تحميل الملف المرفق

‫أهﻼ ﺑﻜﻢ‬
‫ﻓﻲ ﻟﻘﺎء‬
‫ﺣﻮل‬
‫ﺗﺤﻠﻴﻞ ﺳﻠﻮك اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ‬
‫‪Consumer Behavior‬‬
‫یﺼﺤﺒﻜﻢ‬
‫اﻻﺳﺘﺎذ اﻟﺪآﺘﻮر ‪ /‬ﻋﺒﺪ اﻟﻘﺎدر ﻡﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪ اﻟﻘﺎدر‬
‫• رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ إدارة اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻻدارﻳﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ــ ﻣﺠﻴﺪ ـ‬
‫• ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺮآﺰ دﻋﻢ اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﺼﻐﻴﺮة ــ ﺝﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻨﺼﻮرة‬
‫• أﺳﺘﺎذ اﻟﺘﺴﻮﻳﻖ واﻹﻋﻼن ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟﺘﺠﺎرة ــ ﺝﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻨﺼﻮرة‬
‫• ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺮآﺰ اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻻداري ــ ﺝﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻨﺼﻮرة‬
‫• رﺋﻴﺲ ﺷﻌﺒﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻدارﻳﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻨﺼﻮرة‬
‫• ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺮآﺰ اﻟﺤﺴﺎب اﻟﻌﻠﻤﻲ ـ ﺝﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻨﺼﻮرة‬
‫• ﺳﻜﺮﺕﻴﺮ ﺕﺤﺮﻳﺮ اﻟﻤﺠﻠﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻟﻠﺪراﺳﺎت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ــ ﺝﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻨﺼﻮرة‬
‫• أﺳﺘﺎذ ورﺋﻴﺲ ﻗﺴﻢ اﻟﻌﻠﻮم اﻻدارﻳﺔ ـ آﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻻﺝﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑﺎﻟﻘﺼﻴﻢ ) ‪٨٦‬ــ‪١٩٩٢‬‬
‫• ﻳﻤﺘﻠﻚ ﺧﺒﺮة ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻲ‬
‫• وهﻮ أﺣﺪ ﺧﺒﺮاء اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﻌﺮب اﻟﻤﻤﺎرﺳﻴﻦ ﻟﻤﻬﻨﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻡﻨﺬ اآﺜﺮ ﻡﻦ‬
‫ﺧﻤﺲ ﻋﺸﺮة ﺳﻨﺔ ﺳﺎهﻢ ﺧﻼﻟﻬﺎ‬
‫• ﻓﻲ ﺕﻨﻔﻴﺬ وﺕﺨﻄﻴﻂ وإدارة اﻟﻤﺌﺎت ﻡﻦ ﺏﺮاﻡﺞ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻹدارﻳﺔ واﻟﻤﺆﺕﻤﺮات‬
‫واﻻﺳﺘﺸﺎرات ﻓﻲ ﻡﺼﺮ وآﺎﻓﺔ أﻗﻄﺎر اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻌﺮﺏﻲ ‪ ،‬آﻤﺎ أﺙﺮى اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ‬
‫اﻟﻌﺮﺏﻴﺔ ﺏﺎﻟﻌﺪﻳﺪ ﻡﻦ اﻟﻤﺆﻟﻔﺎت واﻟﺘﺮاﺟﻢ ﻓﻲ ﻡﺠﺎﻻت اﻹدارة اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ‪.‬‬
‫‪١‬‬
‫اﻟﺘﺴﻮیﻖ‬
‫اﻷﻥﻈﻤﺔ اﻟﻔﺮدﻳﺔ واﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺕﻬﺪف إﻟﻲ ﺕﺤﻘﻴﻖ اﺵﺒﺎع‬
‫ﻡﺘﺒﺎدل ﻟﺤﺎﺟﺎت ورﻏﺒﺎت أﻃﺮاف ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﻤﺒﺎدﻟﺔ ﻓﻲ‬
‫اﻟﺴﻮق وذﻟﻚ ﺏﺘﻴﺴﻴﺮ اﻥﺘﻘﺎل ﻡﻨﺎﻓﻊ ﻡﻊ ﻡﺮاﻋﺎة ﻡﺼﺎﻟﺢ‬
‫وﻇﺮوف ﻡﺨﺘﻠﻒ ﻓﺌﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ داﺧﻞ ﻗﻮى اﻟﺒﻴﺌﺔ‬
‫اﻟﻤﺘﻐﻴﺮة ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺕﺨﻄﻴﻂ وﺕﻨﻔﻴﺬ وﻡﺘﺎﺏﻌﺔ وﺕﻄﻮﻳﺮ‬
‫اﻟﻤﻨﺘﺞ واﻟﺘﺴﻌﻴﺮ واﻟﺘﻮزﻳﻊ واﻟﺘﺮوﻳﺞ‬
‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬
‫اﻟﺮﻓﺎهﻴﺔ‬
‫أهﺪاف‬
‫اﻟﺘﺴﻮﻳﻖ‬
‫اﻟﺸﺮآﺔ‬
‫اﻟﺮﺑﺤﻴﺔ أو ﻡﺼﺎﻟﺤﻬﺎ‪،‬‬
‫اﻟﻌﻤﻴﻞ‬
‫اﺵﺒﺎع اﻟﺤﺎﺝﺎت‬
‫واﻟﺮﻏﺒﺎت‬
‫اﻟﻤﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﻼزﻡﺔ ﻟﻨﺠﺎح اﻟﺘﺴﻮیﻖ‬
‫أن ﺗﻌﺮف ﺝﻴﺪًا ﻡﻦ هﻮ ﻋﻤﻴﻠﻚ واﻟﻤﻨﻔﻌﺔ اﻟﺘﻲ یﺮیﺪهﺎ‬
‫أن ﺗﻌﺮف ﻃﺒﻴﻌﺔ اﻟﺴﻮق اﻟﺬي ﺗﻌﻤﻞ ﻓﻴﻪ وﻇﺮوف اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ وآﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﻌﺎﻡﻞ‬
‫أن ﺗﺤﺪد رﺳﺎﻟﺘﻚ وأهﺪاﻓﻚ ﻓﻲ ﺿﻮء اﻟﻈﺮوف اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ واﻟﺨﺎرﺝﻴﺔ‬
‫ﻟﻠﺸﺮآﺔ واﻟﻔﺮص اﻟﺘﺴﻮیﻘﻴﺔ وآﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﻌﺎﻡﻞ ﻡﻌﻬﺎ‬
‫أن ﺗﻀﻊ ﻡﺠﻤﻮﻋﺔ ﻡﻦ اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت اﻟﺘﻲ یﻤﻜﻨﻬﺎ ﺗﺤﻘﻴﻖ أهﺪاﻓﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﻤ‬
‫اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺸﺮآﺔ وﻡﺴﺘﻮى وﺣﺪات اﻟﻌﻤﻞ واﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ وﻡﺴﺘﻮى ﺧﻄﻮط‬
‫اﻻﻥﺘﺎج اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻡﻬﺎ اﻟﺸﺮآﺔ‬
‫‪٢‬‬
‫اﻟﻤﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﻼزﻡﺔ ﻟﻨﺠﺎح اﻟﺘﺴﻮیﻖ‬
