‫أثـر األسالـيب الكمـية في تطويـر نظـم المعلومـات المحاسبـية‬
‫د‪.‬جـمال سـالمي‬
‫أسـتاذ محاضـر‬
‫كلـية العلـوم االقتصاديـة وعلـوم التسـيير – جامـعة عنابـة‬
‫محور المشاركـة‪ :‬المحـور الثانـي األسالـيب الكمـية ودورها في اتخاذ الق اررات اإلداريـة‪.‬‬
‫الكلـمات الـدالـة‪:‬‬
‫نظ ـم المعلومــات – االقتصــاد التقنــي ‪ -‬األساليــب الكمــية – النمذجــة – النظــم الخــبير –‬
‫االقتصـاد اإلداري‪.‬‬
‫مقدمـة‪:‬‬
‫في ظـ تحديــات ورهانــات العولــمة المعلوماتــيةب أصــمـ ل اجمــا جمــي أصحــاب الق ـرار فـي‬
‫كـ المسسســات االقتصادي ــة تكثــيا السع ـي الج ــاد فــي ســبي الحصـ ـول علــم معلوم ـات إحصائـ ـية‬
‫دقيـقةب يمكـنهم االعتـماد عليـها من عقلـنة عملـيات صناعـة واتخـاذ قـ اررات دقيـقة وسليـمة‪.‬‬
‫ذلـ أن بي ـئة اتخ ـاذ القـ اررات أضحــت مال ـغة التعق ـيد وسري ـعة التغ ـييرب متس ـمة مقلـة اليقــين‬
‫وعـدم التأكـدب مما يسدي غالـما إلم ارتفاع درجة المخاطر المصاحـمة للنتائج المتوقـ تحقيـقها‪.‬‬
‫نتيج ـ ــة لـ ــذل ب أصمحـ ـ ـت هنـ ــا ضـ ـ ـرور ملحـ ـ ـة لتنمـ ـ ـية مـ ـ ـهارات المديـ ـ ـرين فـ ــي مخـ ـ ـتلا‬
‫المستويـ ـات اإلداريـ ـة ماالتجاهـ ـات اإلداريـ ـة الحديـ ـثةب والممارسـ ـات اإلداريـ ـة المعتـ ـمد علــم امتـ ـال‬
‫مه ـ ـارات عل ـ ـوم اإلدار واألس ــاليب الكم ـ ـيةب الت ــي تس ــاعد عل ــم االعت ـ ـماد عل ــم المعلوم ـ ـات الكم ـ ـية‬
‫القاب ـ ـلة للق ـ ـياسب المدع ـ ـمة للح ـ ـقائقب والت ــي تس ــتفيد م ــن ق ـ ـو الن ـ ـماذج اإلحصائ ـ ـية والرياض ـ ـية ف ــي‬
‫التحـلي ب دون تحـيج شخصي في التوصـ إلم القـرار األمـث ‪.‬‬
‫تأسيـسا علم ما سبـقب يـدور هذا المحـث حـول سـسال مركـجي مهم‪:‬‬
‫هل يؤدي اعتـماد األسالـيب الكمـية إلى تطويـر نظـم المعلومـات المحاسبـية؟‬
‫تتفـرع عنه جمـلة من التسـاسالت الفرعـيةب علم غـرار‪:‬‬
‫‪ – 1‬كيـ ــا تبـ ـ ـوأت نظ ـ ــم المعلوم ـ ــات المحاسب ـ ــية هـ ــذم المكانـ ــة المحوريـ ــة فـ ــي أغلـ ــب المسسسـ ــات‬
‫االقتصاديـة الحديـثة؟‬
‫‪ – 2‬ما هو دور األسالـيب الكمـية في الد ارسـات والنشاطـات االقتصاديـة؟‬
‫‪ – 3‬كيا يمـكن توظـيا األسالـيب الكمـية في تطويـر نظـم المعلومـات المحاسبـية؟‬
‫‪1‬‬
‫‪ – 1‬نظـم المعلومـات المحاسبـية‪ :‬مدخـل مفاهيمـي‬
‫لـم تب ـق نظــم المعلومــات المحاسبــية )‪Accounting Information Systems (AIS‬مج ـرد‬
‫نظ ـم فرعـ ـية ثانويــة فـي نظـم المعلوم ـات اإلداريــة )‪Management Information Systems (MIS‬‬
‫داخـ ـ المسسســات االقتصادي ــةب ب ـ أصـ ـمحت ممثابـ ـة عص ــب أغلـ ـب منظ ــمات األعـ ـمال العالمـ ـيةب‬
‫التــي أولـ ـتها عنايـ ـة تلـ ـيق ممكانـ ـتها كقـ ـنا تس ــري وتنت ــق عب ــرها المعلوم ــةب سـ ـواأ كانــت مال ــية أو‬
‫محاسبـيةب متخطـية مخـتلا مستويـات التنظـيم‪.‬‬
‫لقــد عرفـ ـت جمعـ ـية نظـ ـم المعلومـ ـات األمريكـ ـية نظــام المعلومــات ‪Information System‬‬
‫مأنه نظـام آلـي يق ـوم بج ـم وتنظ ـيم وايص ـال وعـر‬
‫المعلومـاتب الستع ـمالها مـن قبـ األف ـراد فـي‬
‫مجـاالت التخـطيط والرقـامة لألنشطـة التي تمارسها الوحـد االقتصاديـة (‪.)1‬‬
‫فيما يرى ماحــثون آخــرون أنـه مجموع ـة مـن األف ـراد واإلج ـراأات والم ـواد التـي تق ـوم بج ـم‬
‫ومعالجـة وتقـديم المعلومـات داخـ الوحـد االقتصاديـة (‪.)2‬‬
‫وقب تعـريا نظ ـام المعلوم ـات المحاس ـبي كنظ ـام فرع ـيب ال بـد مـن تعريـا النظ ـام الكل ـي‬
‫ممـ ـثال فــي نظـ ـام المعلومـ ـات اإلداريـ ـة (‪ )MIS‬الــذي يعـ ـرف علــم أنــه مجموعـ ـة األجـ ـجاأ المترامطـ ـة‬
‫التي تعم م معضها المع‬
‫مصـور متفاعـلةب لتحـوي البيانـات إلم معلومـات يم ـكن استخ ـدامها‬
‫لمس ـ ـاند الوظ ـ ـائا اإلداري ـ ـة‪ :‬تخ ـ ـطيطب رق ـ ـامةب اتخ ـ ـاذ قـ ـ ارراتب تنس ـ ـيقب واألنشط ـ ـة التشغيل ـ ـية ف ــي‬
‫الوحـد االقتصاديـة‬
‫(‪.)3‬‬
‫أما نظـام المعلومـات المحاسـبي فقد عـرفه مع‬
‫الماحثـين مأنه الجـجأ األساسـي والهـام من‬
‫نظـم المعلومـات اإلدارية داخـ الوحـد االقتصاديـة في مجـال األعـمالب إذ يقـوم محصـر وتجمـي‬
‫البيانـات المالـية والمحاسبـية من مصـادر خـارج وداخـ الوحـد االقتصاديـةب ثم يقـوم بتشغـي هذم‬
‫البيانـات وتحويـلها إلم معلومـات مالـية ومحاسبـية مفيـد لمستخـدمي هذم المعلومـات خـارج وداخـ‬
‫الوحـد االقتصادية (‪.)4‬‬
