‫الدورة التاسعة عشرة‬
‫إمارة الشارقة‬
‫دولة اإلمارات العربية المتحدة‬
‫التـورق‬
‫حقيقته‪ ،‬أنواعه‬
‫( الفقهي المعروف والمصرفي المنظم )‬
‫إعداد‬
‫أ‪.‬د‪ .‬وهبة مصطفى الزحيلي‬
‫جامعة دمشق‪ -‬كلية الشريعة‬
‫بسم هللا الرحمن الرحيم‬
‫تقديم‬
‫لا ماال ابيانالا االمينالن‪ ،‬ا لا لا‬
‫الحمد هلل رب العاللمن‪ ،‬االالا و االما‬
‫اصحا أجمعن‪ ،‬ابعد‪:‬‬
‫فا ب بعااع العواانظ اابيصمااة الالاارنيو يااد لتاايأ لنلاال الشتاانر فا الح ا ال ااي‬
‫بمااات اعلااان الااالن الااول‪ ،‬لحيصاانب ل ا احوناان اطيمااالل باان‪ ،‬ي اال ل اطيشالاالظ أا‬
‫مللا الشالاالر اباان‪ ،‬أل اال ال اايلعة اينا انة الشا ل اانب أنالن الحا و االحاايا فا‬
‫ونظ المعلا ت المدينة أا الشاللرلة النمال ً فنلال لا انصان العواد أا ا نن‪،‬ا فواد ل انب‬
‫الح ف صنرا الامنتة ل طً بمات اطلشزا بصايا الرايارو أا الحلجاة يا لالاني‬
‫لياا ال ً بمااات انااشر و المشعلااان صاانرو بعااع العواانظ الصل يلااة ظاب ا ااان ف ا الال ا‬
‫الم ا أا الحنلة المحصنرو شي ل ً الش اؤظ مل الشنر ف الوياض اليبنلة‪.‬‬
‫ا وا لاتان ل ود الشنرق ا واد العنااة أا واد الشانرق العالظ ا واد الشانرق‬
‫الماليف أا الماص االشنرق الع م امل لوشر بح الحللن‪ ،‬لمعيفاة الح ا ال اي‬
‫بدية كمل لادا ف الختة اآلانة‪:‬‬
‫المحووور الو اعيل ا الشاانرق اااادج الحلجااة ملن ا اأ ياف ا اال‪،‬اايق بنا ا اباان‪،‬‬
‫العناة االشنرلن‪.‬‬
‫المحور الثاني‪ :‬أيناع الشنرق يادلمل ً الادلًل ً اصانرو كان يانع االراناب ال اي نة‬
‫اا‪،‬الاانن الواانو فا الشاانرق المالاايف الماااص ااا‪ ،‬لنا ‪ :‬صاانر‬
‫لا االح ا ال ااي‬
‫ا لنش اضلبت ا راا العلملا اأظلشل فن أ الشمنلن بللشنرق‪.‬‬
‫المحور الثالث‪ :‬الشنرق الع م صنر ال م ‪.‬‬
‫المحور الرابع‪ :‬خ صة الح اا ياع ييار االمع ‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫المحور الو‬
‫تعريف التورق ومدى الحاجة إليه وأطرافه‪،‬‬
‫والفرق بينه وبين العينة والتوريق‬
‫الان ررق ب‪،‬اشا الاياا الوالو‬
‫انرق لولو‪َّ :‬‬
‫التورق لغة‪ :‬االدر َّ‬
‫انرق الحنناب‪ :‬أ أكن ر‬
‫االنرق ف ابصـن اللرـن ‪ :‬ال‪،‬راـة‬
‫الياا‬
‫مـي‬
‫ب‬
‫ق‬
‫ر‬
‫ا‬
‫ذا‬
‫صلر‬
‫ألرلً‪ :‬أارق اليجن‪ :‬أ‬
‫ِ‬
‫ر ِ‬
‫انرق‪ :‬ف ا‬
‫اراايابة ( ام ا نكة ) أا غنااي اراايابة ا اان الااياجا ي ا شاالع انااشعملو الا ِ‬
‫الدرا المريابة ا‪ ،‬ال‪،‬رة يلو هللا اعلل فا يالاة أصاحلب ال لا ‪  :‬فَوا عبعَثووا أ َ َحودَ وكم‬
‫بِ َو ِرقِ وك عم َه ِذ ِه إِلَوى عال َمدِينَو ِة فَ عليَ و‬
‫نظورع أَيا َهوا أ َ عىكَوى َ‬
‫طعَاموا‪  ..‬اآللاة نانرو ال لا ‪ ] 19 :‬اارظ‬
‫(‪)1‬‬
‫أ ( ‪% 2.50‬‬
‫الييراة رباش الع اي‬
‫ف الماة الاانلة احدلد اودار زكالو ال‪،‬راة‪ :‬و افا‬
‫َِ‬
‫)‪.‬‬
‫ابللشنرق لالاا الدائ‪ ،‬غانال ً ذا يوانظ نالئلة ماال باللاونظ المعديناة اا‪ ،‬فراة أا غني ال‬
‫ُّ‬
‫امل ل شمن ل خ ئ بيايزلة ايحن ل امال بللاونظ النرينة المعلصيو‪.‬‬
‫والتوورق اصووطاحا أب ل اـشي شااخس ناالعة يماان ة (بجاان) ي ا لانعلاال يواادا ً ( ف ا‬
‫الحلو) ‪ -‬لرني الالئش‪ -‬ب ين امل اششيا ل ب لنحالن بوبك ل الاونظ‪.‬‬
‫انرق ( ظافااش الاواانظ أا الاادائ‪ ) ،‬اامااشنرق أا اشاانرق ( ا اان الم ااشي‬
‫وطرفوواه اا ِ َ‬
‫النرق ) ومحله‪ :‬الملعة الم شياو االمانعة‪.‬‬
‫أا‬
‫اباو للت الاونظ‬
‫ِ‬
‫اضر الريارو أا الحلجة ن الو لدفش الممشنرق لتـت ال ياا اا‪ ،‬أجان احونان‬
‫دف ا ن الحالنو ل الاونظ لنفلا ظل‪ ،‬أا املرنـة االالرو أا شاـياا اال لحشلجا لا‪،‬ماـ‬
‫أا ب ل أا لزااج ايحن ذلك‪.‬‬
‫ال لماشعمن ال‪،‬ولالا اوا المالاتلا مط الحالبلاة كمال يالاد لادج ابا‪ ،‬انمناة فا االمانع‬
‫المنيعن‪ )3(،‬ايلو الع اة اي ا با‪ ،‬لننا الحاالا‬
‫ال‪،‬شلاج(‪ )2‬ااب‪ ،‬ين الالنزلة ف أ‬
‫المودنا صاللت غللااة الماشلا فا الالماش باان‪ ،‬ايياالع االماشلا (‪ )4‬بعاد بناالب اعاا العناااة‪:‬‬
‫الشانرق‬
‫اكوا لن الشلج مل يود فلششيج اال لمالا الئاة با كًي لنشنناش بًماا ا ا اما لة‬
‫َ‬
‫الشال ‪ :‬ا ملل اًللل أ جلز‪.‬‬
‫أال غني الحالبلة ف يل اعيضنا للشنرق ف املئن بنش العناة‪.‬‬
‫أب ل شي شخس نلعة بًم‪ ،‬اؤجن ملا اادو كا ل ظلاالر يا لاناش اال‬
‫والعينة‬
‫اشااشيا ااا‪ ،‬الااالئش ي‪،‬م ا بااًم‪ ،‬يوااد ف ا الحاالو أياان ااا‪ ،‬ذلااك الااًم‪ ،‬المؤجاان ك ا ب ل اانب‬
‫بشمعملئة ظلالر‪.‬‬
‫أ مب العناة بنش صنر اشخو انانلة لليبال ( أ ال‪،‬لئادو المالايفنة ) فا لوالاد ااا‬
‫الانش لونوة ا ن ف النايش ييض ربن اش الالئش ابصال ذااا فن انب الاالئش ك يا أيايض‬
‫الم شي امعملئة ظلالر فا المًالو الماوكنر اللشاز اوا الم اشي بايظ ألا ظلاالر ااد ايشلالا‬
‫ابجن أا أظاا جمناش ابيمال فن انب ال‪،‬ايق‪ :‬ا ان الئاة ظلاالر اولبان مياياض اماعملئة ظلاالر‬
‫كمل ا‪،‬عن الاانك الشولندلة(‪.)5‬‬
‫( ‪)1‬‬
‫( ‪)2‬‬
‫( ‪)3‬‬
‫( ‪)4‬‬
‫( ‪)5‬‬
‫أخيج الاخلر ف بلب الزكلو‪.‬‬
‫‪ 442 / 29‬اليبل ‪ -‬المريب‬
‫‪.182 / 3‬‬
‫‪.21 – 20 / 2‬‬
‫الدر المخشلر ارظ المحشلر‪.291 255 / 4 :‬‬
‫ل لملب الملك خللد رلم هللا‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫ابنش العناة ل نب لظو اش الالئش اباو للملعة ايد ل نب اش شخس يلل (‪.)1‬‬
‫أما التوورق‪ :‬فا ب الاناش الًالي ل انب الظو ااش شاخس خاي غناي الاالئش اباو لنا‬
‫لون ا شي الملعة اًن ي جة أا غمللة اششيا ل يمن ة ( بجان ) اا‪ ،‬شاخس يا لانعلال‬
‫مل شخس خي غني بلئعلال اباو باًم‪ ،‬أيان ااا يوادا ً ( فا الحالو ) لنماش‪،‬ند اا‪ ،‬الماننلة‬
‫الاودلة الش لحالن لنلل ف ارتنة للجش ‪.‬‬
‫وأمووا التوريووق‪ :‬فلاان ااال االيلا الاااانك الشولندلااة اااش م ئلاال لنا اوااد للا االشاايو ً‬
‫الاونظ ب‪،‬لئدو اعناة كماعة ف الملئة ( ‪ ) % 7‬ايد لشننا المعلالاة بناش نالعة ظالناة لمادظ‬
‫الموشااايض أصااان المالااا افنائاااد المماااشحوة بحمااات المنا ناااد المش‪،‬ااان لنلااال فااا ب ال ااا‬
