公立はこだて未来大学 2013 年度 システム情報科学実習
グループ報告書
Future University Hakodate 2013 System Information Science Practice
Group Report
プロジェクト名
ICT に基づく医療の場の環境デザイン
Project Name
Environmental design of the field of medical care based on ICT
グループ名
グループ B
Group Name
Group B
プロジェクト番号/Project No.
05-B
プロジェクトリーダ/Project Leader
中田友貴
1011056
Yuuki Nakata
グループリーダ/Group Leader
1011089
木村凌
Ryo Kimura
グループメンバ/Group Member
1011023
泉山絵理
Eri Izumiyama
1011050
志田和哉
Kazuya Shida
1011089
木村 凌
1011242
坂田和也
Ryo Kimura
Kazuya Sakata
指導教員
藤野雄一 姜南圭 南部美砂子 美馬義亮 佐藤生馬
Advisor
Yuichi Fujino Namgyu Kang Misako Nambu Yoshiaki Mima Ikuma Sato
提出日
2014 年 1 月 15 日
Date of Submission
January 15, 2014
概要
本プロジェクトの目的は，「病気の治療」や「健康の維持」にかかわる医療の現場を対象とし，
問題の発見，解決，評価までの活動を経験することである．本プロジェクトにおいて我々は，
現代の医療現場における問題点，および我々自身の日常生活にかかわる問題点を調査し，それ
らを情報技術で解決することを目指す。調査に基づき我々が提案するものは，以下の 4 つであ
る。提案する上で現場の意見を聞くためにを訪問した。そこでの意見をふまえ，提案物の実装
に取り組む。
•
•
•
•
パーキンソン病患者のためのリハビリツール
医師と患者のコミュニケーション支援ツール
高齢者のための服薬管理支援ツール
親子で読める電子入院マニュアル
(※文責：泉山絵理)
-i-
Abstract
The purpose of this project is to have experiences the activities including discovering
a problem, making a solution and evaluation of the made solution. We have intended
for a medical field related to ”treatment of illness” and ”maintenance of health”. We
investigated current problems in the daily life including medical field, and tried to resolve
the problems using IT (= information technology). Moreover, we visited two hospitals
to hear an opinion and an advice about our works in progress. As a result, we proposed
the following four applications using iPad and iPhone based on the opinions and the
advices from the workers of the hospitals.
•
•
•
•
Rehabilitation tool for a Parkinson’s disease patient
Communication support tool for a doctors and a patient
Medication management tool for an elderly patient
Hospitalization guide book for a parent and a child
(※文責：浅賀千冬)
- ii -
目次
第1章
本プロジェクトの背景
1
1.1
本プロジェクトにおける目的
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1
1.2
課題設定までのアプローチ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1
1.3
課題設定 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2
第2章
本グループの課題の背景
3
第3章
本グループの提案
4
3.1
概要 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4
3.2
機能 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4
課題解決のプロセス
5
4.1
グループの結成 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5
4.2
ツールの提案 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5
4.2.1
プロトタイプの制作 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6
4.2.2
スライドの制作 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6
4.2.3
ポスターの制作 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7
市立函館病院 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8
4.3.1
日時 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8
4.3.2
参加者 (敬称略) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8
高橋病院 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9
4.4.1
日時 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9
4.4.2
参加者 (敬称略) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9
4.4.3
訪問の詳細 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9
第4章
4.3
4.4
4.5
プロジェクト学習中間発表会
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
10
4.5.1
日時 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
10
4.5.2
詳細 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
10
4.5.3
アンケート結果 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
10
交流会 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
12
4.6.1
日時 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
12
4.6.2
開催場所 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
12
4.6.3
参加者 (敬称略) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
12
4.6.4
提案内容 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
12
4.6.5
提案内容に対する意見・質問 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
12
4.6.6
今後の課題 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
13
4.7
夏休み成果発表 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
14
4.8
市立函館病院 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
14
日時 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
14
4.6
4.8.1
- iii -
4.8.2
開催場所 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
14
4.8.3
参加者 (敬称略) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
14
4.8.4
提案内容 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
14
4.8.5
提案内容に対する意見・質問 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
15
4.8.6
今後の課題 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
15
4.9
ツールの再提案 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
16
4.10
プロトタイプの制作 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
16
4.11
ポスターの制作 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
17
4.12
アプリケーション開発 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
18
4.12.1 アプリケーションの機能開発 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
18
4.12.2 アプリケーションの使用方法及び画面遷移について . . . . . . . . . . . . .
19
プロジェクト学習最終成果発表会 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
24
4.13.1 日時 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
24
4.13.2 詳細 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
24
4.13.3 アンケート結果 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
24
東京大学大学院 情報理工学系研究室 相澤研究室訪問 . . . . . . . . . . . . . .
26
4.14.1 日時 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
26
4.14.2 参加者 (敬称略) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
26
4.14.3 訪問の詳細 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
26
4.14.4 訪問先でのプレゼンテーション . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
27
東京大学大学院 情報理工学系研究室 正宗研究室訪問 . . . . . . . . . . . . . .
28
4.15.1 日時 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
28
4.15.2 参加者 (敬称略) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
28
4.15.3 訪問の詳細 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
28