‫فيمــا ي ــرى ماح ــثون آخ ــرون أنــه نظ ــام قــائم بذات ــهب يتـ ـكون بــدورم وكك ـ نظــم المعلوم ــات‬
‫األخـرى من عـد نظـم فرعـية تعم م معضها المع‬
‫مصور مترامطة ومتناسقة ومتمادلـةب بهدف‬
‫توفـ ـير المعلومـ ـات التاريخـ ـية والحالـ ـية والمستقبلـ ـيةب المالـ ـية وغيــر المالـ ـيةب لجمـ ـي الجـ ـهات التــي‬
‫يهمـها أمـر الوحـد االقتصاديـةب ومما يخـدم تحقـيق أهدافـها (‪.)5‬‬
‫‪2‬‬
‫ال يعتـبر نظـام المعلومـات المحاسـبي بديـال عن نظـام المعلومـات اإلداري وال منفصـال‬
‫عنهب ب من أهم وأكـبر النظـم الفرعـية المكونـة له داخـ المسسسة االقتصاديـة‪.‬‬
‫يعتـبر الشمـول من أهم ممـيجات نظـام المعلومـات المحاسـبيب حيث يمـتد إلم ك نشـاط‬
‫الوحـد االقتصاديـةب ويوفـر المعلومـات المفـيد للمديـرين في ك المستويـات اإلداريـة‪.‬‬
‫إذ غالـما ما يحـتاج ك موقـ من مواقـ اتخـاذ القـ اررات إلم المعلومـات المحاسبـية سـواأ‬
‫في المستويـات الدنـيا لمعرفـة سـير العـم اليومـيب أو مستوى اإلدار الوسطـم لمعرفـة مستـوى‬
‫جـود وكـفاأ األداأب أو مستـوى اإلدار العلـيا في شـك مواجنـات رأسمالـية توضــ نتـائج القـ اررات‬
‫االستثـمارية المختلـفة في األجـ الطـوي والعـائد المتوقـ علم هذم االستثـمارات‪.‬‬
‫إضافـة إلم ذل ب يتداخـ نظـام المعلومـات المحاسـبي ويتفاعـ م سـائر النظـم الفرعـية‬
‫األخـرىب التي يمـكن أن توجـد في نظـام المعلومـات اإلداريب مث تل النظـم المتعلـقة ماإلنـتاجب‬
‫التسـويقب األفـرادب التمـوي ‪.‬‬
‫يمكن تصنيا مجموع المستخدمـين الخارجـيين للبيانـات المحاسـبية إلم ثـالث مجموعـات‪:‬‬
‫تتمـث األولم في المستثمـرين الحالـيين والمتوقعـين والبنـو اللذين يمثـلون مصـدر من‬
‫مصـادر التمـوي الهامـة المتاحـة للوحـد ‪.‬‬
‫أما الثانـية فتشـم‬
‫للوحـد االقتصاديـة‪.‬‬
‫المدينـين والدائنـين الذين يساهمـون في عملـيات التشغـي‬
‫اليومـي‬
‫فيما تتمـث المجموعـة الثالـثة من المستخدمـين الخارجـيين في الهيـئات التجـارية والرسمـية‬
‫الحكومـية التي تسثـر ق ارراتها علم الوحـد االقتصاديـةب مث مصلحـة الضـرائب ووجار المالـية‬
‫والجـهاج المركـجي للمحاسـمات‪.‬‬
‫ولذل ب ال بد وأن يوجـد في ك وحـد اقتصاديـة في مجـال األعـمال نظـام معلومـات‬
‫محاسـبي مشـك أو مآخـرب سـواأ كان مجـرد نظـام محاسـبي يـدويب يتـكون من مجموعـة من‬
‫الملـفات وخريطـة الحسابـات والمجموعـة الدفتريـة التقليديـةب أو كان نظـام محاسـبي شـام ومعـقدب‬
‫يعتـمد علم استخـدام القدرات الهائـلة للحاسـمات االلكترونـية‪.‬‬
‫يمكن تعريـا المعلومـات المحاسبـية علم أنها ك المعلومـات الكمـية وغير الكمـية التي‬
‫تخـص األحـداث االقتصاديـةب التي تتم معالجـتها والتقـرير عنها بواسطـة نظـم المعلومـات‬
‫المحاسبـية في القوائم المالـية المقدم ــة للجـهات الخارجـيةب وفي خـطط التشغـي‬
‫المستخدمـة داخلـيا‬
‫والتقاريـر‬
‫(‪.)6‬‬
‫يوجـد نوعـان من المعلومـات المحاسبـيةب أحدهـما إجـماري واآلخـر اختـياريب فالمعلومـات‬
‫المحاسبـية اإلجماريـة تكون مطلوبـة مقـو القانـونب متمـثال في إلـجام الوحـدات االقتصـادية ممسـ‬
‫الدفـاتر وحفـظ السجـالتب والمستنـدات وانـتاج التـقارير المالـية‪.‬‬
‫‪3‬‬
‫وهنا‬
‫أيضـا معلومـات محاسبـية إجـمارية تستلجمـها طبيـعة العـم‬
‫في الوحـدات‬
‫االقتصـادية في مجـال األعـمالب مث المعلومـات المحاسبـية عن األجـور والمرتـماتب والعمـالأ‬
‫والمورديـن‪.‬‬
‫من ناحـية أخـرىب هنا‬
‫معلومـات محاسبـية اختياريـة مث أنظـمة المواجنـاتب وأنظـمة‬
‫محاسـمة المسسولـيةب والتـقارير الخاصـة لإلدار الداخـلية‪.‬‬
‫فعلم الرغـم من أهمـية وفائـد المعلومـات المحاسبـية التي تخرجـها هذم النظـمب إال أنه‬
‫يمـكن أن تعـم الوحـد االقتصـادية وتستـمر في البـقاأ بـدون وجـود هذم النظـم االختياريـة (‪.)7‬‬
‫يظهـر الشـك‬
‫التالـي تصـو ار عامـا لمصـادر البيانـات وتدفـق المعلومـات في نظـام‬
‫معلومـات محاسـبي متـكام ب سـواأ كان نظامـا يدويـا أو يستخـدم الحاسـمات اإللكترونـية‪.‬‬
‫شـكل رقم ‪ : 01‬تصـور عـام لنظـام المعلومـات المحاسـبي‬
‫‪ /3‬البيانات العادية‬
‫معلومات للمساعد في‬
‫الروتينية من العمليات‬
‫أداأ العمليات اليومية‬
‫الداخلية‬
‫العادية‬
‫التقارير المالية‬
‫‪/1‬بيانات‬
‫العمليات‬
‫وتقارير أخـرى‬
‫نظام المعلومات المحاسبي‬
‫اليومية العادية‬
‫المحاسمة اإلدارية‪:‬تكاليا‬
‫م األطراف‬
‫الوحدةالمالية‬
‫المحاسمة‬
‫االقتصادية‬
‫الخارجية‬
‫المحاسمة إلدارية‪ :‬مواجنات‬
‫‪/2‬بيانات‬
‫للمستخدمين‬
‫الخارجيين‬
‫ودراسة نظم‬
‫خاصة أخرى‬
‫من مصادر‬
‫خارجية‪.‬‬