‫أن ﺗﺘﺨﺬ اﻟﻘﺮارات اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﻌﻨﺎﺹﺮ اﻟﻤﺰیﺞ اﻟﺘﺴﻮیﻘﻲ واﻟﺨﺎﺹﺔ ﺑـ ‪:‬‬
‫اﻟﻤﻨﺘﺞ ‪ ،‬اﻟﺘﺴﻌﻴﺮ ‪ ،‬اﻟﺘﻮزیﻊ ‪ ،‬اﻟﺘﺮویﺞ‬
‫أن ﺗﻀﻊ اﻟﺒﺮاﻡﺞ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬیﺔ وﻓﻘًﺎ ﻟﺒﺮﻥﺎﻡﺞ زﻡﻨﻲ ﻡﺤﺪد وﺗﺘﻢ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ‬
‫واﻟﺘﻘﻴﻴﻢ‬
‫ﺳﻠﻮك اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ‬
‫اﻟﻨﻤﻂ اﻟﺬي یﺘﺒﻌﻪ اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ ﻓﻲ ﺳﻠﻮآﻪ ﻟﻠﺒﺤﺚ أو‬
‫اﻟﺸﺮاء أو اﻻﺳﺘﺨﺪام أو اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ ﻟﻠﺴﻠﻊ واﻟﺨﺪﻡﺎت‬
‫واﻻﻓﻜﺎر اﻟﺘﻲ یﺘﻮﻗﻊ ﻡﻨﻬﺎ أن ﺗﺸﺒﻊ ﺣﺎﺝﺎﺗﻪ‬
‫ورﻏﺒﺎﺗﻪ‬
‫اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ ﺳﻠﻮك اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ = وﺿﻊ اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﺗﺴﻮیﻘﻴﺔ ﻥﺎﺝﺤﺔ‬
‫ﺣﺼﺮ وﻓﻬﻢ اﻟﺘﻐﻴﺮات‬
‫اﻟﻤﺆﺛﺮة ﻓﻲ ﺳﻠﻮك‬
‫اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ‬
‫اﻟﺘﻨﺒﺆ ﺑﺎﻟﺴﻠﻮك‬
‫اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ ﻟﺸﺮاء اﻟﺴﻠﻊ‬
‫اﻟﺨﺪﻡﺎت‬
‫ﺗﺼﻤﻴﻢ‬
‫اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬
‫ﻡﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﻨﺘﺎﺉﺞ‬
‫وﻓﻘ ًﺎ ﻟﻠﺘﻐﻴﻴﺮ‬
‫ﻓﻲ ﻇﺮوف اﻟﺴﻮق‬
‫ﺳﻠﻮك اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ‬
‫ﻻ ﻳﻘﺘﺼﺮ ﺳﻠﻮك اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻴﺎم ﺏﺎﻟﺸﺮاء ﻓﻘﻂ وﻟﻜﻨﻪ ﻳﺘﻀﻤﻦ‪:‬‬
‫•‬
‫اﻟﺒﺤﺚ‬
‫•‬
‫اﻟﺘﺄﺙﻴﺮ ﻓﻰ اﻵﺧﺮﻳﻦ‬
‫•‬
‫اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻤﻨﺘﺞ‬
‫•‬
‫اﻋﺎدة اﻟﻤﻨﺘﺞ أو اﻟﺸﻜﻮى‬
‫•‬
‫اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻡﻦ اﻟﻤﻨﺘﺞ‬
‫•‬
‫ﻗﺮاءة اﻟﻤﺠﻼت وﻡﺸﺎهﺪة اﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳﻮن‬
‫•‬
‫‪.........‬و أﻥﺸﻄﺔ أﺧﺮى آﺜﻴﺮة‬
‫وهﻮ ﻳﻌﻨﻰ‪:‬‬
‫دراﺳﺔ اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻜﻴﻦ ﺣﺎل ﻗﻴﺎﻡﻬﻢ ﺏﺘﺒﺎدل ﻗﻴﻤﺔ ﻡﻨﺘﺞ أو ﺧﺪﻡﺔ ﻹﺵﺒﺎع ﺣﺎﺟﺎﺕﻬﻢ وﻻ‬
‫ﻳﻌﺪ اﻟﺒﻴﻊ هﻮ اﻟﻤﻔﻬﻮم اﻟﺮﺉﻴﺴﻰ ﻓﻰ اﻟﺘﺴﻮﻳﻖ ﻟﻠﻤﺴﺘﻬﻠﻜﻴﻦ ﺏﻞ ان ﻋﻤﻠﻴﺔ‬
‫اﻟﺘﺒﺎدل هﻰ اﻟﻤﻔﻬﻮم اﻟﺮﺉﻴﺴﻰ‪.‬‬
‫‪٣‬‬
‫ﻡﻔﻬﻮم دراﺳﺔ ﺳﻠﻮك اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ‬
‫•‬
‫ﺕﺤﻠﻴﻞ أدوار ‪) :‬أ(اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻜﻴﻦ‬
‫)ب( اﻟﻤﺴﻮﻗﻴﻦ‬
‫)ج( ﺹﻨﺎع اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﻌﺎﻡﺔ‬
‫•‬
‫اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ ﺣﺎﺟﺎت و دواﻓﻊ اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻜﻴﻦ ﻟﺸﺮاء واﺳﺘﺨﺪام اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت‬
‫•‬
‫اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻜﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺆﺙﺮ اﻻﺳﺘﻬﻼك ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺳﻠﺒﺎ ‪ ،‬و ﻡﺤﻮ‬
‫ﺁﺙﺎر هﺬا اﻻﺳﺘﻬﻼك ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻜﻴﻦ اﻵﺧﺮﻳﻦ‪.‬‬
‫•‬
‫ﺕﺤﺪﻳﺪ اﻷدوات اﻟﺘﻰ ﻳﺴﺘﺨﺪﻡﻬﺎ اﻟﻤﺴﻮﻗﻮن ﻟﻠﺘﺄﺙﻴﺮ ﻋﻠﻰ ﺳﻠﻮك‬
‫اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻜﻴﻦ ‪.‬‬
‫•‬
‫اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ ﺕﺄﺙﻴﺮ ﺹﻨﺎع اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﻌﺎﻡﺔ ﻋﻠﻰ آﻞ اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻜﻴﻦ‬
‫واﻟﻤﺴﻮﻗﻴﻦ‬
‫•‬
‫ﺕﺤﺪﻳﺪ اﻟﻤﻀﻤﻮن اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ ‪ ،‬واﻟﻌﺪاﻟﺔ ‪ ،‬واﻷﻡﺎن ‪ ،‬واﻟﻤﺴﺎواة ﻓﻰ ﻡﺸﻜﻠﺔ‬
‫ﺳﻠﻮك اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ‪.‬‬
‫اﻟﻤﺘﻐﻴﺮات اﻟﺸﺨﺼﻴﺔاﻟﻤﺴﺘﻮى اﻻﺝﺘﻤﺎﻋﻲ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﻋﺎﻡﻞ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻤﺮآﺰ اﻟﻤﺎﻟﻲ‬
‫أهﻤﻴﺔ اﻟﺸﺮاء‬
‫ﻡﺪﺧﻼت‬
‫اﻟﺼﻨﻒ‬
‫ﺳﻠﻮك‬
‫اﻟﺸﺮاء‬
‫اﻟﺪﻻﻟﺔ‬
‫‪ -١‬اﻟﻨﻮﻋﻴﺔ‬
‫‪ -٢‬اﻟﺜﻤﻦ‬
‫‪ -٣‬اﻟﻤﻴﺰات – اﻟﺨﻮاص‬
‫‪ -٤‬اﻟﺘﻮاﻓﺮ‬
‫‪ -٥‬اﻟﺨﺪﻡﺔ‬
‫اﻟﻤﻮاﻥﻊ‬
‫اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮﻡﺎت‬
‫اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬
‫اﻟﺮﻡﺰیﺔ‬
‫‪ -١‬اﻟﻨﻮﻋﻴﺔ‬
‫‪ -٢‬اﻟﺜﻤﻦ‬
‫‪ -٣‬اﻟﻤﻴﺰات – اﻟﺨﻮاص‬
‫‪ -٤‬اﻟﺘﻮاﻓﺮ‬
‫‪ -٥‬اﻟﺨﺪﻡﺔ‬
‫اﻟﻤﻴﻞ او اﻻﺳﺘﻌﺪاد‬
‫دواﻓﻊ ﻡﺤﺪدة‬
‫دواﻓﻊ ﻏﻴﺮ ﻡﺤﺪدة‬
‫وﺳﻴﻂ اﻟﻘﺮار‬
‫اﻻﺗﺠﺎهﺎت‬
‫آﺸﻒ اﻟﺘﻔﻀﻴﻞ‬
