Programa d’Ensenyament d’Idiomes
CATALÀ NIVELL 3
N. total d’hores d’ensenyament/aprenentatge: 75 h (45 h presencials + 30 h treball
autònom)
N. crèdits ECTS: 3
I. CARACTERÍSTIQUES DEL CURS:
Curs de nivell intermedi corresponent al nivell B1.1 del Marc europeu comú de referència (MECR), en el
qual, des d’una perspectiva comunicativa, es pretén el desenvolupament integrat i significatiu de les
diverses destreses lingüístiques fonamentals (comprensió auditiva i lectora, i expressió oral i escrita). Així
mateix, s’emfatitza l’ensenyament dels continguts lèxics i gramaticals, buscant sempre respondre a les
necessitats comunicatives i acadèmiques de l’estudiant.
II. SISTEMA D’AVALUACIÓ:
La nota final del curs es distribueix de la següent manera:
Avaluació contínua:
Participació (10%)
2 redaccions (20%)
1 examen parcial (20%)
1 presentació (10%)
Examen final
60%
40%
III. ESCALA DE NOTES I QUALIFICACIONS:
Nota final del curs
(60% avaluació contínua + 40% examen final)
Qualificació quantitativa
L’estudiant/a suspendrà en qualsevol dels
casos següents:
a) Quan obtingui menys de 5 punts sobre
10 en la nota final del curs.
b) Quan obtingui menys de 5 punts sobre
10 en l’examen final.
c) Quan no compleixi la política d’assistència
del PEI.
Correspondència qualitativa
Suspès
5,0 - 6,9
Aprovat
7,0 – 8,9
Notable
9,0 – 10
Excel·lent
© Programa d’Ensenyament d’Idiomes
1
IV. POLÍTICA D’ASSISTÈNCIA:
Atès que l’aprenentatge d’una llengua és un procés evolutiu que requereix una pràctica continuada per a
la correcta assimilació dels coneixements i les habilitats, l’assistència a les classes és obligatòria. Per tenir
dret a la qualificació final, l’estudiant haurà d’assistir com a mínim a un 80% de les classes.
En casos excepcionals, i per causes justificades autoritzades per una comissió establerta a tal efecte, es
permetrà una no-assistència al curs superior al 20%, sempre que:
a) les absències no superin el 40% del curs.
b) l’estudiant hagi establert amb el professor del curs un sistema paral·lel de seguiment, que
garanteixi el progrés en l’aprenentatge i que permeti una avaluació adequada.
La justificació de les absències és responsabilitat de l’alumne, que ha d’omplir el formulari corresponent a
la Secretaria del PEI i acompanyar-lo amb el justificant.
V. MATERIAL DEL CURS:
A més del material didàctic entregat pel professorat a classe, que ha de ser arxivat diàriament per part
dels/de les alumnes, al llarg del curs s’utilitza un dossier que conté tant activitats comunicatives com
teoria gramatical i exercicis.
VI. OBJECTIUS DEL CURS:






Comprendre o fer una xerrada sobre temes familiars.
Mantenir una conversa sobre una sèrie bastant àmplia de temes.
Llegir textos per obtenir una informació important.
Comprendre instruccions detallades o consells.
Prendre apunts mentre algú parla.
Escriure cartes o missatges que inclouen sol·licituds que no són de caràcter estàndard.
VII. CONTINGUTS DEL CURS:
CONTINGUTS NOCIONALS I FUNCIONALS

Descriure i comparar objectes i llocs

Expressar acord i desacord

Donar i demanar l’opinió

Suggerir i aconsellar

Donar instruccions

Explicar el que algú ha dit

Recordar i evocar un fet del passat

Explicar anècdotes

Expressar preferències

Expressar desitjos

Fer hipòtesis i suposicions

Expressar finalitat

Parlar del moment en què passa una cosa

Expressar possibilitat

Demanar aclariments, permisos o favors

Expressar canvis

Explicar avantatges i inconvenients

Expressar sentiments, estats d’ànim

Fer reclamacions o denúncies

Fer prediccions
CONTINGUTS GRAMATICALS

Contrast de passats: indefinit, perfet, imperfet i plusquamperfet

Connectors

Combinació de pronoms febles

El subjuntiu: present, imperfet i perfet

El condicional

L’imperatiu

Perífrasis verbals

Formació de substantius: sufixos de derivació
© Programa d’Ensenyament d’Idiomes
2

Adverbis i locucions adverbials de manera, quantitat, temps i lloc

Pronoms febles

Pronoms relatius

El futur i el futur perfet

Flexió de nombre i gènere dels adjectius

Estil directe i estil indirecte en present

Estil directe i estil indirecte en passat

Estructures per donar consells

Verbs i estructures per expressar sentiment, voluntat i desig

Verbs i estructures per donar opinió

Oracions temporals

Oracions condicionals

Oracions finals
CONTINGUTS LÈXICS

Adjectius per descriure un objecte o un lloc

L’habitatge

Parament de la llar

Plats i aliments

Relacions laborals i socials

La justícia

La geografia

De viatges

L’ecologia

Formes de govern

La solidaritat

Animals

Esports
VIII. ALTRES ACTIVITATS LINGÜÍSTIQUES DEL CURS:
Tal i com es detalla al programa, al llarg del curs es realitzaran diverses activitats lingüístiques: sessions
dedicades al desenvolupament de l’expressió oral, mitjançant jocs de rol i presentacions sobre la cultura
catalana, un taller de lectura o una sortida per Barcelona.
IX. BIBLIOGRAFIA DE CONSULTA:
Diccionaris:
o Diccionaris bilingües de l’Enciclopèdia Catalana
o Diccionari multilingüe online: http://www.multilingue.cat/
o Diccionari monolingüe online: http://www.diccionari.cat/
Gramàtiques:
o Xuriguera, J. Els verbs catalans conjugats. Barcelona: Claret, 1998.
o Alegre, M. et al. Gramaticard. Totes les regles de la gramàtica catalana. Barcelona:
Castellnou, 1995.
o Ruaix, J. Català progressiu 1. Barcelona: Claret, 2006.
o Castellanos, J. Quadern. Normativa bàsica de la llengua catalana. Barcelona: UAB, 1998.
o Gramàtica bàsica de la Universitat de Barcelona:
http://www.ub.es/slc/autoaprenentatge/gramatik/
Exercicis addicionals:
o www.parla.cat
X. CERTIFICAT:
A final de curs, l’estudiant/a que hagi aprovat rebrà un certificat en el qual constarà tant la qualificació
quantitativa com la correspondència qualitativa. Els certificats s’hauran de recollir per la Secretaria del
PEI (edifici Roger de Llúria, despatx 40.177).
El programa acadèmic del curs es pot consultar també a la pàgina web:
http://www.upf.edu/pei/
versió en català versió en castellà versió en anglès
© Programa d’Ensenyament d’Idiomes
3