S T EP H E N K N OL L S
V OL U M E N 1 N Ú M E RO 7
NOTICIAS DEL ÁGUILA
2 0 15 D E F EB RE RO
DEL N IDO
10 de febrero: PSA
Reunión 5:30—7: 00pm
13 de febrero: Dia de la
Danza de San Valentin en
la tarde
Es difícil creer que estamos a mitad de camino a través del año escolar. Con suerte, la
primavera está a la vuelta de la esquina y
que será capaz de abrir las ventanas y respirar un poco de aire fresco y cálido. Mejor
aún, que será muy bueno para que los estudiantes van a tomar aire fresco y disfrutar de
los jardines. Mientras tanto, los profesores
Stephen Knolls ayudan a mantener a los
niños activos durante los meses de invierno,
haciendo caminatas en todo el edificio, las
actividades en la terapia acuática y un montón de interacción en la educación física.
Gracias a todo el personal de SK por su trabajo
con sus equipos en el aula para organizar y preparar eventos interactivos para el mes de febrero.
Estamos deseando que llegue el día de San Valentín de la danza a finales de este mes y queremos dar las gracias a Brad Weiner y Ann Dubose
de antemano por sus esfuerzos en lo que es
otro evento especial.
Espero poder colaborar con todos los miembros de la comunidad SK al comenzar la planificación de nuestra celebración del 50 aniversario
en septiembre. Pediré a todas las familias a
unirse a nuestro comité de planificación para
ayudar a hacer de este un evento inolvidable.
Mientras tanto, mantenerse caliente y en contacto conmigo con cualquier pregunta o preocupación en cualquier momento.
17 a 20 febrero: PEP
Como ustedes saben, estamos celebrando el
mes de la Historia afroamericano. Nuestros
maestros y especialistas han planeado lecciones para celebrar la historia e incluyen
habilidades para la vida y oportunidades
atractivas. Como siempre animamos a los
padres y familiares a visitar las aulas y participar. Es una oportunidad para que las familias aprendan más sobre el programade SK
durante su estancia activa con sus hijos.
Home Visit– No hay clases
para estudiantes de PEP
R E T R AS O S Y C I ER R E D E L AS E S C U E L AS
16 de febrero: No hay
clases
19 de febrero: PSA
Reunión 09a.m.
27 de febrero: Temprana
K grado al 12 (Sólo clases
de PEP 5 horas)
-Kim Redgrave, Coordinadora
Manténgase informado mediante la recepción de
mensajes de texto, correos electrónicos o llamadas telefónicas cuando las Escuelas Públicas del
Condado de Montgomery convocatoria de 2
horas de retraso o están cerrando escuelas.
Regístrese para la alerta aquí:
http://www.montgomeryschoolsmd.org/
emergency/alertmcps.aspx
Oficina
Principal
301-929-2151
WO R K H A R D , B E K I N D , B E S A F E A N D D R E A M B I G !
NOT IC IAS
DEL
ÁGU I LA
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N OTICIAS DE L P ROG RAM A DE EDA D E SC OLAR

