Facultat de Traducci​
​
ó​
i
Interpretaci​
ó
Pla general d​
’​
assignatura Ling​
üí​
stica 2 (21513) Titulaci​
ó​
/estudi: ​
Grau en Lleng​
ü​
es Aplicades
Curs: ​
segon Trimestre: ​
tercer Nombre de cr​
è​
dits ECTS: ​
4 Hores de dedicaci​
ó​
de l​
’​
estudiant: ​
100
Tipus d​
’​
assignatura: ​
Obligat​
ò​
ria
Professors GG: ​
Josep M. Fontana Llengua de doc​
è​
ncia: ​
catal​
à​
a classe; els recursos bibliogr​
à​
fics i lectures obligat​
ò​
ries s​
ó​
n en
angl​
è​
s.
1. Presentaci​
ó​
de l'assignatura Aquesta assignatura ​
é​
s una iniciaci​
ó​
a alguns conceptes b​
à​
sics de l​
’​
estudi cient​
í​
fic del
llenguatge natural (per exemple, les generalitzacions, les hip​
ò​
tesis, i les teories) i a la
pr​
à​
ctica de l​
’​
an​
à​
lisi de les seves estructures b​
à​
siques: el sistema de sons (fon​
è​
tica i
fonologia), l​
’​
estructura de les paraules (morfologia) i de les frases (sintaxi), el l​
è​
xic, i la
relaci​
ó​
entre l​
’​
estructura i el significat (sem​
à​
ntica l​
è​
xica i oracional).
2. Compet​
è​
ncies que s'han d'assolir •
•
•
•
G.2. Ana​
lisi de situacions i resolucio​
̀
́
de problemas: ser capaç d'extreure generalitzacions
​
i regularitats a partir d'un conjunt de fets lingüístics; ser capaç de proposar un ​
principi o
regla per explicar un problema basat en fets lingüístics
G.3. Raonament cri​
tic: ser capaç d'avaluar si i fins a quin punt una proposta teórica
́
explica o prediu correctament un conjunt de fets en l'àmbit del llenguatge; ser capaç de
trobar arguments basats en fets lingüístics a favor o en contra d'una determinada
proposta teórica
E.9. Capacitat per poder reflexionar sobre el funcionament de la llengua: ser capaç de
recollir i aportar dades lingüístiques pertinents per a alguna observació o generalització
sobre el funcionament del llenguatge; ser capaç d’explicar els fets que resulten de la
interacció dels diferents mòduls del llenguatge
E.18. Capacitat per analitzar els fets comunicatius (en tota la complexitat i amb el nivell
de detall necessari): ​
(ser capaç d’explicar contrastos de gramaticalitat en els àmbits de
la fonologia, la morfologia, la sintaxi i la semàntica; ser capaç de deduir les
conseqüències empíriques d’una proposta teòrica en els àmbits esmentats del llenguatge
3. Continguts •
•
•
El concepte d​
’​
an​
à​
lisi en ling​
üí​
stica formal com a explicaci​
ó​
d​
’​
un problema o enigma
ling​
üí​
stic.
Els conceptes de llei (o regla) i de representaci​
ó​
.
Els conceptes b​
à​
sics de l​
’​
an​
à​
lisi fonol​
ò​
gica: alternances (al​
·​
lof​
ò​
niques), trets distintius,
processos fonol​
ò​
gics, estructura sil​
·​
l​
à​
bica.
•
•
•
•
•
Els conceptes b​
à​
sics de l​
’​
an​
à​
lisi morfol​
ò​
gica: alternances (al​
·​
lom​
ò​
rfiques), morfemes,
processos de flexi​
ó​
, derivaci​
ó​
i composici​
ó​
.
Els conceptes te​
ò​
rics b​
à​
sics de l​
’​
an​
à​
lisi sint​
à​
ctica: classes de paraules i categories
gramaticals, constituents sint​
à​
ctics, funcions gramaticals.
