義守大學 公共政策與管理學系(所) 九十九學年度第一學期 第一次系課程規劃委員會議 時間：民國 99 年 11 月 2 日 星期二 中午 12：20 地點：系圖書室 主席：林皆興 主任委員 記錄：葉依儂 出席人員：林皆興委員、藍於琛委員、吳文彥委員、曾泳翔委員、邱靖蓉委員 請假委員：2 人（郭盈村委員、吳濟華委員） 應到人數：7 人 實到人數：5 人 壹、報告事項： 略。 貳、提案討論 提案一、「畢業生就業滿意度調查」結果檢討及調修。 說明：為配合教學卓越計畫，本校自 99 年 7 月 5 日起進行各系所「畢業生就業 滿意度調查」，其調查結果提供各系所課程規劃委員會進行課程之檢討及 調修，調查結果詳如附件一。 決議：檢討及調修結果、分析報告詳如附件二。 提案二、申請 99 學年度第二學期轉系學生之資格審查。 說明：擬轉入本系申請表件計有1份，相關資料詳如附件三。 決議：照案通過。 參、臨時動議 肆、散會 附件一 題號 問題敍述 01 在校期間的學習使我具備一定的公共政策基礎知識能力。 02 在校期間的學習使我具備一定的公共管理基礎理論與實務。 03 在校期間的學習使我具備一定的公共政策與管理專業知識能力與素養。 04 在校期間的學習使我具備團隊合作、溝通領導、自我學習與終身學習的認知與能力。 05 在校期間的學習使我足以掌握並吸收通訊新知、觀察並了解社會趨勢以強化其競爭優勢。 06 在校期間的學習使我建立在地的人文社會關懷精神以及開拓國際宏觀視野。 07 如果有機會，我願意回母校與學弟妹分享學習、人生及工作上的經驗。 08 如果有機會，我願意在工作上提拔及幫助學弟妹。 09 系上若成立系友會，我會樂於參加所舉辦各種的活動。 10 我滿意系所的整體評價。 非常同意 同意 不同意 很不同意 沒意見 身份證字號 q1-1 q1-2 q1-3 q1-4 q1-5 q1-6 q1-7 E223804763 認同 112 認同 122 認同 132 普通 143 普通 153 不認同 164 非常認同 171 非常認同 181 認同 192 普通 1103 62608 50be918d8 R223374368 認同 112 普通 123 普通 133 認同 142 認同 152 認同 162 認同 172 認同 1102 id pw 62569 eb29fbfa9 62723 df2811ffe q1-8 認同 182 q1-9 認同 192 q1-10 A224988826 非常認同 111 非常認同 121 非常認同 131 非常認同 141 非常認同 151 非常認同 161 非常認同 171 非常認同 181 非常認同 191 非常認同 1101 62876 63f824dab L222755515 非常認同 111 非常認同 121 非常認同 131 非常認同 141 非常認同 151 非常認同 161 非常認同 171 非常認同 181 非常認同 191 非常認同 1101 63018 b01fbc166 E223295997 認同 112 認同 122 認同 132 非常認同 141 認同 152 認同 162 100036988 認同 112 認同 122 認同 132 非常認同 141 認同 152 非常認同 161 請下拉選擇 63292 02095aad3 E223135361 認同 112 認同 122 認同 132 非常認同 141 非常認同 151 非常認同 161 認同 172 63365 38f5762e6 A125790588 認同 112 認同 122 認同 132 認同 142 認同 152 不認同 164 非常認同 171 非常認同 181 不認同 194 普通 1103 63739 59b1e5859 S223279029 認同 112 認同 122 普通 133 認同 142 普通 153 認同 162 認同 172 普通 1103 63901 ab06314bd E223398233 認同 112 認同 122 認同 132 認同 142 普通 153 認同 162 非常認同 171 非常認同 181 非常認同 191 非常認同 1101 64513 0183380c7 P223159350 認同 112 認同 122 認同 132 認同 142 認同 152 認同 162 普通 173 64998 9a34f463a E123581585 認同 112 認同 122 認同 132 認同 142 普通 153 非常認同 161 非常認同 171 非常認同 181 非常認同 191 非常認同 1101 65162 efda55a57 T223266587 認同 112 認同 122 認同 132 認同 142 普通 153 普通 163 普通 173 認同 182 認同 192 認同 1102 65803 852e096eb R223633246 認同 112 不認同 124 普通 133 認同 142 不認同 154 認同 162 不認同 174 非常認同 181 認同 192 普通 1103 66296 