‫اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻻﺝﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬
‫اﻻﺵﺒﺎع‬
‫اﻟﺤﺴﺎﺳﻴﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻮﻡﺎت‬
‫ﺧﻂ ﻡﻴﻞ اﻻدراك‬
‫اﺳﺘﻴﻌﺎب‬
‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻡﺎت‬
‫اﻻﻥﺘﺒﺎة‬
‫ﻥﻤﻮذج اﻥﺪرﺳﻮن ﻟﺴﻠﻮك اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ‬
‫اﻟﻔﻬﻢ – اﻟﻤﻌﺘﻘﺪات‬
‫اﻟﺪﺧﻞ – اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ –‬
‫اﻟﻤﻮاﻗﻒ – اﻟﻤﻌﺘﻘﺪات‬
‫ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺴﻠﻮك اﻟﻬﺎﻣﺔ‬
‫ﺳﻠﻢ اﻟﺘﻔﻀﻴﻞ‬
‫وﺗﻜﻤﻠﺔ اﻟﺒﺪاﺋﻞ‬
‫واﻟﻘﻴﻢ‬
‫اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ اﻟﺠﺴﻤﺎﻧﻴﺔ‬
‫ﻣﺼﺎدر ﻣﺠﻬﻮﻟﺔ‬
‫ﻣﺆﻳﺪة‬
‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬
‫ﺗﻤﻠﻴﻚ‬
‫ﻗﺮارات‬
‫اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ‬
‫ﺷﺮاء اﺧﺮى‬
‫اﻻﺗﺠﺎة ﻧﺤﻮ‬
‫اﻟﻤﺼﺎدر‬
‫ﺷﻌﻮر‬
‫اﻻﺧﺘﻴﺎر‬
‫ﻣﺼﺎدر ﻣﺠﻬﻮﻟﺔ‬
‫ﻣﺆﻳﺪة‬
‫ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ‬
‫ﻣﻌﺘﻘﺪات‬
‫اﻟﺘﺮﺷﻴﺢ‬
‫اﻟﺒﺤﺚ‬
‫ﺗﺮﺗﻴﺐ وﺗﻨﻈﻴﻢ‬
‫ﻣﺼﺎدر ﺷﺨﺼﻴﺔ‬
‫ﻣﺆﻳﺪة‬
‫ﻋﺪم اﻟﺤﺮآﺔ‬
‫ﻣﺼﺎدر ﺷﺨﺼﻴﺔ‬
‫ﺣﺮة‬
‫اﻟﺮﻏﺒﺎت واﻟﺮﻏﺒﺔ اﻟﻘﻮﻳﺔ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮة‬
‫ﻣﺨﺰن اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬
‫ﻋﻤﻼء ﺁﺧﺮﻳﻦ ﺻﺎﻧﻌﻲ ﻗﺮار‬
‫‪٤‬‬
‫ﺻﻔﺎت‬
‫ﺟﻮهﺮﻳﺔ‬
‫ﺻﻔﺎت ﻏﻴﺮ‬
‫ﺟﻮهﺮﻳﺔ‬
‫اﻟﺴﻌﺮ‬
‫اﻟﻤﺘﺎح‬
‫ﻥﻤﻮذج وﻥﺘﺰ ﻟﺴﻠﻮك اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ‬
‫ﻣﺘﻐﻴﺮات‬
‫داﺧﻠﻴﺔ‬
‫ﺣﺎﻓﺰ‬
‫اﺳﺘﺠﺎﺑﺔ‬
‫ﻣﺒﺪﺋﻴﺔ‬
‫ﻓﻌﻞ‬
‫رﻓﺾ‬
‫اﺳﺘﻴﻀﺎح‬
‫ﻓﺮص‬
‫ﺷﺮاء‬
‫ﻣﺘﻐﻴﺮات‬
‫ﺧﺎرﺟﻴﺔ‬
‫ﻣﺆﺷﺮ‬
‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﻦ‬
‫ﻣﺼﺎدر ﺷﺨﺼﻴﺔ‬
‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﻦ‬
‫ﻣﺼﺎدر ﻏﻴﺮ ﺷﺨﺼﻴﺔ‬
‫ﻗﻴﻮد زﻣﻦ‬
‫اﻻﺻﺪﻗﺎء‬
‫واﻷﻗﺮان‬
‫رﺟﺎل اﻟﺒﻴﻊ واﻹﻋﻼن‬
‫ﺗﻘﻴﻴﻢ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‬
‫ﻣﺘﻐﻴﺮات‬
‫ﺧﺎرﺟﻴﺔ‬
‫ﻣﺘﻐﻴﺮات‬
‫داﺧﻠﻴﺔ‬
‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬
‫‪ +‬ﻣﺘﻤﻴﺰة‬
‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬
‫اﻟﻔﺮص‬
‫اﺧﺘﻴﺎر‬
‫اﻻﻓﻀﻞ‬
‫ﻣﻌﻴﺎر‬
‫ﻣﻮﺿﻌﻲ‬
‫ﻣﻌﻴﺎر‬
‫ﺣﻜﻤﻲ‬
‫ﻧﻘﻄﺔ‬
‫ﺗﻮﻗﻒ‬
‫ﻗﻴﻮد ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‬
‫ﻗﻴﻢ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬
‫وﺣﻀﺎرﻳﺔ‬
‫اﻟﻤﺮآﺰ اﻟﻤﺎﻟﻲ‬
‫اﻟﻮﺿﻊ داﺧﻞ‬
‫اﻻﺳﺮة‬
‫ﺧﺼﺎﺋﺺ‬
‫اﻟﺴﻠﻔﺔ‬
‫ﻣﺘﻐﻴﺮ ﻓﻌﻞ‬
‫ﻣﺘﻐﻴﺮ ﻣﺆﺛﺮ‬
‫)ﻣﺴﺘﻘﻞ(‬
‫اﻃﺎر ﻋﺎم ﻟﺪراﺳﺔ ﺳﻠﻮك اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ‬
‫•‬
‫اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ اﻷﻥﺸﻄﺔ اﻟﺘﻰ ﻳﻨﻔﺬهﺎ اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ ﺧﻼل اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺴﻠﻮآﻴﺔ وهﻰ‪:‬‬
‫أ‪-‬ادراك اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺕﻪ‬
‫ب‪-‬اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﺏﺪاﺉﻞ اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت اﻟﺘﻰ ﺕﺸﺒﻊ ﺣﺎﺟﺎﺕﻪ‬
‫ج‪-‬اﻟﻤﻔﺎﺽﻠﺔ واﻻﺧﺘﻴﺎر ﻡﻦ ﺏﻴﻦ اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت اﻟﺒﺪﻳﻠﺔ‪.‬‬
‫د‪-‬ﺵﺮاء واﺳﺘﺨﺪام اﻟﻤﻨﺘﺞ‪.‬‬
‫ﻩ –ﺕﻘﻴﻴﻢ ﻡﺪى اﻻﺵﺒﺎع ﻥﺘﻴﺠﺔ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻤﻨﺘﺞ‪.‬‬
‫و‪ -‬اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ اﻟﻌﻜﺴﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴﻮﻗﻴﻦ‪.‬‬
‫ز‪-‬اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻡﻦ ﺏﻮاﻗﻰ اﻟﻤﻨﺘﺞ وﻡﻬﻤﻼ ﺕﻪ‪.‬‬
‫‪٥‬‬
‫•‬
‫اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺏﻴﻦ اﻷﻥﺸﻄﺔ اﻟﺘﻰ ﻳﺘﻢ ﺕﻨﻔﻴﺬهﺎ ﻡﻦ اﻷﻗﺴﺎم اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﻬﻠﻜﻴﻦ ﺧﻼل‬
‫ﺵﺮاء واﺳﺘﺨﺪام ﻡﻨﺘﺞ ﻡﻌﻴﻦ ‪ ،‬واﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻮاﻡﻞ اﻟﺘﻰ ﺕﺴﺒﺐ اﻷﺵﻜﺎل‬
‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻸﻥﺸﻄﺔ‪.‬‬
‫•‬
‫ﺕﺤﺪﻳﺪ اﻟﺴﻤﺎت اﻟﺘﻰ ﺕﻤﻴﺰ اﻷﻗﺴﺎم اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ اﻟﺘﻰ ﺕﻜﻤﻞ أﻥﺸﻄﺔ اﻟﺸﺮاء ﺏﻄﺮق‬
‫ﻡﺨﺘﻠﻔﺔ‬
‫•‬
‫ﺕﺤﻠﻴﻞ آﻴﻔﻴﺔ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻜﻴﻦ ﻟﻠﻌﻤﻠﻴﻪ اﻟﺴﻠﻮآﻴﺔ ﻟﻤﺴﺎﻋﺪﺕﻬﻢ ﻓﻰ اﺕﻤﺎم‬
‫اﻷﻥﺸﻄﺔ اﻟﺨﺎﺹﺔ ﺏﺸﺮاء و اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت‪.‬‬
‫ﻡﻠﺨﺺ ﻥﻤﻮذج ﻥﻴﻘﻮﺳﻴﺎ ﻟﺴﻠﻮك اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ‬
