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Centre Number
Candidate Number
Edexcel GCSE
Geography A
Unit 2: The Natural Environment
Higher Tier
Tuesday 24 January 2012 – Afternoon
Time: 1 hour
Paper Reference
5GA2H/01
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Instructions
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A answer only one question from questions 1, 2, 3 or 4.
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Section B answer either question 5 or 6.
t Answer
the questions in the spaces provided
t – there may
be more space than you need.
Information
total mark for this paper is 50.
t The
marks for each question are shown in brackets
t The
– use this as a guide as to how much time to spend on each question.
Questions labelled with an asterisk (*) are ones where the quality of your
t written
communication will be assessed
– you should take particular care on these questions with your spelling, punctuation
and grammar, as well as the clarity of expression.
Advice
Read each question carefully before you start to answer it.
t Keep
on the time.
t Checkanyoureyeanswers
if you have time at the end.
t
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P39925RA
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6/7/7/4/4/3
*P39925RA0140*
SECTION A – THE PHYSICAL WORLD
Answer only ONE question from Section A.
Indicate which question you are answering by marking a cross in the box . If you change your
mind, put a line through the box and then indicate your new question with a cross .
Topic 1: Coastal Landscapes
If you answer Question 1 put a cross in this box
1 (a) Study Figure 1a.
It shows coastal landforms.
Vegetation
X
Wave-cut
notch
Y
Sea
10 m
Figure 1a
(i)
Name landforms X and Y shown on Figure 1a.
(2)
X
. . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................. ........................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . .
Y . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................. ........................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2
*P39925RA0240*
(ii) Describe landforms X and Y shown on Figure 1a.
(3)
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(iii) Physical weathering can affect the landforms shown on Figure 1a.
Explain the process of physical weathering.
(3)
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*P39925RA0340*
3
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(iv) Explain the formation of headlands and bays.
You may use a diagram(s) in your answer.
(4)
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*P39925RA0440*
(b) Study Figure 1b.
It shows the length of coastline where erosion is taking place in some European
countries.
800
700
600
500
Eroding
coastline
(km)
400
300
200
100
0
Italy
Spain
UK
Netherlands
Ireland
Germany
France
Belgium
Countries
Figure 1b
(i)
Describe the differences shown on Figure 1b.
Use coastline erosion data in your answer.
(3)
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5
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(ii) Soft engineering is a way of managing the coastline.
Outline the advantages and disadvantages of soft engineering techniques.
(4)
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.
6
*P39925RA0640*
(c) Explain how the effects of coastal flooding can be reduced through prediction and
prevention.
Use examples in your answer.
(6)
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(Total for Question 1 = 25 marks)
*P39925RA0740*
7
Turn over
Topic 2: River Landscapes
If you answer Question 2 put a cross in this box
2 (a) Study Figure 2a.
It shows river landforms.
X
X
20 m
Y
Figure 2a
(i)
Name landforms X and Y shown on Figure 2a.
(2)
X
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Y . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................ ............................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . .
(ii) Describe landforms X and Y shown on Figure 2a.
(3)
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8
*P39925RA0840*
(iii) Mass movement can occur in river valleys.
Explain the process of mass movement.
(3)
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*P39925RA0940*
9
Turn over
(iv) Explain the formation of an ox-bow lake.
You may use a diagram(s) in your answer.
(4)
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10
*P39925RA01040*
(b) Study Figure 2b.
It shows the cost of river flood damage in the UK between 2004 and 2010.
700
600
500
Flood damage
400
(millions £)
300
200
100
0
2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
Year
Figure 2b
(i)
Describe the changes shown on Figure 2b.
Use river flood damage data in your answer.
(3)
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*P39925RA01140*
11
Turn over
(ii) Soft engineering is a way of managing river flooding.
Outline the advantages and disadvantages of soft engineering techniques.
(4)
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12
*P39925RA01240*
(c) Explain how the effects of river flooding can be reduced through prediction and
prevention.
Use examples in your answer.
(6)
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(Total for Question 2 = 25 marks)
*P39925RA01340*
13
Turn over
Topic 3: Glaciated Landscapes
If you answer Question 3 put a cross in this box
3 (a) Study Figure 3a.