‫كن ناة فلن مذا ً اعلان احاع فا‬
‫الموشيض ‪ ،‬ذلك صلرت ال‪،‬نائد ايكاة ااشرل‬
‫الاونظ ظاب انل ة نلعة كللول دو العيبنة ف الالل لنة‪ (( :‬مال أب اور امال أب ايبا ))‬
‫المالو اابصان االاد ا اوا‬
‫ف ب افَل امط زاظ ف ابجن ازاظ وا ف الملو فنشرال‬
‫اليبل ليا ب جملع المملمن‪ .)2(،‬االميابلو ليا بلل شلب ف ينل اعالل ‪َ  :‬وأ َ َحوَّ ُ‬
‫اهو عالبَيعو َع‬
‫الربَا ‪ ‬ننرو الاويو‪ ] 275 :‬اليا بللمـاة ف ينلـ ‪ :‬و لعا‪ ،‬رنانو هللا ‪ ‬كان‬
‫َو َحر َم ِ ُ‬
‫(‪)3‬‬
‫َّ‬
‫َ‬
‫‪ .‬فلطيالب العنيلب‪.‬‬
‫المحلن االمحلن ل‬
‫اليبل اانكل اشل دل اكلاا الع‪،‬‬
‫ِ‬
‫اأجمش المملمنب ل احيل اليبل‪.‬‬
‫ا اوا لعاا أب الشانرق يايض ربان بااللاونظ ( يايض يواد باواد االشايو ) لان فنلاال‬
‫انن ا ن بنش نلعة بتيلن العناة أا الشنرق‪.‬‬
‫يلو اب‪ ،‬انمنة‪ :‬االناجت ل اطو اباانر بعاد اعزلاي المشعالالن‪ ،‬بللمعلالاة اليبنلاة‬
‫ب ب ل اياا المدل‪ ،‬أب لؤظ رأن الملو الموتنا الزلالظو اليبنلاة فا ب كالب اعمايا ً الا‬
‫ار ت لنف َّ االل ا ِفَ ظلا االل بحمت ايا لب(‪.)4‬‬
‫االحلصاان أب الشاانرق أا االاا نك الاادلنب أا مصاادار المااادات‪ :‬اعااال جعاان الاادل‪،‬‬
‫المؤجاان ف ا ذاااة الرنااي‪ -‬ف ا ال‪،‬شاايو ااال باان‪ ،‬يانا ا ف ا الواااة اللاانو أجل ا ‪ -‬ص ا نكل ً يلبلااة‬
‫للشاادااو فاا ابنااناق الًلينلااة ابااولك لم اا‪ ،‬أب االااي لناا ملناالت الشااالظو االشاادااو‬
‫المخشل‪،‬ـة الاولت ملـ يونظ يلضة ( الشحنو مل نننلة يودلة ) بعد أب كلب االيظ الشزا ف‬
‫ذاة المدل‪.،‬‬
‫ا اان أناالنب ا شمداا شاايكة اللنزلااة اماام (( جلكلااالن )) ل ا أناالن ااال لماام‬
‫بللمرالربة الم اشيكة ابموشراال ل اشعلاد ااو ال ايكة برااملب ر ان ابااناو ارظ ينمااة‬
‫أنل اطنشًملر كلالة ف لللة الخملرو‪.‬‬
‫الشلخس وا ابنلنب بلط شملظ ل شياا الدل‪ ،‬المؤجن باًم‪ ،‬يواد أيان ااا ( أ‬
‫بتيلوة خال ال مانللة ) ااننن ن‪ ،‬برل ة اعناة للضيو لش نب يم‪ ،‬ال ياا ( أ بناش‬
‫العناة ) الو ن االيظ جمي لليبل بلطنش‪،‬لظو ا‪ ،‬ال‪،‬يق بن‪ ،‬يم‪ ،‬الانش ايم‪ ،‬ال ياا )‪.‬‬
‫افا اوا اخلل‪،‬اة فا الالملاة لاصال واد الالاي ( االظلاة الاوانظ باللاونظ ) اا‪ ،‬غناي‬
‫اولبع فعل أا ل م ف المالل بن‪ ،‬العنضن‪ ،‬ااالالظاة لوانو أغلات ال‪،‬ولالا الاول‪ ،‬ط‬
‫( ‪)1‬‬
‫( ‪)2‬‬
‫( ‪)3‬‬
‫( ‪)4‬‬
‫ل ‪ ،‬ايال أبن لان‪،‬ة ا شاي ود العناة فلندا ً مب خ ا‪ ،‬انن شخس يلل بن‪ ،‬العليدل‪ ،‬اناشًالا‬
‫ا‪ ،‬يل داا ‪ (( :‬أب الال ا الما ا ‪ -‬أا الاناة الخانًاة‪ -‬ل‪،‬ماد العواد )) فاللانش ل اخس خاي ط ل‪،‬ماد‬
‫العود‪.‬‬
‫االمنع ال‪،‬شلاج طب‪ ،‬انمنة‪.418 / 29 :‬‬
‫أخيجا الخممااة ( ألمااد اأصااحلب المااا‪ ،‬ابربعااة ) اا‪ ،‬اباا‪ ،‬امااعنظ اصااحح الشياااو ياالئ ً‪:‬‬
‫لدل صحنا غني أب ل‪،‬ظ الاَّملئ (( أب الاا ‪ ‬لع‪ ،‬كن اليبل اانكلا اشال دل اكلااا مذا‬
‫لمنا ذلك العنينب ل لملب احماد ‪ ‬لان الونلااة )) ( ااشوا ابخاالر ااش ينان ابا الر‪/ 5 :‬‬
‫‪ ) 189‬أال العًملينة الماليلة‪.‬‬
‫االمنع ال‪،‬شلاج طب‪ ،‬انمنة‪.419 / 29 :‬‬
‫‪3‬‬
‫لالنزاب بنش العناة الو ن بلل‪،‬عن االيظ ذرلعة مل اليبل العد جاناز الوانو بمال لعاي‬
‫بخال ال مانللة ( بنش المؤجن بمعي أين )‪.‬‬
‫ل ا أي ا امب جاالز اال ا نك الاادل‪ ،‬الاوااد المؤجاان ل ا أناالن يالااي االظلش ا ل ا‬
‫ياض االلرلة ( نلش ناناة ) للضايو با ب لالعان يماال ً للال فا ب انرلان الادل‪ ،‬الاواد ط‬
‫لالنز بلا‪،‬لق ال‪،‬وللا المشاش اداال ف ننق يلينلة نناا اا بنعا باواد اعالان اا‪ ،‬جاما‬
‫لنا شاي ل ً ابب‬
‫أا ا‪ ،‬غني جام طششملل ل ربل الاَملا المـيللب أل ل الالاي‬
‫الادل‪ ،‬الااو امًلا ال مانللااة ط لم ا‪ ،‬أب االااي لنا أل اال الارال ة بب للااان ال مانللااة‬
‫لن الل ل ً للارل ة اكاولك فا ب ملناة االا نك الادل‪ ،‬او اعالرض ارامنب لادل ابا‪،‬‬
‫مي(‪ )1‬ف صي الدرا بللديلينـي أا ل الع ـ بب الالناز ا اـيا ب اـي ن‪ :،‬أب‬
‫ل نب ل نعي لن ابظاا اأب لش ابظاا ف الماللـ اط لاو ف ذاة الم شي ش ا‪.‬‬
‫اب ا لشااان‪ ،‬أب لياااة ااو العملنااة اا ااؤ ل ل ا ا ااا‪ ،‬كنيلاال اشرااماة يصاال ال‪،‬نائااد‬
‫اليبنلة فل ليا ابشدا ًا بب ذلك االظلة ظل‪ ،‬يلاج ‪ ،‬ييض ب‪،‬لئدو‪.‬‬
‫ايااد أاضااا اباا‪ ،‬لالااي أب بنااش العناااة امب كاالب جاالئزا ً فا الصاال ي طنااش ملو أركليا‬
‫فلن بمات اششملل ل لنلة اا ي اخداع ل ي فل ل ف الال ‪.)2(،‬‬
‫اشيا‬
‫اأال المادات الم يا ة ( ص نك المولرضة ) الشا أيي ال االماش ال‪،‬وا اينا ا (‬
‫ف ا ياايار ( ‪ ) 5‬ظ ‪ ) 88 / 80 / 4‬فل ا ل ا أناالن جعاان الع يااة باان‪ ،‬صااللت الالااك‬
‫ية الم لركة النمت ية المدالاة‪.‬‬
‫الدِر‬
‫اال ُم ْ‬
‫اط لالاانز ف ا ال‪،‬و ا مجمل ال ً ضااملب رأن ااالو الال ا نك ااا‪ ،‬يااان الاللااة المال ادَِرو‬
‫ال ا لالنز ا‪ ،‬جلة أخيج يللًة كللدالاة ااً ً اااا اوا الراملب للماادات الشا أصادرالل‬
‫المؤنمة‪.‬‬
‫(‪ )1‬أخيج أبن ظااظ‪.‬‬
‫(‪ )2‬فشا الالر ‪.337 / 12 :‬‬
‫‪4‬‬
‫المحور الثاني‬
‫التورق وحكم كَّ نوع شرعا‪،‬‬
‫أنواع‬
‫ا‬
‫وتفصيَّ آراء العلماء وأدلتهم في التورق‪ ،‬والتورق المصرفي المنظم وضوابطه‬
‫الشاانرق اان كللعناااة بااللمعا النانااش ا اان ل اامن كاان ذرائااش الحاايا ااالاال العناااة‬
‫بللمعا الرنن االيبل الاليلا االمل ( الويض ) ابنش الادل‪ ،‬بللادل‪ ( ،‬أا فما الادل‪،‬‬
‫بللادل‪ ) ،‬أا يلات الاادل‪ ،‬آلخاي أا جدالاة الاادلنب ابناش الامان ة أا ال ااياا بامان ة فا ظائاايو‬
‫اباااناو اليبنلااة اشااياا ال ا ا با كًي ااا‪ ،‬يماا ملا أجاان ابنااش ال ا ا للااالئش اباو أا‬
‫لرني ب ين امل اششيا ‪.‬‬
‫ل‪،‬ل وا الشعمن امل ذكي شن اين اب‪ ،‬انمنة لن ذكاي أب أ ان الحنان لوالاداب‬
‫ال اوالد أ ن الالل لنة ل ال لخلظ نب هللا الل يق(‪:)1‬‬
‫ألد ل‪ :‬أب لانع الملعة مل أجن ي لاشل لل ب ين ا‪ ،‬ذلك يودا ً كمال يللات أ الاد زلاد‬