‫اﻟﻤﺠﺎل اﻟﺜﺎﻥﻰ‬
‫اﻟﻤﺠﺎل اﻟﻔﺮﻋﻰ‬
‫اﻟﺜﺎﻧﻰ‬
‫ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ‬
‫اﻻﺗﺠﺎﻩ‬
‫اﻟﺒﺤﺚ – اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ‬
‫ﻋﻼﻗﺔ اﻟﻤﻌﻨﻰ‬
‫ﺑﻤﺮﺡﻠﺔ‬
‫اﻟﻤﺠﺎل اﻟﻔﺮﻋﻰ‬
‫اﻷول‬
‫ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﻤﺸﺮوع‬
‫ﺑﺤﺚ اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ‬
‫ﻗﺒﻞ اﻟﺸﺮاء‬
‫اﻟﺪاﻓﻌﻴﺔ‬
‫اﻟﻤﺠﺎل‬
‫اﻟﺮاﺑﻊ‬
‫اﻟﻤﺠﺎل اﻟﺜﺎﻟﺚ‬
‫اﺕﺨﺎذ اﻟﻘﺮار أو‬
‫اﻟﺤﺮآﺔ ﻟﻠﻘﺮار‬
‫اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار‬
‫اﻟﻤ‬
‫ﻌﻠﻮﻡﺎت‬
‫اﻟﻤﺮﺕﺪة‬
‫ﻣﺨﺰن اﻻﺳﺘﻬﻼك‬
‫ﺳﻠﻮك‬
‫اﻟﺸﺮاء‬
‫ﺗﺄﺛﻴﺮات ﺧﺎرﺟﻴﺔ‬
‫ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﻘﺮار‬
‫ﺗﻐﻴﻴﺮات ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﻘﺮار‬
‫ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬
‫ﺗﻌﺮیﻒ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‬
‫اﻟﺘﻌﺮض ﻟﻠﻌﻮاﻡﻞ اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‬
‫اﻟﺒﺤﺚ‬
‫اﻻﻥﺘﺒﺎﻩ‬
‫ﻥﻤﻮذج اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ و اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ‬
‫اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ اﻟﻤﺮﺝﻌﻴﺔ‬
‫)اﻷﺳﺮة(‬
‫ﻗﺎﺉﻤﺔ اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ أو اﻟﺘﻘﺪیﺮ‬
‫ﻡﻌﺘﻘﺪات‬
‫ﻥﻤﻂ اﻟﺤﻴﺎة‬
‫ﻡﻮﻗﻒ‬
‫ﻡﻌﺎیﻴﺮ اﻟﺨﻀﻮع‬
‫وﺗﺄﺛﺮ اﻟﻤﻌﻠﻮﻡﺎت‬
‫ﺗﻘﻴﻴﻢ اﻟﺒﺪیﻞ ‪ /‬اﻻﺧﺘﺒﺎر‬
‫اﻟﻤﺘﻴﺴﺮ‬
‫اﻟﺬاآﺮة‬
‫ﻡﻌﺮﻓﺔ‬
‫ﺳﻴﻄﺮة‬
‫اﻟﺴﻮق‬
‫ﻡﻌﺘﻘﺪات‬
‫ﻡﺴﺘﻤﺮ ‪ /‬ﻗﺒﻮل‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎر‬
‫ﺁﺧﺮون‬
‫اﻟﺘﺬآﺮ ‪ /‬اﻟﺬاآﺮة‬
‫ﺣﺎﻻت ﻋﺪم ﺗﻨﻔﻴﺬ‬
‫رﻏﺒﺎت اﻵﺧﺮیﻦ‬
‫اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ أو اﻟﺤﺼﻴﻠﺔ‬
‫ﺑﺤﺚ ﺧﺎرﺝﻰ‬
‫اﻟﺘﻨﺎﻓﺮ او ﻋﺪم اﻻﻥﺴﺠﺎم‬
‫اﻟﺮﺿــﺎ‬
‫ﻥﻤﻮذج ﺑﺘﻤﺎن ﻟﺴﻠﻮك اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ‬
‫اﻟﺪاﻓﻌﻴﺔ‬
‫هﻴﻜﻞ اﻟﻬﺪف‬
‫‪٦‬‬
‫اﻋﺎﻗﺔ اﻟﻤﺘﺮﺝﻢ‬
‫واﻻﺱﺘﺠﺎﺑﺔ‬
‫اﻟﻔﺤﺺ‬
‫وﺁﻟﻴﺔ‬
‫اﻻﻋﺘﺮاض‬
‫اﻋﺎﻗﺔ اﻟﻤﺘﺮﺝﻢ‬
‫واﻻﺱﺘﺠﺎﺑﺔ‬
‫اﻟﻔﺤﺺ‬
‫وﺁﻟﻴﺔ‬
‫اﻻﻋﺘﺮاض‬
‫اﻋﺎﻗﺔ اﻟﻤﺘﺮﺝﻢ‬
‫واﻻﺱﺘﺠﺎﺑﺔ‬
‫اﻟﻔﺤﺺ‬
‫وﺁﻟﻴﺔ‬
‫اﻻﻋﺘﺮاض‬
‫ﻡﺮاﺡﻞ‬
‫اﻟﻘﺮار‬
‫اﻋﺎﻗﺔ اﻟﻤﺘﺮﺝﻢ‬
‫واﻻﺱﺘﺠﺎﺑﺔ‬
‫اﻟﻔﺤﺺ‬
‫وﺁﻟﻴﺔ‬
‫اﻻﻋﺘﺮاض‬
‫اﻻﺱﺘﻬﻼك‬
‫وﻡﺮاﺡﻞ‬
‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬
‫اﻹدراك اﻟﺤﺴﻰ‬
‫ﻟﺘﻤﻮیﻞ اﻟﺮﺱﺎﻟﺔ‬
‫إﻟﻰ رﻡﻮز‬
‫ﺑﺤﺚ ﺑﺎﻟﺬاآﺮة‬
‫اﻟﺒﺤﺚ اﻟﺨﺎرﺝﻰ‬
‫اﻻﻥﺘﺒﺎﻩ‬
‫اآﺘﺴﺎب‬
‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻡﺎت‬
‫واﻟﺘﻘﻴﻴﻢ‬
‫ﻃﺎﻗﺔ )ﺱﻌﺔ(‬
‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‬
‫ﻥﻤﻮذج ﻗﺮار ﺵﺮاء اﻷﺳﺮة‬
‫ﺕﻮﺝﻴﻪ اﻟﺪور‬
‫أﺱﻠﻮب اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻄﺒﻘﺔ اﻻﺝﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬
‫ﺝﻤﺎﻋﺎت اﻟﻤﺼﺪر‬
‫اﻟﺜﻘﺔ‬
‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬
‫دواﻓﻊ اﻟﺸﺮاء‬
‫اﻟﻨﻮع‬
‫ﺑﺤﺚ ﻡﻔﺘﻮح‬
‫أﺱﺎس اﻹدراك‬
‫رﻏﺒﺎت اﻷب‬
‫اﻷﻋﻀﺎء‬
‫ﻗﺮارات ذاﺕﻴﺔ‬
‫ﺕﻘﻴﻴﻢ اﻟﻤﻌﺘﻘﺪات‬
‫ﺡﺴﺎﺱﻴﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻡﺎت‬
‫دواﻓﻊ اﻟﺸﺮاء‬
‫ﺑﺤﺚ ﻡﻔﺘﻮح‬
‫أﺱﺎس اﻹدراك‬
‫رﻏﺒﺎت اﻷم‬
‫اﻷﺱﺮة‬
‫ﻗﺮار اﻟﺸﺮاء‬
‫ﻟﻸﺱﺮة‬
‫ﺕﻘﻴﻴﻢ اﻟﻤﻌﺘﻘﺪات‬
‫ﺡﺴﺎﺱﻴﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻡﺎت‬
‫ﺕﻘﻴﻴﻢ اﻟﺸﺮاء‬
‫أﺱﺎس اﻹدراك‬
‫وﺡﺪة اﻟﻤﻨﺰل‬
‫رﻏﺒﺎت ﺱﺎﺋﺮ‬
‫أﻋﻀﺎء اﻷﺱﺮة‬
‫ﻗﺮارات ﻡﺸﺘﺮآﺔ‬
‫ﺕﻘﻴﻴﻢ اﻟﻤﻌﺘﻘﺪات‬
‫ﺑﺤﺚ ﻡﻔﺘﻮح‬
‫اﻟﻌﺮض‬
‫ﺡﺴﺎﺱﻴﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻡﺎت‬
‫ﺽﻐﻂ‬
‫اﻟﻌﺎﻡﻞ اﻟﺰﻡﻨﻰ‬
‫أهﻤﻴﺔ‬
‫اﻟﺸﺮاء‬
‫ﺥﻮاﻃﺮ‬
‫ﻡﺤﺘﻤﻠﺔ اﻟﺤﻴﺎة‬
‫أﺝﻬﺰة‬
‫إﻋﻼم‬
‫ﺝﻤﺎهﻴﺮیﺔ‬
‫اﻟﻜﻼم‬
‫اﻟﺸﻔﻬﻰ‬
‫دورة‬
‫اﻟﺤﻴﺎة‬
‫اﻟﺸﺮاﺉﻴﺔ‬
‫واﻟﻌﺎداتاﻟﺸﺮاﺉﻴﺔ‬
‫اﻟﻌﻤﻼءواﻟﻌﺎدات‬
‫اﻟﻌﻤﻼء‬
‫ﺗﻘﺴﻴﻤﺎت اﻟﻌﻤﻼء‬
‫ﺗﻘﺴﻴﻤﺎت‬
‫اﻟﻌﻤﻼء‬
‫ﻗﻄﺎع‬
‫اﻻﻓﺮاد‬
‫اﻟﻘﻄﺎع‬
‫اﻻﺳﺮي‬
‫ﻗﻄﺎع‬
‫اﻟﻤﻨﻈﻤﺎت‬
‫واﻟﻘﺮارات اﻟﺸﺮاﺉﻴﺔ‬
‫اﻟﻌﻤﻼء واﻟﻘﺮارات‬
‫اﻟﻌﻤﻼء‬
‫اﻟﺸﺮاﺉﻴﺔ‬
‫ﻗﺮارات‬
‫روﺗﻴﻨﻴﺔ‬
‫ﻗﺮارات ﻡﻌﻘﺪة‬
‫وﺗﺤﺘﺎج إﻟﻲ ﺝﻬﺪ‬
‫ووﻗﺖ‬
‫وﻡﻌﻠﻮﻡﺎت آﺜﻴﺮة‬
‫ﻗﺮارات‬
‫ﻡﺘﻮﺳﻄﺔ‬
‫اﻟﺘﻌﻘﻴﺪ‬
‫اﻟﻤﺸﺘﺮي اﻟﻨﻈﺎﻡﻲ‬
‫اﻟﻤﺸﺘﺮي‬
‫اﻟﻨﻈﺎﻡﻲ‬
‫یﻘﺼﺪ ﺑﺴﻠﻮك اﻟﻤﺸﺘﺮي اﻟﻨﻈﺎﻡﻰ ‪ :‬اﻻﻥﺸﻄﺔ اﻟﺘﻲ یﺒﺬﻟﻬﺎ اﻟﺸﺨﺺ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺴ‬
‫ﻟﻜﻲ یﺴﺘﺨﺪﻡﻬﺎ ﻓﻲ اﺵﺒﺎع ﻡﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﺬي یﻌﻤﻞ ﺑﻪ ویﺘﺄﺛﺮ اﻟﺴﻠﻮك اﻟﺸﺮاﺉﻰ ﻟ‬
‫اﻟﻨﻈﺎﻡﻲ ﺑﺤﺎﺝﺎﺗﻪ واﺗﺠﺎهﺎﺗﻪ وإدراآﻪ أیﻀًﺎ‬
‫اﻟﺸﺮاء اﻟﻨﻈﺎﻡﻲ‬
‫ﻗﺮار اﻟﺸﺮاء‬
‫ﺹﻨﻊ ﻗﺮار‬
‫ﺧﻄﻮات ﺹﻨﻊ‬
‫ﺧﻄﻮات‬
‫اﻟﻨﻈﺎﻡﻲ‬
