Matakuliah : E 0582 / Bahasa China Modern II
Tahun
: 2008
Majas China
Pertemuan 13
辞格
修辞，是指为了增强语用表达效果，对语言要素进行的选
择、加工和调整。
在言语行为中，为了达到某种语用效果，人们常常有意识地
突破常规的词语组合成一般句子构造等语言规则和表达原
则，或者进行超常的搭配，或者运用有特殊形式标志的结
构，以达到特定的修辞效果。
这种在言语行为中对语言规则或语用规则进行有效偏离而形
成的具有特定表达价值的固定模式就是辞格。
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Bina Nusantara
常用的辞格：
1. 比喻（譬喻）
用相似的事物打比方去描绘事物或说明道理 的辞格。
喻里被比方的事物叫“本体”，用来打比方的事物叫“喻体”，联系二
者的
词语叫“喻词”。本体和喻体必须是性质不同的两个事物，利用它们之
间在
某一方面的相似点来打比方，就构成了比喻。
比喻作用有三：
一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味。
二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受。
三是使概念的东西形象化。
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Bina Nusantara
比喻的种类 比喻主要分为三类：明喻、暗喻、借喻。
1．明喻
明喻构成方式是本体、喻体都出现，中间用“像，好像，好
比，比如，像……似的，像……一样”等的喻词。
例如：
*远远的街灯亮了，好像闪着无数的明星。
*月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
*……她们摇得小船飞快，小船活像离开了水皮的一条打跳的
梭鱼。
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2．暗喻
暗喻也叫“隐喻”，本体和喻体也都出现，但用“是、变成、
成
为、等于”等喻词。
*马克思主义的方法就是政治上、军事上的望远镜和显镜。
*纺车跟战斗用的枪、耕田用的犁、学习用的书和笔一样，成
为大家亲密的伙伴。
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3、借喻
借喻不说出本体，或不在本句说出，而是借用喻体直接代替
本体。
例如：
*鲁迅在一篇文章里，主张打落水狗。他说，如果不打落水
狗，它不但跳起来，就要咬你，最低限度也要溅你一身的污
泥。
*我们应当杜绝一切空话。但是主要的和首要的任务是把那些
又臭又长的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。
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• 以上三种比喻，各有特点。下面列表加以比较：
成分
类别
形式
本题
（甲）
喻词
喻体
（乙）
出现
出现
明喻
甲像乙
出现
像、好像、似、好比、有如、
仿佛，像……一样（一般、似的）
暗喻
甲是乙
出现
是、变为、变成、成为
借喻
乙代甲
不出现
无
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2. 比拟
根据想象把物当作人写或把人当作物写，或把甲物当作乙物
来写的辞格 。
• 被比拟的事物称为“本体”，用来比拟的事物称为“拟体”。
比拟的种类
a. 拟人
把物当作人来写，赋予“物”以人的言行或思想感情。
例如：小猫似乎在那儿自言自语；有好几天没有吃到鱼了。
b. 拟物
把“人”当作“物”来写，也就是使人具有物的情态或动作，或把甲物
当乙物
写。
例如：我的歌啊，你飞吧，飞到爱人的心中，去找你停泊的地方。
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运用比拟要注意的问题
（1）、运用比拟必须是自己真实感情的流露，感情必须符合所描写的环
境、气氛。
（2）、进行比拟的人和物在性格、形态、动作等方面应该有相似或相近
之点，才能把物写得像真正的人一般，或把人写得像真正的物一般。
3.夸张
故意言过其实，对事物加以超越事实的描述，这叫夸张。
例如：
来了阵雨，雨点一开始就有烂梅子那么大，砸得人疼。
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夸张的类型
①扩大夸张 ：故意把一般事物往大（多、快、高、长、强……）处说。
例如：
母亲已经哭得再哭不出声，几天间老了几十年。
②缩小夸张 ：故意把一般事物往小（少、慢、矮、短、弱……）处说。
例如：
可是当兵一当三四年，打仗总是打了百十回吧，身上一根汗毛也没碰