‫ب‪ ،‬أري لعلئ اة‪ (( :‬ميا بعات اا‪ ،‬زلاد غ اال ً ملا العتالا بًمليملئاة اابشعشا بماشملئة يوادا ً‬
‫فوللت للل لئ ة‪ :‬ب ال شيلت اب ال اشاشيلت أخااي زلادا ً أيا ياد أبتان جلالظ ااش‬
‫رننو هللا ‪ ‬مط أب لشنب يللت‪ :‬لل أ المؤاان‪ ،‬أرألت مب ل خاو مط رأن االل فوايأت‬
‫لئ ااة‪  :‬فَ َموون َجوواءهو َموع ِع َ‬
‫ف َوأَمع و وورهو إِلَووى ُ‬
‫اهِ ‪ ‬ناانرو‬
‫ظووةم ِ ُموون ر ِبُ و ِه فَووانت َ َه َى فَلَ وهو َمووا َ‬
‫س ولَ َ‬
‫الاويو‪.)2( ] 275 :‬‬
‫اكولك مذا اا‪،‬ول ل المعلالة اليبنلة ي أانل مل صاللت لالينت لتلاالب ااا اشل ال ً‬
‫بودر الملو فلششيا المعت ي بل اآلخو مل أجن ي أ لظ مل صاللت الحالينت ب يان‬
‫ا‪ ،‬ذلك فن نب صللت الحلينت اانتة بنالمل ب ُالعن فلوا ألرال ً اا‪ ،‬اليبال الاو ط رلات‬
‫فن ‪.‬‬
‫اكولك مذا ضمل مل الويض احلبلو فا بناش أا مجالرو أا غناي ذلاك اًان أب لويضا‬
‫الئااة الانعااا ناالعة امااالا خممااملئة أا لاااؤجي للينياال ً لمااالا كاايا ( أجاااي ) الئاااة‬
‫بخممن‪ ،‬فلوا ألرل ً ا‪ ،‬اليبل راج الشياو اغني ‪ ،‬ااد هللا با‪ ،‬مايا ا‪ ،‬الااا ‪‬‬
‫أي يلو‪ :‬و ط لحن نل (‪ )3‬ابناش اط شاي لب فا بناش اط رباا اال لا لررْام‪ ،‬اط بناش اال‬
‫ااادك (‪ )4‬ياالو الشياااو ‪ :‬لاادل لماا‪ ،‬صااحنا‪ .‬فوااد لا َّاي الاا ا ‪ ‬الماال ( ا اان‬
‫لاان‬
‫الويض ) اش الانش‪.‬‬
‫انرق‪ :‬فلاان أب ط ل اانب اوالاانظ الم ااشي ال ااياا فع ا ً باان اوالاانظ ظرا ا‬
‫أااال الشا ُّ‬
‫َّ‬
‫ً‬
‫ً‬
‫ر‬
‫نـلمل فن ـشي نـلعة لنانعلل ال خاو‬
‫لحلجش ملنلل ايد اعور لن أب لمشمـل ييضل أا ر‬
‫يمالاال‪ .‬ياالو اباا‪ ،‬انمنااة‪ :‬ا اان ا اايا فا أالااي ياانل العلماالا ا ااوا ملاادج الياالشنااـ‪ ،‬اا‪،‬‬
‫لشانرق أخ ِنَاة اليبال(‪ .)5‬ايالو ابا‪ ،‬االن‪ :‬مذا اناشومت‬
‫ألمد كمل يلو مي ب‪ ،‬اد العزلاز‪ :‬ا َ‬
‫باود(‪ )6‬ي بعت باود ف ب ن ب امذا انشومت باود ي بعت بامن ة فشلك ظرا بدرا ‪.‬‬
‫لون الملعة ف الحلو ي ل شيللمل مل أجن ب كًي ا‪ ،‬ذلك‪.‬‬
‫ا وا اعا الشنرق‪ِ َ :‬‬
‫( ‪)1‬‬
‫( ‪)2‬‬
‫( ‪)3‬‬
‫( ‪)4‬‬
‫( ‪)5‬‬
‫( ‪)6‬‬
‫الميجش المـلبن ‪.445 – 440 / 29 :‬‬
‫أخيج الدار يتا ل ‪ ،‬ف منالظ العللنة بات أل‪،‬ش ( ينن ابا لر‪.) 206 / 5 :‬‬
‫يلو الارن المياظ بللمل ال الويض‪.‬‬
‫الحدل صحح ألرل ً اب‪ ،‬خزلمة االحلك اأخيج اب‪ ،‬لالب االحلك ألرل ً ( ااشو ابخاالر ااش‬
‫ينن ابا لر‪) 179 / 5 :‬‬
‫ياو ايب مل ااد‪.‬‬
‫ابخنة بنزب الورنة‪ .‬ا‬
‫اعا ك ا ‪ :‬مذا ينات الملعة باود اابشعشلل مل أجن ف يمل اوالنظك ظرا بدرا ‪.‬‬
‫‪5‬‬
‫ايد لونو لالللا ‪ :‬أرلد أب اعتنا أل ظر ف اايبا فنوانو‪ :‬االئشن‪ ،‬أا يحان‬
‫لونا با ل ظر ا يا‬
‫ذلك أا لونو‪ :‬اد وا الملو لملا أل ظر أا لحرياب ا‪ِ َ ،‬‬
‫لانع ب كًي اا مل أجن فلوا امل يل ا ف الالحنا‪.‬‬
‫والخاصة أن ضوابط التورق هي ما يأتي‬
‫‪ -"1‬اااد الالدلاااة أا النايعناااة فااا بناااش المااالعة اميمااال لماااشخد الاناااش لنلاااة لشرتناااة‬
‫الموالنظ الحونو ا ن الحالنو ل ظرا فا الحالو لنمادَِظ بادطً الال ظرا ا أكًاي فا‬
‫الممشوان‪.‬‬
‫‪ -"2‬الشنرق ل شمن ل صا‪،‬وشن‪ :،‬شاياا المشانرق المالعة اا‪ ،‬أ شاخس يا بنعلال‬
‫ل خس خي بمال اش‪،‬ن لن ‪.‬‬
‫‪ -"3‬أب لانش المالعة ا اشيللل لرناي بلئعلال اباو أاال العنااة‪ :‬فلا أب لعناد المراتي‬
‫الملعة مل بلئعلل فلمل نناا ف الاشنالة لعشمد مل الميابنب كمل اود بنلي ‪.‬‬
‫‪ -"4‬و لنلة احصنرو فل ا‪ ،‬الحنن الممان ة شي ل ً لونلا ‪ :‬و صاند الااي ل ا‬
‫لا و(‪ )1‬ااال لا االااندا أا لُالااد ل ا (‪ )2‬الواانو لحنا باا‪ ،‬أبا منااحلق‪ :‬نا لت أيا باا‪،‬‬
‫اللك‪ :‬اليج ُن ااال لُوايض أخال المالو فنُلاد ملنا فوالو‪ :‬يالو رنانو هللا ‪ :‬و مذا أيايض‬
‫ألدك ييضل ً ف د ملن أا لمل ل الدابة فا ليكالال اط لوالا مط أب ل انب جايج‬
‫بنا ابنا يان ذلك (‪.)3‬‬
‫‪ -"5‬اششملو الال‪،‬وة ل اليبل الحيا يلو اب‪ ،‬انمنة‪ :‬المعا الو بجل ُل ِ َي الايب‬
‫انجاانظ فنلاال بعناا اااش زلاالظو ال ل‪،‬ااة ب ااياا الماالعة ابنعلاال االخماالرو فنلاال فلل اايلعة ط‬
‫احي الرير ابظي ااانا ال ن أ ل االل(‪ .)4‬أ مب الشنرق‪ :‬امنلن ب‪،‬لئادو أ لا ب ًناي‬
‫َ‬
‫ا‪ ،‬ونظ اليبل‪.‬‬
‫التورق وأدلتهم‬
‫آراء العلماء في‬
‫ُ‬
‫العلملا ف ل الشنرق فيلولب‪ :‬فيلن المالنزل‪ ،‬افيلان الماليعن‪ ،‬االمالنازاب‪ :‬ماال‬
‫لحيانب الماعنب الشنرق‪.‬‬
‫بلي ق امال بلل يا ة االمليعنب‪ :‬الول‪َ ِ ،‬‬
‫للشنرق فل أبن لان‪،‬ة اأبن لنن اال لفع األمد ارا ا‪ ،‬ألماد‬
‫أال المالنزاب‬
‫َ‬
‫الونو بلل يا ة اكولك ال ـلفعنة لونلنب بلل يا اة اكاولك كي ا ماـي با‪ ،‬ااـد العزلاـز‬
‫‪ ‬ااحمد ب‪ ،‬الحما‪ ،‬ال انالي االحالا ‪ ،‬الحا‪،‬ا ايالو ال مالو با‪ ،‬اللمال ‪ :‬ان خا‬
‫الشنرق ان العناة اليااب ‪ ،‬لئ ة الونو بللالناز‪.‬‬
‫ابال (‪ .)5‬التلونب ل‬
‫َ‬
‫اجالا فا المننان ة ال‪،‬ولناة‪ :‬جملانر العلماالا لا مبللشا ناناا اا‪ ،‬نامل انريال ً‬
‫ا الحالبلة أا ا‪ ،‬ل لمم بلوا اطن ا ا‪ ،‬دا الحالبلة‪.‬‬
‫واستدلوا بما يأتي‬
‫‪ -"1‬من اآللة ال يلمة‪َ  :‬وأ َ َحَّ ُ‬
‫الربَا ‪ ‬ننرو الاويو‪ ] 257 :‬ف ب‬
‫اهو عالبَ عي َع َو َحر َم ِ ُ‬
‫انرق بنااش م ا ً بللول اادو ال ااي نة «‬
‫ل‪،‬ااظ الانااش لاادو ل ا العماان امبللااة كاان بنااش االشا ُّ‬
‫ابصن ف ابيناو اابفعلو االعونظ اال يا ايبللة »‪.‬‬
‫( ‪)1‬‬
‫( ‪)2‬‬
‫( ‪)3‬‬
‫( ‪)4‬‬
‫( ‪)5‬‬
‫أ ف أيالا ايليا بحج أا ميو اغني ايليا ‪.‬‬
‫أخيجـ أ ـن المــا‪.،‬‬
‫أخيج اب‪ ،‬الج ف ناا ‪.‬‬
‫المنيعن‪.182 / 3 :،‬‬
‫م‬
‫بدائش الالالئش لل لنلي ‪ 199 / 5 :‬فشا الودلي‪ 207 / 5 :‬اال بعد ل الادر المخشالر ارظ المحشالر‪:‬‬
‫‪ 291 255 / 4‬راضة التللان‪ ،‬للانا ‪ 416 / 3 :‬المرا ‪ 175 / 4 :‬ااال بعاد ل اييالال‬
‫للميظاا ‪ 337 / 4 :‬ك ل الوالع الالنا ‪.186 / 3 :‬‬
‫‪6‬‬
‫ل ‪ ،‬ابخو بصنا ي الاالنص اوانو ال ل لد ظلنن ل الماش ايد ارظ فا المااة اال‬
