ .‬در ﺑﺨﺶ اول ﺳﻮاﻻﺗﯽ از ﭘﻨﺞ ﻓﺼﻞ ﭘﺎﯾﺎﻧﯽ )‪ 9‬اﻟﯽ ‪(12‬ﮐﺘﺎب درﺳﯽ‬
‫ﺗﻮرﺑﺎن ﻣﻄﺮح ﺷﺪه اﺳﺖ‪ .‬در ﺑﺨﺶ دوم ﺑﻪ ﻣﺜﺎل ﻫﺎی ﮐﺴﺐ و ﮐﺎری ﻣﻄﺮوﺣﻪ در ﮐﺘﺎب درﺳﯽ در ﻫﻤﯿﻦ ﻓﺼﻮل‬
‫ﭘﺮداﺧﺘﻪ ﺷﺪه اﺳﺖ‪ .‬در ﺑﺨﺶ ﺳﻮم ﻧﯿﺰ در زﻣﯿﻨﻪ ﻓﻨﺎوری اﻃﻼﻋﺎت و ارﺗﺒﺎﻃﺎت در ﺟﻬﺎن ﺑﻪ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ اﻃﻼﻋﺎت ﺟﻤﻊ‬
‫آوری ﺷﺪه و ﻧﺘﯿﺠﻪ ﮔﯿﺮی ﺧﻮاﻫﯿﺪ ﭘﺮداﺧﺖ‪.‬‬
‫ﺑﺨﺶ اول ﺗﻤﺮﯾﻨﺎت ﺑﻪ ﺻﻮرت اﻧﻔﺮادی اﻧﺠﺎم ﻣﯽ ﺷﻮد‪ .‬در ﺑﺨﺶ دوم ﺑﻪ ﺻﻮرت ﮔﺮوﻫﯽ ﺑﺤﺚ ﻣﯽ ﻧﻤﺎﯾﯿﺪ اﻣﺎ ﺑﺎز ﻫﻢ ﺑﻪ‬
‫ﺻﻮرت اﻧﻔﺮادی ﭘﺎﺳﺦ ﻣﯽ دﻫﯿﺪ‪ .‬در ﺑﺨﺶ ﺳﻮم ﺑﻪ ﺻﻮرت ﮔﺮوﻫﯽ ﺑﺮ روی ﻣﻮﺿﻮع ﻣﻄﺮح ﺷﺪه ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﻣﯽ ﮐﻨﯿﺪ و‬
‫ﻧﺘﯿﺠﻪ ﮔﯿﺮی ﮔﺮوﻫﯽ ﺧﻮد را اﻋﻼم ﻣﯽ ﮐﻨﯿﺪ اﻟﺒﺘﻪ ﻣﺸﺨﺺ ﻣﯽ ﮐﻨﯿﺪ ﮐﻪ ﻫﺮ ﯾﮏ از اﻋﻀﺎی ﮔﺮوه ﭼﻪ ﻓﻌﺎﻟﯿﺘﯽ در اﯾﻦ‬
‫ﻗﺴﻤﺖ ﺗﻤﺮﯾﻦ اﻧﺠﺎم داده اﺳﺖ‪.‬‬
‫اﯾﻦ ﺗﻤﺮﯾﻦ دارای ‪ 390‬اﻣﺘﯿﺎز اﺻﻠﯽ و ‪ 90‬اﻣﺘﯿﺎز اﺿﺎﻓﯽ اﺳﺖ ﮐﻪ رﯾﺰ اﻣﺘﯿﺎزات در ﻫﺮ ﺑﺨﺶ آﻣﺪه اﺳﺖ‪ .‬در ﺻﻮرﺗﯽ‬
‫ﮐﻪ در ﻣﻮرد ﺳﻮاﻻت ﺗﻤﺮﯾﻦ اﺑﻬﺎﻣﯽ داﺷﺘﯿﺪ ﻣﯽ ﺗﻮاﻧﯿﺪ ﺑﺎ ﻣﺸﺎور ﮔﺮوﻫﺘﺎن ﺗﻤﺎس ﺑﮕﯿﺮﯾﺪ و اﮔﺮ ﻗﺎﻧﻊ ﻧﺸﺪﯾﺪ ﺳﻮال ﺧﻮد را در ﮔﺮوه‬
‫اﺳﺘﺎدﯾﺎران درس ﺑﻪ ﻧﺸﺎﻧﯽ ‪http://groups.google.com/it90‐2‬ﻣﻄﺮح ﻧﻤﺎﯾﯿﺪ‪ .‬ﺗﻼش ﻣﯽ ﺷﻮد ﺑﻪ ﺳﻮاﻻت ﺷﻤﺎ در‬
‫اﺳﺮع وﻗﺖ ﭘﺎﺳﺦ داده ﺷﻮد‪.‬‬
‫ﻧﺤﻮه ارﺳﺎل ﭘﺎﺳﺦ ﺗﻤﺮﯾﻦ‪:‬‬
‫اﯾﻦ ﺗﻤﺮﯾﻦ دارای ﯾﮏ ﻧﻮﺑﺖ ﺗﺤﻮﯾﻞ و ﺑﺎ ﺗﻔﮑﯿﮏ ﺑﺨﺶ ﻫﺎی اﻧﻔﺮادی و ﮔﺮوﻫﯽ ﻣﯽ ﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬
‫ﻫﺮ ﻓﺮد ﭘﺎﺳﺦ ﺑﺨﺶ اول و دوم را در ﻗﺎﻟﺐ ﯾﮏ ﻓﺎﯾﻞ‪ WORD‬ﻃﺒﻖ ﻓﺮﻣﺖ زﯾﺮ ﻧﺎم ﮔﺬاری ﻣﯽ ﮐﻨﺪ و ﺑﺎ ﻫﻤﯿﻦ ﻋﻨﻮان ﺗﺎ‬
‫ﺗﺎرﯾﺦ ﻫﺎی ﻣﺸﺨﺺ ﺷﺪه ﺑﻪ ﻧﺸﺎﻧﯽ ‪ [email protected]‬ﻣﯽ ﻓﺮﺳﺘﺪ‪.‬‬
‫اﻟﮕﻮی ﻧﺎم ﮔﺬاری ﺑﺨﺶ اﻧﻔﺮادی ﺗﻤﺮﯾﻨﺎت‬
‫‪exNumber‐StudentID‐VersionNumber‬‬
‫‪Ex3‐89123456‐v1‬‬
‫ﻣﺜﺎل ﺗﺤﻮﯾﻞ اوﻟﯿﻪ‬
‫ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ ﻫﺮ ﻣﺪﯾﺮ ﮔﺮوه ﻧﯿﺰ ﭘﺎﺳﺦ ﺑﺨﺶ ﺳﻮم ﺗﻤﺮﯾﻨﺎت را در ﻗﺎﻟﺐ ﯾﮏ ﻓﺎﯾﻞ ‪ WORD‬ﻃﺒﻖ ﻓﺮﻣﺖ زﯾﺮ ﻧﺎم ﮔﺬاری ﻣﯽ‬
