企業管理學系 (BS in Business Administration) 102 學年度入學進修學士班 總結性課程：策略管理與應用，大四上/必修/2 學分 評量尺規(Rubric) I1 I2 I3 I4 系級達成指標 能運用企業管理專業知識來解決企業相
CBI5 發展倫理情操、敬業、環保與關懷社會的素養
關問題 能從全球視野了解國際產業競爭態勢 CBI6 發展生涯規劃、合作、溝通與自我行銷的素養
能獨立思考並運用創意加以分析並解決
CBI7 發展包容多元文化、法治、永續學習的素養 困境 能運用資訊科技來處理企業相關活動 對應系級 達成指標 評分標準 審查項目及佔分比(%) I1 規劃與投入 I3 I2 I4 學習過程 劣 <60 整體規劃與資
料收集均不適
當，無法瞭解
25％ 學習內容。 可 60~75 整體規劃大致
完整，學習資
料收集尚可，
學習目標符合
目的。 使用不適當的 能利用既有方
策略與方法解 法並解決基本
35％ 決問題。 問題。 學習探索的主
題或內容雖無
迫切學習的重
學習重要性與價值性 25％ 要性，且未能
與實務應用價
值結合。 無法清楚及有
條理的說明學
習發現、學習
結果呈現不適
成果展現 15％ 當且不符合目
的，心得分享
與建議的呈現
不清楚。 學習探索的主
題或內容雖有
值得學習的重
要性，但並未
有理論與實務
的應用價值。
能大致完整說
明學習結果，
但心得感想的
分享與建議可
再深入。 佳 76~90 整體規劃完整
可行，學習資
料收集符合研
究主題，學習
目標可具體評
估。 能利用既有方
法並進行適當
的修改以解決
問題。 學習探索的主
題或內容雖有
值得學習的重
要性，並稍具
理論與實務的
應用價值。 能完整說明學
習結果，但心
得感想的分享
與建議可再深
入。 優 91~100 整體規劃完整
良好，且學習
資料收集完
善，學習目標
明確且可具體
評估。
挑戰自我，學
習過程認真，
會利用新的方
法解決問題。
學習探索的主
題或內容有值
得學習的重要
性，並有高度
理論與實務的
應用價值。 能完整說明學
習發現、個人
心得感想的分
享，以及提出
種具體的學習
建議。