‫لدو ل ااش بنش العناة ااالل الشنرق ف للال مل الونو ب بللة كن بنش ااد اجانظ الالا‬
‫‪ ،‬بعع الاننع ابنش العناة اااا الشانرق االا اا صايالة كمال فا ابللظلا اآلاناة‬
‫الال نة ‪ ،‬العناة‪.‬‬
‫‪ -"2‬الماة الاانلة‪ :‬انشدلنا بحدل أب نعند الخدر اأبا يلايو‪ (( :‬أب رنانو هللا‬
‫‪ ‬انشعمن رج ً ل خناي فاللا بشمي جانت(‪ )1‬فولو‪ :‬أ ُكا ُّن اماي خنااي اوا يالو‪ :‬ميال‬
‫لا خو الاللع ا‪ ،‬وا بللالل ن‪ ،‬االالل ن‪ ،‬بللً ية فولو‪ :‬ط ا‪،‬عن بش ال رال ْمش(‪ )2‬بللدرا‬
‫ي ابشش بللدرا جانال (‪ )3‬اأخيج امل ف الاننع(‪ )4‬بل‪،‬ظ‪ :‬و بع بملعة ي ابشش بمالعشك‬
‫أ امي ش ت ا ن ا شمن ل ودل‪ ،‬اا‪،‬اللن‪ ،‬ط ية لنالد االمل بلآلخي‪.‬‬
‫اا‪،‬‬
‫ل اا‪ ،‬ااوا الحاادل ااال ي ف ا أب العوااد الًاالي لاان اااش العليااد اباو فنخشل ا‬
‫أللظل بنش العناة اط لوالد ب الميابلو امب ا العواد الًالي ااش غناي العلياد اباو خ فال ً‬
‫للشنرق الو لوالد با االايظ الحالانو لا الادرا اأب الشعلياد لنلاة أا ملناة صانرلة‬
‫ُّ‬
‫ااضحة الدطلة االلد ‪ .‬الن ا‪ ،‬المعونو أب لوي الاا ‪Ч ‬لحنن‪.‬‬
‫‪ -"3‬الول دو العولنة الملبوة‪ « :‬ابصن ف المعلا ت ايبللة » ال الال يل ادو فنمال لا‬
‫لاادو ال ادلنن لا الشحاايل النضاحلل يل اادو أخايج ا ا ‪ « :‬ابصاان ف ا ابش انلا الالفعااة‬
‫االشنرق أا العنااة جماياب لليبال المحاي شاي ل ً ط‬
‫ايبللة اف ابشنلا الرلرو الماش »‬
‫ُّ‬
‫فلبخاو بلاو الول ادو ط ل‪،‬ناد بب الشانرق‬
‫لوالد بلمل االيظ الشعليد اذلاك ضاير شاي‬
‫ظاخن ف ارمنب لدل الال ‪ ،‬بنش العناة‪.‬‬
‫‪ -"4‬الح ا لا العواانظ الم شملااة ابركاالب اال اايا ميماال ل اانب بحماات الصاال ي فا‬
‫رأ الحا‪،‬نة اال لفعنة اط ل خو ؤطا بمادأ ند الورائش مط فنمال ارظ الااس بماعا ا اوا‬
‫بان‪ ،‬ال‪،‬ايلون‪ ،‬اربمال لوالو‪ :‬ارظت أللظلا ااضاحة فا احايل‬
‫ف النايش اا اطخاش‬
‫لئ اة اياس اباو‪:‬‬
‫الشنرق ااالل لدل اب‪ ،‬مي بليضالفة لحادل‬
‫العناة الدخن فنلل‬
‫َ‬
‫َّ‬
‫ضاا‪ ،‬الااالن بللاادلالر االاادر اااااللعنا بللعناااة ااااعاانا أذياالب‬
‫أب الاااا ‪ ‬ياالو‪ :‬و مذا‬
‫الاوي(‪ )5‬اايكنا الالللظ ف نانن هللا أيزو هللا بل ب ا ف ليفع لش لياجعنا ظلاال ))‬
‫(‪ .)6‬ال‪،‬ظ أب ظااظ‪ (( :‬مذا اااللعش بللعنااة اأخاوا أذيالب الاواي ارضانش باللزرع ااايكش‬
‫الالللظ نلَّ هللا لن ذطً ط لاز لش ايجعنا مل ظلا )) اياس لادل لئ اة ان‪:‬‬
‫ كمل اود ‪ -‬أخيج الدار يتا ‪ ،‬اب‪ ،‬منحلق المانع ‪ ،‬اايأا أيلل ظخلت ل لئ ة‬‫ْ‬
‫فدخلت اعلل أ الد زلد ب‪ ،‬أري فوللت‪ :‬لل أ المؤاان‪ ،‬مي بعت غ اال ً اا‪ ،‬زلاد با‪ ،‬أريا‬
‫بًمليملئااة ظر اا يماان ة امياا ابشعشاا اااا بمااشملئة يواادا ً فوللاات للاال لئ ااة‪ (( :‬باا ااال‬
‫اشااشيلت ابا ااال شاايلت مب جلاالظ اااش رناانو هللا ‪ ‬يااد بتاان مط أب لماانت )) (‪ )7‬ياالو‬
‫ال نكلي ‪ :‬افن ظلنن ل أي ط لالنز لم‪ ،‬بلع شان ل ً باًم‪ ،‬يمان ة أب ل اشيل اا‪ ،‬الم اشي‬
‫بداب ذلك الًم‪ ،‬يوادا ً ياان يااع الاًم‪ ،‬اباو‪ .‬أاال مذا كالب الموالانظ الشحنان بخاو الاواد فا‬
‫( ‪)1‬‬
‫( ‪)2‬‬
‫( ‪)3‬‬
‫( ‪)4‬‬
‫( ‪)5‬‬
‫( ‪)6‬‬
‫( ‪)7‬‬
‫الالانت‪ :‬ن التنت أا الالند أا الاللت‪.‬‬
‫ال رال ْمش‪ :‬ن الشمي المخشل برني أا صا‬
‫أخيج الاخلر ري ( ‪.) 2089‬‬
‫ري ( ‪.) 1594‬‬
‫أ اششرلنا بللزرا ة أا الحيث بادلنن راالاة أخايج‪ (( :‬اأخاوا أذيالب الاواي ارضانش باللزرع‬
‫))‪.‬‬
‫أخيج ألمد اأبن ظااظ االتاياي ااب‪ ،‬الوتلب اصحح يلو الحلفظ اب‪ ،‬لالي ف بلان المايا‬
‫ارجلل يولت‪ .‬ايلو ف الشلخنس‪ :‬ا اد أب منالظ الحدل الو صحح اب‪ ،‬الوتلب اعلنو بي‬
‫ط للز ا‪ ،‬كنب رجلل يولت أب ل نب صحنحل ً بب اب مش ادلَ ال لوكي نمل اا‪ ،‬تالا‬
‫( ااشو ابخالر اينن ابا لر‪.) 206 / 5 :‬‬
‫الحدل ف منالظ العللنة بات أل‪،‬ش‪.‬‬
‫ا‪ ،‬الشمي أا الدين أ اليظ ا‪.‬‬
‫‪7‬‬
‫الحلو ارظَ أكًي اا بعد ألل فا شاك أب ذلاك اا‪ ،‬اليبال المحاي الاو ط لا‪،‬اش فا احلنلا‬
‫الحنن الال لة‪.‬‬
‫‪ -5‬الشاانرق لوشراان العواان ايا االو لحلجااة الااالن ااحونواال ً لمالااللحل اال اايلعة‬
‫جلات لشحونن المالللا اانمني أانر الالن اللجلال ‪.‬‬
‫الاااليش ااوا الاادلنن باا ب احوناان المالاالحة ار للااة الحلجااة لناا ط لالااتد ذلااك‬
‫ب صنو ال يلعة االاالنص‪.‬‬
‫اأال الماليعنب‪ :‬فلا الملل ناة ا ماي با‪ ،‬ااد العزلاز ااشا خيا الحالبلاة ( ابا‪ ،‬انمناة‬
‫ااباا‪ ،‬الواان ) ااحمااد باا‪ ،‬الحماا‪ ،‬ال اانالي االحالا ‪ ،‬ااا‪ ،‬الحا‪،‬نااة ) (‪ )1‬الااول‪ ،‬ااعاانا بنااش‬
‫العناة االشنرق اًل يلو احمد ب‪ ،‬الحمـ‪ (( :،‬وا الاناش فا يلاا ك اًالو الالاالو ذاناـ‬
‫اخشي أكلـة اليبـل )) ايلو الحال‪ ،‬صللت الدر المخشالر‪ :‬ا ان ا ايا ااوان شاي ل ً‬
‫لمل فن ا‪ ،‬اي ياض ‪ ،‬ااَيو اييياض‪ .‬ال را الحا‪،‬ناة لا أب بناش العنااة فلناد االاناش‬
‫ال‪،‬لنااد بح ا الرالات المحااي يا اخشل‪،‬اانا فا كيا ش ا أ كيا ااة الشحاايل اللا اعيلا‬
‫اخشالااي للعناااة‪ :‬ا اان بنااش العاان‪ ،‬باالليبا يماان ة لناعلاال الممااشويض ب ياان لنور ا ظلا ا ‪.‬‬
‫االشنرق كللعناة‪:‬‬
‫يلو اب‪ ،‬انمنة‪ :‬اأال الو ل لعد مل الالئش بحلو بان بالع الم اشي المالعة اا‪ ،‬ا الب‬
‫خااي لالاالر فلااوا لم اـم (( الشاانرق )) اي اـد اااانزع ف ا كيا ش ا ف ي ا مااي باا‪ ،‬اااد‬
‫الشانرق‬
‫العزلـز ااياـل ألمد ‪ ‬فا ملادج الياالشناـ‪ ،‬اا ايالو ماي با‪ ،‬ااد العزلاز‪:‬‬
‫َ‬
‫( أ أصن اليبل ) ا وا الونو أينج(‪.)2‬‬
‫أخ ِنَة اليبل‬
‫وأدلتهم ما يأتي‬
‫‪ -"1‬حووديث ابوون عموور ايفن ال ً المشوااد ‪ :‬و مذا ااااللعش بللعناااة ‪ ..‬االعناااة ا اامن كاان‬
‫اعلالة لوالد بلل الحالانو لا العان‪ ،‬أ الاواد اولبان نالعة باًم‪ ،‬أكًاي فا الوااة ا اوا‬
‫ل من العناة الًالئنة ( الاناش للاالئش اباو ) االً يناة ( الاناش ل اخس يللا ) ا ان الشانرق‪.‬‬
‫ااًل لدل لئ ة المشود ل ‪ ،‬را ‪ ،‬ال لفع أي ط لالا‪.‬‬
