Nombre _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __
Clase _ _ _ _ _ __ Pecha _ _ _ __
CAPiTULO
W
En casa con la familia
VOCABULARIO 1
1
Look at Paco's family tree. Then answer the questions below in Spanish.
Tania
Lisa
. Alicia
Walter
Ines
Daniel
Raul
Paco
Carlos
1. lQuienes son los padres de Walter? _ _
C-.-_ _ _ _ _ __
2. lC6mo sdiama el abuelo de Raul? _ _ _ _ _ _ _ _ __
3. lCuantps primos tiene Lisa? _----..:....--------,
4. lQuienies la hija de Manuel y
.
5. lC6in0ise llamanlos tios de Daniel?
2
.
.
Complete t e sentences below to explain who ~ach of your family members is.
1. La rna e de mi padre es mi
.
.
2. El her ano de mi padrees mi _ _ _-...,._ _ _ _ __
3. Soyel ieto / la nieta de _ _ _ _ _ _ _ _ __
4. La hija e mis padres es 'mi ~_ _ _ _ _ _ _ __
s de mi tia son mis _ _ _ _ _ _ _ _ __
6. La hija e mi hermano es mi _ _ _ _ _ _ _ _ __
7. Yo soy 1 hijo / la hija de mis _ _ _ _ _ _ _ _ __
8. Mi her ano y yo somos los sobrinos de nuestros ___________ .
de mi madre es'mi _ _ _ _ _ _ _ _ __
Holt Spanish 1
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Cuaderno de vocabulario y gramatica
Nombre _ _ _~_ _ _ _~_ __ Clase _ _ _ _ __
Fecha _ _ _ __
m
CAPiTULO
VOCABULARIO 1
3
Choose the correct description for ea~h of the people below.
L Mi primo no oye (hear).
a. Es sordo.
h.Es m a y o r . c . Es delgado.
2. Mi hermana tiene 10 alios. Yo tengo 15 alios. Es mi_.
a. prima
' h. hermanamenor
c. hermana mayor
3. Yo no camino (walk).
a. Uso lentes.
h. Soy travieso.
c. Estoy en silla de ruedas.
4. Mi papa no ve bien (well).
a. Es joven.
h. Usa lentes.
c. Tiene e1 pe10 largo.
5. Mi abuelo tiene el pelo muy canoso.
a. Es viejo.
h. Es joven.
c. Es gordo.
4 Katia is talking about some family members. Match her. descriptions on the left to the
family members tha.t she's referring to on the right.
1. No puede (can't) ver nada.
2. Tengo cuatro: los padres de mi marna
y los padres de mi papa.
3. Pufi es blanca y gorda.
a. Son mis abuelos.
h. Es mi gata.
c. Es mi sobrina morena.
d. Es mi prima ciega.
e. Son,mis hermanos.
4. ElIos y yo tenemos el mismo(same)
padre y la misma madre.
5. Tiene e1 pelo y los ojos negr.os.
5 Mario has a dog and Estela has a cat. The two are as different as pets can be. Read
each description of Mario's dog and write one of Estela's cat.
MODElO EI perro de Mario es travieso..
El gato de Estelaes hueno.
1. El perro de Mario es joven.
2.. EI perro de Mario es delgado.
3. EI perro de Mario tiene pelo largo.
4. El perro de Mario tiene ojos azules.
5. El perro de .Mario es blanco (white).
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Cuaderno de vocabulario y gramiltica
Nombre _ _ _-+_ _ _ _ _ _ _ __
i
Clase _ _ _ _ _ _~ Fecha _ _ _ _-'--_
CAPITULO
(5)
I
!
VOCABULARIOl1
I
I
. ­
•
6 Look at the picture of Patty and her grandmother. Then, answer the questions
below in cOJhplete sentences.
1. lComo fiene el pelo Patty? - - - - - - - , - - - - - - - , , . - - - - - - - - - ­
2. lQuien ~sta en una silla de ruedas?