It shows a cross-section of upland glacial landforms.
X
Truncated spur
Y
0
200 m
Figure 3a
(i)
Name landforms X and Y shown on Figure 3a.
(2)
X
. . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................. ........................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . .
Y . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................ ............................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . .
14
*P39925RA01440*
(ii) Describe landforms X and Y shown on Figure 3a.
(3)
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............ ............................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . .
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(iii) Freeze thaw weathering can affect the landforms in Figure 3a.
Explain the process of freeze thaw.
(3)
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*P39925RA01540*
15
Turn over
(iv) Explain the formation of a corrie.
You may use a diagram(s) in your answer.
(4)
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16
*P39925RA01640*
(b) Study Figure 3b.
It shows the number of deaths caused by avalanches between 2004 and 2010 in
the French Alps.
60
50
40
Number of 30
deaths
20
10
0
2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
Year
Figure 3b
(i)
In how many years were there more than 20 deaths?
(1)
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............ ............................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . .
(ii) Describe the changes shown on Figure 3b.
Use avalanche death data in your answer.
(3)
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............ ............................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . .
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*P39925RA01740*
17
Turn over
(iii) Outline the effects of an avalanche on people and the environment.
(3)
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18
*P39925RA01840*
(iv) Explain how the effects of avalanches can be reduced by prediction and
prevention.
Use examples in your answer.
(6)
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(Total for Question 3 = 25 marks)
*P39925RA01940*
19
Turn over
Topic 4: Tectonic Landscapes
If you answer Question 4 put a cross in this box
4 (a) Study Figure 4a.
It shows the distribution of volcanoes around the Pacific Ring of Fire.
Dates have been given for some eruptions.
Eurasian Plate
North American Plate
Mt St Helens (1980)
Mt Unzen (1991)
Kilauea (2010)
Mt Pinatubo (1991)
Cocos Plate
Nazca
Plate
Krakatoa (1883)
Indo–Australian Plate
Ruapehu (1996)
South
American
Plate
Pacific Plate
Chaiten (2009)
Antarctic Plate
Key
active volcano
past volcanic eruption
plate boundary
Figure 4a
(i)
The dates of seven volcanic eruptions are shown on Figure 4a.
Which one occurred before 1950?
(1)
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............ ............................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . .
20
*P39925RA02040*
(ii) Describe the distribution of volcanoes shown in Figure 4a.
Use evidence from Figure 4a in your answer.
(4)
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............ ............................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . .
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(iii) The volcano Kilauea shown on Figure 4a is found in the middle of a plate.
What type of volcano is this?
(1)
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*P39925RA02140*
21
Turn over
(iv) Explain the formation of volcanoes at convergent plate boundaries.
You may use a diagram(s) in your answer.
(4)
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22
*P39925RA02240*
(b) Study Figure 4b.
It shows the number of earthquakes greater than magnitude 7 between 2004 and
2010.
18
16
14
12
Number of
earthquakes
greater than
magnitude 7
10
8
6
4
2
0
2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
Year
Figure 4b
(i)
What is the difference between the number of earthquakes in 2009 and 2010
shown on Figure 4b?
(1)
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............ ............................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . .
(ii) In how many years are there more than 10 earthquakes shown on Figure 4b?
(1)
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............ ............................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . .
*P39925RA02340*
23
Turn over
(iii) Outline ways in which earthquakes can be measured.
(3)
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............ ............................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . .
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(iv) Suggest reasons why people continue to live in areas affected by earthquakes.
(4)
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24
*P39925RA02440*
(c) Explain how the effects of volcanic eruptions are reduced through prediction and
prevention.
Use examples in your answer.
(6)
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............ ............................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . .
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(Total for Question 4 = 25 marks)
TOTAL FOR SECTION A = 25 MARKS
*P39925RA02540*
25
Turn over
SECTION B – ENVIRONMENTAL ISSUES
Answer EITHER Question 5 OR Question 6.
Topic 5: A Wasteful World
If you answer Question 5 put a cross in this box
5 (a) Study Figure 5a.
It shows a choropleth diagram of a carbon footprint for the United Kingdom.