‫‪ -"2‬التورق مثَّ بيع التلجئة أو بيع المضطر ا مل ف المعا نناا‪ .‬االشلال ة‪ :‬ا‬
‫ال ألال ا ملن اييملب برني اخشنلر اذلك أب لخل اليجن صللت نلتة فنوانو اآلخاي‪:‬‬
‫ميا أالااي أيا بعاات ظار ااااك الاان بانااش فا الحونوااة باان كاالللزو اميماال اان الال ااة‬
‫الُ لد ل ذلك(‪ .)3‬ا وا ن اعا بنش المرتي ا ن ليا ايلو الحا‪،‬نة ب‪،‬ملظ ‪.‬‬
‫ايد يل رنـــــنو هللا ‪ ، ‬بنش المرتـــي ا ‪ ،‬بناش الراير ابناش الًماي ياـــاـن‬
‫أب لتع (‪ )4‬ال شل د ‪ ،‬لول‪،‬ة‪ ..(( :‬أط مب بنش المراتي لايا الممال أخان الممال ط‬
‫ُّ‬
‫لرا‪،‬‬
‫لصلم اط لخني )) يلو اب‪ ،‬الون ‪ :‬ا لاة العناة‪ :‬ميمل اوش ا‪ ،‬رجن ارتي مل ي‪،‬واة‬
‫بلل لنا المنناي باللويض لشا لايبا لنا فا الملئاة اال ألات ا اوا المراتي مب أ الظ‬
‫الشنرق امب رجعات ملا يللا لادخن‬
‫الملعة مل بلئعلل فل العناة امب بل لل لرني فلن‬
‫َ‬
‫الشنرق ايد كي ا ماي‬
‫حلَن اليبل اابيمل الً ية لعشمد ل الميابنب اأخ‪،‬لل‬
‫بنالمل فلن ُا ِ‬
‫ٌ‬
‫ب‪ ،‬اد العزلز ايلو‪ :‬ن أخ ِنَة اليبل‪.‬‬
‫( ‪)1‬‬
‫( ‪)2‬‬
‫( ‪)3‬‬
‫( ‪)4‬‬
‫بدالة المالشلد‪ 140 / 2 :‬اال بعد ل ود الالانا ي الًمنااة طبا‪ ،‬شالن‪ 453 / 2 :‬ال اي ال اناي‬
‫للدرظلي اللشنة الدنني ‪ 91 / 3 :‬انا ت الاللنن للحتالب‪ 404 / 4 :‬االمانع ال‪،‬شالاج‪/ 29 :‬‬
‫المنيعن‪ 182 / 3 :،‬الدر المخشلر ارظ المحشلر‪.291 255 / 4 :‬‬
‫‪ 445 – 439‬أ‬
‫االمنع ال‪،‬شلاج‪. 500 – 431 / 29 :‬‬
‫الدر المخشلر ارظ المحشلر‪.255 / 4 :‬‬
‫أخيج ايال ألمد‪.‬‬
‫‪8‬‬
‫ا ‪ ،‬ألمد فن راالشلب اأشلر ف راالة ال يا اة ملا أيا اراتي ا اوا اا‪ ،‬فلما‬
‫‪ ‬ف ب وا ط لدخن فن مط ارتي يلو اب‪ ،‬الون ‪ :‬اكلب شنخال ( أ ابا‪ ،‬انمناة ) لمااش اا‪،‬‬
‫الشنرق‪ .‬اراجش فنلل ايارا ً فل لي ِ َخس فنلل ايلو‪ :‬المعا الو بجلا لاي اليبال‬
‫ام لة‬
‫َ‬
‫انجاانظ فنلاال بعنا ا اااش زلاالظو ال ل‪،‬ااة ابنعلاال االخماالرو فنلاال فلل اايلعة ط احا ِ َاي الرااير‬
‫ابظي ااانا ال ن أ ل اا (‪.)1‬‬
‫الاليش وا الدلنن ب ب الحدلًن‪ ،‬الملبون‪ ،‬ضعن‪،‬لب ف لالة فنلمل‪ .‬يالو الختالب فا‬
‫لدل الال ‪ ،‬بنش المراتي‪ :‬فا مناالظ رجان االلانو ط يادر اا‪ ،‬ان(‪ .)2‬ايالو ابا‪،‬‬
‫لز ف المحل ‪ ،‬ول‪ ،‬الخايل‪ :،‬مل اين ب اط لالنز الونو فا الادل‪ ،‬بللمينان(‪.)3‬‬
‫اصحا ال لفعنة االحالبلة ف أصا الياالشن‪ ،‬بنش المرتي ل ‪ ،‬أين اال فنا ال يا اة ااد‬
‫لاة ال‪،‬وللا(‪.)4‬‬
‫‪ -"3‬التورق حيلة للربا‬
‫الشنرق لنلة اليبل كمل ذكي اب‪ ،‬الون ‪ ،‬شنخ اب‪ ،‬انمنة كمال اواد ايالو ابا‪ ،‬انمناة‬
‫ألرلً‪ :‬الم‪،‬لند الش بجللل لي هللا اليبل انجنظو ف و المعلا ت ( أ العناة املشانرق‬
‫ايحن مل امل اود ) اش زللظو اوي اخداع ااعت ا واب‪ .,‬ا وا الاناش لان اوالانظا ً للا‬
‫اميمل الموالنظ ظرا بدرا فنتنو لنل التيلن الش لؤاياب بلل فنحالن لل اليبال‬
‫فل ا‪ ،‬أ ن اليبل المعوَّبن‪ ،‬ف الدينل يان اآلخيو ‪ ..‬ال (‪.)5‬‬
‫لاليش وا‪ :‬ب ب ينة الممشنرق اجشالب الحيا فلليبال نالن لماني لا اييمالب لادج‬
‫الميابن‪ ،‬االاانك اليبنلة ال ا ايك اأخو بللشنرق طجشالب الحيا ‪.‬‬
‫‪ -"4‬في التورق مخاطر ومفاسد‬
‫ف ب اللالانا ملا الشانرق لاؤظ ملا زلالظو الادلنب اياد ل اشي المالعة بم اة الانعلال‬
‫بخممن‪ ،‬امل لشيات لن مضل ة الملو‪.‬‬
‫الاللب ا ‪ :‬ب ب المشنرق لعي ايا ي‪،‬م اانيعلا ف لخمي‪.‬‬
‫الترجيح‬
‫يد لشيجا الونو بم يا نة الشنرق ف صنرا الادائنة أا العلظلاة اا‪ ،‬خا و الش اان‬
‫ف أظلة ال‪،‬يلون‪ ،‬أخوا ً بمادأ الشنمني ل الاالن ااحونان االاللحل اظفعال ً للحايج اال‬
‫الن ط احنن ل اليبال لا أب ل انب ذلاك للرايارو أا الحلجاة المل ِ َحاة فوا أ فا‬
‫للطت يالظرو ابب ابصان فا ابشانلا ايبللاة يالو ال ال ا ‪ :‬فاللاصي لوشرا اليجانع‬
‫مل أصن ايبللة اايك ا شالر التنارئ مذ الممان لت يد أبنحت رفعل ً للحيج(‪ .)6‬الاوان‬
‫‪ ،‬ل ا لئ اة جاناز ابخاو َّ‬
‫بللزريواة أ العنااة اب اي أب ط ااالع المالعة ب يان امال‬
‫اشااشيا ل با لا بلئعلاال اباو ما ً بااللويار اباو لمالمااش اليابتااة فا ظاراا الخلامااة‬
‫يو‪.‬‬
‫اذلك كمل نا بن‪ ،‬اخالل فا الح ا لا الشانرق المالايف المااص فلان انشينالو‬
‫ااالي ل ايشحل الحيا ابي ش ا ايف ط ضايارو فنا اط للجاة اميمال ان لنلاة‬
‫لليبل ف الرللت‪.‬‬
‫المنيعن‪ 182 / 3 :،‬اايصي االمنع ال‪،‬شلاج‪ 446 / 29 :‬اال بعد ل‪.‬‬
‫( ‪ )1‬م‬
‫(‪ )2‬اعلل الما‪ ،‬للختلب ‪. 87 / 3 :‬‬
‫(‪ )3‬المحل طب‪ ،‬لز ‪. 22 / 9 :‬‬
‫(‪ )4‬راضة التللان‪ 83 / 3 :،‬رظ المحشلر الميجش الملبن المادع‪.7 / 4 :‬‬
‫(‪ )5‬االمنع ال‪،‬شلاج‪.445 / 29 :‬‬
‫(‪ )6‬المنافولت‪.182 / 1 :‬‬
‫‪9‬‬
‫بالتورق‬
‫التورق المصرفي المنظم أو التمويَّ‬
‫ُ‬
‫ن الو أيان لن المشعلالنب ااش المالالر اينا انة بماات اال لاوان ا‪ ،‬العلمالا‬
‫المانحن‪ ،‬ف صنرا ابصلنة االو كالب المالماش ال‪،‬ولا اينا ا الشالبش ليابتاة العالل‬
‫اين ا يد أبلل ف ظارا الخلامة يو لعل ‪ 1998/ 1419‬ب يا احدظو اياس‬
‫الويار ن‪:‬‬
‫الشنرق‪ :‬ن شياا نلعة ف لنزو الالئش اال بًم‪ ،‬اؤجان يا لانعلال‬
‫أول‪ -‬مب بنش‬
‫ُّ‬
‫النرق )‪.‬‬
‫الم شي باود لرني الالئش للحالنو ل الاود ( ِ‬
‫ثانيوا‪ -‬مب بنااش الشاانرق ااوا جاالئز شاـي ل ً ابا ياالو جملاانر العلماالا بب ابصاان فا‬
‫الر َبا ‪ ‬ال لصلي ف وا الانش ربال ً‬
‫الاننع ايبللة لونو هللا اعلل ‪َ  :‬وأ َ َحَّ ُ‬
‫اهو عال َب عي َع َو َحر َم ِ ُ‬
‫ط يالدا ً اط صنرو ابب الحلجة ظا نة مل ذلك لورلا ظل‪ ،‬أا زااج أا غني مل‪.‬‬
‫ثالثا‪ -‬جاناز اوا الاناش ا ايا با ب ط لاناش الم اشي المالعة باًم‪ ،‬أيان امال اشاشيا ل با‬
‫ل بلئعلل اباو ط االشيو اط بللنانتة ف ب فعان فواد ايعال فا بناش العنااة المحاي شاي ل ً‬
‫اط بللنانااتة فا ب فعاان فوااد ايعاال ف ا بنااش العناااة المحااي شااي ل ً طشااشملل ل ا لنلااة اليباال‬
‫فاللر ودا ً احيالً‪.‬‬