b63b942d8 S223089721 認同 112 認同 122 認同 132 普通 143 普通 153 普通 163 普通 173 認同 182 認同 1102 63022 9ae9edfa8 普通 173 非常認同 181 認同 192 認同 1102 非常認同 181 非常認同 191 認同 1102 非常認同 181 認同 192 認同 182 認同 182 普通 193 普通 193 普通 193 非常認同 1101 普通 1103 67326 a3a16bc9c S123256382 非常認同 111 非常認同 121 非常認同 131 非常認同 141 非常認同 151 非常認同 161 非常認同 171 非常認同 181 非常認同 191 非常認同 1101 67342 e885ab9ee E223842021 非常認同 111 非常認同 121 非常認同 131 非常認同 141 非常認同 151 非常認同 161 認同 172 認同 182 認同 192 認同 1102 67349 b5b7cae86 a125199849 認同 112 認同 122 認同 132 認同 142 認同 152 認同 162 請下拉選擇 認同 182 認同 192 認同 1102 67361 0027a1ed3 e123352548 認同 112 認同 122 認同 132 認同 142 認同 152 認同 162 認同 172 認同 182 認同 192 認同 1102 69156 3f32fe283 S123293090 認同 112 認同 122 認同 132 認同 142 認同 152 認同 162 普通 173 認同 182 普通 193 認同 1102 69158 1f1f0083e P223005919 普通 113 普通 123 普通 133 普通 143 不認同 154 普通 163 不認同 174 普通 183 普通 193 普通 1103 69356 d00ace142 E223880638 非常認同 111 非常認同 121 非常認同 131 非常認同 141 非常認同 151 非常認同 161 非常認同 171 非常認同 181 非常認同 191 非常認同 1101 69953 bf46196b9 r123928579 非常認同 111 非常認同 121 非常認同 131 非常認同 141 認同 152 認同 162 普通 173 普通 183 非常認同 191 非常認同 1101 70424 330c1eebb E223942044 認同 112 不認同 164 普通 173 認同 182 認同 192 認同 1102 認同 122 認同 132 認同 142 普通 153 70580 f58700da9 S123601154 非常認同 111 認同 122 非常認同 131 非常認同 141 認同 152 普通 163 普通 173 認同 182 普通 193 認同 1102 70991 385954f8e d222329019 普通 113 普通 123 普通 133 非常認同 141 普通 153 普通 163 認同 172 認同 182 普通 193 普通 1103 請下拉選擇 請下拉選擇 請下拉選擇 請下拉選擇 請下拉選擇 請下拉選擇 請下拉選擇 請下拉選擇 請下拉選擇 認同 122 認同 132 認同 142 認同 152 認同 162 普通 173 普通 183 普通 193 認同 1102 74269 1a6148477 9426031a 請下拉選擇 75104 afed4bd1c E223751472 認同 112 附件二 99 學年度第 1 學期 校友課程滿意度調查分析報告 義守大學 公共政策與管理學系 中華民國 99 年 10 月 系主任 林皆興 系助理 葉依儂 統計日期：99.11.01 目錄 一、 摘要 二、 問卷題目 三、分析結果 四、回饋課程意見 一、摘要 此份問卷的主要目為調查校友對於系所課程的滿意度，主要包含以下四項： (1) 專業知識的養成；(2) 自我成長學習；(3)對系所的評價；(4) 整體評價。 本次問卷共回收有效問卷 25 份。雖然樣本數較為不足，但因校友於離校後 填寫問卷的意願較難掌握，因此此問卷之調查數據仍可作為未來系所開設課程的 參考值之一。 由調查結果發現，系友對於自己專業知識的養成、自我的成長學習、對系所 的評價、及對系所的整體評價皆有相當高的滿意度。由此可知，系所所開設的課 程能奠定系所同學的公共政策與管理的專業知識，也能讓他們透過課程的學習， 增進自我的學習成長，不僅培養他們具有人文社會關懷精神，也開拓學生的國際 宏觀視野。此外，系友對於返校分享學習、人生及工作經濟之意願相當高，這代 表著系所給於系友相當大的認同感。換言之，這也代表著系所的教師能授予學生 於畢業後該具備的能力、系所能提供學生各項需求，以至於學生能於畢業後依然 珍惜及感念系所授予他們的一切。 二、問卷題目 題 號 問題敍述 01 在校期間的學習使我具備一定的公共政策基礎知識能力。 