Pre-K 수학 – 2 단원
학부모님께,
2단원에서는 기본적인 수학 개념과 기술을 계속하여 배웁니다. 이 소식지에는
부모가 자녀를 구체적으로 어떻게 도울수 있는지에 대한 방법도 포함되어 있습
니다.
가정에서 자녀의 학습을 돕는
방법
GeomEtry (기하학)
학생이 알아야 할 점
• 색깔, 모양, 크기에 따라 다양한 물건을 분류하기.
예:
학생에게 각기 다른 크기와 다른 색깔(크고 작은 그리고 빨강과 노랑)로 된 몇개
의 원과 네모를 주고 크기에 따라 분류할 것을 요구합니다.
응답의 예:
학생은 물체들을 큰원과 큰네모, 작은 원과 작은 네모로 올바르게 분류합니다.
NUMBER RELATIONSHIPS AND COMPUTATION
(수의 관련 및 계산)
학생이 알아야 할 점
•
•
•
•
10개까지의 물건을 하나씩 세기.
5개까지의 물건의 세트를 만들기.
5개까지의 세트로 된 물건의 숫자 찾아내기.
1부터 9까지의 숫자 읽을 수 있기.
• 자녀에게 색깔, 모양, 또는 크기 별로
분류하게 하십시오. (예를 들면, 구슬,
작은 장난감, 스티커) 예를 들어, 자녀
에게 “인형을 크기별로 분류해보자 ”라
고 말하십시오.
• 자녀가 물건의 묶음을 셀때마다 “물
건이 몇개니?”라고 물으십시오.예를
들어, 자녀가 다섯개의 사과를 세었
을 때 “사과가 몇개 있니?”라고 물
으십시오. 자녀가 1-2-3-4-5라고
세면, 다시 “지금 센 사과가 몇개 있
니?”라고 물으십시오. 자녀는 다시
세지 않고 “5”라고 답할수 있어야 합
ㄴ다. 이를 통해 학생은 마지막 숫자
가 전체의 묶음에 몇 개가 있는지와
같다는 것을 알게 됩니다.
예:
1. 학생에게 8개의 블락을 주고 세어 볼것을 요구합니다.
응답의 예:
학생은 블락하나씩을 만지면서 “1-2-3-4-5-6-7-8”이라고 각 숫자를 올바르
게 셈니다
2. 학생에게 11개의 블락을 주면서 5개씩의 세트로 만들것을 요구합니다.
응답의 예:
학생은 올바르게 5개씩의 블락 세트를 만듭니다.
3. 학생에게 5개씩의 블락을 주고 “한그룹에 몇개의 블락이 있나요?”하고 질
문합니다.
응답의 예:
학생은 다섯개의 블락을 “1-2-3-4-5”라고 올바르게 셉니다. “지금 센 블락이
몇개입니까?”라고 질문하면 학생은 다시 세지 않고 “5” 이라고 답합니다.
4. 학생에게 임의의 숫자 카드를 책상에 놓고 교사가 “숫자 9을 찾아보세
요.” 라고 질문합니다.
응답의 예:
학생이 “9”라고 쓰여진 숫자 카드를 올바르게 찾습니다.
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• 자녀와 함께 가정에서 숫자 찾기를
해보십시오. 물건에 있는 1부터 9까
지의 숫자 를 찾으십시오. (예를 들
면, 시계, TV). 예를 들어, 자녀에게
시계의 “9”를 찾아보라고 하십시오.
다른 숫자에 대해서도 같은 방법으로
반복하십시오.
기타 다른 학습활동에 관해 알아
보시려면, 아래의 웹사이트를 찾아
보세요. www.ed.gov/pubs/parents/
Math
Math Parent Newsletter Unit 2, Pre-K, Korean