Programa d’Ensenyament d’Idiomes
CATALÀ NIVELL 2
N. total d’hores d’ensenyament/aprenentatge: 75 h (45 h presencials + 30 h treball
autònom)
N. crèdits ECTS: 3
I. CARACTERÍSTIQUES DEL CURS:
Curs de nivell preintermedi corresponent al nivell A2 del Marc europeu comú de referència (MECR), en el
qual, des d’una perspectiva comunicativa, es pretén el desenvolupament integrat i significatiu de les
diverses destreses lingüístiques fonamentals (comprensió auditiva i lectora, i expressió oral i escrita). Així
mateix, s’emfatitza l’ensenyament dels continguts lèxics i gramaticals, buscant sempre respondre a les
necessitats comunicatives i acadèmiques de l’estudiant/a.
II. SISTEMA D’AVALUACIÓ:
La nota final del curs es distribueix de la següent manera:
Avaluació contínua:
Participació (10%)
2 redaccions (20%)
1 examen parcial (20%)
1 presentació (10%)
Examen final
60%
40%
III. ESCALA DE NOTES I QUALIFICACIONS:
Nota final del curs
(60% avaluació contínua + 40% examen final)
Qualificació quantitativa
L’estudiant/a suspendrà en qualsevol dels
casos següents:
a) Quan obtingui menys de 5 punts sobre
10 en la nota final del curs.
b) Quan obtingui menys de 5 punts sobre
10 en l’examen final.
c) Quan no compleix amb la política
d’assistència PEI
Correspondència qualitativa
Suspès
5,0 - 6,9
Aprovat
7,0 – 8,9
Notable
9,0 – 10
Excel·lent
© Programa d’Ensenyament d’Idiomes
IV. POLÍTICA D’ASSISTÈNCIA:
Atès que l’aprenentatge d’una llengua és un procés evolutiu que requereix una pràctica continuada per a
la correcta assimilació dels coneixements i les habilitats, l’assistència a les classes és obligatòria. Per tenir
dret a la qualificació final, l’estudiant/a haurà d’assistir com a mínim a un 80% de les classes.
En casos excepcionals, i per causes justificades autoritzades per una comissió establerta a tal efecte, es
permetrà una no-assistència al curs superior al 20%, sempre que:
a) Les absències no superin el 40% del curs.
b) L’estudiant/a hagi establert amb el/la professor/a del curs un sistema paral·lel de seguiment, que
garanteixi el progrés en l’aprenentatge i que permeti una avaluació adequada.
La justificació de les absències és responsabilitat de l’alumne, que ha d’omplir el formulari corresponent a
la Secretaria del PEI i acompanyar-lo amb el justificant.
V. MATERIAL DEL CURS:
A més del material didàctic entregat pel professorat a classe, que ha de ser arxivat diàriament per part
dels/de les alumnes, al llarg del curs s’utilitza un dossier que conté tant activitats comunicatives com
teoria gramatical i exercicis.
VI. OBJECTIUS DEL CURS:







Expressar opinions sobre temes abstractes o culturals d’una manera limitada.
Oferir consell dins una àrea coneguda.
Comprendre instruccions o comunicats.
Comprendre informació i articles corrents.
Comprendre el significat general d’informació no habitual dins d’una àrea familiar.
Escriure cartes o missatges.
Prendre apunts sobre temes familiars o previsibles.
VII. CONTINGUTS DEL CURS:
CONTINGUTS FUNCIONALS




Funció socialitzadora:
o demanar i acceptar disculpes
o oferir-se a fer alguna cosa
o interessar-se per algú
o demanar permís
o concedir i denegar un permís
o mantenir un contacte telefònic
Funció informativa:
o descriure
o comparar
o demanar informació sobre un fet
o expressar que un fet és cert o fals
o comprovar si es recorda alguna cosa
o expressar el grau de seguretat d’un fet
o evocar
o fer una predicció
o prometre fer alguna cosa
o amenaçar de fer alguna cosa
o narrar
Funció expressiva i valorativa:
o expressar sentiments i estats d’ànim
o demanar perdó i perdonar
o interessar-se per l’estat emotiu o de salut d’algú
o expressar sensacions físiques i percepcions sensorials
o demanar i donar opinions
o expressar un desig
o expressar escepticisme
o donar credibilitat
Funció inductiva:
© Programa d’Ensenyament d’Idiomes

o demanar consells
o proposar, suggerir, aconsellar o recomanar una actuació
o demanar i donar instruccions
o donar autorització i prohibir
o invitar o animar a fer alguna cosa
o avisar
o donar ordres
Funció metalingüística:
o enumerar i ordenar les parts d’un discurs
o parafrasejar
o corregir-se
o demanar aclariments sobre l’enunciat o sobre la intenció del parlant
CONTINGUTS GRAMATICALS











