‫اصول االقتصاد االسالمي‬
‫د‪ /‬عـابد العـبدلي‬
‫‪www.drabid.net‬‬
‫محتويات المنهج‬
‫مقدمة ‪:‬‬
‫–‬
‫–‬
‫–‬
‫–‬
‫–‬
‫–‬
‫–‬
‫نشأة وتعريف علم االقتصاد‪.‬‬
‫مجاالت الدراسة االقتصادية‪.‬‬
‫موضوع المشكلة االقتصادية‪.‬‬
‫عناصر المشكلة االقتصادية‬
‫تعريف االقتصاد اإلسالمي‬
‫المشكلة االقتصادية وموقف اإلسالم‪.‬‬
‫تقسيم الحاجات واألموال في اإلسالم‬
‫عوامل السوق (الطلب والعرض)‬
‫الطلب‪:‬‬
‫– تمثيل الطلب هندسيا (منحنى الطلب)‪،‬‬
‫ورياضيا (دالة او معادلة الطلب)‬
‫– العوامل المؤثرة في الطلب‬
‫العرض‪:‬‬
‫– تمثيل العرض هندسيا (منحنى العرض)‪،‬‬
‫ورياضيا (دالة او معادلة العرض)‬
‫– العوامل المؤثرة في العرض‬
‫الخطة الدراسية‬
‫تحليل التوازن ( الطلب والعرض)‪:‬‬
‫– تحليل التوازن الساكن‬
‫– تحليل التوازن الديناميكي‬
‫المرونات‪:‬‬
‫– مرونة الطلب السعرية بيانيا ً وكميا ً‬
‫– العوامل المؤثرة في مرونة الطلب‬
‫– مرونة الطلب الدخلية‬
‫– مرونة الطلب التقاطعية‬
‫– مرونة العرض السعرية بيانيا ً وكميا ً‬
‫سلوك المستهلك المسلم‪.‬‬
‫سلوك المنتج المسلم‪.‬‬
‫السوق في االقتصاد اإلسالمي واالقتصاد الوضعي‪.‬‬
‫أساسيات في الدخل القومي والناتج القومي‪.‬‬
‫مالحظات هامة‬
‫الرئيسية‬
‫‪www.drabid.net‬‬
‫خطة المنهج‬
‫‪ ‬اسم المقرر‪ :‬أصول االقتصاد اإلسالمي‬
‫‪ ‬الوحدات الدراسية‪ 3 :‬ساعات‬
‫‪ ‬أستاذ المادة الدكتور‪ /‬عابد العبدلي‬
‫‪ ‬أهداف المقرر‪:‬‬
‫– يهدف المقرر إلى تحقيق التالي‪:‬‬
‫– التعرف على نشأة علم االقتصاد وتطوره ومجاالته وموضوعاته‬
‫– التعرف على المشكلة االقتصادية واألساسيات والمفاهيم االقتصادية العامة‪.‬‬
‫– اإللمام بمفاهيم االقتصاد اإلسالمي وموقفه من بعض الموضوعات االقتصادية والمصطلحات الوضعية‬
‫– فهم واستيعاب أساسيات نظرية الطلب والعرض ومحدداتها ومفهوم التوازن وأدوات التحليل لذلك‬
‫– التعرف على الجوانب األخالقية في اإلسالم حيال سلوك المستهلك والمنتج‪.‬‬
‫– فهم فكرة المرونات والتعرف على مرونات الطلب والعرض المختلفة‪.‬‬
‫– التعرف على مفاهيم السوق في االقتصاد اإلسالمي والوضعي‬
‫– معرفة مفاهيم وأساسيات الدخل القومي‬
‫د‪/‬عابد العبدلي‬
‫الرئيسية‬
‫‪www.drabid.net‬‬
‫‪ ‬مخرجات التعلم المأمولة من المنهج‪:‬‬
‫– عند االنتهاء من دراسة المقرر‪ ،‬فان المأمول ان يكون لدى الطالب(ة) القدرة على‪:‬‬
‫– فهم واستيعاب مجال علم االقتصاد ونشأته وتطوره وموضوعاته‪.‬‬
‫– فهم واستيعاب المفاهيم االقتصادية المستخدمة في الحياة العامة‪.‬‬
‫– استيعاب الظواهر االقتصادية العامة في الحياة والقدرة على تحليلها‪.‬‬
‫– فهم الموضوعات والمصطلحات العامة في االقتصاد اإلسالمي‪.‬‬
‫– فهم وتحليل مبسط لظاهرة العرض والطلب في السوق مع استخدام أدوات التحليل‬
‫األساسية‪.‬‬
‫– استيعاب أساسيات ومفاهيم الدخل القومي‪.‬‬
‫د‪/‬عابد العبدلي‬
‫الرئيسية‬
‫‪www.drabid.net‬‬
‫‪ ‬إستراتيجية وأساليب التدريس‪:‬‬
‫– عرض وشرح محتوى الوحدة الدراسية باستخدام العرض االلكتروني‪.‬‬
‫– توظيف تقنيات التعلم النشط (‪ )Active Learning‬الممكنة في وحدات المنهج الدراسية‪.‬‬
‫– تحفيز الطلبة لفهم واستيعاب محتوى الوحدة الدراسية من خالل دمج هندسة التفكير في المقرر وتنمية‬
‫مهارة التفكير والتذكر وإستراتيجية معالجة التمارين واألسئلة‪.‬‬
‫– طريقة التعلم الفردي من خالل تحويل محتوى الوحدة الدراسية الى نشاطات وواجبات منزلية‪.‬‬
‫– طريقة المناقشة المفتوحة لألفكار واألسئلة في الوحدة الدراسية لتحفيز الطلبة على استرجاع المعلومات‬
‫والمشاركة في تقديم الحلول‪.‬‬
‫د‪/‬عابد العبدلي‬
‫الرئيسية‬
‫‪www.drabid.net‬‬
‫‪ ‬طرق قياس وتقييم الطلبة‪:‬‬
‫– اختبارات تحريرية‬
‫– نصفي = ‪ 20‬درجة‬
‫– نهائي = ‪ 60‬درجة‬
‫– حضور ومشاركة = ‪ 10‬درجات‬
‫– واجبات منزلية = ‪ 10‬درجات‬
‫د‪/‬عابد العبدلي‬
‫الرئيسية‬
‫‪www.drabid.net‬‬
‫مالحظات وتعليمات هامة للطالب‪/‬ة‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫االلتزام بحضور المحاضرات وتدوين المالحظات واألفكار األساسية خالل المحاضرة‪.‬‬
‫االلتزام بالهدوء في القاعة وإقفال كافة وسائل االتصال وااللتزام بمتابعة المحاضرة‪.‬‬