02 在校期間的學習使我具備一定的公共管理基礎理論與實務。 03 在校期間的學習使我具備一定的公共政策與管理專業知識能力與素養。 04 在校期間的學習使我具備團隊合作、溝通領導、自我學習與終身學習的認知與能力。 05 在校期間的學習使我足以掌握並吸收通訊新知、觀察並了解社會趨勢以強化其競爭 優勢。 06 在校期間的學習使我建立在地的人文社會關懷精神以及開拓國際宏觀視野。 07 如果有機會，我願意回母校與學弟妹分享學習、人生及工作上的經驗。 08 如果有機會，我願意在工作上提拔及幫助學弟妹。 09 系上若成立系友會，我會樂於參加所舉辦各種的活動。 10 我滿意系所的整體評價。 三、分析結果 依據本校所設計出的十題問卷題目，可歸類為三大類別: (1)專業知識的養 成（題項 1-3）; (2) 自我成長學習（題項 4-6） (3)對系所的評價 (題項 7-9); (4) 整體評價（題項 10）。分析如下: (1) 專業知識的養成（題項 1-3）: 本問卷題號 01~03 主要為了解校友在在校期間，對於獲得及奠定公共政策與 管理的專業基礎的滿意度。由表 3-1 與圖 3-1 顯示，92%的校友認為在校期間的 學習，能使他們具備一定的公共政策基礎知識能力；84%的校友表示在校期間的 學習，能使他們具備一定的公共管理基礎理論與實務；80%的校友認為在校期間 的學習，能使他們具備一定的公共政策與管理專業知識能力與素養。由此可知， 大部份校友於在校期間皆能獲得及奠定公共政策與管理的專業知識。 表 3-1 不同意 普通 同意 非常同意 題 號 個數 百分比 個數 百分比 個數 百分比 個數 百分比 01 0 0% 2 8% 16 64% 7 28% 02 1 4% 3 12% 15 60% 6 24% 03 0 0% 5 20% 13 52% 7 28% 圖 3-1 題號 01 題號 02 題號 03 (2) 自我成長學習（題項 4-6）: 本問卷題號 04~06 主要為了解校友在在校期間，對於自我成長學習的滿意 度。由表 3-2 與圖 3-2 顯示，88%的校友認為在校期間的學習使他們具備團隊合 作、溝通領導、自我學習與終身學習的認知與能力。此外，55%的校友表示在校 期間的學習使他們足以掌握並吸收通訊新知、觀察並了解社會趨勢以強化其競爭 優勢； 68%的校友則表示在校期間的學習使他們建立在地的人文社會關懷精神 以及開拓國際宏觀視野。由此可知，大部份的校友於在校期間，皆能透過課程的 教授，促進自我成長學習。 表 3-2 不同意 普通 同意 非常同意 題 號 個數 百分比 個數 百分比 個數 百分比 個數 百分比 04 0 0% 3 12% 12 48% 10 40% 05 2 9% 8 36% 9 41% 3 14% 06 3 12% 5 20% 10 40% 7 28% 圖 3-2 題號 04 題號 05 題號 06 (3) 對系所的評價 (題項 7-9): 本問卷題號 07~09 主要為了解校友對於系所評價之滿意度。由表 3-3 及圖 3-3 顯示，56%的校友表示如果有機會，他們願意回母校與學弟妹分享學習、人 生及工作上的經驗；88%的校友認為如果有機會的話，他們願意在工作上提拔及 幫助學弟妹；64%的校友覺得系上若成立系友會，他們會樂於參加所舉辦各種的 活動。由此可知，畢業之校友對於系所的評價是相當的高，大部份的系友都願意 在回到系所與學弟妹一同分享在校期間及工作期間之心得，也願意提拔系所學弟 妹。因此，大部份的校有對於系所的評價是相當的高。 表 3-3 不同意 普通 同意 非常同意 題 號 個數 百分比 個數 百分比 個數 百分比 個數 百分比 07 2 8% 9 36% 6 24% 8 32% 08 0 0% 3 12% 11 44% 11 44% 09 1 4% 8 32% 9 36% 7 28% 圖 3-3 題號 07 題號 08 題號 09 (4) 整體評價（題項 10）: 本問卷題號 10 主要為了解校友對於系所整體評價的滿意度。由表 3-4 與圖 3-4 得知超過半數(72%)的系友對於系所的整體評價是很滿意的；只有約三分之一 的系友(28%)表示對於系所的評價為普通。由此可知，大部份的校友對於系所的 評價皆給予正面回饋。 表 3-4 不同意 普通 同意 非常同意 題 號 個數 百分比 個數 百分比 個數 百分比 個數 百分比 10 0 0% 7 28% 10 40% 8 32% 圖 3-4 題號 10 四、回饋課程意見 根據以上相關資料，經課程規畫委員討論，相關建議如下: 1. 資料顯示，課程具有相當程度滿意度，對學生專業能力、自我學習均有相當 助益。 2. 學生系上、學校具有高程度之滿意度，正面評價。 3. 此份問卷是針對畢業系友進行問卷。考量國家政策、區域發展與產業結構等 發展趨勢，以及學校現階段課程規範制度下，課程結構與內容將有所差異。 因此，將與時並進，配合學校相關規範制度，適時調整課程，以持續提高學 生競爭力。 附件三
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