4.15.4 訪問先でのプレゼンテーション . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
29
東京女子医科大学 先端生命科学研究所訪問 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
30
4.16.1 日時 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
30
4.16.2 参加者 (敬称略) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
30
4.16.3 訪問の詳細 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
30
4.16.4 訪問先でのプレゼンテーション . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
31
NTT 研究所 オープンルーム訪問 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
32
4.17.1 日時 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
32
4.17.2 参加者 (敬称略) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
32
4.17.3 訪問の詳細 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
32
4.17.4 訪問先でのプレゼンテーション . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
33
4.13
4.14
4.15
4.16
4.17
第5章
各人の担当課題及び解決過程
34
5.1
泉山絵理の担当課題及び解決過程 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
34
5.2
志田和哉の担当課題及び解決過程 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
37
5.3
木村凌の担当課題及び解決過程 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
39
5.4
坂田和也の担当課題及び解決過程 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
43
演習
45
第6章
- iv -
第7章
6.0.1
内容 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
45
6.0.2
結果 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
45
全体のまとめと今後の展望
46
7.1
前期活動のまとめ
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
46
7.2
後期活動のまとめ
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
46
7.3
今後の展望 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
47
7.4
今後の予定 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
47
-v-
Environmental design of the field of medical care based on ICT
第1章
本プロジェクトの背景
現代の日本の医療現場は、高齢化や生活習慣病の蔓延に伴う患者数の増大、医師と患者間のコ
ミュニケーション不良から起こる医療訴訟、医師の偏在からなる地方の勤務医師不足など、様々な
問題を抱えている。
医療現場が抱えるいくつかの問題に対し、IT を用いたアプローチで問題の解決にあたるといった
試みが活発になっており、北海道の道南地方では 2008 年 4 月から病院間で情報共有を行う医療連
携ネットワーク「MedIka」が稼動しており、病院間の連携の円滑化、医療従事者一人の仕事量の
軽減化を図り、ひいては患者への対応などの医療現場の環境改善を図っている。その他にも、日常
の診療に役立つ IT 機器や 新たなソリューションの提案等、更なる現場の環境改善が期待されてい
る。
(※文責：中田友貴)
1.1
本プロジェクトにおける目的
医療関係者で構成された「病気の治療」や「健康の維持」にかかわる現場を対象として、問題の
発見、発見された問題を ICT を用いて解決、評価までの活動を経験する。
(※文責：中田友貴)
1.2
課題設定までのアプローチ
本プロジェクトは始めにプロジェクトメンバー全員が現在の医療問題に対して知識を得る為に、
プロジェクト担当教員等から提供された現代医療の問題を参考に、それらに関連する文献、書籍、
関連研究等を読み、インターネットを利用し調査を行った。その後、調査から得た医療現場の問題
点とそれに対する解決策の提案をプレゼンテーションし、それに対して学生及び教員からコメント
をもらった。そのコメントを踏まえ、自身の提案内容をより深いものへとするためさらなる調査を
し、再びプレゼンテーションをするという工程を約１ヶ月間かけて行った。それぞれの提案内容か
ら、「パーキンソン病患者のリハビリ」、「医師とのコミュニケーション」、「服薬管理」、「小児病棟
での転落事故」の４つのテーマを作成し、各テーマ４名程度ずつでグループ編成を行った。それぞ
れの提案を各グループで、市立箱函館病院及び高橋病院の方々への提案と、最終成果発表に向けて
活動を開始した。
(※文責：中田友貴)
Group Report of 2013 SISP
-1-
Group Number 05-B
Environmental design of the field of medical care based on ICT
1.3
課題設定
ここでは４つのテーマそれぞれについて簡単な提案の背景を述べる。
• パーキンソン病患者のリハビリ近年の研究によってパーキンソン病患者のリハビリで音楽療
法が効果的であることがあるが分かったが、現在行われている音楽療法は事前に収録した曲
でしか音楽療法に取り組めない、自分のリハビリの成果がわからなく飽きやすい等の問題が
挙げられる。そこで、それらの問題を解消し、パーキンソン病患者が楽しく、継続的に音楽
療法に取り組めるような機能を実装した「パーキンソン病患者のためのリハビリツール」を
提案する。
• 医師とのコミュニケーション本グループの中に診察の際に医師に自分の健康状態を上手く伝
えることができずに不安になった経験を持つ者がいた。また、本グループメンバーの身内の
医療関係からも同じような事例があると意見を頂いた。そこで、このような問題を解決する
ため「医師と患者のコミュニケーション支援ツール」の提案する。
• 服薬管理服薬管理の問題は幅広い年齢層であるために、全ての年齢層を支援するツールの提
案は現実的ではないと考えた。年齢層を比較的に薬を多く飲む高齢者に絞り、高齢者の服薬
管理おける、飲み忘れ、管理が難しい、１人で飲むことが億劫などの問題に着目し、高齢者
が１人でも簡単に管理でき、且つ楽しく服薬管理を行えるように、キャラクターを用いた
「高齢者に向けた服薬管理支援ツール」を提案する。
• 小児病棟での事故子供のベットからの転落事故等の小児病棟での事故に着目し、小児病棟の
環境をより良くするというテーマを設定した。現場を知るために市立函館病院小児病棟を訪
問し、その際に入院マニュアルを拝見したところ、入院マニュアルは病室外持ち出し禁止の
ため、親がマニュアルを読んでいる間、子供の世話が困難であることに気がついた。そこで
iPad と布絵本を合体させた「親子で楽しく学べる入院マニュアル」を提案する。
(※文責：中田友貴)
Group Report of 2013 SISP
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Group Number 05-B
Environmental design of the field of medical care based on ICT
第2章
本グループの課題の背景
本プロジェクトは、医療現場の状況を理解し、現在の医療の現場で必要とされている解決策を構
築することを目的としている。プロジェクトは４つのグループ集合体として構成されている。その
中で本グループは乳幼児を持つ親に起こる問題に着目した。人は体調不良を抱えると病院に行き、
診察を受ける。その診察時に医師から聞かれたことに関しては答えることができるが、緊張してし
まったために患者が伝えたい内容を思うように医師に伝えられない場合がある。また診察時には伝
えることができたと思っても診察後に伝えきれていないことがあることに気づき不安に思う患者も
いる。上記の例は医師と患者のコミュニケーションにおいて生じる問題である。このことを踏まえ
本グループでは患者にとっては健康管理の手助けとなり、医師にとっては患者の健康状態を一目見
て把握し、患者が不安に思っていることを理解する手助けとなるツールの開発をすることを前期の
活動として決めた。また、後期では、焦点を定めて新たな目標を設定し、乳幼児を持つ親に起こる
問題に着目した。乳幼児を持つ親は、自分の子供の日々の健康記録を取る必要があるが、子育てに
追われながら母子手帳などに記録し、管理する時間が十分にとれない問題や、乳幼児自身が言葉で
上手く自分の症状を伝えることができないという問題が挙げられる。そこで、本グループは簡単に
親が子どもの健康管理ができ、また病院での診察の際に子供の状態が一目に分かるものを表示でき
るようにし、医師にとっても診察の際に役立つツールの開発を課題とする。
(文責：木村凌)
Group Report of 2013 SISP
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Group Number 05-B
Environmental design of the field of medical care based on ICT
第 3 章 本グループの提案
3.1
概要
アプリケーション名を「Health Memory」とし、乳幼児を持つ保護者のためのアプリとする。デ
バイスは各家庭に 1 台 iPad があるという未来を仮定した。保護者が「Health Memory」を用い
ることにより子供の健康管理を行いつつ、成長管理も可能となる。また、画像の保存などを行え、
「Health Memory」のアプリケーションが自分の子供と密接につながるためアプリケーションをよ
り身近に感じることが可能となる。
(文責：木村凌)
3.2
機能
• 患者にとっては体温等の記録管理や記録したデータが見やすく表示されることによって健康
を管理する手助けにできる。
• iPad と日付情報をリンクさせることによって日付別にデータを残すことができる。
• 診察時には数日の乳幼児の体温などの体調の記録がカレンダー型やグラフによって可視化さ
れているため、医師にとってすぐに状態を把握できる
• その日の記録されている項目はメインメニューの項目別背景の色が変わり、記録忘れを少な
くすることができる
• 問診の際に必要な情報を 12 項目に限定し記録でき、診察時に少ない情報を簡単に医師に伝
えることができる。
• アカウントを最大５つ作ることが可能であり各子供別にデータを残すことができる。
• 当日記録したデータを一覧表示という形でみることができる
• 体温・体重・身長などをグラフ化され、健康管理だけではなく成長記録としてもデータを残
すことができる。
• トップ画面に自分の子供の画像を表示させることができ、記録をしつつも「Health Memory」
のアプリケーションをより身近に感じることができる。
• アカウントごとに画像を設定でき、複数子供がいる場合そのアカウントに合わせて子供の画
像を変えることができる。
(文責：木村凌)
Group Report of 2013 SISP
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Group Number 05-B
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第4章
4.1
課題解決のプロセス
グループの結成
プロジェクト開始当初に、各自が現代の医療に関する問題を調べ、2 度にわたりプロジェクト内
で情報共有を行った。初回は、各自が興味を持った広い範囲の問題を対象とし発表し、2 回目の発
表時には「ICT によって我々が解決できる具体的な解決方法が示せる問題」というテーマに基づき
問題の提示と各自が考える解決策について述べた。その後プロジェクトメンバーが持ち寄ったテー
マについて 4 つのグループ分けを行い、その結果「症状チェックツール」グループ、「電子お薬手
帳」グループ、「パーキンソン病患者のリハビリツール」グループ、そして「小児病棟の環境改善」
