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IEI – fackspråk
Sprek åk 2 kurs 4, 715g31
Kursansvarig lärare: Christoph Röcklinsberg
Kommunicera på tyska 4
språkområdenas ekonomiska roll ur ett internationellt perspektiv
(kursbeskrivning vt 2016)
Aufbau des Kurses:
Der Kurs besteht aus 4 Modulen (SM und FG), einem Referatsblock (CR) sowie schriftlichen
Übungen (CR).
Wissenswertes zu jedem Modul:
In jedem Modul werden wir ein Themenkomplex behandeln:
1.
2.
3.
4.
Die Industrialisierung der deutschen Länder (FG)
Deutschland nach 1945 aus einer wirtschaftspolitischen Perspektive (FG)
Außenwirtschaftstheorie (SM)
Globalisierung – Chancen und Risiken (SM)
Zu Jedem Modul sind vorbereitend Texte zu lesen und Fragen zu beantworten.
o Für die Beantwortung der Fragen wird die Klasse in 2 Gruppen aufgeteilt.
o Die einzelnen Diskussionsgruppen bestehen aus 3-4 Personen.
o Die Fragen sind schriftlich vorzubereiten (stichwortartig genügt). Diese schriftliche
Unterlage ist das „Eintrittsbillet“ für die Stunde!
o Wer dieses „Eintrittsbillet“ nicht aufweisen kann, oder insgesamt an der obligatorischen
Sitzung verhindert ist, muss die Fragen schriftlich, dann aber als durchgehenden Text,
einreichen.
o Die Seminare sind ein Teil der mündlichen Präsentation. Fehlt am Ende des Kurses ein
Seminar-Modul, kann die Note für das Projekt nicht vergeben werden.
Wissenswertes zu den Referaten (CR):
o Die Referate werden individuell vorbereitet und auch individuell gehalten und bewertet.
o Die Referatsdauer beträgt 15 (+/- 2) Minuten. Die Zeitdauer muss eingehalten werden.
o Zu jedem Referat ist eine schriftliche Zusammenfassung zu verfassen und einzureichen.
Der Umfang beträgt 4 Seiten, Zeilenabstand 1,5 Schriftgrösse 11p.
o Die schriftlichen Zusammenfassungen werden in einem gemeinsamen Dokument
gebündelt. Sie sind neben dem Kompendium die Kursliteratur für die Klausur.
o Der schriftliche Teil ist die Zusammenfassung (OBS und nicht das Referat) des Referats.
o Der schriftliche Teil muss am Montag, den 30. Mai um 12.00 Uhr.. in Lisam unter
„inlämningar“ hochgeladen worden sein.
o Nach Ihrer Präsentation erhalten Sie die von mir korrigierte Version zurück und müssen
die Fehler noch korrigieren.
o Nach der Korrektur müssen Sie das Dokument noch als pdf-Datei unter „samarbetsyta“
hochladen. Erst dann ist die Projektarbeit abgeschlossen und eine Benotung erfolgt.
o Die ppt-Präsentationen müssen ebenfalls am 30. Mail um 12.00 Uhr via Mail bei
mir (CR) eingereicht und an den jeweiligen Opponenten die schriftliche Arbeit und
das ppt verschickt werden!
o
Für die Vorbereitung stehen ausreichend Zeiten für die Betreuung zur Verfügung
1
o
Jede/r Referent/in opponiert zu einem anderen Thema. Für die Opposition (und
Beantwortung) sind 5 Minuten vorgesehen.
Bewertungskriterien für die Referate
ES GILT BEI DER BENOTUNG GRUNDSÄTZLICH, DASS SPRACHLICHE KORREKTHEIT
UND INHALTLICHER GEHALT ZU JE 50% GEWICHTET WERDEN
Die Präsentation muss frei vorgetragen werden und durch eine PP-Präsentation unterstützt
werden. Das Handout enthält die wichtigsten Informationen und ist als durchgehender Text zu
verfassen. Bewertet wird die sprachliche Korrektheit bei freier Präsentation und inhaltliche
Darstellung (Aufbau, Dichte, Analyse) zu je 50%.
Eine „VG“ erreicht man, wenn der Inhalt und Aufbau professionell vorgetragen, die
Sprachbeherrschung sehr gut ist, keine Fehler in der ppt-Präsentation vorkommen und die
Präsentation deutlich gekennzeichnet ist von der eigenständigen Darstellung des Problems.
Die Fakten müssen nicht nur inhaltsreich und das Thema ausschöpfend dargestellt, sondern
auch in ihren Zusammenhang gestellt werden und eigenständig analysiert werden.