‫اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‬
‫‪٧‬‬
‫اﻟﺒﺤﺚ واﻟﺘﻘﻮﻳﻢ‬
‫اﺕﺨﺎذ اﻟﻘﺮار‬
‫ﻥﻤﻮذج ﺳﻠﻮك اﻟﻤﺸﺘﺮى اﻟﻨﻈﺎﻡﻲ‬
‫إدارة اﻟﺸﺮاء‬
‫اﻟﺘﻐﺬیﺔ اﻟﻌﻜﺴﻴﺔ‬
‫اﻷﻓﺮاد اﻟﺬیﻦ ﻟﻬﻢ ﺳﻠﻄﺔ‬
‫اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار واﻟﻤﺆﺛﺮون‬
‫ﻓﻰ إدارة اﻟﻤﺸﺘﺮیﺎت‬
‫ﺑﻤﺴﺘﻮیﺎﺗﻬﻢ واﺗﺠﺎهﺎﺗﻬﻢ‬
‫وﻗﺪرﺗﻬﻢ وﺳﻠﻄﺘﻬﻢ ‪...‬اﻟﺦ‬
‫ﻗﺮار‬
‫روﺗﻴﻨﻰ‬
‫ﺗﻌﺮیﻒ‬
‫اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‬
‫اﻟﺒﺤﺚ‬
‫ﻋﻦ ﺣﻞ‬
‫ﻗﺮار ﻏﻴﺮ ﺑﺤﺚ‬
‫روﺗﻴﻨﻰ ﺧﺎرﺝﻰ‬
‫ﻡﺼﺎدر اﻟﺒﻴﺎﻥﺎت‬
‫اﻷﻗﺴﺎم اﻟﺘﻰ ﺗﺘﻌﺎون ﻡﻊ‬
‫اﻟﻤﺸﺘﺮیﺎت آﺎﻟﻤﺨﺎزن‬
‫واﻟﻤﺒﻴﻌﺎت واﻹﻥﺘﺎج‪...‬اﻟﺦ‬
‫اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻜﻮن‪.‬‬‫اﻟﻤﻮردون‪.‬‬‫اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﻮن‪.‬‬‫اﻟﺤﻜﻮﻡﺔ‪.‬‬‫‪ ... -‬اﻟﺦ‪.‬‬
‫اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ‬
‫أو‬
‫اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻟﻠﺸﺮآﺔ‬
‫اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﺨﺎرﺝﻴﺔ‬
‫ﻋﺪم‬
‫اﻟﺸﺮاء‬
‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬
‫اﻟﺨﺎرﺝﻴﺔ‬
‫اﻟﺸﺮاء‬
‫أهﻤﻴﺔ‬
‫ﺵﻌﻮر ﻡﺎ ﺑﻌﺪ‬
‫اﻟﺸﺮاء‬
‫اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت‬
‫اﻟﻤﻨﻈﻤﺎت‬
‫اﻟﻤﻮردیﻦ‬
‫اﻟﺨﺪﻡﺎت‬
‫اﻟﻤﺮآﺰ اﻟﻤﺎﻟﻰ‬
‫ﻋﻨﺼﺮ اﻟﻮﻗﺖ‬
‫ﺧﺒﺮاﺗﻨﺎ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬
‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬
‫اﻟﺮﺿﺎ‬
‫ﻋﺪم ﺗﺤﻘﻴﻖ‬
‫اﻟﺮﺿﺎ‬
‫اﻟﻤﺸﺘﺮي اﻟﻨﻈﺎﻡﻲ‬
‫ﺳﻮق اﻟﻤﺸﺘﺮي‬
‫ﻃﺒﻴﻌﺔ ﺳﻮق‬
‫ﻃﺒﻴﻌﺔ‬
‫اﻟﻨﻈﺎﻡﻲ‬
‫ﺕﻜﺮار اﻟﺼﻔﺔ‬
‫ﺡﺠﻢ وﻋﺪد اﻟﺼﻔﻘﺎت‬
‫اﻟﺨﺒﺮة ﺏﺎﻟﺸﺮاء‬
‫ﺕﻌﺪد اﻟﻤﺆﺙﺮون ﻓﻲ اﻟﺸﺮاء‬
‫اﻟﻄﻠﺐ اﻟﻤﺸﺘﻖ‬
‫اﻟﻤﺒﺎدﻟﺔ‬
‫اﻟﺨﺪﻡﺔ‬
‫اﻟﺒﻴﻊ ﺏﺎﻟﻜﺘﺎﻟﻮج‬
‫اﻟﺘﻮزﻳﻊ اﻟﻤﺒﺎﺵﺮ‬
‫ﺗﻤﺮیﻦ‬
‫ﺣﺪد ﻋﻤﻼء اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﻴﻦ واﻟﺴﻮق‬
‫اﻟﺨﺎرﺝﻰ ﻡﻊ ﺗﻮﺿﻴﺢ أهﻤﻴﺔ آﻞ ﻡﻨﻬﻢ‬
‫‪٨‬‬
‫اﻟﺸﺮاء‬
‫ﺳﻤﺎت ﺧﻠﻔﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ‬
‫أﻥﻈﻤﺔ ﺷﺮاء اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ‬
‫ﺗﺤﺪیﺪ اﻟﺤﺎﺝﺎت‬
‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺴﻠﻮآﻴﺔ‬
‫د یﻤﻮﺝﺮاﻓﻴﺔ‬
‫اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﺒﺪاﺉﻞ‬
‫ﺹﻨﺎﻋﺔ اﻟﻘﺮار‬
‫ﺗﻜﻮیﻦ اﻻﺗﺠﺎهﺎت‬
‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬
‫اﻻدراك‬
‫ﺵﺮاء واﺳﺘﺨﺪام‬
‫اﻟﻤﻨﺘﺞ‬
‫اﻟﺪیﻤﻮﻗﺮاﻃﻴﺔ‬
‫ﺗﻘﻴﻴﻢ اﻟﺒﺪاﺉﻞ‬
‫ﺵﺨﺼﻴﺔ‬
‫ﺗﻘﻴﻴﻢ ﺧﺒﺮة‬
‫اﻻﺳﺘﺨﺪام‬
‫ﺳﻴﻜﻮﻟﻮﺝﻴﺔ‬
‫ﻥﻤﻂ اﻟﺤﻴﺎة‬
‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬
‫إرﺝﺎع اﻷﺛﺮ‬
‫اﻟﻘﺒﺔ‬
‫إﻥﻬﺎء ﻋﻤﻠﻴﺔ‬
‫اﻻﺳﺘﻬﻼك‬
‫ﺝﻤﺎﻋﺎت اﻟﻤﺮﺝﻊ‬
‫ﺕﺤﺪﻳﺪ اﻻﺡﺘﻴﺎﺝﺎت‬
‫اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﺒﺪاﺋﻞ‬
‫ﺕﻘﻴﻴﻢ اﻟﺒﺪاﺋﻞ‬
‫ﺷﺮاء اﻟﻤﻨﺘﺞ واﺳﺘﺨﺪاﻣﻪ‬
‫ﺕﻘﻴﻴﻢ ﺥﺒﺮة اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻤﻨﺘﺞ‬
‫إرﺝﺎع اﻷﺙﺮ‬
‫إﻥﻬﺎء ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻻﺳﺘﺨﺪام‬
‫ﺧﻄﻮات ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺸﺮاء‬
‫ﻋﻮاﻣﻞ ﺳﻴﻜﻮﻟﻮﺝﻴﺔ‬
‫اﻟﺪواﻓﻊ‬‫اﻹدراك‬‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬‫‪-‬اﻻﺕﺠﺎهﺎت‬
‫اﻟﻨﻤﻮذج اﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻞ‬
‫اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻻﺝﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬
‫وﺕﺄﺙﻴﺮ اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت‬
‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬‫اﻟﻄﺒﻘﺔ اﻻﺝﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬‫اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت اﻟﻤﺮﺝﻌﻴﺔ‬‫‪-‬اﻷﺳﺮة‬
‫ﻟﺴﻠﻮك اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ‬
‫اﻟﻤﻮﻗﻒ اﻟﺸﺮاﺋﻰ‬
‫•ﻣﺘﻰ؟‬
‫•أﻳﻦ؟‬
‫•ﻟﻤﺎذا؟‬
‫•ﻇﺮوف اﻟﺸﺮاء؟‬
‫•ﻣﻦ ﻳﺸﺘﺮى؟‬
‫‪٩‬‬
‫ﺥﻄﻮات اﻟﻘﺮار اﻟﺸﺮاﺋﻰ‬
‫إدراك اﻟﺤﺎﺝﺔ‬‫اﻟﻤﻘﺎرﻥﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺒﺪاﺋﻞ‬‫اﻟﻘﺮار اﻟﺸﺮاﺋﻰ و اﻟﺸﺮاء اﻟﻔﻌﻠﻰ‬‫ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﺸﺮاء‬‫‪ )-‬ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺮﺿﺎء (‬
‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬
‫ﻣﺼﺎدر ﺕﺠﺎرﻳﺔ‬‫‪-‬ﻣﺼﺎدر اﺝﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬
‫ﻡﺪﺧﻼت وﻡﺨﺮﺝﺎت ﻡﺮاﺣﻞ اﻟﺸﺮاء‬
‫ﻣﺪﺧﻼت‬
‫ﻗﻨﻮات‬
‫اﻻﺗﺼﺎل‬
‫ﻣﺨﺮﺟﺎت‬
‫ﻣﺎ ﻳﺘﺮﺗﺐ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻣﺎ‬
