تحميل الملف المرفق

‫‪Dr. Samer Kantakji‬‬
‫‪[email protected]‬‬
‫ﺗﺮﺑﯿﺔ اﻟﻄﻔﻞ‪-‬ﻛﯿﻒ ﻧﺮﺑﻰ أوﻻدﻧﺎ إﯾﻤﺎﻧﯿﺎً ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻠﻮك اﻻﻗﺘﺼﺎدي '‪RE: {Kantakji Group}. Add '9754‬‬
‫‪:‬إﻟﻰ‬
‫‪:‬اﻟﻤﻮﺿﻮع‬
‫ﻜﻴﻑ ﻨﺭﺒﻰ ﺃﻭﻻﺩﻨﺎ ﺇﻴﻤﺎﻨﻴﺎﹰ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻠﻭﻙ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ‬
‫ﺩ‪ .‬ﺤﺴﻴﻥ ﺸﺤﺎﺘﻪ‬
‫ﺒﺘﺎﺭﻴﺦ ‪ :‬ﺍﻟﺜﻼﺜﺎﺀ ‪٢٠١١-٠٣-١٥‬‬
‫اﻟﻤﻔﺎھﯿﻢ اﻹﯾﻤﺎﻧﯿﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ ﺗﻨﻤﻰ ﻋﻨﺪ اﻷوﻻد ﻣﻨﺬ اﻟﺼﻐﺮ ‪ :‬اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﻟﺬاﺗﯿﺔ ‪ ،‬واﻟﺨﺸﯿﺔ ﻣﻦ اﷲ واﻟﺨﻮف ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺎءﻟﺔ ﻓﻲ‬
‫اﻵﺧﺮة ‪ ...‬ﻓﺈذا ﺷَﺐﱠ اﻟﻮﻟﺪ ﻋﻠﻰ ھﺬه اﻟﻘﯿﻢ وﻃﺒﻘﮭﺎ ﻓﻲ ﺟﻮاﻧﺐ ﺣﯿﺎﺗﮫ ﻛﺎن ﻓﺮداً ﻣﺴﺘﻘﯿﻤﺎً ﻣﻨﻀﺒﻄﺎً ﺑﺸﺮع اﷲ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻌﺎﻣﻼﺗﮫ وﻣﻨﮭﺎ‬
‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ وﯾﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﯿﮫ ﻓﯿﻤﺎ ﺑﻌﺪ ﻹدارة اﻗﺘﺼﺎد ﺑﯿﺘﮫ واﻗﺘﺼﺎد ﺑﻠﺪه ﻋﻠﻰ أﺳﺲ إﯾﻤﺎﻧﯿﺔ ‪.‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ﺑﺪاﯾﺔ ﯾﻨﺒﻐﻲ أن ﺗﻜﻮن اﻟﺘﺮﺑﯿﺔ اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ ﻟﻸوﻻد ﺷﺎﻣﻠﺔ وﻣﺘﻮازﻧﺔ ﺣﺘﻰ ﯾﻨﺸﺄ اﻟﻄﻔﻞ ﻧﺸﺄة ﺻﺎﻟﺤﺔ ﻟ ﯿﺲ ﻓﻘ ﻂ ﻓ ﻲ اﻟﻌﻘﯿ ﺪة واﻷﺧ ﻼق‬
‫ﺑﻞ أﯾﻀﺎً ﻓﻲ اﻟﺴﻠﻮﻛﯿﺎت اﻟﻤﻨﻀﺒﻄﺔ ﺑﺄﺣﻜ ﺎم وﻣﺒ ﺎدئ اﻟﺸ ﺮﯾﻌﺔ اﻹﺳ ﻼﻣﯿﺔ وﻣﻨﮭ ﺎ اﻟﺴ ﻠﻮك اﻻﻗﺘﺼ ﺎدي ﻓ ﻲ اﻹﻧﻔ ﺎق واﻟﻜﺴ ﺐ واﻻدﺧ ﺎر‬
‫واﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻓﻲ وﻗﺖ اﻟﺮﺧﺎء واﻟﻜﺴﺎد ‪ ،‬وﻓﻰ اﻟﻤﻜﺮه واﻟﻤﻨﺸﻂ ‪ ،‬وﻓﻰ اﻟﺴﻠﻢ واﻟﺤﺮب ‪.‬‬
‫وھﺬا اﻟﻤﻨﮭﺞ اﻟﺘﺮﺑﻮي اﻟﺸﺎﻣﻞ ﯾُﻌِﺪﱡ اﻟﻄﻔﻞ ﻣﻨﺬ ﻧﻌﻮﻣﺔ أﻇﺎﻓﺮه ﻋﻠﻰ أن اﻹﺳﻼم دﯾ ﻦ ﺷ ﺎﻣﻞ ‪ ،‬وﻓﯿ ﮫ اﻗﺘﺼ ﺎد وﺳﯿﺎﺳ ﺔ وإدارة وﺗﺮﺑﯿ ﺔ‬
‫وﻧﺤﻮ ذﻟﻚ‪.‬‬
‫وﻓﻰ اﻟﺪراﺳﺔ اﻟﺘﻲ ﺑﯿﻦ أﯾﺪﯾﻨﺎ ﺳﻮف ﻧﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻮاﻧﺐ اﻟﺘﺮﺑﻮﯾﺔ اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ ﻷوﻻدﻧﺎ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﻤﻌﺎﻣﻼت اﻻﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ‪:‬‬
‫اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻮاﺟﺐ أن ﯾﻜﻮن‪ ،‬واﻟﻤﻨﮭﻲ ﻋﻨﮫ ﺷﺮﻋﺎً‪.‬‬
‫وﺟﻮب اﻟﺘﺮﺑﯿﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ ﻟﻸوﻻد‬
‫ﻟﻘﺪ ﺗﻀﻤﻨﺖ اﻟﺸﺮﯾﻌﺔ اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ أﺳﺲ اﻟﺘﺮﺑﯿﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ ﺑﺼﻔﺔ ﻋﺎﻣﺔ ‪ ،‬وﯾﻠﺰم ﺗﻄﺒﯿﻘﮭﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺮد واﻷﺳﺮة واﻟﺪوﻟﺔ واﻟﻤﺠﺘﻤ ﻊ ‪،‬‬
