‫؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟‬
‫اىَ٘سٗس اىضقبف‪ٜ‬‬
‫األىؼبة اىزذس‪ٝ‬ج‪ٞ‬خ‬
‫اىطشف ٗاىفنبٕخ‬
‫رذس‪ٝ‬ت ٍَزغ‬
‫رذس‪ٝ‬ت اثذاػ‪ٜ‬‬
‫رذس‪ٝ‬ت ٍزَ‪ٞ‬ز‬
‫رذس‪ٝ‬ت رقي‪ٞ‬ذ‪ٛ‬‬
‫ً‬
‫اىزذس‪ٝ‬ت اىََزغ‬
‫ً‬
‫ً‬
‫ً‬
‫ٍذسة‬
‫اىزذس‪ٝ‬ت اىََزغ‬
‫ٍزذسة‬
‫ٍذ‪ٞ‬ط‬
‫ٍبدح‬
‫قجو اىجشّبٍج‬
‫اىَزذسة‬
‫االهتمام بالمتدربين‬
‫‪ ‬رزمش أُ مضت أ‪ٍ ٛ‬زذسة ‪ٝ‬نَِ‬
‫ف‪ ٜ‬أُ رزؼبٍو أّٔ إٌٔ شخص‬
‫ف‪ ٜ‬اىجشّبٍج اىزذس‪ٝ‬ج‪.ٜ‬‬
‫‪ ‬قبُّ٘ اىذشة دصبس اىؼذٗ‬
‫ٗقبُّ٘ اىزذس‪ٝ‬ت فزخ اىضغشاد ‪.‬‬
‫‪ ‬ىغبد اىذت اىخَش ‪.‬‬
‫‪ ‬اىَزذسة اىطج‪ٞ‬ت ( اىششامخ اىزذس‪ٝ‬ج‪ٞ‬خ)‪.‬‬
‫‪‬دسثْ‪ ٜ‬مَب أس‪ٝ‬ذ‬
‫‪ ‬اىَزذسة ى‪ٞ‬ش ريَ‪ٞ‬زا ػْذك ‪.‬‬
‫‪‬إزٌ ث‪ ٜ‬إٔزٌ ثل‬
‫األسماء‬
‫‪‬قذ أمُ٘ ٍص‪ٞ‬جب ى٘ قيذ أُ‬
‫أجَو ٍب رط‪ٞ‬ت ثٔ ّفش اىَزذسة‬
‫أُ رْبد‪ ٔٝ‬ثؤدت أصَبئٔ اى‪ٔٞ‬‬
‫ٗرزمش أُ ٍْبدارٔ ثؤجَو ٗأدت‬
‫األصَبء اى‪ّ ٚ‬فضٔ ٕ‪ ٜ‬أػزة‬
‫ميَخ ‪َٝ‬نِ أُ ريج ثٖب اى‪ ٚ‬قيت‬
‫اىَزذسة ‪..‬‬
‫اىَذسة‬
90/60
‫‪ ‬اإلفالس اىَجنش ٗال اىَزؤخش‪.‬‬
‫‪ ‬شٖ٘ح اىيفظ‪ٞ‬خ ‪.‬‬
‫‪ ‬اىف٘ق‪ٞ‬خ ( صؤدسثنٌ )‪.‬‬
‫‪ ‬اىَقذٍخ اىجبٕزخ ‪.‬‬
‫‪ ‬اىَْط‪ٞ‬خ ٗاىزقي‪ٞ‬ذ‪ٝ‬خ‬
‫‪ٍ٘ ‬طِ ق٘رٔ ٗدائشح رؤص‪ٞ‬شٓ‪.‬‬
‫‪ ‬األّظَخ اىزَض‪ٞ‬ي‪ٞ‬خ ىيَزذسث‪.ِٞ‬‬
‫‪ٍ ‬ذشمبد اإلقْبع اىضجؼخ‬