‫‪-4‬بيانات خاصة‬
‫معلومات خاصة‬
‫داخلية‬
‫الق اررات اإلدارية‬
‫من ق اررات إدارية‬
‫للمساعد في اتخاذ‬
‫المصدر‪ :‬أحـمد حسـين علي حسـين‪ :‬نظـم المعلومـات المحاسـبية‪ ،‬اإلطـار الفكري والنظـم‬
‫التطبيقـية‪ ،‬الدار الجامعـيةب اإلسكندريةب مصرب ‪2004‬ب ص ‪.15‬‬
‫‪4‬‬
‫كك ـ ـ نظـ ـ ـامب يمـ ـ ـكن توضـ ـ ـيـ أهـ ـ ـم أركـ ـ ـان نظـ ـ ـام المعلومـ ـ ـات المحاسـ ــبي الـ ــذي تحتاجـ ـ ـه‬
‫المسسسات االقتصاديـة الججائريـة فيما يلي‪:‬‬
‫‪ - 1 – 1‬مدخـالت نظـام المعلومـات المحاسـبي‪:‬‬
‫تنـشأ البيانـات المحاسبـية نتيجـة للعملـيات المحاسبـية التي تتم خـارج أو داخـ الوحـد‬
‫االقتصاديـةب وتعـرف العملـية المحاسبـية مأنها حـدث اقتصـادي يمـكن قياسـه كمـياب يسثـر علم‬
‫أصـول وخصـوم الوحـد المعـينةب ويظـهر في حسابـاتها وقوائمـها المالـية‪.‬‬
‫يوجـد نوعـان من العملـيات المحاسـبية‪:‬‬
‫‪ ‬العملـيات الخارجـية‪ :‬تنـشأ من عملـية التـمادل بين الوحـد االقتصاديـة وبين‬
‫األطراف الخارجية المتعاملين معهاب مث‬
‫الجـهات الحكومـية والرسمـية‪.‬‬
‫المديـنونب الدائـنونب المستثـمرونب‬
‫‪ ‬العملـيات الداخلـية‪ :‬تنشـأ من العملـيات بين األقسـام الداخلـية في الوحـد‬
‫ولذل‬
‫االقتصاديـة‪.‬‬
‫يمـكن تمـييج المدخـالت األساسـية لنظـام المعلومـات المحاسـبي محسـب تكرارهـا‬
‫ومصادرهـا إلم أربعـة مصـادر من خـارج وداخـ الوحـد االقتصاديـة‪:‬‬
‫‪ .1‬البيانـات التي تتجـم مصـور روتينـية من العملـيات الخارجـية اليومـية العاديـة م األفـراد‬
‫والهـيئات والوحـدات األخـرى خـارج الوحـد االقتصاديـةب وهي غالـما ما تتعـلق معملـيات البـي‬
‫والشـراأ والمدفوعـات والمتحـصالت النقديـة‪.‬‬
‫‪ .2‬البيانـات الخاصـة التي تتجـم مصـور غير روتينـية من مصادر خارجية كالهيئات التجاريـةب‬
‫والجـهات الرسمية والحكومية مث تعليـمات جديد لمصلحة الضرائبب تغـيرات في األسـعارب‬
‫مسشـرات الصناعـة‪.‬‬
‫‪ .3‬البيانـات العاديـة التي تتجـم مصـور روتينـية من العملـيات داخـ الوحـد االقتصاديـةب نتيجـة‬
‫للمعامـالت بين األقسـام الداخلـية ومراكـج المسسولـية معضها المع‬
‫الصناعية في المراحـ‬
‫ب مث‬
‫بيانـات التكاليا‬
‫اإلنتاجـية المختلـفةب حركـة الوارد والمنصـرف من المخجونب األجور‬
‫والمرتـمات‪.‬‬
‫‪ .4‬البيانـات الخاصـة التي تتجم مصـور غير روتينـية من الق اررات اإلداريـة الداخلـية مث وضـ‬
‫سياسـات جـيد ب أو تغـيير المعايـير المستخدمـة في األداأب أو أهـداف جديـد مطلـوب تحقيـقها‪.‬‬
‫غالـما ما تـكون بيانـات مدخـالت النظـام المحاسـبي في شـك بيانـات مالـيةب أو معـب ار عنها‬
‫في صـور نقديـةب وخصوصـا ألغـ ار‬
‫االستخـدام الخارجـي‪.‬‬
‫‪5‬‬
‫كما يمـكن أن تكـون مدخـالت النظـام المحاسبـي معـب ار عنها بوحـدات قـياس المدخـالت أو‬
‫المخرجـاتب قـياس كـمي‪ :‬مثال وحـداتب ساعـاتب أوجانب وذل‬
‫ألغـ ار‬
‫االستخـدام الداخـلي‬
‫وخصوصـا في الشركـات الصناعـية‪.‬‬
‫‪ - 2 – 1‬عملـيات نظـام المعلومـات المحاسـبي‪:‬‬
‫إن الهـدف األسـاسي من وجـود النظـام المحاسـبي في الوحـد االقتصاديـة هو إنـتاج‬
‫المعلومـات الضروريـة والمفـيد ب التي تسـاعد المستخدمـين الخارجـيين والداخلـيين في اتخـاذ‬
‫القـ اررات‪.‬‬
‫ونظـ ار للتماين واالختالف الشديد بين نوعية وتوقيت وعمومية أو خصوصية المعلومات‬
‫التي يحتاجها ك من المستخدمين الخارجيين والمستخدمين الداخليينب فغالما ما يتكون النظام‬
‫المحا سبي بدورم من نظامين فرعيين هما المحاسمة المالية والمحاسمة اإلدارية وذل كما يوضحه‬
‫الشك التالي‪:‬‬
‫شـكل رقم ‪ : 02‬فـروع نظـام المعلومـات المحاسبـي‬
‫نظـام المعلومـات المحاسـبي‬
‫المحاسـمة المالـية‬
‫وظيفتها األساسية تقديم المعلومات‬
‫للمستخدم الخارجي‬
‫المحاسـمة اإلداريـة‬
‫وظيفتها األساسية توفير المعلومات ألغ ار‬
‫االستخدام الداخلي ‪ ‬اإلدار ‪‬‬
‫المواجنات‬
‫محاسمة التكاليا‬
‫دراسة النظم‬
‫ال تعتـبر المحاسـمة المالـية بديلـة للمحاسـمة اإلداريـةب ب ك منها مكـم للنظـام اآلخـرب‬
‫ممعنم أن المعلومات التي يخرجـها نظـام المحاسـمة المالـية تستخـدم في مع‬
‫اإلداريـةب كما أن معلومات المحاسمة اإلدارية تستخدم لمع‬
‫‪ - 1 – 1‬مخرجـات نظـام المعلومـات المحاسـبي‪:‬‬
‫أغ ار‬
‫أغـ ار‬
‫المحاسـمة‬
‫المحاسـمة المالـية (‪.)8‬‬
‫يمكن تصنيا مخرجـات نظـام المعلومـات المحاسبـي مشقيه المالي واإلداري إلم نوعين‪:‬‬
‫مخرجـات يومـية روتينـيةب ومخرجات معلومات تغذيـة عكسية‪.‬‬
‫‪6‬‬
‫يتضمن النوع األول المخرجات اليومية الخاصة بتوثيق النشاط والمعامالت الروتينية‬
