Attachment I
(updated for 2015–2016)
학부모/후견인께,
여러분의 자녀는 8학년 가정생활과 인간의 성(FLHS)에 관한 종합적인 보건 교육 단원을
이수할 예정입니다. 각 단원 중 도입 부분은 가정과 지역사회에서 학생들이 자신과
타인을 존중하는 책임있는 선택하기 위한 기초형성을 돕도록 고안되었습니다.
이
단원에서 목표하는 학습성과를 알려 드리는 Maryland 주 교과과정-보건 기준과
Montgomery County Public Schools의 행동지표를 함께 동봉합니다.
여러분이 종합보건교육의 이러한 측면에 관하여 더 알고 싶으신 분은 September 16, 2015,
오후 6:00 pm 102호실에서 열리는 정보 모임에 참석하십시오. 교육자료를 검토하고
프로그램에 관하여 선생님들과 토론할 수 있습니다. 이 모임에 참석하실 수 없으나
자료를 검토하고 싶으신 분들은, 시간약속을 위하여 학교로 전화하시기 바랍니다. (전화
Code of Maryland Regulations(COMAR 13A.04.18 :메릴랜드 행정 조례법)에 따르면, 18세
미만의 학생이 인간의 성에 관련된 교육을 받을 경우, 교육을 받기 전에 학부모/후견인이
서명을 한 허가서를 받아야 한다고 되어 있습니다. FLHS 수업은 October 1, 2015부터
시작될 예정입니다. 학부모님은 이 학과에 수업 수강면제를 선택할 수 있습니다. 이 경우,
학생은 교실에서 교직원의 감독하에 대체 단원에 수강하게 됩니다.
동봉된 허가 양식을 작성하여 학교로 October 1, 2015 이전에 반환하여 주시기 바랍니다.
이 허가 양식을 제출하지 않을 경우, 학생은 FLHS에 관한 수업을 받지 않고 대체단원에
참석하게 됩니다. 여러분의 협조에 감사드립니다.
감사와 존경을 보내드리며,
학교장
첨부
Health Education Grade 8 Parent Letter (Attachment I) - Korean
종합보건교육
8학년 가정생활과 인간의 성
목표:
Maryland 주 교과과정—내용 기준 4: 학생은 생활주기를 통하여 긍정적 관계와 건강한
성장 및 발달을 촉진하는 인간 발달 지식, 사회적 기술, 건강 증진 전략을 이용할 수 있다.
영속적 이해
책임 있는 행동과 행위는 상호관계와 평생 건강에 영향을 끼친다. 상호 간의 차이점을
존중하는 것은 인내, 이해와 공감을 유도하는 긍정적인 상호작용을 증진할 수 있다.
행동 지표
4.8.II. 성적 행동과 제한-영향력 분석하기
4.8.II.1. 기준에 대한 자각이 건강한 행동과 건강하지 않은 행동에 어떻게 영향을 주는지를
설명한다.
4.8.II.1.a. 기준에 대한 자각, 사회에서의 기대, 가치관이 건강 및 건강하지 않은 성적 행동,
태도와 관계에 영향을 주는지 설명한다.
4.8.II.1.b. 왜 성적 행동으로부터의 금욕이 청소년들에게 건강하고, 안전하며, 책임있는
결정인지에 관한 이유를 입증한다.
4.8.II.1.c. 왜 사람들이 성교를 포함한, 성적 행동에 관련되는지 그리고 성적 활동을 피하게
되는지를 분석한다.
4.8.III. 산모로서의 변화-정보 접속
4.8.III.1. 임신으로 청소년들에게 나타나는 감정, 지적, 신체적, 사회적 변화를 설명한다.
4.8.III.1.a. 잉태 과정 중의 태아의 발달과 산모의 변화를 설명한다.
4.8.III.1.b. 태아 관리의 원리를 설명한다.
4.8.III.1.c. 10대 임산부, 자녀, 가족, 사회에서의 정서적, 신체적, 경제적 영향을 분석한다.
4.8.IV. 성행동과 제한-대인 커뮤니케이션
4.8.IV.1. 건강을 촉진하기 위해 효과적인 언어적 및 비언어적 의사소통을 적용한다.
4.8.IV.1.a. 언어, 비언어, 소셜미시어를 포함한 전자 커뮤니케이션를 사용해 자신과 타인의
성건강을 효과적으로 보호하는 방법을 실험한다.
4.8.IV.2. 건강상의 위험을 피하거나 줄일 수 있는 거부 또는 협상의 기술을 사용한다.
4.8.IV.2.a. 성교를 포함한, 성적 행동에 관련된 또래 친구들의 압력에 저항하는 기술을
보여준다.
4.8.IV.3. 어떻게 자신과 타인의 건강향상을 돕는지를 보여준다.
4.8.IV.3.a. 지역사회에 있는 건강과 학교에서의 관계를 포함한 건강한 관계향상 또는
유지를 돕는 자료를 안다.
Health Education Grade 8 Parent Letter (Attachment I) - Korean
4.8.V. 소셜미디어-의사결정하기
4.8.V.1. 건강에 도움이 되는 행동의 혜택과 방해요소를 설명한다.
4.8.V.1.a. 성적으로 노골적인 사진이나 메시지를 이메일, 휴대전화 또는 타블릿 등으로 왜
보내는지에 대해서 설명한다. 성적으로 노골적인 메시지나 사진을 소셜미디어 사이트에
올릴 경우의 부정적 결과-사회적, 법적 및 이외의 경우.
4.8.V.1.b. 성적 접촉을 거부할 권리와 HIV/STI와 임신에서 자신을 보호할 권리를 포함한
금욕을 유지하는 이유를 생각해낸다.
4.8.V.1.c. 성교, 거부하는 기술, 알코올/마약, 성적 행동을 포함한, 성적 행동에 관련된 또래
친구들의 압력에 저항하는 기술을 형성한다.
4.8.V.1.d. 효과적인 면을 포함하여, 각 피임 방법이 어떻게 임신을 예방하는 기능을 하는지
설명한다.
4.8.VII. 십대 임신과 자녀양육-자신관리
4.8.VII.1. 십대 부모의 정서, 지적, 신체적, 사회건강 간의 관계를 설명한다.
4.8.VII.1.a. 가족에서의 새로운 역할이 십대, 십대의 자녀와 가족의 정신건강에 미치는
영향에 대해 토론한다.
4.8.VII.1.b. 자녀양육이 십대, 그들의 자녀, 그들의 가정에 미치는 영향을 토론한다.
4.8.VIII. 피임과 금욕-지지
4.8.VIII.1. 자신의 건강행위를 위해 주도권을 잡는 것의 중요성을 설명한다.
4.8.VIII.1.a. 사람들에게 금욕과 HIV, STI 및 원하지 않는 임신을 가져다주는 위험한
성적행동을 피하도록 설득한다.
Health Education Grade 8 Parent Letter (Attachment I) - Korean
가족의 삶과 인간의 성
허가서
학생 이름:
학부모/후견인 낮에 연락되는 전화번호:
각 질문에 '예' 또는 '아니요'로 답해 주세요.
본인은 본인 자녀의 가정생활과 인간의 성 수업의 수강을
허락합니다.
학부모/후견인 서명
예
아니요
날짜
본 서식을 작성하셔서 바로 학교에 제출해 주세요.
Health Education Grade 8 Parent Letter (Attachment I) - Korean