‫ﺳﺒﻖ‬
‫وﺳﺎﺋﻞ اﻻﻋﻼن‬
‫اﻥﺘﻘﺎء اﻟﻤﻨﺘﺞ‬
‫رﺟﺎل اﻟﺒﻴــــــــﻊ‬
‫اﻥﺘﻘﺎء اﻟﻌﻼﻡﺔ‬
‫اﻟﺒﺎﺉﻊ‬
‫ﻧﻔﺴﻴﺔ اﻟﻤﺸﺘﺮي اﻥﺘﻘﺎء‬
‫اﻟﻤﻌﺎرف واﻷﺻﺪﻗﺎء‬
‫اﻟﺘﺠﺎریﺔ‬
‫ﺗﺤﺪیﺪ‬
‫اﻻﺳﺮة‬
‫اﻟﻜﻤﻴﺎتاﻟﺸﺮاء‬
‫ﺗﻜﺮار‬
‫اﻟﻤﻼﺣﻈﺔ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬
‫اﻟﺜﻤﻦ‬
‫اﻟﺠﻮدة‬
‫ﺗﻮﻓﺮ‬
‫اﻟﺨﺪﻣﺔ‬
‫اﻟﺴﻠﻌﺔ‬
‫اﻟﻤﺸﻜﻞ‬
‫ﺣﺮﻳﺔ‬
‫اﻻﻧﻄﺒﺎع‬
‫اﻟﻤﺸﻜﻞ‬
‫إﺛﺎرة اﻟﺤﺎﺝﺔ‬
‫ﺵﻌﻮر ﻡﺎ‬
‫ﺑﻌﺪ اﻟﺸﺮاء‬
‫اﺗﺨﺎذ‬
‫ﻡﺮاﺣﻞ اﺗﺨﺎذ‬
‫ﻡﺮاﺣﻞ‬
‫اﻟﺸﺮاء‬
‫ﻗﺮار اﻟﺸﺮاء‬
‫ﻗﺮار‬
‫ﺝﻤﻊ اﻟﻤﻌﻠﻮﻡﺎت‬
‫ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﺸﺮاء‬
‫ﺗﻘﻴﻴﻢ اﻟﺒﺪاﺉﻞ‬
‫إﺛﺎرة اﻟﺤﺎﺝﺔ‬
‫إﺛﺎرة‬
‫اﻟﺤﺎﺝﺔ‬
‫آﻴﻔﻴﺔ‬
‫اﻻﺛﺎرة‬
‫اﻹﺛﺎرة‬
‫واﻟﻤﺜﻴﺮ‬
‫واﻹدراك‬
‫أﺳﺒﺎب‬
‫داﺧﻠﻴﺔ‬
‫‪١٠‬‬
‫ﻃﺮق‬
‫أﺳﺒﺎب‬
‫ﺧﺎرﺝﻴﺔ‬
‫ﻗﻴﺎس‬
‫ﺣﺎﺝﺎت‬
‫اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ‬
‫ﺝﻤﻊ اﻟﻤﻌﻠﻮﻡﺎت‬
‫ﺝﻤﻊ‬
‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻡﺎت‬
‫•ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻥﺠﻴﺐ ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺌﻠﺔ اﻟﺜﻼﺛﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬
‫اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ ــإﻟﻲ ﺝﻤﻊ‬
‫ﻡﺘﻰ یﺤﺘﺎج‬
‫‪:‬‬
‫ﻡﻌﻠﻮﻡﺎت‬
‫ﻡﻘﺪار؟اﻟﻤﻌﻠﻮﻡﺎت اﻟﺘﻲ یﺠﻤﻌﻬﺎ‬
‫ﻡﺎ‬
‫اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ‬
‫ﺣﺼﻮﻟﻪ؟ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻡﺎ هﻲ ﻡﺼﺎدر‬
‫اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ ﻡﻮﻗﻒ ﻡﻦ ﺛﻼث ‪ :‬ــ‬
‫•یﻮاﺝﻪ‬
‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻡﺎت‬
‫إن إدراآﻪ اﻟﺤﺴﻲ أو ﻡﻜﻮﻥﻪ اﻻدراآﻲ ﻻ یﺘﻮاﻓﻖ ﻡﻊ ﺣﺎﺝﺎﺗﻪ وﺧﺒﺮﺗﻪ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ یﺮﻓﺾ‬
‫اﻟﺸﺮاء وﺗﻨﺘﻬﻲ إﺛﺎرة اﻟﻤﺜﻴﺮ وﻻ یﺤﺘﺎج ﻟﻠﻤﻌﻠﻮﻡﺎت‪.‬‬
‫إن إدراآﻪ اﻟﺤﺴﻲ أو ﻡﻜﻮﻥﻪ اﻻدراآﻲ یﺘﻮاﻓﻖ ﺗﻤﺎﻡ ًﺎ ﻡﻊ ﺣﺎﺝﺘﻪ ﻡﻜﻮﻥًﺎ إدراآﻪ اﻟﻌﺎﻃﻔﻲ ﻓﻴﺘﻮﻟﺪ‬
‫ﻻداﻓﻊ اﻟﻘﻮي ﻡﻊ اﻟﻤﺜﻴﺮ اﻟﻘﻮي ﻓﻴﻘﺮر اﻟﺸﺮاء وﺗﻨﺘﻬﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺸﺮاء‪.‬‬
‫إن إدراآﻪ اﻟﺤﺴﻲ أو ﻡﻜﻮﻥﻪ اﻻدراآﻲ ﻡﻊ ﺧﺒﺮﺗﻪ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ أﻇﻬﺮ ﻋﺪم وﺿﻮح اﻟﻤﺜﻴﺮ ﻓﺴﻴﻮﻟﻮﺝﻴ ًﺎ‬
‫وﻥﻔﺴﻴ ًﺎ ﻡﻊ ﺗﻮاﻓﺮ اﻻﺛﺎرة ﻓﺎن ﺣﺎﺝﺔ اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ ﺗﻈﻬﺮ ویﺒﺪأ ﻓﻴﺠﻤﻊ اﻟﻤﻌﻠﻮﻡﺎت اﻟﺘﻲ یﺤﺘﺎﺝﻬﺎ ‪.‬‬
‫ﺗﻘﻴﻴﻢ اﻟﺒﺪاﺉﻞ‬
‫ﺗﻘﻴﻴﻢ‬
‫اﻟﺒﺪاﺉﻞ‬
‫• ﻥﺤﻦ أﻡﺎم اﻓﺘﺮاﺿﺎت ﺛﻼث ‪ :‬ــ‬
‫‪1‬ــ اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ یﺘﻮﻗﻊ أ ن یﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﻡﺴﺘﻮى‬
‫إﺵﺒﺎع ﻡﻌﻴﻦ ویﺄﻡﻞ أن یﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻪ ﻡﻦ اﻟﻤﻨﺘﺞ‪.‬‬
‫‪2‬ــ اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ ﻡﻦ ﺧﻼل ﺗﻔﺎﻋﻠﻪ ﻡﻊ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﻤﺤﻴﻄﺔ‬
‫یﺪرك ﻡﺴﺘﻮى إﺵﺒﺎع ﻓﻌﻠﻲ ﻟﻠﻤﻨﺘﺞ‪.‬‬
‫‪3‬ــ اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ یﻘﺎرن ﺑﻴﻦ ﻡﺴﺘﻮى اﻻﺵﺒﺎع اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ‬
‫وﻡﺴﺘﻮى اﻻﺵﺒﺎع اﻟﻔﻌﻠﻲ‪.‬‬
‫ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻘﺮار‬
‫ﺗﻨﻔﻴﺬ‬
‫اﻟﻘﺮار‬
‫• ﻥﺤﻦ أﻡﺎم أﺣﺪ اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت اﻵﺗﻴﺔ ‪ :‬ــ‬
‫‪1‬ــ أن ﺗﺘﻮاﻓﻖ ﻥﻴﺔ اﻟﺸﺮاء ﻡﻊ ﻹﺣﺪاث اﻟﺘﻲ یﺘﻌﺮض ﻟﻬﺎ اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ‬
‫ﺗﻮﻗﻌﻪ أو ﺧﺎرﺝﻪ ﻋﻦ ﻥﻄﺎق ﺗﻮﻗﻌﻪ وآﺬﻟﻚ اﺗﺠﺎﻩ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت اﻟﻤﺤﻴﻄﺔ ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ‬
‫وﻓﻲ هﺬﻩ اﻟﺤﺎﻟﺔ ﻻ یﺘﺄﺛﺮ اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ ﺑﺎﻟﻔﺠﻮة اﻟﺰﻡﻨﻴﺔ وﺗﻈﻞ ﻥﻴﺔ اﻟﺸﺮاء ﻗﺎﺉﻤﺔ ویﻨﻔﺬهﺎ‬
‫ﺑﻘﺮارﻻاﻟﺸﺮاء‪.‬‬
‫ﺗﺘﻮاﻓﻖ ‪.‬ﻥﻴﺔ اﻟﺸﺮاء ﻡﻊ اﺗﺠﺎﻩ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻴﻂ ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ ‪ ،‬ویﻮاﺝﻪ‬
‫‪2‬ــ‬
‫اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ أﺣﺪ اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت اﻵﺗﻴﺔ‪:‬‬
‫•اﻥﺨﻔﺎض ﻥﻴﺔ اﻟﺸﺮاء ﻷهﻤﻴﺔ اﺗﺠﺎﻩ اﻵﺧﺮیﻦ ﻋﻨﺪ اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ‬
‫•اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻡﻌﻠﻮﻡﺎت ﺝﺪیﺪة ﺗﺆیﺪ ﻥﻴﺔ اﻟﺸﺮاء وﺗﻘﻮیﻤﻬﺎ‪.‬‬
‫•وﻗﻒ ﻥﻴﺔ اﻟﺸﺮاء إذا آﺎن اﺗﺠﺎﻩ اﻵﺧﺮیﻦ ﻡﺎﻥﻊ ﻟﻠﺸﺮاء ویﺘﺼﻒ ﺑﺎﻟﻘﻮة‬
‫‪١١‬‬
