Facultad de Derecho – Grado en Relaciones Laborales
Plan docente de la asignatura
Derecho Penal Socioeconómico (20634)
Curso 2015-2016
Plan Docente
1. Resumen descriptivo de la asignatura
Nombre de la asignatura: Derecho penal socioeconómico
Código: 20634
Estudios: Grado en Relaciones Laborales
Curso: 1º
Trimestre: 3º
Núm. créditos ECTS: 4
Horas presenciales: 26 horas (16T + 8S + 2E)
Horas de trabajo no presencial: 74 horas
Lengua docencia: Castellano
Profesor: Héctor García ([email protected])
2. Presentación y objetivos
El Derecho penal es uno de los instrumentos legales con los que el Estado se injiere
más intensamente en los derechos fundamentales de los ciudadanos. No en vano, la
consecuencia jurídica por excelencia en esta rama del Derecho –la pena privativa de libertad–
supone una terrible sacudida a la trayectoria vital del individuo sobre el que recae. Y ello no
solo por la razón evidente de que con la prisión se restringe su libertad de movimientos
durante un tiempo determinado, sino sobre todo porque durante ese período se impide al
condenado administrar su autonomía (para el desarrollo de su personalidad) en igualdad de
condiciones con respecto a los no-presos. Dicho brevemente: el recluso tiene la autonomía
fuertemente intervenida. En este contexto, el objetivo principal de la disciplina que se ocupa
del Derecho penal es determinar bajo qué condiciones el Estado está legitimado para
imponerle a un ciudadano una pena –privativa de libertad o de otra clase– o una medida de
seguridad. Siguiendo la formulación propuesta, pues, la finalidad es determinar cuáles son
los requisitos que permiten al Estado coartar (en mayor o menor medida) la autonomía de
sus ciudadanos mediante determinadas consecuencias jurídicas.
En esta línea, en el primer Bloque de la asignatura se pretende que el alumno se
familiarice con los conceptos básicos que ayudan a describir la interacción entre ciudadanos
y Estado desde la perspectiva del Derecho penal (norma, delito y consecuencia jurídica, entre
otros), así como con los principios que fundamentan y limitan el poder punitivo estatal
(también llamado ius puniendi). En este contexto, será importante remarcar la sempiterna
tensión entre seguridad y libertad: por un lado, mediante el Derecho penal el Estado busca
proteger a los intereses sociales (bienes jurídicos) más importantes de los ataques más graves
(tendencia a maximizar la seguridad), lo que intenta conseguir imponiendo cargas a la
libertad de actuar del individuo; sin embargo, por el otro, esta seguridad no tiene que ser un
fin en sí mismo, sino que solo tiene sentido (en un Estado social y democrático de Derecho)
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en la medida en que precisamente sirva para garantizar un ámbito de libertad para los
ciudadanos (tendencia a maximizar la libertad). Si lo anterior se reformula como “el Estado
limita (ciertas) libertades para garantizar (ciertas) libertades”, es fácil ver por qué resulta tan
difícil encontrar un equilibrio entre seguridad y libertad que satisfaga a todos los implicados.
Por otra parte, en el segundo Bloque, se busca que el estudiante tome contacto con el
producto más importante de la ciencia del Derecho penal de cuño hispano-germánico: la
teoría del delito. Con esta teoría del delito se trata de establecer un método, una
aproximación sistemática al caso, que nos sirva para decidir si una conducta está penalmente
desvalorada (conducta antijurídica) y si además es personalmente imputable al sujeto que la
ha llevado a cabo (conducta culpable). Hay que enfatizar que el objetivo de esta teoría, así
como el de las ulteriores subdivisiones que se efectúan dentro de ella, es garantizar que el
proceso por el cual a alguien se lo declara culpable de un delito revista dos características
esenciales en un Estado de Derecho: claridad y seguridad jurídicas. En otras palabras: la
finalidad es reducir al mínimo el ámbito de arbitrariedad del aplicador del Derecho penal.