3. lQuien
-----~--------___:_~
rs joven? -_--------------~-------
4;. lComo ~s el pelo de la ab'uela? _ _ _ _ _ _ _ _ _----,_ _ _----,._ __
5. ~Que
I
u~a
la abuela? _----'_ _ _ _- - ' - - - - - - - - - - _ - " - - - - ­
I
7 Answer the following questions about yourself. Be sure to write your responses in
complete sebtences.
1. l Usas
le~tes?
i
2. lTienes jel pelo castano?
3. lComo ~on tus ojos?
4.
I
lCU(int~s
personas hay en tu familia?
5. lTienes !primos?
I
:
6. lTienes Iiun(a) hermano(a)? lComo es?
i
I
7. lComo ~e llaman tus padres?
I
•
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Cuaderno de vocabulario y gramatica
Nombre _ _ _ _ _ _ _.,.,.--_ _ __
Clase _ _---___, Fecha _ _ _ __
CAPiTULO
(5)
En casa con lafamilia
GRAMAnCA 1
Possessive adjectives
• Possessive adjectives are used to show what belongs to whom and to describe
relationships. They indicate the owrlerand are placed before the thing possessed.
• Possessive adjectives agree in number 'and gender with the thing possessed, not
the owner.
More than one owner
One owner
One watch
More than one watch
One watch More than one watch
nuestro reloj nuestros relojes
misrelojes
mi reloj
vuestros relojes
tus relojes'
vuestro reloj
tu reloj
sus relojes (ellos/ellas)
sus relojes (ellella)
sl1 reloj
su reloj
sus relojes (ustedes)
sus relojes(usted)
811 reloj
su reloj
• Masculine and feminine forms exist only in the nosotros and vosotros forms.
Vuestra gata es de color cafe.
Mi perraes blanca y negra.
• Possessive adjectives replace the expression de + person.
Enrique es el primo de Juan.
Enrique es su primo.
8
All the people below like to go out with members of their own family. Use,the
appropriate possessive adjective to show with whom each one goes out.
I.Saritay Juansalen con (mi / su) sobrina. _'_ _ _ __
2. Alma sale con' (tus / sus) primas. --'-_ _ _ __
. 3. Vosotros salis con (vuestro /
nue~tro)
do. _ _ _ _ __
4. Tu sales con (sus / tus) hermanas. _ _ _ _ __
5. Yo salgo con (sus I mis) abuelos. _ _ _ __
6. Usted,es salen con (sus / 'vuestros) hermanos. _ _~_ __
7. Mi hermano sale con (su I tu) perro. _ _ _ _ __
9 Complete each sentence with the correct possessive adjective. The owner is
indicated in parentheses.
MODELO (yo) Mis abuelos viven con nosotros.
1. (tu) _ _ _---.-__ hermanos son traviesos.
2. (nosotros)
3.
4. (ustedes)
5. (vosotras)
primas tienen el pelo largo.
sobrinos tienen el pelo corto.
papa tiene ojos .azules.
tias tienen el pelo negro.
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Cuaderno de vocabulario y gramatica
Nombre ---"'---------'----'r- Clase _ _ _ _ _ __
Pecha _ _---:---:_
CAPiTULO
®
GRAMATICA 1
Stem-chang ng verbs:
0 ~
ue
• Some verbs ~hange their stems when they are conjugated. Certain verbs such
as dormir (~o sleep), volver (to go or come back), almorzar (to have lunch), and
llover (to rain) change the 0 in their stem to ue in some of their conjugated forms.
yo
tu
ustedllWella
duermo
duermes
duerme
nosotros( as)
vosotros{ as)
ustedes/ellos/ellas
dormimos
dormis
duermen
My dog sleeps at night.
, Mi perro duerme por la noche.
• Dormir hasta means to sleep. until a certain time.
Duermo hasta las ocho.
10 Choose the torrect verb to complete the sentences about Darlene's activities with
her family. : , '
1. Los fines de seman a yo __ ,con mis abuelos. aJ, almuerzan
h: aIrlluerzo
2.
hermano tambien
con nosotros. h. almorzamos a~ almuerza
3. Aiveces nosotros
en la casa de ellos los sabados.
a.1 duermen
h. dormimos
Mi
i
.
