PLAN DOCENTN DE
LA ASIGNATURA
•
CONTABILIDAD
COSTES
DE
1. Datos descriptivos de la asignatura
Nombre de la asignatura: Contabilidad de Costes
Curso académico: 2015-2016
Curso: 3º
Trimestre: 2º
Titulación / Estudios: Grado en Negocios y Marketing Internacional
Código de la asignatura: 43203
Número de créditos: 4
Número total de horas de dedicación: 100
Lengua de docencia: catalán
Profesorado: Josep Lluis Boned
Horario:
Grupo 1 martes de 8:00 a 10:15
Seminarios jueves 1A 12:35-13:30 / 1B 13:35-14:30 / 1C 11:35-12:30
Grupo 2 martes de 10:45 a 13:00
Seminarios jueves 2A 9:05-10:00 / 2B 10:05-11:00 / 2C 8:05-9:00
2. Presentación de la asignatura
El objetivo básico de la asignatura es entender los procedimientos utilizados por las
empresas para calcular el coste de los productos y servicios que ofrecen para tomar
las decisiones correctas.
La contabilidad de costes es de importancia estratégica en un entorno cada vez más
competitivo.
El tema ha sido adaptado al sistema de créditos europeos, según establece el
Espacio Europeo de Educación Superior. Con esto en mente, hace falta que los
estudiantes adquieran un conjunto de habilidades para aprobar la asignatura.
Las horas de clase se han reducido para fomentar el aprendizaje activo por parte
del estudiante. Esto significa que los estudiantes están involucrados de forma
permanente en el tema, puesto que se desarrolla por medio de la evaluación
continua y el estudio personal de las obras que figuran en la bibliografía. También
se le ha dado más importancia al trabajo en equipo y la capacidad de comunicación,
tanto oral como escrita, puesto que se trata de dos competencias clave en el
desarrollo profesional de los graduados.
Esta asignatura utiliza una variedad de sesiones y métodos de trabajo para que el
estudiante adquiera el conocimiento que se describe en el plan docente. Las
sesiones se dividen en dos grandes grupos: sesiones de clase y sesiones de
consulta y estudio.
SESIONES DE CLASE
Sesiones plenarias: sesiones con todo el grupo. La mayor parte de la input en las
sesiones plenarias proviene del profesor. El profesor presenta los conceptos
teóricos claves en contabilidad de costes y explica el procedimiento correcto que
hay que seguir para poder resolver los problemas.
Sesiones de seminarios: El objetivo de las sesiones de seminarios es consolidar el
conocimiento de los estudiantes y ponerlo a la práctica mediante la participación
activa.
SESIONES DE CONSULTA Y ESTUDIO
Tutorías de consulta: los estudiantes pueden contactar el profesor por correo
electrónico o bien comprobar en el aula Global sus horas de tutoría.
Trabajo individual: comprende el trabajo de estudio personal para asimilar los
conceptos y procedimientos cubiertos durante las clases plenarias. El objetivo del
trabajo individual es la preparación por los exámenes parciales e individuales.
Trabajo en grupo: tiempo de trabajo en grupo para la preparación de las prácticas.
3. Competencias a lograr en la asignatura
Competencias generales
Competencias específicas
G1. Comprender e interpretar de manera
pertinente y razonada los textos escritos
de nivel
y carácter académico.
Disciplinarias
G2. Ser capaz de justificar con argumentos
consistentes las propias posturas, así como
de defenderlas públicamente.
G4. Ser capaz de utilizar la lengua inglesa
en todos los ámbitos laborales (leer,
escribir y hablar en un registro alto)
G9.Autodisciplina, auto exigencia y rigor en
la realización del trabajo académico, así
como en la organización y lo suya correcta
temporalización.
G10. Tener una actitud proactiva en el
deseo de conocer aquello ignorado,
imprescindibles en todo proceso formativo
y en toda actividad profesional con
proyección.
G11. Ser capaz de aplicar con flexibilidad y
creatividad los conocimientos adquiridos y
adaptarlos
E.D.9. Introducir y desarrollar la
terminología, conceptos y prácticas
de la contabilidad financiera y la
contabilidad de costes.
Profesionales
E.P.1. Desarrollar los conocimientos
para calcular el coste del producto
según
diferentes sistemas.
E.P.2. Tener los conocimientos
necesarios para encontrar las
desviaciones
presupuestarías y sus causas.
a contextos y situaciones nuevas.
G13. Demostrar un nivel de conocimientos
suficientes por La actuación profesional.
G16. Utilizar la información adecuada en la
formulación de propuestas y resolución de
problemas.