グループに分けた。本グループはその中の「症状チェックツール」の開発活動を開始した。
(文責：木村凌)
4.2
ツールの提案
利用される状況を明確にするためにブレインストーミングの実装を重ね、当初は日常的に利用す
るスマートフォンのアプリケーションが妥当であると結論づけた。その上で、アプリケーションで
取り扱う項目について検討を進め、病院訪問の際に尋ね決めることとした。SNS サイトを利用す
るという意見も挙げられたが、ライフログを使うこととしたため、SNS サイトを使用することは
難しいと判断された。項目が出揃った際に問診票と同じような役割をもたせるという意見が挙げら
れ、話し合いを重ねた結果、診察時につかえるものとテーマを変更した。また、当初グラフなどを
取り入れることによって推移を表示し、再診時に使用できるものと考えていたが、初診時にも使用
できるアプリケーションと変更した。
(文責：木村凌)
Group Report of 2013 SISP
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Group Number 05-B
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4.2.1
プロトタイプの制作
本グループでは、病院訪問に向け、提案物であるアプリケーションをより明確に伝えるためにプ
ロトタイプの作成を行なった。今回、アプリの実装に取りかかることの出来る段階ではなかった
ため、ペーパープロトタイプを製作した。その後、班員全員で Illustrator を使用し、実際にアプ
リケーションで実装することを考慮しながら、ソフトアプリケーションの画面遷移図を作成した。
（図 4.1,4.2）
図 4.1 ペーパープロトタイプ
図 4.2 画面遷移図
(※文責：志田和哉)
4.2.2
スライドの制作
市立函館病院、高橋病院の両病院へ訪問し、プレゼンテーションを行なう際に用いるスライドを
作成した。スライドでは情報デザインコースで学んだ技術、知識を活用しイラストなどを用いなが
ら簡潔にまとめることによって、より効率的に情報を伝えることを目標にした。（図 4.3）
図 4.3 高橋病院で使用した絵
(※文責：志田和哉)
Group Report of 2013 SISP
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Group Number 05-B
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4.2.3
ポスターの制作
プロジェクト学習中間発表へ向けて、グループポスターの作成を行なった。担当教員から指導を
受け、より人の注目を集めるため表紙と内容の 2 枚 1 組のレイアウトへ変更した。（図 4.4,4.5）
図 4.4 グループポスター左側
図 4.5
グループポスター右側
(※文責：志田和哉)
Group Report of 2013 SISP
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4.3
4.3.1
市立函館病院
日時
2013 年 7 月 5 日金曜日 15 時 30 分∼17 時 00 分
4.3.2
参加者 (敬称略)
吉川修身 (病院局長) の他医師、看護師、薬剤師の方々 20 名程度に加え、本プロジェクトの学生
15 名と教員 3 名が参加した。
(※文責：泉山絵理)
訪問の詳細
本グループは、文献や書籍、インターネット等から現代の医療についての知識を身に付け、それ
をもとに「診察時における患者と医師のコミュニケーションによる問題」に着目し、その問題を解
決するためのシステムを提案した。病院訪問では我々の提案を現場で働く方々の評価及び意見をも
とに、我々の提案を見直し、再提案、あるいはより実装に近づけるシステムにすることを目的とし
た。
市立函館病院を訪問し、プレゼンテーションを行ったところ、「問診票として使うには案を絞る必
要があるのではないか」、「病院には多くの科があり、症状も人それぞれ異なるため対象が広い」な
どのご意見が挙げられ、本グループが提案したアプリが初診時にその役割を果たしにくいことがわ
かった。今回の病院訪問は、こちらからの発表だけとなり病院の方々にとっては「受身」な発表会
となってしまった。また、グループ内で考えていた案と現場である病院からいただいた意見には差
異があり、病院と診察時についての調査が不足であるため、我々の持っている知識及びイメージが
未熟であると痛感した。また、プレゼンテーションを通して提案内容を上手く伝えることができな
かったこともこれからの改善点として挙げる。市立函館病院看護科の浜田科長を紹介していただ
いたので、夏期休暇中に連絡をとり問診票について尋たいと考えている。事前にさまざまなアプリ
や問診票について調査し、我々の案をしっかりと固めてから訪問したい。写真は市立函館病院でグ
ループ B の発表風景 (図 4.6) である。
(※文責：泉山絵理)
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図 4.6
4.4
4.4.1
市立函館病院訪問
高橋病院
日時
2013 年 7 月 10 日水曜日 16 時 00 分∼17 時 30 分
4.4.2
参加者 (敬称略)
高橋 肇 (理事長)、八木 教仁 (法人情報システム室) の他、医師、看護師、理学療法士、薬剤師の
方々 25 名程度に加え、本プロジェクトの学生 15 名と教員 4 名が参加した。
(※文責：泉山絵理)
4.4.3
訪問の詳細
前回、市立函館病院を訪問した際に、提案したアプリケーションは利用者の対象範囲が広すぎる
という意見から診療科ごとにフォームをを用意するなどの対処をしたほうが良いという意見を受
け、新しい候補として２つの案を用意した。その２つは妊婦のための管理アプリと言語の異なる国
で自分の状態を伝えることのできるアプリを提案である。その結果、対象者を絞るのも良いが、こ
れまでの広く浅く健康管理手帳アプリを ICT 技術を用いた開発をしても良いとの意見をいただい
た。また、今は医師と患者の双方の視点から考えているため、「看護師目線でアプリを作ってもい
いのでは」という意見もいただいた。
今回、訪問から得られた病院の現場からの意見から制作しようとするアプリの現場での活用可能
性が確認された。２つの病院の訪問から得られた意見やアドバイスをもとに我々の案を実現するた
めの内容やアプリケーション内の項目を具体的にする方向で進めていくことが今後の課題である。
(図 4.7)
(※文責：泉山絵理)
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図 4.7
4.5
4.5.1
高橋病院訪問
プロジェクト学習中間発表会
日時
7 月 12 日金曜日 15 時 20 分∼17 時 30 分
4.5.2
詳細
7 月 12 日 (金) の 3、4 限時に中間発表を行った。本グループはプロジェクト内で統一した 2 つ
のポスターを用いて、ポスターセッションのスタイルで発表を行った。発表内容については病院訪
問の際に提案した内容に付け加え、市立函館病院及び高橋病院でから得られた。
(※文責：坂田和也)
4.5.3
アンケート結果
中間発表の際に評価シートを聴講者に配布し、発表技術と発表内容についての評価を行った。回
収した評価シートは 70 枚であったが、そのうち 8 枚が評価点数欄が未記入であった。そのため、
平均点はそれぞれの合計点数を評価点数欄に記入のあった 62 枚で除算することにした。発表技術、
発表内容それぞれの評価点数の平均はそれぞれ 7.78 点、7.77 点であった。また、以下に発表技術、
発表内容それぞれに関するコメントを以下に示す。
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発表技術
• 他のプロジェクトと違った発表方法で面白かった。
• 時間内にすべてのグループを回ることが出来なくて残念だった。
• 大人数集まると聞きづらい。工夫して欲しい。
• どこのグループから説明を聞けば良いか迷ってしまった。
• 発表質疑の応答が良かった。
• ポスターセッションなのに、話の起承転結がしっかりしていて分かりやすかった。
発表内容
• 問診でのやり取りをスムーズに出来ているので良いと思う。
• 提案を練っている途中とのことでしたが、経験から来る不便なことを解決したいという気持
ちがよく伝わった。
• 目的がユーザー側だが、病院側の視点もあるので良いかも。
• 自分の健康状態を記録する週間がつけられる素敵なものになりそう。
• 記録をさせるような機能、環境設定を作らないと入力できない。
• 実際に病院で使ってもらえそうなアプリだと思う。力項目が多いのでそこの工夫が必要だと
思った。
考察
これらの評価を受け、ポスターセッション形式での発表はしっかりとしたストーリーをもち発表で
きたことから、発表形式として適切であったと言えるが、本プロジェクトはグループ４つが同じ場
所でプレゼンテーションを行ったこともあり、聞き難いとの意見が目立ったため、今後は聴講者全
員が聞くことの出来る環境を作っていく必要がある。また、本グループの発表内容に関しては入力
に関する意見や、項目に関する意見が多く、その改善も必要である。
(※文責：坂田和哉)
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4.6
4.6.1
交流会
日時
2013 年 7 月 24 日 (水) 15 時 00 分∼17 時 30 分
4.6.2
開催場所
プレゼンテーション：公立はこだて未来大学 494 教室
懇親会：公立はこだて未来大学 1 階アトリエ
4.6.3
参加者 (敬称略)
山口悦子先生 (大阪市立大学大学院医学研究科医療安全管理学) と舛本大輔さん (三重大学大学院
医学系医療研究科) に加え、本プロジェクトの学生 15 名と教員 4 名が参加した。
(※文責：泉山絵理)
4.6.4
提案内容
診察時、患者と医師のコミュニケーションが不足している問題を解決するために本グループはコ
ミュニケーション支援ツールを提案する。グループごとにプレゼンテーションを行い、意見を頂い
た。また、その後山口先生・舛本さんから FUNQUEST や病院での転倒防止対策に関する動画の
プレゼンテーションをして頂いた。
(※文責：泉山絵理)
4.6.5
提案内容に対する意見・質問
舛本さんから「血圧を測る機会は家庭にあるのか。」、「海外旅行を楽しんでいるときに毎日健康
管理することはできるのか。」という２つの質問をいただいた。 また、山口先生からは 3 つの意見
をいただいた。紙に記入する問診票との違いがわかりにくいかも。」、「グラフ化することはいいア
プローチ。
」そして、「操作をしていく上で喜んだり楽しんだりしてできるような仕組みを考えると
いい。
」んという３つの意見をいただいた。
(※文責：泉山絵理)
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4.6.6
今後の課題
舛本さんと山口先生からいただいた意見はこれからのアプリケーション制作においてとても大事
な情報であった。特に、従来の問診票との違いをはっきりさせるために動機を見つけることから始
めてみればいいという意見は本グループではこれまで考えていなかった案であり、アプリケーショ
ン制作における新たな可能性が広かった。しかし、2 度の病院訪問・中間発表があり、そこの場で
もプレゼンしていたのにもかかわらず、舛本さんからは同じ質問を受けてしまった。これは我々の
発表不足だと痛感した。健康管理の体重についてであるが、体重計との連携により記入を省くこと
を目標としていたが、どのようにして記入するかはまだ検討中であったり、市立函館病院の問診
コーナーを訪問してみないとわからないことがあるので夏休み期間にしっかりと案を練り直すと決
めた。また、外国語を取り入れる場合は、言語以外にもグラフなどにより積極的に使用し、翻訳機
能なども付加することが必要になると考えられる。我々が提案するアプリケーションは誰にどん
な場面で使用するかを決めておくべきであると判断される。ことことにより、しっかり決めておく
べきだと思った。また、ユーザがアプリケーションを使用する際には、ポジティブな気持ちの方が
学習効果があると山口先生が教えてくださった。そのため、子供の頃にワクワしたことを思い出し
てみてアプリケーションの流れを作っていきたい。また、夏休みの課題として問診コーナーへの訪
問、我々が提案するアプリケーションのプロトタイプの完成を目指す。後期では実装に取り掛かる
ため各自 xcode の勉強をし、身につけておく。
(※文責：泉山絵理)
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4.7
夏休み成果発表
後期初回のプロジェクトの時間で各々が夏休みに行ったことを３分間のプレゼンテーションで発
表した。
(文責：木村凌)
4.8
4.8.1
市立函館病院
日時
2013 年 10 月 23 日 (水) 15 時 30 分∼18 時 00 分
4.8.2