4. C~ando_, jugamos a juegos de mesa con los abuelos.
a.lllueve
h. llover
,
5. Mis abuelos _ la siesta por Ia tarde.
i
a.1 duerme
,h. duermen
6. Mi hermano y yo _
a.1I vuelve
a casa en el autobus (bus).
h. .volvemos
7. Chando tengo una reuni6n, mi hermano __' a casa solo.
a.1 vuelve h. vuelves
11 David is teruAg you about what he does on Sundays. Complete each of his statements
below by su~plying the correct conjugated form of one of the 'verbs in the box.
come~
lavar
volver
dormir
almorzar
1. Los d0n1ingos casi siempre ______ hasta tarde.
2. Por la manana,
i .
la ropa.
•
3. Por la tarde,
s.y.go con mi primo; A veces nosotros _ _ _.,--__ en un
,
restaurapte.
4. Casisie$pre
tui primo comida china. _
i
5. A veces
Holt Spanish 1
i
,I
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a casa conmigo y alqUilamos videos.
Cuaderno de vocabulario y gramatic.a
Nombre
_~
_ _ _ _ _ _ _ _ __
Clase, _ _ _ _ _ __ Fecha _ _ _ __
CAPiTULO
®
GRAMATICA 1
Stem-changing verbs: e
-+ ie
• Some verbs such as empezar (to start), merendar (to have a snack), entender
(to understand), and querer (to want) change thee in their stem toie. Only
two forms of these verbs, nosotros and vosotros, keep their stem unchanged.
yo empiezo
nosotros(as) empezamos
tu empiezas
vosotros(as) empezais
usted/ell ella empieza
ustedes/ellos/elIas empiezan
EI partido de fiitbol empieza a las tres.
The soccer match starts at three 0'c,lock.
• Use empezar a with an infinitive totalk about starting to do something;
lA que hora empiezas a hacer tu tarea?
What time do you start doing your homework?
12 Complete the conversation between Mayra and her. Spanish cousin Celeste using
the correct form of each verb.
-Mayra, la que hora (l} _ _ _ _ _ (empezar) tu clase de ballet?
las cinco. Pero primero yo (2)_ _ _ _ _ (merendar). -Mi mama (3)-,.._ _--:---'--,_ (querer) ver tuclate de ballet. ·-Entonces, lvosotras
"%} _ _ _ _ _ _
(querer) !ir conmigo? 13 Use the cues below to write complete. sentences. Be sure to use the correct verb
forms.
MODELO ustedes I merendar / diez Ustedes meriendan a las diez de la manana. 1. yo I empezar / hacer I tarea
2.. tu / merendar / frutas y queso
3. el / querer I salir Ihermanas
4. ustedes / entender I frances
5. nosotros I merendar I dias
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.
Cuaderno de vocabulario y gramatica
Nombre _ _ _+--_______----' C~se_~----- Fecha _ _ _ __
CAf:'(TULO
,~; ,Encasa c~n
(S) la familia VOCABULARIO 2
I
14 Raquel has -Written descriptions of some areas in her house. Can you identify
each? Choo$e your answers from the words in the box.
I
la cociqa
el comJdor
el patio
el jardin
el garaje
la sala
ia habitacion
el bafio
,
1. donde ~ay muchas plantas __________
2. cuarto donde duerme Juanita _ _ _ _ _ _ _ _ __
i
3. donde ~is padres ponenel carro. _ _ _ _ _~_ _ __
4. donde me lavo el (1 wash my) pelo _ _ _ _ _ _ _ _~_
,
.
5. cuarto ~onde preparamos la comida _,--_ _ _ _ _ _ __
6. donde comemos cuando hace buen tiempo _ _--,,-_ _ _ _ _ __
.
.
7. cuarto donde vemos televisi6n _ _ _ _ _ _ _ _ __
8. donde comemos por la rioche _ _ _ _-,-_ _ _ __
~15 Complete
each sent~nce to tell what Gilda ksaying about the rooms and the
furniture in her house.
