Programa de Estudios Hispánicos y Europeos
Título del curso: Comunicación y sociedad del riesgo: terrorismo,
crisis ambientales y nuevos desafíos globales. Una perspectiva
europea.
Lengua de instrucción: castellano
Profesor/a: Carles Pont y Sergi Cortiñas
Horas de contacto y despacho del profesor/a: 52.925 (Campus
de la Comunicació).
Horas de instrucción: 45
Número de créditos recomendados: 3 US créditos -5 ECTS
Pre-requisitos: ninguno
Enfoque general y disciplinar:
El curso explicará los riesgos en la sociedad actual. También se
analizaran la cobertura y el tratamiento que dan los medios de
comunicación a este tipo de episodios (terrorismo, crisis ambientales,
riesgos antropológicos…).
La evolución del conocimiento humano gracias a la industria química,
biológica y nuclear, sumado a los riesgos naturales provocados por el
cambio climático y el terrorismo global, generan mayor propensión a
las crisis de todo tipo. La comunicación de estos hechos a la opinión
pública tiene un interés especial para evitar o minimizar las
consecuencias de las situaciones de emergencia.
Descripción del curso: del curso
La asignatura permitirá conocer y comparar la gestión del riesgo en
Europa y Estados Unidos. También se analizaran los principales
episodios críticos vividos en España y en el conjunto del continente
durante los últimos años. Se compararan diferentes tipos de crisis y
se explicará la gestión comunicativa por parte de los medios de
masas.
Objetivos docentes:
1.- Analizar los retos de la comunicación ante los nuevos riesgos
globales
2.- Estudiar los desafíos del terrorismo nacional e internacional
3.- Comparar el caso europeo con el caso estadounidense
4.- Describir la sociedad del riesgo y la relación de los medios de
comunicación con este paradigma sociológico
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Trabajo requerido:
Clases magistrales, lecturas, exámenes y sesiones expositivas.
Ponencias de invitados especializados en el tema tratado a clase.
Metodología docente:
a) Sesiones teóricas
b) Seminarios de lecturas obligatorias
c) Talleres relacionados con los contenidos (prensa, tv y radio)
d) Invitados especialistas
Específicamente, la estructura de las clases combinará:
-Parte teórica 30%
-Prácticas 30%
-Seminarios 40%
Temario específico:
1.- Sociedad del riesgo y medios de comunicación: definiciones y
tipología
2.- El terrorismo, las nuevas guerras y sus consecuencias
3.- El tratamiento deontológico de las informaciones de crisis: 11-S
vs 11-M
4.- Las crisis ambientales y tecnológicas: cambio climático, energía
nuclear, industria química...
5.- La divulgación del riesgo: las necesidades informativas de la
población
6.- Las nuevas tecnologías y el periodismo ciudadano
Sistema de evaluación:
Se seguirán los siguientes criterios ponderados:
Midterm paper: 30%,
Final exam: 50%
Class participation: 20%.
Política de ausencias:
Sólo se considerarán justificadas aquellas ausencias que estén
certificadas por un informe medico o una emergencia familiar.
Cualquier otro motivo no justificará la no asistencia a clase o el
cambio de fecha de un examen. La política de asistencias es la que se
detalla a continuación:
3 ausencias: 1 punto menos sobre 10 en la nota final.
4 ausencias: 2 puntos menos sobre 10 en la nota final.
5 ausencias: el estudiante recibe un “No presentado”.
Normas en el aula:
- No está permitido comer ni beber en clase.
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- Los estudiantes tendrán un break de 10 minutos tras una hora de
clase magistral.
Distribución semanal de las clases:
NOTA: Este programa puede sufrir modificaciones puntuales en
función del calendario.
SESIÓN 1
Presentación del curso. Programa. Objetivos y método de evaluación.