開催場所
市立函館病院
4.8.3
参加者 (敬称略)
市立函館病院の医師、看護師 7 名に加え、本プロジェクトの学生 7 名と佐藤先生, 修士 1 年の金
澤さんが参加した。
(※文責：泉山絵理)
4.8.4
提案内容
診察時、患者と医師のコミュニケーションが不足している問題を解決するために我々は健康管理
手帳の実装をする。本グループは乳幼児向けの健康管理手帳を iPad を用いて実装するため、小児
科へ訪問し、健康管理において必要な項目は何かなどを質問し、意見を頂いた。また、問診コー
ナーに訪問し、どのように問診が進められているのかなども伺った。
(※文責：泉山絵理)
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4.8.5
提案内容に対する意見・質問
我々は小児科の問診に対して「乳幼児の問診は何を聞いているのか」、「何を重要視しているの
か」などを質問した。その質問に対して、1 歳未満は体温・食事・水分・便などを問診の際に聞い
ている。また、市立函館病院の小児科では手書きの表を渡し、体温などを記入してもらっていると
の回答を得た。また、子供の体調がおかしいと母親が感じるときは、機嫌が悪くなったり、いつも
のパターンが崩れているときに変化を母親が感じ取っているとの意見も頂いた。乳幼児だけの健康
管理手帳を作成するのではなく、子供から発信が出来ない年齢までに広げても良いのではないかと
いう意見も頂いた。さらに、健康管理手帳に頼ってしまって、記録だけを取っていることに夢中に
なり、子供を忘れるようなことになってはいけないという忠告も頂いた。健康管理手帳の中に入れ
てほしい項目もいくつか聞くことが出来た。さらに、小児科では問診コーナーを受診せず、直接小
児科の診察を受けているということを知ることができた。また、基本的に予約なしで外来受診の場
合のみ、問診コーナーで受診する科を決めているという回答を得た。問診コーナーでの問診は主訴
の 1 番辛い部分を探し、受診する科を決めたり、事前に患者自身で決めている場合もあるが、問診
をして受診する科の変更を声がける場合もあるということを知ることが出来た。5 名のスタッフで
問診コーナーを運営し、自分が記入できるところを待ち時間に埋めることが出来るようになれば良
いという意見を頂いた。
(※文責：泉山絵理)
4.8.6
今後の課題
我々が対象と考えている乳幼児は体温・食事・水分 (ミルクを飲む量, 時間)・便 (においや形状)
などを重点的に聞いていることを知ることが出来た。また、前期で作成したものを見ていただいた
時、体温などをグラフ化にしているのは良い、また食事などの表示も新しいためわかりやすいとの
意見を頂くことが出来た為、今後のアプリケーションに取り入れていきたいと思う。また、乳幼児
は、注射をしたあとやお出かけをしたあとに体調を崩す場合などが多く、そのようなイベントも表
示してくれたらわかりやすいとの意見も頂いた。また、健康管理手帳を母子手帳や既にあるアプリ
との同期も出来たらよいのではないかという意見も頂いた為、今後アプリを作成していく中で応用
で取り入れていきたいと考える。今回の病院訪問は自分たちのアプリの内容を固めることが出来
た。最終発表に向けて開発をしっかり進めていきたいと思う。
(※文責：泉山絵理)
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4.9
ツールの再提案
前期の病院訪問や中間発表の際にあげられた意見をもとにアプリケーションの再考を行なった。
その結果、対象の科を小児科に限定し乳幼児をもつ親のためのツール開発とした。小児科に限定し
調査を進めた結果、小児科患者、つまり乳幼児は自分の思っていることを伝えることが困難である
ため、その手助けになるアプリケーションが役に立つと判断した。しかし、小児科で問診の際に必
要な項目がわからなかったため市立函館病院さんの小児科へ訪問し問診の際にどの情報が必要とな
るかを聞いた。その際に頂いた小児科で使用している問診票や、訪問の際に頂いた意見をもとに項
目を絞っていき、12 項目を記録対象とした乳幼児の健康管理手帳としてのアプリケーションの開
発に着手した。
(文責：木村凌)
4.10
プロトタイプの制作
市立函館病院への訪問を受け、前期で制作を行ったプロトタイプは意味を持たないものとなって
しまったため、後期では新しいプロトタイプの制作を行った。プロトタイプはアプリケーションの
開発の手助けとなるように Illustrator を用いたペーパープロトタイプの形式で制作を行った。プ
ロトタイプを制作する際は、市立函館病院で頂いた問診表やご意見に重点を置き、アプリケーショ
ンの中身をグループで考察しながら、必要な要素を取り込みレイアウトを行った。(図 4.8）
図 4.8 プロトタイプの再提案
(※文責：志田和哉)
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4.11
ポスターの制作
プロジェクト学習最終発表に向けて、グループポスターの制作を行った。最終発表用のポスター
に関しても前期に引き続き 2 枚組みのポスターでの制作を採用したが、前期の中間発表で頂いた意
見や担当教員の指導をもとに左ページにはアプリケーションを制作するにあたった背景や提案のコ
ンセプト、右ページにはアプリケーションの仕様を記載するといった形で制作した（図 4.9,4.10）
図 4.9
ポスターの左側
図 4.10
ポスターの右側
(※文責：志田和哉)
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4.12
アプリケーション開発
4.12.1
アプリケーションの機能開発
グループ内で話し合いを行い、プロトタイプを作った結果からアプリケーションの開発に着手し
た。最初に着手したのは画面遷移の流れを xcode の storyboard を用い、プロトタイプで作成した
通りのものを作成するという作業であった。機能をもりこむ前に必要な画面の数などを配置する
という作業である。この作業が終わった後に、トップ画面から一画面ずつ機能をもりこむ作業を行
い、デザイン担当が作成したボタンなどの素材などの配置を行った。開発を開始した当初は一人で
の単純作業を行い、ある程度形になってきてから各開発担当と機能を統合させるという方法をとっ
た。
カメラ機能についてはインターネット上のサンプルソースコードを参考にしながら、カメラボタ
ンによる撮影・カメラロールからの選択式の作成を行ったり、またその撮影・選択した画像の表示
をできるようにプログラムを少しずつ変えながら実装していった。カメラ機能が完成することに
よってアプリケーションの特色に設定していたトップ画面を子供の画像にすることができるため、
自分の子供の健康管理を行いつつも健康管理記録をとっている間も子供の存在を身近に感じるもの
となるアプリケーションという位置づけができるようになった。その他にも、アカウント作成時に
子供別に画像を保存できたり食事や便の記録を写真で保存できるようにし、診察時に状態を写真で
医師の方に見せることができるものとなった。
外部フォントの読み込み機能については、既存のフォントではゴシック体や明朝体など堅苦しい
イメージが我々自身にあったため、フリーのフォントである「うずらフォント」を使用できるよう
にした。このフォントは文字に丸みを持たせているため文字自体に柔らかい印象を持たせている
フォントである。このフォントを使用することによって堅苦しく記録を取るよりも、気軽で簡単に
健康記録をとるという意味を持たせた。
各項目の入力方法については、項目ごとにどういう記録方法をさせるかというものである。体
温、体重など数値で入力するものとしては手入力で、予防接種については予防接種しているか否か
がわかるようにチェック式のようなものを作成した。また、食事は先述したように写真で保存でき
るように設定し、各項目それらの入力方法ではわからない部分もあったため、メモ欄を実装するこ
とにより気になることなどを書き込めるようにするなどユーザー視点で物事を考えながら実装し
た。当初、便については段階式での表示を行おうとしていたが最終発表や東京訪問の際の意見を鑑
みた結果、病院におむつを直接持ってきてもらうことがあるという事実を知ったため、その労力を
軽減すべく、段階式の記録から写真での記録へと変更する予定である。
(文責：木村凌)
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アプリケーションの開発の際、問題として挙げられたのは ipad で入力するにしても、子供か
ら目を離してしまう危険が有りそれでは紙媒体で記録したものと何ら変わりはないのではないかと
いうことである。この問題についてグループメンバーやプロジェクトの先生方と話し合いを行った
結果、近年では赤外線や Bluetooth で体温などを自動的にデータ化してくれるものがあるというこ
とがわかった。しかし、プロジェクト活動の時間ではその方法を使用することが様々な諸事情によ
り不可能であるため将来的な展望としてその方法を上げることにとどめた。
最終発表で発表した我々のアプリケーションはまだ完成は出来ておらず、今後高橋病院さんや市
立函館病院さんへの訪問が残っているため、その訪問までにさらに試行錯誤しアプリケーションの
開発を進めていく予定である。
(文責：木村凌)
4.12.2
アプリケーションの使用方法及び画面遷移について
トップ画面の画像設定
アプリケーションを実行するとトップ画面が毎度はじめに表示される。ユーザである乳幼児の保
護者に対して本アプリケーションに愛着を持って使用していただけるように、トップ画面を好きな
画像を背景として設定出来るようにした。これにより、自分の子供を iPad のカメラで撮影した写
真、または iPad のカメラロールに保存されている画像をアプリケーションのトップ画面で設定す
ることが可能である。トップ画面右下にあるカメラアイコンのボタンを選択し、その後「カメラ」
を選択すると撮影し画像を設定することが可能、「カメラロール」を選択すると保存されている画
像から設定することが可能である。(図 4.11,4.12）
図 4.12 カメラ選択
図 4.11 起動画面
(※文責：坂田和也)
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アカウントの作成と選択
トップ画面のスタートボタンを選択するとアカウント選択の画面が表示され、ここでは最大 5
人のアカウントを作成することが可能である。新規作成のボタンを選択すると、アカウント編集画
面が表示されアカウントの情報を入力することでアカウントを作成することが出来る。入力項目
は、名前、性別、誕生日、身長、体重、アレルギーである。アレルギー以外の項目の入力はアカウン
ト作成の必要最低条件となっている。また、画面上にあるカメラアイコンのボタンを選択すること
でアカウントの画像を設定することが出来る。これはトップ画面の背景画像とは異なり、アカウン
ト選択時のアカウントの名前の横に表示させる画像を設定するための選択である。(図 4.13,4.14）
図 4.13 アカウント選択
図 4.14 編集画面
(※文責：坂田和也)
メインメニューと各項目について
アカウントを選択後に表示されるのがメインメニューである。メインメニューからは、体温、
食事、ミルク、予防接種、機嫌、睡眠時間、飲み薬、身長＆体重、便、夜泣き、ママの体調、メモ
のそれぞれの編集画面へ遷移することが出来る。遷移後、各編集画面では入力されたデータと共に
に入力時の日付も保存される。これによりデータベースでの保存と管理が可能になり、グルフの描
画やカレンダー機能とのリンクが可能となる。各項目は入力されるとアイコンの淵の色がオレン
ジ色から緑色へと変化することで、可視的に入力されているかいないかを理解することが出来る。
また、各項目への入力を行った後に一覧表示にて確認を行うために、メインメニューの右上に一
覧表示のボタンを設けた。これにより入力を行ったその日の項目を一目で行うことが出来る。(図
4.15,4.16）
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図 4.15 一覧表示前半画面
図 4.16 一覧表示後半画面
カレンダーについて
メインメニューの画面下にタブバーがあり、ここのカレンダーを選択することでカレンダーの画
面へ遷移することが出来る。日付を選択することでその日の健康記録の確認及び、変更を行うこと
ができる。(図 4.17,4.18）
図 4.18 日付別表示
図 4.17 月別表示
(※文責：坂田和也)
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グラフについて
メインメニューの画面下にあるタブバーのグラフを選択することによりグラフ表示の画面へと遷
移することが出来る。健康記録として保存されている、体温、体重、身長、睡眠時間、ミルクの項
目についてはそれぞれ 1 週間、または 1 ヶ月の単位で推移が表示されるようにした。市立函館病
院、高橋病院へ訪問し医師・看護師の方々へ提案を際に、グラフを用いて数字のデータの変化を可