‫ﻛﻤﺎ ﯾﺠﺐ ﺗﻄﺒﯿﻘﮭﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻐﯿﺮ واﻟﻜﺒﯿﺮ ﺣﺴﺐ اﻷﺣﻮال وﻣﻦ ﺛﻢ ﯾﺠﺐ أن ﻧﺮﺑﻰ اﻟﻨﺶء ﻋﻠﻰ ھﺬه اﻷﺳﺲ وﻻ ﻧﺘﮭﺎون ﻓﯿﮭﺎ ﺑﺪﻋﻮى أن‬
‫ھﺆﻻء أﻃﻔﺎل ﺻﻐﺎر ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺘﺮﺑﯿﺔ ﻓﻲ اﻟﺼﻐﺮ ﻛﺎﻟﻨﻘﺶ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺠﺮ ‪ ،‬وﻣﻦ ﺷَﺐﱠ ﻋﻠﻰ ﺷﻲء ﺷﺎب ﻋﻠﯿﮫ ‪ ،‬وﻟﻘﺪ أھﺘﻢ ﺳﻠﻔﻨﺎ اﻟﺼﺎﻟﺢ ﺑ ﺬﻟﻚ ‪،‬‬
‫ﺑﻞ ﻛﺎﻧﻮا ﯾﺪرﺑﻮن اﻷوﻻد ﻣﻨﺬ ﺻﻐﺮھﻢ ﻋﻠﻰ ﻛﯿﻔﯿ ﺔ اﻟﻜﺴ ﺐ وﻛﯿﻔﯿ ﺔ اﻹﻧﻔ ﺎق ‪ ،‬وﻛﯿﻔﯿ ﺔ إدارة اﻷﻋﻤ ﺎل ‪ ،‬ﻓﻜ ﺎﻧﻮا ﯾﺆﺳﺴ ﻮن اﻟ ﻨﺶء ﻋﻠ ﻰ‬
‫اﻟﻘﯿﻢ اﻹﯾﻤﺎﻧﯿﺔ واﻷﺧﻼﻗﯿﺔ ‪ ،‬وﻓﻮق ھﺬا اﻷﺳﺎس ﺗﻜﻮن اﻟﻨ ﻮاﺣﻲ اﻷﺧ ﺮى وﻣﻨﮭ ﺎ اﻻﻗﺘﺼ ﺎدﯾﺔ ‪ ،‬وﻛ ﺎن ھﻨ ﺎك ﺗﻔﺎﻋ ﻞ ﺑ ﯿﻦ ھ ﺬه اﻟﻨ ﻮاﺣﻲ‬
‫ﺟﻤﯿﻌﺎً ﺑﻤﺎ ﺗُﻜَﻮﱠن اﻟﺸﺨﺼﯿﺔ اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ اﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻠﺔ إﯾﻤﺎﻧﯿﺎً وﺳﻠﻮﻛﯿﺎً واﻗﺘﺼﺎدﯾﺎً وھﺬا ﻣﺎ ﺳﻮف ﻧﻮﺿﺤﮫ ﻓﯿﻤﺎ ﯾﺄﺗﻲ‪.‬‬
‫اﻟﺘﺮﺑﯿﺔ اﻹﯾﻤﺎﻧﯿﺔ واﻟﺴﻠﻮك اﻻﻗﺘﺼﺎدي‬
‫ﯾﺠﺐ أن ﻧﻐﺮس ﻓﻲ ﻣﻌﺘﻘﺪات أﺑﻨﺎﺋﻨﺎ ﻣﻨﺬ اﻟﺼﻐﺮ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻔﺎھﯿﻢ اﻹﯾﻤﺎﻧﯿﺔ ذات اﻟﻄﺎﺑﻊ اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﻣﻨﮭﺎ ﻋﻠﻰ ﺳﺒﯿﻞ اﻟﻤﺜﺎل‪:‬‬
‫‪ -١‬أن اﻟﻤﺎل اﻟﺬي ﻣﻌﻨﺎ ﻣﻠﻚ ﷲ ‪ ،‬ﻷﻧﮫ ﺳﺒﺤﺎﻧﮫ وﺗﻌﺎﻟﻰ ھﻮ اﻟﺬي رزﻗﻨﺎ إﯾﺎه ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﯾﺠﺐ أن ﻧﺤﺐ اﷲ وﻧﻌﺒﺪ ﺻﺎﺣﺐ ھﺬا اﻟﻤﺎل ‪.‬‬
‫‪ -٢‬أن ھﻨﺎك ﻣﻼﺋﻜﺔ ﺗﺮاﻗﺐ ﺗﺼﺮﻓﺎﺗﻨﺎ وﻣﻨﮭﺎ اﻻﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ واﻟﻤﺎﻟﯿﺔ ‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ ﯾﺠﺐ أن ﻧﺘﺠﻨﺐ أن ﺗﺴﺠﻞ اﻟﻤﻼﺋﻜﺔ ﻓ ﻲ ﺳ ﺠﻼﺗﻨﺎ ﺷ ﻲء‬
‫ﻻ ﯾﺮﺿﺎه اﷲ ‪.‬‬
‫‪ -٣‬أن ھﻨﺎك آﺧﺮة ﺳﻮف ﻧﻘﻒ ﻓﯿﮭﺎ أﻣﺎم اﷲ ﺳﺒﺤﺎﻧﮫ وﺗﻌﺎﻟﻰ ﻟﯿﺤﺎﺳﺒﻨﺎ ﻋﻦ ھﺬا اﻟﻤﺎل ﻣﻦ أﯾﻦ اﻛﺘﺴﺐ وﻓﯿﻢ أﻧﻔﻖ؟‬
‫‪1‬‬
‫وھﺬه اﻟﻤﻔﺎھﯿﻢ اﻹﯾﻤﺎﻧﯿﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ ﺗﻨﻤﻰ ﻋﻨﺪ اﻷوﻻد ﻣﻨﺬ اﻟﺼﻐﺮ ‪ :‬اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﻟﺬاﺗﯿﺔ ‪ ،‬واﻟﺨﺸﯿﺔ ﻣﻦ اﷲ واﻟﺨﻮف ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺎءﻟﺔ ﻓ ﻲ‬
‫اﻵﺧﺮة ‪ ...‬ﻓﺈذا ﺷَﺐﱠ اﻟﻮﻟﺪ ﻋﻠﻰ ھﺬه اﻟﻘﯿﻢ وﻃﺒﻘﮭﺎ ﻓﻲ ﺟﻮاﻧﺐ ﺣﯿﺎﺗﮫ ﻛﺎن ﻓﺮداً ﻣﺴ ﺘﻘﯿﻤﺎً ﻣﻨﻀ ﺒﻄﺎً ﺑﺸ ﺮع اﷲ ﻓ ﻲ ﻛ ﻞ ﻣﻌﺎﻣﻼﺗ ﮫ وﻣﻨﮭ ﺎ‬
‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ وﯾﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﯿﮫ ﻓﯿﻤﺎ ﺑﻌﺪ ﻹدارة اﻗﺘﺼﺎد ﺑﯿﺘﮫ واﻗﺘﺼﺎد ﺑﻠﺪه ﻋﻠﻰ أﺳﺲ إﯾﻤﺎﻧﯿﺔ ‪.‬‬
‫اﻟﺘﺮﺑﯿﺔ اﻷﺧﻼﻗﯿﺔ واﻟﺴﻠﻮك اﻻﻗﺘﺼﺎدي‬
‫ﯾﺠﺐ أن ﻧﻨﻤﻰ ﻋﻨﺪ اﻷوﻻد ﻣﻨﺬ اﻟﺼﻐﺮ اﻷﺧﻼق اﻟﻔﺎﺿﻠﺔ ‪ ،‬وﻧﺒﺮز ﻟﮭﻢ آﺛﺎرھﺎ اﻻﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ ﻋﻠﻰ ﺳﻠﻮﻛﮭﻢ ‪ ،‬وﻣﻦ ھﺬه اﻟﻘ ﯿﻢ ‪ :‬اﻟﺼ ﺪق‬
‫واﻷﻣﺎﻧﺔ ‪ ،‬واﻻﻋﺘﺪال واﻟﻘﻨﺎﻋﺔ ‪ ،‬واﻟﻮﻓﺎء وﺣﺴﻦ اﻟﻤﻌﺎﻣﻠﺔ ‪ ،‬واﻟﺴﻤﺎﺣﺔ واﻟﺒﺸﺎﺷﺔ وﻃﻼﻗﮫ اﻟﻮﺟﮫ ‪،‬‬