‫‪ ‬أصي٘ة اىَْبسح‪.‬‬
‫‪ ‬االصزَبع اى٘جذاّ‪ٜ‬‬
‫ٍبدح رذس‪ٝ‬ج‪ٞ‬خ‬
‫‪%90‬‬
‫دبجبد‬
‫اىذبجبد‬
‫غ‪ٞ‬ش رذس‪ٝ‬ج‪ٞ‬خ‬
‫‪%10‬‬
‫دبجبد‬
‫رذس‪ٝ‬ج‪ٞ‬خ‬
‫رزمش‪ ٛ‬أُ‬
‫المهارة‬
‫المعرفة‬
‫تنمية التفكير‬
‫القيم‬
‫الجماليات‬
‫الميول‬
‫االتجاه‬
‫ً‬
‫اىؼْصش‬
‫اىَذز٘‪ٙ‬‬
‫‪ 1‬اىَؼشفخ‬
‫رؼش‪ٝ‬ف ‪ /‬أّ٘اع ‪ٍ /‬شادو ‪ٍ /‬ؼ٘قبد‬
‫‪ 2‬اىَٖبساد‬
‫رشن‪ٞ‬و اىَجَ٘ػخ ‪ /‬رقض‪ ٌٞ‬األدٗاس ‪/‬‬
‫ٍزبثؼخ ػَو اىَجَ٘ػبد ‪ /‬رق‪ٌٞٞ‬‬
‫اىَجَ٘ػبد‬
‫ٍق٘الد خبىذح ‪ /‬ػجبساد ٍئصشح ‪ /‬دنب‪ٝ‬خ‬
‫ٍ٘قف‬
‫أّشطخ ٗرذس‪ٝ‬جبد رزضَِ ٍٖبساد‬
‫اىزفن‪ٞ‬ش اإلثذاػ‪ / ٜ‬اىْبقذ ‪ /‬اىؼيَ‪ٜ‬‬
‫‪ 5‬اىَ‪٘ٞ‬ه‬
‫‪ 6‬اإلرجبٓ‬
‫ٍشبٕذ ٍشئ‪ٞ‬خ ‪ /‬ص٘س ٍقشٗءح ‪ /‬ص‪ٞ‬ش‬
‫رار‪ٞ‬خ‬
‫د٘اساد ‪ٍْ/‬بقشبد ‪ /‬رضبإالد رم‪ٞ‬خ ‪.‬‬
‫‪ 7‬اىجَبى‪ٞ‬بد‬
‫ٍشبٕذ ٍؼجشح ‪ /‬دساصبد ػيَ‪ٞ‬خ ‪/‬‬
‫‪ 3‬اىق‪ٌٞ‬‬
‫‪ 4‬اىزفن‪ٞ‬ش‬
‫ً‬
‫اىؼْصش‬
‫طش‪ٝ‬قخ اىزذس‪ٝ‬ت‬
‫‪1‬‬
‫اىَؼشفخ‬
‫اإلىقبئ‪ٞ‬خ – اىقصخ – األصئيخ ٗاألج٘ثخ –‬
‫اىَْظَبد اىَزقذٍخ – اىششح رٗ اىَؼْ‪– ٚ‬‬
‫اى٘صف‬
‫‪2‬‬
‫اىَٖبساد‬
‫اىزؼيٌ اىزؼبّٗ‪ – ٜ‬ىؼت األدٗاس‪ -‬اىزذس‪ٝ‬ت اىَصغش‪-‬‬
‫اىزؼي‪ ٌٞ‬اإلرقبّ‪ – ٜ‬اىزؼي‪ ٌٞ‬اىَزَب‪ٝ‬ز – رفش‪ٝ‬ذ اىزؼي‪ٌٞ‬‬
‫‪3‬‬
‫اىق‪ٌٞ‬‬
‫رَض‪ٞ‬و األدٗاس – اىض‪ٞ‬شح اىزار‪ٞ‬خ – ٍذخو األدذاس‬