‫ي أصدر وا المالمش ف ظارا الملبعة يو لعل ‪ 2003 / 1424‬الويار الًالي‬
‫ا ن‪:‬‬
‫الشنرق الو االيل بعع الماللر فا النيات الحلضاي‪ :‬ا ان ينال‬
‫أول‪ -‬د جناز‬
‫َ‬
‫المالي بعمن يمت لش فن ايانت بناش نالعة ( لنمات اا‪ ،‬الاو ت أا ال‪،‬راة ) اا‪ ،‬أناناق‬
‫الملش العللمنة أا غني ل ل الممشنرق بًم‪ ،‬جن ل أب للشاز المالاي ‪ -‬ماال ب اي فا‬
‫اشي خاي باًم‪ ،‬للضاي اامالن‬
‫العود أا بح العي االعلظو‪ -‬ب ب لانب ا ف بنعلل لا ا آ‬
‫يمالل للممشنرق‪.‬‬
‫وذلك لألسباب اآلتية‬
‫‪ )1‬أب الشزا الالئش ف ود الشنرق بللنكللة ف بنش الملعة لم شي خي أا ايانات اا‪،‬‬
‫ل شيللل لالعللل شانلة بللعناة الممان ة شي ل ً ناناا أكالب اطلشازا ا ايا ل ً صايالة أ‬
‫بح العي االعلظو المشاعة‪.‬‬
‫‪ )2‬أب ااو المعلالااة اااؤظ ملاا كًنااي ااا‪ ،‬الحاالطت ملاا ايخاا و ب اايا الواااع‬
‫ال ي ال ز لالحة المعلالة‪.‬‬
‫‪ )3‬أب اايش و المعلالة لون ل ااا امنلن يود بزللظو لمل نم بللممشنرق فنلل‬
‫ا‪ ،‬المالي ف اعلا ت الانش اال اياا الشا االاي ااا االشا ا صانرلة فا اعصا‬
‫ألناللل د الااك ا‪ ،‬مجيائلل أب اعنظ لن بزللظو ل ال يد ا‪ ،‬امنلن‪.‬‬
‫اااد ال‪،‬ولاالا لماال بنالماال ااا‪ ،‬فااياق‬
‫ا ااو المعلالااة غنااي الشاانرق الحونوا المعاايا‬
‫فااللشنرق الحونواا لواان لاا شااياا لونواا لماالعة بااًم‪ ،‬جاان ااادخن فاا الااك‬
‫دلاادو‬
‫َ‬
‫الم شي الوارلل يارل ً لونونل ً ااوش ف ضاملي يا لوان بانعلال ان باًم‪ ،‬لال َو لحلجشا‬
‫ملن يد لشم ‪ ،‬ا‪ ،‬الحالنو لن ايد ط لشم ‪.،‬‬
‫اال‪،‬اايق باان‪ ،‬الًماان‪ ،‬اآلجاان االحاال َو ط لاادخن ف ا الااك المالااي الااو اايأ لاا‬
‫المعلالة لريض امنل الحالنو لا زلالظو لمال ياد اا‪ ،‬امنلان للاوا ال اخس بمعالا ت‬
‫صاانرلة فاا اعصاا ألناللاال ا ااوا ط لشاانافي فاا المعلالااة الماناااة الشاا االيللاال بعااع‬
‫الماللر ‪.‬‬
‫‪10‬‬
‫لشااان‪ ،‬ااا‪ ،‬ااوا الواايار أب الشاانرق المالااي الماااص لااش باان‪ ،‬المشعلااان االمالااي ‪.‬‬
‫شي خي‪.‬‬
‫الشرم‪ ،‬انكنن المالي ف بنش الملعة لم آ‬
‫ا اااوا فنااا اخلل‪،‬اااة شاااي نة لنااا ط لوااااع المشعلاااان المااالعة الم اااشياو يااا لنكااان‬
‫الك نلعة ف الناياش اميمال االايظ انكنان المالاي‬
‫المالي بانعلل بًم‪ ،‬جن بن لن‬
‫ب ياا الملعة ي لانعلل بًم‪ ،‬للضي العت يمالل للمشعلان‪.‬‬
‫اا انب الحونواة ا االايظ لنلااة لرياياض ب‪،‬لئاادو لنا لعتا المالاي المشعلااان‬
‫االرل ً ا‪ ،‬الملو ف الحلو ي لمشيظ اا االرل ً أكاي اولبن الزا‪.،‬‬
‫ا وا انافن ا‪ ،‬لن المادأ لويار االمش ال‪،‬وا اينا ا الشالبش لماصماة الماؤامي فا‬
‫ظاراا الماالبعة اايو بممااو اال ‪ 1425‬لنا ظ اال المؤنماالت المللنااة اينا انة أب‬
‫اشالات شاللت اليبل أا الورائش الش اؤظ ملن اًن فم الدل‪ ،‬بللدل‪.،‬‬
‫صووور أو نموواذ موون التووورق المصوورفي الموونظم‪ :‬أذكااي ي يااة يماالذج شاالنيو للااوا‬
‫الشنرق‪.‬‬
‫النموذ الو ‪ -‬التورق في مرابحات السلع الدولية مع مؤسسات مالية‬
‫ا ن أب ا شي الماللر اين انة يودا ً ااانش بلبجن اش زلالظو الاناش اآلجان ا‪،‬‬
‫الانش الحلو‪ .‬االم شي اا‪ ،‬المالاي اينا ا ‪ :‬اؤنماة اللناة االلرلاة ا اوا فا الناياش‬
‫بعند ‪ ،‬الشنرق(‪.)1‬‬
‫النموذ الثاني‪ -‬انمني اب ل ‪ :‬ا ن انشخدا الشنرق ف الشمنلن ال خال ا ن اال‬
‫لودَا الااك اب ل الشاللر ف المعنظلة اا‪ ،‬صانرة اماشخد فا امنلان ابفاياظ الاياغان‪،‬‬
‫ف الحالنو ل المننلة الاودلة‪.‬‬
‫اأنلن و الالنرة‪ :‬أب ل اشي الاااك نالعة الشمل لال يا لانعلال للعما ا بللشومان‬
‫اش ما لب العمنن انكنن الااك ي لظو بنش الملعة ينلبة ال ايند يمالل ف لملبلال ‪.‬‬
‫وتتم اإلجراءات على النحو التالي‬
‫أول ‪ -‬لنيش الاااك اا‪،‬ليناة ااش شايكة اعنااة امام اا‪،‬ليناة شاياا نالش‪ ,‬ا او اطا‪،‬ليناة‬
‫امًاان اي االر العاال الااو لاااص الع يااة باان‪ ،‬الااااك بل شااالر ا ااشيلل ً اباان‪ ،‬شاايكة اعناااة‬
‫بل شالر ل بلئعلً‪.‬‬
‫ابمنجات او اطا‪،‬ليناة‪ :‬ل اشي الااك نالعة كللحدلاد أا الاحالن أا ابلمنينان بمالا‬
‫اعن‪ ،‬الاي العود بشالظو ايلاللب االوانو بلل‪،‬لكملت‪.‬‬
‫ااحونو ال ً ل ااي الواااع اُالاادر ال اايكة الالئعااة شااللظو اشراام‪ ،‬مياايارا ً ااا‪ ،‬ال اايكة‬
‫الالئعة ب ب ال نة المعادب الم اشيج ا للاااك اااو لان ال اياا ااشعان‪ ،‬المالعة بانالب ريا‬
‫الالا للمعدب الو ا بنع ااحدلد ا لب اجنظ‪.‬‬
‫ثانيا‪ -‬لشالي الااك بعد ااش ك الملعة ‪ ،‬يلن بنعلل لعم ئا بللشالزئاة ااماالن‬
‫ا‪ ،‬يلان فاياع الاناش للعما ا‪ .‬الاش يواس أ‬
‫كمنة المالعة المانعاة فا الحلنات اآللا‬
‫كمنة االع ا‪ ،‬رصند الاك الو لمشل ا‪ ،‬و الملعة‪.‬‬
‫ثالثا‪ -‬لش رصد أنملا ابشخلص الول‪ ،‬اششياا ا‪ ،‬الاااك ااحدلاد كمنالت اال اشاشيا‬
‫كن االد اال الشنل الااك بمنجت اكللة ا‪ ،‬العم ا بنش الك ال منلت مل اي يللا ‪.‬‬
‫ي لش احنلن الًم‪ ،‬مل لملب الااك الاو لشانل يناد فا لمالبلت العما ا بحمات اوادار‬
‫(‪ )1‬ذكي ل الدكشنر انن‬
‫ظ‬
‫نم ف بح للدكشنر اد هللا المعند ‪.‬‬
‫‪11‬‬
‫ال منة االماعي الاو اا با الاناش ينلباة اال ابموشرا اطا‪،‬ليناة الشا اااص الع ياة بان‪،‬‬
‫التيفن‪ ،‬ا ‪ ،‬يلن االظو ايلاللب االوانو اي ال‪،‬لكملت‪.‬‬
‫الحنن الااك ال يكة الم شيلة اا لواع المعدب ا‪ ،‬ال يكة الالئعة‪.‬‬
‫ا ااوا بحمااـت ياايار اللن ااة ال ااـي نة للااااك الااو أجاالز ااااشج (( انمااـني اب ل ا ))‪.‬‬
‫انرق اشرم‪ ،‬لنلة للشمنلن‪.‬‬
‫الم ‪ ،‬الونو ب ب و صنرة َ‬
‫النموووذ الثالووث‪ :‬اللالاانا مل ا الشاانرق لشماادلد العم ا ا ااادلنينلال لاادج المالاالر‬
‫الشولندلة‪ .‬اارامني أب المالاي الاو لواد الشمنلان للعمنان لوان بولات الادل‪ ،‬الاو لا‬
‫‪ ،‬يلن الشنرق‪.‬‬
‫العمنن ا‪ ،‬ييض ربن مل ظل‪ ،‬خي لا‬
‫الش لممنلل ال‪،‬وللا‪ :‬يلت الدل‪ ،‬ل الدل‪ .،‬ايد اودات ايشلرو للو‬
‫ا و العملنة‬
‫العملنة ف ك اب‪ ،‬انمنة اأيلل امان ة شي ل‪ً.‬‬
‫الرأي الفقهي في هذه النماذ‬