ALT-MSA
• El día de la marmota
• Día de la Danza
de San Valentín
• Día Centésimo
de Escuela
Check out School Lunch Menus on our website homepage
Noticias Del Programa Preescolar
Este mes en PEP continuamos
nuestro tema curricular Día
Grande de "Imagine It, Make It."
Estamos muy emocionados de
adentrarse en las artes creativas! Nuestros temas son
"usando mi imaginación",
"herramientas que utilizamos",
"Cosas que construir", y "Art All
Around Us." Vamos a tener grandes oportunidades para explorar
las formas y colores, y formas
de usar materiales que se encuentran para crear cosas. Este
es un buen mes para enviar a
su hijo con ropa vieja, ya que
nuestros estudiantes van a
hacer aún más la pintura y
pegado de lo habitual.
Libros para este tema incluirá
la forma de las cosas, de diez
puntos, color Negro Libro Blanco de conejo, Harold y el lápiz
color morado, no un apartado,
y Los tres cerditos. Como puede ver, este será un mes de
aventura!
La semana del 16 de febrero
hasta el día 20 es la semana
de visitas de casa. Los alum-
nos de PEP no tendrán escuela, pero su maestro se pondrá
en contacto con usted para
organizar una visita a domicilio. Esta es una gran oportunidad de mezclar dos mundos de
su hijo, y para explorar formas
de apoyar el aprendizaje en el
hogar y en la escuela.
Feliz febrero!
“No hay un paso gigante que lo hace.
Es un montón de
pequeños pasos."
- Peter A. Cohen
P L AN D E E S T UD I OS D E L A S A L U D
V I D A F A MI L I A R Y S E X U A L I D A D H UM A NA / E N F E R M E DA D DE P R E V E N CI O N
C O N TR O L
Los estudiantes de los grados
5, 6, 7, 8 y 10 tendrán la
oportunidad de recibir la educación en la vida familiar y la
sexualidad humana durante
una semana y una segunda
semana en la prevención y
control de enfermedades. En
conformidad con el Código de
Regulaciones de Maryland
(COMAR 13A.04.18), un
padre / tutor debe ser notificado antes de que su hijo
reciba instrucción relacionada con la sexualidad humana y / o el VIH / SIDA. Si su
hijo se encuentra en uno de
los grados mencionados,
una carta y hoja de permiso
será enviado a casa. Por
favor, indique si se le da el
permiso o denegar , el permiso para que su hijo
reciba esta información. Por
favor devolverlo en la mochila
de su hijo. Todos los materiales que se utilizarán serán
compartidos en la próxima
reunión de PSA el martes 10
de febrero entre las 5: 30-7:
00 pm. Por favor, póngase en
contacto con el Sr. Brad Weiner llamando a la escuela si
tiene alguna pregunta con
respecto a la forma de permiso y una carta enviada a casa.
~Cooperativa~
Rasgo de charácter
de febrero
VO L U M E N 1 N Ú M E R O 7
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E L M ES DE L A
H I S TO R I A
A F R O AM E R I C AN O
I N F O R MA C I O N D E LA S E N F E R M E R A S
T EL EF O NO : ( 30 1) 9 29 -21 54
Cuando se debe mantener a su hijo en casa
¿Qué debo hacer si mi hijo tiene
alguno de estos síntomas?
Lo s signos importantes de enfermedad
1.
Una temperatura de más de 100 °
2.
Vómitos, náuseas, dolor de estómago
3.
Diarrhea
4.
Cara pálida o enrojecida, dolor de cabeza, tos, dolor de
oído
5.
Descarga grueso de la nariz, dolor de garganta
6.
La erupción o infección de la piel, los ojos rojos o rosados
7.
Pérdida de apetito o pérdida de energía
Si su hijo presenta alguno de estos
síntomas, cuando es el momento
para la escuela, lo mejor es que
él / ella se quede en casa. La mayoría de las enfermedades de la
infancia son más pronto y no es
motivo de preocupación. Pero, si
los síntomas son severos o persisten por más de 24 horas, debe
comunicarse con su fuente privada
de atención médica.
Estamos en el Web!
http://www.montgomeryschoolsmd.org/schools/knolls/
A CT I V ID AD ES FÍ S IC AS D UR ANT E E L IN V IE RNO
Los Centros para el Control
y Prevención de Enfermedades (CDC) recomienda
que los que los jóvenes y
adolescentes reciben por lo
menos 60 minutos de actividad física por día. La actividad física puede verse y
sentirse diferente para cada persona, porque todos
nos movemos en diferentes
maneras. Las personas
pueden aumentar su capacidad aeróbica (aumentar
su ritmo cardíaco) a través
de la risa, soplando burbujas o aire a través de una
paja, caminar o saltar en
su lugar. Para muchos de
nuestros estudiantes que
reciben estiramiento pasivo
puede aumentar el flujo
sanguíneo en todo el cuerpo. Esto apoya el transporte de oxígeno lo que aumenta nuestra concentración y atención. También
ayuda a mantener nuestro
rango de movimiento en nuestros hombros, los codos y las
rodillas.
Para algunos niños, pueden
mejorar su conocimiento del
cuerpo a través del cuerpo de
bolos una actividad de rodar
su cuerpo en 2 botellas de
plástico vacías litro, golpeando
las botellas más. La actividad
es más difícil cuanto más lejos
las botellas de plástico se establecen. He aprendido rápidamente que muchos de los
niños disfrutan de la actividad
cardiorrespiratoria de baile.
Descubre la música de su hijo
le gusta escuchar y reproducirlo en youtube para que puedan moverse junto con el sonido y la imagen.
Captar y hasta la celebración
de una a dos libras de
peso o mantener una
comprensión de un peso
con una fuerza de gravedad fuera de su mano
puede ser una gran actividad. Algunos niños pueden tratar de hacer un
peso pesado.
Mantenerse activo mejora
la manera como nos sentimos y cómo nos movemos
a diario. Aprovechando las
actividades de la comunidad es también una manera maravillosa para toda la familia para estar
activos juntos!
EN 1976, EL
ESTADOU NIDENSE
GOBIERNO
DECLARÓ EL MES
DE FEBRERO EL
MES DE LA
HISTORI A
A FROA M E RICA NO
E S UNA
CELEBRA CIÓN
ANU AL DE
LOGROS DE LOS
A FROA M E RICA NO
S Y U N T I EMPO
PA RA R ECO NOC E R
E L PA PEL C E N TRA L
DE
AFRO AMERIC ANO
S EN HIST ORI A
DE LOS E E . UU. .
EL SMITHSO NIAN
INSTIT UT ION
ESTÁ
ACT UAL ME NTE E N
CONSTR UCC IÓN
EN LA
CONSTR UCC IÓN
DE L MUSE O
NACIO NAL DEL
AFRO AMERIC ANO
HISTORI A Y
CULT UR A. E STE
MUSE O SE
INA UGUR AR Á E N
2016.
HIGHER ORDER THINKIN G SKILLS
Declaración
de la misión
Comparison
Comparación
La misión de Stephen Knolls School
es aumentar la adquisición de habilidades del desarrollo académicas y
afines al proporcionar un ambiente
educativo seguro y acogedor lleno
de oportunidades significativas diseñadas para maximizar las habilidades únicas de cada estudiante.