‫العادية للوحد االقتصاديةب سواأ م أطراف وهيئات خارج الوحد ب أو بين مراكج المسسولية داخ‬
‫الوحد ‪.‬‬
‫ومن أمثلة هذم المخرجات‪:‬‬
‫‪ -‬أوامـر الشـراأ‪.‬‬
‫‪ -‬محاضـر االسـتالم‪.‬‬
‫ شيـكات المدفوعـات‪.‬‬‫ فواتـير البيـ للعـمالأ‪.‬‬‫‪ -‬أوامـر الشحـن‪.‬‬
‫ إيصـاالت صـرف وايـداع نقديـة‪.‬‬‫‪ -‬شيـكات‪.‬‬
‫ رواتـب ومكافـآت العاملـين‪.‬‬‫‪ -‬أذونـات المـوارد والمهـمات‪...‬الخ‬
‫تعتبر البيانات التي تتضمنها هذم المخرجات مدخـالت رئيسـية لعمليات التشغي اليومي‬
‫في النظام المحاسبي مشقيه المالي واإلداريب إلخـراج النـوع الثاني من المخرجات وهي مخرجات‬
‫معلومات التغذية العكسـية‪.‬‬
‫يحتاج مستخـدمو النظام المحاسبي إلم معلومات التغذية العكسية لتنظيم وادار وتقييم‬
‫األنشطة داخ الوحد االقتصاديةب ويمكن تصنيا هذم المعلومات العكسية إلم ثالثة أنواع‪:‬‬
‫‪ ‬األول خاص بتسجي األحداث التي تصا الماضي‪.‬‬
‫‪ ‬أما الثانيب فليفت النظر ويوجه االنتمام إلم شيأ معين‪.‬‬
‫‪ ‬أما النوع الثالث من المعلومات العكسيةب فيكون في شك تنبسات ترتمط ماتخاذ‬
‫الق اررات في المستقب ‪.‬‬
‫يتـم تقديـم هـذم األنـواع الثالثـة من المعلومـات العكسـية في شـك تقارير ينتجها النظام‬
‫المحاسبيب ويتم تصنيفها إلم ثالث فئات عريضة مما يتمشم م تصنيا المعلومات العكسيةب‬
‫وهي تقاريـر تشغيلـيةب تقـارير تخطيطـية وتقارير رقابـية‪.‬‬
‫‪ – 2‬دور األسالـيب الكمـية في الدراسـات والنشاطـات االقتصاديـة‪:‬‬
‫مفض ـ التط ـور العلم ـي الهـ ـائ فــي مخ ـتلا العلــوم التقن ــيةب تخلص ـت العل ـوم االقتصاديـ ـة‬
‫وعل ـ ـوم التس ـ ـيير م ــن طغ ـ ـيان األدب ـ ـيات وك ـ ـثر الشروح ـ ـات والتفاص ـ ـي الطوي ـ ـلةب خاص ــة مع ــد أن‬
‫صـارت األسالـيب الكمـية ركنا أساسـيا من مستلجمـات اتخـاذ القـ اررات اإلداريـة المختلـفة‪.‬‬
‫‪7‬‬
‫ذلـ ـ أنه ــا تح ـ ـتوي عل ــم مع ـ ـ‬
‫المداخ ـ ـ الكم ـ ـية الت ــي يم ـ ـكن ل ــإلدار االستعان ـ ـة به ــا ف ــي‬
‫اتخـ ـاذها للعـ ـديد مــن القـ ـ ارراتب وتوض ـيـ كيــا أن استخـ ـدام األساليـ ـب الكمـ ـية يحسـ ـن مــن جـ ـود‬
‫عملـية اتخـاذ الق اررات‪.‬‬
‫خاصة معد أن أصمحت بيـئة اتخ ـاذ القـ اررات مال ـغة التعق ـيد وسري ـعة التغ ـييرب متس ـمة مقلـة‬
‫اليق ــين وعـ ـدم التأكـ ـدب ممــا يــسدي غال ــما إلــم ارتفــاع درجــة المخــاطر المصاحـ ـمة للنتــائج المتوقـ ـ‬
‫تحقيـقها‪.‬‬
‫نتيج ـ ــة لـ ــذل ب أصمحـ ـ ـت هنـ ــا ضـ ـ ـرور ملحـ ـ ـة لتنمـ ـ ـية مـ ـ ـهارات المديـ ـ ـرين فـ ــي مخـ ـ ـتلا‬
‫المستوي ـات اإلداري ـة ماالتجاه ـات اإلداري ـة الحدي ـثةب والممارس ـات اإلداري ـة المعت ـمد علــم امت ـال‬
‫مهـ ـارات علـ ـوم اإلدار واألس ــاليب الكمـ ـيةب الت ــي تســاعد عل ــم االعتـ ـماد عل ــم المعلومـ ـات الكم ـ ـية‬
‫القابـ ـلة للقـ ـياسب المدعـ ـمة للحـ ـقائقب والتــي تســتفيد مــن قـ ـو النـ ـماذج اإلحصائـ ـية والرياضـ ـية ف ــي‬
‫التحـلي ب دون تحـيج شخصي في التوصـ إلم القـرار األمـث ‪.‬‬
‫بنــاأ علــم ذل ـ ب يجــب علــم القــائمين علــم صــناعة الق ـ اررات فــي المسسســات االقتصــادية‬
‫تنم ـ ـية مه ــاراتهم ف ــي استخـ ــدام الحاس ـ ـوبب ممعرف ــة المف ــاهيم األساس ــية للجه ــاجب مكوناتـ ـه المادي ــة‬
‫والبرمجيــةب نظـ ـام التشــغي ‪ MS-DOS‬نظــام التشغـ ـي ‪Windows‬ب معــالج النصـ ـوص‪ Word‬ب‬
‫برنامج الجـداول اإللكترونـية ‪Excel‬ب برنـامج ‪PowerPoint‬ب اإلنترنت‪.‬‬
‫م التحـكم في البرمج ـة والخوارجم ـيات وأهداف ـها ووظائ ـفهاب المخططـات االنسياب ـية ‪flow‬‬
‫‪charts‬ب البرمج ـ ـة المرئ ـ ـية بلغ ــة ال ـ ـ‬
‫‪Visual Basic‬ب أن ـ ـواع البيان ـ ـاتب تعب ـ ـيرات المدخ ـ ـالت‬
‫والمخرجـاتب العملـيات الحاسوبـية والمنطقيـةب الملـفات وقواعـد البيانـات‪.‬‬
‫ال يقتصر دور األساليـب الكمـية في مجـال الحاسـوب فقطب ب يشمـ أيضا ك ما يتعلـق‬
‫مممــاد الرياضــيات واإلحصــاأ المســتعملة مكثــر فــي اتخــاذ القـ ارراتب خاصــة مــا يتعلــق مالمقــاييس‬
‫اإلحصــائية للبيانــاتب الوصــا اإلحصــائي للبيانــاتب االحتمــاالتب االرتمــاطب االنحــدارب توجيعــات‬
‫المتغيرات العشوائيةب مع‬
‫التوجيعات االحتمالية المتقطعةب التوجي الطبيعيب نظرية العينـات مـ‬
‫التركيج علم قراأ وتحلي الجداول ونتائجها‪.‬‬
‫إضافة إلم أهم المفاهيم األساسـية لإلحصـاأ التطبيقـيب ووظائفـه وأهدافـهب نظريـة الفئـاتب‬
