Matakuliah
Tahun
: N0926/Analisa Teks 2
: 2006
6.教育
Pertemuan 26
1
復習しましょう
内容を頭の中でまとめながら
もう一度本文を読んでみま
しょう。
2
復習しましょう
• 漢字の読み方
教育
都合
卒業
嫌い
守る
種類
似合う
発想
余裕
3
復習しましょう
• 言葉の意味
寺子屋
マンツーマン
不機嫌
九九
あぐら
床の間
苦手
皮肉
両立
4
復習しましょう
• 次の表現を使って文を作りましょう
１）思ったとおり
２）どうも～らしい
３）来月から～ことになりました
5
復習しましょう
• （A）～（C)にはどんな言葉が入りますか？
父に教わったことの中で一番大切だったのは、夕焼けの
問題のときの「答えはひとつじゃない、それが人生」という
（ A ）だったのかもしれません。今日はだめだったけど、
あすはちょっと違う（ B ）を書いてみようかな、という余裕
が持てました。それがなかったら、（ C ）の仕事と、妻や
母であることとの両立も難しかったと思います。
役者
発想
シナリオ
6
復習しましょう
• 次の質問を考えましょう
１）父は学校教育は何だと考えていますか
２）そんな問題（４行目）は何ですか
３）わたしは何が一番楽しかったですか
４）どうして寺子屋が終わりましたか
５）父に教えられたことで心に残っているのは何
ですか
7
考えてみましょう
○今まで教わったことの中で、一番心に残って
いること、一番大切に思っていることは何で
すか？
○インドネシアの学校教育に対する自分の考
えをまとめてみましょう。
8