Finalmente, en la última parte del curso, el tercer Bloque, se incide especialmente en
los delitos que tienen como objetivo proteger los derechos individuales o colectivos de los
trabajadores, pero también en aquellos que suelen surgir con ocasión de una relación laboral
y, en particular, aquellos de los que el trabajador puede ser sujeto activo. En esta parte del
curso serán pues esenciales los arts. 311 ss. CP, pero también delitos como el homicidio
imprudente o las lesiones también imprudentes, la revelación de secretos o el acoso sexual o
moral en el trabajo.
3. Competencias a alcanzar
Competencias Generales
G1. Resolución de problemas
G2. Comunicación oral y escrita
G7. Capacidad de trabajo autónomo
Competencias Específicas
E19. Trasladar los conocimientos a la
práctica
E21.
Interrelacionar
las
diferentes
disciplinas en las relaciones laborales
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4. Contenidos
BLOQUE I: CONCEPTOS BÁSICOS DEL DERECHO PENAL
Tema I. Norma, delito y consecuencia jurídica. Derecho penal y control social. Clases
de delitos. Penas y medidas de seguridad. Fines de la pena. Distinción entre pena y
sanción administrativa. Leyes penales en blanco.
Tema II. Límites del ius puniendi. Principio de legalidad. Concepto de bien jurídico.
Principio de proporcionalidad. Principio de culpabilidad. Non bis in idem.
BLOQUE II: CONCEPTOS BÁSICOS DE LA TEORÍA DEL DELITO
Tema III. Teoría del delito I. Introducción a la teoría del delito. Conducta humana.
Tipo objetivo y tipo subjetivo. Dolo e imprudencia.
Tema IV. Teoría del delito II. Tentativa y actos preparatorios. Delitos omisivos.
Autoría y participación.
Tema V. Teoría del delito III. Causas de justificación. Causas de exclusión de la
culpabilidad (inexigibilidad e inimputabilidad).
BLOQUE III: DERECHO PENAL LABORAL
Tema VI. Delitos contra los derechos individuales del trabajador. Delitos contra la
libertad y la seguridad en el trabajo. Delitos contra la salud y la seguridad de los
trabajadores. Especial mención a homicidios y lesiones imprudentes en el ámbito
laboral.
Tema VII. Delitos contra los derechos colectivos del trabajador. Delitos contra el
derecho sindical y el derecho de huelga. El cierre patronal. Las coacciones laborales.
Tema VIII. Otros delitos vinculados a la relación laboral. Delitos contra el sistema de
seguridad social. Delito de discriminación laboral. Acoso sexual en el trabajo. Acoso
moral en el trabajo. Revelación de secretos.
5. Evaluación
1. La nota final de la asignatura resulta de la ponderación entre la nota de seminarios (40%)
y la nota del examen final (60%), siendo en cualquier caso necesario obtener como mínimo
un 4/10 en el examen final.
2. La nota de seminarios (40% de la nota final) se obtendrá de la suma ponderada de la nota
de cada uno de los 4 seminarios, de manera que cada seminario tendrá un 10% de peso en la
nota final. La nota de cada seminario, a su vez, se obtendrá ponderando la calificación
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obtenida por la entrega de un ejercicio o la realización de una prueba escrita con la que
resulte, en su caso, de la participación del alumno en el seminario correspondiente.
La asistencia a los seminarios es obligatoria y se pasará lista al inicio de cada uno de ellos.
Los cambios ocasionales de grupo de seminario deberán ser comunicados al profesor con
antelación, aunque no deberán ser justificados documentalmente. La falta injustificada a
alguno de los seminarios comportará un 0 en el seminario correspondiente. La falta
injustificada a dos seminarios supondrá obtener un 0 en la nota global de seminarios. La
concurrencia de tres o cuatro faltas injustificadas comportará la imposibilidad de aprobar la
asignatura (no pudiendo el alumno acudir a la recuperación). La falta debidamente justificada
a alguno de los seminarios supondrá que, en su caso, se busque una fecha alternativa para
recuperar la sesión.
3. La nota del examen final (60% de la nota final) resulta de la calificación obtenida en la
parte teórica del mismo (50%) y la resolución de un caso práctico (50%). El examen durará 2
horas y se realizará en la fecha prevista para ello.
4. El uso ilícito de métodos de copia durante el examen o las recuperaciones supone la
anulación de la prueba y, por lo tanto, el suspenso de la asignatura. Las mismas conductas
durante los ejercicios o pruebas de los seminarios comportarán la obtención de un 0 en la
nota global de seminarios.
