Plan Docente
1. Datos descriptivos de la asignatura
Nombre de la asignatura: Sistema Penal Juvenil
Código de la asignatura: 21091
Curso académico: 2014-2015
Curso: tercero
Trimestre: tercero
Titulación / Estudios: Criminología y Políticas Públicas de Prevención
Número de créditos ECTS: 5
Horas de dedicación del estudiante: 125
Lengua o lenguas de la docencia: catalán
Profesorado: Marta Ferrer Puig y Mariona Llobet Anglí
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Estudios
2. Presentación de la asignatura
La asignatura "Sistema Penal Juvenil" analiza la delincuencia juvenil tanto desde una
perspectiva penal, sustantiva y procesal, como criminológica, y centrándose no sólo en
los aspectos teóricos sino también en los prácticos, especialmente en Cataluña
(Comunidad Autónoma que tiene competencia en esta materia).
Los objetivos de esta asignatura son: conocer, por un lado, el contenido de la Ley
Orgánica 5/2000, de 12 de enero, reguladora de la responsabilidad penal de los menores,
y por otro, la ejecución de las medidas en Cataluña, reguladas en la Ley 27/2001 de 31
de diciembre, de justicia juvenil (así como el Real Decreto 1774/2004, de 30 de julio, de
ámbito estatal).
La asignatura se organiza en clases magistrales bidireccionales y seminarios de
discusión.
Como recomendaciones generales para superar la materia, cabe destacar la realización
de las lecturas indicadas, la asistencia a las clases magistrales y la participación en los
seminarios.
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3. Competencias que los alumnos deben alcanzar
Competencias generales
Competencias específicas
Instrumentales
G.1. Capacidad para expresarse y
comunicarse correctamente en
catalán y castellano.
Interpersonales
E.4. Capacidad para reconocer las formas
de criminalidad.
E.5. Capacidad para analizar el
funcionamiento de los agentes penales.
E.6. Capacidad para diseñar, aplicar y
evaluar programas de prevención y
políticas públicas y capacidad de sugerir
alternativas.
G.7. Capacidad de trabajo en equipo:
iniciativa y habilidades cooperativas. E.7. Capacidad para redactar informes
criminológicos de asesoramiento.
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4. Contenidos
BLOQUE DE CONTENIDO 1: Sistema penal juvenil: perspectiva criminológica
1.1. Concepto de delincuencia juvenil.
1.2. Clases de delitos cometidos por menores. Especial referencia a: bandas juveniles;
violencia en la escuela; inmigración y delincuencia juvenil.
1.3. Teorías explicativas de la delincuencia juvenil.
1.4. Factores de la delincuencia juvenil.
1.5. Prevención de la delincuencia juvenil.
1.6. Modelos de justicia penal de menores.
1.7. Extensión y evolución de la delincuencia juvenil.
BLOQUE DE CONTENIDO 2: Sistema penal juvenil: perspectiva substantiva
2.1. Inimputabilidad y derecho penal.
2.2. Regulación y medidas previstas en la Ley Orgánica de Responsabilidad Penal de
los Menores: principios informadores de la ley; ámbito de aplicación; determinación
legal de la edad; régimen sancionador y sistema de medidas.
2.3. Tratamiento legal de los menores de 14 años.
BLOCQUE DE CONTENIDO 3: Sistema penal juvenil: perspectiva procesal
3.1. Órganos de la jurisdicción de menores y su competencia.
3.2. Las partes. La fase de instrucción. Las medidas cautelares. Conclusión del
expediente.
3.3. La audiencia: el auto de apertura. Celebración de la audiencia. Sentencia. Recursos.
3.4. El régimen especial de responsabilidad civil.
3.5. Mediación y restauración.
BLOQUE DE CONTENIDO 4: Justicia juvenil en Catalunya
4.1. Principios básicos de un modelo educativo y responsabilizador.
4.2.Organización: características generales.
4.2.1. Servicio de Mediación y Asesoramiento Técnico.
4.2.2. Área de Medio Abierto.
4.2.3. Servicio de Centros.
4.3. Programas pre-sentenciales.
4.3.1. Mediación y otras intervenciones extrajudiciales.
4.3.2. Asesoramiento.
4.3.3. Datos.
4.4. Programas de ejecución de medidas.
4.4.1. En medio abierto.
• Principios de intervención.
• Medidas judiciales: contenido y objetivos.
• Forma de ejecución.
• Datos.
4.4.2. En centros.
• Tipo de centros y regímenes.
• Proyecto Educativo de Centro.
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Estudios
Programas genéricos.
Programas de actuación especializada.
Programa educativo individualizado.
Normativa de funcionamiento interno.
Datos.
4.5. Proyectos transversales.
4.5.1. Gestión del Riesgo (SAVRY).
4.5.2. Programa Límites.
4.5.3. Proyectos de investigación.
5. Evaluación
La evaluación de la asignatura se basará en el trabajo realizado por el estudiante. La
nota final se obtendrá a partir de dos parámetros: nota de curso (30%) y examen final
(70%).
•
•
Nota de curso o evaluación continuada en los seminarios: el estudiante
realizará tres pruebas o trabajos en los seminarios 2, 4 y 5, de forma individual,
siguiendo los criterios establecidos en las fichas de los seminarios, que los
alumnos tendrán a su disposición el primer día del curso. La nota de curso se
podrá modificar hasta 2 puntos al alza a partir de las intervenciones orales en
clase. Esta parte de la asignatura se convertirá en un 30% de la nota final.