‫ﮐﻨﺪ و ﺑﺎ ﻫﻤﯿﻦ ﻋﻨﻮان ﺑﻪ ﻧﺸﺎﻧﯽ داده ﺷﺪه در ﺑﺎﻻ ﻣﯽ ﻓﺮﺳﺘﺪ‪.‬‬
‫اﻟﮕﻮی ﻧﺎم ﮔﺬاری ﺑﺨﺶ ﮔﺮوﻫﯽ ﺗﻤﺮﯾﻨﺎت‬
‫‪exNumber‐GroupName‐VersionNumber‬‬
‫ﻣﺜﺎل ﺗﺤﻮﯾﻞ اوﻟﯿﻪ‬
‫‪Ex3‐TestGroup‐v1‬‬
‫ﻧﮑﺘﻪ‪ :‬ﺗﻤﺎﻣﯽ ﻧﺴﺨﻪ ﻫﺎی ﭘﺎﺳﺨﻬﺎی ارﺳﺎﻟﯽ ﺧﻮد را ﺑﺎ ﻓﺮﻣﺖ ‪ Word‬و ﭘﺎﺳﺨﻬﺎی درﯾﺎﻓﺘﯽ از اﺳﺘﺎدﯾﺎران را ﺑﺮای ﺧﻮد‬
‫آرﺷﯿﻮ ﻧﻤﺎﯾﯿﺪ‪ .‬زﯾﺮا در اﻧﺘﻬﺎی ﺗﺮم ﻫﺎ ﻧﯿﺎز ﺑﻪ ﺗﺤﻮﯾﻞ ﻫﻤﻪ آﻧﻬﺎ ﺑﻪ ﻣﺪرس درس اﺳﺖ‪ .‬ﺗﺎرﯾﺦ ارﺳﺎل ﺟﻮاب ﺗﻤﺮﯾﻨﺎت و‬
‫درﯾﺎﻓﺖ ﭘﺎﺳﺦ از اﺳﺘﺎدﯾﺎران را در اﻧﺘﻬﺎی ﻧﺎم ﭘﺮوﻧﺪه ﻣﺮﺑﻮﻃﻪ در آرﺷﯿﻮ ﺧﻮد اﺿﺎﻓﻪ ﮐﻨﯿﺪ‪ .‬ﺑﺪﯾﻬﯽ اﺳﺖ اﺳﺘﺎدﯾﺎر ﻣﺸﺎور‬
‫ﻫﺮ ﮔﺮوه ﺗﺼﺤﯿﺢ ﮐﻨﻨﺪه ﻫﯿﭽﯿﮏ از ﺗﻤﺮﯾﻨﺎت ﮔﺮوه ﺧﻮد ﻧﻤﯿﺘﻮاﻧﺪ ﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬
‫ﺑﺨﺶ اول –ﺗﻌﺎرﯾﻒ‪،‬ﻣﻔﺎﻫﯿﻢ وﻣﺪﻟﻬﺎ)‪ 100‬اﻣﺘﯿﺎز(‬
‫‪1‬ـ‪ .1‬در ﻣﻮرد ﺗﻤﺎﻣﯽ ﻣﻮارد زﯾﺮﻣﻌﺎدل ﻓﺎرﺳﯽ و ﻣﻔﻬﻮﻣﯽ از اﯾﻦ ﻋﺒﺎرات ﮐﻪ درذﻫﻨﺘﺎن ﻣﯿﺒﺎﺷﺪ را ﺑﯿﺎن ﻧﻤﺎﯾﯿﺪوﺑﺮای‬
‫ﻫﺮﮐﺪام درﺣﺪﯾﮏ ﺑﻨﺪﺗﻮﺿﯿﺢ دﻫﯿﺪ‪) .‬ﻫﺮﻣﻮرد ‪ 2.5‬اﻣﺘﯿﺎزودرﻣﺠﻤﻮع‪40‬اﻣﺘﯿﺎز(‬
‫‪InterOrganizational‬‬
‫) ‪System (IOS‬‬
‫‪Virtual corporations‬‬
‫)‪(VC‬‬
‫‪Electronic Data‬‬
‫)‪Interchange (EDI‬‬
‫‪Collaborative‬‬
‫‪commerce‬‬
‫)‪(c‐commerce‬‬
‫‪Management Support‬‬
‫)‪System (MSS‬‬
‫‪Decision Support‬‬
‫)‪System(DSS‬‬
‫‪Executive information‬‬
‫)‪system (EIS‬‬
‫)‪Expert System (ES‬‬
‫‪Application portfolio‬‬
‫‪Strategic Planning‬‬
‫‪Total Cost of‬‬
‫)‪Ownership (TCO‬‬
‫‪Application Service‬‬
‫)‪Provider (ASP‬‬
‫‪Intellectual Property‬‬
‫‪Patent‬‬
‫‪Copyright‬‬
‫‪Trade secret‬‬
‫‪1‬ـ‪.2‬اﺷﮑﺎل ﮐﺘﺎب درﺳﯽ راﺗﺸﺮﯾﺢ ﮐﻨﯿﺪ ‪) :‬ﻫﺮﯾﮏ ازﻣﻮارد ‪ 4‬اﻣﺘﯿﺎزودرﻣﺠﻤﻮع‪60‬اﻣﺘﯿﺎز(‬
‫‪1‬ـ‪2‬ـ‪.1‬در ﻣﻮرد ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ ارﺗﺒﺎط ﺑﺎ ﺗﺄﻣﯿﻦ ﮐﻨﻨﺪﮔﺎن )ﺷﮑﻞ ‪ 9.8‬ﺻﻔﺤﻪ ‪ 297‬ﮐﺘﺎب درﺳﯽ( ﺗﻮﺿﯿﺢ دﻫﯿﺪ‪.‬‬