1. En mi cuarto hay una cama y un ______.
.2. Cuandd no quiero descansar en ITIi cama, duermo una siesta en
el_~
_ __
3. Quiero poner un computador encirha de (on top of) la _ _ _ __
4. Cuando voy a salir de la casa, abro la _ . ! . . -_ _ __
5. Cuando hace buen tiempo, me gusta abrir la ______ para ver
el jardin.
6. En mi patio hay muchas _ _ _ _ __
7. En mi c~sa tenemos un comedor grande con una mesa grande y
ocho + - - _ - - - ­
8. A mis hhmanitos les toea arreglar su todos los dias.
9. Tengo
bicicleta muy bonita y cuandollueve tengo que ponerla (put it)
en el_+--____
10. Par la .u~<u."'uu siempre me peino (comb my hair) en el _ _ _ _ __
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I
I
Cuaderno de vocabulario y gramatica
Nombre _ _ _ _ _ _--,-----_ _~_ __ Clase _ _ _ _ _ __
m
VOCABULARIO 2
16
Your Chilean friend Fernando is describing where some of his relatives live.
Can you tell in what area each one lives from what he says below?
1. Mis primos viven en un apartamento en
a. las afueras
el campo
b.laciudad
c. el pueblo
un,edificio grande de seis pisos~
2. Mi tia vive en una cas a con un jardin
, muy grande y con muchos animales.
3. Mis abuelos viven en una ciudad pequefia.
17
Fecha _ _ _ __
CAPiTULO
0
Identify the chore that is being done in each picture.
MODELO
MODELO lavar los platos
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1. _ _
~
______________________
~
________________________
2. _______________~_ _~----------3. __~------------------------
4. __________
~
_____________________
5. _________________
~
_____________
~-
6. ____- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -__---~
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Cuaderno de vocabulario y gramatica
Nombre _ _ _ _ _ _---,-'_ _ _ _ __ Clase _-'---'....:-_ _~_ Fecha, _ _---,_ _
CAPITULO
~
(5)
VOCABULARIO 2
18
Use the cues, below to write Sofia's reaction to each of the following chores.
Use each expression at least once;
Me parece muy bien.jQue latal
Me parece injusto.
No es gran co
1. A mt nunca me toea lavar elearro. ______________-'-~
2. Mi hermano nunea sacalabasura. _ _-'-_____________
3. A veces euido a mis hermanospequefios. _ _--,-______-.,--_ _ __
4. Ami hermano Ie toea limpiar lasala. _ - ' - - - - - - - - - - - - - ' - - ­
5. Yo siempre hago los quehaceres pero mi hermana no hace nada.
6. A menudo tengo que cortar e1 cesped cuando llueve. _ _ _ _ _ _ _ __
19 .Read the description Roberto wrote about his house and answer the questions
below in Spanish. .
Nuestra casa es algo pequefia. Esta en la calle Principal, numero 50. Tiene
una cocina, una sala y tres habitaciones. Tenemos un sofa en la sala. Tambien
hay un televisor y algunas plantas. En el comedor hay una mesa con cinco
sillas. Mi hermano, Diego, y yo tenemos una habitaci6n con dos camas y un
escritorio; A menudo el arregIa elcuarto pero casi siempre 10 arreglo yo.
jQue lata! Yael nunca.le toea limpiar el bafio. No Ie gusta ayudar en casa.,
Mi mama cuida a rni hermana y mipapa lava los platos.
1. ~CuaI es la direcci6n de Roberto?
2. lQuien haee los
3.
~Que
quehae~res?
Ie toea haeer a Roberto?
4. lQuien cUida a la herman~ de Roberto? .
5. lD6nde ve t~Ievisi6n la familia?
6. lDiego limpia el bafio a veees?
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Nombre _ _ _ _-:--_ _ _ _~_ _ Clase _ _ _ _ __
Fecha _ _ _ __
CAPITULO
(5)
!
En casa con la familia GRAMATlCA2
Estar with prepositions
• Estar is used to describe how someone is feeling. It is an irregular verb.
