‫ّ‬
‫أنـا متميــز ألن ــي‪..‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ .1‬يفكر ثـ ــم يتكــلم ‪.‬‬
‫‪ .2‬يتعرف على أخطائـه اخلاصة ‪.‬‬
‫‪ .3‬يتجاوب مــع التوجيه النافع ‪.‬‬
‫‪ .4‬يبادر أبفك ـ ــار جديدة ‪.‬‬
‫‪ .5‬يتمكن من الرتكيز لفرتة معقولة ‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ .6‬يقوم أبعمال تستحق الذكر مببادرة منه‬
‫‪ .7‬يدرك العالقات املتبادلة بني األشياء ‪.‬‬
‫‪ .8‬لديه سلسلة واسعة من االهتمامات ‪.‬‬
‫‪ .9‬خيطط لنشاطه وبرانجمه قبل أن يقوم به‪.‬‬
‫‪.10‬يستخدم " ملاذا " وليس " ماذا " ‪.‬‬
‫‪3‬‬
‫‪ )1‬يحـلون املشاكل بدون التأكد من كيفية الحل‪.‬‬
‫‪ )2‬يسألون كثيرا‪.‬‬
‫‪ )3‬لديهم شعور بأن عندهم مساهمات خاصة‪.‬‬
‫‪ )4‬صبورون‪.‬‬
‫‪ )5‬يفكرون بشكل أفضل في فترات الهدوء والفراغ‬
‫‪ )6‬بطيئون في تحليل املعلومات ‪ ،‬سريعون في الوصول إلى الحل‪.‬‬
‫‪ )7‬ال يحبون هوايات جمع األشياء‬
‫‪ )8‬لديهم الكثير من أحالم اليقظة‪.‬‬
‫‪ )9‬لديهم إحساس بجمال األشياء‪.‬‬
‫‪4‬‬
‫‪ )10‬يحبون اللعب والتسلية‪.‬‬
‫‪ )11‬غير منطقيين‪.‬‬
‫‪ )12‬لديهم أفكار غريبة بالنسبة لآلخرين‪.‬‬
‫‪ )13‬يستمتـعون بتجريب األمور الجديدة‪.‬‬
‫‪ )14‬كثيرو النسيان‪.‬‬
‫‪ )15‬عندهم استعداد لتحمل املخاطر ونتائجها‪.‬‬
‫‪ )16‬مكاتبهم وغرفهم فوض ى ومبعثرة‪.‬‬
‫‪ )17‬التحصيل الدراس ي ليس في معدل واحد‪.‬‬
‫‪ )18‬يميلون في القيادة في جماعتهم "‪ 140‬درجة "‬
‫أو اللعب بمفردهم "‪ 160‬درجة‪" .‬‬
‫‪5‬‬
‫‪ .1‬نسبة الذكــاء‬
‫الفرد‬
‫‪.2‬أمراض عضوية‬
‫‪ .3‬مشاكل نفسيه‬
‫‪6‬‬
‫‪.1‬ترتيب االبن ‪.‬‬
‫‪.2‬الخالفات‬
‫الدائمة ‪.‬في املعاملة ‪.‬‬
‫‪.3‬التمايز‬
‫األسرة‬
‫ى‬
‫‪.4‬املستو االقتصادي‬
‫العائلة‪.‬‬
‫‪.5‬حجم‬
‫والثقافي‪.‬‬
‫‪.6‬اليتم أو فقد االبوين‪.‬‬
‫‪7‬‬
‫‪.1‬ضعف االهتمام ‪.‬‬
‫المجتمع‬
‫‪.2‬انعدام‬
‫الوسائل ‪.‬‬
‫‪.3‬سوء‬
‫‪.‬‬
‫املناهج‬
‫‪.4‬رفقة السوء‬
‫‪.‬‬
‫‪8‬‬
‫مــا‬
‫نـزرعـه‬
‫اليوم‬
‫نحصده‬