‫‪ .2-2-1‬زﻧﺠﯿﺮه ﺗﺎﻣﯿﻦ وﺑﯽ )ﺷﮑﻞ ‪9.3‬ﺻﻔﺤﻪ ‪ 282‬ﮐﺘﺎب درﺳﯽ( را ﺷﺮح دﻫﯿﺪ‪.‬‬
‫‪ .3-2-1‬ﻣﻘﺎﯾﺴﻪ ﺧﺮﯾﺪ ﺳﻔﺎرﺷﯽ ﺑﺎ ﯾﺎ ﺑﺪون ﺗﺒﺎدل اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮑﯽ داده ﻫﺎ ) ﺷﮑﻞ ‪ 9.5‬ﺻﻔﺤﻪ ‪ 287‬ﮐﺘﺎب درﺳﯽ( را اﻧﺠﺎم دﻫﯿﺪ‪.‬‬
‫‪ .4-2-1‬ﻧﺤﻮه ﺣﻤﺎﯾﺖ راﯾﺎﻧﻪ ای از ﺗﺼﻤﯿﻢ ﮔﯿﺮی را ﺑﺮ اﺳﺎس ﺷﮑﻞ ‪ 10.2‬ﺻﻔﺤﻪ ‪ 308‬ﮐﺘﺎب درﺳﯽ ﺷﺮح دﻫﯿﺪ‪.‬‬
‫‪ .5-2-1‬ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ ﭘﯿﻮﻧﺪ ﺑﺎ ﺗﺎﻣﯿﻦ ﮐﻨﻨﺪﮔﺎن )ﺷﮑﻞ ‪ 9.8‬ﺻﻔﺤﻪ ‪ 297‬ﮐﺘﺎب درﺳﯽ( را ﺗﺸﺮﯾﺢ ﮐﻨﯿﺪ‪.‬‬
‫‪1‬ـ‪2‬ـ‪ .6‬ﭼﻬﺎرﭼﻮب ﺗﺼﻤﯿﻢﯾﺎری و ﭼﮕﻮﻧﮕﯽ اﺳﺘﻔﺎده از ﻓﺎ در اﯾﻦ زﻣﯿﻨﻪ را ﺑﻪ ﮐﻤﮏ ﺷﮑﻞ ‪ 10.3‬ﺻﻔﺤﻪ ‪ 309‬ﮐﺘﺎب درﺳﯽ‬
‫ﺗﻮﺻﯿﻒ ﮐﻨﯿﺪ‪.‬‬
‫‪ .7-2-1‬ﺗﻔﺎوت ﻫﺎ و ﺷﺒﺎﻫﺖ ﻫﺎی اﺷﮑﺎل ‪ 10.4‬ﺻﻔﺤﻪ ‪ 313‬و ‪ 10.6‬ﺻﻔﺤﻪ ‪ 323‬ﮐﺘﺎب درﺳﯽ ﺗﺸﺮﯾﺢ ﮐﻨﯿﺪ‪.‬‬
‫‪ .8-2-1‬ﻓﺮآﯾﻨﺪ ﺗﻬﯿﻪ ﯾﮏ ﺳﺎﻣﺎﻧﻪ راﯾﺎﻧﻪ ای و ﮔﺰﯾﻨﻪ ﻫﺎی آﻧﺮا ﺑﺮ اﺳﺎس ﺷﮑﻞ ‪ 11.1‬ﺻﻔﺤﻪ ‪ 336‬ﮐﺘﺎب درﺳﯽ ﺷﺮح دﻫﯿﺪ‪.‬‬
‫‪ .9-2-1‬ﻓﺮآﯾﻨﺪ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ رﯾﺰی ﺳﺎﻣﺎﻧﻪ ﻫﺎی اﻃﻼﻋﺎﺗﯽ را ﺑﺮ اﺳﺎس ﺷﮑﻞ ‪ 11.2‬ﺻﻔﺤﻪ ‪ 338‬ﮐﺘﺎب درﺳﯽ ﺷﺮح دﻫﯿﺪ‪.‬‬
‫‪1‬ـ‪2‬ـ‪ .10‬ﻫﻤﺘﺮازی ﻣﯿﺎن ﮐﺴﺐوﮐﺎر‪ ،‬راﻫﺒﺮدﻫﺎی ﻓﺎ و ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻋﻤﻠﯿﺎﺗﯽ ﺳﺎﻣﺎﻧﻪ ﻫﺎی اﻃﻼﻋﺎﺗﯽ را ﺑﻪ ﮐﻤﮏ ﺷﮑﻞ ‪11.3‬ﺻﻔﺤﻪ‬
‫‪ 339‬ﮐﺘﺎب درﺳﯽ ﺗﻮﺿﯿﺢ دﻫﯿﺪ‪.‬‬
‫‪ .11-2-1‬ﻣﺪﻟﯽ ﺑﺮای ﺗﻮﺟﯿﻪ ﺳﺮﻣﺎﯾﻪ ﮔﺬاری در ﭘﺮوژه ﻫﺎی ﻓﺎ را ﺑﺮ اﺳﺎس ﺷﮑﻞ ‪ 11.4‬ﺻﻔﺤﻪ ‪ 340‬ﮐﺘﺎب درﺳﯽ ﺷﺮح دﻫﯿﺪ‪.‬‬
‫‪ .12-2-1‬ﻣﺪﻟﻬﺎی ﺗﺤﻠﯿﻞ ﻫﺰﯾﻨﻪ ﻣﻨﻔﻌﺖ را ﺑﺮ اﺳﺎس ﺟﺪول ‪ 11.1‬ﺻﻔﺤﻪ ‪ 343‬ﮐﺘﺎب درﺳﯽ ﺑﺎ رﺳﻢ ﺟﺪول ﻣﻘﺎﯾﺴﻪ ﮐﻨﯿﺪ‪.‬‬
‫‪ .13-2-1‬ﺷﮑﻞ ‪ 11.6‬ﺻﻔﺤﻪ ‪ 354‬ﮐﺘﺎب درﺳﯽ ﭼﻪ ﻣﯿﮕﻮﯾﺪ؟‬
‫‪ -14-2-1‬ﻣﺒﺎﺣﺚ آداب ‪ ،‬اﻣﻨﯿﺖ و ﺗﺎﺛﯿﺮات ﻓﺎ را ﺑﺮ اﺳﺎس ﺷﮑﻞ ‪ 12.1‬ﺻﻔﺤﻪ ‪ 364‬ﻧﺎم ﺑﺒﺮﯾﺪ‪.‬‬