‫ﻛﻤﺎ ﻧﺤﺬرھﻢ ﻣﻦ اﻟﺴﻠﻮﻛﯿﺎت اﻟﻤﻨﮭﻲ ﻋﻨﮭﺎ ﺷﺮﻋﺎً وﻣﻨﮭﺎ ‪ :‬اﻹﺳﺮاف واﻟﺘﺒﺬﯾﺮ ‪ ،‬واﻹﻧﻔﺎق اﻟﺘﺮﻓﻲ واﻟﺒﺬﺧﻲ‪ ،‬وﺗﻘﻠﯿﺪ اﻟﻐﯿﺮ ﻓﯿﻤ ﺎ ﻧﮭ ﻰ‬
‫اﷲ ﻋﻨﮫ ‪ ،‬واﻟﻐﺶ واﻟﺘﺪﻟﯿﺲ ‪ ،‬وﻛﻞ ﺻﻮر اﻻﻋﺘﺪاء ﻋﻠﻰ أﻣﻮال اﻟﻨﺎس ‪.‬‬
‫ﻛﻤﺎ ﯾﺠﺐ أن ﻧﻔﮭﻢ أوﻻدﻧﺎ أن اﻻﻟﺘﺰام ﺑﮭﺬه اﻟﻘﯿﻢ ﺟﺰءاً ﻣﻦ اﻟ ﺪﯾﻦ ‪ ،‬وﻋﺒ ﺎدة ﷲ ﺳ ﺒﺤﺎﻧﮫ وﺗﻌ ﺎﻟﻰ وﻃﺎﻋ ﺔ‪ ،‬وأن ﻣ ﻦ ﯾﻠﺘ ﺰم ﺑ ﺎﻷواﻣﺮ‬
‫وﯾﺘﺠﻨﺐ ﻣﺎ ﻧﮭﻰ اﷲ ﻋﻨﮫ ﯾﻜﻮن ﻟﮫ ﺛﻮاب ‪ ،‬وﻣﻦ ﻟﻢ ﯾﻠﺘﺰم ﻟﮫ ﻋﻘﺎب‪.‬‬
‫ﻛﻤﺎ ﯾﺠﺐ أن ﻧﻔﮭﻢ أوﻻدﻧﺎ ﺑﺄن اﻻﻟﺘﺰام ﺑﺎﻷﺧﻼق اﻟﻔﺎﺿﻠﺔ ﻟﮫ أﺛﺮ ﻣﺒﺎﺷ ﺮ ﻓ ﻲ ﺗﺤﻘﯿ ﻖ اﻟﺒﺮﻛ ﺔ ﻓ ﻲ اﻷرزاق وﺗﺤﻘﯿ ﻖ اﻷﻣ ﻦ اﻟﻨﻔﺴ ﻲ ‪،‬‬
‫واﻟﺮﺿﺎء اﻟﺬاﺗﻲ ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻟﺜﻮاب اﻟﻌﻈﯿﻢ اﻟﻤﺪﺧﺮ ﻟﻨﺎ ﯾﻮم اﻟﻘﯿﺎﻣﺔ ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﯾﺠﺐ أن ﯾﺆﻣﻨﻮا إﯾﻤﺎﻧﺎً راﺳﺨﺎً أﻧﮫ ﻻ ﯾﻤﻜﻦ اﻟﻔﺼ ﻞ ﺑ ﯿﻦ‬
‫اﻷﺧﻼق واﻻﻗﺘﺼﺎد ﻓﻘﺪ ﻗﺎل رﺳﻮل اﷲ ﺻﻠﻰ اﷲ ﻋﻠﯿﮫ وﺳﻠﻢ ‪ " :‬اﻟﺪﯾﻦ اﻟﻤﻌﺎﻣﻠﺔ " ‪ .‬اﻟﺘﺮﺑﯿﺔ اﻟﺴﻠﻮﻛﯿﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ‪.‬‬
‫ﺳﻮف ﯾﻨﺠﻢ ﻋﻦ اﻟﺘﺮﺑﯿﺔ اﻹﯾﻤﺎﻧﯿﺔ واﻟﺘﺮﺑﯿﺔ اﻷﺧﻼﻗﯿﺔ ﻷوﻻدﻧﺎ ﺳﻠﻮﻛﯿﺎت اﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ ﺳﻠﯿﻤﺔ ﺗﺤﻘﻖ اﻟﺒﺮﻛﺔ واﻟﺮﺿ ﺎ واﻹﺷ ﺒﺎع اﻟﻤ ﺎدي‬
‫واﻟﻤﻌﻨﻮي وزﯾﺎدة اﻷرزاق‪.‬‬
‫ﯾﻤﻜﻦ ﺗﻠﺨﯿﺺ ھﺬه اﻟﺴﻠﻮﻛﯿﺎت ﻓﻲ اﻵﺗﻲ ‪:‬‬
‫‪ -١‬اﻻﻋﺘﺪال ﻓﻲ اﻟﻨﻔﻘﺎت وﺗﺠﻨﺐ اﻹﺳﺮاف واﻟﺘﻘﺘﯿ ﺮ ‪ ،‬وﻟ ﺬﻟﻚ ﯾﺠ ﺐ أن ﻧﻌ ﺮف اﻷﺑﻨ ﺎء ﻣ ﺎ ھ ﻮ اﻻﻋﺘ ﺪال وﺣ ﺪوده ﻓ ﻲ اﻟﻤﺼ ﺮوﻓﺎت‬
‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ‪ ،‬وﻣﻦ ﻧﺎﺣﯿﺔ أﺧﺮى ﻋﻨﺪ ﺗﻘﺪﯾﺮ اﻟﻤﺼﺮوﻓﺎت اﻟﺸﺨﺼﯿﺔ ﻟﻸوﻻد ﯾﺠﺐ ﻋﺪم اﻟﻤﻐﺎﻻة ﻓﯿﮭﺎ ﻓﻮق اﻻﻋﺘﺪال ﺣﺘﻰ ﻻ ﻧﺸﺠﻌﮭﻢ ﻋﻠﻰ‬
‫اﻹﺳﺮاف واﻟﺬي ﯾﻘﻮد ﻣﻔﺎﺳﺪ اﻷﺧﻼق ﺛﻢ اﻻﻧﺤﺮاف ‪.‬‬
‫‪ -٢‬اﻹﻧﻔﺎق ﺣﺴﺐ اﻟﺴﻌﺔ واﻟﻤﻘﺪرة ‪ ،‬ﻓﻔﻲ وﻗﺖ اﻟﺮﺧﺎء ﻧ ﺪرب اﻷوﻻد ﻋﻠ ﻰ اﻻدﺧ ﺎر ﻟﻠﻤﺴ ﺘﻘﺒﻞ وأن ﻧ ﺰودھﻢ ﺑﺎﻟﻮﺳ ﺎﺋﻞ واﻷﺳ ﺎﻟﯿﺐ‬
‫اﻟﻤﺸ ﺠﻌﺔ ﻋﻠ ﻰ ذﻟ ﻚ ‪ ،‬وﻣ ﻦ ﻧﺎﺣﯿ ﺔ أﺧ ﺮى ﯾﺠ ﺐ أن ﻧ ﺮﺑﯿﮭﻢ ﻋﻠ ﻰ اﻟﻘﻨﺎﻋ ﺔ واﻟﺘﻘﺸ ﻒ وﻗ ﺖ اﻷزﻣ ﺎت وأن ھ ﺬا ﻛﻠ ﮫ ﺑﻘ ﺪر اﷲ ﺳ ﺒﺤﺎﻧﮫ‬
‫وﺗﻌﺎﻟﻰ ‪ ،‬وَﻧَﻘُﺺﱡ ﻋﻠﯿﮭﻢ ﻛﯿﻒ ﻛﺎن ﺳﻠﻮك رﺳﻮل اﷲ ﺻﻠﻰ اﷲ ﻋﻠﯿﮫ وﺳﻠﻢ وﻗﺖ اﻷزﻣﺎت ‪.‬‬
‫‪ -٣‬ادﺧﺎر اﻟﻔﺎﺋﺾ ﻟﻮﻗﺖ اﻟﺤﺎﺟﺔ واﻟﻔﻘﺮ ‪ ،‬ﻣﻦ اﻷھﻤﯿﺔ أن ﻧﺮﺑﻰ أوﻻدﻧﺎ ﻋﻠﻰ أن اﷲ ﺳﺒﺤﺎﻧﮫ وﺗﻌﺎﻟﻰ ھﻮ اﻟﺒﺎﺳﻂ واﻟﻤﻘﺪر ﻟﻸرزاق‬
‫‪ ،‬أﺣﯿﺎﻧﺎً ﯾﻜﻮن ھﻨﺎك ﺳﻌﺔ ﻓﻲ اﻟﺮزق ‪ ،‬وأﺣﯿﺎﻧﺎً ﯾﻜﻮن ھﻨﺎك ﺿﯿﻖ ﻓﻲ اﻟﺮزق ‪ ،‬وﺗﺄﺳﯿﺴ ﺎً ﻋﻠ ﻰ ذﻟ ﻚ ﯾﺠ ﺐ ﻋﻠ ﻰ اﻷوﻻد ﻋ ﺪم اﻹﺳ ﺮاف‬
‫وﻗﺖ اﻟﺴﻌﺔ وﯾﺠﺐ ﻋﻠﯿﮭﻢ اﻻدﺧﺎر ﻟﻮﻗﺖ اﻟﺤﺎﺟﺔ ‪.‬‬
‫‪ -٤‬اﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟﻤﺪﺧﺮات وﻓﻖ ﺷﺮع اﷲ ﻋﺰ وﺟﻞ ﺑﻌﯿﺪاً ﻋ ﻦ اﻟﺮﺑ ﺎ واﻟﺨﺒﺎﺋ ﺚ ‪ ،‬ﻣ ﻦ اﻷھﻤﯿ ﺔ أن ﻧﻔﮭ ﻢ أوﻻدﻧ ﺎ ﻣﻨ ﺬ اﻟﺼ ﻐﺮ أن ﻓﻮاﺋ ﺪ‬
‫اﻟﺒﻨﻮك واﻟﻤﺼﺎرف واﻟﻘﺮوض ھﻲ ﻋﯿﻦ اﻟﺮﺑﺎ اﻟﻤﺤﺮم ﺷﺮﻋﺎً‪ ،‬وأن اﻟﺒﺪﯾﻞ ھﻮ اﺳﺘﺜﻤﺎر اﻷﻣﻮال ﻋﻦ ﻃﺮﯾﻖ اﻟﻤﺼ ﺎرف اﻹﺳ ﻼﻣﯿﺔ وأن‬
