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Read Perspectivas del mundo hispano (Level 1 p. 116; Level A p. 140). Read El mundo hispano (Level 1
pp. 118–119; Level A pp. 142–143). Read Fondos culturales (Level 1 pp. 80, 106; Level A pp. 97, 127).
La clase de fobias
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Hay un profesor de ciencias naturales que es muy malo. Su clase no es
interesante. Es muy aburrida. Los estudiantes prefieren el recreo porque es
divertido. El recreo es su hora favorita. La clase de ciencias naturales de la
tercera hora no es buena. El profesor les da mucha tarea a los estudiantes, y los
estudiantes tienen que estudiar mucho. Es un profesor muy, muy malo.
Los lunes, los estudiantes del profesor malo tienen seis horas de tarea. Los
martes, los estudiantes tienen cinco horas de tarea. Los viernes, los estudiantes
tienen nueve horas de tarea. Los estudiantes nunca pasan tiempo con amigos
porque estudian todo el fin de semana. Durante el almuerzo los estudiantes
hablan en secreto. Tienen un plan.
Un día de septiembre, los estudiantes ponen unos ratones grandes en la sala
de clases del profesor. No son ratones de computadora. Son ratones normales.
El profesor ve un ratón. Grita:
—¿Qué es esto?
Los estudiantes le dicen que no ven nada.
—¡Allí! —grita el profesor—. Al lado de mi escritorio.
Pero los estudiantes insisten que no ven nada ni debajo de la mesa ni detrás de
la puerta. Un ratón se sienta encima de la mesa. Hay ratones sobre el pelo de
una chica, pero ella no grita. Los estudiantes no dicen nada. Dicen que quizás
el profesor les tiene fobia a los ratones. El profesor salta por la ventana de la
sala de clases gritando. Los estudiantes van al recreo. El profesor va a la oficina de
un psicólogo. Le dice al psicólogo que es posible que tenga fobia a los ratones.
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Un día de octubre, un estudiante va a la escuela con su león. El león del
estudiante entra a la clase. El profesor grita. Los estudiantes no se mueven.
Le dicen al profesor que no ven nada. El profesor salta por la ventana. Los
estudiantes van al recreo. El profesor va a ver a un psicólogo y le explica al
psicólogo que es posible que tenga fobias, y que tiene alucinaciones también.
Un día de noviembre, los estudiantes no quieren tarea. Miran el reloj. Son las
once. No es la hora del almuerzo. Es la hora de la clase de ciencias naturales.
Un estudiante entra a la clase con una botella grande de salsa de tomate. Mete
el dedo dentro del sacapuntas, se pone salsa de tomate en las manos, y grita y
llora como un bebé. Ahora el profesor les tiene fobia a los sacapuntas.
Durante la séptima hora, el profesor va a la oficina del psicólogo otra vez. Le
dice al psicólogo que es posible que esté completamente loco. El psicólogo le
dice al profesor que necesita un horario más fácil y que tiene que tomar
vacaciones largas. El profesor pasa unas semanas en Costa Rica. Los estudiantes
van al recreo durante la tercera hora.
TEMA 2
TPR Stories for Realidades A, B, or 1
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