Examen final: el estudiante también realizará un examen final, que valdrá el
70% de la nota.
Respecto a las recuperaciones: de acuerdo con las instrucciones del decano de derecho
(de 21 de mayo de 2012) se entiende que un estudiante ha participado en las actividades
de aprendizaje y evaluación continuada durante el trimestre cuando ha asistido a clase y
ha realizado los ejercicios correspondientes a al menos el 50% de los seminarios y otras
actividades en el aula. Por otro lado, se entiende que un estudiante ha asistido al examen
final cuando lo entrega. Sólo pueden participar en el proceso de recuperación aquellos
estudiantes que han suspendido el conjunto de la asignatura, y no hay posibilidad de
participar para subir nota si la inicialmente obtenida es igual o superior a 5 puntos.
La recuperación de la evaluación continuada consistirá en un examen sobre las lecturas
y actividades realizadas en los seminarios.
La recuperación del examen consistirá en un examen que se hará durante uno de los dos
sábados habilitados en el calendario académico el segundo y el tercer trimestre (con
respecto a las asignaturas correspondientes al primer trimestre y al segundo,
respectivamente), o a lo largo del período establecido durante el mes de julio (para las
asignaturas correspondientes al tercer trimestre).
Plagiar en un trabajo hecho en casa o copiar en un examen conlleva una calificación de
cero y/o la apertura de un expediente disciplinario. Está prohibida la utilización de
teléfonos móviles en el transcurso de la clase.
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6. Bibliografía i recursos didácticos
Bibliografía básica
DÍAZ-MAROTO Y VILLAREJO, J.; FEIJOO SÁNCHEZ, B.; POZUELO PÉREZ, L., Comentarios
a la Ley Reguladora de la Responsabilidad Penal de los menores. Madrid: 2008.
FERRER, M.; CAPDEVILA, M.; LUQUE, E. La reincidència en el delicte en la justícia de
menors. CEJFE, Col·lecció Justícia i Societat, nº 26. Barcelona: 2006. Disponible en
web:
http://www20.gencat.cat/portal/site/Justicia/menuitem.6a30b1b2421bb1b6bd6b6410b0c
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LANDROVE DÍAZ, G. Introducción al derecho penal de menores. 2ª ed., Valencia: 2007.
Bibliografía complementaria
DOPICO GÓMEZ-ALLER, J. Prisiones de empresa, reformatorios privados. Valencia:
2011.
FERRER, M.; HILTERMAN, E. “Un proyecto de gestión del riesgo con jóvenes infractores
en Cataluña”. Revista Infancia, Juventud y Ley, 2008, nº 1.
Recursos didácticos
Actualización de las tasas de reincidencia para las medidas de libertad vigilada y
internamiento en centro (2011):
http://www20.gencat.cat/portal/site/Justicia/menuitem.6a30b1b2421bb1b6bd6b6410b0c
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Información estadística básica de Justicia Juvenil en Catalunya:
http://www20.gencat.cat/portal/site/Justicia/menuitem.cc15117be9e6a1b6bd6b6410b0c
0e1a0/?vgnextoid=d3ecf31f87203110VgnVCM1000008d0c1e0aRCRD&vgnextchannel
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Observatorio internacional de justicia juvenil:
www.oijj.org
Reglas europeas para infractores menores de edad sujetos a sanciones o medidas.
Consejo de Europa (2008). Disponibles en web:
http://www20.gencat.cat/portal/site/Justicia/menuitem.6a30b1b2421bb1b6bd6b6410b0c
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Estudios
7. Metodología
La metodología de esta asignatura combina las actividades presenciales, realizadas
dentro del aula, con actividades que el estudiante deberá realizar fuera de la misma: bien
de forma dirigida, bien de manera autónoma. Las actividades planificadas en esta
asignatura son:
–
–
Presenciales (en el aula): clases magistrales bidireccionales y seminarios
participativos.
Autónomas: preparación de los trabajos que deberán presentarse en los
seminarios; preparación de los seminarios, tal como se establezca en las fichas
de cada uno de ellos (lecturas obligatorias y recomendadas, resolución de casos
prácticos,...); estudio la asignatura para aprobar el examen final.
8. Programación de actividades
Semana
Semana 1
Semana 2
Semana 3
Semana 4
Semana 5
Actividad en el aula
agrupamiento / tipo de actividad
Clase magistral: Tema 1
Clase magistral: Tema 2
Clase magistral: Tema 2
Clase magistral: Tema 3
Seminario 1
Clase magistral: Tema 3
Seminario 2
Semana 6
Clase magistral: Tema 4
Seminario 3
Semana 7
Clase magistral: Tema 4
Seminario 4
Semana 8
Clase magistral: Temas 4 y 5
Seminario 5
Semana 9
Semana 10
Clase magistral: Tema 5
Clase magistral: Tema 5
Actividad fuera del aula
agrupamiento / tipo de actividad
Lectura del manual del tema 1
Lectura del manual del tema 2
Lectura del manual del tema 2
Preparación del seminario 1
Preparación del seminario 2, tal
como se establezca en la a la
ficha del seminario
Preparación del seminario 3, tal
como se establezca en la a la
ficha del seminario
Preparación del seminario 4, tal
como se establezca en la a la
ficha del seminario
Preparación del seminario 5 tal
como se establezca en la a la
ficha del seminario
Estudio de la asignatura
Estudio de la asignatura