Programa d’Ensenyament d’Idiomes
CATALÁN NIVEL 3
Nº total de horas de enseñanza/aprendizaje: 75h (45h presenciales + 30h trabajo
autónomo)
Nº créditos ECTS: 3
I. CARACTERÍSTICAS DEL CURSO:
Curso de nivel intermedio (B1.1 MCER) en el que, desde una perspectiva comunicativa, se pretende el
desarrollo integrado y significativo de las diferentes destrezas lingüísticas fundamentales (comprensión
auditiva y lectora, y expresión oral y escrita). Asimismo, se enfatizará la enseñanza de los contenidos
léxicos y gramaticales, buscando siempre responder a las necesidades comunicativas y académicas de
los/las estudiantes.
II. SISTEMA DE EVALUACIÓN:
La nota final del curso se distribuye de la siguiente manera:
Evaluación continua: Participación (10%)
2 redacciones (20%)
1 examen parcial (20%)
1 presentación (10%)
Examen final
60%
40%
III. ESCALA DE NOTAS Y CALIFICACIONES:
Nota final del curso
(60% evaluación continua + 40% examen final)
Calificación cuantitativa
El/la estudiante suspenderá en cualquiera
de los casos siguientes:
a) Cuando obtenga menos de 5 puntos
sobre 10 en la nota final de curso.
b) Cuando obtenga menos de 5 puntos
sobre 10 en el examen final.
c) Cuando no se cumpla la política de
asistencia del PEI.
Correspondencia cualitativa
Suspenso
5,0 - 6,9
Aprobado
7,0 – 8,9
Notable
9,0 – 10
Sobresaliente
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IV. POLÍTICA DE ASISTENCIA:
Dado que el aprendizaje de una lengua es un proceso evolutivo que requiere una práctica continuada
para la correcta asimilación de los conocimientos y las habilidades, la asistencia a las clases es
obligatoria. Para tener derecho a la calificación final, el/la estudiante tendrá que asistir como mínimo a
un 80 % de les clases.
En casos excepcionales, y por causas justificadas autorizadas por una comisión establecida a tal efecto,
se permitirá una no asistencia al curso superior al 20%, siempre y cuando:
a) Las ausencias no superen el 40% del curso.
b) El/la estudiante haya establecido con el/la profesor/a del curso un sistema paralelo de
seguimiento, que garantice el progreso en el aprendizaje y que permita una evaluación adecuada.
La justificación de las ausencias es responsabilidad del/de la estudiante, que tiene que rellenar el
formulario correspondiente en la Secretaría del PEI y acompañarlo con el justificante.
V. MATERIAL DEL CURSO:
Además del material didáctico entregado por el profesorado en clase, que ha de ser cuidadosamente
archivado a diario por parte de los/las alumnos/as, a lo largo de este curso se utiliza un dosier que
contiene tanto actividades comunicativas como gramática y ejercicios.
VI.
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OBJETIVOS DEL CURSO:
Comprender y hablar sobre temas familiares.
Mantener una conversación sobre una serie bastante amplia de temas.
Leer textos para obtener una información importante.
Comprender instrucciones detalladas o consejos.
Tomar apuntes mientras alguien habla.
Escribir cartas o mensajes que incluyan solicitudes que no son de carácter estándar.
VII. CONTENIDOS DEL CURSO:
CONTENIDOS NOCIONALES Y FUNCIONALES
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Describir y comparar objetos y lugares
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Expresar acuerdo y desacuerdo
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Dar y pedir la opinión
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Sugerir y aconsejar
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Dar instrucciones
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Explicar lo que alguien ha dicho
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Recordar y evocar un hecho del pasado
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Explicar anécdotas
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Expresar preferencias
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Expresar deseo
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Hacer hipótesis y suposiciones

Expresar finalidad

Hablar del momento en el que transcurre una acción
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Expresar posibilidad
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Pedir aclaraciones

Pedir un permiso o un favor
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Expresar cambios

Explicar ventajas e inconvenientes

Expresar sentimientos y estados de ánimo

Hacer reclamaciones o denuncias

Hacer predicciones
CONTENIDOS GRAMATICALES
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Contraste de pasados: indefinido, perfecto, imperfecto y pluscuamperfecto
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Conectores entre oraciones
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Combinación de pronombres
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El subjuntivo: presente, imperfecto y perfecto
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El condicional
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Pronombres indefinidos: qualsevol, tothom, algú, ningú, res...
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Pronombres cuantitativos: massa, gaire, prou, força, gens...
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El imperativo
Perífrasis verbales: caldre (que), haver de
Formación de sustantivos: sufijos de derivación
Adverbios y locuciones adverbiales de manera, cantidad, tiempo y lugar
Pronombres relativos
El futuro y el futuro perfecto
Flexión de número y género de los adjetivos
Estilo directo y estilo indirecto en presente
Estilo directo y estilo indirecto en pasado
Estructuras para dar consejo
Verbos y estructuras para expresar sentimientos, voluntad y deseo
Verbos y estructuras para expresar opinión
Oraciones temporales
Oraciones condicionales
Oraciones finales
CONTENIDOS LÉXICOS

Adjetivos para describir un objeto o un lugar

La vivienda
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Platos y alimentos
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Relaciones laborales y sociales

La justicia
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La geografía
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De viaje
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La ecología
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Formas de gobierno
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La solidaridad
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Animales

Deportes
VIII. OTRAS ACTIVIDADES LINGÜÍSTICAS DEL CURSO:
Tal y como se detalla en el programa, a lo largo del curso se realizarán varias actividades lingüísticas:
sesiones dedicadas al desarrollo de la expresión oral, a través de juegos de rol y presentaciones sobre la
cultura catalana, un taller de lectura o una salida por Barcelona.
IX. BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA:
Diccionarios:
o Diccionarios bilingües de la Enciclopèdia Catalana
o Diccionario multilingüe online: http://www.multilingue.cat/
o Diccionario monolingüe online: http://www.diccionari.cat/
Gramáticas:
o Xuriguera, J. Els verbs catalans conjugats. Barcelona: Claret, 1998.
o Alegre, M. et al. Gramaticard. Totes les regles de la gramàtica catalana. Barcelona: Castellnou,
1995.
o Ruaix, J. Català progressiu 1. Barcelona: Claret, 2006.
o Castellanos, J. Quadern. Normativa bàsica de la llengua catalana. Barcelona: UAB, 1998.
o Gramática básica de la Universitat de Barcelona:
http://www.ub.es/slc/autoaprenentatge/gramatik/
Ejercicios adicionales:
o www.parla.cat
X. CERTIFICADOS:
Al final del curso, los/las estudiantes que hayan aprobado recibirán un certificado en el que constará
tanto la calificación cuantitativa como la correspondencia cualitativa. Los certificados tendrán que
recogerse en la Secretaría del PEI (edificio Roger de Llúria, despacho 40.177).
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