4. Contenidos
El contenido de la asignatura se puede encontrar a la bibliografía básica y
recomendada por cada tema. La bibliografía recomendada le permitirá al estudiante
a profundizar en el conocimiento del tema, pero no es indispensable para lograr los
objetivos
de
cada
tema.
La asignatura se divide en ocho temas cada uno de ellos tiene sus propios objetivos
con el fin de lograr los objetivos generales de la materia.
Tema 1:
Introducción. Clasificación de Costes.
Objetivos:
Después de estudiar este tema, el estudiante será capaz de:
• Diferenciar entre contabilidad financiera, contabilidad de gestión y contabilidad de
costes.
• Describir los objetivos de la contabilidad de gestión y de la contabilidad de costes.
• Distinguir entre los conceptos de gasto, coste, pago e inversión.
• Listar los principales tipos de costes: la clasificación por naturaleza, los costes
fijas y variables, costes directos e indirectas, costes del producto y periodo, los
costes de oportunidad, la clasificación por áreas funcionales y otras clasificaciones.
Programa:
Contabilidad financiera - Contabilidad de gestión - La contabilidad de costes. Las
diferencias entre gasto, coste, pago e inversión. Clasificaciones de los costes: por
naturaleza, por los costes de funcionamiento, los costes directos e indirectas,
producto y periodo, los costes variables y fijos, los costes de oportunidad, histórico
y actual / Standard / costes de reemplazo, otros tipos de costes.
Referencias básicas:
• AMAT Y SOLDEVILA 2002, Capítulo 1.
Tema 2: Sistemas de Costes I: Costes parciales.
Objetivos:
Después de estudiar este tema, el estudiante será capaz de:
• Calcular los costes utilizando los sistemas de costes parciales: costes directos,
costes variables, costes directos evolucionado y costes variables evolucionado.
• Entender las diferencias entre las empresas que producen un solo producto y se
que producen varios productos.
• Calcular el resultado de la empresa utilizando sistemas de costes parciales.
• Distinguir entre sistemas de costes por pedido y sistemas de costes por proceso.
• Preparar un informe de costes por pedido.
• Saber cómo imputar los costes directos e indirectas a un sistema de costes por
pedido.
Programa:
Sistemas de costes. Sistema de costes directos. Otros sistemas de costes parciales:
sistema de costes directos evolucionado, sistema de costes variables evolucionado.
Sistemas de costes por pedido: informe de costes por pedido. Tratamiento de
costes en pedidos: costes directos, costes indirectos de producción, imputación
otros costes indirectos. Cálculo del resultado (beneficio o pérdidas) generados por
pedidos no finalizados.
Referencias básicas:
• AMAT Y SOLDEVILA 2002, Capítulos 2 y 3.
Tema 3: Punto de equilibrio y análisis Coste-Volumen-Beneficio.
Objetivos:
Después de estudiar este tema, el estudiante será capaz de:
• Definir punto de equilibrio.
• Calcular e interpretar el punto de equilibrio.
• Explicar las características básicas del análisis de coste-volumen-beneficio y
describir las asunciones implícitas.
• Aplicar el análisis coste-volumen-beneficio.
Programa:
El punto de equilibrio. Análisis de sensitividad. Análisis coste-volumen-beneficio.
Empresas multiproducto.
Referencias básicas:
• AMAT Y SOLDEVILA 2002, Capítulo 2.
Tema 4: Sistemas de Costes II: Costes completos
Objetivos:
Después de estudiar este tema, el estudiante será capaz de:
• Diferenciar entre sistemas de costes parciales y sistemas de costes cumplidos.
• Tratamiento de los gastos generales.
• Asignación de costes indirectos a secciones principales y auxiliares.
• Identificar como imputar los costes indirectos a los productos: tasa de
asignación.
Programa:
Sistemas de costes parciales y sistemas de costes cumplidos. Costes por proceso.
Costes cumplidos por secciones: División de la empresa en secciones. Secciones
principales y secciones auxiliares. Imputación de costes indirectos entre las
secciones principales y auxiliares. Distribución de los costes de las secciones
auxiliares a las secciones de producción. Secciones auxiliares con prestaciones
recíprocas, tasa de asignación de costes indirectos y unidades equivalentes. Costes
por unidad de producto.
Referencias básicas:
• AMAT Y SOLDEVILA 2002, Capítulo 4.
Tema 5: Presupuestos y Coste Estándar. Planes de viabilidad.
Objetivos:
Después de estudiar este tema, el estudiante será capaz de:
•
•
•
•
Describir los objetivos del proceso presupuestario y del control presupuestario.
