Ética y comunicación
Titulación/estudio: MÁSTER UNIVERSITARIO EN COMUNICACIÓN SOCIAL
Curso: 1
Trimestre: 2
Número de créditos ECTS: 5 créditos
Horas dedicación estudiante: 125 horas
Lengua o lenguas de la docencia: Catalán, castellano e inglés
Profesorado: Marcel Mauri.
1. Presentación de la asignatura
Esta asignatura se enmarca dentro del bloque de tendencias de la investigación en comunicación
del Máster Universitario en Comunicación Social. Tiene como objetivo abordar los distintos
aspectos de la ética de la comunicación desde una perspectia ecléctica,
ecléctica, entendido esto en distintos
sentidos.
car cter absoluto. No tendrá,
Por un lado, no se parte de ninguna fundamentación de la ética de carácter
pues, una base moral en ningún sistema de creencias monolítico, sino que tratará de explicar y de
tener en cuenta las distintas
istintas formas de fundamentar las conductas profesionales de la
comunicación. Por otro lado, la asignatura será abierta en el sentido de tener presente el bagage
deontológico de las distintas modalidades típicas del mundo de la comunicación: el periodismo,
periodismo
la publicitat, las relaciones públicas y el entrenimiento.
La asignatura tendrá dos partes diferenciadas: en la primera, se hará una aproximación teórica a
los conceptos básicos de la ética de la comunicación en la sociedad contemporánea. En la
segunda, se explorarán distintas metodologías propias de la investigación en comunicación
(cuantitativas y cualitativas) que se utilitzan en la actualidad en la investigación sobre ética y
comunicación.
2. Competencias a adquirir
2.1. Competencias específicas
E1. Dominar los métodos y técnicas de investigación de las ciencias sociales y humanas aplicadas
a objetos novedosos en el campo de la comunicación, mediante la recogida y análisis sistemático
de datos.
E4. Formular juicios críticos sobre las diversas metodologías y enfoques de la comunicación a
partir de los conocimientos adquiridos.
E5. Argumentar y defender el propio trabajo de investigación, mostrando que las investigaciones
son originales y cumplen
n los requisitos de la ética académica.
E6. Evaluar con argumentos científicos la certeza de las conclusiones propias y ajenas, a través de
la participación
articipación en discusiones y seminarios, presentación de trabajos en grupo... Para ello usamos
criterios de rigor científico y metodológico, desde la correcta elección y enfoque del tema hasta el
diseño de la propia investigación, pasando por el objeto de estudio, objetivos, preguntes de
investigación y elección de las técnicas concretes de investigación en función
función de los criterios
anteriores.
E8. Actualizarse constantemente sobre el estado de la cuestión de los campos de investigación
(conocimiento) en los cuales los grupos del departamento de Comunicación de la UPF investigan,
y en el marco de los cuales el estudiante habrá de desarrollar su propia carrera investigadora.
2.2. Competencias propias
Conocer y analizar los valores y las normas características de una ética de la comunicació.
Poner en relación estos valores y normas con la regulación legal de las mismas materias.
Conocer los principales ítems de la ética de la comunicación en la actualidad.
Demostrar la capacidad de formular juicios críticos sobre el comportamiento ético de los medios y
aplicar las normas de autoregulación en los estudios de caso.
Conocer y ser capaz de aplicar las distintas metodologías y técnicas de investigación propias de la
comunicación adaptadas a la investigación sobre ética.
3. Contenidos
1. Ética de la comunicación y ética de la información.
Fundamentaciones de las deontologías profesionales. Evolución histórica de la ética de la
comunicación y de sus metodologías de análisis.
2. Ética y derecho.
La información entendida como un derecho humano. El concepto del bien común. La
investigación sobre los límites entre la regulación y la autoregulación. Comunicación y
servicio público.
3. Principales mecanismos ‘clásicos’ de la autoregulación en comunicación.
La transparencia y el rendimiento de cuentas en la comunicación. Nuevas tendencias en
autoregulación e interacción con el público (web 2.0). Métodos de búsqueda y análisis de
estos instrumentos tradicionales y modernos.
4. Técnicas de investigación cuantitativas y cualitativas en comunicación aplicadas al
estudio de la ética de la comunicación.
El tesauro de los valores ‘clásicos’: verdad, justicia, libertad y responsabilidad. El estudio
del seguimiento ético de los valores por parte de profesionales y ciudadanos.
4. Evaluación
Sistemas
de Ponderación %
evaluación
Trabajos grupales
(20 %)
Participación
en (30%)
discusiones
y
seminarios
Trabajo
y (50%)
presentación
individual
TOTAL
100
Trabajo y presentaciones individuales (50%)
En este apartado se incluyen el trabajo y las exposiciones individuales realizadas en clase sobre el
estudio e investigación de los distintos mecanismos de autoregulación profesional tradicionales y
también innovadores. También se evalúan las exposiciones realizadas en clase sobre los estudios
de caso de los que se tendrá que entregar por escrito una memoria justificativa.