‫‪1‬ـ‪2‬ـ‪.15‬در ﻣﻮرد ﺗﻬﺪﯾﺪات اﻣﻨﯿﺘﯽ ﺑﻪ ﮐﻤﮏ ﺷﮑﻞ ‪ 12.4‬ﺻﻔﺤﻪ ‪ 382‬ﮐﺘﺎب درﺳﯽ ﺗﻮﺿﯿﺢ دﻫﯿﺪ‪.‬‬
‫ﺑﺨﺶ دوم ‪ -‬ﺗﺤﻠﯿﻞ ﻧﻤﻮﻧﻪ ﻫﺎو ﺗﺠﺎرب واﻗﻌﯽ‬
‫در ﻣﺘﻦ ﮐﺘﺎب ﺑﺨﺶ ﻫﺎﯾﯽ ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮان در ﺑﺎره ﮐﺴﺐ و ﮐﺎر »‪ «About Business‬ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻣﺜﺎﻟﻬﺎی ﻋﯿﻨﯽ وﺟﻮد دارد‪.‬‬
‫در اﯾﻦ ﺑﺨﺶ از ﺗﻤﺮﯾﻦ ﺑﻪ اﯾﻦ ﻣﻮارد ﻣﯽﭘﺮدازﯾﻢ‪ .‬ﻫﺮ ﮔﺮوه در ﺟﻠﺴﻪ ای ﮔﺮوﻫﯽ ﺑﺎ ﺣﮑﻤﯿﺖ ﻣﺪﯾﺮ ﮔﺮوه در ﻣﻮارد اﺧﺘﻼف‪،‬‬
‫ﺑﺮای ﻫﺮ ﻋﻀﻮ ﮔﺮوه از ﻫﺮ ﻓﺼﻞ از ﭼﻬﺎر ﻓﺼﻞ ﻣﻮﺟﻮد در ﺟﺪول زﯾﺮ‪ ،‬ﯾﮏ ﻣﻮرد ﻏﯿﺮﺗﮑﺮاری در ﮔﺮوه را اﻧﺘﺨﺎب ﻣﯽﻧﻤﺎﯾﺪ‪ .‬اﮔﺮ‬
‫ﺗﻌﺪاد اﻋﻀﺎی ﮔﺮوه ﺑﯿﺶ از ﺗﻌﺪاد ﻣﻮارد ﻫﺮ ﻓﺼﻞ اﺳﺖ ﭘﺲ از اﻧﺘﺨﺎب ﺗﻤﺎﻣﯽ ﻣﻮارد‪ ،‬اﻧﺘﺨﺎب ﻣﻮارد ﺗﮑﺮاری ﻣﺎﻧﻌﯽ ﻧﺪارد‪.‬‬
‫ﺳﭙﺲ ﻫﺮ ﻋﻀﻮ ﮔﺮوه ﻣﻮارد اﻧﺘﺨﺎﺑﯽ ﺧﻮد را در ﮐﺘﺎب ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﮐﺮده‪ ،‬ﺳﻌﯽ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ آن را درک ﻧﻤﻮده و در ﺟﻠﺴﻪ ی ﮔﺮوﻫﯽ‬
‫ای ﮐﻪ ﺑﺮای ﺗﻤﺮﯾﻨﺎت ﺗﺸﮑﯿﻞ ﻣﯽﺷﻮد آن ﻣﻮارد را ﺑﺮای دوﺳﺘﺎن ﺧﻮد ﺑﻪ ﻃﻮر ﺧﻼﺻﻪ ﺗﻮﺿﯿﺢ دﻫﺪ و از اﯾﺪه ﻫﺎی ﮔﺮوه در اﯾﻦ‬
‫ﻣﻮرد اﺳﺘﻔﺎده ﮐﻨﺪ‪ .‬در ﺟﻠﺴﻪ ﮔﺮوﻫﯽ ﺑﺮ اﺳﺎس ﻧﻈﺮ ﺟﻤﻊ ﮐﺎر اﻋﻀﺎ در اﯾﻦ زﻣﯿﻨﻪ اﻣﺘﯿﺎز داده و رﺗﺒﻪ ﺑﻨﺪی ﻣﯽﺷﻮد ﮐﻪ در‬
‫ﮔﺰارش ﮔﺮوﻫﯽ اﯾﻦ رﺗﺒﻪ ﺑﻨﺪی از ﺳﻮی ﻣﺪﯾﺮ ﮔﺮوه اﻋﻼم ﻣﯽﺷﻮد‪ .‬ﺑﻪ رﺗﺒﻪ ﻫﺎی اول ﺗﺎ ﭘﻨﺠﻢ ﻧﻤﺮه اﺿﺎﻓﯽ اﯾﻦ ﭘﺮﺳﺶ ﺑﻪ‬
‫ﺗﺮﺗﯿﺐ ‪ 15 ،20 ،25 ،30‬و ‪ 10‬اﻣﺘﯿﺎز اﺿﺎﻓﯽ ﺗﻌﻠﻖ ﻣﯽﮔﯿﺮد‪ .‬در اﻧﺘﻬﺎ ﻫﺮ ﻓﺮد در ﻣﻮرد ﻫﺮ ﯾﮏ از ﭼﻬﺎر ﻣﻮردی ﮐﻪ ﺑﻪ او‬
‫اﺧﺘﺼﺎص داده ﺷﺪه اﻃﻼﻋﺎت زﯾﺮ را ﺑﺮای درﯾﺎﻓﺖ ‪ 40‬اﻣﺘﯿﺎز ﺗﺤﻮﯾﻞ ﻣﯽدﻫﺪ‪:‬‬
‫‪ .1‬ﺧﻼﺻﻪ ﻣﻮرد اﻧﺘﺨﺎﺑﯽ در ﯾﮏ )ﯾﺎ ﺣﺪاﮐﺜﺮ دو(ﺑﻨﺪ ‪ .2 ،‬ﭘﺎﺳﺦ ﺳﻮاﻻت اﻧﺘﻬﺎی آن ﻣﻮرد و ‪ .3‬اﯾﺪه اﺻﻠﯽ ای ﮐﻪ در آن ﻣﻮرد‬
‫ﻣﻄﺮح ﺷﺪه و راه ﺣﻠﯽ ﮐﻪ ﺑﯿﺎن ﺷﺪه ﯾﺎ ﺷﻤﺎ ﭘﯿﺸﻨﻬﺎد ﻣﯽ دﻫﯿﺪ‪.‬‬
‫ﻓﺼﻞ‬
‫ﺷﻤﺎره ﺻﻔﺤﻪ‬