-yo
til
usted/ ell ella
nosotros
vosotros
ustedes/ ellos/ ellas
estoy
esbis
esta
estamos
estais estan • Use estar + a preposition to say where something or someone is in relation to '
something else. The preposition may be more than one word. in front of
close to, near
on top of, above
next to Mi gato esta eneima de la cama.
delante de
eerea de
endma de
allado de
detras de
lejos de
debajo de
behind far from under(neath) My cat is on top of the bed.
20 Cristina's cousin has just come in the house and is looking for Cristina and her
brother. Complete their conv,ersation using the correct fofJ?ls of estar.
-Cristina'ld6nde -Yo (2)________-en el patio. -lD6nde
,______ tu hermano Juan? -El
en el garaje.
-lUstedes siempre (5)
en la casa por la tarde?
-Sf, Juan y yo siempre (6)
en la casa a las cinco.
21 Read the following descriptions of Laura's room. Then, say in Spanish where the
second item is in relation to the first.
MODElO La mesa no esta allado de la puerta. La mesa esta lejos de la puerta.
1. La ventana no esta detras de la mesa.
2. La computadora no esta debajo del escritorio.
3. El perro no esta encima dela silla.
4. La planta no esta cerca de la ventana.
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Nonibre _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __
Clase ..........._ _ _ __
Fecha _ _---'_ _
CAPiTULO
. .~
(5)
GRAMATICA 2
Negation with nunca, tampoco, nadie, and nada
• Nunca (never) and tampoco (neither, not either) can be used in place of no or
they can be added near the end of the sentence if the sentence already contains no.
Til nunea cantas.
Til no Cantas nunea.
You never sing. Tampoeo bailas.
No bailas tampoeo.
You don't dance either.
• Use nada to mean nothing as the subject of a sentence. Use no before the
verb and nada after the verb to mean nothing or not anything. . Nada es dificil para el.
Nothing is hard for him. No necesito nada. 1 don't need anything.
• Nadie means nobody. To say not anybody, use no before the verb and nadie after
the verb. Nadie va a la playa.
Nobody goes to the beach. lPor que no va nadie a la playa? Why doesn't anybody go to the beach?
22 Restate each of the following sentences in a different way, using the word no.
MODELO Nunca voy a la playa. Novoy a la playa nunea.
l. El gato nunca duerme debajo de la cama.
2. Nadie arregla lasala.
3. Mi hermana nunca canta en el bano.
,4. Yo tampoco canto en el bano.
23 Write a sentence to say the opposite of each statement,below.
MODELO Yo siempre corto el cesped. Yo nunea corto el cesped.
1. Todos quieren hacer sus quehaceres hoy.
2. El gato siempre come el almuerzo..
3. Cora necesita todo (everything) para la casa.
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gramatica
Nombre
------------------~----
Clase ____________ Fecha ________----,­
CAPiTULO
W
GRAMATICA 2
Toear and pareeer
• Tocar + an infinitive says who has to do something or whose turn it is. You can
use tocar just as you use gustar. metoca(n)
te toca(n)
Ie toca(n)
Me toca lavar los platos hoy.
nos toca(n) ,os toca(n) les toca(n) I have to wash the dishes today.
It's my turn to wash the dishes today.
• Use parecer (to seem) to express an opinion. It is also used like gustar.
me parece(n) .
nos parece(n)
te parece(n)
.os par~ce(n)
Ie parece(n)
les parece(n)
Quiero salir. A mt me parece divertido.
I want to go out. I think it's fun.
24 Write a sentence using parecer to say what you think of each· of the following
things.
MODELO ir al cine Me pare~ formidable.
1. hacer los quehaceres __________________________________~______
2. ir al colegio ________________---;-_____________________________
3. arreglar las habitaciones ____________________________________----'_
4. cuidar a mis hermanos ______------:__________________----,-____________
25
Say what each of the following people has to do t~4ay. Then write another sentence
to say what you think of each c~ore.
'
.)
MODELO (Daniel / sacar la basura)
A Daniel Ie toca sacar la basura. No me parece bien.
1. (mis padres / arreglar la sala)
2. (ustedes / limpiar el patio)
3. (Sergio y yo / sacar la basura)
4. (yo / cui dar a mis hermanos)
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