断。（ 身上一根汗毛也没碰断：是极力强调身经百战而没受一点损
伤，真是无敌勇士）
③超前夸张 ：在两件事之间，故意把后出现的事说成是先出现的，或是
同时出现的。
例如：
阿Q在这刹那，便知道大约要打了，赶紧抽紧筋骨，耸了肩膀等候，
果然，拍的一声，似乎确凿打在自己头上了。（“拍的一声”跟“打
在自己的头上”本来是同时出现的。这里是先闻其声，对描写阿Q的
紧张心情显得更加逼真）
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4.双关
借助语音或语义的联系，使语句同时关涉两种事物，表达两
种意思，言在此而意在彼的修辞格式。
谐音双关
例如：
癞蛤蟆跳井——扑通（不懂）
山顶滚石头——石打石（实打实）
语义双关
“苦得很----，这些年喝这种苦药，我大概是喝够了。”
（表面上是说苦的是药，但说的是生活）
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5. 移就
移情式：描写人的情感活动的词语来描写事物或用物的属性
来限制人的情感现象。
例如：
看这丈夫手握着支无精打采的笔，半天没写一个字，萧雅知
道他又遇到什么烦心的事了。
（这里妻子将丈夫无精打采的情态转移至塔索使用的工具，虽未直接写
人，但却将人的情态更生动地表现出来。
移觉式 ：两种感觉交叉组合或将此物限制词修饰彼物。
例如：
每想起儿时学堂的生活，眼前便浮现出俞老先生从讲台上看我们的那辣
辣的眼神来。
（“辣辣”并非真的描写眼神的味觉状态，而是描写俞老先生的神态）
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6.拈连
用上下文的联系移到第二句。
例如：
他飘飘然地飞了大半天，飘进土谷祠，照例应该躺下便打
鼾。（鲁迅《阿Q正传》）
“飞”和“飘”都不是形容人的词语，在这里巧妙地用于描写
阿Q，表现了阿Q在调戏小尼姑之后得意的心情。
7.反语
反语是指故意使用与本来意思相反的词语或句子去表达本意，也叫“倒
反”、“反话”。
例如：
你啊，可会挑好日子了，这么大的风雨还赶来，船万一出了事怎么办？
（这里“好日子”是反语，表示“不好的日子”
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8. 借代
用与描写的对象有直接关联的事物来指称描写对象，以突出
对象的区别性特征，从而使表达简练而富于变化。
如：
• 平时他最喜欢喝的茶是杭州的“龙井”。
• 虽然时代不同了，但现在再读鲁迅，仍然不时会让我们背脊上惊出细细的汗
来。
9. 对偶
将字数相等、意义上密切相关、结构相同或基本相同、用词互相对应的
两个短语或句子，放在一起，这种辞格叫对偶。
例如：
• 宝剑锋从磨砺出，
梅花香自苦寒来
•
欲穷千里目，更上一层楼。（右目的的关系）
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10. 排比
把三个或三个以上结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的句子
或句子成分排列起来，表达强烈的语气或感情。
它跟“对偶”相似，但必须三个以上的句子。
例如：
时间就是生命，时间就是速度，时间就是金钱，时间就是力
量。
11. 顶真
后边的词作为下一个句子的开头。
例如：
中国南方有一座美丽的城市，城市的名字叫杭州，杭州城里有个秀美的
西湖，西湖——那是一个留下了多少美丽传说的地方。
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12. 回环
用相同的词语词序相反。
甲+乙→乙+甲
例如：
• 人民需要艺术，艺术需要人民，艺术的生命之源，正是在
人民中间。
• 往日不见，一日就好像三年；今日不见，三年却如同一日。
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13. 反复
故意使用同一个词语或者句子等语言单位两次以上，以强调、
突出相关内容，以加强语气，增加表达感染力。
例如：
• 滚、滚、滚！你这个忘恩负义的东西！
• 你们想找出路吗？对，大家都在找出路。那么，出路在哪
儿？我想出路就在反抗，出路就在斗争，出路就在把咱们
个人的命运结合在一起。
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14.对比
对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起
相互比较的一种辞格。
例如：
有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
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