‫‪3‬ــ ﻻ ﺗﺘﻮاﻓﻖ ﻥﻴﺔ اﻟﺸﺮاء ﻡﻊ ﻋﻮاﻡﻞ ﻡﻮﻗﻔﻴﺔ ﻏﻴﺮ ﻡﺘﻮﻗﻌﺔ ‪ ،‬وﻓﻲ هﺬﻩ اﻟﺤﺎﻟﺔ‬
‫یﻮاﺝﻪ اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ أﺣﺪ اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت اﻵﺗﻴﺔ‪:‬‬
‫•وﻗﻒ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻥﻴﺔ اﻟﺸﺮاء‪.‬‬
‫•ﺗﺄﺝﻴﻞ ﻥﻴﺔ اﻟﺸﺮاء ﻟﺤﻴﻦ اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻡﻦ أﺛﺎر هﺬﻩ اﻟﻌﻮاﻡﻞ اﻟﻤﻮﻗﻔﻴﺔ اﻟﻐﻴﺮ ﻡﺘﻮﻗﻌﺔ‪.‬‬
‫‪4‬ــ ﺗﺘﺄﺛﺮ ﻥﻴﺔ اﻟﺸﺮاء ﻡﻊ ﻋﻮاﻡﻞ ﻡﻮﻗﻔﻴﺔ ﻡﺘﻮﻗﻌﺔ ﻡﻦ ﺝﺎﻥﺐ اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ ﻡﺜﻞ دﺧﻞ‬
‫اﻻﺳﺮة واﻟﺘﻜﻠﻔﺔ اﻻﺝﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﺸﺮاء وﺵﺄن هﺬﻩ اﻟﻌﻮاﻡﻞ أﻥﻬﺎ ﺗﻀﻌﻒ اﻟﻨﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺸﺮاء‬
‫أو ﺗﺆﺝﻠﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺑﻌﺪ اﻟﺸﺮاء‬
‫ﻡﺎ ﺑﻌﺪ‬
‫ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻡﺎ‬
‫ﺗﻘﻴﻴﻢ‬
‫اﻟﺸﺮاء‬
‫ﺳﻠﻮك‬
‫ﻡﺎ ﺑﻌﺪ‬
‫اﻟﺸﺮاء‬
‫ﺵﻌﻮر‬
‫ﻡﺎ ﺑﻌﺪ‬
‫اﻟﺸﺮاء‬
‫اﻟﺪواﻓﻊ اﻷوﻟﻴﺔ واﻟﺪواﻓﻊ اﻻﻥﺘﻘﺎﺉﻴﺔ‬
‫یﻘﺴﻢ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻡﻦ آﺘﺎب اﻟﺘﺴﻮیﻖ دواﻓﻊ اﻟﺸﺮاء إﻟﻰ أوﻟﻴﺔ واﻥﺘﻘﺎﺋﻴﺔ ‪،‬وﻡﻦ ﻥﺎﺡﻴﺔ ﻋﻘﻠﻴﺔ وﻋﺎﻃﻔﻴﺔ ‪،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ دواﻓﻊ‬
‫اﻟﺘﻌﺎﻡﻞ‪.‬‬
‫اﻟﺪواﻓﻊ اﻷوﻟﻴﺔ‬
‫هﻰ رﻏﺒﺔ اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ ﻓﻰ إﺵﺒﺎع ﺣﺎﺝﺘﻪ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﺳﻮاء آﺎﻥﺖ ﻡﺎدیﺔ أو ﻥﻔﺴﻴﺔ‬
‫‪،‬وﻓﻰ هﺬا یﻘﺮر اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ ﺵﺮاء ﺳﻠﻌﺔ ﻡﻌﻴﻨﺔ دون اﻟﻨﻈﺮ إﻟﻰ ﻥﻮﻋﻬﺎ أو ﻡﺎرآﺘﻬﺎ‬
‫‪،‬ﻡﺜﻞ ﺣﺎﺝﺔ اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ ﻷن یﺄآﻞ ﻟﺤﻤﺎ أو ﺣﺎﺝﺘﻪ ﻟﻠﺪفء أو ﺣﺎﺝﺘﻪ ﻟﻸﻡﺎن ‪،‬ویﺴﻌﻰ‬
‫رﺝﺎل اﻟﺘﺴﻮیﻖ إﻟﻰ اﺛﺎرة اﻟﻄﻠﺐ اﻷوﻟﻰ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻠﻌﺔ ﻡﻦ ﺧﻼل اﻹﻋﻼن ﻋﻦ ﻥﻮع‬
‫اﻟﺴﻠﻌﺔ ﺑﻐﺾ اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ اﻟﺼﻨﻒ ﻡﺜﻞ إﻋﻼﻥﺎت اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ اﻟﻤﺼﺮیﺔ اﻟﺬى یﺬآﺮ‬
‫اﻟﻤﺤﺎﺳﻦ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻸﻥﺸﻄﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ ﻓﻰ ﻡﺼﺮ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم واﻟﺬى یﺬاع ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻨﺎة‬
‫اﻟﻔﻀﺎﺉﻴﺔ اﻟﻤﺼﺮیﺔ وﻗﻨﺎة اﻟﻨﻴﻞ اﻟﺪوﻟﻴﺔ واﻹﻋﻼﻥﺎت اﻟﺘﻰ ﺗﺨﺺ اﻟﻘﻄﻦ اﻟﻤﺼﺮى‬
‫ﺑﺎﻟﺨﺎرج أو ﺗﺨﺺ اﻟﺸﺎى اﻟﻬﻨﺪى ﻓﻰ اﻟﺪاﺧﻞ‪.‬‬
‫‪١٢‬‬
‫اﻟﺪواﻓﻊ اﻻﻥﺘﻘﺎﺉﻴﺔ‬
‫ﺹ ﻨﻒ اﻗﺘﻨ ﺎء ﻓ ﻰ اﻟﻤﺴ ﺘﻬﻠﻚ رﻏﺒ ﺔ ﺑﻬ ﺎ ویﻘﺼ ﺪ‬
‫وﻗ ﺪ ‪ ،‬اﻷﺧ ﺮى اﻷﺹ ﻨﺎف دون ﻡﻌﻴﻨ ﺔ ﺳ ﻠﻌﺔ ﻡﻦ ﻡﻌﻴ ﻦ‬
‫ﻡﺜ ﻞ ﻡﻌﻴﻨ ﺔ إﻥﺘﺎﺝﻴ ﺔ ﺑﻤﺰای ﺎ اﻟﺼ ﻨﻒ ی ﺮﺗﺒﻂ‬
‫هﺬﻩ ﺗﻜ ﻮن وﻋﺎدة‪ .‬واﻟﺴ ﻌﺮ واﻟﻨ ﻮع واﻟﺤﺠ ﻢ اﻟﺸ ﻬﺮة‬
‫أى‪ ،‬اﻷوﻟﻴ ﺔ ﻟﻠ ﺪواﻓﻊ ﺗﺎﻟﻴ ﺔ ﻡﺮﺣﻠ ﻪ ﻓ ﻰ اﻟ ﺪواﻓﻊ‬
‫ﻮیﻘﻴﺔ اﻟﺠﻬ ﻮد ﺗﻮﺝ ﻪ‬
‫ﻡﻦ إﻟ ﻰ اﻟﺤﺎﻟ ﺔ هﺬﻩ ﻓ ﻰ اﻟﺘﺴ‬
‫ﺳ ﻠﻌﺔ ﻟﺸ ﺮاء أوﻟﻴ ﺔ دواﻓ ﻊ ﻟ ﺪیﻬﻢ ﺗﺘﻮاﻓ ﺮ‬
‫ﻮیﻘﻴﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴ ﺔ ﻡﻌﻴﻨ ﺔ‪،‬وﺗﺮآﺰ‬
‫ﻋﻤﻠﻴ ﺔ ﻋﻠ ﻰ اﻟﺘﺴ‬
‫‪.‬ﻏ ﻴﺮﻩ دون ﻡﻌﻴ ﻦ ﺹ ﻨﻒ اﻥﺘﻘ ﺎء‬
‫‪.‬ﻏ‬
‫اﻟﺪواﻓﻊ اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ‬
‫ویﻘﺼﺪ ﺑﻬﺬﻩ اﻟﺪواﻓﻊ ﻗﻴﺎم اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ ﺑﺪراﺳﺔ دﻗﻴﻘﺔ ﻟﻸﻡﻮر‬
‫اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﺴﻠﻌﺔ أو اﻟﺨﺪﻡﺔ ﻗﺒﻞ اﻻﻗﺪام اﻟﻔﻌﻠﻰ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺮاء‬
‫‪،‬ویﺰن اﻟﻤﻨﺎﻓﻊ اﻟﺘﻰ ﺗﺤﻘﻘﻬﺎ وﻓﺤﺺ ﻡﺪى ﻡﺎ ﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑﻪ ﻡﻦ ﺝﻮدة‬
‫وﻡﺎ ﺗﺘﺼﻒ ﺑﻪ ﻡﻦ ﻡﺰایﺎ ﺗﺠﻌﻠﻬﺎ ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ إﺵﺒﺎع ﺣﺎﺝﺎﺗﻪ ‪،‬‬
‫ویﻘﻮم رﺝﺎل اﻟﺘﺴﻮیﻖ ﻓﻰ هﺬا اﻟﺼﺪد ﺑﺈﺛﺎرة اﻟﻌﺪیﺪ ﻡﻦ‬
‫اﻟﻤﻐﺮیﺎت اﻟﺒﻴﻌﻴﺔ وﺑﻴﺎن ﻟﻠﻤﺰایﺎ واﻟﻤﻨﺎﻓﻊ ﺑﻄﺮیﻘﺔ ﻡﻘﻨﻌﺔ ‪.‬ﻓﻌﻨﺪ‬
‫ﺵﺮاء ﺳﻴﺎرة یﺮآﺰ اﻟﻤﺸﺘﺮى ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻌﺮ ‪،‬وﻡﺪى ﺗﻮاﻓﺮ ﻗﻄﻊ‬
‫اﻟﻐﻴﺎر واﻟﺨﺪﻡﺔ واﻟﺼﻴﺎﻥﺔ واﻟﻤﺘﺎﻥﺔ‪.......‬إﻟﺦ ‪.‬‬
‫اﻟﺪواﻓﻊ اﻟﻌﺎﻃﻔﻴﺔ‬
‫هﻰ ﻗﺮارات اﻟﺸﺮاء اﻟﺘﻰ ﺗﻜﻮن ﻟﻠﻌﺎﻃﻔﺔ أﺛﺮ آﺒﻴﺮ ﻓﻰ ﺗﻘﺮیﺮهﺎ‬
‫‪،‬ﻡﺜﻞ ﺵﺮاء اﻟﺴﻠﻊ ﻟﻤﺠﺮد اﻟﻤﺤﺎآﺎة أو ﺣﺐ اﻟﻈﻬﻮر ‪،‬وﺗﻠﻌﺐ‬
‫ﻡﻌﺘﻘﺪات اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ اﻷﺧﻴﺮ وﺵﺨﺼﻴﺘﻪ وﻡﺜﻠﻪ وﻗﻴﻤﻪ دورا هﺎﻡﺎ‬
‫ﻓﻰ اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار اﻟﺨﺎص ﺑﺎﻟﺸﺮاء ‪.‬ﻓﻤﺸﺘﺮى اﻟﺴﻴﺎرة یﻤﻜﻦ أن‬