‫لمتابعة أدائك عليك بالتسجيل في موقع أستاذ المادة (‪ )www.drabid.net‬عبر خدمة التسجيل في الموقع‬
‫وإدخال بيانات كاملة في نموذج التسجيل‪.‬‬
‫يحرم الطالب(ة) من المادة إذا تجاوز غيابه ‪ %25‬من إجمالي المحاضرات حسب الئحة الجامعة‬
‫المنهج المقرر ‪ :‬مذكرة أصول االقتصاد اإلسالمي ‪ +‬الشرح في المحاضرات‬
‫االختبار النهائي يشمل كامل المقرر‬
‫الواجبات يتم تسليمها الكترونيا فقط ولن تقبل الواجبات الورقية‬
‫الواجبات يكتب عليها المعلومات التالية (‪ -1‬االسم ‪ -2‬الرقم الجامعي ‪ -3‬رقم المجموعة ‪ -4‬رقم الواجب)‬
‫ولن يقبل أي واجب ال يلتزم بذلك‪.‬‬
‫طريقة إرسال الواجب عبر الموقع (‪ )www.drabid.net‬اضغط على (اتصل بنا) – أكمل النموذج‬
‫بمعلومات صحيحة – في مربع الرسالة اكتب المعلومات اعاله – ثم في االسطر التالية اكتب نص الواجب بما‬
‫ال يزيد عن ‪ 10‬اسطر – اضغط على (أرسل)‪ .‬للمزيد من المعلومات انظر في الوقع‬
‫د‪/‬عابد العبدلي‬
‫الرئيسية‬
‫‪www.drabid.net‬‬
‫نشاة وتعريف علم االقتصاد‬
‫‪ ‬مقدمة‪:‬‬
‫‪ ‬قبل ثالثة قرون لم يكن هناك تخصصات علمية دقيقة ومستقلة كما‬
‫هو اليوم‪.‬‬
‫‪ ‬كان هناك بعض الحقول العلمية العامة والواسعة‪.‬‬
‫‪ ‬ظهر استقالل علوم المعرفة وتفرعاتها التخصصية خالل الثالثة‬
‫القرون الماضية‪.‬‬
‫د‪/‬عابد العبدلي‬
‫الرئيسية‬
‫‪www.drabid.net‬‬
‫‪ ‬نشاة علم االقتصاد‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫قبل ظهور علم االقتصاد – كان هناك كتابات حول موضوعات اقتصادية قام بها‬
‫فالسفة وحكماء مثل كتابات افالطون وارسطو حول موضوعات النقود‬
‫والمبادالت واالحتكار واالسواق‬
‫نشا علم االقتصاد كعلم مستقل خالل القرن الثامن عشر ميالدي‪ ،‬عند ظهرو‬
‫كتاب ”ثروة االمم“ آلدم سميث عام ‪1776‬م‪.‬‬
‫كان بداية علم االقتصاد ذات طابع سياسي ”االقتصاد السياسي“ نظرا للتاثر‬
‫االقتصاديين بالعوامل السياسية عند تناولهم للموضوعات االقتصادية‪.‬‬
‫استقالل االقتصاد عن المؤثرات السياسية واصبح يعرف باالقتصاد البحت في‬
‫اخر القرن ‪ 18‬بتداء من كتابات الفريد مارشال ‪1890‬م‪.‬‬
‫د‪/‬عابد العبدلي‬
‫الرئيسية‬
‫‪www.drabid.net‬‬
‫‪ ‬تعريف علم االقتصاد‬
‫كلمة اقتصاد (‪ )Economics‬واصلها التيني وتعني ادارة وتدبير شئون المنزل‬
‫‪ ‬تعريف علم االقتصاد‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫د‪/‬عابد العبدلي‬
‫آدم سميث‪ :‬دراسة الكيفية التي تمكن االمة من زيادة ثروتها‪.‬‬
‫روبنز‪ :‬دراسة السلوك انساني كحلقة اتصال بين االهداف والحاجات المتعددة من جهة‬
‫واالمكانات النادرة ذات االستخدامات المختلفة من جهة اخرى‪.‬‬
‫سامويلسون‪ :‬دراسة الكيفية التي يختاربها االفراد والمجتمع طريقة انتاج السلع وكيفية‬
‫توزيعها على افراد المجتمع‪.‬‬
‫تعريف عام‪ :‬العلم الذي يهتم بكيفية اشباع حاجات االنسان غير المحدودة من خالل‬
‫استغالل واستخدام الموارد االقتصادية المحدودة استخداما امثال‪.‬‬
‫الرئيسية‬
‫‪www.drabid.net‬‬
‫مجاالت الدراسة االقتصادية‬
‫تصنيف الدراسات والموضوعات االقتصادية‬
‫النظام االقتصادي‬
‫النظرية االقتصادية‬
‫السياسة االقتصادية‬
‫التاريخ االقتصادي‬
‫القيم والقواعد التي تحكم‬
‫النشاط االقتصادي‬
‫احكام الفقه االسالمي تمثل‬
‫القيم والقواعد في النظام‬
‫االقتصادي االسالمي‬
‫تشمل التحليل االقتصادي‬
‫للظاهرة االقتصادية‬
‫لمعرفة سلوك الظاهرة‬
‫والعوامل المؤثرة فيها‬
‫االجراءات واالدوات التي‬
‫تستخدمها الدولة للتاثير‬
‫في النشاط االقتصادي‬
‫(السياسة المالية‬
‫والنقدية‪)..‬‬
‫دراسة هذه المجاالت‬
‫االقتصادية عبر الزمن‬
‫د‪/‬عابد العبدلي‬
‫الرئيسية‬
‫‪www.drabid.net‬‬
‫المشكلة االقتصادية‬
‫‪Economic Problem‬‬
‫(‪)1‬‬
‫حاجات ورغبات انسانية‬
‫غير محدودة (النهائية)‬
‫المشكلة‬
‫الموارد ال تفي‬
‫بكل حاجات‬
‫االنسان‬
‫(‪)3‬‬
‫المنتجات‬
‫االقتصادية‬
‫(سلع – خدمات)‬
‫د‪/‬عابد العبدلي‬
‫(‪)2‬‬
‫موارد اقتصادية محدودة او‬
‫نادرة نسبيا (نهائية)‬
‫الرئيسية‬
‫‪www.drabid.net‬‬
‫(‪ )1‬الحاجات والرغبات االنسانية‬