Declaración de la visión

La comunidad de Stephen Knolls, com- 
del estudiante y el desarrollo profesional.
6 Month Testing Window
6 meses de pruebas Ventana
Combined Instruction and
La instrucción combinada y Eva-
Assessment
luación
Assesses Reading, Mathematics,
Evalúa Lectura, Matemáticas y
and Science
Ciencias
Aligned to Maryland State Cur-
Alineado a los estándares del plan
riculum Standards and Common
Evaluación
en Línea
Online Assessment




2 Month Testing Window


Assesses Reading, Writing, and


yCore
básico común
cativo centrado en el estudiante respepersonas comprometidas con el logro
lio

de estudios del estado de Maryland
puesto por estudiantes, padres y personal, se esfuerza por ser un entorno edu-
tuoso y colaborativa compuesta por
Evaluación
de aglutinante PortafoPortfolio Assessment

Prompting
Allowed
Incitando
mascotas


Vendor Scored
Fabricante Goles
2 Mes Testing Ventana
End of Year Assessment
Fin de Evaluación Año
Evalúa la lectura, escritura y ma-
Mathematics
temáticas
Aligned to Common Core and
Alineado a básico común y NCSC
NCSC Common Core Connectors
comunes Core Conectores


No se permiten indicaciones ani-


Combination of Vendor and Ad-
No Prompting Allowed
males
Combinación de vendedor y ad-
ministrator Scoring
ministrador de puntuación
I N F O R M A C I Ó N I M P O R TA N T E
ALT-MSA
Apertura tarde
Salida temprana
Si las escuelas están ce-
Si las escuelas se
atrás” (NCLB) de 2001 requiere que todos
cierran temprano,
los anuncios se ha-
los estudiantes sean evaluados y que los
cen a las 10:00 am.
Si las escuelas están cerradas 2 ½
dos 3 a 8, y en el 10 º grado. Los estudiantes en los grados 5, 8, y 10 también son
incluyendo el transporte
en autobús, se retrasan
horas antes, nos
despedimos a las
de instrucción que están alineados con los
dos horas del horario regular. Los viajes de cam-
12:00 pm.
rradas o con retraso, el
anuncio se hizo antes de
las 5:00 am (o la noche
anterior, si es posible).
Las escuelas pueden abrir
dos horas de retraso, y
todas sus actividades,
po y otras actividades y
programas que se inician
a las 10:30 o más temprano se cancelan.
La ley federal “ningún niño se quedara
estudiantes reciban una puntuación individual en lectura y matemáticas en los gra-
evaluados en la ciencia. El ALT-MSA evalúa rendimiento de los alumnos de su nivel
estándares de nivel de grado en Maryland.