SESIÓN 2
Sociedad del riesgo y medios de comunicación: definiciones y tipología
SESIÓN 3
3
El terrorismo, las nuevas guerras y sus consecuencias (I)
SESION 4
El terrorismo, las nuevas guerras y sus consecuencias (II)
SESIÓN 5
El tratamiento deontológico de las informaciones de crisis: 11-S vs 11-M
SESIÓN 6
Las crisis ambientales y tecnológicas: cambio climático, energía nuclear, industria
química...delo
SESIÓN 7
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Las crisis ambientales y tecnológicas: cambio climático, energía nuclear, industria
química...
SESIÓN 8
La divulgación del riesgo: las necesidades informativas de la población
SESIÓN 9
La divulgación del riesgo: las necesidades informativas de la población
SESIÓN 10
Documental Bophal.
SESIÓN 11
Visio Las nuevas tecnologías y el periodismo ciudadano
SESIÓN 12
EXAMEN
SESIÓN 13
Reportaje periodístico y memoria técnica (Conceptos teóricos).
SESIÓN 14
Reportaje periodístico y memoria técnica (Conceptos teóricos).
SESIÓN 15
Reportaje periodístico y memoria técnica (Planificación del trabajo).
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SESIÓN 16
Reportaje periodístico y memoria técnica (Planificación del programa).
SESIÓN 17
Reportaje periodístico y memoria técnica (Trabajo etnográfico)
SESIÓN 18
Reportaje periodístico y memoria técnica (Trabajo etnográfico).
SESIÓN 19
Reportaje periodístico y memoria técnica (Redacción del reportaje y la memoria
técnica)
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SESIÓN 20
Reportaje periodístico y memoria técnica (Redacción del reportaje y la memoria
técnica)
SESIÓN 21
Reportaje periodístico y memoria técnica (Redacción del reportaje y la memoria
técnica)
SESIÓN 22
Reportaje periodístico y memoria técnica (Valoración final)
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Lecturas obligatorias: no se requieren.
Bibliografía recomendada:
Alsius, Salvador. Ètica i periodisme. Barcelona: Pòrtic, 1998.
Beck Ulrich. La sociedad del riesgo global. Madrid: Siglo Veintiuno de
España Editores, 2002.Beck, Ulrich. Sobre el terrorismo y la guerra.
Barcelona: Paidós, 2003.
Benthall, Jonathan. Disasters, relief and the media. London: I.B.
Taurus, 1993.
Berkowitz, Dan. Social Meanings of news. Thousand Oaks: Sage,
1997.
Burkhart, Ford N. Media, emergency warnings, and citizen response.
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Quaderns del CAC Número 9. Consell de l'Audiovisual de Catalunya,
2001.
Casasús, Josep Maria. La catàstrofe i el catastrofisme. Barcelona:
Generalitat de Catalunya, 1994.
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(2014) “Science journalists’ perceptions and attitudes to pseudoscience in
Spain”. Public Understanding of Science. SAGE. 63662514558991, December
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Cortiñas-Rovira, S., Pont-Sorribes, C. & Alonso-Marcos, F. (2014), "Simulating
and Dissimulating News: Spanish Media Coverage of the Swine Flu Virus",
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González Herrero, A. Marketing preventivo: la comunicación de crisi
en la empresa. Barcelona: Bosch Casa Editorial, 1998.
Lagadec, P. Preventig chaos in a crisis: Strategies for prevention,
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1993.
Pauchant, T.C y Mitroff, I.I. Crisis prone versus crisis avoiding
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creating crises? a Industrial crisis Quarterly, vol. 2, núm 1, ( pp. 5363), 1991.
Pont, C. Comunicar las emergencias. Barcelona: Editorial UOC, 2013.
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situations: Significant examples from Spain", Journalism, SAGE. vol. 12, no. 8,
pp. 1052-1066.
Sylvain Lafrance y otros. Communications en temps de Crise. Sainte
Foy: Presses de l'Université du Québec, 1999.
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Tuchman, G. La producción de la noticia. Estudio sobre la
construcción de la realidad. Barcelona: Gustavo Gili. 1983. (p.55-6667)
Vilanova, Santiago. Chernobil: El fin del mito nuclear. Barcelona:
Anthropos, 1988.
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