‫نظريــة االحتمــاالت وتطبيقاتهــاب التوجيعــات االحتماليــةب التوجيعــات اإلحصــائيةب التقــديرب اختمــار‬
‫الفرو‬
‫ب وتحلي التماين‪.‬‬
‫أم ــا الرياض ـ ـياتب فيحت ــاج المق ــررون إل ــم نظري ــة المجموع ــات والعالق ــات وال ــدوالب جب ــر‬
‫المص ــفوفاتب التم ــادل والتوافي ــقب نظري ــة اآلسب اللوغاريت ـ ـمات والمتوال ـ ـياتب التفاضـ ـ والت ـ ـكام ب‬
‫الــدوال فــي متغ ـير واح ـدب الــدوال فــي أكثــر مــن متغيــرب التكامـ ب المعــامالت التفاضــليةب مع ـادالت‬
‫الفـروق‪.‬‬
‫‪8‬‬
‫لقــد تعاظ ـم دور هــذم األسالي ـب الكم ـية فــي االقتص ـاد تنظ ـي ار وممارس ـةب إلــم درج ـة ب ـروج‬
‫نم ـ ـط اقتص ـ ـادي ج ـ ـديد س ـ ـمام الماح ـ ـثون المختص ـ ـون ماالقتص ــاد اإلداريب ال ــذي يت ـ ـناول الج ـ ـوانب‬
‫االقتصادي ـة التــي ته ـم متخ ـذي الق ـ اررات اإلداريــةب علــم غ ـرار األسال ـيب الالجم ـة لتح ـلي د ارس ـات‬
‫الجـدوىب نقطـة التـعادلب القيـمة الجمنـيةب ومع‬
‫أسالـيب االقتصـاد القـياسي‪.‬‬
‫مــن ج ــهة أخ ــرىب ب ــرجت إدار االقتصـ ـاد التقنـ ـي التــي تهــتم بجمي ـ فــروع علــم االقتصـ ـادب‬
‫مح ـ ـوث العمل ـ ـيات والهندس ـ ـة الصناع ـ ـيةب اإلحص ـ ـاأ التطبيق ــيب وعل ــوم الحاس ـ ـب اآلل ـ ـيب وتنقس ـ ـم‬
‫أكاديمـيا إلم دائرتـين‪:‬‬
‫(‪ )1‬دائـر الدراسـات االقتصاديـة‪.‬‬
‫(‪ )2‬ودائـر الطـرق الكمـية والنمذجـة‪.‬‬
‫تسعـ ـم إدار االقتصـ ـاد التقنـ ـي علــم مست ــوى االقتص ــاد الكلــي إلــم تحـ ـقيق مجموعـ ـة مــن‬
‫األهـداف الهامـةب علم غـرار‪:‬‬
‫‪ / 1‬مسانـد متخـذي القـ اررات االقتصاديـةب عن طريـق تجويـدهم مالمشـور والتحـلي العلمـي‬
‫فيمــا يتعـ ـلق مالقضايـ ـا الهامـ ـة المتعلـ ـقة بتنمـ ـية االقتصـ ـاد الوطنـ ـيب كالتخـ ـصيص األمـ ـث للمـ ـوارد‬
‫المتاحـ ـةب تنـ ـوي مصـ ـادر الــدخ ب توســي القاعــد اإلنتاجـ ـيةب التخـ ـطيط الصناعـ ـي االستراتيـ ـجيب‬
‫أهمـية برامـج الخصخـصةب برامج إعـاد توجيـ الدخـ ب إدار وتخطـيط وتق ـييم المش ـاري الصناع ـيةب‬
‫تنمـية وتطـوير المـوارد المشريـةب واقتصاديـات العمالـة والطاقـة‪.‬‬
‫‪ / 2‬العـم علم تنمـية وتطـوير القطاعـات االقتصاديـةب وماألخـص القطاعين الصناعـي والج ارع ـي‬
‫وقطـاع الخدمـاتب عن طريق تحسين العمليات اإلنتاجيـة والتكنولوج ـيات المستخدم ـةب التخص ـيص‬
‫األمـ ـث للمـ ـواردب استحـ ـداث ب ارمـ ـج فعالـ ـة ذات كـ ـفاأ للحـ ـاسب اآللـ ـي تساعـ ـد فــي اتخـ ـاذ القـ ـ اررات‬
‫االقتصاديـة السليـمة‪.‬‬
‫‪ / 3‬إجـ ـ ـراأ د ارسـ ـ ـات الجـ ـ ـدوى االقتصاديـ ـ ـةب الد ارسـ ـ ـات المرتمطـ ـ ـة بمحـ ـ ـوث العملـ ـ ـياتب اإلحصـ ـ ـاأ‬
‫التطبيقـ ـيب ض ـ ـمط وتحسـ ـين الج ـ ـود ب تحس ــين نظ ــم وادار العمليـ ــات الصناعـ ـيةب والح ـ ـاسب اآلل ـ ـي‬
‫للمسسـسات والجـهات الحكومـية ومسسسات القطـاع الخـاص‪.‬‬
‫‪ – 3‬سبل توظيف األسالـيب الكمـية في تطويـر نظـم المعلومـات المحاسبـية‪:‬‬
‫‪9‬‬
‫مفضـ فعال ـية استخ ـدام األس ـاليب الكم ـيةب يمكــن للمسسسـات االقتصـادية بلــور ثـم تطــوير‬
‫نظ ـ ــام معلوم ـ ــات محاس ـ ــبي ش ـ ــام ومع ـ ــقدب يعت ـ ــمد علـ ــم استخ ـ ــدام القـ ـ ـدرات الهائ ـ ــلة للحاس ـ ــمات‬
‫االلكترونـيةب معد أن كان األمـر ال يتعـدى في أحسـن األحـوال اعتـماد نظـام محاسـبي يـدوي مسـيط‬
‫جـداب يتـكون من مجموعـة من الملـفات وخريطـة الحسابـات والمجموعـة الدفتريـة التقليديـة‪.‬‬
‫فقــد ساهمـ ـت األسالـ ـيب الكمـ ـية فــي تحـ ـوي المحاسـ ـمة مــن مجـ ـرد عملـ ـية تسجـ ـي يدويـ ـة‬
‫روتينـية إلـم مص ـدر معلوم ـات مال ـيةب ونظ ـام لمعالج ـة البيان ـات المحاس ـبيةب واع ـداد تقاري ـر مال ـية‬
‫دوري ــة لمنشـ ـآت األعـ ـمالب ماالست ــناد إلــم أســس القـ ـياس المحاسـ ـبيب الــدور المحاسـ ـبيةب والقوائـ ـم‬
‫المالـ ـيةب ممــا ســمـ ماستخـ ـدام برنــامج محاســمة حاسوبـ ـي جاهـ ـج إلعـ ـداد قوائـ ـم مالـ ـية للمسسســةن‬
‫خاصة عن طريق استخـدام برنـامج الحاسـوب (‪.)Excel‬‬
‫أدى ذل ـ إلــم ظه ــور المحاسـ ـمة اإلداريـ ـة التــي ســاعدت علــم جيــاد استخـ ـدام المعلومـ ـات‬
‫المالـية في اتخـاذ القـ اررات التشغيلـيةب والتخـطيط والرقـامة علم األداأ وتحـديد تكلـفة المنـتج‪.‬‬
‫إضافـ ـ ـة إلـ ــم تح ـ ــلي التكالـ ـ ـياب العالقـ ـ ـة محجـ ـ ـم اإلنـ ـ ـتاج واألربـ ـ ـاحب المواجنـ ـ ـات الشامـ ـ ـلة‬