視化することについて良い評価を頂き、この度それを実現した。(図 4.19)
図 4.19
グラフの表示画面
(※文責：坂田和也)
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病院について
メインメニューの画面下にあるタブバーの病院を選択することにより病院での診察時に表示する
画面へと遷移することが出来る。この画面では、日々の健康記録として記録したデータをグラフや
写真、アイコンやテキストで表示させる機能である。本アプリでは各項目をそれぞれの入力画面で
行うため、それらの多くの情報を効率的に且つ短時間で医師の方々へ伝えるために、この機能を作
成した。(図 4.20,4.21）
図 4.20 グラフ一覧表示画面
図 4.21 一覧のまとめ画面
(※文責：坂田和也)
アプリのプログラムについて
本グループは iPad を用いたアプリケーションによる提案のため、iOs のアプリケーションで
ある Xcode にて Objective-C を言語として開発を行った。また本アプリケーションの開発にあた
り健康記録としてデータを記録し管理するため、iPad 上でデータベースを作成することが出来る
SQLite を用いた。
(※文責：坂田和也)
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4.13
プロジェクト学習最終成果発表会
4.13.1
日時
12 月 6 日金曜日 15 時 20 分∼17 時 30 分
4.13.2
詳細
12 月 6 日（金）の 4、5 限時に最終発表を行った。本グループはプロジェクト内で統一した 2 つ
のポスターと完成したアプリケーションをいれた iPad を用いて、ポスターセッションのスタイル
で発表を行った。発表内容については、中間発表から変更された点や、アプリケーションの主要機
能、また iPad を用いてのデモンストレーションを行いながらの発表を行った。
4.13.3
アンケート結果
最終発表の際に評価シートを徴収者に配布し、発表技術と発表内容についての評価を回収した。
回収した評価シートは 70 枚であった。そのため、平均点はそれぞれの合計点数を評価記入欄に記
入のあった枚数で除算した。発表技術、発表内容それぞれの評価点数の平均はそれぞれ 7.89 点、
7.70 点であった。また、以下に発表技術、発表内容それぞれに関するコメントを示す。
発表技術
•「例えばこんなとき・・」という例も取り入れられていて使う場面を想像しながら聞けたの
でわかりやすかった
• 実際に ipad を使用して実演しているのが良かった
• 1 つのパネルに 2 人の説明者がいるのに 1 人しか説明していなかったり、2 人で 1 人の相手
をしていたため、ポスターセッションの良さがあまり感じられない発表であった
• ポスターが見やすく丁寧に教えてくれ、また内容は難しかったがわかるように説明してくれ
たので良かった
• 始めから最後まで聴きたかったが、タイミングがよくわからなかった
• 聞き取りにくいところがあり、途中からきた人への対応を考えたほうがいい
• 実際に ipad を用いて操作してみると、アプリケーションの図と対応していて動かしやす
かった
• プロトタイプがあってわかりやすかったが、完成度をさらに上げるともっと良かった
• ポスターが見にくいところもあったため、改善したほうが良いと思った
• ポスターセッション形式はスライドと比べ簡潔にまとまっていたので良かった
• 質問や意見の対応がしっかりとできていて良かった。
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発表内容
• iPad アプリケーションを使う利点を自信を持って説明していたので良かった。
• グラフはお医者さんの助けになると思うので素晴らしいと思った。
• 1 年間の計画があるとよかった。
• 既存のアプリケーションとの比較があると良かった。
• タブレット化するメリットはわかったが、決め手に欠けた。
• 症状によって自宅でできる対症療法も見れるようにしたら保護者の安心にもつながると
思った。
• 実際に使ってもらった人のデータがあると良かった
• ユーザーに使ってもらいたい場面を明確にしていたので良かった
• もう少しユーザー視点で使いやすさを追求したほうが良かったと思う
• アプリが細かく作られていたため幅広い人に対応できると思った
• ICT を活用したアプリの実現可能性が低いように感じた
• iPad でなければいけない利点をもう少し説明してもらいたかった
考察
これらの評価を受け、中間発表時と同様にポスターセッション形式の発表はしっかりとしたス
トーリーをもち明確に発表できたことから、発表形式として適切であったと判断される。しかし、
本プロジェクトは 4 つのグループが同じ場所にてプレゼンテーションを行ったこともあり、すべて
の発表が聞けないなど聞きにくいという意見も目立った。その点は中間発表時にもでた意見であ
り、中間発表時に出た問題への対応がしっかりとできていなかったことがわかった。聴取者全員が
満足のいくように発表がうまく行えなかったことが反省点である。本グループの発表内容に関して
は、中間発表時とは変わり対象ユーザが明確になるなどしたため、中間よりは良い評価を頂くこと
ができた。しかし、悪い評価もいただいたため、今後の病院訪問までにそれらの点を改善していく
必要がある。
(文責：木村凌)
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- 25 -
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4.14
東京大学大学院 情報理工学系研究室 相澤研究室訪問
4.14.1
日時
2013 年 12 月 17 日水曜日 13 時 00 分∼15 時 10 分
4.14.2
参加者 (敬称略)
相澤 清晴（東京大学大学院教授）公立はこだて未来大学参加者 11 名
4.14.3
訪問の詳細
今日、世界中で肥満の増加が飢餓にもまして問題視される様になった。そこで東京大学相沢研究
室では食事管理を画像処理技術を用い肥満の予防、解消の手助けをしていく話を伺った。そこで
伺った FoodLog というサービスは、自分の摂った食事をスマートフォン等を用い撮影する．そし
て撮影した写真を用い、これまで自分が記録して言った食事等と照らし合わせ自分の食事の傾向、
バランスであったり、カロリー計算等を画像処理で行うといったアプリケーションである。既存の
アプリケーションではカロリーや材料名を主導で入力を行わなければならず、長期期間の利用であ
る場合、利用者に多大な労力を使うものであったためそこに改善点を見いだした。また、実際に画
像処理技術，写真の利用を行ったことで記録漏れの防止にもつながった。加えて、このアプリケー
ションのもつ画像処理技術については、実際に行った実験から検索結果の上位 20 件で正答率 95
％といった個人に適応した検索の強みを持つことも確認されている。しかしながら、現段階ではフ
ライドポテトや五目チャーハンは過去に三度ほど食事の記録があると判別できるのに対し、豚骨
ラーメンやムニエルなどは食事のが判別できないなどの食事の種類によって精度にばらつきがで
きてしまう。また、学生を対象とした FoodLog の評価実験において、FoodLog システムの画像に
よる記録および名前入力の支援有り（FL-I）とテキスト入力のみ (FL-T) で実験を行ったところ、
FoodLog システムの画像による記録および名前入力の支援有りのほうがテキスト入力ありに比べ、
感覚的に認識できるので使用していて楽しく、また使いやすく、使い続けやすいといった結果を
データからとる事ができた。しかし、使いやすさの優位性ということで検証を行ったところ、使い
やすさに優位な差が出なく、さらに、使用された写真が食事のどの部分であるのかであったり、写
真から食事の量を自動的に判別るることが出来ないといった、問題からカロリー計算を正確に行う
ことが出来ないといったことが課題となっている。また、アメリカではスマートフォンを利用して
いる人々のおよそ 7 割が自分自身のスマートフォンでヘルスケアに関するアプリを利用しており、
それに加えその中のおよそ 6 割の人々が健康管理のアプリケーションを利用していることも判明し
ていることがわかった。現在上記の FoodLog のアプリは糖尿病の人のための健康管理ツールとし
て利用されている。
(※文責：志田和哉)
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- 26 -
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4.14.4
訪問先でのプレゼンテーション
相澤教授にプロジェクト学習で作成した提案物のプレゼンテーションを行ったところ、グループ
B の提案物 HealthMemory について、このようなアプリは需要があるので開発を続けて欲しいと
の意見が挙げられた。また、それに加え可能であれば評価実験を行うべきであるとの意見も挙げら
れた。(図 4.22,4.23）
図 4.22 相澤教授での発表
図 4.23 東京大学質問風景
(※文責：志田和哉)
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- 27 -
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4.15
東京大学大学院 情報理工学系研究室 正宗研究室訪問
4.15.1
日時
2013 年 12 月 17 日水曜日 15 時 20 分∼17 時 20 分
4.15.2
参加者 (敬称略)
准教授 正宗 賢 4.15.3
訪問の詳細
正宗研究室では、実際に利用されているオープンの MRI を見学した。オープン MRI は手術の
際に撮影し、それを見ながら医者がリアルタイムで手術をすると説明を受けた。また、MRI 内で
は強力な磁場が発生しており、アルミニウムの板をその中で回してみたが、見ただけでは何も無い
筈であるにもかかわらず、磁石の様な力，重さを感じる事が出来た。本来なら故障の原因となるた
め、このような行為をする事は無いがこの程度では壊れることは無いと正宗先生が話されていた。
そのことから、MRI の内部では金属は実際の所仕様出来ず、ロボット等を動かすためのモーター
等の使用も許されないため、それを改善すべく現在、空気の力で動作するプラスチック製のモー
ターの制作に力を入れていると話されていた。また、MRI の設置されている場所は窓やドアなど
にフィルターを張る事で電磁フィルターを張っているといった事も教えて頂いた。その後、東京大
学の大学院生 3 名による制作物の説明を受けた。その中で、印象的だったのが内視鏡とレーザーを
合わせた治療器具というものである．それは内視鏡の筒から同時にレーザーの光線を出し相胎間輸
血症候群（twin-to-twin transfusion syndrome ;TTTS）などの治療を行なうことが出来るといっ
たものである。相胎間輸血症候群とは一卵性双胎児が胎盤を共有した状態のときに共通胎盤上吻合
血管を通して引き起こされる血流移動のアンバランスによって両児の循環不全を生じる病体のこと
をいう。この治療器具はマーキングする事で呼吸による動きがあってもポイントのずれを分析し自
動で修正することも可能との事であった、また、今回見せて頂いた治療器具は (図 4.24) の様な状
態であったが。本来は少しでもレーザーの箇所に埃等がたまると故障してしまうためカバー等を
かけていると教わった。次に MRI のなかで使用することが出来るプラスチック製のアクチュエー
ターについて大学院生より説明を受けた。これは MRI の中では上記でもあったように強い磁場が
発生しているため従来の金属製のモーターを使用することが出来ないといった問題を解決するため
制作されている。これは空気の力により歯車を回し、モーターの代用にするといったものである。
最後に iPad を用いた手術ナビゲーションシステムの説明を受けた。これは患者にマーカーをつけ
タブレット端末をかざし、カメラ機能を用い認識させることでことで、患者の神経の場所を特定し
端末上に表示するシステムである。
(※文責：志田和哉)
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4.15.4
訪問先でのプレゼンテーション
正宗教授と東京大学大学院生にプロジェクト学習で作成した提案物のプレゼンテーションを行っ
たところ、グループ B の提案物 HealthMemory について、「Cloud 技術を利用することで保存し
たデータを病院の医者も共有することが可能になるため、将来的に Cloud 技術を利用すべきでは
ないか」と「入力画面での文字の大きさが小さく見難いため大きさも考える必要がある」との意見
が挙げられた。(図 4.24,4.25)
(※文責：志田和哉)
図 4.24 治療器具
図 4.25 プレゼンテーション風景
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4.16