‫او الامالذج ا‪،‬شوااد أناـلن الشاانرق فا صانرا الودلمااة ا ان ياااع المالعة لونوااة أا‬
‫ل مل ً لنون اشمل لل بانعلل فا لالانز لشا ااد العلمالا الاول‪ ،‬أجالزاا الشانرق كمال اواد‬
‫ا ‪ :‬أبن لان‪،‬ة اأبن لنن اال لفع األمد‪.‬‬
‫الواان الااااك بااليجيااات كللاال ظاب اجاانظ ناالعة لشماالملل المشاانرق بااللواع الموااير‬
‫من الااك ا‪ ،‬ابصان اليبان ا الماالج اليبان مط فا زلالظو اب االا‬
‫شي لً‪,‬ف لخشل‬
‫االش االلن اااش المشاانرين‪ .،‬اااال لااش فا الانرصااة العللمنااة اان االاايظ اااللعي ب لالاالطت‬
‫المخلزب الش ا شت فنلل بنليلت اشعلن بللملعة المانعة ا‪ ،‬جا اينع اص‪،‬ة ااوادار‪ ,‬ظاب‬
‫أب لشماال أ باااك الااك الماالعة‪ ,‬الوشالااي اباااي لا الشمااالنن لا شلشااة الحلناات اآللا ‪,‬‬
‫فش نب و الاملذج اأاًلللل االيظ ييص ربن ‪ ,‬ا‪ ،‬غني اجانظ نالعة أصا ً‪ ,‬فلا اانرق‬
‫بل ن بلطا‪،‬لق بب العمنان لنياش وادل‪ ،‬فوا مال‪ :‬واد شاياا باًم‪ ،‬اؤجان ااكللاة للاااك‬
‫بانش ال اششيا بًم‪ ،‬لالو‪ .‬يا لنضاش المالا فا لمالب العمنان لنماحا فا اولبان اطلشازا‬
‫بنفلا الدل‪ ،‬ااش ال‪،‬نائاد الشا اماا‪،‬ند االال الااانك الم اشيكة فا اطا‪،‬لينالت الالانرلة ظاب‬
‫اجنظ الحيليو ف اعاني اب‪ ،‬الن‪ .‬الو ينن لا ‪ :‬رجان بالع ليلايو ملا أجان يا ابشل لال‬
‫ب ين ا‪ ،‬ذلك فولو‪ :‬ظرا بادرا ظخلات بنالمال ليلايو‪ .‬انا ن أيا با‪ ،‬اللاك ا‪ ،‬يحان‬
‫ذلك فولو‪ :‬وا ال ليا هللا ارننل اف الما‪ ، ،‬الااا ‪ ‬أيا يالو‪ :‬و اا‪ ،‬بالع بنعشان‪،‬‬
‫ف بنعة فل أاكململ أا اليبل(‪ )1‬ا ؤطا يد بال نا بنعشان‪ ،‬فا بنعاة(‪ )2‬أ مب التايفن‪ ،‬مب‬
‫انا آ ل الانش ي اطبشنلع فمل ل مط اباك ‪ :‬ا ن الًم‪ ،‬ابين أا اليبل‪.‬‬
‫يلو اب‪ ،‬انمنة(‪ :)3‬اأصن وا الالب‪ :‬أب اب مالو بللانالت اميمال ل ان ااايئ اال يانج‬
‫ف ب كلب يد ينج ال ألل هللا ف ب ن امب ينج ال لاي هللا اانصان ملنا بحنلاة فا ب لا‬
‫ال ينج ف ب ن امب ينج ال لي هللا اانصن ملن بحنلة ف ب ل ال ينج اال اي بان‪،‬‬
‫الااالن ااال اادا شااي ل ً اااال انا ا الااالن ل ا شااي ااعلي اداا فلااوا شااي اااد أ اان‬
‫العي ‪.‬‬
‫االحلصن‪ :‬أب الشنرق المز ن ف الشنرق الماليف الماص ‪ :‬ن امنلن ب‪،‬لئدو أ لا‬
‫ب ًني ا‪ ،‬ال‪،‬لئدو الماليفنة ف الاانك الشولندلة‪.‬‬
‫(‪ )1‬أخيج ألمد اأبن ظااظ االشياو اصحح االاملئ ا‪ ،‬لدل أب‬
‫‪.)151 /‬‬
‫(‪ )2‬االمنع ال‪،‬شلاج‪.441 / 29 :‬‬
‫(‪ )3‬الميجش الملبن‪ 447 / 29 :‬اال بعد ل‪.‬‬
‫‪12‬‬
‫يليو ( ااشوا ابخاالر‪5 :‬‬
‫االاااااك‪ :‬ااان الاااو لمااالرن جمناااش أظاار الممااايلنة‪ :‬اااا‪ ،‬واااد صااانر ااان الاناااش‬
‫الانرق‬
‫اال ياا االشملن االشمل الالنر اأال العمنن فنوشالي ظار ل الشنينش ل‬
‫ر‬
‫اانكنن الااك بمملرنة اب ملو المتلنبة‪.‬‬
‫االنايش العمل أب الااك امل شن لت بللمال افنائد اأاظع اال الشنرق ف لملب‬
‫الممشنرق فلن مذا ً االيظ ييض ربن الن ا‪ ،‬بنش العناة اط ا‪ ،‬بنش الشانرق بالانرا‬
‫الودلمااة لعااد اجاانظ ناالعة اوانضااة لونوااة أا ل مالً‪ .‬اأظلااة ااااش الشاانرق المالاايف نااان‬
‫ملياظ ل ف الشنرق العلظ ا أظلة المليعن‪.،‬‬
‫‪13‬‬
‫المحور الثالث‬
‫التورق العكسي صوره وحكمه‬
‫الشاانرق الع ما ‪ :‬اان أب ل اانب الممااشنرق شاايكة أا اؤنمااة اللنااة أا باااك الاان‬
‫ابفياظ لن لنكن الااك ال يكة أا غني ل ب ياا الملعة ينلبة ا ي لانعلل لا‪،‬م ‪.‬‬
‫اا نب المة الااك اوالانرو لا ظفاش المالا المتلانب اأخاو شان لت جلاة باللمال‬
‫افنائد اش اطلش‪،‬لا ب اراق ا شمن ل ملاللطت اخزينة بملعة ا‪ ،‬الملش ط اادخن فا‬
‫الك الااك اط الممشنرق اط اجنظ للل ف اوي الانش أص ً ف لنجد ياع فعل للمالعة‬
‫اط ياع ل م ‪.‬‬
‫اجلا بح الشنرق الع م ف المعنلر ال ي ري ( ‪ ) 30‬اا‪ ،‬المعاللني ال اي نة‬
‫َ‬
‫اانز ‪ ،‬بنش العنااة اذكاي الصاي الشانرق ا ا‬
‫فعي الشنرق‬
‫لن يص وا المعنلر‬
‫َّ‬
‫انرق االمشاانرق ( العمناان ) ااحاان الشاانرق ( الماالعة ) ايااس ل ا الشاانرق ابصاال‬
‫الما ِ َ‬
‫ً‬
‫االع ما ا اان كاانب المشاانرق ماان أا اؤنمااة لنا لانعاالب الماالعة ملا ااي يللا‬
‫لشحالنن المننلة افن الرناب ف الاادل‪ 4 ،‬ا ‪.5‬‬
‫ا مل‪ :‬د اليب بن‪ ،‬ود شياا الملعة بجان ا واد بنعلال باًم‪ ،‬لل َو بتيلواة امالت‬
‫العمناان لو ا ف ا ياااع الماالعة نااناا كاالب الاايب بااللاس ف ا الممااشادات أ بااللعي أ‬
‫بشالمن ايجيااات‪.‬‬
‫ا ااد انكناان العمناان للمؤنمااة أا اكنللاال فا بنااش الماالعة الشا اشااشيا ل االاال ا ااد‬
‫انكن المؤنمة ‪ ،‬العمنن ف بنعلل ل أي مذا كلب الاصال ط لماما للعمنان باناش المالعة‬
‫با‪،‬م مط بنانتة المؤنمة ي‪،‬ملل ف اليش اا‪ ،‬الشنكنان للمؤنماة لا أب ل انب فا او‬
‫الحللة بعد ياع الملعة لونوة أا ل ملً‪.‬‬
‫ا ل المؤنمة ( ف الشنرق الع م ) د مجياا الشانرق للااانك الشولندلاة مذا ااان‪،‬‬
‫للمؤنمااة أب انااشخدا المااننلة ناان نب ف ا اييااياض ب‪،‬لئاادو الاان للاادخنو ف ا ملناالت‬
‫اوانلة شي لً‪.‬‬
‫اذكي المعنلر ضلبتن‪ ،‬للشنرق الع م ا مل‪:‬‬
‫‪ -"1‬الشااانرق لااان صااانرة اااا‪ ،‬صااان اطناااشًملر أا الشمنلااان اميمااال أجناااز للحلجاااة‬
‫ب يا لل المعشايو شي لً‪.‬‬
‫‪ -"2‬االات المؤنمة المللنة الشنكنن اد بنش الملعة احان الشانرق الان كالب الشنكنان‬
‫لرني ا‪ ،‬بلع ملنلل الملعة‪.‬‬
‫‪14‬‬
‫المحور الرابع‬
‫خاصة الحكم ومشروع قرار مجمعي‬
‫خاصة الحكم‬
‫فللعناااة‪ :‬ا شااياا ناالعة بااًم‪ ،‬جاان‬
‫لخشل ا الشاانرق اا‪ ،‬العناااة ف ا اطصاات‬
‫ابنعلل ملا الاالئش ابصال باًم‪ ،‬يواد أيان‪ .‬االشانرق‪ :‬شاياا نالعة باًم‪ ،‬جان امالااة أا‬
‫ايابحااة يا بنعلاال مل ا غنااي ااا‪ ،‬اشااشيلت ااا للحالاانو لا الاوااد بااًم‪ ،‬اعالاان أا لاال َو‪.‬‬
‫اك مل ف النايش ا‪ ،‬ذرائش اليبل اذلاك ل امن بناش العنااة االيبال الالايلا افما الادل‪،‬‬
‫بللدل‪ ،‬أا يلت الدل‪ ،‬ايحن ذلك الو ن اتانن لول ادو الالل لناة‪ (( :‬ماال أب اورا اماال أب‬