‫ﻣﻦ ﯾﺘﻌﺎﻣﻞ ﺑﺎﻟﺮﺑﺎ ﻣﻠﻌﻮن ﻣﻦ اﷲ ورﺳﻮﻟﮫ وﯾﻤﺤﻖ اﷲ رزﻗﮫ وﯾﻌﻠﻦ اﷲ ﻋﻠﯿﮫ اﻟﺤﺮب ‪.‬‬
‫‪ -٥‬ﺗﺮﺗﯿﺐ اﻟﻨﻔﻘﺎت وﻓﻖ اﻷوﻟﻮﯾﺎت اﻹﺳ ﻼﻣﯿﺔ وھ ﻰ اﻟﻀ ﺮورﯾﺎت ﻓﺎﻟﺤﺎﺟﯿ ﺎت ﻓﺎﻟﺘﺤﺴ ﯿﻨﺎت ‪ ،‬ﻓﻌﻨ ﺪﻣﺎ ﯾﻄﻠ ﺐ اﻟﻮﻟ ﺪ ﺷ ﯿﺌﺎ ﻓ ﻲ ﻣﺠ ﺎل‬
‫اﻟﻜﻤﺎﻟﯿﺎت وھﻮ ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ ﻣﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﺷﻲء آﺧﺮ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﻀﺮورﯾﺎت ‪ ،‬ﻓﻨﻌﻄﻰ اﻷوﻟﻮﯾﺔ ﻟﻠﻀﺮورﯾﺎت ﺛ ﻢ ﯾﻠ ﻲ ذﻟ ﻚ اﻟﺤﺎﺟﯿ ﺎت‬
‫ﻓﺎﻟﻜﻤﺎﻟﯿﺎت وﻧﺸﺮح ﻟﮫ اﻟﻤﺒﺮر ﻟﺬﻟﻚ ‪.‬‬
‫‪ -٦‬اﻟﺼﺒﺮ واﻟﺘﻘﺸﻒ وﻋﺪم اﻟﻀﺠﺮ وﻗﺖ اﻷزﻣﺎت ‪ ،‬ﯾﺠﺐ أن ﻧُﻔَﮭِﻢ أوﻻدﻧﺎ أن اﷲ ﺳ ﺒﺤﺎﻧﮫ وﺗﻌ ﺎﻟﻰ ﻟ ﮫ ﺣﻜﻤ ﺔ ﻓ ﻲ ﺗﻀ ﯿﯿﻖ اﻷرزاق‬
‫وﻣﻨﮭﺎ اﻟﺘﺮﺑﯿﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﺒﺮ واﻟﺮﺿﺎ واﻟﻘﻨﺎﻋﺔ ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﯾﺠﺐ أن ﻧﻌﻄﻰ ﻟﮭﻢ اﻟﻨﻤﺎذج ﻓﻲ ﺻﻮرة ﻗﺼﺺ ﻣﻦ ﺣﯿﺎة اﻟﺮﺳﻮل ﺻ ﻠﻰ اﷲ ﻋﻠﯿ ﮫ‬
‫وﺳﻠﻢ واﻟﺼﺤﺎﺑﺔ ﻣﺎذا ﻛﺎﻧﻮا ﯾﻔﻌﻠﻮن وﻗﺖ اﻷزﻣﺎت ؟ أن ھﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﺘﺮﺑﯿﺔ ﯾِﻌﱡﺪ اﻷوﻻد ﻣﻨﺬ ﺻﻐﺮھﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻀﺤﯿﺔ واﻟﺠﮭﺎد ‪.‬‬
‫‪ -٧‬اﻟﻜﺴﺐ اﻟﺤﻼل اﻟﻄﯿﺐ ‪ :‬ﯾﺠﺐ أن ﯾﻨﺸﺄ اﻟﻮﻟﺪ اﻟﺼﻐﯿﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺴ ﺐ اﻟﺤ ﻼل اﻟﻄﯿ ﺐ ﻣ ﻦ ﻋﻤ ﻞ ﯾ ﺪه ﺧ ﻼل ﻓﺘ ﺮات اﻷﺟ ﺎزات وھ ﺬا‬
‫ﯾﺘﻄﻠﺐ ﻣﻦ واﻟﺪﯾﮫ وأﺧﻮاﺗﮫ اﻟﻜﺒﺎر ﺗﺪرﯾﺒﮫ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ اﻷﻋﻤﺎل اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺎﺳﺐ ﺳﻨﮫ ‪ ،‬وﯾﺘﻌﻠﻢ ﻣﮭﻨﺔ ﺳﻮاء ﻣﮭﻨﺔ واﻟﺪه أو أي ﻣﮭﻨﺔ أﺧﺮى‬
‫‪2‬‬
‫‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﯾﺠﺐ ﻧﻔﮭﻤﮫ ﺑﺄن اﻟﻌﻤﻞ ﻋﺒﺎدة وﺷﺮف وﻗﯿﻤﺔ ‪ ،‬واﻟﯿﺪ اﻟﻌﻠﯿﺎ ﺧﯿﺮ ﻣﻦ اﻟﯿﺪ اﻟﺴﻔﻠﻰ ‪ ،‬ﻓﺈن ﺗﻌﻮﯾﺪ اﻟﻄﻔﻞ ﻋﻠ ﻰ واﻟﻜﺴ ﺐ ﻣﻨ ﺬ اﻟﺼ ﻐﺮ‬
‫ﯾﻌﺎﻟﺞ ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ ﻋﻨﺪ اﻟﻜﺒﺮ ‪.‬‬
‫‪ -٨‬اﻟﺸ ﻮرى ﻓ ﻲ أﻣ ﻮر اﻟﺒﯿ ﺖ وﻣﻨﮭ ﺎ اﻟﻤﺎﻟﯿ ﺔ‪ ،‬ﯾﺠ ﺐ أن ﻧﺮﺑ ﻰ أوﻻدﻧ ﺎ ﻣﻨ ﺬ اﻟﺼ ﻐﺮ ﻋﻠ ﻰ ﻛﯿﻔﯿ ﺔ اﻟﻤﺴ ﺎھﻤﺔ ﺑ ﺂراﺋﮭﻢ ﻓ ﻲ اﻟﻨﻔﻘ ﺎت‬
‫وﻧﺸﻌﺮھﻢ ﺑﺎﻟﻤﺴﺌﻮﻟﯿﺔ‪ ،‬ﺑﻞ ﻧﻨﺼﺢ ﺑﺄن ﻧﺪرﺑﮭﻢ ﻋﻠﻰ ﻛﯿﻔﯿﺔ إدارة ﻣﯿﺰاﻧﯿﺔ اﻟﺒﯿﺖ‪.‬‬
‫إن ﺗﺮﺑﯿ ﺔ اﻷوﻻد ﻋﻠ ﻰ ھ ﺬه اﻟﺴ ﻠﻮﻛﯿﺎت اﻻﻗﺘﺼ ﺎدﯾﺔ اﻹﺳ ﻼﻣﯿﺔ ﯾَﻘُ ﻮُد إﻟ ﻰ إﻋ ﺪاد أﺟﯿ ﺎل ﻗ ﺎدرة ﻋﻠ ﻰ إدارة اﻗﺘﺼ ﺎد اﻟﺒﯿ ﺖ واﻟﺸ ﺮﻛﺔ‬
‫واﻟﻤﺆﺳﺴﺔ واﻟﺪوﻟﺔ ﻋﻠﻰ أﺳﺲ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻹﺳﻼﻣﻲ اﻟﺬي ﯾﮭﺪف إﻟﻰ ﺗﺤﻘﯿﻖ اﻟﺨﯿﺮ ﻓﻲ اﻟﺪﻧﯿﺎ وﻵﺧﺮة ‪.‬‬
‫ﺳﻠﻮﻛﯿﺎت ﺧﺎﻃﺌﺔ‬
‫إن ﻣﻦ ﯾﺮاﻗﺐ ﺳﻠﻮﻛﯿﺎت ﺑﻌﺾ أوﻻدﻧﺎ اﻻﻗﺘﺼ ﺎدﯾﺔ ﯾﺠ ﺪ أن ﺑﻌﻀ ﮭﺎ ﺑ ﻞ ﻣﻌﻈﻤﮭ ﺎ ﻣﻨﮭ ﻲ ﻋﻨ ﮫ ﺷ ﺮﻋﺎً ‪ ،‬وﻟﻸﺳ ﻒ ﻻ ﻧﮭ ﺘﻢ ﺑﮭ ﺎ ‪ ،‬أو ﻻ‬
‫ﻧﻌﺒﺄ ﺑﺬﻟﻚ ‪ ،‬ﺑﻞ ﻧﺠﺪ ﺑﻌﺾ اﻵﺑﺎء ﯾﺰﻛﻮا ﺗﻠﻚ اﻟﺴﻠﺒﯿﺎت ﻣﻦ ﺑﺎب اﻟﻌﺎﻃﻔﺔ واﻟﺘﺪﻟﯿﻞ ‪ ..‬وﺗﻜﻮن ﻣﻦ أﺧﻄﺮ أﺑ ﻮاب اﻟﻤﻔﺎﺳ ﺪ ﻋﻘ ﺪﯾﺎً وأﺧﻼﻗﯿ ًﺎ‬
