Matakuliah
Tahun
Versi
: <<E0862>>/<<Pengajaran Nada dan Lafal>>
: <<2005>>
: <<Baru/0>>
Pertemuan <<3>>
<<声母>>
1
Learning Outcomes
Pada akhir pertemuan ini, diharapkan mahasiswa
akan mampu :
• <<Mahasiswa mampu menyebutkan nada dan lafal
konsonan secara benarTIK4 / C1 >>
• <<Mahasiswa mampu memperkirakan suatu nada atau
lafal konsonanTIK5 / C2 >>
• <<Mahasiswa mampu menunjukkan perbedaan suatu nada/lafal
konsonan dengan nada/lafal konsonan yang lainTIK6 / C3>>
• <<Mahasiswa mampu membandingkan suatu nada/lafal konsonan
dengan nada/lafal konsonan yang lainTIK7 / C4>>
• <<Mahasiswa mampu menganalisa suatu nada dan lafal
konsonanTIK8 / C4 >>
2
Outline Materi
• 塞擦音声母
• 浊声母与零声母
3
<<塞擦音声母>>
普通话中的塞擦音声母有六个:
z、c、zh、ch、和 j、q
z：（舌间前、不送气、清、塞擦音）
发音时，舌尖平伸，抵住上齿背，软腭
上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较
弱的气流把阻碍冲开一条窄缝，从窄缝
中挤出间，摩擦成 声。如“总则”、
“自
在”的声母。
4
<<塞擦音声母>>
c：（舌间前、送气、清、塞擦音）
c和z的发音区别不大，不同的地方在于c
气流 较强。如“粗糙”、“参差”的声
母。
zh：（舌尖后、不送气、清、塞擦音）
发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，软
腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动。
较弱的气流把阻碍冲开一条窄缝，从窄
缝中挤出，摩擦成声。如“庄重”、
“主张”
的声母。
5
<<塞擦音声母>>
ch：（舌尖后、不送气、清、塞擦音）
发音的状况与zh相近，只是气流较强。如
“车床”、“长城”的声母。
j：（舌面前、不送气、清、塞擦音）
发音时，舌面前部抵信硬腭前部，软腭
上升堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱
的气流把阻碍冲开，形成一条窄缝，气
流从窄缝中挤出，摩擦成声。如“境
界”、“将就”的声母。
6
<<塞擦音声母>>
q：（舌面前、送气、清、塞擦音）
发音的状况与和j相近，只是气流较强。
如“秋千”、“亲切”的声母。
零声母的字，开始发音时往往有短时间肌肉
紧张阶段，有时还产生轻微的摩擦。
7
<<浊声母与零声母>>
普通话中的m、n 和 l、r 这四个声母都是
浊辅音。它们的共同之处是：发音时声带
要振动。
m：（双唇、鼻 音）
发音时，双唇闭合，软腭下降，气流振
动声带从鼻腔通过。如“美妙”、“弥
漫”的 声母。
8
<<浊声母与零声母>>
n：（舌尖、鼻 音）
发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，
打开鼻腔通路，气流振动声带，从鼻腔
通过。如：“能耐”、“泥泞”的声母。
l：（舌尖、边 音）
发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，
堵塞鼻腔通路，气流振动声带，从舌头
两边通过。如“玲珑”、“嘹亮”的声
母。
9
<<浊声母与零声母>>
r：（舌尖后、浊、擦 音）
发音状况与sh相近，只是声带不颤动。
如“容忍”、“柔软”的声母。
10
<< Rangkuman>>
• 普通话中的塞擦音声母有六个:
z、c、zh、ch、和 j、q
• 普通话中的浊声母有四个:
m、n 和 l、r
11