Air travel
Education
Government
Telecommunications
Recreation
Health
Household
Commuting
Clothing
Million tonnes of
Carbon Dioxide (MtCO2)
below 40
Space heating
40−80
Food
above 80
Figure 5a
26
*P39925RA02640*
(i)
Complete Figure 5a for recreation and commuting.
Use the data in the table below.
(2)
Activity
MtCO2
Recreation
116
Commuting
48
(ii) State the values of MtCO2 for
(2)
Air travel
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............ ............................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . .
Household
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(iii) State one way the carbon footprint for transport can be reduced.
(1)
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(iv) Define the term carbon footprint.
(2)
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............ ............................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . .
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27
Turn over
(v) Explain how schools and/or homes can reduce the amount of energy that they
use.
(4)
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............ ............................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . .
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28
*P39925RA02840*
BLANK PAGE
Question 5 continues on the next page
*P39925RA02940*
29
Turn over
(b) Study Figure 5b.
It shows the amount of waste produced by selected High Income Countries (HICs),
Middle Income Countries (MICs) and Low Income Countries (LICs).
5
1
3
2
4
6
9
7
10
1
UK
2
France
3
Germany
4
Spain
5
Holland
6
Morocco
7
Niger
8
Zambia
9
Egypt
10
Ethiopia
0
5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60
Million tonnes of waste
Key
8
HIC
MIC
LIC
Figure 5b
(i)
Which country produces the greatest amount of waste?
(1)
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............ ............................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . .
30
*P39925RA03040*
(ii) Describe the differences in waste production shown on Figure 5b.
Use waste production data in your answer.
(3)
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............ ............................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . .
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(iii) HICs have been described as ‘throw away’ societies.
Explain why.
(4)
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............ ............................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . .
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*P39925RA03140*
31
Turn over
*(c) Choose one study of recycling on a local scale.
Explain how waste is recycled and recycled material is used.
(6)
Chosen local study . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................
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(Total for Question 5 = 25 marks)
32
*P39925RA03240*
BLANK PAGE
Question 6 is on the next page
*P39925RA03340*
33
Turn over
Topic 6: A Watery World
If you answer Question 6 put a cross in this box
6 (a) Study Figure 6a.
It is a map showing the percentage of the population with safe drinking water
in some High Income Countries (HICs), Middle Income Countries (MICs) and Low
Income Countries (LICs).
UK
Germany
EUROPE (HIC)
France
Spain
Portugal
Italy
Morocco
Egypt
Niger
Ethiopia
AFRICA (LIC/MIC)
Key
% of population
with safe
drinking water
Zambia
above 71
40–70
below 40
Figure 6a
34
*P39925RA03440*
(i)
Complete Figure 6a.
Use the data in the table below.
(2)
Country
Percentage (%) of population
with safe drinking water
UK
99
Zambia
48
(ii) Which country has less than 40% access to safe drinking water?
(1)
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............ ............................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . .
(iii) Describe the differences in percentage of the population with safe drinking
water shown on Figure 6a.
Use safe drinking water data in your answer.
(3)
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........... ............................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........... ............................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........... ............................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........... ............................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........... ............................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . .
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35
Turn over
(iv) HICs are described as ‘showering societies’.
Explain why.
(4)
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............ ............................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........... ............................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........... ............................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . .
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36
*P39925RA03640*
(b) Study Figure 6b.
It shows a water management scheme used in Lesotho, Africa.
Figure 6b
(i)
Describe the effects on the environment of water management schemes,
such as the one shown in Figure 6b.
You may use evidence from Figure 6b.
(3)
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........... ............................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . .
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37
Turn over
(ii) Appropriate technology can be used in LICs to manage water supply.
What is meant by appropriate technology?
(2)
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............ ............................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . .
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(iii) Explain how appropriate technology has been used to manage the water
supply in LICs.
Use examples in your answer.
(4)
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............ ............................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . .
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*(c) Choose a case study of water transfer which has caused conflicts between two or
more areas.
Explain how water transfer can cause conflicts.
(6)
Chosen case study . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................................
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............ ............................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........... ............................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . .
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(Total for Question 6 = 25 marks)
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TOTAL FOR PAPER = 50 MARKS
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