‫وﺳﻠﻮﻛﯿﺎً ﻋﻠﻰ اﻷوﻻد ﻓﻲ اﻟﺤﺎﺿﺮ واﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪.‬‬
‫ﻟﺬﻟﻚ ﻓﺈﻧﮫ ﻣﻦ اﻷھﻤﯿﺔ أن ﻧﺮﺑﻰ أوﻻدﻧﺎ ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة ﺗﺠﺐ ھ ﺬه اﻟﺴ ﻠﻮﻛﯿﺎت اﻟﺴ ﯿﺌﺔ وﯾﻜ ﻮن ﻣ ﻦ داﺧﻠﮭ ﻢ اﻟﺒﺎﻋ ﺚ واﻟﺤ ﺎﻓﺰ واﻟ ﺪاﻓﻊ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺗﺠﻨﺒﮭﺎ ﻋﺒﺎدة ﷲ وﻃﺎﻋﺔ‪ ،‬وﺣﺒﺎً واﻣﺘﺜﺎﻻً ﻟﺮﺳﻮﻟﮫ ﺻﻠﻰ اﷲ ﻋﻠﯿﮫ وﺳﻠﻢ‪ ...‬وﻛﺬﻟﻚ ﺣﺒﺎً ﻟﻠﻮاﻟﺪﯾﻦ‪،‬‬
‫وﻣﻦ ﺑﯿﻦ ھﺬه اﻟﺴﻠﻮﻛﯿﺎت اﻟﻤﻨﮭﻲ ﻋﻨﮭﺎ ﺷﺮﻋﺎً ﻣﺎ ﯾﻠﻲ‪:‬‬
‫‪ -١‬ﺳﻠﻮك اﻹﺳﺮاف‪:‬‬
‫وھﻮ اﻹﻧﻔﺎق ﻓﻮق اﻟﺤﺪ اﻟﻤﻌﺘﺪل اﻟﻤﺒﺎح ﺷ ﺮﻋﺎً ﻓﺄﺣﯿﺎﻧ ﺎً ﻧﺠ ﺪ ﺑﻌ ﺾ اﻵﺑ ﺎء ﯾﻌﻄ ﻮن اﻷوﻻد ﻣ ﻦ اﻟﻤﺼ ﺮوﻓﺎت ﻣ ﺎ ﯾﺰﯾ ﺪ ﻋ ﻦ اﻻﻋﺘ ﺪال‬
‫واﻟﻘﻮام‪ ،‬ﻓﯿﺠﻌﻞ اﻟﻮﻟﺪ ﯾﺴﺮف‪ ،‬وﯾﻌﺘﺎد اﻹﺳﺮاف‪ ...‬ﺑﻞ وﯾﻨﺸﺄ ﻋﻠﻰ اﻹﺳﺮاف وﻓﻰ ھﺬا إﺛﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻮاﻟﺪﯾﻦ ‪ ،‬وﻻ ﯾﺠﻮز أن ﺗﻄﻐﻰ اﻟﻌﺎﻃﻔﺔ‬
‫واﻟﺤﺐ واﻟﺘﺪﻟﯿﻞ ﻋﻠﻰ ﺷﺮع اﷲ‪.‬‬
‫ﺑﻞ ﯾﺠﺐ أن ﯾﺮﺑﻰ اﻷوﻻد ﻋﻠﻰ أن اﷲ ﺳﺒﺤﺎﻧﮫ وﺗﻌﺎﻟﻰ ﻻ ﯾﺤﺐ اﻟﻤﺴﺮﻓﯿﻦ ‪ ،‬وأن ھﺆﻻء اﻟﻤﺴﺮﻓﯿﻦ ھﻢ أﺻﺤﺐ اﻟﻨﺎر‪.‬‬
‫ﺴ ﺮِﻓُﻮا إِﻧﱠ ﮫُ ﻻَ ﯾُﺤِ ﺐﱡ اﻟﻤُﺴْ ﺮِﻓِﯿﻦَ " ]اﻷﻧﻌ ﺎم‪ ،[١٤١ :‬وﻗ ﺎل ﻋ ﺰ وﺟ ﻞ‪" :‬وَأَنﱠ اﻟﻤُﺴْ ﺮِﻓِﯿﻦَ ھُ ﻢْ‬
‫ﻓﻘ ﺪ ﻗ ﺎل اﷲ ﺗﺒ ﺎرك وﺗﻌ ﺎﻟﻰ‪" :‬وَﻻَ ﺗُ ْ‬
‫أَﺻْﺤَﺎبُ اﻟﻨﱠﺎرِ " ]ﻏﺎﻓﺮ‪،[٤٣:‬‬
‫واﻟﻮاﻗﻊ اﻟﻌﻤﻠﻲ اﻟﺬي ﻧﻌﯿﺸﮫ ﻧﺠﺪ أن ﻣﻌﻈﻢ اﻷوﻻد اﻟﻤﻨﺤﺮﻓﯿﻦ ﻛﺎﻧﻮا ﻓﻲ ﺻﻐﺮھﻢ ﻣ ﻦ اﻟﻤﺴ ﺮﻓﯿﻦ وأن آﺑ ﺎءھﻢ ھ ﻢ اﻟﺴ ﺒﺐ ﻓ ﻲ ذﻟ ﻚ‪،‬‬
‫ﺑﻞ ﻗﻠﺪوا آﺑﺎءھﻢ‪.‬‬
‫‪ -٢‬ﺳﻠﻮك اﻟﺘﺒﺬﯾﺮ‪:‬‬
‫وﯾﻘﺼﺪ ﺑﮫ اﻹﻧﻔﺎق ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺤﺮﻣﺎت واﻟﺨﺒﺎﺋﺚ اﻟﺘﻲ ﻧﮭﻰ اﻟﮫ ﺳﺒﺤﺎﻧﮫ وﺗﻌ ﺎﻟﻰ ﻋﻨﮭ ﺎ ‪ ،‬ﻣﺜ ﻞ اﻹﻧﻔ ﺎق ﻋﻠ ﻰ اﻟﺴ ﺠﺎﯾﺮ وﻧﺤﻮھ ﺎ وﺷ ﺮاء‬
‫اﻷﺷﺮﻃﺔ اﻟﻤﺨﻠ ﺔ ﺑ ﺎﻵداب ‪ ،‬واﻹﻧﻔ ﺎق ﻋﻠ ﻰ ﺷ ﺮب اﻟﺨﻤ ﻮر واﻟﻤﺨ ﺪرات واﻟﻤﺴ ﻜﺮات وﺷ ﺮاء اﻷﻓ ﻼم اﻟﺴ ﯿﻨﻤﺎﺋﯿﺔ اﻟﺴ ﯿﺌﺔ ذات اﻟﻄ ﺎﺑﻊ‬
‫اﻟﺠﻨﺴﻲ ‪ ...‬وﻟﻌﺐ اﻟﻘﻤﺎر واﻟﻤﯿﺴﺮ وﻣﻤﺎرﺳﺔ اﻟﺒﻐﺎء ‪ ...‬وﻛﻞ ﺻﻮر اﻟﻔﻮاﺣﺶ ﻣﺎ ﻇﮭﺮ ﻣﻨﮭﺎ وﻣﺎ ﺑﻄﻦ ‪ ،‬ﯾﺠﺐ أن ﻧﻔﮭﻢ أوﻻدﻧﺎ ﺑ ﺄن اﷲ‬
‫ﺳﺒﺤﺎﻧﮫ وﺗﻌﺎﻟﻰ ﻗﺪ ﻧﮭﻰ ﻋﻦ اﻟﺘﺒﺬﯾﺮ ﺑﻜﺎﻓﺔ ﺻﻮره ﻛﻤﺎ ورد ﻓﻲ ﻗﻮﻟﮫ ﺗﺒ ﺎرك وﺗﻌ ﺎﻟﻰ ‪" :‬وَﻻَ ﺗُﺒَ ﺬﱢرْ ﺗَﺒْ ﺬِﯾﺮاً ‪ ،‬إِنﱠ اﻟﻤُﺒَ ﺬﱢرِﯾﻦَ ﻛَ ﺎﻧُﻮا إِﺧْ ﻮَانَ‬
‫اﻟﺸﱠﯿَﺎﻃِﯿﻦِ وَﻛَﺎنَ اﻟﺸﱠﯿْﻄَﺎنُ ﻟِﺮَﺑﱢﮫِ ﻛَﻔُﻮراً " ]اﻹﺳﺮاء ‪ ، [٢٧:‬ﻛﻤﺎ ﺣﺬر رﺳﻮل اﷲ ﺻﻠﻰ اﷲ وﻋﻠﮫ وﺳﻠﻢ ﻣﻦ اﻟﺘﺒﺬﯾﺮ ﻓﻘﺎل ‪ ... " :‬وﻛ ﺮه‬
‫ﻟﻜﻢ ﻗﯿﻞ وﻗﺎل‪ ،‬وﻛﺜﺮة اﻟﺴﺆال‪ ،‬وإﺿﺎﻋﺔ اﻟﻤﺎل " )ﻣﺘﻔﻖ ﻋﻠﯿﮫ(‪.‬‬
‫إن ﻣ ﻦ ﯾﺘ ﺪﺑﺮ أﺣ ﻮال اﻷوﻻد اﻟﻔﺎﺳ ﺪﯾﻦ ﻧﺠ ﺪھﻢ ﻣ ﻦ اﻟﻤﺒ ﺬرﯾﻦ ﻓﻌ ﻼً‪ ،‬وﯾﺼ ﺎﺣﺒﻮن ﻗﺮﻧ ﺎء اﻟﺸ ﯿﻄﺎن ﻓ ﻲ اﻟﻤﻘ ﺎھﻲ واﻟﻨ ﻮادي وﻋﻠ ﻰ‬
‫ﻗﺎرﻋﺎت اﻟﻄﺮق‪ ،‬ﺑﻞ أن ﻣﻌﻈﻢ ﺣﻮادث ﺳﯿﺎرات اﻟﺸﺒﺎب ﻣﻦ اﻟﻤﻔﺴﺪﯾﻦ‪.‬‬
‫ﯾﺠﺐ ﻋﻠﻰ اﻵﺑﺎء أن ﻻ ﺗﺄﺧﺬھﻢ رأﻓﺔ أو ﻋﺎﻃﻔﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﻊ أوﻻدھﻢ ﻋﻦ ﺳﻠﻮك اﻟﺘﺒﺬﯾﺮ وإن ﻟﻢ ﯾﻔﻌﻠﻮا ﻓﺴﻮف ﯾﺼﯿﺒﮭﻢ ﻋﺎﻗﺒ ﺔ ذﻟ ﻚ ﻣ ﻦ‬
