Facultad de Traducción e Interpretación Plan docente de asignatura Curso 2015­2016 Historia de España (55016) Estudio: ​
Lenguas y Culturas en la España Actual Trimestre:​
2º Número de créditos ECTS: 3 Horas de dedicación del estudiante:​
75 Profesora: ​
Carolina Rúa Lengua de docencia: ​
Castellano 1. Presentación de la asignatura La asignatura intenta proporcionar una visión moderna de la historia de España a partir de la II República Española (1931), ya que ésta significó un cambio profundo en la historia y cultura contemporánea del país. Se tratará la experiencia republicana, la guerra civil y el triunfo de Franco, que provocó una involución en el estado español y que acabó a la muerte de éste. Las clases son en castellano, por lo tanto, como requisito se pide que el alumno/a tenga conocimientos de esta lengua (oral y escrito). 2. Competencias GENERALES ​
ESPECÍFICAS 1.Comunicación oral y escrita adecuada en la correcta exposición de los trabajos requeridos. 1. Conocimientos básicos sobre el período de entreguerras 2. Capacidad de análisis y síntesis 3. Búsqueda documental y de fuentes de investigación. 4. Capacidad de trabajo individual y en equipo 2. Adquisición de conceptos básicos, habilidades y razonamientos referidos al área analizada 3.­ Capacidad para introducirse en el lenguaje y en el razonamiento de los diferentes protagonistas políticos y culturales del período 4. Capacidad para distinguir entre 5. Corrección, claridad y precisión en la hechos históricos de alcance mundial, exposiciones orales o escritas de los regionales o locales 6 Capacidad de síntesis: saber extraer 5. Capacidad para conseguir la y comunicar las ideas principales de un información histórica en algunas texto páginas web básicas 7 Defensa de los argumentos 6. Capacidad para contextualizar asumidos delante del profesor y de los artículos de periódico en su contexto compañeros de clase político y sociológico 8. Capacidad para enfrentarse a documentación secundaria y primaria 9. Capacidad para seleccionar la información y, posteriormente, ordenarla 3. Contenidos •La II República (Contexto, Bienio Reformador 1931­33, Bienio Negro 1933­36, la victoria del Frente Popular) •La Guerra Civil Española, 1936­1939 •El Franquismo, 1939­1975: –Características –La represión –La educación y las escuelas (el rol de la mujer) –El mundo laboral (Sindicato Vertical) y el movimiento opositor (Comisiones Obreras) •La Transición,1975­1982 4. Evaluación Evaluación Actividades de evaluación Ponderación sobre la nota final Examen Parcial 35% Examen Parcial 35% Trabajo en grupo 30% Recuperación Actividades de evaluación Ponderación sobre la nota final Trabajo individual que 100% valdrá el 100% de la nota El trabajo se tendrá que presentar vía mail y por Moodle antes de las 18.00h del día ​
1 de julio​
. Si se presenta más tarde, el trabajo no será aceptado. En Moodle se encontrarán las instrucciones para hacerlo 5. Metodología: actividades formativas La asignatura se basa en clases magistrales apoyadas por la lectura de materiales de la época (fuentes primarias) y actuales. Así mismo, las clases se acompañarán de audiovisuales, debates, etc. 6. Bibliografía básica de la asignatura ­­Bahamonde Ángel y Jesús A. Martínez. 2001. ​
Historia de España siglo XIX​
. Madrid. Càtedra ­­Boyd, Carolyn P. ​
Historia Patria: Política, historia e identidad nacional en Espanya, 1875­1975.​
Barcelona: Ediciones Pomares­Corredor, 2000 ­­Carr, Raymond. ​
España 1808­1975.​
Barcelona: Ariel, 1992 ­­Fontana, Josep. ​
España bajo el franquismo.​
Barcelona: Crítica, 2000. ­­Jackson, Gabriel. ​
The Spanish Republic and the Civil War, 1931­1939​
. Princeton: Princeton University Press, 1965. ­­Preston, Paul. ​
La Destrucción de la democracia en España: reforma, reacción y revolución en la Segunda República​
. Madrid: Alianza, 1987 ­­Preston, Paul. ​
El Triunfo de la democracia en España​
. Barcelona: Grijalbo Mondadori, 2001