Explicar la relación entre el proceso presupuestario y la planificación empresarial.
Describir los contenidos de los diferentes tipos de presupuestos.
Aplicación práctica de los conceptos en la confección de planes de viabilidad.
Programa:
La planificación empresarial, control de presupuestos y cálculo de costes estándar.
Los gastos controlables y no controlables. Pasos en la preparación de un
presupuesto. Criterios para formular planes de viabilidad y analizar aplicaciones
reales.
Referencias básicas:
• AMAT Y SOLDEVILA 2002, Capítulo 6.
Tema 6: Costes estándares y análisis de variaciones.
Objetivos:
Después de estudiar este tema, el estudiante será capaz de:
• Entender el análisis de desviaciones como una herramienta fundamental en la
gestión empresarial.
• Calcular las desviaciones principales.
• Escoger el modelo más adecuado de análisis de desviaciones de acuerdo con el
sistema de costes de la empresa.
• Análisis de desviaciones con el objetivo de identificar las acciones correctoras más
adecuadas.
Programa:
Desviaciones principales: las desviaciones de costes directos, las desviaciones de
costes indirectos y las desviaciones en las ventas. Modelos de análisis de
desviaciones de acuerdo con el método de costes utilizado. Cálculo de los márgenes
y resultados incluyendo las desviaciones. Informe de desviaciones.
Referencias básicas:
• AMAT Y SOLDEVILA 2002, Capítulo 7.
Tema 7: Contabilidad de Costes y el proceso de toma de decisiones
Objetivos:
Después de estudiar este tema, el estudiante será capaz de:
• Aplicar conceptos de contabilidad de costes a la toma de decisiones. Toma de
decisiones sobre fijación de precios, precios especiales para pedidos puntuales,
fabricación o subcontratación, eliminar una parte de la empresa o la sustitución de
equipos.
• Entender la importancia de los diferentes tipos de costes en el proceso de toma
de decisiones como por ejemplo los costes relevantes, costes hundidos o los gastos
controlables.
Programa:
Los costes relevantes. Tomar decisiones con los datos de la contabilidad de costes:
fijación de precios, elaborar o subcontratar (outsourcing), eliminación de una parte
de la empresa, el reemplazo de equipos. Teoría de restricciones. Limitaciones de los
datos en el proceso de toma de decisiones.
Referencias básicas:
• AMAT Y SOLDEVILA 2002, Capítulo 8.
5. Evaluación
El sistema de evaluación que se ha elaborado se enfoca de forma que permite tanto
al profesor como el estudiante de tener puntos de referencia para el aprendizaje de
cómo está progresando y de cómo este proceso está avanzando durante el
trimestre.
Criterios Generales de Evaluación:
5.1. Evaluación continua: 50% de la nota final.
La evaluación continuada de la asignatura se lleva a cabo a través de los casos que
se harán en las sesiones de los seminarios y del trabajo final:
5.1.1. Casos seminarios: 10%
El objetivo de la preparación de casos en los seminarios es contextualizar y aplicar
los procedimientos y conceptos aprendidos a casos de estudio numérico.
Los casos, normalmente se resolverán en grupos de 4 o 5 personas, y se
expondrán en la misma sesión de seminario. Estos casos se entregarán, en la
mayor parte de los casos, al finalizar la sesión de seminario correspondiente.
Estos casos de seminario tienen un peso de un 10% de la nota final.
5.1.2. Trabajo final: 40%
Durante el curso, los alumnos tendrán que ir aplicando los conceptos estudiados en
casos de empresas reales, de tal forma que tendrán que preparar un trabajo final
(en grupos de 4 o 5 personas). Este trabajo final tendrá un peso del 40% de la nota
final, y en todos los casos se tendrá que defender mediante exposición pública en el
transcurso de las últimas sesiones plenarias del trimestre.
5.2. Examen Final: 50% de la nota final.
Aplicación de los procedimientos y métodos aprendidos durante el trimestre a casos
específicos que los estudiantes tendrán que resolver de forma individual.
Los estudiantes tendrán que superar un examen escrito que contendrá aspectos
tanto teóricos como prácticos.
El examen se tiene que aprobar (un 5 sobre 10) para superar la
asignatura.
5.3 Criterios de recuperación
Si un estudiante suspende el examen final, podrá recuperarlo según el calendario
que fije ESCI. En este caso, la recuperación afecta exclusivamente al examen final
y se conservan los resultados de la evaluación continuada obtenidos durante el
trimestre. Por lo tanto la evaluación final de la asignatura en caso de recuperación
del examen final será:
Evaluación continuada, con las notas del trimestre 50%
Recuperación del examen final, 50%
6. Bibliografía y recursos didácticos
•
Bibliografia básica
Amat, O. y Soldevida, P.: “Comptabilidad y gestión de costes”, Ediciones Gestión
2000, SA, Barcelona, 2002.