‫اﻟﺸﺮور واﻟﻤﺼﺎﺋﺐ واﻟﺬﻧﻮب‪.‬‬
‫‪ -٣‬ﺳﻠﻮك اﻟﺘﺮف واﻟﺒﺬخ‪:‬‬
‫‪3‬‬
‫وﯾﻘﺼﺪ ﺑﮫ اﻹﻧﻔﺎق ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺘﻈﺎھﺮ واﻟﺘﻌﺎﻇﻢ واﻟﻤﺒﺎھﺎة واﻟﺘﻌ ﺎﻟﻲ ‪ ..‬ﺣﺘ ﻰ ﯾﻘ ﺎل أن اﺑ ﻦ ﻓ ﻼن ﯾﻠ ﺒﺲ ﻛ ﺬا ‪ ..‬وﯾﺮﻛ ﺐ ﻛ ﺬا ‪ ..‬إن ھ ﺬه‬
‫ﺗﺮﺑﯿﺔ ﻓﺎﺳﺪة ﻟﻸوﻻد ﺗﻘﻮد إﻟﻰ اﻻﻧﺤﺮاف واﻟﺒﻌﺪ ﻋﻦ ﻃﺮﯾﻖ اﷲ اﻟﻌﻈﯿﻢ اﻟﻤﺘﻌﺎل ‪ ،‬إن ﺗﺮﺑﯿﺔ اﻷوﻻد ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺮف واﻟﺒﺬخ واﻟﺘﺪﻟﯿﻞ ﯾﻜ ﻮن‬
‫ﺳﺒﺒﺎً إﻟﻰ اﻟﻔﺴﻮق واﻟﻌﺼﯿﺎن وﺗﺪﻣﯿﺮ ﺣﯿﺎﺗﮭﻢ وﺣﯿﺎة أﺳﺮھﻢ ‪ ،‬ﺑﻞ وﺗﺪﻣﯿﺮ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ‪،‬‬
‫ودﻟﯿﻞ ذﻟﻚ ﻗﻮل اﷲ ﺗﺒﺎرك وﺗﻌﺎﻟﻰ ‪" :‬وَإِذَا أَرَدْﻧَﺎ أَن ﻧﱡﮭْﻠِﻚَ ﻗَﺮْﯾَﺔً أَﻣَﺮْﻧَﺎ ﻣُﺘْﺮَﻓِﯿﮭَﺎ ﻓَﻔَﺴَﻘُﻮا ﻓِﯿﮭَﺎ ﻓَﺤَﻖﱠ ﻋَﻠَﯿْﮭَﺎ اﻟﻘَ ﻮْلُ ﻓَ ﺪَﻣﱠﺮْﻧَﺎھَﺎ ﺗَ ﺪْﻣِﯿﺮاً"‬
‫]اﻹﺳﺮاء ‪ ، [١٦:‬وﻟﻘﺪ ﻧﮭﻰ رﺳﻮل اﷲ ﺻﻠﻰ اﷲ وﻋﻠﮫ وﺳﻠﻢ ﻋ ﻦ اﻟﺘ ﺮف واﻟﺒ ﺬخ واﻟﻤﻈﮭﺮﯾ ﺔ واﻟﺘ ﺪﻟﯿﻞ ﻓﻘ ﺎل ‪ " :‬إﯾ ﺎﻛﻢ واﻟﻤﺨﯿﻠ ﺔ ‪،‬‬
‫وﻻ ﺗﻼم ﻋﻠﻰ ﻛﻔﺎف " )رواه اﺑﻦ ﻣﺎﺟﮫ ( ‪.‬‬
‫واﻷدھﻰ واﻷﻣﺮ أن ﻧﺠﺪ اﻟﻮاﻟﺪ ﯾﻌﺎﻧﻰ ﻣ ﻦ ﻋﺠ ﺰ ﻓ ﻲ ﻣﯿﺰاﻧﯿ ﺔ اﻟﺒﯿ ﺖ ‪ ،‬وﯾﻘﺘ ﺮض ﻟﯿﺘ ﺮف أوﻻده ‪ ،‬ﺗﺤ ﺖ دﻋ ﻮى اﻟﻌﺎﻃﻔ ﺔ واﻟﺤ ﺐ ‪...‬‬
‫ﻓﮭﺬا اﻟﺴﻠﻮك ﺧﺎﻃﺊ ﺷﺮﻋﺎً ‪ ،‬وﻻ ﯾﺠﻮز أن ﻧُﺮْﺿﻰِ اﻷوﻻد ﻓﻲ ﻣﻌﺼﯿﺔ اﷲ ﻋﺰ وﺟﻞ ‪.‬‬
‫‪ -٤‬ﺳﻠﻮك اﻟﺘﻘﻠﯿﺪ اﻟﻤﺨﺎﻟﻒ ﻟﺸﺮع اﷲ‪:‬‬
‫ﻣﻦ اﻟﺴﻠﺒﯿﺎت اﻟﻤﻨﺘﺸ ﺮة وﻻﺳ ﯿﻤﺎ ﺑ ﯿﻦ أوﻻدﻧ ﺎ ھ ﻮ اﻟﺘﻘﻠﯿ ﺪ اﻷﻋﻤ ﻰ ﻟﻠﻌ ﺎدات واﻟﺘﻘﺎﻟﯿ ﺪ اﻟﻤﺴ ﺘﻮردة ﻣ ﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌ ﺎت ﻏﯿ ﺮ اﻹﺳ ﻼﻣﯿﺔ‬
‫وﺗﺘﻌﺎرض ﻣﻊ ﻗﯿﻤﻨﺎ اﻹﯾﻤﺎﻧﯿﺔ واﻷﺧﻼﻗﯿﺔ ‪ ،‬ھﻲ ﻣﺨﻄﻄﺔ ﻷوﻻدﻧ ﺎ ﻟﻄﻤ ﺲ ھ ﻮﯾﺘﮭﻢ اﻹﺳ ﻼﻣﯿﺔ‪ ،‬ﺑ ﻞ ﻧﺠ ﺪ ﺑﻌ ﺾ اﻵﺑ ﺎء ﯾﺘﻔ ﺎﺧﺮون ﺑﮭ ﺬا‬
‫اﻟﺴﻠﻮك اﻟﻤﻨﮭﻲ ﻋﻨﮫ ﺷﺮﻋﺎً ‪ ،‬واﻟﺬي ﯾﻘﻮد ﻓﻲ اﻟﻨﮭﺎﯾﺔ إﻟﻰ اﻟﺒﻌﺪ ﻋﻦ ﺳﻨﺔ رﺳﻮل اﷲ ﺻﻠﻰ اﷲ وﻋﻠﮫ وﺳﻠﻢ‬
‫وﻗﺪ ﺣﺬرﻧﺎ ﻣﻨﮭﺎ ﻓﻘﺎل ‪" :‬ﻟﺘﺘﻌﺒﻦ ﺳﻨﻦ ﻣﻦ ﻛﺎن ﻗﺒﻠﻜﻢ ﺷﺒﺮاً ﺑﺸﺒﺮ ‪ ،‬وﺑﺎﻋﺎً ﺑﺒﺎع ‪ ،‬وذراﻋ ﺎً ﺑ ﺬراع ‪ ،‬ﺣﺘ ﻰ ﻟ ﻮ دﺧﻠ ﻮا ﻓ ﻲ ﺟﺤ ﺮ ﺿ ﺐ‬
‫ﺧﺮب ﻟﺪﺧﻠﺘﻤﻮه ﻓﯿﮫ ‪ ،‬ﻗﺎﻟﻮا ﯾﺎ رﺳﻮل اﷲ ‪ :‬اﻟﯿﮭﻮد واﻟﻨﺼﺎرى ‪ ،‬ﻗﺎل ‪ :‬ﻓﻤﻦ إذا ﻏﯿﺮھﻢ" )رواه اﺑﻦ ﻣﺎﺟﮫ (‪.‬‬
‫ﯾﺠﺐ ﻋﻠﻰ اﻵﺑﺎء ﺗﻔﮭﯿﻢ اﻷوﻻد ﻣﻨﺬ اﻟﻨﺸﺄة ﻋﻠﻰ أن ﺗﻘﻠﯿﺪ اﻟﯿﮭﻮد واﻟﻨﺼﺎرى ﻓﻲ ﻋﺎداﺗﮭﻢ اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺎﻟﻒ ﺷﺮع اﷲ ﻓﯿﮭ ﺎ إﺛ ﻢ وﻣﻌﺼ ﯿﺔ‬
‫‪ ،‬وﻻ ﯾﺠﺐ أن ﺗﺘﻐﻠﺐ اﻟﻌﺎﻃﻔﺔ اﻟﺠﯿﺎﺷﺔ واﻟﺤﻨﺎن ﻋﻠﻰ اﻻﻟﺘﺰام ﺑﺄﺣﻜﺎم وﻣﺒﺎدئ اﻟﺸﺮﯾﻌﺔ اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ ‪ ،‬وأن ﻧﻘ ﻨﻌﮭﻢ ﺑ ﺄن اﻟﻤﺴ ﺄﻟﺔ ﻟﯿﺴ ﺖ‬
‫ﺳﮭﻠﺔ ﺑﻞ ﺧﻄﯿﺮة ‪ ..‬وﻻ ﺑﺪ أن ﻧﺮﺑﻰ أوﻻدﻧﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﮭﻮﯾﺔ اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ واﻻﻋﺘﺰاز ﺑﮭﺎ ‪.‬‬
‫‪ -٥‬ﺳﻠﻮك اﺗﺒﺎع ھﻮى اﻟﻨﻔﺲ ‪:‬‬