Die Handouts und die PP-Unterlagen werden auch im Hinblick auf mögliche (und nicht
zulässige) Plagiatur hin kontrolliert! Bilder und Darstellungen, die Sie aus dem Internet
übernehmen, sind IMMER mit Quellenverweise zu versehen. Auch die direkte Übernahme
von Texten ist als Zitat zu kennzeichnen und die Quelle anzugeben. Bei fehlerhaften pptDarstellungen kann höchstens die Note „G“ erzielt werden. Wenn man die „Dead-line-Zeiten“
und Präsentationszeiten nicht einhält, kann ebenfalls höchstens die Note „G“ erzielt werden.
Ein „U“ erreicht man, wenn man seine Arbeit abliest und keinerlei Ergänzungen zum
schriftlichen Text referiert, der Inhalt unzureichend zusammengestellt wurde und/oder die
sprachliche Korrektheit von einem Fachpublikum nicht verstanden / akzeptiert werden kann.
Examinierung:
Die Kursnote setzt sich aus folgenden Teilnoten zusammen, die nur erteilt werden, wenn alle
obligatorischen Momente (Seminaraufgaben zu den Modulen und die schriftlich
einzureichenden Aufgaben im Rahmen des Kurses) erfüllt wurden. Für ein VG als Endnote
(som slutbetyg) ist mindestens ein VG und ein G+ (nur möglich beim Projekt) erforderlich:
-
Projekt (5p) (individuelle Präsentation + schriftliche Zusammenfassung + Opposition)
(CR)
Klausur (5p) (individuell) (SM, FG und CR)
Kursliteratur: Kompendium im A-Haus erhältlich, Aufsätze der Studierenden
Wissenswertes zur Klausur:
Die Klausur basiert auf den Kenntnissen aus den Modulen inkl. Projekten und den Übungen
zum Konjunktiv. D.h., neben Fragen zum Inhalt aus den Modulen (inkl. Seminarsitzungen)
sind auch die Fragestellungen in den einzelnen Referaten mögliche Klausurfragen. Auch die
Konjunkturformen im Deutschen müssen beherrscht werden.
VIEL ERFOLG!
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Konkrete Themenvorschläge:
1. Schildern Sie die finanz-ökonomische Krise der letzten Jahre bis hin zur aktuellen
Situation heute. Welche Rolle spielte dabei Deutschland und Schweden?
2. Regulierung des Finanzmarktes – Welche Regeln gelten, welche sind in Planung,
welche werden gebraucht?
3. Vergleichen Sie aus deutscher Sicht die Finanzkrise mit ähnlichen Ereignissen in der
Vergangenheit (z.B. die „schwarzen Freitage“ am 13.5.1927 und am 25.10.1929) und
dem Währungsschnitt von 1949.
4. Schildern Sie die finanz-ökonomische Entwicklung in der Bundesrepublik seit der
Einführung des Euros als Zahlungsmittel. Gehen Sie dabei insbesondere auf den
Außenhandel aber auch auf die öffentliche Meinung ein.
5. Schildern Sie vor allem aus ökonomischer Sicht die Unterschiede zwischen dem
deutschen und dem schwedischen Gesundheitssystem. Stellen Sie Thesen zu den
jeweiligen Vor- und Nachteilen auf.
6. Analysieren Sie die wirtschaftlichen und juristischen Folgen und Auswirkungen des
VW-Abgas-Skandals.
7. Beschreiben Sie die heutige Lage der deutschen Automobilindustrie. Gehen Sie dabei
vor allem auf jüngere Ereignisse ein (EU-Klimaziel, Finanzkrise, Fusionen, AsienKonkurrenz, Bonussysteme für Angestellte, Leiharbeiter etc.).
8. Analysieren Sie den heutigen deutschen Außenhandel. Strukturieren Sie nach
Import/Export, Branchen und Handelspartnern und vergleichen Sie dies mit dem
Außenhandel Schwedens.
9. Der Schuldenberg der europäischen Staaten. Analysieren Sie und gehen Sie dabei auf
die Verschuldung in Deutschland, Österreich und Schweden ein.
10. Beschreiben Sie die grundlegenden Unterschiede der Marktwirtschaft und
Planwirtschaft am Beispiel der BRD und DDR.
11. Stellen Sie die wirtschaftliche Entwicklung Deutschlands unter dem Aspekt Ost und
West seit der Wiedervereinigung 1990 dar, gehen Sie dabei auch auf den
Solidaritätszuschlag sowie die aktuelle Diskussion zum Länderfinanzausgleich ein.