‫ﻋﻨﻮان ﻣﻮرد‬
‫ﮐﺸﻤﮑﺶ ﻫﺎی ‪ LEGO‬ﺑﺎ ﻣﺴﺎﺋﻞ ﺟﻬﺎﻧﯽ‬
‫‪281‬‬
‫‪284‬‬
‫‪292‬‬
‫‪294‬‬
‫‪296‬‬
‫‪312‬‬
‫‪314‬‬
‫‪316‬‬
‫‪324‬‬
‫‪327‬‬
‫‪347‬‬
‫‪355‬‬
‫‪375‬‬
‫‪376‬‬
‫‪380‬‬
‫‪384‬‬
‫‪390‬‬
‫اﺳﺘﻔﺎده ‪ BikeWorld‬از ﺳﺎﻣﺎﻧﻪ اﻃﻼﻋﺎت ﺟﻐﺮاﻓﯿﺎﺋﯽ ﺑﺮا ﺑﺮای ﺗﺤﻘﻖ ﺳﻔﺎرﺷﺎت‬
‫ﺗﺒﺎدل ‪ B2B‬ﺷﺮﮐﺖ ‪ Asite‬ﺑﺮای ﺻﻨﻌﺖ ﺳﺎﺧﺖ و ﺳﺎز‬
‫ﺗﺠﺎرت اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮑﯽ در ﺗﻮﺷﯿﺒﺎی آﻣﺮﯾﮑﺎ ﺑﻪ ﮐﻤﮏ اﮐﺴﺘﺮاﻧﺖ‬
‫‪280‬‬
‫‪9‬‬
‫‪10‬‬
‫‪11‬‬
‫‪12‬‬
‫اﺳﺘﻔﺎده از ‪ XML‬ﺑﺮای اﺳﺘﺎﻧﺪاردﺳﺎزی اﻃﻼﻋﺎت ﺷﺮﮐﺖﻫﺎ‬
‫اﺑﺘﮑﺎرات ‪ CRM/PRM‬در ‪Piper‬‬
‫ﮐﻤﮏ ‪ DSS‬ﺑﻪ راﻫﺒﺮدﻫﺎی ‪Lowe’s‬‬
‫‪ DSS‬ﻣﺒﺘﻨﯽ ﺑﺮ وب در ﺑﺎﻧﮏ ﻟﻮﮐﺰاﻣﺒﻮرگ‬
‫ﻣﻼﻗﺎت ﻣﺠﺎزی در ‪WEF‬‬
‫ﺧﻮدﮐﺎرﺳﺎزی ﻣﺮاﮐﺰ ﺗﻮزﯾﻊ ‪Con‐Way‬‬
‫ﻏﻠﺒﻪ ﺑﺮ ﮐﻼه ﺑﺮداری ﮐﺎرﺗﻬﺎی اﻋﺘﺒﺎری ﺗﻮﺳﻂ ﺑﺎﻧﮏﻫﺎ‬
‫راﯾﺎﻧﺶ ﮐﺎرﺑﺮ ﻧﻬﺎﺋﯽ در ﻫﻤﮑﺎری ‪ IBM‬و ‪Ansett‬‬
‫ﻃﺮاﺣﯽ ﯾﮏ ﻫﻮاﭘﯿﻤﺎی ﺟﺪﯾﺪ در ﺑﻮﯾﯿﻨﮓ‬
‫زﻧﺪﮔﯽ ﮐﺎری آدﻣﻮاره ﻫﺎ‬
‫ﺗﻐﯿﯿﺮات ﺑﻬﺪاﺷﺖ و درﻣﺎن‬
‫اﻧﺠﻤﻦ ﺑﺎزﯾﮑﻨﺎن ﺑﺎزی ﻟﺤﻈﻪ ای ‪Net Fun :‬‬
‫ﻋﺒﻮر از ﻣﺮز ﺟﺮاﯾﻢ اﯾﻨﺘﺮﻧﺘﯽ‬
‫ﺑﻬﺒﻮد ﻣﻘﺎﺑﻠﻪ ﺑﺎ ﺳﻮاﻧﺢ در ‪Empire Blue Cross/Blue Shield‬‬
‫ﺑﺨﺶ ﺳﻮم – ﺳﯿﻤﺎی ﻓﻨﺎوری اﻃﻼﻋﺎت در ﺟﻬﺎن ‪ 250):‬اﻣﺘﯿﺎز ‪ 60 +‬اﻣﺘﯿﺎز اﺿﺎﻓﯽ(‬
‫ﭘﯿﻮﺳﺘﻬﺎی اﯾﻦ ﺗﻤﺮﯾﻦ )‪ ( P1,P2,P3 , p4 , p5‬را از ﻧﺸﺎﻧﯽ زﯾﺮ ﺑﺮدارﯾﺪ ‪:‬‬
‫‪http://ce.sharif.edu/~abtahi/IT29091/EX3‐IT29091‐appx‬‬
‫‪ -1-3‬رده ﺑﻨﺪی اﮐﻮﻧﻮﻣﯿﺴﺖ در زﻣﯿﻨﻪ اﻗﺘﺼﺎد رﻗﻤﯽ ‪ :‬در ﭘﻮﺷﻪ ‪ P1‐ex3‐it29091‐Economist‬ﭘﺮوﻧﺪه ﻫﺎی‬
‫‪ P11‐Economist‐IT2007‬و ‪ 45) : P!2‐Economist‐IT2010‬اﻣﺘﯿﺎزﮔﺮوﻫﯽ و ‪ 15‬اﻣﺘﯿﺎز اﻧﻔﺮادی اﺿﺎﻓﯽ(‪:‬‬
‫ﭘﯿﻮﺳﺖ ﯾﮏ ﺗﻤﺮﯾﻦ ﺳﻮم ﺷﺎﻣﻞ دو ﮔﺰارش ﻧﺸﺮﯾﻪ اﮐﻮﻧﻮﻣﯿﺴﺖ در ﺳﺎﻟﻬﺎی ‪ 2007‬و ‪ 2010‬در ﻣﻮرد رده ﺑﻨﺪی ﮐﺸﻮرﻫﺎ در‬
‫اﻗﺘﺼﺎد رﻗﻤﯽ را اﺟﻤﺎﻻ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ و ﭘﺲ از ﺗﻘﺴﯿﻢ ﮐﺎر و ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ اﻧﻔﺮادی در ﮔﺮوه ﺑﺤﺚ ﮐﺮده و ﺑﻪ ﺳﺌﻮاﻻت زﯾﺮ ﭘﺎﺳﺦ دﻫﯿﺪ‪:‬‬