‫أﺣﯿﺎﻧﺎً ﯾﺼﻞ ﺗﺪﻟﯿﻞ اﻷوﻻد إﻟﻰ درﺟﺔ أن ﻛﻞ ﻣﺎ ﯾﻄﻠﺒﻮه ﯾُﺠَﺎبُ ﻓﻮراً ﺣﺘﻰ وﻟﻮ ﻛﺎن ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب اﻟﻀﺮورﯾﺎت واﻟﺤﺎﺟﯿﺎت ‪ " :‬ﻓﻼ‬
‫ﯾﺠﺐ أن ﻛﻞ ﻣﺎ ﺗﺸﺘﮭﯿﮫ اﻟﻨﻔﺲ ﯾﺸﺘﺮى" ‪ ،‬ﺑﻞ ﻧﺠ ﺪ أﺣﯿﺎﻧ ﺎً ﺑﻌ ﺾ اﻵﺑ ﺎء ﯾﻘﻮﻣ ﻮا ﺑ ﺎﻻﻗﺘﺮاض ﻟﺸ ﺮاء ﻛﻤﺎﻟﯿ ﺎت وﺗﺮﻓﯿ ﺎت ﻷوﻻدھ ﻢ ﻣ ﻦ‬
‫ﺑﺎب اﻟﻌﺎﻃﻔﺔ واﻟﺤﻨﺎن ‪ ..‬وﯾﺸﺐ اﻷوﻻد ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ اﻟﺴﻠﻮك اﻟﺴﯿﺊ‪ ،‬وﯾﻜﻮن ﻣﻦ ﻣﻀﺎﻋﻔﺎت ھﻮ اﻟﻮﻗﻮع ﻓﻲ ﻣﺸﺎﻛﻞ اﻻﻗﺘ ﺮاض واﻟﺘﻌﺎﻣ ﻞ‬
‫ﺑﺎﻟﺮﺑﺎ وأﺣﯿﺎﻧﺎً اﻟﺴﺮﻗﺔ واﻟﺮﺷﻮة‬
‫ﯾﺠﺐ ﻋﻠﻰ اﻵﺑﺎء ﻛﺒﺢ ھﻮى ﻧﻔﻮس أوﻻدھﻢ ﺑﺎﻟﺤﻜﻤﺔ واﻟﻤﻮﻋﻈﺔ اﻟﺤﺴﻨﺔ وﺑﺎﻷدﻟﺔ ﻣﻦ ﻛﺘﺎب اﷲ وﻣﻦ ﺳﻨﺔ رﺳ ﻮﻟﮫ ﺻ ﻠﻰ اﷲ ﻋﻠﯿ ﮫ‬
‫وﺳﻠﻢ ‪ ،‬وﯾﻤﻜﻨﮭﻢ اﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﻘﺼﺺ أوﻻد اﻟﺼﺤﺎﺑﺔ رﺿﻮان اﷲ ﻋﻠﯿﮭﻢ ﻛﯿﻒ ﻛﺎﻧﻮا ﻣﺘﻘﺸ ﻔﯿﻦ ﯾﻌﯿﺸ ﻮن ﻋﻠ ﻰ اﻷﺳ ﻮدﯾﻦ ‪ ،‬وﻟ ﯿﻜﻦ ﻟﮭ ﻢ‬
‫ﻓﻲ ﺑﻨﺖ رﺳﻮل اﷲ ﺻﻠﻰ اﷲ ﻋﻠﯿﮫ وﺳﻠﻢ ﻓﺎﻃﻤﺔ اﻟﺰھﺮاء اﻷٍﺳﻮة اﻟﺤﺴﻨﺔ واﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺪﯾﺮ اﻟﺮﺣﻰ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟ ﺪﻗﯿﻖ ‪ ،‬ورﻓ ﺾ رﺳ ﻮل‬
‫اﷲ أن ﯾﻌﻄﯿﮭﺎ ﺧﺎدﻣﺎً‪.‬‬
‫‪ -٦‬ﺳﻠﻮك ﻋﺪم اﻟﻘﻨﺎﻋﺔ‪:‬‬
‫ﯾﺠ ﺐ أن ﻧﺮﺑ ﻰ أوﻻدﻧ ﺎ ﻋﻠ ﻰ اﻟﻘﻨﺎﻋ ﺔ واﻟﺮﺿ ﻰ ﺑﻤ ﺎ ﻗﺴ ﻤﮫ اﷲ ﺳ ﺒﺤﺎﻧﮫ وﺗﻌ ﺎﻟﻰ ﻣ ﻦ رزق ‪ ،‬واﻹﯾﻤ ﺎن واﻟﺮاﺳ ﺦ ﺑ ﺄن اﷲ ﺳ ﺒﺤﺎﻧﮫ‬
‫وﺗﻌﺎﻟﻰ ھﻮ ﻣﻘﺪر اﻷرزاق ﻟﻘﻮﻟﮫ ﺗﺒﺎرك وﺗﻌﺎﻟﻰ ‪" :‬وَﻣَﺎ ﻣِﻦ دَاﺑﱠﺔٍ ﻓِﻲ اﻷَرْضِ إِﻻﱠ ﻋَﻠَﻰ اﻟﻠﱠﮫِ رِزْﻗُﮭَﺎ" ]ھﻮد ‪، [٦:‬‬
‫وﻟﻘﺪ أﺷﺎد اﻟﺮﺳﻮل ﺻﻠﻰ اﷲ وﻋﻠﮫ وﺳﻠﻢ ﺑﺎﻟﻘﻨﺎﻋﺔ ﻓﻘﺎل ‪ " :‬ﻗﺪ أﻓﻠﺢ ﻣﻦ أﺳﻠﻢ ‪ ،‬ورزق ﻛﻔﺎﻓﺎً ‪ ،‬وﻗﻨﻌﮫ اﷲ ﺑﻤ ﺎ آﺗ ﺎه " )رواه ﻣﺴ ﻠﻢ‬
‫( ‪ ،‬وﻗﺎل ‪ ... " :‬وﻣﻦ ﯾﺴﺘﻌﻔﻒ ﯾﻌﻔﮫ اﷲ ‪ ،‬وﻣﻦ ﯾﺴﺘﻐﻦ ﯾﻐﻨﮫ اﷲ " )رواه اﻟﺒﺨﺎري( ‪.‬‬
‫ﻓﻔﻲ وﻗﺖ اﻷزﻣﺎت وﺿﯿﻖ اﻟﺤﺎل ﯾﺠﺐ أن ﻧُﻘْﻨﻊ أوﻻدﻧﺎ ﺑﺄن ھﺬا ﻣﻦ ﻗﺪر اﷲ ‪ ،‬وﻻﺑﺪ ﻣﻦ اﻟﺼﺒﺮ واﻟﺘﺤﻤﻞ وﻻ ﯾﺠﺐ أن ﻧﻜﻠﻒ أﻧﻔﺴ ﻨﺎ‬
‫ﻣﺎ ﻻ ﻧﻄﯿﻖ ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻗﺎل اﷲ ﻋﺰ وﺟﻞ ‪" :‬ﻟِﯿُﻨﻔِﻖْ ذُو ﺳَﻌَﺔٍ ﻣﱢﻦ ﺳَﻌَﺘِﮫِ" ]اﻟﻄﻼق ‪ [٧:‬ﺣﺘﻰ ﻓﻲ وﻗﺖ اﻟﺮﺧﺎء أﻣﺮﻧﺎ اﻟﺮﺳﻮل ﺻﻠﻰ اﷲ ﻋﻠﯿ ﮫ‬
‫وﺳﻠﻢ ﺑﺎﻟﺘﻘﺸﻒ ﻓﻘﺎل ‪ " :‬أﺧﺸﻮﺷﻨﻮا ﻓﺈن اﻟﻨﻌﻤﺔ ﻻ ﺗﺪوم "‪ ،‬وﻗﺎل ﺻﻠﻰ اﷲ ﻋﻠﯿﮫ وﺳ ﻠﻢ ‪ " :‬إذا أﻧﻔﻘ ﺖ اﻟﻤ ﺮأة ﻣ ﻦ ﻃﻌ ﺎم ﺑﯿﺘﮭ ﺎ ﻏﯿ ﺮ‬
‫ﻣﻔﺴ ﺪة ‪ ،‬ﻛ ﺎن ﻟﮭ ﺎ أﺟﺮھ ﺎ ﺑﻤ ﺎ أﻧﻔﻘ ﺖ وﻟﺰوﺟﮭ ﺎ أﺟ ﺮه ﺑﻤ ﺎ ﻛﺴ ﺐ ‪ ،‬وﻟﻠﺨ ﺎزن ﻣﺜ ﻞ ذﻟ ﻚ ﻻ ﯾ ﻨﻘﺺ ﺑﻌﻀ ﮭﻢ أﺟ ﺮ ﺑﻌ ﺾ ﺷ ﯿﺌﺎً " )رواه‬
‫اﻟﻄﺒﺮاﻧﻲ ( ‪.‬‬
‫‪4‬‬
‫وﻻ ﯾﺠ ﺐ ﻋﻠ ﻰ اﻷوﻻد اﻟﺮاﺷ ﺪﯾﻦ أن ﯾﺤﻤﻠ ﻮا آﺑ ﺎءھﻢ ﻣ ﺎ ﻻ ﯾﻄﯿﻘ ﻮن واﻟﻀ ﺠﺮ واﻟﺼ ﺨﺐ ﺑﺴ ﺒﺐ ﺿ ﯿﻖ اﻟ ﺮزق ‪ ،‬ﺑ ﻞ ﯾﺠ ﺐ ﻋﻠ ﯿﮭﻢ‬
‫اﻻﻟﺘﺰام ﺑﺸﺮع اﷲ ﺳﺒﺤﺎﻧﮫ وﺗﻌﺎﻟﻰ ﻓﻲ اﻟﻤﻜﺮه واﻟﻤﻨﺸﻂ ‪ ،‬وﻓﻰ اﻟﺴﺮاء واﻟﻀﺮاء ‪ ،‬وﻓﻰ اﻟﺮﺧﺎء واﻟﻜﺴﺎد ‪ ،‬ﻓﺎﷲ ﺳ ﺒﺤﺎﻧﮫ وﺗﻌ ﺎﻟﻰ ھ ﻮ‬
‫ﻣﻘﺪر اﻷرزاق ‪،‬‬
‫وﻛﺎن ﺳﯿﺪﻧﺎ ﻣﺤﻤﺪ ﺻﻠﻰ اﷲ ﻋﻠﯿﮫ وﺳ ﻠﻢ اﻟﻘ ﺪوة اﻟﺤﺴ ﻨﺔ ﻓ ﻲ ذﻟ ﻚ‪ ..‬ﻓﻜ ﺎن ﯾﻤ ﺮ اﻟﮭ ﻼل ﺗﻠ ﻮ اﻟﮭ ﻼل وﻻ ﯾﻮﻗ ﺪ ﻓ ﻲ ﺑﯿﺘ ﮫ ﻧ ﺎر ‪ ،‬وﻛ ﺎن‬