Participación en discusiones y seminarios (30%)
Se tendrá en cuenta especialmente la participación activa en las sesiones de seminario
presenciales. Se valorarán las aportaciones que los estudiantes hagan en los estudios de caso.
Trabajos grupales (20%)
En este apartado se evalúa el trabajo final por grupos de tres personas donde se tendrá que
elaborar y presentar un mapa web a escala global sobre ética de la comunicación.
5. Bibliografía y recursos didácticos
5.1. Bibliografia bàsica
ALSIUS, Salvador (1998): Ètica i periodisme. Barcelona: Pòrtic.
AZNAR, Hugo (2005): Ética de la comunicación y nuevos retos sociales. Códigos y recomendaciones para
los medios. Barcelona: Paidós.
EBERWEIN, T.; FENGLER, S.; LAUK, E.; LEPPIK (eds) (2010): Mapping Media-Accountability in
Europe and Beyond. Köln: Herbert Von Halem Verlag.
WILKINS, L.; CHRISTIANS, C.G. (2009). The Handbook of Mass Media Ethics. Nova York:
Routledge.
5.2. Bibliografía complementaria
ALSIUS, Salvador (1999): Codis ètics del periodisme televisiu. Barcelona: Pòrtic.
ALSIUS, S. et al. (2010): Ethical values of journalists. Col.Lexikon. Generalitat de Catalunya.
BAKER S., MARTINSON, D.L. (2001): The TARES Test: Five principles for Ethical Persuasion.
Journal of Mass Media Ethics, 16: 148-175.
BOOTH, WAYNE C. (2005): Las compañías que elegimos: una ética de la ficción. México: Fondo de
Cultura Económica.
BETTETINI, Gianfranco; FUMAGALLI, Armando (2001): Lo que queda de los medios. Ideas para
una ética de la comunicación. Pamplona: Eunsa.
CODINA, Mónica (ed.) (2001): De la ética desprotegida. Ensayos sobre deontología de la comunicación.
Pamplona: Eunsa.
CONILL, Jesús / GOZÁLVEZ, Vicent (eds.) (2004): Ética de los medios. Una apuesta por la
ciudadanía audiovisual. Barcelona: Gedisa.
COSTA, Joan (1992): Reinventar la publicidad. Reflexiones desde las ciencias sociales. Madrid:
Fundesco.
DURANDIN, Guy (1990): La mentira en la propaganda política y en la publicidad. Barcelona: Paidós.
European Advertising Standards Alliance (EASA) (1997): La guía de autorregulación de EASA.
Bruselas: EASA.
European Advertising Tripartite (EAT) (1992): Advertising and Self-Regulation. Bruselas: EAT.
FUNDACION COSO (2007): La ética y el derecho de la información en los tiempos del postperiodismo.
Valencia: Fundación.
KEEBLE, RICHARD (2009): Ethics for journalists. London-New York: Routledge.
LEMA, D; CARLOS I GOMEZ, J (1995): Código de publicidad. Madrid: Marcial Pons.
MESSINA, A. (2007): Public Relations, the Public Interest and Persuasion: an Ethical Approach.
Journal of Communication Management, 11(1): 29-52.
PÉREZ FUENTES, Juan Carlos (2004): Ética periodística. Principios, códigos deontológicos y normas
complementarias. Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco.
PLAISANCE, P.L. (2009). Media Ethics. Key Principles for Responsible Practice. Thousand Oaks, CA:
Sage.
PRATKANIS, A.R., ARONSON, E. (2001): Age of Propaganda. The Everyday Use and Abuse of
Persuasion. New York: Henry Holt and Company.
REARDON, K.K. (1991): La Persuasión en la Comunicación: Teoría y Contexto. México: Paidós.
SANTAELLA, Manuel (1989): El nuevo derecho de la publicidad. Madrid: Civitas.
SUÁREZ VILLEGAS, Juan Carlos (ed.) (1999): Medios de comunicación y autocontrol. Entre la ética y
el derecho. Alcalá de Guadaira (Sevilla): MAD.
WELLS, W., BURNETT, J., MORIARTY, S. (1996): Publicidad: principios y prácticas. México:
Prentice Hall.
YANES, Rafael (2006) : Límites éticos del mensaje persuasivo. Zer, 20: 57-69.