Els principals fen​
ò​
mens ling​
üí​
stics que motiven els conceptes te​
ò​
rics de l​
’à​
mbit de la
sintaxi.
Els conceptes de la sem​
à​
ntica dels predicats i de l​
’​
estructura argumental: funcions
sem​
à​
ntiques (papers tem​
à​
tics), arguments i adjunts, la correspond​
è​
ncia entre funcions
sem​
à​
ntiques i funcions gramaticals, les alternances en l​
’​
estructura argumental.
Els conceptes b​
à​
sics de la sem​
à​
ntica l​
è​
xica: sinon​
í​
mia, hipon​
í​
mia, polis​
è​
mia, camp
sem​
à​
ntic.
Els conceptes b​
à​
sics de la sem​
à​
ntica oracional.
•
4. Avaluaci​
ó​
i recuperaci​
ó Recuperaci​
ó Avaluaci​
ó Activitat d​
’​
avaluaci​
ó Ponderaci​
ó sobre la nota final Recuperable/ No recuperable Ponderaci​
ó sobre la nota final Forma de Requisits i recuperaci​
ó observacions Examen 40% Recuperable 40% Examen Cal aprovar l'examen
d'avaluaci​
ó o el de
​
recuperaci​
ó ​
per superar
l'assignatura (1) Dues
tasques
presencials
espec​
í​
fiques. 40​
% No recuperable __ __ (2) Pr​
à​
ctiques
setmanals 10% No recuperable __ __ (2) Altres activitats i
participaci​
ó 10% No recuperable __ __ (2) (1) Si no s'aprova l'examen, encara que la nota mitjana (resultant de totes les activitats avaluables)
sigui superior a 5, la qualificaci​
ó​
final de l'assignatura ser​
à​
la de l'examen.
(2) Si no s'aprova l'examen en el per​
í​
ode ordinari d'avaluaci​
ó​
, es guardaran per a la recuperaci​
ó​
les
puntuacions obtingudes en les altres activitats d​
’​
avaluaci​
ó ​
amb un valor del 60% respecte de la
qualificaci​
ó ​
final. Les activitats d​
’​
avaluaci​
ó ​
no realitzades o no lliurades durant el curs reben la
puntuaci​
ó​
de 0.
5. Metodologia: activitats formatives
•
•
•
Les sessions de grup gran consistiran en l​
’​
exposici​
ó​
i discussi​
ó​
dels conceptes i m​
è​
todes
necessaris per seguir profitosament les lectures i per poder fer els exercicis. Les sessions
de seminari es basaran en la discussi​
ó​
dels exercicis pr​
à​
ctics que s​
’​
assignaran cada
setmana. La participaci​
ó​
activa de tots els estudiants ​
é​
s essencial, en tots dos tipus de
sessi​
ó​
, per​
ò​
especialment a les sessions de seminari. Les tasques fora de l​
’​
aula
consistiran sobretot en la lectura obligat​
ò​
ria de cada setmana i la realitzaci​
ó​
dels
exercicis assignats
Lectures: Calculeu aproximadament 2 hores/setmana de lectura. Es donar​
à​
per suposat
que s​
’​
han portat a terme les lectures assignades setmanalment abans de la sessi​
ó​
en la
qual es tractaran els temes espec​
í​
fics programats per cada setmana.
Exercicis: Hi haur​
à​
exercicis setmanals, que tenen la funci​
ó​
de donar-vos l​
’​
oportunitat de
consolidar els conceptes i les t​
è​
cniques que s​
’​
expliquen a classe i de preparar-vos pels
ex​
à​
mens. Les pr​
à​
ctiques generalment es lliuraran electr​
ò​
nicament.
6. Bibliografia b​
à​
sica de l​
’​
assignatura Lectura obligat​
ò​
ria:
Bergmann, Anouschka, Kathleen Currie Hall, & Sharon Miriam Ross (eds.). 2007. Language
Files: Materials for an Introduction to Language and Linguistics, 10th Edition. Columbus, OH:
Ohio State University Press.
Materials addicionals a l​
’​
Aula Global.