‫وهي الجانب االول للمشكلة االقتصادية وتعبر عن حاجة االنسان للسلع‬
‫والخدمات كحاجته للطعام والكساء والسكن وحاجتة للعاطفة والمحبة‬
‫والترفيه‪ ...‬الخ‬
‫يتم اشباع هذه الحاجات من خالل استهالك السلع والخدمات‬
‫‪ ‬تختلف الحاجات من فرد ومجتمع الخر حسب الظروف والزمنة‬
‫‪ ‬منها ما تتوقف عليه حياة االنسان ويسمى ضروريات ومنها ما يحسن حياة‬
‫الفرد ويطلق عليها كماليات‪.‬‬
‫د‪/‬عابد العبدلي‬
‫الرئيسية‬
‫‪www.drabid.net‬‬
‫(أ) خصائص الحاجات‬
‫تنافسية‬
‫تتنافس‬
‫على مورد‬
‫الفرد‬
‫المحدود‬
‫مما يصعب‬
‫اشباع‬
‫جميع‬
‫الحاجات‬
‫د‪/‬عابد العبدلي‬
‫تكاملية‬
‫متجددة‬
‫بعض‬
‫الحاجات يكمل‬
‫بعضها بعض‬
‫مثل حاجات‬
‫االنسان‬
‫للكومبيوتر‬
‫تكملها حاجته‬
‫للطابعة‪..‬‬
‫الحاجات‬
‫تتجدد وتتكرر‬
‫وال تنتهي‬
‫بمجرد‬
‫اشباعها لمرة‬
‫واحدة‪ ،‬مثل‬
‫الحاجة للطعام‬
‫تتكرر في‬
‫اليوم اكثر من‬
‫مرة‬
‫متعددة‬
‫غير محدودة‬
‫وال نهائية‬
‫فهي تتزايد‬
‫وتتطور‬
‫بسبب تغير‬
‫المستوى‬
‫المعيشي‬
‫واالجتماعي‬
‫للفرد‬
‫نسبية‬
‫قابلة لالشباع‬
‫تتناقص‬
‫منفعتها‬
‫كلما زادت‬
‫الكمية‬
‫المستهلكة‬
‫منها – ذات‬
‫منفعة حدية‬
‫متناقصة‬
‫تختلف‬
‫الحاجة‬
‫حسب‬
‫الظروف‬
‫المكانية‬
‫والزمانية‬
‫والحضارية‬
‫لالفراد‬
‫الرئيسية‬
‫‪www.drabid.net‬‬
‫حاجات ضرورية‬
‫(ب) اقسام الحاجات‬
‫حاجات دورية‬
‫حاجات عارضة‬
‫حاجات كمالية‬
‫حاجات فردية‬
‫الضرورية‪:‬‬
‫تتوقف عليها‬
‫حياة االنسان‬
‫كالغذاء‪.‬‬
‫الكماليات‪:‬‬
‫تحسن‬
‫المستوى‬
‫المعيشي‬
‫د‪/‬عابد العبدلي‬
‫حاجات جماعية‬
‫الفردية‪:‬‬
‫تختص بالفرد‬
‫كالطعام‬
‫الجماعية‪:‬‬
‫تتعلق‬
‫بالمجتمع‬
‫كاالمن‬
‫والدفاع‬
‫حاجات حالية‬
‫حاجات مستقبلية‬
‫الحالية‪:‬‬
‫يستلزم‬
‫اشباعها دون‬
‫تاخير‬
‫المستقبلية‪:‬‬
‫ممكن‬
‫اشباعها‬
‫مستقبال كبناء‬
‫مسكن‬
‫الدورية‪:‬‬
‫تتجدد بصفة‬
‫دورية‬
‫كالطعام‬
‫العارضة‪:‬‬
‫غير منتظمة‬
‫كالترفيه‬
‫الرئيسية‬
‫‪www.drabid.net‬‬
‫(‪ )2‬الموارد االقتصادية‬
‫هي الجانب الثاني للمشكلة االقتصادية‪:‬‬
‫‪ ‬تسمى ايضا عوامل (عناصر) االنتاج (‪ -1‬االرض ‪ -2‬العمل ‪-3‬‬
‫راس المال ‪ -4‬التنظيم)‬
‫‪ ‬وهي الموارد والوسائل التي يتم استغاللها النتاج السلع والخدمات‬
‫التي تشبع حاجات االنسان‪.‬‬
‫د‪/‬عابد العبدلي‬
‫الرئيسية‬
‫‪www.drabid.net‬‬
‫(أ) خصائص الموارد االقتصادية‬
‫‪ ‬النددددرة النسدددبية‪ :‬ان المدددوارد االقتصدددادية موجدددودة ولكدددن بكميدددات‬
‫محدددودة ال تفددي بحاجددات االنسددان المتعددددة‪ ،‬فهددي اذا نددادرة نسددبيا‬
‫مقارنة بحاجات االنسان غير المحدودة‬
‫‪ ‬تعدددد االسددتخدام‪ :‬رغددم ندددرتها اال اندده يمكددن تخصيصددها السددتخدامات‬
‫مختلفة‪ ..‬مدثال االرض ممكدن تخصيصدها لالنتداج الزرعدي او االنتداج‬
‫الصناعي‪ ...‬راس المال يمكدن اسدتخدامه لالنتداج الصدناعي او انتداج‬
‫الخدمات‪ ...‬الخ‬
‫د‪/‬عابد العبدلي‬
‫الرئيسية‬
‫‪www.drabid.net‬‬
‫(‪ )3‬المنتجات االقتصادية‬
‫‪ ‬المنتجات االقتصادي هي السلع والخدمات التي تستخدم الشباع‬
‫حاجات االنسان‬
‫‪ ‬وهي حلقة الوصل بين الموارد االقتصادية واشباع الحاجات‬
‫‪ ‬الموارد ال تشبع الحاجات مباشرة وانما هي وسيلة يتم استغاللها‬
‫النتاج السلع والخدمات المختلفة لمواجهة حاجات االنسان‬
‫د‪/‬عابد العبدلي‬
‫الرئيسية‬
‫‪www.drabid.net‬‬
‫المنتجات االقتصادية‬
‫السلعة‬
‫المنتج االقتصادي المنظور (له تجسيد مادي) مثل الغذاء واالجهزة االلكترونية‬
‫الخدمة‬
‫المنتج االقتصادي غير المنظور (ليس له تجسيد مادي) مثل الصحة والتعليم‬
‫شروط المنتج االقتصادي‬
‫د‪/‬عابد العبدلي‬
‫‪ -1‬ان يكون نافعا ً‬
‫‪ -2‬ان يكون نادرا ً‬
‫الرئيسية‬
‫‪www.drabid.net‬‬
‫تقسيمات‬
‫المنتجات االقتصادية‬
‫الخدمة‬
‫السلعة‬
‫سلعة استهالكية‬
‫سلعة انتاجية‬
‫سلعة استهالكية‬
‫معمرة‬
‫سلعة انتاجية‬
‫معمرة‬
‫سلعة استهالكية‬
‫غير معمرة‬
‫سلعة انتاجية غير‬
‫معمرة‬
‫د‪/‬عابد العبدلي‬
‫خدمة استهالكية‬
‫خدمة انتاجية‬
‫(خدمات‬
‫لالستهالك‬
‫النهائي)‬
‫مثل‪ :‬خدمة النقل‪،‬‬
‫الصحة‪ ،‬الترفيه‬
‫(خدمات تستخدم في‬
‫االنتاج)‬
‫مثل‪ :‬التدريب لعمال‬
‫المصانع‪ ،‬خدمات‬