‫‪ -1-1-3‬در اﯾﻦ رﺗﺒﻪ ﺑﻨﺪی در ﺳﺎﻟﻬﺎی ﻣﺘﻔﺎوت ﺑﯿﻦ ده ﮐﺸﻮر اول و آﺧﺮ ﭼﻪ ﺗﻐﯿﯿﺮاﺗﯽ رخ داده و ﭼﻪ ﮐﺸﻮرﻫﺎﺋﯽ ارﺗﻘﺎء‬
‫ﯾﺎ ﺗﻨﺰل رﺗﺒﻪ ﯾﺎﻓﺘﻪ اﻧﺪ و ﭼﻪ ﮐﺸﻮرﻫﺎﺋﯽ ﺟﺎﯾﮕﺎه ﺛﺎﺑﺘﯽ داﺷﺘﻪ اﻧﺪ؟‬
‫‪ -2-1-3‬ﻣﺪل رﺗﺒﻪ ﺑﻨﺪی اﺳﺘﻔﺎده ﺷﺪه در ﺑﺎﻻﺗﺮﯾﻦ ﺳﻄﺢ ﺷﺎﻣﻞ ﭼﻪ ﭘﺎراﻣﺘﺮﻫﺎﺋﯽ ﺑﻮده و ﻃﯽ اﯾﻦ ﺳﺎﻟﻬﺎ اﯾﻦ ﻣﺪل ﭼﻪ‬
‫ﺗﻐﯿﯿﺮاﺗﯽ ﮐﺮده اﺳﺖ)‪ 15‬اﻣﺘﯿﺎز اﻧﻔﺮادی اﺿﺎﻓﯽ(‪.‬‬
‫‪ – 3-1-3‬از ﺑﯿﻦ ﮐﺸﻮرﻫﺎی ارﺗﻘﺎء ﺟﺎﯾﮕﺎه ﯾﺎﻓﺘﻪ ﯾﺎ ﺗﻨﺰل ﮐﺮده در ﻫﺮ ﻣﻮرد ﯾﮏ ﮐﺸﻮر را اﻧﺘﺨﺎب ﮐﻨﯿﺪ و ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ‬
‫ﺗﻐﯿﯿﺮات رﯾﺰ اﻣﺘﯿﺎزات آن ﻋﻠﺖ ارﺗﻘﺎء ﯾﺎ ﺗﻨﺰل رﺗﺒﻪ آﻧﺮا ﺑﺎ ﺑﯿﺎن دﻟﯿﻞ ﻣﺸﺨﺺ ﮐﻨﯿﺪ‪.‬‬
‫‪ -4-1-3‬ﺟﺎﯾﮕﺎه اﯾﺮان در ﺳﺎﻟﻬﺎی ‪ 2009 ، 2007‬و ‪ 2010‬در اﯾﻦ رﺗﺒﻪ ﺑﻨﺪی ﻣﺸﺨﺺ ﮐﻨﯿﺪ و ﺑﺎ ﺗﺤﻠﯿﻞ ﻓﺎﺻﻠﻪ ﯾﺎ ﺷﮑﺎف‬
‫ﺑﺎ ﮐﺸﻮرﻫﺎی ﻫﻤﺴﺎﯾﻪ ﺳﻪ ﺗﻮﺻﯿﻪ در دﺳﺘﺮس و ﻋﻤﻠﯽ ﺑﺮای ارﺗﻘﺎء ﺟﺎﯾﮕﺎه اﯾﺮان در اﯾﻦ رﺗﺒﻪ ﺑﻨﺪی ﺑﺎ ذﮐﺮ دﻟﯿﻞ ﺑﯿﺎن ﮐﻨﯿﺪ‬
‫‪ -2-3‬رﺗﺒﻪ ﺑﻨﺪﯾﻬﺎ آﻣﺎدﮔﯽ ﺷﺒﮑﻪ ای اﻧﺠﻤﻦ اﻗﺘﺼﺎد ﺟﻬﺎﻧﯽ در ﭘﻮﺷﻪ ‪ P2‐ex3‐it29091‐WEF‐GITR‬و ﭘﺮوﻧﺪه ‐‪P2‐ex3‬‬
‫‪ 45) it29091‐WEF‐GITR‬اﻣﺘﯿﺎزﮔﺮوﻫﯽ و ‪ 15‬اﻣﺘﯿﺎز اﻧﻔﺮادی اﺿﺎﻓﯽ(‪:‬‬
‫ﭘﯿﻮﺳﺖ ﻫﺎی دو ﺗﻤﺮﯾﻦ ﺷﺎﻣﻞ ﭘﺮوﻧﺪه ای ﺑﺎ ﻋﻨﻮان ﮔﺰارش ﺟﻬﺎﻧﯽ ﻓﺎ در ‪ 2010-2011‬ﻓﺎ ﮐﻪ ﺗﻮﺳﻂ اﻧﺠﻤﻦ ﺟﻬﺎﻧﯽ‬
‫اﻗﺘﺼﺎد )‪(WEF : World Economic Forum‬ﺗﻬﯿﻪ ﺷﺪه اﺳﺖ را ﺑﺎ ﺗﻘﺴﯿﻢ ﮐﺎر اﻧﻔﺮادی ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ و ﺳﭙﺲ در ﮔﺮوه ﺑﺤﺚ‬
‫ﮐﺮده و ﺑﻪ ﺳﺌﻮاﻻت زﯾﺮ ﭘﺎﺳﺦ دﻫﯿﺪ‪:‬‬
‫‪ –1-2-3‬اﺳﺎﻣﯽ ﭘﻨﺞ ﮐﺸﻮر اول و آﺧﺮ رﺗﺒﻪ ﺑﻨﺪی آﻣﺎدﮔﯽ ﺷﺒﮑﻪ ای )‪(Networked Readiness‬را اﺳﺘﺨﺮاج ﮐﻨﯿﺪ و‬
‫ﺑﻪ ﺗﺤﻠﯿﻞ ﻋﻠﺖ اﺧﺬ رﺗﺒﻪ اول و آﺧﺮ ﺑﺮای دو ﮐﺸﻮر ی ﮐﻪ ﻧﺎم ﺑﺮده اﯾﺪ از ﻃﺮﯾﻖ ﻣﺮاﺟﻌﻪ و ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﻧﻤﺎﯾﻪ اﻗﺘﺼﺎدی ﯾﮏ ﺻﻔﺤﻪ ای‬
