‫ترم دوم ‪94 – 95 :‬‬
‫‪l‬برنامه زمانبندی جلسات دروس‬
‫عنوان درس‪ :‬شیوه های ارائه مطالب علمی و فنی‬
‫هفته‬
‫‪1‬‬
‫زمــان‬
‫تعداد واحد‪2 :‬‬
‫شمارهدرس‪40221 :‬‬
‫زمان جلسات‪ :‬یک شنبه ها از ساعت ‪ 13‬الی ‪15‬‬
‫پیشنیاز‪ :‬زبان تخصصی‬
‫مــــوضـوع جــلسه‬
‫مطالب درسی کالسی (‪ 50‬دقیقه)‬
‫‪94/11/18‬‬
‫‪2‬‬
‫‪94/11/25‬‬
‫‪3‬‬
‫‪94/12/2‬‬
‫‪4‬‬
‫‪94/12/9‬‬
‫‪5‬‬
‫‪94/16/12‬‬
‫‪6‬‬
‫‪94/12/23‬‬
‫‪7‬‬
‫‪95/1 /15‬‬
‫ارائه ساختیافته کتبی و یک مدل فرآیندی برای تولید محتوای مقاله‬
‫‪8‬‬
‫‪95/1 /22‬‬
‫چکیده نویسی ‪ ،‬زبان (انواع و ضرورت های زبان مادری فنی)‪،‬‬
‫‪9‬‬
‫‪95/1 /29‬‬
‫تعریف و نحوه نگارش انواع گزارش فنی و نقد آنها‬
‫‪10‬‬
‫‪95/2 /5‬‬
‫انواع ‪ ،‬ساختارها و نگارش پایان نامه درسی‬
‫ارائه و انواع و مالحظات آن ‪ ،‬ارائه تعلیمی و زبان آن و فرآیند و‬
‫معیارهای ارزیابی ارائه و کم عمقی اینترنتی نیکالس کار‬
‫تولید محتوای مدل – پایه ساختمند ارائه های مدل – پایه ی‬
‫ساختمند و فرآیند و معیارهای ارزیابی آن‬
‫عناوین و محتوای مطالب کارسوق های مهارتی (‪ 30‬دقیقه)‬
‫مدرس‪ :‬سيدابراهيم‬
‫تعداد دانشجویان ‪ 24 :‬نفر‬
‫ابطحی‬
‫عناوین کارسوق ها و امتحانک ها (‪ 30‬دقیقه ای ) و برنامه‬
‫شماره‬
‫سخنرانی های دانشجوئی دو مرحله ای (‪ 15‬و ‪ 20‬دقیقه)‬
‫جلسه‬
‫پژوهش ‪ ،‬پژوهشگر از نوآوری تا نقشه تحقیق‬
‫‪1‬‬
‫ارتباطات ‪ ،‬ارائه ‪ ،‬انواع و نحوه اجرای آنها‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪1‬‬
‫انواع نامه اداری ‪ ،‬انواع و ساختارهای شرح حال های تخصصی‬
‫‪4‬‬
‫‪2‬‬
‫مالحظات ارائه شفاهی ونحوه و اهمیت ارزیابی آن‬
‫گونه های همایش های علمی و انواع مجالت و انجمن های علمی و‬
‫ضوابط انتخاب موضوع ‪ ،‬نحوه تجمیع دانسته ها ‪ ،‬ترسیم و‬
‫حرفه ای‬
‫مرجع نویسی و تحدید درخت موضوعی‬
‫‪5‬‬
‫‪3‬‬
‫‪6‬‬
‫شهادت حضرت فاطمه (س)‬
‫ویرایش و ترجمه فنی‬
‫تولید مدل پایه محتوا ی مقاله از درخت موضوعی تا فهرست مطالب مقاله‬
‫‪4‬‬
‫یا سناریوی زمان بندی شده سخنرانی‬
‫‪5‬‬
‫سخنرانی های مقدماتی ‪2‬‬
‫‪6‬‬
‫سخنرانی های مقدماتی ‪3‬‬
‫‪9‬‬
‫‪7‬‬
‫سخنرانی های مقدماتی ‪4‬‬
‫‪10‬‬
‫انواع چکیده و گونه ها و اهمیت ویرایش‬
‫ساختار ‪ ،‬انواع گزارش و مدل منصفانه نقد‬
‫ساختار مقاله و نحوه نگاشت و درج اطالعات گرآوری شده در ساختار‬
‫سخنرانی های مقدماتی ‪1‬‬
‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫مقاله‬
‫‪11‬‬
‫‪95/2 /12‬‬
‫مهارتهای دانشجوئی ‪ -1‬استعدادها ‪ ،‬مهارتها و دانسته ها ‪ :‬ارزیابی ‪ ،‬شناخت و برنامه ریزی جهت بکارگیری و ارتقاء‬
‫سخنرانی برگزیده ‪1‬‬
‫‪11‬‬
‫‪12‬‬
‫‪95/2 /19‬‬
‫مهارتهای دانشجوئی ‪ -2‬مدیریت زمان ‪ ،‬خطر و برنامه ریزی ‪ :‬برای پیشگیری ‪ ،‬مواجهه یا مقابله با بحران‬
‫سخنرانی برگزیده ‪2‬‬
‫‪12‬‬
‫‪13‬‬
‫‪95/2 /26‬‬
‫مهارتهای دانشجوئی ‪ -3‬کار گروهی ‪ :‬نیاز ‪ ،‬عقالنیت وصرفه ها ‪ +‬الگوئی برای ارائه جمعی‬
‫سخنرانی برگزیده ‪3‬‬
‫‪13‬‬
‫‪14‬‬
‫‪95/3 /2‬‬
‫مهارتهای دانشجوئی ‪ -4‬مذاکره ‪ :‬راه حلی برای دشواریهای جمعی و مذاکره تا متقاعد کردن یا شدن‬
‫سخنرانی برگزیده ‪4‬‬
‫‪14‬‬
‫‪15‬‬
‫‪95/3/9‬‬
‫مهارتهای دانشجوئی ‪ -5‬یادگیری‪ ،‬امتحان دهی و حل مسئله ‪ :‬دانستن و ارزیابی و بکارگیری دانسته ها‬
‫سخنرانی برگزیده ‪5‬‬
‫‪15‬‬
‫‪16‬‬
‫‪95/3 /16‬‬
‫فارسی نویسی ‪ ،‬فارسی گوئی و فارسی خوانی مطالب علمی و فنی‬
‫جلسه ارائه گروهی‬
‫‪16‬‬
‫زمان ارائه نسخه نهائی مقاله و اسالیدهای‬
‫زمانآزمونمیانترم‪:‬‬
‫پنجشنبه‪95/1/19‬‬
‫ساعت ‪ 15‬الی ‪17‬‬
‫زمان آزمون پایان ترم‪:‬‬
‫‪95/3/23‬‬
‫سخنرانی‬
‫جلسه امتحان پایان ترم‬
‫زمان ارائه کارسوق های درسی ‪ :‬حین ترم تحصیلی‬
‫دانشگاه صنعتی شریف‬
‫دانشکده مهندسی کامپیوتر‬