‫صحية‬
‫اعمال الصيانة‬
‫الرئيسية‬
‫‪www.drabid.net‬‬
‫االقتصاد االسالمي‬
‫تعريفات االقتصاد االسالمي‪:‬‬
‫‪ ‬انه علم وسائل استخدام االنسان لما استخلف فيه لسد حاجات الفرد والمجتمع‬
‫الدنيوية طبقا لمنهج شرعي محدد‬
‫‪ ‬انه علم دراسة كيفية استخدام االنسان للموارد المختلفة لسد حاجات افراد‬
‫المجتمع وجماعاته المعيشية والدينية على مر الزمن‪.‬‬
‫‪ ‬العلم الذي يبحث في الظواهر االقتصادية في مجتمع اسالمي‪.‬‬
‫‪ ‬العلم الذي يبحث الظاهرة المالية (االقتصادية) التي ال ترتبط بمخالفة شرعية‪.‬‬
‫د‪/‬عابد العبدلي‬
‫الرئيسية‬
‫‪www.drabid.net‬‬
‫موقف االقتصاد االسالمي من المشكلة االقتصادية‬
‫‪ ‬يعترف بوجود المشكلة االقتصادية‬
‫‪ ‬يختلف مع الفكر الغربي في مفهوم الندرة‬
‫‪ ‬األصل في الموارد ليس الندرة بل الوفرة (وجود أدلة من القران والسنة‬
‫تدل على ذلك)‬
‫بمعنى‪ :‬االعتراف بوجود المشكلة االقتصادية (الندرة) وان الندرة في الموارد االقتصادية‬
‫هي ظاهرة وليست اصال – تظهر في المجتمع اذا لم يحسن استخدام الموارد‪ ،‬وتختفي‬
‫اذا احسن استخدامها‬
‫د‪/‬عابد العبدلي‬
‫الرئيسية‬
‫‪www.drabid.net‬‬
‫حاجات خبيثة‬
‫حاجات حقيقية‬
‫اقسام الحاجات في االقتصاد‬
‫االسالمي‬
‫حاجات روحية‬
‫حاجات مادية‬
‫الحقيقية‪ :‬جميع‬
‫المباحات‬
‫الخبيثة‬
‫(رغبات)‪:‬‬
‫كل المحرمات‬
‫د‪/‬عابد العبدلي‬
‫المادية‪ :‬تتعلق‬
‫بجسد االنسان‬
‫كالطعام‬
‫الروحية‪ :‬تتعلق‬
‫بالجانب‬
‫الروحي‬
‫كالعبادة‬
‫وااليمان‬
‫والصدقة‬
‫حاجات عينية‬
‫حاجات كفائية‬
‫الحاجات الضرورية‬
‫حاجات التحسينية‬
‫الحاجات الحاجية‬
‫الضرورية‪:‬‬
‫تتوقف عليه‬
‫الحياة الدينية‬
‫والدنوية‬
‫الحاجية‪ :‬ما‬
‫يحتاجه لتامين‬
‫الحياة بسير‬
‫ودفع المشقة‬
‫التحسينية‪:‬‬
‫الحاجة للمروءة‬
‫ومكارم االخالق‬
‫العينية‪ :‬ما الزم‬
‫الفرد على‬
‫اشباعها بنفسه‬
‫الكفائية‪ :‬اذا قام‬
‫بها البعض‬
‫سقطت عن بقية‬
‫افراد المجتمع‬
‫الرئيسية‬
‫‪www.drabid.net‬‬
‫اقسام االموال في االقتصاد‬
‫االسالمي‬
‫عين‬
‫منفعة‬
‫عين‬
‫د‪/‬عابد العبدلي‬
‫العين‪ :‬المال‬
‫المعين بذاته‬
‫الدين‪ :‬المال‬
‫الثابت في‬
‫الذمة كسيارة‬
‫موصوفه دون‬
‫تعيين‬
‫مال قيمي‬
‫مال متقوم‬
‫دين‬
‫العين‪ :‬تقابل‬
‫السلعة (المنتج‬
‫المنظور)‬
‫المنفعة‪ :‬تقابل‬
‫الخدمة (منتج‬
‫غير منظور)‬
‫مال مثلي‬
‫مال غير متقوم‬
‫المتقوم‪ :‬ماحيز‬
‫واباح الشارع‬
‫االنتفاع به في‬
‫السعة واالختيار‬
‫غير متقوم‪:‬ما‬
‫ابيح االنتفاع به‬
‫قبل الحيازة ‪+‬‬
‫ماحيز ولم يبح‬
‫اال في حال‬
‫الضرورة‬
‫المثلي‪:‬‬
‫ماتماثلت‬
‫اجزاءه‬
‫كالمكيالت‬
‫والموزونات‬
‫قيمي‪:‬ما‬
‫تفاوتت اجزاءه‬
‫مثل العقارات‬
‫واالراضي‬
‫الرئيسية‬
‫‪www.drabid.net‬‬
‫االنتاج‪ ....‬يقصد به‪:‬‬
‫االول‬
‫العملية التي يتم بواسطنها زيادة المنافع االقتصادية وايجاد‬
‫السلع والخدمات‬
‫الثاني‬
‫السلع والخدمات الناشئة عن العملية االنتاجية‬
‫د‪/‬عابد العبدلي‬
‫الرئيسية‬
‫‪www.drabid.net‬‬
‫المنافع االقتصادية‪...‬‬
‫المتولدة من العملية االنتاجية‬
‫المنفعة‬
‫الشكلية‬
‫عملية تحويل السلعة من شكل الى اخر مثل تحويل الدقيق الى خبز‬
‫المنفعة‬
‫المكانية‬
‫عملية نقل السلعة من مكان انتاجها الى مكان الطلب عليها‬
‫المنفعة‬
‫الزمنية‬
‫عملية تخزين السلعة من وقت انتاجها الى وقت الطلب عليها‬
‫د‪/‬عابد العبدلي‬
‫الرئيسية‬
‫‪www.drabid.net‬‬
‫تابع‪...‬المنافع االقتصادية‪...‬‬
‫المتولدة من العملية االنتاجية‬
‫منفعة الملكية‬
‫والحيازة‬
‫عمليات نقل ملكية السلع وخدمة الوسطاء في نقل ملكية وحيازة مثال‬
‫االراضي والعقارات‬
‫منفعة‬
‫الخدمات العامة‬
‫الخدمات العامة مثل خدمات التعليم والصحة واالمن والدفاع‬
‫والقضاء‬
‫د‪/‬عابد العبدلي‬
‫الرئيسية‬
‫‪www.drabid.net‬‬
‫عناصر االنتاج‬
‫(‪ )1‬االرض – توصف احيانا بالطبيعة‬
‫الموارد في باطن االرض‬
‫النفط والثروات المعدنية‬
‫محدودية العرض‪:‬‬
‫اهمية استصالحها‬‫اهمية الجهد البشري في‬‫استغاللها‬
‫د‪/‬عابد العبدلي‬
‫خصائصها‬
‫الموارد على سطح االرض‬
‫االنهار واالشجار‬
‫ليس لها نفقات انتاج‪:‬‬
‫هبه من هللا عز وجل‬‫‪-‬حث االسالم على عمارتها‬