‫ﯾﻌﯿﺶ ﻋﻠﻰ اﻷﺳﻮدﯾﻦ ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﮫ ﺣﻮﺻﺮ ﺣﺼﺎراً اﻗﺘﺼﺎدﯾﺎً ﻓﻲ ﺷﻌﺐ ﻣﻜﺔ ﺛﻼث ﺳﻨﻮات وﻟﻢ ﯾﺴﺘﺴﻠﻢ وﻟﻢ ﯾﻀﺠﺮ ھﻮ وﻣﻦ آﻣﻨﻮا ﻣﻌﮫ ‪،‬‬
‫ﻓﻌﻦ اﻟﻨﻌﻤﺎن ﺑﻦ ﺑﺸﯿﺮ ﻋﻦ ﻋﻤﺮ ﺑﻦ اﻟﺨﻄﺎب ﻗﺎل ‪" :‬ﻟﻘﺪ رأﯾﺖ رﺳﻮل اﷲ ﺻﻠﻰ اﷲ ﻋﻠﯿﮫ وﺳﻠﻢ ﯾﻈ ﻞ ﯾﻠﺘ ﻮى ﻣ ﺎ ﯾﺠ ﺪ دﻗ ﻼً ﯾﻤ ﻸ ﺑ ﮫ‬
‫ﺑﻄﻨﮫ " ) رواه ﻣﺴﻠﻢ( ‪.‬‬
‫ﯾﺠﺐ أن ﻧﺮﺑﻰ أوﻻدﻧﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻨﺎﻋﺔ واﻟﺮﺿﺎ وﻗﺖ اﻷزﻣﺎت ﻓﮭﺬا ﻣﻦ ﻣﻮﺟﺒﺎت اﻟﺘﺮﺑﯿﺔ اﻟﺠﮭﺎدﯾﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﻨﺸﺪھﺎ ‪.‬‬
‫أﺧﻄﺎء ﻓﻲ اﻟﺘﺮﺑﯿﺔ‬
‫إن ﻣ ﻦ ﯾﺘﺼ ﻔﺢ ﻣ ﺎ ﯾ ﺪرس ﻷوﻻدﻧ ﺎ ﻓ ﻲ اﻟﻤ ﺪارس واﻟﻤﻌﺎھ ﺪ واﻟﻜﻠﯿ ﺎت اﻻﻗﺘﺼ ﺎدﯾﺔ ﯾﺠ ﺪه ﺑﻌﯿ ﺪاً ﻛ ﻞ اﻟﺒﻌ ﺪ ﻋ ﻦ اﻟﺘﺮﺑﯿ ﺔ اﻻﻗﺘﺼ ﺎدﯾﺔ‬
‫اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ اﻟﻤﺴﺘﻤﺪة ﻣﻦ ﻣﺼﺎدر اﻟﺸﺮﯾﻌﺔ اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ‪ ،‬ﺑﻞ ﯾﺪرس ﻟﮭﻢ اﻟﺴﻠﻮك اﻻﻗﺘﺼﺎدي اﻷﻣﺮﯾﻜﻲ واﻟﺴﻠﻮك اﻻﻗﺘﺼﺎدي اﻻﺷﺘﺮاﻛﻲ‪..‬‬
‫وﻟﯿﺲ ھﻨﺎك أي إﺷﺎرة إﻟﻰ اﻟﺴﻠﻮك اﻻﻗﺘﺼﺎدي اﻹﺳﻼﻣﻲ ‪...‬‬
‫وﻛ ﺎن ﻣ ﻦ ﻧﺘﯿﺠ ﺔ ذﻟ ﻚ أن ﻧﺠ ﺪ أوﻻدﻧ ﺎ ﺑﻌﯿ ﺪﯾﻦ ﻛ ﻞ اﻟﺒﻌ ﺪ ﻋ ﻦ إﺳ ﻼﻣﻨﺎ ‪ ،‬وھ ﺬا ﻣ ﺎ ﻧﻌﺎﻧﯿ ﮫ اﻵن ﻣ ﻦ اﻧﺤﺮاﻓ ﺎت إﯾﻤﺎﻧﯿ ﺔ وأﺧﻼﻗﯿ ﺔ‬
‫وﺳﻠﻮﻛﯿﺔ واﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ وﻟﻘﺪ ﻣﺤﻘﺖ اﻟﺒﺮﻛ ﺔ ﻣ ﻦ ﻛ ﻞ ﺷ ﻲء ‪ ،‬ﻟﻘ ﺪ ﺷ ﺎع ﻓ ﻲ ﻣﻌﺎﻣﻼﺗﻨ ﺎ ﻛ ﻞ اﻟﻤﻮﺑﻘ ﺎت اﻻﻗﺘﺼ ﺎدﯾﺔ وﻣﻨﮭ ﺎ ‪ :‬اﻟﻐ ﺶ واﻟﺮﺑ ﺎ‬
‫واﻟﺮﺷﻮة واﻟﺴﺮﻗﺔ واﻹﺳﺮاف واﻟﺘﺒﺬﯾﺮ واﻹﻧﻔﺎق اﻟﺘﺮﻓﻲ واﻟﻘﺮوض ﺑﻔﺎﺋﺪة وأﻛﻞ أﻣﻮال اﻟﻨﺎس ﺑﺎﻟﺒﺎﻃﻞ ‪....‬‬
‫وﻣ ﻦ اﻷﺳ ﺒﺎب اﻟﺮﺋﯿﺴ ﯿﺔ ﻟ ﺬﻟﻚ ھ ﻮ أن أوﻻدﻧ ﺎ ﻗ ﺪ ﺗﺮﺑ ﻮا ﺗﺮﺑﯿ ﺔ اﻗﺘﺼ ﺎدﯾﺔ ﻏﯿ ﺮ إﺳ ﻼﻣﯿﺔ ‪ ،‬وﻧﮭﻠ ﻮا ﻣ ﻦ اﻟﺸ ﺮق واﻟﻐ ﺮب اﻟﻤﻔ ﺎھﯿﻢ‬
‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ اﻟﺨﺎﻃﺌﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺎﻟﻒ ﻋﻘﯿﺪﺗﻨﺎ وأﺧﻼﻗﻨﺎ ‪.‬‬
‫ﻟﺬﻟﻚ ﯾﺠﺐ ﻋﻠﻰ اﻵﺑﺎء أن ﯾﻌﻮﺿﻮا وﯾﻌ ﺎﻟﺠﻮا اﻟﺨﻠ ﻞ ﻓ ﻲ اﻟﺘﻌﻠ ﯿﻢ اﻻﻗﺘﺼ ﺎدي اﻹﺳ ﻼﻣﻲ ﺑﺎﻻھﺘﻤ ﺎم ﺑ ﺄوﻻدھﻢ ﻓ ﻲ اﻟﺒﯿ ﺖ ‪ ،‬وﯾﺠ ﺐ أن‬
‫ﯾﻜﻮن اﻟﺴﻠﻮك اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﻟﻸب وﻟﻸم ﻣﺸﺮوﻋﺎً ﻣﻄﺎﺑﻘﺎً ﻷﺣﻜﺎم وﻣﺒﺎدئ اﻟﺸﺮﯾﻌﺔ اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ ‪ ،‬وأن ﯾﻮرﺛﻮا ھ ﺬا اﻟﺴ ﻠﻮك ﻷوﻻدھ ﻢ ﻓﮭ ﻢ‬
‫ﻣﺴﺌﻮﻟﻮن ﻋﻨﮭﻢ أﻣﺎم اﷲ ﻋﺰ وﺟﻞ ‪.‬‬
‫ﻛﻤﺎ ﯾﺠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺎﺟﺪ أن ﯾﮭﺘﻤﻮا ﺑﺎﻟﺪﻋﻮة إﻟﻰ اﻻﻟﺘﺰام ﺑﺎﻟﺴﻠﻮك اﻻﻗﺘﺼﺎدي اﻹﺳﻼﻣﻲ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره ﺟﺰء ﻣﻦ ﺳﻠﻮك اﻟﻤﺴﻠﻢ اﻟﻘﻮﯾﻢ ‪،‬‬
‫وﺑﮭﺬا ﯾﻨﺼﻠﺢ اﻟﻔﺮد واﻟﺒﯿﺖ وھﺬا ﯾﻘﻮد إﻟﻰ إﺻﻼح اﻟﻤﺠﺘﻤ ﻊ ‪ ،‬ﻛﻤ ﺎ ﯾﺠ ﺐ رﺑ ﻂ اﻟﻤﻔ ﺎھﯿﻢ واﻟﺘﻌ ﺎﻟﯿﻢ ﺑﺎﻷﻓﻌ ﺎل واﻷﻋﻤ ﺎل وأن ﻧﻜ ﻮن ﻣ ﻦ‬
‫اﻟﺬﯾﻦ ﯾﺴﺘﻤﻌﻮن اﻟﻘﻮل ﻓﯿﺘﺒﻌﻮن أﺣﺴﻨﮫ‪.‬‬
‫‪5‬‬