東京女子医科大学 先端生命科学研究所訪問
4.16.1
日時
2013 年 12 月 18 日水曜日 09 時 00 分∼13 時 00 分
4.16.2
参加者 (敬称略)
鈴木 考司（東京女子医科大学助教授）前田 真法（東京女子医科大学 先端生命科学研究所ポ
ストドクター）公立はこだて未来大学参加者 9 名
4.16.3
訪問の詳細
先端生命科研究所では試作から実験、薬事承認まですべて出来る強みを持っている。見学では始
めに小動物実験を行っている動物手術室を案内して頂いた。そこには人間用のオープン MRI が設
置されておりウサギやブタが性能評価実験に使用されている。ここでは開発エンジニア 5 名が獣医
と一緒に開発に取り組んでおり、この日は収束超音波についての研究が行われており、うさぎを用
いた動物実験が行われていた。また、ここでは動物病院ではできないような高い技術の治療も行っ
ている。次に向かったのは機械加工室であり、ここは早稲田大学と共同で開発を行なっており、試
作品等を加工し制作する場所となっていた。昔は技術者に依頼し金属を削り出し試作品を作成して
いたが、現在は 3D プリンターを主に使用していると話されていた。総合機械研究室ではエバハー
トという人工心臓について説明をして頂いた。細胞培養室では細胞シートについてどうすれば効率
よく作成できるかなど研究しており、心筋脳細胞シートは筋肉から作成したシートで装置によって
筋トレのようなことを行なうと、実際に成長すると教わり実際にそれを行なっている装置を見学さ
せて頂いた。また、その装置は市場で販売等は行なわれていないため、自分たちで設計し制作を行
なったものと話されていた。また、人間用の細胞シートを制作する実験室は他の研究室に比べ厳し
い入制限がかけられており、そこでは長崎大学から送られてくる患者の細胞をもとにして細胞シー
トが制作されていた。その後、実際に病院での手術現場を見学した。カメラのフラッシュを絶対に
たかない事、話すときは小さい声で呼んでから、機材や配線には触らない。なるべく壁にそって歩
く等の注意事項を受け、本物の手術着に着替え、髪がでない様にキャップをかぶり靴にはカバーを
かけ、顔にはマスク着用で手術室へと入った。手術室は入り口の横に pc が設置されており、患者
の脳の状態表示されていた。患者は実際に頭が開いた状態で寝かせてあり、電気メスや MRI、顕
微鏡を用い脳にある癌を取り除いていった。その際に脳にマーカーを取り付け、画像を見ながら手
術を行なっていた。また、手術室には数多くの機材が設置されているが電源供給用のケーブルはま
とめられ極力邪魔にならないようになっていることが分かった。
(※文責：志田和哉)
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4.16.4
訪問先でのプレゼンテーション
鈴木教授にプロジェクト学習で作成した提案物のプレゼンテーションを行ったところ、グループ
B の提案物 HealthMemory について、「子供の記録は始めのうちは取るかもしれないが日にちが
経つにつれ意識が薄れてしまうので、そのように記録を続けさせるのかという問題があるが、病気
の乳幼児をもつ家庭にとってはこれはすごく良いものとなるまた、機嫌等は１日のうち何度も変
わるためタイムラインのようにし記録をとるのはどうだろうか」「便に関して病院では実際におむ
つを持参させる事があるため写真で保存しておけるのは良い」など様々な意見が挙げられた。(図
4.26,4.27）
(※文責：志田和哉)
図 4.26
鈴木教授の説明風景
図 4.27
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現場の観察
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4.17
NTT 研究所 オープンルーム訪問
4.17.1
日時
2013 年 12 月 18 日水曜日 14 時 00 分∼15 時 45 分
4.17.2
参加者 (敬称略)
藤村
橋本
中村
公立はこだて未来大学参加者 11 名
4.17.3
訪問の詳細
NTT 研究所のオープンルームではモバイル動画透かし技術、トピック空間可視化技術、映像動
機型 AR 技術 VisualSyncAR、錯覚と錯聞を体験するイリュージョンフォーラムという 4 つの開
発物について説明して頂いた。モバイル動画透かし技術はテレビなどの広告等の映像に電子透かし
情報（ID）を埋め込み、スマートフォンなどで撮影することで商品情報等を表示させるといった技
術である電子透かし情報（ID）は人間の目には視認することの出来ない程度のノイズであるため映
像が電子透かし情報（ID）により乱れて見えるといったことは無かった。この技術はスマートフォ
ンなどを持っている人がカメラをかざすだけで用意に商品情報を得ることが出来いるといったこと
が強みである。トピック空間可視化技術はブログやニュースなどのテキスト情報から代表的な話題
を「タグ」として抽出し、地形図「タグマップ」として可視化する技術である。当日見学したデモ
では、おおよそ 2000 万のブログにて使用されている約 500 のタグを利用し、等高線を作り出し地
図の形式で可視化するといったものであった。タグは乱雑に配置されているわけではなく関連の
強さによって配置されていた。映像動機型 AR 技術 VisualSyncAR は上記にある電子透かし技術
を用い．音楽プローモーション映像などに歌詞やアニメーション等の動的な AR 技術を組込むと
いった技術である。当日見学したデモでは、女性アイドルの音楽プロモーションビデオのような映
像に、泡のようなアニメーションや楽曲の歌詞などが、かざしたタブレット端末に映し出されると
いったものであった。映像の視認可能な範囲は映像の 4 倍程度であるとのことで実際に距離をとる
と、上手く作動することは無かった。また、斜めの位置からかざして見ると認識させることができ
た。最後に錯覚と錯聞を体験するイリュージョンフォーラムは脳が生み出した目や耳の錯覚をイン
タラクティブに楽しみ学ぶ事を目的とした web サイトである。現在でも web 上で一般公開されて
いる。これは錯覚という現象が音声圧縮などの技術に利用されているといったことから研究の一環
として開発されたものである。
(※文責：志田和哉)
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4.17.4
訪問先でのプレゼンテーション
NTT 研究所のオープンルームでプロジェクト学習で作成した提案物のプレゼンテーションを
行ったところ、グループ B の提案物 HealthMemory について、評価実験はデータを得るためにも
可能であれば行うべきであることや、開発する際は綿密に計画をしてから開発するべきといった厳
しい意見をいただいた。(図 4.28,4.29）
(※文責：志田和哉)
図 4.28 プレゼン風景
図 4.29 質問風景
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第 5 章 各人の担当課題及び解決過程
5.1
泉山絵理の担当課題及び解決過程
5月
まず、現代の医療がかかえている問題はなにか雑誌や本、インターネットを使用し、情報を集めメ
ンバー全員でプレゼンテーションを行った。そのなかで私たちが改善できる問題を見つけ、4 つの
テーマに分かれてグループを作成した。また、大村芳伸がプロジェクトリーダに立候補し、各グ
ループリーダは山本翔太、木村凌、遠藤美輝、浅賀千冬となりチームごとの活動が始まった。
6月
我々のグループは医師と患者のコミュニケーション不足を解消するためのアプリケーションを提
案した。グループ内でどんな機能が必要か、ボタンの仕様やデバイスはなににするかを話し合い、
Illustrator を用いて画面遷移図を作成した。また、プロジェクト全体のスケジュールやメンバーへ
の連絡を促し、プロジェクトが円滑に進むようにした。自分たちの考えたアプリケーションをより
具体的にするために iPad に画面遷移を入れ良い点や改善できる点を出し合った。
7月
市立函館病院、高橋病院の訪問へむけてスライドの作成を行った。自分たちの提案がうまくできる
ように診察時での現状を絵を使用しプレゼンテーションを行った。しかし、自分たちの医療に対す
る知識不足や提案物の浅さを痛感した。しかし、自分たちの考えだけ作られていた提案物が病院で
働いている医師、看護師の方や薬剤師の方からのアドバイスや意見を頂いたことで改善点が多く出
てきたため、良かったと思う。また、中間発表に向けてグループポスターを作成した。その際、去
年とは違うポスターにする為に各グループ 2 枚作成した。中間発表の前に病院訪問を 2 回してい
たため、発表するときは自分たちの提案をしっかりでき、多くの意見をいただくことができた。
8月
夏休みに突入し、グループで集まることはなかったが、連絡を取り合い、自分の進捗や出来事を伝
えコミュニケーションを取るようにした。また、夏休みに突入する前にプロジェクト全体で話し合
いが行われたが、その際に多く発言していた人もいればあまり話せない人がいたことに気づき、後
期どのようにしたらプロジェクトが円滑に進むのかどうかを後期プロジェクトリーダに立候補し
た中田友貴と共に考えた。その結果、毎週月曜日との昼休みと水曜日のプロジェクト終了後にリー
ダー会議を設け、各グループの進捗具合や連絡事項の確認を取るようにした。このことにより、後
期のプロジェクトではメンバーの皆が今日やることを理解し、活動に望めたと思う。また、個人的
な活動としては、自主開拓でインターンシップをすることになった為、1 週間東京に行き、直接企
業の方とお話したり面接したり就職活動を意識してインターン先を決めた。（図 5.1）
(※文責：泉山絵理)
9月
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図 5.1 B グループの進捗具合の確認画面
9 月上旬にインターンシップがあり、8 日間のうち 4 日間で Android 開発をするというハードなス
ケジュールの中、メンバーとデザインからアプリの開発、発表まで一連の動作を 8 日間で行うこと
が出来、とても貴重な経験であった。3 人 1 組のチームで取り組み、メンバーは Android 開発を実
際に研究テーマとして行っている大学院生とゲームを開発している学部生と一緒にチームを組むこ
とになった。私は UI を担当したり、チュートリアルやニュースを読むと既読ポイントが貯まり、
そのポイントで壁紙やアイコンを購入できる買い物スペースを開発したりした。また、最終日の 8
日目に社員さん、社長さんに向けて成果発表会が行われ、一人 3 分の自己紹介とアプリの成果を
発表した。また、最後に社員さんからフィードバックをもらう場面があり、発表の内容の事や自己
紹介について質問や感想をいただいた。その際、SE の方やプロデューサーの方から私についてお
褒めの言葉をいただいた。発表の時に発表を聞いている人に対してアイコンタクトをしていたり、
ジェスチャーをつけていることや話すスピードが聞き手にとって丁度良いスピードで話しているこ
とを高く評価いただいた。また、声の大きさも聞きやすい大きさであることも褒めていただいた。
私自身、発表するときはまったく緊張せず、自分の言いたいことを話せたことは、病院訪問や中間
発表を通じて得た経験からであると思った。これからも発表のときは意識していきたいと思う。
また、後期の授業が始まる前に参考書を購入し BMI のサンプルコードなどをいくつか読みながら
作成し、以前学んでいたことを復習した。さらに夏休み明けの後期 1 回目のプロジェクト学習の時
間には、夏休みの成果発表を行い、スライドの作成や発表の練習などをし望んだ。そのため、成果
発表では上手く成果報告ができた。
10 月
後期活動が始まり、市立函館病院に再度訪問した。前期訪問した際は、提案内容を上手く伝えるこ
とが出来ず、病院や診察時についての調査が不足していたため、「問診票として使うには案を絞る
必要があるのではないか」、「病院には多くの科があり、症状も人それぞれ異なるため対象が広い」
というご意見をいただいていたため、メンバーで話し合い、乳幼児にターゲットを絞っていくこと
を決めた。自分たちで事前に小児科ではどんなことを重視して問診をしているのかを文献やネット
ワークで調べ、疑問に思ったことや質問内容をまとめ訪問した。その結果 2 回目の訪問では、自分
たちが考えているアプリの内容を好評していただけた。また、問診コーナーを訪ねたことで、成人
と乳幼児の問診表の違いについて知ることができた。病院訪問を経て最終発表までに時間がなかっ
た為、1 週間でプロトタイプを完成させ、流れを決めた。開発を割り振り、デザインについてもこ
だわって開発を進めた。
(※文責：泉山絵理)
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11 月
アプリを開発を進めるあたり、私はカレンダーの作成を担当した。サンプルプログラムを理解して
自分たちの iPad 用のアプリケーションに入れようとしたが、iPhone 版でのサンプルプログラム