‫الرئيسية‬
‫‪www.drabid.net‬‬
‫تابع‪.....‬عناصر االنتاج‬
‫(‪ )2‬العمل‪ :‬المجهودات االنسانية التي‬
‫تسهم في االنتاج‬
‫المجهودات البدنية‪:‬‬
‫االعمال التي يغلب عليها‬
‫الجهد البدني مثل عمل‬
‫الفالح‪ ،‬وعامل البناء‬
‫حجم السكان‬
‫د‪/‬عابد العبدلي‬
‫العوامل‬
‫المؤثرة فيه‬
‫نسبة القادرين‬
‫على العمل‬
‫المجهودات الذهنية‪:‬‬
‫االعمال التي يغلب عليها‬
‫الجهد الذهني مثل عمل‬
‫الطبيب وعمل المعلم‬
‫التدريب‬
‫والتعليم‬
‫الرئيسية‬
‫‪www.drabid.net‬‬
‫االسالم والعمل‪:‬‬
‫‪‬يحظى العمل في االسالم باهتمام بالغ – من االدلة‪:‬‬
‫‪ ‬قوله تعالى (هو الذي جعل لكم االرض ذلوال فامشوا في مناكبها‬
‫وكلوا من رزقه واليه النشور)‬
‫‪ ‬قوله عليه الصالة والسالم (ما اكل احد طعاما قط خير من ان ياكل‬
‫من عمل يده)‬
‫‪ ‬وقوله عليه الصالة والسالم (الن يحتطب احدكم على حزمة على‬
‫ظهره خير من ان يسال احدا فيعطيه او يمنعه)‬
‫د‪/‬عابد العبدلي‬
‫الرئيسية‬
‫‪www.drabid.net‬‬
‫التخصص وتقسيم العمل‬
‫‪Specialization & Labour Division‬‬
‫‪ ‬مفهومة‪ :‬التخصص يعني ان يتخصص كل فرد (عامل) في جزء او مهمة او‬
‫مرحلة في العملية االنتاجية‬
‫‪ ‬تطوره في الراسمالية‪:‬‬
‫المرحلة االولى‪ :‬التخصص المهني في العصور القديمة ( الرعي‪ ،‬الزراعة)‬
‫المرحلة الثانية‪ :‬التخصص في المراحل االنتاجية في انتاج سلعة معينة‬
‫المرحلة الثالثة‪ :‬التخصص الفني – التجزئة الفنية – تقسيم انتاج السلعة‬
‫الواحدة الى عدد من العمليات‬
‫د‪/‬عابد العبدلي‬
‫الرئيسية‬
‫‪www.drabid.net‬‬
‫(أ) مزايا التخصص وتقسيم العمل‬
‫‪ ‬يؤدي الى زيادة انتاجية الموارد االقتصادية والناتج الكلي في االقتصاد‬
‫‪ ‬يكسب العمال المهارة واالتقان في االعمال التي يتخصصون فيها‬
‫‪ ‬اكتساب العمال المهارة في استخدام االآلت واساليب االنتاج الحديثة‬
‫‪ ‬توفير الوقت والجهد الذي كان يضيع في تنقل العمال بين اجزاء الوحدة‬
‫والمهام االنتاجية‬
‫‪ ‬يمنح فرصة للعمال بان يتخصصوا في االعمال التي تتناسب مع ميولهم‬
‫د‪/‬عابد العبدلي‬
‫الرئيسية‬
‫‪www.drabid.net‬‬
‫(ب) سلبيات التخصص وتقسيم العمل‬
‫‪ ‬يؤدي الى البطالة بين االفراد في حالة انخفاض الطلب على المهن التي‬
‫يحترفونها – خاصة اذا كانو غير قادرين لالنتقال الى مهن اخرى – هنا‬
‫اهمية اعادة تدريب العمال على مهن اخرى‪.‬‬
‫‪ ‬يؤدي الى الملل والروتين نتيجة تكرار نفس العمل بشكل مستمر‬
‫د‪/‬عابد العبدلي‬
‫الرئيسية‬
‫‪www.drabid.net‬‬
‫تابع‪ ....‬عناصر االنتاج‬
‫(‪ )3‬راس المال‬
‫تعريف‪ :‬الثروة المنتجة في الماضي والتي تستخدم في عمليات انتاج السلع‬
‫والخدمات لتحقيق اشباع الحاجات والرغبات االنسانية‪ ،‬وتشمل‪:‬‬
‫السلع الراسمالية‪ :‬المنشآت واالآلت والسلع الوسيطة ومستلزمات االنتاج‬
‫السلع االستهالكية‪ :‬كالدور والمساكن والمالبس واالغذية‬
‫د‪/‬عابد العبدلي‬
‫الرئيسية‬
‫‪www.drabid.net‬‬
‫اقسام راس المال‬
‫راس مال ثابت‪ :‬يستخدم اكثر من مرة في االنتاج مثل االآلت المباني والمصانع‬
‫حسب استخدامه‬
‫راس مال متداول‪ :‬يستخدم لمرة واحدة فقط في االنتاج مثل المواد الخام والوسيطة‬
‫راس مال عيني او حقيقي‪ :‬االصول المادية االنتاجية الملموسة كاالآلت واالدوات‬
‫حسب صوره‬
‫راس مال نقدي‪ :‬السيولة النقدية المعدة لشراء االصول االنتاجية‬
‫د‪/‬عابد العبدلي‬
‫الرئيسية‬
‫‪www.drabid.net‬‬
‫اقسام راس المال‬
‫حسب مصدره‬
‫راس مال محلي‪ :‬الذي يتحقق من خالل االدخار المحلي للمجتمع ويمثل ثروة‬
‫حقيقية للمجتمع‬
‫راس مال اجنبي‪ :‬الذي يتحقق من خالل التمويل او االقتراض من الخارج وقد يكون‬
‫عبئا على المجتمع في المدى البعيد‬
‫راس مال خاص‪ :‬تعود ملكيته لالفراد والشركات ووحدات القطاع الخاص‬
‫حسب ملكيته‬
‫راس مال عام‪ :‬تعود ملكيته للدولة او احد اجهزتها وهيئاتها العاملة في االقتصاد‬
‫د‪/‬عابد العبدلي‬
‫الرئيسية‬
‫‪www.drabid.net‬‬
‫تابع‪ ....‬عناصر االنتاج‬
‫(‪ )4‬التنظيم‬
‫‪ ‬تعريف‪ :‬يقصد به عملية مزج عناصر االنتاج السابقة (االرض – العمل –‬
‫راس المال) بنسب معينة من اجل اتمام عملية انتاجية – مع تحمل المخاطرة‬