‫آﻧﻬﺎ در ﺻﻔﺤﺎت ‪ 157‬اﻟﯽ ‪ 299‬در ﺑﺨﺶ ﺳﻮم اﯾﻦ ﮔﺰارش ﺑﭙﺮدازﯾﺪ‪.‬‬
‫‪ - 2-2-3‬در رﺗﺒﻪ ﺑﻨﺪﯾﻬﺎی ﺟﺰﺋﯽ در ﺷﺎﺧﺺ ﺟﺰﺋﯽ ﻣﺤﯿﻄﯽ)‪ ،(Environment Component‬اﺳﺎﻣﯽ و اﻣﺘﯿﺎزات‬
‫ﮐﺸﻮرﻫﺎی رﺗﺒﻪ اول ﻫﺮ ﻗﺎره ‪ ،‬در ﺷﺎﺧﺺ ﺟﺰﺋﯽ آﻣﺎدﮔﯽ)‪ ، (Readiness Component‬اﺳﺎﻣﯽ و اﻣﺘﯿﺎزات ﮐﺸﻮرﻫﺎی رﺗﺒﻪ‬
‫آﺧﺮ ﻫﺮ ﻗﺎره و در ﺷﺎﺧﺺ ﺟﺰﺋﯽ ﺑﮑﺎرﮔﯿﺮی )‪ ،(Usage Component‬اﺳﺎﻣﯽ و اﻣﺘﯿﺎزات ﮐﺸﻮرﻫﺎی ﺣﺎﺋﺰ رﺗﺒﻪ ﻫﺎی ﻣﯿﺎﻧﻪ را‬
‫اﺳﺘﺨﺮاج و ﺑﯿﺎن ﻧﻤﺎﺋﯿﺪ‪.‬‬
‫‪ - 3-2-3‬ﺟﺎﯾﮕﺎه ‪ ،‬رﺗﺒﻪ و وﺿﻌﯿﺖ اﯾﺮان را ﺑﺎ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﻧﻤﺎﯾﻪ ﻣﺮﺑﻮﻃﻪ در ﺻﻔﺤﻪ ‪ 218‬اﯾﻦ ﮔﺰارش ﺑﯿﺎن و ﺗﻔﺴﯿﺮ ﮐﻨﯿﺪ‪.‬‬
‫‪-4-2-3‬‬
‫ﻣﺸﺨﺼﺎت ﻣﻮﻟﻔﻪ ﻫﺎ و ﺷﺎﺧﺺ ﻫﺎی ﻣﺪل آﻣﺎدﮔﯽ ﺷﺒﮑﻪ ای را از ﮔﺰارش اﺳﺘﺨﺮاج ﮐﻨﯿﺪ)‪ 15‬اﻣﺘﯿﺎز اﻧﻔﺮادی‬
‫اﺿﺎﻓﯽ(‪.‬‬
‫‪ -3-3‬ﭼﺸﻢ اﻧﺪاز ﻓﺎ ی ‪ 2010‬در ﮔﺰارش ﺳﺎزﻣﺎن ﻫﻤﮑﺎرﯾﻬﺎی اﻗﺘﺼﺎدی و ﺗﻮﺳﻌﻪ اروﭘﺎ )‪ 100) (OECD‬اﻣﺘﯿﺎزﮔﺮوﻫﯽ و ‪10‬‬
‫اﻣﺘﯿﺎز اﻧﻔﺮادی اﺿﺎﻓﯽ ( ‪:‬‬
‫در ﭘﯿﻮﺳﺖ ﺳﻮم اﯾﻦ ﺗﻤﺮﯾﻦ در ﭘﻮﺷﻪ ‪ P3‐ex3‐it29091‐OECD‬در ﭘﺮوﻧﺪه ‪ P32‐OECD‐IT‐outlook2010‬اﯾﻦ‬
‫ﭘﺮﺳﺸﻬﺎ را ﺑﺎ ﺗﻘﺴﯿﻢ ﮐﺎر اﻧﻔﺮادی و ﯾﺎﻓﺘﻦ ﭘﺎﺳﺦ اوﻟﯿﻪ آﻣﺎده ﺑﺤﺚ ﺟﻤﻌﯽ در ﮔﺮوه ﺑﻨﻤﺎﺋﯿﺪ و ﺳﭙﺲ ﭘﺎﺳﺨﻬﺎی ﺗﻮاﻓﻘﯽ را ﺑﺮای‬
‫اﯾﻦ ﺳﺌﻮاﻻت ﺑﯿﺎن ﮐﻨﯿﺪ ‪:‬‬
‫‪ – 1-3-3‬از ﺻﻔﺤﻪ ‪ 18‬ﮔﺰارش ده ﻣﺸﯽ ﺑﻠﻨﺪﻣﺪت و اوﻟﻮﯾﺖ دار ﻓﺎ را ﺑﺮای اﯾﻦ ﮐﺸﻮرﻫﺎ اﺳﺘﺨﺮاج ﮐﻨﯿﺪ)‪ 10‬ﻧﻤﺮه‬
‫اﻧﻔﺮادی اﺿﺎﻓﯽ(‪.‬‬
‫‪ - 2-3-3‬اﺷﮑﺎل و ﺟﺪاول زﯾﺮ در ﭘﺮوﻧﺪه ‪P32‐OECD‐IT‐outlook2010‬ﭼﻪ ﻣﯽ ﮔﻮﯾﻨﺪ)ﻫﺮ ﻣﻮرد ‪ 10‬اﻣﺘﯿﺎز ﮔﺮوﻫﯽ( ‪:‬‬
‫‪ -1-2-3-3‬ﺷﮑﻞ ‪ 1.23‬ﺻﻔﺤﻪ ‪45‬‬
‫‪ -2-2-3-3‬ﺷﮑﻞ ‪ 1.26‬ﺻﻔﺤﻪ ‪47‬‬
‫‪ -3-2-3-3‬ﺟﺪول ‪ 1.A2.1‬ﺻﻔﺤﻪ ‪56‬‬
‫‪ -4-2-3-3‬ﺟﺪول ‪ 1.A2.6‬ﺻﻔﺤﻪ ‪61‬‬
‫‪ -5-2-3-3‬ﺟﺪول ‪ 2.2‬ﺻﻔﺤﻪ ‪68‬‬
‫‪ -6-2-3-3‬ﺟﺪول ‪ 2.12‬ﺻﻔﺤﻪ ‪77‬‬
‫‪ -7-2-3-3‬ﺟﺪول ‪ 2.13‬ﺻﻔﺤﻪ ‪78‬‬
‫‪ -8-2-3-3‬ﺟﺪول ‪ 2.A2.9‬ﺻﻔﺤﻪ ‪114‬‬
