Matakuliah
Tahun
Versi
: E0516 Bahasa China 1
: 2005
: Revisi
Pertemuan 29
第二十九课
“她学的很好”
1
Learning Outcomes
Pada akhir pertemuan ini, diharapkan
mahasiswa akan mampu :
• Mahasiswa dapat mendemonstrasikan
lafal dan nada yang benar dalam
membaca teks serta
mendemonstrasikan pemakaian tatat
bahasa dalam kalimat serta dapat
mendemonstrasikan tulisan C3 – Tik 2
2
Outline Materi
• Materi 1
– 注释
• Materi 2
– 语法点
3
她学的很好
• 状态补语
– 状态补语是指动词或形容词后便用
“得”连接的补语。
– 状态补语的主要功能是对结果、程
度、状态等进行描述、判断或评价。
– 状态补语所描述和评价的动词行为
或状态是经常性的、已经发生的或
正在进行的。
4
“她学的很好”
肯定式：动词+得+形容词
（1）甲：你每天起得早不早？
乙：我每天起得很早。
（２）甲：他太极拳打得怎么样？
乙：打得很不错。
（３）甲：他说汉语书的好吗？
乙：说得很好。
5
“她学的很好”
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否定式：动词＋得＋形容词
１）你星期天起得早吗？
不早。
２）你汉语说得怎么样？
我汉语说得不好。
３）他汉字写得好不好？
不好
6
“她学的很好”
•
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正反疑问句：
动词＋的＋形容词＋不＋形容词
（１）你今天起得早不早？
（２）他汉语说得好笔好？
注意：
动词有宾语时，带状态补语桔子的结
构形式是：
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“她学的很好”
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动词＋宾语＋动词＋得＋形容词
（１）她打太极拳打得很好。
（２）她说汉语说得很好。
在实际交际中， 句中第一动词常常不说，
变成主谓谓语句。例如：
• （ １）她打太极拳打得很好。
– 她太极拳打得很好。
• （２）她说汉语说得很好。
– 她汉语说得很流利。
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Rangkuman
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•
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肯定式：
动词+得+形容词
否定式：
动词＋得＋形容词
正反疑问句：
动词＋的＋形容词＋不＋形容词
动词有宾语时，带状态补语桔子的结构形
式是：
• 动词＋宾语＋动词＋得＋形容词
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