‫‪ ‬الشخص الذي يقوم بهذه العملية بـ المنظم‬
‫‪ ‬الفرق بينه عنصر التنظيم وعنصر العمل المنظم يتحمل المخاطرة بينما العامل‬
‫ال يتحمل المخاطرة‬
‫د‪/‬عابد العبدلي‬
‫الرئيسية‬
‫‪www.drabid.net‬‬
‫عوامل (قوى) السوق‬
‫الطلب‬
‫العرض‬
‫يمثل جانب المستهلكين‬
‫(المشترين)‬
‫يقوم المستهلكون بطلب‬
‫وشراء السلع والخدمات‬
‫الشباع حاجاتهم‬
‫يمثل جانب المنتجين‬
‫(البائعين) يقوموا‬
‫باستغالل الموارد النتاج‬
‫وعرض السلع والخدمات‬
‫لمواجهة طلب‬
‫المستهلكين‬
‫السوق حيث‬
‫يلتقي الطلب والعرض‬
‫شراء وبيع السلع والخدمات‬
‫د‪/‬عابد العبدلي‬
‫الرئيسية‬
‫‪www.drabid.net‬‬
‫اوال‪ :‬الطلب (‪)Demand‬‬
‫‪ ‬تعريف الطلب‪ :‬الكميات المختلفة من سلعة معينة التي يطلبها المستهلكون‬
‫ويكونوا قادرين على شرائها عند كل سعر معين خالل فترة زمنية معينة‪.‬‬
‫‪ ‬يعبر عن الطلب على سلعة معينة بالوسائل التالية‪:‬‬
‫(‪ )1‬جدول – يسمى بجدول الطلب‬
‫(‪ )2‬شكل بياني او هندسي – يسمى منحنى الطلب‬
‫(‪ )3‬معادلة رياضية – تسمى بمعادلة او دالة الطلب‬
‫د‪/‬عابد العبدلي‬
‫الرئيسية‬
‫‪www.drabid.net‬‬
‫)‪ (1‬تمثيل الطلب في جدول الطلب‬
‫جدول (‪)1‬‬
‫ب‬
‫ج‬
‫د‬
‫هـ‬
‫د‪/‬عابد العبدلي‬
‫يــرتــفــع‬
‫أ‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪25‬‬
‫‪20‬‬
‫‪15‬‬
‫‪10‬‬
‫‪5‬‬
‫يـنـخـفـض‬
‫الزمن‬
‫سعر الوحدة باللاير (س)‬
‫الكمية المطلوبة بالوحدات (ك)‬
‫الرئيسية‬
‫‪www.drabid.net‬‬
‫مالحظات هامة في تحليل الطلب‬
‫‪ ‬ال بد من تحديد السعر عند كل كمية مطلوبة‬
‫‪ ‬ال بد من تحديد الفترة الزمنية التي يتم خاللها الطلب‬
‫‪ ‬ال بد من تحديد مكان الطلب – ال يذكر في التعريف النه يعرف ضمنا‬
‫‪ ‬عند تحليل الطلب مع عامل معين البد من افتراض ثبات العوامل االخرى‬
‫(فرضية بقاء العومل االخرى على حالها)‬
‫‪ ‬عند تحليل الطلب البد من افتراض ان الطلب = المتغير التابع‬
‫المتغير المستقل‬
‫د‪/‬عابد العبدلي‬
‫والسعر=‬
‫الرئيسية‬
‫‪www.drabid.net‬‬
‫قانون الطلب (‪)Law of Demand‬‬
‫يعرف ايضا بنظرية الطلب (‪)Theory of Demand‬‬
‫يعبر عن العالقة العكسية بين الطلب على السلعة وبين سعرها –‬
‫بمعنى في ظل ثبات العوامل االخرى فاذا تغير سعر السلعة فان‬
‫الطلب يتغير في اتجاه معاكس‬
‫د‪/‬عابد العبدلي‬
‫زيادة السعر‬
‫انخفاض الطلب‬
‫انخفاض السعر‬
‫زيادة الطلب‬
‫الرئيسية‬
‫‪www.drabid.net‬‬
‫(‪ )2‬تمثيل الطلب بيانيا ً – منحنى الطلب‬
‫طريقة الرسم البياني للحصول على منحنى الطلب (‪:)Demand Curve‬‬
‫‪ -1‬نرسم محورين‪ :‬افقي ونضع عليه الكمية (ك) وراسي ونضع عليه السعر‬
‫(س)‬
‫‪ -2‬نعطي كل محور مقياس ويشمل القيم التي ياخذها كل متغير من البيانات‬
‫المعطاه في جدول الطلب – يكون المقياس تصاعديا من نقطة تقاطع‬
‫المحورين‬
‫‪ -3‬نضع نقطة في الرسم البياني لكل قيمتين متقابلتين في الجدول للسعر‬
‫والكمية‬
‫‪ -4‬نصل هذه النقاط بخط ممهد وبالتالي نحصل على منحنى الطلب‬
‫د‪/‬عابد العبدلي‬
‫الرئيسية‬
‫‪www.drabid.net‬‬
‫منحنى الطلب‬
‫س‬
‫من جدول (‪ )1‬نرسم منحنى الطلب كاالتي‪:‬‬
‫‪5‬‬
‫م‬
‫سعر الوحدة‬
‫باللاير (س)‬
‫الكمية المطلوبة‬
‫بالوحدات (ك)‬
‫أ‬
‫‪1‬‬
‫‪25‬‬
‫ب‬
‫‪2‬‬
‫‪20‬‬
‫ج‬
‫‪3‬‬
‫‪15‬‬
‫د‬
‫‪4‬‬
‫‪10‬‬
‫هـ‬
‫‪5‬‬
‫‪5‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫ك‬
‫‪25‬‬
‫‪20‬‬
‫‪15‬‬
‫‪10‬‬
‫‪5‬‬
‫‪0‬‬
‫نقطة االصل = ‪0‬‬
‫د‪/‬عابد العبدلي‬
‫الرئيسية‬
‫‪www.drabid.net‬‬
‫(‪ )3‬تمثيل الطلب رياضيا – معادلة الطلب‬
‫تاخذ معادلة الطلب الشكل الرمزي‪:‬‬
‫ط=أ–بس‬
‫س = السعر‬
‫ط = الكمية‬
‫أ = ثابت ويمثل قيمة الطلب عندما يكون السعر (س) = صفر‬
‫ب = ثابت ويمثل معدل التغير في الطلب عندما يتغير السعر (س) بوحدة‬
‫‪‬ط‬
‫واحدة ونحصل على قيمتة (ب) =‬
‫‪‬س‬
‫د‪/‬عابد العبدلي‬
‫الرئيسية‬
‫ب=‬
‫‪www.drabid.net‬‬
‫‪‬ط‬
‫‪‬س =‬
‫مقدار التغير في الطلب (ط)‬
‫مقدار التغير في السعر (س)‬
‫=‬
‫ط‪ – 2‬ط‪1‬‬
‫س‪ – 2‬س‪1‬‬
‫‪ =‬تعني مقدرا التغير وتلفظ (دلتا)‬
‫‪‬ط = قيمة الطلب (ط‪ )2‬بعد التغير – قيمته قبل التغير(ط‪)1‬‬