5. Los errores graves de ortografía o de morfosintaxis podrán comportar una penalización
de hasta 3 puntos en las notas de seminarios y exámenes.
6. Recuperación. Los estudiantes que hayan suspendido la asignatura, siempre que hayan
asistido como mínimo a la mitad de los seminarios y se hayan presentado al examen final de
la asignatura, podrán realizar una recuperación. Dicha recuperación tendrá lugar en las
fechas designadas a tal efecto y consistirá en unas pruebas para que se pueda recuperar
únicamente la nota de seminario y/o la nota del examen final que se haya suspendido y que
no permita aprobar la asignatura.

La recuperación del examen consistirá en una prueba con una estructura idéntica a
la del examen ordinario.

La recuperación de los seminarios consistirá en una prueba donde se plantearán
diversos casos prácticos relacionados con las actividades desarrolladas en los
seminarios.
Los estudiantes que hayan aprobado la asignatura no podrán presentarse a las pruebas de
recuperación.
7. Condiciones de recuperación de los estudiantes incluidos en programas de movilidad
Los estudiantes que participen en programas de movilidad y, por este motivo, no puedan
realizar la evaluación ordinaria, podrán concurrir a una recuperación que tendrá lugar
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durante el período oficial de recuperación de julio. La recuperación consistirá en las dos
pruebas a las que se refiere el punto anterior.
6. Bibliografía y recursos didácticos
A) Derecho penal general
MIR PUIG, Santiago (2015), Derecho Penal: Parte General, 10ª ed., Reppertor, Barcelona.
SILVA SÁNCHEZ, Jesús-María (dir.) (2015), Lecciones de Derecho Penal: Parte Especial, 4ª
ed., Atelier, Barcelona.
B) Derecho penal laboral
ARROLLO ZAPATERO, Luís (1988), Manual de Derecho penal del trabajo, Wolters Kluwer,
Barcelona.
BAYLOS GRAU, Antonio (1997), Derecho penal del trabajo, 2ª ed., Trotta, Madrid.
BERRUEZO, Rafael/GARCÍA CAVERO, Percy/GALLO, Patricia (2014), Derecho penal
laboral: delitos contra los trabajadores, 2a ed., B de F, Buenos Aires.
FARALDO CABANA, Cristina (2013), El delito contra la seguridad e higiene en el trabajo,
Tirant lo Blanch, Valencia.
IBARRA, Juan Carlos Hortal (coord.) (2009), Protección penal de los derechos de los
trabajadores: seguridad en el trabajo, tráfico ilegal de personas e inmigración clandestina,
Edisofer, Madrid.
LAFONT NICUESA, Luis (2008), El delito de acoso moral en el trabajo, Tirant lo Blanch,
Valencia.
C) Recursos didácticos
Dossiers y materiales preparados por el profesor –en el aula global–.
7. Metodología
La asignatura se compone de 16 horas de clases teóricas para todo el grupo y de 8 horas
de seminarios, en los que la clase se divide en dos subgrupos.
Las sesiones plenarias tendrán un contenido básicamente teórico y en ellas el profesor
explicará el temario de la asignatura.
Las sesiones de subgrupo se dedicarán a la resolución de casos prácticos así como a la
profundización de temas que hayan surgido en las sesiones plenarias. Para las sesiones 1, 3
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y 4 el profesor colgará, con 10 días de antelación, un ejercicio en el aula global que deberá ser
entregado a través del aula global antes del inicio del seminario. Durante la sesión 2 se
utilizará parte del seminario para realizar una prueba escrita.
La asignatura consta de 4 créditos ECTS, que equivalen a 100 horas de volumen total
de trabajo para el estudiante (25 horas por crédito ECTS), que se distribuyen en:
a) 26 horas de trabajo presencial (16 horas de clases teóricas; 8 horas de seminarios; 2
horas de examen final)
b) 37 horas de trabajo dirigido (1 hora de lectura del plan docente; 36 horas de
actividades previas a los seminarios)
c) 37 horas de trabajo autónomo (estudio personal y lectura de los manuales)
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