‫اىجبس‪ٝ‬خ – رذس‪ٝ‬ش األقشاُ ‪ -‬اىَذبضشح‬
‫‪4‬‬
‫اىزفن‪ٞ‬ش‬
‫دو اىَشنالد – اىؼصف اىزْٕ‪ – ٜ‬رآىف األشزبد‬
‫– اىقجؼبد اىضذ – اإلصبسح اىؼش٘ائ‪ٞ‬خ –اىزؼيٌ‬
‫ثبإلمزشبف‬
‫‪5‬‬
‫اىَ‪٘ٞ‬ه‬
‫اىزؼيٌ ثبىيؼت – اىقصص راد اىذيقبد – اىطش‪ٝ‬قخ‬
‫اىج‪ٞ‬ئ‪ٞ‬خ – األىؼبة اىزؼي‪َٞٞ‬خ – اىزؼي‪ ٌٞ‬اىََزغ –‬
‫اىزؼي‪ ٌٞ‬ثبىخ‪ٞ‬به‬
‫‪6‬‬
‫اإلرجبٓ‬
‫‪7‬‬
‫اىجَبى‪ٞ‬بد‬
‫اىذ٘اس – اىَْبقشخ – ااىؼَو ف‪ٍ ٜ‬جَ٘ػبد –‬
‫اىطش‪ٝ‬قخ اىضقشاط‪ٞ‬خ – اىزؼيٌ اىزار‪. ٜ‬‬
‫اإلصبسح اىؼش٘ائ‪ٞ‬خ – اىشصٌ – اإلىقبئ‪ٞ‬خ ‪.‬‬
WHY?

WHAT?

HOW?

WHAT IF?

‫ٍذ‪ٞ‬ط رذس‪ٝ‬ج‪ٜ‬‬
‫‪ ‬األٍِ إٌٔ ػْصش ‪ٝ‬جت ر٘افشٓ ف‪ ٜ‬اىَذ‪ٞ‬ط اىزذس‪ٝ‬ج‪ٍَٗ ٜ‬ب ‪ٝ‬غ‪ٞ‬جٔ ‪:‬‬
‫ اىذ٘اجز اىْفض‪ٞ‬خ ث‪ ِٞ‬اىَذسة ٗاىَزذسة‪.‬‬‫ صؼبس اىَذسث‪. ِٞ‬‬‫ ( اىَزذسة اى٘ص‪) ٌٞ‬‬‫‪ -‬اىزؼز‪ٝ‬ز اىجبٕذ‬
‫‪ ‬ػذً اىزفبػو ٍغ أصئيزل ‪.‬‬
‫‪ ‬اىجطء ف‪ ٜ‬رْف‪ٞ‬ز األّشطخ‪.‬‬
‫‪ ‬األدبد‪ٝ‬ش اىجبّج‪ٞ‬خ ث‪ ِٞ‬اىَزذسث‪. ِٞ‬‬
‫‪ ‬اىؼجش ثبىج٘اه ٗاىَزؼيقبد اىشخص‪ٞ‬خ ‪.‬‬
‫‪ ‬مضشح االػزشاضبد‪.‬‬
‫‪ ‬اىضئاه ػِ ٗقذ االصزشادخ أٗ ّٖب‪ٝ‬خ اىجشّبٍج‪.‬‬
‫‪ ‬اىزؤخش ف‪ ٜ‬اىذض٘س‪.‬‬
‫‪ ‬رؼج‪ٞ‬شاد اى٘جٔ ٗدسجبد اىص٘د ّٗظشاد اىَزذسث‪. ِٞ‬‬
‫ٕزٓ ميٖب رذه ػي‪ ٚ‬أُ ثشّبٍجل اىزذس‪ٝ‬ج‪ ٍِ ٜ‬أدٗاد رؼز‪ٝ‬ت اىجشش ‪.‬‬