Flexió de gènere i nombre: regular amb alteracions gràfiques i irregular
Sufixos de derivació: oficis, dimensions i mides
Determinants:
o article definit i indefinit
o numerals: cardinals, ordinals i partitius
o quantificadors
o comparatius
Pronoms:
o possessius, indefinits i interrogatius
o pronoms febles: CD, CI i combinació de CD i CI
o adverbials: en i hi
Temps verbals:
o present d’indicatiu
o passat: perfet, perifràstic i imperfet
o imperatiu
o futur
o subjuntiu: present i passat
Perífrasis verbals:
o d’obligació: haver de, caldre
o de probabilitat: deure
o de realització recent: acabar de
Adverbis de temps, lloc, direcció, quantitat, manera i possibilitat
Preposicions de situació, mitjà, tema, causa i substitució
Conjuncions:
o copulatives: i i ni
o disjuntives: o, o bé i si no
o adversatives: encara que, tot i que, tot i axí, atès que, sinó i més aviat
Sintaxi:
o oracions coordinades
o oracions relatives
o oracions temporals
o oracions condicionals
Fonètica i ortografia:
o alternança vocàlica
o elisions i enllaços fònics
o la puntuació
o entonació i llenguatge no verbal
CONTINGUTS LÈXICS










Informació personal
Habitatge i lloc de residència
Activitats i relacions professionals
Activitats quotidianes i temps lliure
Viatges i trasllats
Relacions interpersonals
Estats físics i anímics
Ensenyament i educació
Compres i gastronomia
Serveis públics i privats
© Programa d’Ensenyament d’Idiomes


Condicions atmosfèriques
Llengua i comunicació
VIII. ALTRES ACTIVITATS LINGÜÍSTIQUES DEL CURS:
Tal i com es detalla al programa, al llarg del curs es realitzaran diverses activitats lingüístiques: sessions
dedicades al desenvolupament de l’expressió oral, mitjançant jocs de rol i presentacions sobre la cultura
catalana, un taller de lectura o una sortida per Barcelona.
IX. BIBLIOGRAFIA DE CONSULTA:
-
Diccionaris:
o Diccionaris bilingües de l’Enciclopèdia Catalana
o Diccionari multilingüe online: http://www.multilingue.cat/
o Diccionari monolingüe online: http://www.diccionari.cat/
o Diccionari il·lustrat: http://www.dicdidac.cat/
Manuals:
o Dolors Badia, Llengua catalana. Nivell llindar 1. Barcelona: Editorial L’Àlber, 1997.
o Roig, N. et al. Passos 1. Barcelona: Editorial Octaedro, 2006.
Gramàtiques:
o Xuriguera, J. Els verbs catalans conjugats. Barcelona: Claret, 1998.
o Alegre, M. Gramaticard. Totes les regles de la gramàtica catalana. Barcelona: Castellnou, 1995.
o Ruaix, J. Català progressiu 1. Barcelona: Claret, 2006.
o Gramàtica bàsica de la Universitat de Barcelona:
http://www.ub.es/slc/autoaprenentatge/gramatik/
Exercicis addicionals:
o www.parla.cat
X. CERTIFICAT:
A final de curs, l’estudiant/a que hagi aprovat rebrà un certificat en el qual constarà tant la qualificació
quantitativa com la correspondència qualitativa. Els certificats s’hauran de recollir per la Secretaria del
PEI (edifici Roger de Llúria, despatx 40.177).
El programa acadèmic del curs es pot consultar també a la pàgina web:
http://www.upf.edu/pei/
versió en català versió en castellà versió en anglès
© Programa d’Ensenyament d’Idiomes