‫ايب ))‪.‬‬
‫ال ااخس الااو لااالع لاا ااايو يلينااة ظفااش جمل ااة ااا‪ ،‬ال‪،‬ولاالا ملاا الواانو‬
‫ااخااش‬
‫اانرق العااالظ ط المالااايف ارجحااات الوااانو بالاااناز فااا لااالو‬
‫بم ااايا نة العنااااة االشا َ‬
‫الريارو الوالنج أا الالظرو لن ط لوالد ب الشحنن ل اليبل‪.‬‬
‫االشنرلاان غنااي الشاانرق بب اباو االاايظ ياايض يوااد ف ا الحاالو باوااد ف ا الممااشوان‬
‫ن ال‪،‬لئدو اليبنلة ايد لشنن فن بنش نلعة ظالنة بنعل ً صنرلل ً‪.‬‬
‫بمولبن أ ل‬
‫للشنرق االماليعن‪ ،‬لا مذا كالب الشانرق لظلال ً أاال‬
‫ايد أارظت أظلة كن ا‪ ،‬المالنزل‪،‬‬
‫ُّ‬
‫الشنرق الماليف الماص ا م نناا أكالب اا‪ ،‬ابفاياظ ا ان اباو أ اا‪ ،‬المؤنمالت‬
‫اال يكلت فللياجا د ا يا نش بي لشرم‪ ،‬اليبل ال نب ود بناش المالعة اشايا ل‬
‫ارتنة أا لنلة للممانع شي ل ً فناارا اجشالبا بان ان أختاي اا‪ ،‬اليبال الالايلا فلان ط‬
‫لعدا أب ل انب امانل ً‬
‫باللشنرق لالعان اان‪،‬اة الاااك الاو لعمان با ا البلة لنان‪،‬اة الاااك‬
‫َ‬
‫اليباان اط لاتااان لنا ياانو اباا‪ ،‬ااالن فا العناااة‪ (( :‬ظرا ا باادرا اش‪،‬لضاالة بنالماال‬
‫ليلاايو )) فحشاا ااو الحيلاايو غنااي اوالاانظو ال اانب الشعلااان اوالاانرا ً لاا امااالنن‬
‫ملاللطت المخلزب ظاب ياع للملعة ا وا لش‪،‬ن اش ييار االمش ا اة الشالبش ليابتاة العالل‬
‫بللشنرق ا‪ ،‬اليبال المحاي اظ ال المالالر اينا انة ملا‬
‫اين ا الو ا شاي الشمنلن‬
‫َ‬
‫د الشعلان ب ‪.‬‬
‫اأاص ا االمااش جاادو الشاالبش لماصمااة المااؤامي ايناا ا اجشااالب كاان أيااناع اليباال‬
‫اذرائع اشاللا ‪.‬‬
‫أننأ اا‪ ،‬اليبال الالايلا‬
‫ا ن ال لاار الشخلس اا لنجنظ الحنلة الخلظ ة الش‬
‫أا المالشي ا وا ن اونن غني المملمن‪ ،‬الول‪ ،‬ظرننا و الاننع الما ِ‪َ،‬يو لادج ذا التااش‬
‫الملن اال‪ ،‬ي الماليظ‪.‬‬
‫‪15‬‬
‫مشروع قرار مجمعي‬
‫الشاانرق‪ :‬اان شااياا ناالعة يماان ة (ابجاان) اماالااة أا ايابحااة ي ا لانعلاال يواادا ً ( ف ا‬
‫انرق‬
‫الحاالو ) لرنااي الااالئش ب ياان اماال اشااشيا ل ب ا لنحالاان بااولك ل ا الاواانظ‪ .‬ا يفاال اا ِ َ‬
‫اامشنرق االملعة احن الانش لمملرنة صانرلة الاناش االشنصان ملا احلنان اطيشاياض‬
‫ب‪،‬لئدو ا ن ا النلة اخدلعة فنماش ظللية اشي ل ً‪.‬‬
‫االنايش أب المشنرق ل خو االرل ً ف الحلو اللشز ف ذاش االرل ً أكاي با اولبان ا ان‬
‫الزا‪ ،‬ا ن ربل الامن ة ف الحونوة االموالد‪.‬‬
‫اأااال الشاانرق العاالظ ‪ :‬فنوشالااي الواانو بالااناز ل ا لاالو الراايارو الوالاانج أا‬
‫الالظرو لشحونن للجة لرئة ا‪ ،‬افلا ظل‪ ،‬أا مبيا زااج ايحن ذلك بب اال كالب احيلما‬
‫احيل الننلئن جلز للريارو ا وا لش‪،‬ن اش ال أجلز جمل اة اا‪ ،‬ال‪،‬ولالا ا اوا الشانرق‬
‫لن ط احنُّن ل اليبل‪.‬‬
‫االشنرق الماليف الماص أا الشمنلن بللاونظ الحلصن بن‪ ،‬ال‪،‬يظ االااك اكوا ما‬
‫المشنرق فنعاد ليااال ً شاي ل ً‬
‫ا ن املرنة المؤنمة أا ال يكة بواالل ل بال‪،‬شلل أيلل‬
‫بي ل‪،‬ود ياع الملعة لونواة أا ل مال ً ال انب االايظ واد صانر لماشي اعالا ً ربنلال ً أا‬
‫ييضل ً صيلحل ً ب‪،‬لئدو فلن لنلة ل اليبل االحنلة اا يو ظلانل ً اخلونلً‪.‬‬
‫‪16‬‬
‫المحتـوى‬
‫الصفحة‬
‫الموضوع‬
‫‪1‬‬
‫اودل اختة الاح ااحلار ل ابربعة‬
‫المحوووور الو اعيلااا الشااانرق ااااادج الحلجاااة ملنااا اأ يافااا‬
‫اال‪،‬يق بنا ابن‪ ،‬العناة االشنرق‬
‫‪2‬‬
‫المحووور الثوواني أيااناع الشاانرق ال ا كاان ياانع شااي ل ً اا‪،‬الاانن‬
‫راا العلمااالا اأظلاااشل فااا الشااانرق االشااانرق المالااايف المااااص‬
‫اضنابت ‪.‬‬
‫‪4‬‬
‫ضناب الشنرق‬
‫‪5‬‬
‫راا العلملا ف الشنرق اأظلشل‬
‫‪6‬‬
‫أظلة المالنزل‪ ،‬ااالي شلل‪.‬‬
‫‪6‬‬
‫أظاو المليعن‪ ،‬ااالي شلل‪.‬‬
‫‪9‬‬
‫الشنرق الماليف الماص أا الشمنلن بللشنرق‬
‫‪11‬‬
‫صنر أا يملذج ا‪ ،‬الشنرق الماليف الماص ‪.‬‬
‫‪13‬‬
‫و الاملذج‪.‬‬
‫‪15‬‬
‫اليأ ال‪،‬ول ف‬
‫المحور الثالث الشنرق الع م ‪ :‬صنر ال م ‪.‬‬
‫‪16‬‬
‫المحور الرابع‪ -‬خ صة الح اا ياع ييار االمع ‪.‬‬
‫‪17‬‬
‫‪17‬‬
‫أهم المصادر والمراجع‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫أ ا الماانيعن‪ ،‬اا‪ ،‬رب العااللمن‪ ،‬طباا‪ ،‬ياان الالنزلااة اتاعااة المااعلظو بمالااي‬
‫احونن ال ن احن الدل‪ ،‬اد الحمند‪.‬‬
‫لا ااو ت اياال ألماد للع ااة لا‬
‫اييالل ف اعيفة الياجا ا‪ ،‬الخ‬
‫ب‪ ،‬نلنملب الميظاا ‪ -‬ظار ملنلا الشياث العيب ‪ -‬بنيات ‪.‬‬
‫ا الدل‪ ،‬ال لنالي التاعاة ابالا المتاعاة الالمللناة بمالاي ال‬
‫بدائش الالالئش‬
‫‪. 1328‬‬
‫بدالة المالشلد طب‪ ،‬رشد الح‪،‬ند اتاعة اطنشولاة بمالي‪.‬‬
‫الدر المخشلر شي اانلي ابباللر للحالا ‪ ،‬ارظ المخشالر طبا‪ ،‬لبادل‪ ،‬اتاعاة‬
‫الالب الحلا بمالي‪.‬‬
‫راضاااة التاااللان‪ ،‬للاااانا الم شااات اينااا ا الالشاااي‪ :‬ابناااشلذ احماااد ز ناااي‬
‫ال لالش ‪.‬‬
‫ال ي ال اني للدرظلي اللشنة الدنني اتاعة الالب الحلا بمالي‪.‬‬
‫ود الالنا ي الًمناة طب‪ ،‬شلن ظار الريب اين ا ‪ -‬التاعة ابال ‪.‬‬
‫غللة الماشل ف الالمش بن‪ ،‬اييالع االماشل ال ان اي ا با‪ ،‬لننا الحاالا‬
‫الالشي‪ :‬احمد ز ني ال لالش‪.‬‬
‫فشا الودلي شي اللدالة كملو الدل‪ ،‬اب‪ ،‬اللمل اتاعة االت‪ ،‬احمد بللول يو‪.‬‬
‫ك ل الوالع ‪ ،‬اش‪ ،‬ايياالع ااالانر با‪ ،‬مظرلا الالانا اتاعاة الح نااة بم اة‬
‫الم ياة‪.‬‬
‫االمنع ال‪،‬شلاج طب‪ ،‬انمنة اليبل ‪ -‬المريب اعة الملك خللد‪.‬‬
‫المحل طب‪ ،‬لز الصل ي اتاعة ايال بمالي‪.‬‬
‫اعلل الما‪ ،‬للختلب اتاعة الماة المحمدلة بمالي‪.‬‬
‫المرا طب‪ ،‬يدااة الحاال التاعة الًللًة ظار المالر بمالي‪.‬‬
‫ااشوا ابخااالر طباا‪ ،‬انمناة الالااد اشاايل يناان ابا الر لل اانكلي المتاعااة العًملينااة‬
‫الماليلة‪.‬‬
‫المنافولت لل ل ا اتاعة الم شاة الاللرلة بمالي‪.‬‬
‫انا ت الاللنن للحتلب التاعة ابال بمالي‪.‬‬
‫المننن ة ال‪،‬ولنة بلل نلت الالزا ‪.14‬‬
‫‪18‬‬