5.3 Recursos didácticos
International Journalists' Network. Proveeix d’abudants referències sobre el periodisme a tot el
món, amb atenció especial a les qüestions ètiques de la professió i als codis deontològics.
http://www.icfj.org/
[consultado abril 2013]
Una pàgina específica creada i mantinguda a la Universitat de Wisconsin:
http://www.journalismethics.ca/global_journalism_ethics/index.htm
[consultado abril 2013]
Una revista que està a l’abast on-line: Media&Ethics Magazine:
http://www.mediaethicsmagazine.com/
[consultado abril 2013]
Ethics on the World Wide Web. School of Communications at California State University,
Fullerton. http://commfaculty.fullerton.edu/lester/ethics/codes.html
[consultado abril 2013]
Organització Mundial de Defensors dels Lectors (o dels espectadors) ONO.
http://www.infi.net/ono/
[consultado abril 2013]
Consell de la Informació de Catalunya. www.periodistes.org/fcic
[consultado abril 2013]
Consell de l'Audiovisual de Catalunya (CAC). www.gencat.es/cac
[consultado abril 2013]
Col·legi Professional de l’Audiovisual de Catalunya. www.cpac.cat
[consultado abril 2013]
Asociaciones de la prensa en España. Cantàbria: http://www.aprensa-cantabria.org/ Sevilla:
http://www.asociacionprensa.org/ Madrid: http://www.apmadrid.es/
[consultado abril 2013]
Sala de Prensa. http://www.saladeprensa.org/
[consultado abril 2013]
Asociación de Usuarios de la Comunicación. http://www.auc.es
[consultado abril 2013]
Asociación para la Autorregulación de la Comunicación Comercial (Autocontrol). www.aap.es
[consultado abril 2013]
http://www.ethicsweb.ca/books/index-media.htm
[consultado abril 2013]
http://www.adbusters.com
[consultado abril 2013]
Ètica Periodística (Grup de Recerca): www.eticaperiodistica.org
[consultado abril 2013]
Journal of Mass Media Ethics
6. Metodología
La asignatura comprende las siguientes formas de aprendizaje:
• Sesiones de clase expositivas basadas en la explicación del profesor
• Seminarios de presentación y discusión en clase de avances en los trabajos de
investigación individuales y/o en grupo.
• Tutorías presenciales, eventualmente completadas con apoyo telemático como correo
electrónico y recursos de la intranet de la UPF.
• Estudio de casos para que el estudiante profundice en los conceptos explicados en las
clases y seminarios mediante su aplicación a datos reales
El curso se organizará en:
- Actividades en el aula: donde se combinarán las exposiciones del profesor con el estudio
de caso y las presentaciones de los estudiantes.
- Actividades fuera del aula: que incluyen los trabajos en grupo, la preparación de los
trabajos individuales y las tutorías de seguimiento de los trabajos de investigación y
análisis de los alumnos.
7. Programa de actividades
Semana
1
2
Actividad en Aula
Presentación e introducción
Tema 1: Aproximación teórica a la ética
de la comunicación y la deontología
- Exposición del tema
- Debate en seminario
Tema 1: Aproximación teórica a la ética
de la comunicación y la deontología
- Exposición del tema
Actividad fuera de aula
Lecturas
Lecturas
Análisis por grupos de la
propuesta metodológica de
clasificación deontológica
- Debate en seminario
Tema 2: Ética y derecho.
- Exposición del tema
- Debate en seminario
- Preparación por grupos del
siguiente seminario
Tema 3. Autorregulación vs. Regulación.
Instrumentos tradicionales y
metodologías de búsqueda y análisis
- Exposición del tema
- Trabajo por grupos: elaboración
y presentación de un mapeo de
los instrumentos
- Debate en seminario
Tema 3. Autorregulación vs. Regulación.
Instrumentos novedosos y metodologías
de búsqueda y análisis
- Exposición del tema
- Trabajo por grupos: elaboración
y presentación de un mapeo de
los instrumentos
- Debate en seminario
Tema 4. El principio de veracidad y sus
metodologías de análisis
- Exposiciones individuales
- Estudio de caso
- Debate en seminario
Tema 4. El principio de libertad y sus
metodologías de análisis
- Exposiciones individuales
- Estudio de caso
- Debate en seminario
Tema 4. El principio de justicia y sus
metodologías de análisis
- Exposiciones individuales
- Estudio de caso
- Debate en seminario
Tema 4. El principio de responsabilidad
y sus metodologías de análisis
- Exposiciones individuales
- Estudio de caso
- Debate en seminario
Tema 4. La percepción profesional y
ciudadana de los valores éticos
- Análisis de las propuestas
metodológicas
- Estudio de caso
- Debate en seminario
-
3
4
5
6
7
8
9
10
Lecturas. Preparación de
presentaciones por grupos
Lecturas. Preparación de
presentaciones por grupos
Lecturas. Preparación de
presentaciones por grupos
Lecturas. Preparación de
presentaciones individuales
Lecturas. Preparación de
presentaciones individuales
Lecturas. Preparación de
presentaciones individuales
Lecturas. Preparación de
presentaciones individuales
Preparación estudio de caso