‫والمرنـةب تحـلي االنحرافـاتب تحـديد تكلـفة النشـاط وادارتـها ( ‪.)ABC & ABM‬‬
‫كم ــا ب ــرجت محاس ـ ـمة المسسول ـ ـيةب رقاب ـ ـة األداأ ف ــي اإلدار الالمرك ـ ـجيةب الط ـ ـرق المختل ـ ـفة‬
‫لحـساب تكلـفة المنـتج‪.‬‬
‫يستلـ ــجم المـ ــرور اإلجـ ــماري لنظـ ــام المعلومـ ــات المحاسـ ــبي عل ــم اإلدار المال ـ ـية ماستخـ ــدام‬
‫األساليـب الكمـية فـي مختلـا عمليـات هـذم اإلدار ووظائفهـا وأهـدافهاب خاصـة فيمـا يخـص القوائ ـم‬
‫المالـيةب القيـمة الجمنـية للنقـودب العائـد والمخاطرب التحـلي المالـيب والنسـب المالـية المئويـة‪.‬‬
‫تجداد الحاجـة إلم نظـم المعلومـات في الوحـدات االقتصاديـة كلما كان هنا كم كبيـر مـن‬
‫البيان ـ ـاتب الت ــي تنش ـ ـأ ع ــن الق ـ ـيام مالع ـ ـديد م ــن العمل ـ ـيات االقتصادي ـ ـةب به ـ ـدف معالج ـ ـتها وتوف ـ ـير‬
‫المعلومـات التي يمكن أن تحقق الفائد لمستخدميها المتعدديـن‪.‬‬
‫وتعـرف العملـية المحاسبـية مأنها حـدث اقتصـادي يمـكن قياسـه كمـياب يسثـر علم أصـول‬
‫وخصـوم الوحـد المعـينةب ويظـهر في حسابـاتها وقوائمـها المالـية‪.‬‬
‫وغالـما ما يتم التعـبير عن بيانـات مدخـالت نظـام المعلومـات المحاسـبي عن طريق‬
‫وحـدات قـياس كمـي‪ :‬وحـدات أو ساعـات أو أوجانب وذل‬
‫ألغ ار‬
‫االستخـدام الداخـلي‬
‫وخصوصـا في الشركـات الصناعـيةب كما توجـد أيضا علم شك بيانـات مالـيةب أو معـب ار عنها‬
‫في صـور نقديـةب وخصوصـا ألغـ ار‬
‫االستخـدام الخارجـي‪.‬‬
‫وألن عـ ـم نظـ ـام المعلومـ ـات المحاســبي فــي أيـ ـة وحـ ـد اقتصاديـ ـة يعتـ ـمد علــم مجموعـ ـة‬
‫مترامطـة من العناصـر المشريـة والماديـة ( آلـية وغير آلـية )ب فقد انتـق من التركيـج علـم العنص ـر‬
‫‪10‬‬
‫المشـ ـري خــالل بدايـ ـاته للحصـ ـول علــم البيانــات وتشــغيلها واستخـ ـدامهاب إلــم مرح ــلة اجدادت فيهــا‬
‫الحاجـة إلم استخـدام مع‬
‫الوسـائ اآلل ـية التـي يم ـكن أن تس ـاعد فـي إج ـراأ العمل ـيات التشغيل ـية‬
‫علم البيانـاتب وأخـي ار اجدادت الحاج ـة إلـم استخ ـدام الوس ـائ اإللكترون ـية ( وال سـيما الحواسـيب )‬
‫نظـ ـ ار للمم ـ ـيجات الع ـ ـديد الت ــي تتواف ـ ـر فيه ــاب وكـ ـ م ــا يمك ــن أن يس ـ ـاهم ف ــي جي ـ ـاد فاعل ـ ـية نظ ـ ـم‬
‫المعلومـات المحاسبـية عندما يتم استخـدامها في عملـها‪.‬‬
‫إن استخـدام األساليـب الكمـية يمـكن أن يساه ـم فـي تق ـلي ح ـاالت عـدم التأك ـد ( البدائ ـ )‬
‫ل ـدى متخ ـذ الق ـرارب وغال ـما مــا يساه ـم أيضـا فــي جي ـاد درج ـة المعرف ـة لدي ـهب لكــي يم ـكن االست ـفاد‬
‫منها فيما معد عند اتخـاذم الق اررات المختلـفة‪.‬‬
‫كم ــا يس ـ ـرت الس ـ ـب لنظ ـ ـام المعلوم ـ ـات المحاسبـ ــي إلن ـ ـتاج وتق ــديم وتوص ـ ـي المعلوم ـ ـات‬
‫المالـ ــية والمحاسبـ ــية لكـ ـ الج ـ ـهات الت ــي يمك ــن أن تستخدم ـ ـها وتستف ـ ـيد منه ــاب سـ ـواأ أكان ــت ه ــذم‬
‫الج ـ ـهات م ــن داخ ـ ـ الوح ـ ـد االقتصادي ـ ـة أو م ــن خارج ـ ـهاب وسـ ـواأ أكان ــت عالق ـ ـة ه ــذم الج ـ ـهات‬
‫مالوحـد االقتصاديـة مماشـر أو غير مماشـر‪.‬‬
‫وقب تعاظـم استخـدام األساليـب الكمـيةب ظلـت نظـم المعلوم ـات فـي بداي ـاتها األول ـم ترك ـج‬
‫مالدرجـة األساس علم الجـهات الخارج ـيةب نتيج ـة العت ـمارات قانون ـية علـم األك ـثرب ليتج ـه التركيـج‬
‫حالـيا نحـو تقـديم المعلومـات لخدمـة الجـهات الداخلـيةب فضـال عن الج ـهات الخارج ـية طمعـاب نظ ـ ار‬
‫لتعـدد هذم الجهات وتشعب العالقـات التي يمكن أن تنش ـأ فيمـا بينهـاب وكـذل حاج ـتها األكثـر إلـم‬
‫التقــارير ( الدوريــة وغيــر الدوريــة ) واستخ ـدامها فــي الع ـديد مــن القـ اررات التــي يمكــن أن تتخ ـذ فــي‬
‫داخـ الوحـد االقتصاديـة (‪.)9‬‬
‫أصـمـ وجـود أي نظـام للمعلومـات مرتمطـا أشد االرتـماط ماستخدام الحواسـيب فيـهب لكونــها‬
‫تـ ــجداد ض ـ ـرور كلم ــا ك ــان حج ـ ـم البيان ـ ـات الت ــي ي ــتم التعام ـ ـ معه ــا كبي ـ ـ ارب وأن معالج ـ ـتها وتقدي ـ ـم‬
‫المعلومـات الناتجـة عنها يكون مطلوبـا ضمن وقـت محـدد‪.‬‬
‫تت ــيـ األسالي ــب الكم ــية لمســتخدمي نظــام المعلومــات المحاسب ــي مجــاالت أوس ـ لتطويـ ـر‬
‫قد ارت ـهم فــي إمكان ـية ع ـر‬
‫محتوي ـات التقاري ـر والقـوائم الماليــةب مالســرعة الممك ـنةب والدقــة الالجمــةب‬
‫ووفـق الشـك الذي يمكن أن يسثـر في جياد الفائد لدى أصحاب القرار في المسسسة‪.‬‬
‫ولـذل ينب ـغي ع ـدم االكت ـفاأ بتط ـوير مها ارت ـهم المحاسب ـيةب التــي تشت ـم علــم كاف ـة ف ـروع‬