‫‪‬س = قيمة السعر (س‪ )2‬بعد التغير – قيمته قبل التغير(س‪)2‬‬
‫للحصول على معادلة الطلب نوجد قيمة (ب) ثم (أ) في المعادلة‪:‬‬
‫ط=أ–بس‬
‫د‪/‬عابد العبدلي‬
‫الرئيسية‬
‫‪www.drabid.net‬‬
‫نوجد اوال قيمة (ب) ثانيا نوجد قيمة (أ)‬
‫اوال‪ :‬اليجاد قيمة (ب) ناخذ من الجدول أي قيمتين لـ (س) وقيمتين لـ (ط)‪:‬‬
‫س‪2=1‬‬
‫ط‪20=1‬‬
‫س‪3=2‬‬
‫ط‪15=2‬‬
‫‪20 – 15‬‬
‫‪2–3‬‬
‫ط‪ – 2‬ط‪1‬‬
‫س‪ – 2‬س‪1‬‬
‫‪5‬‬‫‪1‬‬
‫=‪5-‬‬
‫ط=أ–‪5‬س‬
‫‪ ‬ب = ‪ 5-‬وتصبح معادلة الطلب بعد ايجاد (ب)‬
‫ثانيا‪ :‬اليجاد قيمة (أ) نعوض في المعادلة باي قيمتين متقابلتين لـ(ط) و (س)‬
‫ناخذ مثال‪ :‬س‪ 2=1‬و ط‪20=1‬‬
‫‪ = 20‬أ – ‪10‬‬
‫‪ =20‬أ – ‪)2( 5‬‬
‫أ = ‪30 = 10 + 20‬‬
‫بعد تحديد (أ) و(ب) تصبح معادلة الطلب‪:‬‬
‫د‪/‬عابد العبدلي‬
‫ط = ‪ 5 – 30‬س‬
‫‪ ‬أ = ‪30‬‬
‫الرئيسية‬
‫‪www.drabid.net‬‬
‫من معادلة الطلب يمكن تحديد كميات الطلب عند أي سعر معطى بالتعويض في المعادلة‬
‫* مثال‪ :‬من معادلة الطلب السابقة‪:‬‬
‫ط = ‪ 5 – 30‬س‬
‫ماهي كمية الطلب عندما يكون السعر (س) = ‪ 4‬لاير‬
‫* الحل‪:‬‬
‫نقوم بالتعويض في المعادلة عن قيمة السعر‪ ...‬هنا س = ‪4‬‬
‫ط = ‪)4( 5 – 30‬‬
‫ط = ‪20 – 30‬‬
‫ط = ‪ 10‬وحدات‬
‫وهكذا‪ ..‬حيث نستطيع ان نحدد كميات الطلب عند أي سعر ومن ثم جدول الطلب ومنحنى‬
‫الطلب‬
‫الرئيسية‬
‫‪www.drabid.net‬‬
‫نشاط‬
‫من معادلة الطلب‪:‬‬
‫ط = ‪ 3 – 40‬س‬
‫‪ .1‬اوجد الكميات المطلوبة عند االسعار (‪)5 ، 4 ، 3‬‬
‫‪ .2‬اوجد جدول الطلب‬
‫‪ .3‬ارسم منحنى الطلب‬
‫د‪/‬عابد العبدلي‬
‫الحل‪:‬‬
‫ط = ‪ 3 – 40‬س‬
‫‪ -1‬الكميات المطلوبة عند االسعار (‪)5 ، 4 ، 3‬‬
‫ط = ‪31 =9 – 40 = )3( 3-40‬‬
‫عند س = ‪3‬‬
‫ط = ‪28 =12 – 40 = )4( 3-40‬‬
‫عند س = ‪4‬‬
‫ط = ‪25 =15 – 40 = )5( 3-40‬‬
‫عند س = ‪5‬‬
‫‪ -2‬جدول الطلب‪:‬‬
‫الطلب‬
‫السعر‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫د‪/‬عابد العبدلي‬
‫‪31‬‬
‫‪28‬‬
‫‪25‬‬
‫‪ -3‬رسم منحنى الطلب‪:‬‬
‫س‬
‫السعر (س)‬
‫الطلب (ك)‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪31‬‬
‫‪28‬‬
‫‪25‬‬
‫‪5‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫منحنى الطلب‬
‫ك‬
‫د‪/‬عابد العبدلي‬
‫‪31‬‬
‫‪28‬‬
‫‪25‬‬
‫‪0‬‬
‫الرئيسية‬
‫‪www.drabid.net‬‬
‫الطلب الفردي والطلب السوقي‬
‫الطلب الفردي‬
‫الكميات المطلوبة من سلعة معينة بواسطة الفرد‬
‫او وحدة اقتصادية‬
‫الطلب السوقي‬
‫مجموع الكميات من سلعة معينة التي يطلبها‬
‫االفراد او الوحدات االقتصادية في السوق عند‬
‫كل سعر‬
‫د‪/‬عابد العبدلي‬
‫الرئيسية‬
‫‪www.drabid.net‬‬
‫تمثيل الطلب السوقي في جدول‬
‫السعر‬
‫طلب‬
‫الفرد االول‬
‫طلب‬
‫الفرد الثاني‬
‫طلب‬
‫الفرد الثالث‬
‫مجموع الكميات المطلوبة‬
‫(الطلب السوقي)‬
‫‪1‬‬
‫‪25‬‬
‫‪35‬‬
‫‪45‬‬
‫=‬
‫‪105‬‬
‫‪2‬‬
‫‪20‬‬
‫‪30‬‬
‫‪40‬‬
‫=‬
‫‪90‬‬
‫‪3‬‬
‫‪15‬‬
‫‪25‬‬
‫‪35‬‬
‫=‬
‫‪75‬‬
‫‪4‬‬
‫‪10‬‬
‫‪20‬‬
‫‪30‬‬
‫=‬
‫‪60‬‬
‫‪5‬‬
‫‪5‬‬
‫‪15‬‬
‫‪25‬‬
‫=‬
‫‪45‬‬
‫الرئيسية‬
‫‪www.drabid.net‬‬
‫لتحديد الطلب السوقي من الجدول السابق عند سعر معين‪:‬‬
‫مثال الطلب السوقي عند االسعار (‪ )5 - 3‬كالتالي‬
‫طلب الفرد االول‬
‫طلب الفرد الثالث‬
‫طلب الفرد الثاني‬
‫الطلب السوقي‬
‫عند س = ‪3‬‬
‫‪15‬‬
‫‪+‬‬
‫‪25‬‬
‫‪+‬‬
‫‪35‬‬
‫= ‪ 75‬وحدة‬
‫عند س = ‪5‬‬
‫‪5‬‬
‫‪+‬‬
‫‪15‬‬
‫‪+‬‬
‫‪25‬‬
‫= ‪ 45‬وحدة‬
‫د‪/‬عابد العبدلي‬
‫تمثيل الطلب السوقي بيانيا ً (منحنى الطلب السوقي)‬
‫‪ ‬طرق رسم منحنى الطلب السوق‪:‬‬
‫‪ .1‬ممكن رسم منحنى الطلب لكل فرد ثم اشتقاق منحنى الطلب‬
‫السوقي من منحنيات الطلب الفردية‬
‫‪ .2‬او مباشرة من بيانات الطلب السوق – مجموع الطلب الفردي‬
‫عند كل سعر (العمود االخير في الجدول السابق)‬
‫د‪/‬عابد العبدلي‬
‫‪ ‬طريقة االشتقاق‪ :‬رسم منحنيات الطلب الفردي من الجدول السابق‪:‬‬
‫منحنــى الطلب الفردي الثالث‬
‫ك‬
‫‪25 30 35 40 45‬‬
‫منحنــى الطلب الفردي االول‬
‫منحنــى الطلب الفردي الثاني‬
‫س‬
‫س‬
‫س‬
‫‪5‬‬
‫‪5‬‬
‫‪5‬‬
‫‪4‬‬
‫‪4‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫ك‬