12. Schildern Sie die aktuelle wirtschaftliche Situation in Österreich. Gehen Sie dabei auf
die wichtigsten volkswirtschaftlichen Kennziffern und deren Entwicklung in den
letzten Jahren ein und versuchen Sie in bestimmten Fällen einen Bezug zur
Wirtschaftsgeschichte herzustellen.
13. Analysieren Sie das Schweizer Bankensystem. Gehen Sie dabei unter anderem auf das
Bankgeheimnis (Mythos/Wirklichkeit und Problematik der NS-Zeit) und
diesbezügliche Entwicklungen der letzten Jahre ein (Stichwort CD-Verkauf,
Steuerhinterziehung usw.).
14. Die Geschichte des Schweizer Franken. Folgen für die Zusammenarbeit mit der EU
und diskutieren Sie dabei auch das Phänomen schwankender Währungen und
vergleichen Sie die Schweiz mit der Kursentwicklung Schwedens und Deutschlands.
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15. Recherchieren Sie so viel wie möglich zu dem Konzern „Vattenfall“ und gehen Sie
besonders auf die Aktivitäten in Deutschland ein. Analysieren Sie die schwierige
Verbindung von Wirtschaft und Staat.
16. Stellen Sie einen Vergleich zwischen Schweden und Deutschland hinsichtlich der
Stellung der Frauen in Familie und Beruf an. Gehen Sie dabei insbesondere auf
akademische Berufe und Führungspositionen in der Wirtschaft ein und die aktuelle
Quotendiskussion. Sollten Sie Unterschiede „diagnostizieren“, versuchen Sie ein
wenig Ursachenforschung zu betreiben und analysieren Sie die Lage.
17. Setzen Sie sich mit Fragen der Einwanderungspolitik auseinander. Vergleichen Sie
dabei die ethnische Struktur der Einwanderer in Deutschland und Schweden auch in
einer historischen Perspektive und untersuchen Sie die Integrationsbemühungen
sowohl aus kulturell-politischer als auch aus volkswirtschaftlicher Sicht.
18. Recherchieren Sie die aktuellen Fakten zur Flüchtlingsfrage. Diskutieren Sie dabei
auch die unterschiedlichen Positionen von Schweden, Deutschland und Österreich und
die wirtschaftlichen Folgen.
19. Beschäftigen Sie sich ausführlich mit dem „Image Deutschland“. Gehen Sie auf
unterschiedliche Aspekte der Markenführung „Made in Germany“ und dem
Deutschlandbild im Ausland ein.
20. Zeichen Sie verschiedene Szenarien auf, die möglich wären, wenn Griechenland
zahlungsunfähig wird. aus der Euro-Zone austritt. Welche Folgen sind zu erwarten für
Griechenland selbst, Deutschland aber auch die ganze Euro-Zone und Europa?
21. Setzen Sie sich mit der Frage der Armut in Deutschland auseinander. Gehen Sie auf
wirtschafts- und sozialpolitische Probleme ein und das durchschnittliche Vermögen
der Haushalte (in Europa derzeit am niedrigsten). Analysieren Sie und stellen einen
Vergleich mit Schweden auf.
22. Wählen Sie ein geografisches Gebiet in Deutschland, das sich durch einen
wirtschaftlichen Strukturwandel auszeichnet. Gehen Sie auf wirtschaftshistorische
Hintergründe ein und erläutern sie wie der Strukturwandel das Gebiet wirtschaftlich
und sozial beeinflusst.
23. Deutschlands Energiewende: Chancen und Herausforderung. Beschreiben Sie dabei
sowohl den Atomausstieg (bis 2022) und die Energiewende (bis 2050) und gehen Sie
dabei auch auf die internationalen Probleme der Stromerzeugung ein.
24. Recherchieren Sie zu den Mindestlöhnen in Europa und der neuen
Mindestlohnregelung in Deutschland.
25. Streikstatistik in der EU und analysieren Sie speziell die Zahlen und die
Arbeitskämpfe in Schweden Deutschland und Österreich.
26. Wählen Sie ein älteres deutsches Großunternehmen und beschäftigen Sie sich
eingehend mit der Firmengeschichte des Unternehmens und der Stellung heute.
(mehrere Referate möglich: Beisp. Krupp, Quandt)
27. Beschreiben und analysieren Sie die Rolle des deutschen Hochadels heute am
Beispiel des Hauses von Hohenzollern und Thurn und Taxis.
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