‫المعرفة المحاسبـيةب والعـم علم دراسـة كاف ـة المستج ـدات فـي كـ منهـاب مـ ض ـرور تواف ـر الك ـفاأ‬
‫‪11‬‬
‫الالجمـ ـة لد ارسـ ـة وفهـ ـم العالقـ ـات المتشابـ ـكة بــين المحاســمة وفـ ـروع العلـ ـوم األخـ ـرىب التــي لهــا عالقـ ـة‬
‫مكنـهم‬
‫مالتأثـير في بيئة األعـمال الحديـثةب ب يجب التحـكم الجـيد في أدوات الفحـص والقـياس التي ت َ‬
‫م ــن إج ـ ـراأ عمل ـ ـيات التح ـ ـلي للبيان ـ ـات المختلف ـ ـةب الت ــي يم ـ ـكن أن يقوم ـ ـوا بتشغ ـ ـيلها وتجه ـ ـيجها إل ــم‬
‫المستخدمين المتوقعـين سـواأ من داخـ الوحـد االقتصاديـة أو خارجـها‪.‬‬
‫تساعـد األساليب الكمـية كذل في تجمـي المدخـالتب وفـرج عناصـر البيانـاتب ثم تشـكلها فـي‬
‫نم ـ ـ ـاذج مح ـ ـ ـدد ب أو تج ـ ـ ـجئها كم ـ ــا تشـ ـ ــاأب وتن ـ ـ ـتج وتب ـ ـ ـث المخرج ـ ـ ـات المحاسـ ـ ــبية وتوص ـ ـ ـلها إل ـ ــم‬
‫المستخدمـينب ويمكنها المساعد في الرق ـامة علـم النظ ـام وصيان ـتهب والمســاهمة فـي تس ـيير وتشغ ـي‬
‫ك الركـائج األخـرى مسرعـة ودقـة وكـفاأ عالـية‪.‬‬
‫تش ـم األسالي ـب الكمــية المرتكـج علـم الكمبيـوتر حسـب معـ‬
‫رئيسـية‪:‬‬
‫المـاحثين علـم ثالث ـة عناصــر‬
‫‪ .1‬الفن ـيون‪ :‬وهــم األف ـراد الــذين يفه ـمون هــذم األساليــب ويشغل ـونهاب مثـ مشــغلي الحواس ـيبب‬
‫المبرمجينب المحللـين والمصممـينب مهندسـي الصيانـة واالتصـاالتب مديـري النظـم‪.‬‬
‫‪ .2‬البرمج ـيات‪ :‬تم ـث ح ـ َجم الب ارم ـج المط ـور أو الجاه ـج التــي تج ـع أج ـهج الكمبيوت ـر تع ـم‬
‫وتأمـرها مأداأ وظائـفها وانـتاج مخرجـاتها‪.‬‬
‫‪ .3‬األجهـ ـج‪ :‬تشتـ ـم علــم تنـ ـوع كبـ ـير مــن الوسـ ـائ التــي تقـ ـدم المسـ ـاند لركـ ـائج أو مكونـ ـات‬
‫النظـام المختلـفة (‪.)10‬‬
‫ساهم ـت تقن ـية المعلوم ـات فــي جي ـاد ق ـدر النظ ـم المحاسب ـية علـم التكيــا والتأقل ـم الس ـري مـ‬
‫بي ـئة العـ ـم فــي المسسســةب مــن خـ ـالل توف ـير وس ــائ اقتصادي ـة فعالـ ـة لخ ـجن واسترجـ ـاع ومعالجـ ـة‬
‫البيانـاتب ثم تقديمـها إلم متخ ـذي القـرار فـي الوق ـت المناس ـبب فانع ـكس ذلـ بوض ـوح علـم ك ـفاأ‬
‫نظـم المعلومـات المحاسـبيةب متـيحا لها مرونـة كبـير في التعامـ م التغـيرات السريعـة واالستجابــة‬
‫لها (‪.)11‬‬
‫إضافـة إلم أن استخـدام الحواسـيب ماعتـمارها أحـد وسائـ تقنـيات المعلومـات يمـكن أن يساه ـم‬
‫في معالج ـة البيان ـات التـي يـتم التعام ـ معهـا مـن قبـ نظ ـام المعلوم ـات المحاسـبيب وخاص ـة فيمـا‬
‫يتعـلق مالمجـاالت اآلتـية‪:‬‬
‫‪ .1‬نظـم معالجـة البيانـات ) ‪Data Processing Systems ( DPS‬‬
‫‪12‬‬
‫تق ـ ـوم عل ــم االستخ ـ ـدام واسـ ـ النطـ ــاق للحاس ـ ـوب ف ــي معالج ـ ـة بيان ـ ـات المسسس ــةب مثـ ـ ‪:‬‬
‫عمليـ ــات اإلنتـ ــاجب التموي ـ ـ واإلي ـ ـراداتب المصـ ــارياب مـ ــن أج ـ ـ تحـ ـ ـرير اإلنسـ ــان مـ ــن األعمـ ــال‬
‫الروتينيةب من حيث أنها تمث المجـال العلمـي الذي يحـاول التوص إلم أحسن الطـرق واألسـاليب‬
‫المتاحة لمعالجـة البيانـات مطريقة منظـمة ومنطقـيةب ويتصـ بجـم وترمـيج وتنظـيم وفـرج ومقارن ـة‬
‫البيانـات‪.‬‬
‫‪ .2‬نظـم دعـم القـ اررات‬
‫) ‪Decision Support Systems (DSS‬‬
‫تحـتوي ماإلضافـة إلم البيانـات والمعلوم ـات علـم إج ـراأات وب ارم ـج تع ـم علـم معالج ـة البيان ـات‬
‫والمعلوم ـات فــي ن ـماذج اتخ ـاذ الق ـرارب مثـ نمــاذج‪ :‬صــفوف االنتظ ـارب الم ـسار الح ـرجب البرمج ـة‬
‫الخطـيةب من أجـ تقديـم المعلومـات مالشك الذي يمكن من استخـدامها مماشـر فـي عمل ـية ص ـن‬
‫القـرار (‪.)12‬‬
‫‪ .3‬النظـم الخـبير ) ‪Expert Systems ( ES‬‬
‫تعــد مــن الــنظم المهـ ـمة فــي مجـ ـال الذكـ ـاأ االصطـ ـناعيب فه ـي نتــاج العق ـ اإلنســاني أي‬
‫مـجج بين استخـدام التقنـية التي تستـند علم حقـول عديـد كالهندسـة والرياضـياتب وكذل تطبيـقات‬
‫عديد في إدار األعـمال‪.‬‬
‫ولهذم النظـم دور مهم في تقديـم حلـول للمشـكالت اإلدارية ماالستناد علـم المعرف ـةب حيـث‬
‫إن هــذم النظ ـم تم ـيجت فــي أسل ـوب تنفــيذ األع ـمال مــن خ ـالل تغ ـيير طري ـقة تفك ـير الف ـرد فــي ح ـ‬
‫المشـكالتب لـذا فـإن النظـام الخ ـبير يعـد ممثامـة نظ ـام لـه ق ـدر عال ـية علـم إنتـاج األف ـكار المبدع ـة‬
‫والحلـ ـول العملـ ـية للمشــكالت الصعـ ـمة والمعـ ـقد ب فضـ ـال عــن أنــه نظـ ـام يستخـ ـدم لتوثـ ـيق المعرفـ ـة‬
