Problematisering - checklista
Vad är ett problem – från ett vetenskapligt perspektiv
Att problematisera innebär helt enkelt att fördjupa frågor kring ett visst fenomen – inte att göra det
besvärligt för sig - tvärtom. En bra problematisering styr hela studien. Den ger en ram åt hur man
väljer att se på ”sitt” problem och vilken teoribildning som då blir aktuell att använda sig av för analys.
Utan en bra problematisering är det svårt att få kvalitet i studien.
Problematisering kan starta från en empirisk frågeställning, hämtad ur verkligheten, eller en teoretisk
frågeställning. I båda fallen gäller det att se sin frågeställning/ sitt problem som ett exempel på ett
teoretiskt fenomen som kan få just det här uttrycket – men också andra uttryck , och att det teoretiska
fenomenet finns på ett teoretiskt fält där tidigare studier gjorts och kunskap producerats.
Man talar om att man ramar in, ger ”frames” som talar om vad man väljer att se problemet som.
Exempelvis kan dåliga studieresultat på universitet ses som en fråga om pedagogik, en fråga om
motivation, en fråga om klasstillhörighet, eller en fråga om arbetsmarknad. Ett kriterium för att man
lyckats ange tydliga ”frames” för vad det är för teoretiskt fält man vill studera fenomen inom, är att
man kan hitta studier, forskning och artiklar på området. Ofta kan man på så sätt ”förädla” sitt
problem ytterligare och skapa ett stadigt fundament för den studie man vill göra och det syfte man
formulerar, genom att tex visa att det saknas studier inom det fält man vill utveckla kunskap om. Ett
sätt att kontrollera om det finns en tillräckligt utvecklad problematisering är att kontrollera om man
kan uttrycka vilket bidrag studien förväntas ge, inte bara för att lösa det empiriska problemet utan
vilket kunskapsbidrag man avser att ge.
Processen nedan är till för att du ska börja tänka i rätt banor – både för att identifiera hur någon
annan gjort sin problematisering men också för hur du själv ska gå tillväga:
Hur går man tillväga?
1.
Formulera en frågeställning som intresserar dig/er. Tänk på att du/ni ska leva med den här
frågan ett tag. Uttryck frågeställningen som ett empiriskt/praktiskt problem som är ett
exempel på en viss sorts problem som kan ta sig flera uttryck och kan dyka upp inom andra
praktiska sammanhang. Transformera därmed det praktiska problemet till ett exempel på
fenomen inom ett teoretiskt fält.
2. Googla, och använd artikelsök- funktioner för att leta upp information och studier om ditt/ert
problem. Formulera sökord, förbättra och förfina problemställningen. Leta artiklar kring
problemområdet. Skaffa dig/er överblick över vad som har gjorts inom det här området
tidigare och visa det med argument och referenser i problematiseringen.
3. Analysera det du/ni får fram och leta efter bra uppslag och utgångspunkt för studien som kan
läggas till grund för ett syfte för studien. Ibland saknas det studier vilket ju är ett argument för
att det behövs mer kunskap just där. I andra fall saknas studier av en viss population, en viss
geografisk yta eller ett visst perspektiv. Viktigt är dock att du/ni kan argumentera för att
studien blir ett viktigt bidrag praktiskt, teoretiskt, samhällsmässigt eller metodologiskt.
4. Observera att det sällan går att hitta artiklar om just ditt/ert praktiska sammanhang där
problemet finns inbäddat utan att man får förädla problemställningen till att bli teoretisk och
skapa en sammansatt referensram där man argumenterar sig fram till ett teoribygge som
fungerar för just den här studien. Det är mycket vanligt att man skapar en referensram på det
sättet. Men bygget måste inledas redan i problematiseringen..
Institutionen för ekonomisk och industriell utveckling
581 83 Linköping
www.liu.se/iei
1(2)
Är man exempelvis ute efter hur ungdomskultur exploateras för att marknadsföra tobak men
inte hittar några studier av just det kan man ju titta på studier av hur ungdomskultur
exploateras på andra sätt och argumentera för att det är på samma sätt med tobak.
5.
Problematiseringen ska argumentera sig fram till att det valda syftet blir en logisk självklar
följd utifrån problematiseringen.
Seminarieuppgiften - drakboet
Seminarieuppgiften fredag är till för att ni ska få hjälp med och konstruktiv kritik i att formulera ett
forskningsbart problem för er TP. Tre team får i grupp gå igenom vart och ett av teamens ideer och
försöka förbättra – samt föreslå design till.
Ta med 6 ex av ert förslag till problematisering antingen som 10-15 rader på ett papper eller uppritat
som boxar och pilar. Presentera er idé, diskutera och kritisera/föreslå samt ge förslag till design.
Berätta på5 min vad ni tänkt för problem Varje grupp har 30 min till sitt förfogande.
Checklista som ska kunna besvaras vid en hygglig problematisering
-
Vad är det inledande problemet exempel på för allmängiltigt fenomen som kan förekomma också i
andra sammanhang?
-
Finns/redovisas litteratur och andra studier på området? – om inte är det ett tecken på att
författaren inte förstått/lyckats fånga allmängiltigheten i problemställningen.
-
En kortfattad diskussion som ger en översikt över vad som tidigare gjorts på området visar att
författaren är påläst. Använd litteraturen för att förfina problemställningen.
-
Studiens bidrag ska framgå; praktiskt, samhälleligt och kunskapsmässigt
-
Syftet är en logisk följd Av problematiseringen.
Val av design
Vad är det för typ av syfte?
Vilken kunskapssyn?
Vilken design passar bäst/är möjlig?
Institutionen för ekonomisk och industriell utveckling
581 83 Linköping
www.liu.se/iei
2(2)