•
Bibliografía complementaria
Rocafort, A. y Ferrer, V. : “Contabilidad de Costes. Fundamentos y ejercicios
resueltos” ACCID-Profit, Barcelona, 2008.
ACCID (2010): “Noves tendències en control i reducció de costos” .Monografia de la
Revista de Comptabilitat i Direcció, Barcelona.
Drury, C. (2000): Management and Cost Accounting, 5th edition, International
Thomson Business Press.
Horngren, C.T.; Foster, G.; Datar, S.M. (2003): Cost Accounting: A Managerial
Emphasis, 11th edition, Prentice Hall.
•
Recursos didácticos (Aula Global):
- Bloque de ejercicios.
- Transparencias.
- Apuntes.
7. Metodología
Esta asignatura utiliza una variedad de sesiones y métodos de trabajo para que el
estudiante adquiera el conocimiento que se describe en el plan docente. Las
sesiones se dividen en dos grandes grupos: sesiones de clase y sesiones de
consulta y estudio.
SESIONES DE CLASE
Sesiones plenarias: sesiones con todo el grupo. La mayor parte de la input en las
sesiones plenarias proviene del profesor. El profesor presenta los conceptos
teóricos claves en contabilidad de costes y explica el procedimiento correcto que
hay que seguir para poder resolver los problemas.
Sesiones de seminarios: El objetivo de las sesiones de seminarios es consolidar el
conocimiento de los estudiantes y ponerlo a la práctica mediante la participación
activa.
SESIONES DE CONSULTA Y ESTUDIO
Tutorías de consulta: los estudiantes pueden contactar el profesor por correo
electrónico o bien comprobar en el aula Global sus horas de tutoría.
Trabajo individual: comprende el trabajo de estudio personal para asimilar los
conceptos y procedimientos cubiertos durante las clases plenarias. El objetivo del
trabajo individual es la preparación por los exámenes parciales e individuales.
Trabajo en grupo: tiempo de trabajo en grupo para la preparación de las prácticas.
8. Programación de actividades
1) Distribución de horas entre teoría y prácticas (según el número de créditos del
plan de estudios):
2h de magistralidad y 1h de seminario (a partir de la 2ª semana de clase).
2) Programación de actividades al plan de estudios
Dentro de la aula: Clases magistrales, Seminarios, Tutorías presenciales
Fuera del aula: Trabajo en grupo, Trabajo individual (memorias, ejercicios...),
Estudio personal
Semana
SESIONES PLENARIAS
ACTIVIDADES
SEMINARIOS
TIEMPO DE ESTUDIO FUERA
DEL AULA (APROX.)
- Trabajo Individual: 2 horas
Semana 1.
Tema 1. Introducción. Clasificación de Costes
Semana 2.
Tema 2. Sistemas de Costes: Costes Parciales
Caso práctico
- Trabajo Individual: 2 horas
Semana 3.
Tema 2. Sistemas de Costes: Costes Parciales
Caso práctico
- Trabajo Individual: 2 horas
Semana 4.
Tema 3. Punto de equilibrio y análisis costevolumen beneficio
Caso práctico
- Trabajo Individual: 2 horas- Preparación seminario: 2 horas
Semana 5.
Tema 4. Sistemas de Costes II: Costes cumplidos
Caso práctico + presentación.
Semana 6.
Tema 4. Sistemas de Costes II: Costes cumplidos
Caso práctico + presentación.
Semana 7.
Tema 5. Presupuestos y Costes Estándar
Caso práctico + presentación.
Semana 8
Tema 5. Presupuestos y Costes Estándar
Caso práctico + presentación.
Semana 9
Tema 6. Costes Estándar y Análisis de desviaciones Presentaciones trabajos.
Semana 10
Tema 7. Contabilidad de Costes y el proceso de
toma
de decisiones
- Trabajo Individual: 2 horas
- Preparación seminario: 2 horas
- Trabajo Individual: 2 horas
- Preparación seminario: 2 horas
- Trabajo Individual: 2 horas
Preparación seminario: 2 horas
- Trabajo Individual: 2 horas
- Preparación seminario: 2 horas
- Trabajo Individual: 2 horas
- Preparación seminario: 2 horas
- Trabajo Individual: 2 horas
- Preparación seminario: 2 horas
Presentaciones trabajos.