であった為、上手く再生できなかった。また、Objective-C の勉強不足もあり、メンバーのみんな
に負担をかける形になってしまった。本を購入し独学もしたが、理想としているカレンダーの形は
難しく、最終発表までには間に合わない為今回は妥協する形をとった。開発を離れることとなった
が、プロジェクト全体の進捗や全体ポスター、最終報告書についてプロジェクトリーダーと話し合
いなどをして全体の進捗管理をした。その為、最終発表までに納得のいくポスターを作成出来た。
また、初めてプロジェクト全体のポスターを担当し、デザインについても学べ、スキルアップにも
繋がった。
12 月
12 月 6 日はプロジェクト最終発表があり、今回もポスターセッションを行った。前半に発表した
が、前期よりも自分たちの案を聞き手に伝えれた。iPad にアプリケーションを転送して、実際に
使ってみてもらったり、ポスターのことについて質問をいただいたり貴重な時間であった。現場で
働いている方々からも意見をいただき、今後アプリの発展として参考となるものをたくさんあっ
た。医療プロジェクトは最終発表が最終時点ではなく、病院訪問、秋葉原での発表会を最終目標と
しているため、今後も報告書に取り掛かりながら開発も同時進行していく必要がある。また、病院
訪問に向けてポスターの修正やスライドの作成を進めて行きたいと思う。(図 5.2,5.3）
図 5.2
完成したグループポスター
図 5.3
発表風景
(※文責：泉山絵理)
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5.2
志田和哉の担当課題及び解決過程
5月
医療に関する知識が無かったため、今日実際の医療の現場で起きている問題について調べグループ
全員でプレゼンテーションを実施し、情報を共有し合った。その結果、現在のグループ B である
「医師と患者をつなぐアプリケーションツール」の提案が生まれ、活動を開始した。
6月
アプリの内容を決定し、Illustrator を用いて画面遷移図を作成した。グループメンバーは自分以外
Illustrator を使用した経験が無かったため Illustrator の知識を共有しながらすすめた。また、７
月の市立函館病院への訪問へ向けて ipad の画面に映し出すプロトタイプの作成や、それに平行し
てロゴの作成と名刺の作成も行なった。
7月
市立函館病院と高橋病院訪問の際に使用するスライドの作成を行い、実際に訪問しプレゼンテー
ションを行なった。その中で、現在の HealhMemory では対象ユーザーが広すぎ曖昧になってい
る、市立函館病院にある問診コーナーへ行き知識を深めるべきであると意見を頂いた。その意見を
参考に提案アプリについて考え直しプロジェクト学習中間発表を行なった。
8∼9 月
後期から始まる本格的なアプリケーションの作成に向けて夏季休暇中は Xcode を用いた制作方法
について学んだ。また、実際に後期開始１回目の授業の際に、夏季休暇前に検討した個人の目標、
課題の成果発表を行った。
10 月
班員全員で個人の知識不足を痛感し、Objective-C についての知識習得、技術の向上に励みアプリ
ケーションに実装する必要のある機能の開発を行った。また、私立函館病院にも訪問し実際に使用
している問診表を頂き、小児患者の実情について教わった。それに加え、制作するアプリケーショ
ンに医者の立場、親の立場からの実際に搭載して欲しい機能であったり、操作等に関する貴重な意
見を頂いた。そこから、制作するアプリケーションに修正を加える必要があることが判明し、ペー
パープロトタイプを１から作り直した。
(※文責：志田和哉)
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11 月
アプリケーションの本格的な実装に入った。自分はデザイン担当であったので、アプリケーション
の実装に用いる素材の作成を行った。また、プロジェクトの最終発表に用いるグループポスター
を、教員からのアドバイスを受けながら制作 b に取り掛かった。
12 月
11 月に作成した最終発表用のポスター印刷を行い、中間発表で得られた意見や病院訪問の際に得
た意見を参考にしながら最終発表に取り掛かった。また、17 日、18 日には東京での意見交換ツ
アーに参加し、先生方の制作物の提案の説明や医療の現場の見学を行い、１年間を通して作成して
きたアプリケーションのプレゼンテーションを行ってきた。
(※文責：志田和哉)
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5.3
木村凌の担当課題及び解決過程
5月
グループリーダーを担当し、明確なビジョンを持つことを課題とした。そのため、グループディス
カッションを行った際に積極的に参加し、他メンバーに意見を求めるなど、みんなで歩調を合わせ
るように進行していった。
6月
アプリケーションの内容を決め、画面遷移図を作成。その後ペーパープロトタイプを作成するにあ
たり、illustrator を使用。いままで使用したことのないものなので新規技術として illustrator をつ
かえるようになることを課題とした。そのため illustrator 経験者に指導してもらい、ペーパープロ
トタイプの作成に携わった。
グループワークの他にアプリケーション開発の演習科目として先輩が作成した褥瘡に関するアプリ
ケーションを編集・作成した。この演習内では我々の考えるアプリケーションに関わる機能などの
作動方法を身につけるということを課題と設定した。演習を行う上で本プロジェクトの先輩である
学部 4 年の西岡さんに来ていただき iOs アプリケーションを作成するうえでの諸注意点や Xcode
の使用方法などを簡単に教えていただき、その後自ら知識を深めていくことができた。その結果と
して、グループ内に限らずプロジェクトメンバーにも様々な面で教えつつ自分も理解しながら進め
ることが可能となった。
7月
市立函館病院、高橋病院の訪問、中間発表を目前に控えたため、提案内容のプレゼンテーションを
行うためのスライド、ポスター、原稿の作成に携わった。また発表の際に病院の方々や徴収の方々
ににしっかりと理解してもらえるような発表を行うことを課題とした。そのため、発表原稿を作成
をした後、教員の方々に添削いただき、他グループの評価を受けながら発表練習を行い、よりよい
発表とできるように修正した。
病院訪問では発表の後記録項目について質問し方針を固めることを課題と設定し行った。しかし、
当初考えていたアプリケーション内容では対象範囲が広すぎたため明確な答えをいただくことが
できないまま病院訪問を終えることとなった。しかし、高橋病院さんへの訪問の際には実際に高橋
病院さんが独自で開発を進めている本グループの考えていたアプリケーション内容と類似してい
るサーバー上でライフログを管理する「personal Network ぱるな」を見せてもらうことができ、
本グループが行っている方針としては間違っていないことを知ることができたため、これからの方
針転換をする際の貴重な体験となった。
中間発表会では聴衆に来てくれた方々にいかにわかりやすく本グループが行っていることをわかり
やすく伝えれるかどうかを課題とした。そのために、発表の際には 2 枚のポスターを用いたポス
ターセッション方式をとったため、ポスターに書かれていることを簡単に説明しつつ、口頭で詳し
く説明するなどの工夫を行った。その結果、アンケートを見る限り、それなりの高評価をいただく
ことができたため課題は達成されたと考えられる。しかし、その評価はいいものだけではなく、貴
重なアドバイスをいただくこともできた。そのため夏休みに入るまでにグループ内で話し合いを行
い、これからのスケジューリングや方針などを具体的に話し合い後期のプロジェクト活動がスムー
ズに行えるよう基盤を整えた。
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8月
夏休み中にアプリケーション開発に生かせるよう xcode を用いた Objective-C の学習を課題とし、
また夏休み明けの夏休み成果発表に向けて発表スライドの作成などを行った。Objective-C の学習
としては、インターネットなどでサンプルソースコードなどを読み、またそれを実践しながらコー
ドの意味などを理解するように心がけ、その成果がわかるように夏休み成果発表の際の参考資料と
して BMI 指数計測アプリを作成することとした。
9月
夏休み後は 8 月に引き続き Objective-C の学習、また夏休み成果発表に向けてのアプリケーショ
ン開発を課題とした。しかし、夏休み中にはアプリケーションを開発することができず学習の仕方
の問題などを指摘される結果となった。そのため、夏休み中に行った学習は理にかなった学習方法
ではないと判断し、参考書の購入とともに引き続き新しい方法での Objective-C の学習を行った。
（図 5.4)
図 5.4
アプリケーションの画面遷移
10 月
前期の中間発表や病院訪問の際に頂いた意見を参考にし再度アプリケーションの概要を再考した。
再考した上で確実に必要になる機能を各自に振り分け私自身としてはカレンダー機能の実装を 10
月の病院訪問までに完成させるということを課題とした。カレンダー機能の実装について iPhone
アプリケーションのソースコードは参考資料としてあったものの、本グループで考えている iPad
アプリケーションのソースコードの参考資料が存在しなく、参考書やインターネットを使用しな
がら作成進めていった。しかし、目標としていた病院訪問までに完成することができなく、カレン
ダー機能の実装を後回しにせざるをえない状況となってしまった。
病院訪問の際に問診票を頂いたり、医師の方々にとっての必要情報を提供してもらったので、その
情報をもとにアプリケーションにおいて記録する項目の選別を話し合いにて行った。その結果 12
の記録項目を決定し、記録システムなどの開発の振り分けを行った結果私自身は画面遷移や主な機
能の実装となったため、その完成を 11 月中旬を期限とし作成を始めた。（図 5.5,5.6）
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図 5.6 アプリのホーム画面
図 5.5 アプリのスタート画面
11 月
10 月と同じく 11 月中旬までに画面遷移や主な機能の実装を完成させることを課題とした。その課
題を達成するためにまずアプリケーションの骨格をグループメンバーが作成してくれたペーパープ
ロトタイプを参考に作り上げていった。そのなかで素材が必要になった時、素材を作成する担当の
メンバーに頼み作成してもらいスムーズに作業を進めることを前提として開発を進めていった。分
からない点があった場合は参考書で調べることはもちろん、グループの他メンバーへの相談を怠ら
ずにするよう心がけた。画面遷移を作成した後に各項目の保存方法を考え、その考えに沿う素材の
配置を行っていった。またデータベース開発担当のメンバーと逐一報告を取り合い、考えがまとま
るように意識し、お互いにアプリケーションの完成形のイメージの相違点がないように進めるよう
心がけた。
また、本グループに限らず他グループのシステム面における問題には助言を行うことをこころが
け、相手に教えつつ自分もきちんと理解できるように進めていった。目標としていた 11 月中旬に
は間に合わなかったが末には実機にアプリケーションを移すことができ、その上でデバッグ作業な
どを行っていった。バグ等が見つかるたびに修正を入れ、現段階で出来ている箇所においてはしっ
かりと作動するように開発を行った。その結果、最終発表で発表できるまでには完成したものの、
本グループがイメージしていた完成形には届くことができなかった。
しかし、最終発表を目前に控え、ポスターセッションの練習などさまざまなしなければいけないこ
とが山積していたため、一度アプリケーション開発を中断し最終発表の準備へと切り替えることと
した。11 月最終週から最終発表の発表内容などの作成に着手した。後期はじめの予定では 11 月末
までに全ての工程を終了させる予定だったが、全ての過程が少しずつ遅れを取ってしまったため
12 月の最終発表日間際まで工程終了がずれ込む形となった。
12 月
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最終発表に向けて発表原稿の作成や考えられる質問に対する答えなどの作成を行い、スムーズに
最終発表を行えるよう体制を整えることを課題とした。本グループのメンバー各自で開発アプリ
ケーションの不足点などはしっかりと理解できていたため、質問内容やその内容に関わる答えの
吐き出しはスムーズに行うことができ、その傍らで、中断していたアプリケーション開発の続きを
行った。
最終発表では聞きに来てくれた方々からさまざまなご意見をいただき、またそれなりの高評価も
頂いたため自分たちが行ってきたことに対しての達成感を感じられることができた結果となった。
最終発表が終わり、プロジェクト活動としては一応終わったこととなるが、今年度中に高橋病院さ
んや市立函館病院さんへの訪問・発表があるためそのための発表スライドの作成などを行っていく