‫غــدا‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫‪.‬إذا عاش الطفل يف جـ ّـو مـن االنتقاد الدائــم ‪ ،‬تعود الرفض‬
‫العنيد ‪.‬‬
‫جو من الكراهية ‪ ،‬تعلم العدوانية‪.‬‬
‫‪.‬إذا عــاش فـي ّ‬
‫جو من السخرية ‪ ،‬مال إىل اخلوف والعزلة‬
‫‪.‬إذا عاش يف ّ‬
‫واالنطـواء‪.‬‬
‫‪.‬إذا عاش يف ٍّّ‬
‫جو من التعيري ‪ ،‬منت فيه عقدة التقصري‪.‬‬
‫‪.‬إذا عاش يف ٍّّ‬
‫جو من التسامح ‪ ،‬تعود الصرب وطول البال ‪.‬‬
‫‪9‬‬
‫مــا‬
‫نـزرعـه‬
‫اليوم‬
‫نحصده‬
‫غــدا‬
‫‪. .6‬إذا عاش يف ٍّّ‬
‫جو من التشجيع ‪ ،‬تعود الثقة ابلنفس ‪.‬‬
‫‪. .7‬إذا عاش يف ٍّّ‬
‫جو من األنصاف ‪ ،‬تعود أن يكون عادالا‪.‬‬
‫‪. .8‬إذا عاش يف ٍّّ‬
‫جو من األمان واالطمئنان ‪ ،‬تعلّم الثقة‬
‫ابآلخرين ‪.‬‬
‫جو من الرضى والقبول ‪ ،‬عرف شخصيته ‪،‬‬
‫‪. .9‬إذا عاش يف ّ‬
‫وتصاحل مع نفسه ‪.‬‬
‫جو من الصداقة ‪ ،‬تعلم أن يكتشف احملبّة ‪.‬‬
‫‪..10‬إذا عاش يف ّ‬
‫‪10‬‬
‫‪ (( .1‬إن هللا ال يغير م ــا بقوم حتى يغيروا ما بأنفسهم‬
‫))‬
‫‪ (( .2‬فبما رحمة من هللا لنت لهم )) ‪.‬‬
‫‪ٌ (( .3‬‬
‫كل ميسر ملا خلق له )) ‪.‬‬
‫‪ (( .4‬شمروا فإن األمر جد )) ‪.‬‬
‫‪ (( .5‬ربوا ابنائكم لزمان غير زمانكم )) ‪.‬‬
‫‪11‬‬
‫‪َّ (( .6‬‬
‫تنح حتى أريك )) ‪.‬‬
‫‪ (( .7‬ال يكن أحدكم إمعة )) ‪.‬‬
‫‪ (( .8‬ال تحتقروا أنفسكم لحداثة سنكم ))‬
‫‪ (( .9‬عر امة الصبي في صغره ‪ ،‬زيادة في عقله‬
‫في كبره )) ‪.‬‬
‫‪ ((.10‬يا أبا عمير ما فعل النغير )) ‪.‬‬
‫‪12‬‬
‫ُ‬
‫َّ‬
‫‪ ((.11‬شب ــاب قنــع ال خي ـ ــر فيهم وبورك في الشباب‬
‫الطامحين ))‬
‫‪ ((.12‬املرء على دين خليله فلينظر أحدكم من يخالل‬
‫)) ‪.‬‬
‫‪((.13‬نعم الرجل عبد هللا لــو كان يصلي م ــن الليل ))‬
‫‪ ((.14‬أفحسبتم أنما خلقناكم عبثا )) ‪.‬‬
‫‪ ((.15‬أحب االعمال إلى هللا أدومها وإن قل )) ‪.‬‬
‫‪13‬‬
‫‪ ((.16‬وفي ذلك فليتنافس املتنافسون )) ‪.‬‬
‫‪ ((.17‬اخبروني بشجرة مثلها مثل املسلم )) ‪.‬‬
‫‪ ((.18‬ما منعك يا غالم )) ‪.‬‬
‫‪ ((.19‬ربنا هب لنا من أزواجنا وذرياتنا قـرة أعين… ))‪.‬‬
‫‪ ((.20‬نحن نقص عليك أحسن القصص ))‪.‬‬
‫‪14‬‬