‫‪15 20 25 30 35‬‬
‫س‬
‫‪5‬‬
‫‪4‬‬
‫منحنــى الطلب السوقي‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫ك‬
‫د‪/‬عابد العبدلي‬
‫‪80 90 100‬‬
‫‪70‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40 50‬‬
‫‪0‬‬
‫ك‬
‫‪5 10 15 20 25‬‬
‫‪ ‬الطريقة المباشرة‪ :‬من بيانات الطلب السوقي (مجموع الطلب الفردي)‬
‫س‬
‫(الطلب السوقي)‬
‫‪5‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪105‬‬
‫‪90‬‬
‫‪75‬‬
‫‪60‬‬
‫‪45‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫منحنــى الطلب السوقي‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫ك‬
‫‪80 90 100‬‬
‫‪70‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40 50‬‬
‫لمعرفة حجم الطلب السوق نجمع الطلب الفردي على المحاور االفقية عند السعر المعطا‬
‫مثال الطلب السوقي عند س = ‪ 90 = 40 + 30 + 20 2‬وحدة‬
‫د‪/‬عابد العبدلي‬
‫‪0‬‬
‫تمثيل الطلب السوقي رياضيا ً (معادلة الطلب)‬
‫نتبع نفس الخطوات السابقة‪:‬‬
‫ تحديد شكل دالة الطلب الرمزية وهي ط = أ – ب س‬‫ ثم نوجد قيمة الثوابت وهي (ب) ثم (أ)‬‫‪ -‬بعد معرفة قيم الثوابت نكتب معادلة الطلب الرقمية‬
‫د‪/‬عابد العبدلي‬
‫تمثيل الطلب السوقي رياضيا ً (معادلة الطلب)‬
‫اذا شكل معادلة الطلب السوقي الرمزية هي ط = أ – ب س‬
‫ اليجاد (ب) =‬‫‪‬ط‬
‫‪‬س =‬
‫مقدار التغير في الطلب (ط)‬
‫مقدار التغير في السعر (س)‬
‫=‬
‫ط‪ – 2‬ط‪1‬‬
‫س‪ – 2‬س‪1‬‬
‫ناخذ قيمتين (ط) وقيمتين مقابلتين (س) من جدول الطلب السوقي‬
‫ط‪ 75 =1‬س‪3 =1‬‬
‫‪75 – 60‬‬
‫ ‪15‬‬‫= ‪15 -‬‬
‫‪3–4‬‬
‫‪1‬‬
‫ط‪ 60 =2‬س‪4=2‬‬
‫د‪/‬عابد العبدلي‬
‫اذا‪ ...‬ب = ‪ 15-‬وتصبح المعادلة بعد تحديد (ب) >> ط = أ – ‪ 15‬س‬
‫اليجاد قيمة (أ) نعوض في المعادلة باي قيمتين متقابلتين لـ (ط) و (س)‬
‫مثال عند‪:‬‬
‫ط‪ 75 =1‬س‪ .......3 =1‬بالتعويض نحصل على‪:‬‬
‫‪ = 75‬أ – ‪)3( 15‬‬
‫‪ = 75‬أ – ‪ ....45‬بعد الترتيب تصبح‪:‬‬
‫أ = ‪120 = 45 + 75‬‬
‫اذا حصلنا على ب = ‪ 15-‬وعلى أ = ‪120‬‬
‫وتصبح معادلة الطلب السوقي‪:‬‬
‫ط = ‪ 15 – 120‬س‬
‫د‪/‬عابد العبدلي‬
‫ يمكن الحصول على معادلة الطلب السوقي من خالل اشتقاقها‬‫من معادالت الطلب الفردية‪ ،‬كالتالي‪:‬‬
‫‪ -1‬معادلة الطلب للفرد االول‬
‫شكل المعادلة الرمزي ط = أ – ب س‬
‫ايجاد (ب) ثم (أ) كالتالي‪:‬‬
‫ط‪20 =2‬‬
‫ناخذ قيمتين‪ :‬س‪ 1= 1‬ط‪ 25 =1‬س‪2=2‬‬
‫‪‬ط‬
‫ب= ‪‬س‬
‫‪25 - 20‬‬
‫‪1-2‬‬
‫= ‪5-‬‬
‫اليجاد (أ) نعوض في المعادلة عن (ط) و (س) من الجدول‬
‫د‪/‬عابد العبدلي‬
‫ط = ‪25‬‬
‫نحصل على‪:‬‬
‫فعند س = ‪1‬‬
‫‪ = 25‬أ – ‪)1( 5‬‬
‫‪ = 25‬أ – ‪5‬‬
‫اذا ً‪ ...‬أ = ‪30 = 5 + 25‬‬
‫وعليه تصبح معادلة الطلب للفرد االول هي‬
‫ط = ‪ 5 – 30‬س ‪)1( .............‬‬
‫‪ -2‬معادلة الطلب للفرد الثاني‪ :‬نتبع نفس الخطوات‬
‫نحصل على (ب) ثم (أ)‬
‫س‪ 1 =1‬ط‪35 =1‬‬
‫ب = ‪ ‬ط فعند‬
‫‪‬س‬
‫س‪ 2=2‬ط‪30=2‬‬
‫د‪/‬عابد العبدلي‬
‫‪‬ط‬
‫‪35 - 30‬‬
‫‪1-2‬‬
‫=‪5-‬‬
‫ب= ‪‬س =‬
‫اليجاد (أ) نعوض في المعادلة عن (ط = ‪ )30‬و (س=‪:)2‬‬
‫‪ = 30‬أ – ‪)2( 5‬‬
‫أ = ‪10 + 30‬‬
‫أ = ‪40‬‬
‫وتصبح معادلة الطلب للفرد الثاني‪:‬‬
‫ط = ‪ 5 – 40‬س ‪)2( .....‬‬
‫د‪/‬عابد العبدلي‬
‫‪ -3‬معادلة الطلب للفرد الثالث‪ :‬نتبع نفس الخطوات‬
‫نحصل على (ب) ثم (أ)‬
‫‪‬ط‬
‫ب = ‪ ‬س فعند س‪ 1 =1‬ط‪45 =1‬‬
‫س‪ 2=2‬ط‪40=2‬‬
‫‪45 - 40‬‬
‫‪‬ط‬
‫= ‪5 - = 1-2‬‬
‫ب=‬
‫‪‬س‬
‫اليجاد (أ) نعوض عن ط = ‪ 45‬و س =‪:1‬‬
‫‪ = 45‬أ – ‪)1( 5‬‬
‫أ = ‪50 = 5 + 45‬‬
‫وتصبح معادلة الطلب للفرد الثالث‪ :‬ط = ‪ 5 – 50‬س ‪)3( .....‬‬
‫بعد تحديد معادالت الطلب الفردية نشتق معادلة الطلب السوقي‬
‫من خالل جمع المعادالت الفردية (جمع الثوابت فقط) كالتالي‪:‬‬
‫ط = ‪ 5 – 30‬س ‪)1( ......‬‬
‫معادلة الطلب للفرد االول‬
‫ط = ‪ 5 – 40‬س ‪)2( .......‬‬
‫معادلة الطلب للفرد الثاني‬
‫ط = ‪ 5 – 50‬س ‪)3( .......‬‬
‫معادلة الطلب للفرد الثالث‬
‫معادلة الطلب السوقي‬
‫ط = ‪ 15 –120‬س‬
‫وهي نفس معادلة الطلب السوقي التي حصلنا عليها مباشرة من‬
‫جدول الطلب السوقي السابق‬