‫یﺸﺘﺮیﻬﺎ ﻟﻔﺨﺎﻡﺔ اﻟﺸﻜﻞ أو اﻟﺼﺎﻟﻮن ‪،‬أو اﻟﻤﻈﻬﺮ اﻟﻌﺎم ‪،‬أو اﻟﻠﻮن‬
‫اﻟﺠﺬاب ‪ ..‬وﻋﻤﻮﻡﺎ ﻓﺈن اﻟﺴﻠﻊ واﻟﺨﺪﻡﺎت ﻻ ﺗﺨﻀﻊ ﻓﻰ ﺵﺮاﺉﻬﺎ‬
‫ﻟﺸﻜﻞ ﻡﻄﻠﻖ ﻋﻘﻠﻰ أو ﻋﺎﻃﻔﻰ ‪،‬وﻟﻜﻨﻪ ﻋﺎدة ﻡﺎ یﻜﻮن ﻡﺰیﺞ ﺑﻴﻦ‬
‫اﻟﻌﺎﻃﻔﺔ واﻟﻌﻘﻞ ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻥﺴﺒﻪ ﺑﻴﻦ ﻡﺴﺘﻬﻠﻚ واﺧﺮ وﺳﻠﻌﺔ‬
‫وأﺧﺮى‪.‬‬
‫‪١٣‬‬
‫دواﻓﻊ اﻟﺘﻌﺎﻡﻞ‬
‫‪Patronaya Buying motives‬‬
‫أن أﻡﺮ اﻹﺵﺒﺎع ﻋﺠﻴﺐ وﻡﻌﻘﺪ إﻟﻰ ﺣﺪ آﺒﻴﺮ ‪،‬ﻓﻼ یﻘﻒ اﻷﻡﺮ‬
‫ﻋﻠﻰ اﺧﺘﻴﺎر اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ ﻟﺴﻠﻌﺔ أو ﺧﺪﻡﺔ ﻡﻌﻴﻨﺔ ﺑﻴﻦ ﺑﺪاﺉﻞ ﻡﺘﻌﺪدة‬
‫ﺑﻞ ﻋﻠﻴﻪ أن یﺤﺪد ﻡﺠﻤﻮﻋﺔ أﺧﺮى ﻡﻦ اﻟﺒﺪاﺉﻞ اﻹﺿﺎﻓﻴﺔ‬
‫اﻟﻤﺘﻌﺪدة ‪،‬ﻓﻬﻮ ﻗﺪ أﺝﺎب ﻋﻠﻰ ﻡﺎذا یﺸﺘﺮى؟وﻟﻜﻦ ﻋﻠﻴﻪ أن‬
‫یﺠﻴﺐ ﻋﻠﻰ أﺳﺌﻠﺔ أیﻦ ؟‪،‬وﻡﺘﻰ؟‪،‬وآﻴﻒ؟وﻡﻦ؟‪ ،‬واﻟﺘﻰ ﺗﺤﻤﻞ‬
‫ﻡﺌﺎت اﻟﺒﺪاﺉﻞ اﻟﻤﺘﻌﺪدة‬
‫اﻟﺪواﻓﻊ و اﻟﺴـﻠﻮك‬
‫إدراك وﺕﻌﻠﻢ‬
‫ﺡﺎﺝﺎت‬
‫ﻟﻢ ﺕﺸﺒﻊ‬
‫إﻟﺤـﺎح وﻗـﻠـﻖ‬
‫داﻓــﻊ‬
‫ﺳـﻠــﻮك‬
‫اﻹﻗـﻼل ﻣﻦ اﻟﻘﻠــــــﻖ‬
‫اﻟﺤﺎﺝﺔ إﻟﻲ ﺕﺤﻘﻴﻖ‬
‫اﻟﺬات‬
‫‪Self-Actualization‬‬
‫اﻟﺤﺎﺝﺔ إﻟﻲ ﺕﺤﻘﻴﻖ اﻟﻤﻜﺎﻥﺔ‬
‫‪Ego‬‬
‫اﻟﺤﺎﺝﺔ إﻟﻲ اﻹﻥﺘﻤﺎء‬
‫‪Social‬‬
‫اﻟﺤﺎﺝﺔ ﻟﻸﻣﻦ‬
‫‪Safety‬‬
‫ﺡﺎﺝﺎت ﻓﺴﻴﻮﻟﻮﺝﻴﻪ‬
‫‪Physiological‬‬
‫اﻟﺤﺎﺝﻪ ﻟﻠﻄﻌﺎم ‪ ،‬واﻟﺸﺮاب ‪،‬واﻟﺠﻨﺲ ‪،‬‬
‫واﻟﻤﺄوى‬
‫‪١٤‬‬
‫هﺪف ﻟﻺﺷﺒﺎع‬
‫اﻟﺼﻔﺎت واﻟﻤﻨﺎﻓﻊ ‪،‬واﻟﺪواﻓﻊ ‪ . .‬هﻞ هﻨﺎك ﻓﺮق؟‬
‫اﻟﺼﻔﺎت‬
‫اﻟﻤﻨﺎﻓﻊ‬
‫اﻟﺪواﻓﻊ‬
‫‪Attributes‬‬
‫‪Benefits‬‬
‫‪Motivations‬‬
‫هﻲ اﻟﺼﻔﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺏﻬﺎ‬
‫اﻟﻤﻨﺘﺞ ”ﻡﺎذا ﻳﺤﻤﻞ اﻟﻤﻨﺘﺞ ﻡﻦ‬
‫ﺹﻔﺎت ”‬
‫اﻟﻤﻮاﺹﻔﺎت ‪،‬اﻟﻤﺤﺘﻮﻳﺎت ‪،‬اﻷداء‬
‫هﻲ اﻟﻤﻜﺎﻓﺄة اﻟﺘﻲ ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬
‫اﻟﻌﻤﻴﻞ ﻡﻦ ﺵﺮاؤﻩ ﻡﻨﺘﺞ ذو‬
‫ﺹﻔﺎت ﻡﻌﻴﻨﺔ‬
‫”ﻡﺎذا ﻳﺮﻳﺪ اﻟﻌﻤﻴﻞ“‬
‫ااﻟﻄﻌﻢ – اﻷداء اﻟﻤﺘﻤﻴﺰ – ﺕﻮﻓﻴﺮ‬
‫اﻟﻨﻘﻮد – ﺳﻌﺎدة اﻷوﻻد –‬
‫اﻟﺼﺤﺔ‬
‫ﺕﺤﻘﻴﻖ اﻹﺵﺒﺎع‬
‫”ﻟﻤﺎذا ﻳﺮﻳﺪ اﻟﻌﻤﻴﻞ هﺬﻩ‬
‫اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت؟“‬
‫اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻡﻦ ﻡﺸﻜﻠﺔ ‪ ،‬اﻟﻮﺽﻊ‬
‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ اﻟﻤﻤﻴﺰ‪ ،‬اﻻﺣﺘﺮام‬
‫ﺁﻟﺔ ذات أداء ﻗﻮي ذات اﺣﺘﻤﺎل‬
‫ﺕﻌﻤﻞ ﺏﺎﻟﺮﻳﻤﻮت آﻨﺘﺮول‬‫ﻗﻠﻴﻠﺔ اﻻﻋﻄﺎل‬‫‪-‬ﺕﻌﻄﻲ ﻟﻤﻦ ﻳﻘﺘﻨﻴﻬﺎ اﻟﻤﻈﻬﺮ‬
‫ﺕﺠﻨﺐ اﻟﻤﺸﺎآﻞ‬‫‪-‬اﻟﻘﺒﻮل اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬
‫ﻡﻨﺘﺞ ﺏﻪ ﻥﺴﺒﺔ ﺳﻜﺮ ﻋﺎﻟﻴﺔ‬
‫ﻃﻌﻢ أﻃﻴﺐ ﻟﻸﻃﻔﺎل‬‫ﻃﺎﻗﺔ أآﺜﺮ‬‫‪-‬ﻳﺴﺒﺐ ﻡﺨﺎﻃﺮ ﻟﻸﺳﻨﺎن‬
‫ﻋﻨﺎﻳﺔ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺏﺎﻷوﻻد‬‫‪-‬ﺕﺠﻨﺐ اﻟﻤﺸﺎآﻞ‬
‫اﻟﻌﺎدة اﻟﺸﺮاﺉﻴﺔ‬
‫‪Habitual Choice‬‬
‫وﺗﻌﺘﺒﺮ اﻟﻌﺎدة اﻟﺸﺮاﺉﻴﺔ ﻡﻦ اﻷﻡﻮر اﻟﻤﻬﻤﺔ ﻟﻤﺎ یﻠﻲ‪:‬‬
‫¾ أن اﻟﻨﺠﺎﺣﺎت اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻟﻠﻌﻤﻴﻞ ﻟﻠﻤﻨﺸﺄة یﻤﻜﻦ أن ﺗﺴﺘﻤﺮ ﻓﻲ‬
‫اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪.‬‬
‫¾ أن اﻟﻌﺎدة اﻟﺸﺮاﺉﻴﺔ ﺗﻘﻠﻞ ﻡﻦ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻼزم ﻻﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮارات‬
‫اﻟﺘﺴﻮیﻘﻴﺔ‪.‬‬
‫¾ اﻟﻌﺎدة اﻟﺸﺮاﺉﻴﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻌﻤﻼء ﻡﻦ اﻷﻡﻮر ذات اﻷهﻤﻴﺔ اﻟﺘﻰ‬
‫ﺗﺘﺮك ﺳﻠﻮآﺎ یﻤﻜﻦ ﺗﻔﺴﻴﺮﻩ‪.‬‬
‫¾ أن اﻟﻨﺠﺎﺣﺎت اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻟﻠﻌﻤﻴﻞ یﻤﻜﻦ أن ﺗﺴﺘﻤﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‬
‫‪.‬‬
‫¾ ﺗﻘﻠﻴﻞ دورة اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻼزم ﻻﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮارات اﻟﺸﺮاﺉﻴﺔ‪.‬‬
‫¾ ﺗﻘﻠﻴﻞ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﺸﺮاء ﻟﻮﺝﻮد اﻟﺤﻠﻮل اﻟﻤﺴﺒﻘﺔ‪.‬‬
‫¾ إﻡﻜﺎﻥﻴﺔ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ ﺳﻠﻮك اﻟﻌﻤﻼء ﻓﻲ ﻥﻈﺎم ﻡﺤﺪد‪.‬‬
‫‪١٥‬‬
‫اﻟﻌﻮاﻡﻞ اﻟﻤﺆﺛﺮة ﻋﻠﻰ اﺗﺨﺎذ ﻗﺮار اﻟﺸﺮاء‬
‫اﻟﻌﻮاﻡﻞ‬
‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔاﻟﻌﻮاﻡﻞ‬
‫اﻻﺝﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬
‫اﻟﻌﻮاﻡﻞ‬
‫اﻟﻤﺎدیﺔ‬
‫اﻟﻤﺸﺘﺮآﻮن ﻓﻲ اﻟﺸﺮاء‬
‫اﻟﺰوج واﻟﺰوﺝﺔ‬
‫یﺘﻮﻗﻒ ﺹﻨﻊ ﻗﺮار اﻟﺸﺮاء ﻡﻨﻬﻤﺎ ﻋﻠﻰ ‪:‬‬
‫اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ﻟﻜﻞ‬
‫ﻡﻨﻬﻤﺎ ‪.‬دﺧﻞ آﻞ ﻡﻨﻬﻤﺎ‪.‬‬
‫ﻡﺴﺘﻮى‬
‫اﻟﻤﺮآﺰاﻟﻮﻇﻴﻔﻲ ﻟﻜﻠﻤﻨﻬﻤﺎ‬
‫اﻟﺼﻔﺎ ت اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻟﻜﻞ‬
‫ﻡﻨﻬﺎ‬
‫اﻷﻃﻔﺎل‬
‫أوﺿﺤﺖ اﻟﺪراﺳﺎت أن ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻡﻌﻨﻰ اﻻﺳﺘﻬﻼك ﻋﻦ اﻻﻃﻔﺎل‬
‫راﺝﻊ إﻟﻲ ﺗﻮﻓﺮ اﻟﻤﻌﻠﻮﻡﺎت اﻻﺳﺘﻬﻼآﻴﺔ وزیﺎدة ﻗﺪراﺗﻬﻢ‬
‫‪١٦‬‬