‫‪ -9-2-3-3‬ﺟﺪول ‪ 3.1‬ﺻﻔﺤﻪ ‪143‬‬
‫‪ -10-2-3-3‬ﺷﮑﻞ ‪ 1.23‬ﺻﻔﺤﻪ ‪45‬‬
‫‪ -4-3‬ﮔﺰارﺷﺎت اﺗﺤﺎدﯾﻪ ﺑﯿﻦ اﻟﻤﻠﻠﯽ ارﺗﺒﺎﻃﺎت دور )‪ (ITU‬در ﺳﺎل‪ 20) 2008‬اﻣﺘﯿﺎزﮔﺮوﻫﯽ ( ‪:‬‬
‫در ﭘﯿﻮﺳﺖ ﭼﻬﺎرم اﯾﻦ ﺗﻤﺮﯾﻦ در ﭘﻮﺷﻪ ‪ P4‐ex3‐it29091‐ITU‬در ﭘﺮوﻧﺪه‬
‫‪P42‐LCW190_en‬‬
‫ﭘﺮﺳﺶ ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻪ‬
‫ﮔﺰارش ﯾﮏ ﻧﮕﺎه آﻣﺎری ﺑﻪ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺟﻬﺎﻧﯽ اﻃﻼﻋﺎﺗﯽ ‪ 2009‬را ﺑﺎ ﺗﻘﺴﯿﻢ ﮐﺎر اﻧﻔﺮادی و ﯾﺎﻓﺘﻦ ﭘﺎﺳﺦ اوﻟﯿﻪ آﻣﺎده ﺑﺤﺚ ﺟﻤﻌﯽ در‬
‫ﮔﺮوه ﺑﻨﻤﺎﺋﯿﺪ و ﺳﭙﺲ ﭘﺎﺳﺦ ﺗﻮاﻓﻘﯽ را ﺑﺮای اﯾﻦ ﺳﺌﻮل ﺑﯿﺎن ﮐﻨﯿﺪ ‪:‬‬
‫‪ – 1-4-3‬در ﺟﺪاول ﺻﻔﺤﺎت ‪ 109‬اﻟﯽ ‪ 157‬ﺟﺎﯾﮕﺎه اﯾﺮان را ﯾﺎﻓﺘﻪ و ﺷﺎﺧﺺ ﻫﺎی اﯾﻦ ﺟﺎﯾﮕﺎه را ﺑﯿﺎﺑﯿﺪ‪.‬‬
‫‪ -5-3‬ﮔﺰارش ﻓﻨﺎوری اﻃﻼﻋﺎت و ارﺗﺒﺎﻃﺎت در اروﭘﺎی ‪ 40) 2003‬اﻣﺘﯿﺎزﮔﺮوﻫﯽ و ‪ 20‬ﻧﻤﺮه اﻧﻔﺮادی اﺿﺎﻓﯽ ( ‪:‬‬
‫در ﭘﯿﻮﺳﺖ ﭘﻨﺠﻢ اﯾﻦ ﺗﻤﺮﯾﻦ در ﭘﻮﺷﻪ ‪ P5‐ex3‐it29091‐EUROPE‬در ﭘﺮوﻧﺪه‬
‫‪ P51‐EITO 2003farsi‬ﭘﺮﺳﺸﻬﺎی‬
‫ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻪ ﻓﻨﺎوری اﻃﻼﻋﺎت در اروﭘﺎ را ﺑﺎ ﺗﻘﺴﯿﻢ ﮐﺎر اﻧﻔﺮادی و ﯾﺎﻓﺘﻦ ﭘﺎﺳﺦ اوﻟﯿﻪ آﻣﺎده ﺑﺤﺚ ﺟﻤﻌﯽ در ﮔﺮوه ﺑﻨﻤﺎﺋﯿﺪ و ﺳﭙﺲ‬
‫ﭘﺎﺳﺦ ﺗﻮاﻓﻘﯽ را ﺑﺮای اﯾﻦ ﺳﺌﻮل ﺑﯿﺎن ﮐﻨﯿﺪ ‪:‬‬
‫‪– 1-5-3‬‬
‫ﺣﺮﮐﺖ از ﮐﺴﺐ و ﮐﺎر اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮑﯽ ﺑﻪ ﺳﻤﺖ ﺗﺠﺎرت اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮑﯽ در اروﭘﺎ ﺑﻪ ﭼﻪ ﺗﺮﺗﯿﺒﯽ در ﺣﺎل اﻧﺠﺎم‬
‫اﺳﺖ؟)‪ 10‬ﻧﻤﺮه اﻧﻔﺮادی اﺿﺎﻓﯽ(‪.‬‬
‫‪ -2-5-3‬دوره اﺳﺘﺜﻨﺎﺋﯽ ﻓﺎوا در اروﭘﺎ در ﭼﻪ دﻫﻪ ای ﺑﻮد و ﭼﻪ وﺟﻮﻫﯽ داﺷﺖ؟)‪ 10‬ﻧﻤﺮه اﻧﻔﺮادی اﺿﺎﻓﯽ(‪.‬‬
‫‪ -3-5-3‬ﺟﺪاول و اﺷﮑﺎل زﯾﺮ ﭼﻪ ﻣﯿﮕﻮﯾﻨﺪ ؟)ﻫﺮ ﻣﻮرد ‪ 10‬اﻣﺘﯿﺎز ﮔﺮوﻫﯽ(‪.‬‬
‫‪ -1-3-5-3‬ﺟﺪول ‪ 3-1‬ﺻﻔﺤﻪ ‪49‬‬
‫‪ -2-3-5-3‬ﺷﮑﻞ ‪ 8-1‬ﺻﻔﺤﻪ ‪71‬‬
‫‪ -3-3-5-3‬ﺟﺪول ‪ 2-2‬ﺻﻔﺤﻪ ‪76‬‬
‫‪ -4-3-5-3‬ﺟﺪول ‪ 12-2‬ﺻﻔﺤﻪ ‪126‬‬