‫والخبر اإلنسانـيةب ودعم عملـيات صـن الق اررات شـمه المهيـكلة وغير المهيـكلة (‪.)13‬‬
‫خاتمـة‪:‬‬
‫أدى اعتـماد األسالـيب الكمـية إلم تطويـر نظـم المعلومــات المحاسبــيةب خاصـة معـد أن تب ـوأت هـذم‬
‫األخيــر فــي ظ ـ العول ــمة المعلومات ــية الحال ــية مكانـ ـة محوريـ ـة فــي أغلـ ـب المسسســات االقتصادي ــة‬
‫الحديـثة‪.‬‬
‫‪13‬‬
‫وقــد تجــلم دور األسالــيب الكمــية فــي الد ارســات والنشاطــات االقتصــادية عبــر بــروج إدار‬
‫االقتص ـاد التقن ـي التــي تهــتم بجمــي ف ـروع علــم االقتص ـادب مح ـوث العمل ـيات والهندس ـة الصناع ـيةب‬
‫اإلحصـاأ التطبيقيب وعلوم الحاسـب اآللـي‪.‬‬
‫إضافة إلم ظهـور االقتصـاد اإلداري كنمـط اقتصـادي جـديدب يتـناول الجـوانب االقتصاديـة‬
‫التي تهـم متخـذي القـ اررات اإلداريـةب علم غـرار األسالـيب الالجمـة لتحـلي دراسـات الجـدوىب نقط ـة‬
‫التـعادلب القيـمة الجمنـيةب ومع‬
‫أسالـيب االقتصـاد القـياسي‪.‬‬
‫أدى توظـيا األسالـيب الكمـية في تطويـر نظـم المعلومـات المحاسبـية إلم جيـاد قـدر هـذم‬
‫النظ ـ ـم عل ــم التك ـ ـيا والتأقل ـ ـم الس ـ ـري مـ ـ بي ـ ـئة الع ـ ـم ف ــي المسسس ــةب م ــن خ ـ ـالل توف ـ ـير وسـ ــائ‬
‫اقتصادي ـة فعالـ ـة لخـ ـجن واسترج ـاع ومعالجـ ـة البيانـ ـاتب ثــم تقديمـ ـها إلــم متخ ـذي الق ـرار فــي الوقـ ـت‬
‫المناسـب‪.‬‬
‫كمــا ساهــمت فــي تقــلي حــاالت عــدم التأكــد ( البدائ ـ ) لــدى متخــذ الق ـرارب وبــروج نظ ـم‬
‫قائـمة علم الكمبيوتـر كنظـم معالجـة البيانـاتب نظـم دعـم القـ اررات والنظـم الخـبير ‪.‬‬
‫هوامـش واحـاالت‪:‬‬
‫‪ / 1‬هـ ـ ـالل عبـ ـ ـود البياتـ ـ ـي وعـ ـ ـالأ عبـ ــد الـ ـ ـرجاق محـ ـ ـمد حـ ـ ـسن ( ‪ : ) 1992‬المــــدخل لنظـــــم‬
‫المعلومـات اإلداريـةب مديـرية دار الكتب للطماعة والنشرب جامـعة الموصـ ب العـراقب ص ‪.49‬‬
‫‪ / 2‬للمجيد من التفاصي ب ممكن اإلطالع علم‪:‬‬
‫‪O` Brien, J. A ( 1990 ): Management Information System, A Managerial End- User‬‬
‫‪Perspective , Irwin , Boston, P 18..‬‬
‫‪ / 3‬ممـكن اإلحالـة في هذا السـياق علم‪:‬‬
‫‪Bocij, P.Chaffy,D. Greasley,A. Hiickie,S. ( 2003 ) : Business information‬‬
‫‪System, 2nd ed, Prentice Hall, USA, P 43.‬‬
‫‪ / 4‬أحـمد حسـين علي حسـين ( ‪ : ) 2004‬نظـم المعلومــات المحاســبية‪ ،‬اإلطــار الفكـري والنظــم‬
‫التطبيقـيةب الدار الجامعـيةب اإلسكندريـةب مصرب ص ‪.12‬‬
‫‪ / 5‬جيـ ـاد هاشـ ـم يحـ ـيم ( ‪ : ) 1990‬فاعل ــية نظ ــام المعلوم ــات المحاس ــبية فــي وحــدات القط ــاع‬
‫االشتراك ــيب د ارسـ ـة ميدانـ ـية فــي المنـ ـشأ العامـ ـة لصناعـ ـة األلبـ ـسة الجاهـ ـج فــي الموصـ ـ ب رسالـ ـة‬
‫ماجسـتير في المحاسـمةب كلية اإلدار واالقتصادب جامـعة الموصـ ب ص‪.31‬‬
‫‪ / 6‬للمجيـد من التفاصـي ب ممـكن اإلطـالع علم‪:‬‬
‫‪Kircher P ( 1967 ), Classification & Coding of Accounting Information, The‬‬
‫‪Accounting Review, July, P 538.‬‬
‫‪14‬‬
‫‪ / 7‬حش ــمت ق ــاسم ( ‪ : ) 1988‬مصــــادر المعلومــــات وتنمــــية مقتنــــيات المكتــــ اتب دار غري ــب‬
‫للطماعة والنشـرب القاهـر ب مصرب الطبـعة الثانـيةب ص‪.22‬‬
‫‪ / 8‬أحـمد حسـين علي حسـينب مرجـ سـابقب ص ‪.51‬‬
‫‪ / 9‬للتوسـ أكثـرب يمـكن اإلحـالة علم الرابـط التالـي‪:‬‬
‫‪http://www.kisr.edu.kw/webpages/sstp/webpage/economics.htm‬‬
‫( تاريخ آخر إطـالع‪) 2008 / 08 / 10 :‬‬
‫‪ / 10‬محـ ـمد مح ـ ـمد الهـ ـادي ( ‪ : ) 1993‬التطــــورات الحديــــثة لنظــــم المعلومــــات المبنــــية علـــى‬
‫الكمبيـوترب دار الشـروقب القاهـر ب ص – ص‪.67 – 66 :‬‬
‫‪ / 11‬محـمد نـور برهـان ( ‪ : ) 1999‬تقنـية المعلومـات وتحديات اإلدارة العامة العربـية فـي عقــد‬
‫التسعيـناتب المج ـلة العرب ـية لـإلدار ب الع ـدد األولب المجلـد ‪19‬ب المنظ ـمة العرب ـية للتنم ـية اإلداري ـةب‬
‫القاهـر ب ص ‪.8‬‬
‫‪ / 12‬عـبد الـرجاق محـمد ق ـاسم ( ‪ : ) 1998‬نظـم المعلومــات المحاسبــية الحاسوبــيةب مكت ـمة دار‬
‫الثقافـة للنشـر والتوجيـ ب عـمانب األردنب ص ‪21.‬‬
‫‪ / 13‬ليـ ـث سـ ـعد هللا حس ـ ـين وسهـ ـير عبــد داسد ( ‪ : ) 2005‬دور النظــــم الخــــبيرة فـــي تحســــين‬
‫قـــ اررات المـــوارد ال شريــــة‪ :‬نمـــوذج مقــــترحب المستـ ـمر العلمــي الســنوي الخـ ـامسب كلـ ـية االقتصـ ـاد‬
‫والعلـوم اإلداريـةب جامـعة الجيتونـة األردنـيةب ‪ 28-27‬أفري ب عـمانب األردن‪.‬‬
‫‪1.‬‬
‫‪15‬‬