必要がある。また、アプリケーション開発についてもまだ完成と言えない部分が多々あるので、そ
の部分の改善を行い、病院訪問の際にしっかりとした発表を行う必要がある。
(文責：木村凌)
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5.4
坂田和也の担当課題及び解決過程
5月
医療に関する知識の獲得として、本グループの原案である「患者の体調管理の問題」というをテー
マを基に調べ、プロジェクト内で改善案を共有した。その結果グループテーマの 1 つとして選ば
れ、
「医師と患者をつなぐアプリケーションツール」というテーマに変更され活動を開始した。
6月
本プロジェクトの先輩である学部４年の西岡さんを招き、iPhone や iPad の iOs アプリケーショ
ンの開発の行い方や注意点について教えていただき学んだ。
本プロジェクトの象徴として、個人ひとりひとりでロゴマーク提案しを作成した。その結果、私の
提案したロゴマークが原案として選ばれスライドや名刺、パーカーの制作に用いられた。
またグループワークでは、 マインドマップによるアプリのアイディア出し、ペーパープロトタイ
プの作成、Adobe Illustrator を用いてアプリの画面遷移図を作成した。
グループワークの他にアプリ開発の演習科目として、過去の先輩方が作成した褥瘡アプリケーショ
ンを iOs 更新後も使えるように、新しい iOs に対応したアプリケーションの開発も並列して行っ
た。
7月
本プロジェクトのメインポスターの担当の一人となり、レイアウト及び文章を考案し作成した。ま
た並列作業として、病院訪問の際に使用する市立函館病院、高橋病院それぞれの病院訪問用ポス
ターを作成した。グループ内では中間発表用のポスターの制作、病院訪問用スライド及びスライド
原稿の作成をグループメンバーと共に行った。
中間発表会では病院訪問での経験を生かし発表に臨む事ができた。発表形式は 2 枚のポスターを
用いたポスターセッション形式で行った。また夏休み直前まで中間報告書の作成を行い、何度もグ
ループ内及びプロジェクト内で確認しながら作成した。
8月
夏休み期間中は東和コンピュータマネジメントへ 5 日間、五稜郭病院へのインターンシップへ 1 日
参加した。五稜郭病院のインターンシップでは、1 日ということもあり体験するという内容ではな
く、企業説明会のような座談会の様な内容であった。医師・看護師の方々の仕事についての内容で
はなく、病院内で働く他の事務スタッフの方々にスポットを当てた内容のインターンシップであっ
た。総務課、企画課、医療情報課、医療総合サービスセンター、健康管理センター、外来サービス、
資材課という様に分かれておりそれぞれの課の仕事内容や特徴について学んだ。本グループの提案
内容について総務課の田中さんに相談したところ、良い提案でありユーザーが絞られることによっ
てより良いものになるのではというご意見もいただくことができた。
(※文責：坂田和也)
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9月
後期開始からスムーズにアプリケーションの開発を行うため、参考書を購入しサンプルコードをい
くつか読みながら作成して基礎を学んだ。
夏休み後の 1 回目のプロジェクト学習の時間には、夏休みの成果報告会を行った。成果報告会にあ
たりスライド等の発表資料及び発表原稿を作成して望んだ。
10 月
市立函館病院に再び訪問し、問診コーナーと小児病棟それぞれでお話を伺った。アプリのユーザを
広げたままにするか、もしくはユーザを狭めて乳幼児の保護者に向けたアプリケーションにするか
について相談したところ、それぞれどちらののユーザにもニーズはあると思うが、乳幼児の保護者
の方が良いのではないかとご意見をいただいた。また問診コーナーで問診票のコピーを、小児病棟
では小児専用の問診票のコピーをそれぞれいただき、アプリを作成する際に参考とした。
病院訪問後は、前期の活動と同様に再びペーパープロトタイプの作成及び、Illustrator を用いてア
プリの画面遷移図を作成した。最終発表会までの期間の関係上、また前期からの修正のため画面遷
移図については他のグループメンバーに任せ、私はアプリの開発に専念した。アプリケーションの
開発については、対象ユーザとアプリケーションの内容が確定したため担当部分を機能ごとにグ
ループ内で分けた。その際に私が主に請け負ったのは、入力されたデータを保存し読み出すデータ
ベースの部分である。10 月の前半は、SQLite と CoreData のどちらを使うか検討しつつ開発を進
めた。
11 月
アプリの開発としてデータベースの作成を引き続き行った。またデータベースの部分だけではなく
入力された内容を読み取り保存させる部分、出力させる部分等のメソッドの開発も並列して行っ
た。11 月後半に入ると 12 月の最終発表会の準備として、発表時のデモ用にアプリケーションの仕
様を変更し、実機にアプリケーションを転送しデバックをとりながら開発を進めた。カレンダー機
能とカメラ機能の一部は最終発表会に間に合わせることが出来なかったため、1 月の病院訪問まで
に完成させるようにスケジュールを変更した。また中間発表会と同様にポスターセッションによる
発表のため発表練習を行い備えた。
12 月
12 月上旬は最終発表会の準備を引き続き行い、最終発表会に望んだ。最終発表会では中間発表会
の時にいただいた意見よりも厳しいものも中にはあった。「ユーザは乳幼児の保護者のために、荷
物が多いことが予想され iPad だと持ち運びが大変であり、乳幼児の世話をしながら記録をとるこ
とが難しいのではないか。
」という意見や「iPhone の方が持ち運びが容易であり、グラフ等の表示
はサーバーを設置しブラウザを通して PC で見れる方がよいのではないか」という意見等をいただ
いた。これらの意見から本アプリケーションを開発するにあたり、ユーザとなる現役の乳幼児の保
護者に対してのインタビューが少なかったことが反省点として挙げられる。また発表の方法につい
ては、iPad が各グループに１台ずつのため複数の観客に対してアプリケーションのデモを披露す
る際に、上手く見せることが出来ないという問題が一部発生した。その際は、グループポスターを
代わりに活用することで問題を切り抜けることができた。
(※文責：坂田和也)
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第6章
演習
本プロジェクト学習にて、我々のアプリケーション開発に関する知識や技術の向上を目的として
演習が行われており、その演習の中で点眼アプリケーションと褥瘡アプリケーションの 2 種類のア
プリケーション開発がされている。それぞれのアプリケーション開発を 2 グループずつが行い合計
4 種類のアプリケーションが開発されている。我々のグループは褥瘡アプリケーションの開発に取
り組んでいる。
(※文責：泉山絵理)
6.0.1
内容
褥瘡アプリケーションは 2011 年度のプロジェクト学習で作成されたアプリケーションである。
このアプリを用いながら、アプリケーション開発における知識や技術の学習を目的としている。ア
プリケーションをただ用いるのではなく実際に実装してみる。ほかに追加できる機能はないか考
え、それを実装しながら最終的には iOS 最新版にすることが目標とされている。
(※文責：泉山絵理)
6.0.2
結果
褥瘡アプリは前期の活動内で完成させる予定であったが、Xcode に触れることが初めてで
Objective-C という慣れない言語であった為上手く開発に着手できず、前期の活動で完成させるこ
とができなかった。この褥瘡アプリケーションは大学院生の鈴木さんに引き継がれることとなっ
た。しかし、褥瘡アプリケーションで使われている項目のコードを理解し、自分たちのアプリケー
ションにも利用出来る箇所はないか探すことが出来た。また、Xcode に触れることが初めてで
Objective-C にも触れたことがないメンバーであったが、褥瘡アプリケーションを通して学ぶこと
が出来た。
(※文責：泉山絵理)
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第 7 章 全体のまとめと今後の展望
7.1
前期活動のまとめ
前期の活動として、書籍やインターネット等の資料を用いた医療の場の問題発見、それに対する
解決案の提案及びプレゼンテーション、病院訪問による意見交換などを主に行った。その成果とし
て、個々のプレゼンテーション能力や問題に対する論理的思考、また提案物のプロトタイプ作成に
用いた画像編集ソフトのスキルが向上した。一方、提案するアプリケーションについては、「病院
訪問によりアプリケーションの対象となる科を限定すべき」もしくは、「問診票として特化し幅広
いものにすべき」と医師・看護師の方々からご意見を頂いた。また中間発表では、「永く使っても
らうための工夫を行うべき、初診の人が使うものなのか通院している人が使うものなのかが曖昧」
である等のご意見を頂いたので、仕様についても今後考え直したい。当初の目標では、中間発表ま
でにはプロトタイプの実装を目標としていたが実際には実装まで至れなかった。理由としては病院
訪問のための必要となる画面遷移図の制作並びにスライド等の発表資料の制作に多くの時間を割い
てしまった事が挙げられる。前期の活動を通して、病院内や診察についての事前調査が不足してい
たために、自分たちの案と病院側の意見には差異があるとを痛感した。今後は、前述の通り「市立
函館病院看護科の浜田科長」を訪問し、問診について訪ねたい。
(※文責：坂田和也)
7.2
後期活動のまとめ
後期の活動として、市立函館病院の再訪問、提案アプリケーションの再思案、提案アプリケー
ションの開発、最終発表会の準備などを主に行った。市立函館病院再訪問では、問診コーナーと小
児病棟へと訪れそれぞれで医師・看護師の方々と本グループの提案アプリケーションのことについ
て意見を聞いた。そこで提案したのは、前期からの提案であった「症状チェックツール」と対象
ユーザをさらに限定した「乳幼児を対象とした症状チェックツール」の提案の 2 つである。そこで
いただいた意見は「それぞれのユーザからニーズがあると思うのでどちらの提案でも良いと思う」
「乳幼児を対象にすることで、比較的に年齢の若い保護者の方に多く使っていただけるのではない
か」「母子手帳における乳幼児の健康記録の管理では、記入することを忘れたり、そもそも記入し
ないと言ったことが比較的に年齢の若い保護者の方や、2 人目・3 人目の子供を持つ保護者の方の
中である」などである。そこで本グループは上記のような意見を踏まえ「乳幼児を対象とした症状
チェックツール」の提案を確定としアプリケーションの制作に着手した。アプリケーションの制作
にあたりまずはじめにグループ内で機能ごとに担当部分を分けた。後に担当部分の一部で仕事量
に偏りが出てしまったため、開発のスケジュールが大分遅れ気味での活動となった。問題点として
は、画面遷移図は何度も制作したが正確な仕様書を作成しなかったこと、値を保存するデータベー
ス部分、値を読み取る入力部分、値を出力する部分の 3 点を同時の並列作業で進行した際に、それ
ぞれで必要とされた項目があったりなかったりと矛盾が生じたこと、各画面遷移との兼ね合いで時
間を多く割いてしまった点等が挙げられる。それらにより、カメラ機能とカレンダー機能の部分に
関して最終発表会までに完成させることができなかった。最終発表会については、前期同様にポス
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ターセッション形式で発表を行った。そこで頂いた意見には「ユーザは乳幼児の保護者のために、
荷物が多いことが予想され iPad だと持ち運びが大変であり、乳幼児の世話をしながら記録をとる
ことが難しいのではないか。」「iPhone の方が持ち運びが容易であり、グラフ等の表示はサーバー
を設置しブラウザを通して PC で見れる方がよいのではないか」などがあった。
(※文責：坂田和也)
7.3
今後の展望
本グループの提案アプリケーションにおいて、最終発表会までに間に合わせることの出来なかっ
た機能がカレンダー機能とカメラ機能の部分である。これらの機能に関しては 1 月もしくは 2 月
に行われる病院訪問までに完成させることを目標とし開発を行う。また、最終発表会にていただい
た意見を参考にし今後の発展課題として、
「iPhone における本グループ提案アプリケーションの実
装」と「サーバーを介しデータを蓄積させるデータベース機能及びグラフ描画機能の実装」を今後
の医療プロジェクトの引き継ぎ課題もしくは、4 年生の研究テーマとして引き継ぐこととしたい。
(※文責：坂田和也)
7.4
今後の予定
今後は 1 月もしくは 2 月に市立函館病院と高橋病院へ再び訪問し、1 年間の成果報告会を行う予
定である。その際に発表用スライドと提案アプリケーションが必要であるためそれらの修正及び制
作を行いながら当日に備えたい。
(※文責：坂田和也)
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