REPORT NG PAG-UNLAD SA ELEMENTARYA
Suportang Dokumento
\
St. Nicholas School
Elementary Progress Report
11020 Fairmount Dr. SE, Calgary, AB, T2J OT1
CALGARY CATHOLIC
SCHOOL DISTRICT
Phone: 403-500-2055
Living and Learning in our Catholic Faith
Alberta Number: 302405691
Grade: 1
Report Date: June 27, 2013
Student Name: Megan Doe
Homeroom Teacher: E. Teacher
Principal: Frank Principal
WORK HABITS
For each progress report students are assessed on a scale of 1-4 in the following work habit areas: Cooperates with Others, Independent Work,
Organization, Participation and Self-Control.
4
3
2
1
Progress
Report 1
Progress
Report 2
Progress
Report 3
Cooperates
with Others
Consistently
caring and
respectful with
others
Often caring
and respectful
with others
Inconsistently
caring and
respectful with
others
Experiencing
difficulty being
caring and
respectful with
others
4
4
4
Independent
Work
Consistently
focused on the
task
Often focused
on the task
Inconsistently
focused on the
task
Experiencing
difficulty being
focused on the
task
3
4
4
Organization
Consistently
prepared for
class
Often prepared
for class
Inconsistently
prepared for
class
Experiencing
difficulty being
prepared for
class
4
4
4
Participation
Consistently
contributes to
class activities
Often
contributes to
class activities
Inconsistently
contributes to
class activities
Experiencing
difficulty
contributing to
class activities
4
4
4
Self-Control
Consistently
thinks of
consequences
before he/she
acts
Often thinks of
consequences
before he/she
acts
Inconsistently
thinks of
consequences
before he/she
acts
Experiencing
difficulty
thinking of
consequences
before he/she
acts
4
4
4
Ang mga guro sa Elementarya ng Calgary
Catholic School District ay gumagamit ng isang
pangkaraniwang report ng pag-unlad upang
makipagkomunikasyon tungkol sa pagsulong
ng kanilang mga mag-aaral. Idinesenyo ang
report ng pag-unlad upang maihayag ang feedback na nakalap mula sa mga magulang, mga
tagapagturo at mga mag-aaral sa pamamagitan
ng pakunsultang proseso. Ang mga report ng
pag-unlad ay naghahayag din ng kasalukuyang nilikhang edukasyonal na isinusulong ng
Alberta Assessment Consortium at iba pang
mga may-akda ng edukasyonal katulad nina
Ken O’Connor at Tom Schimmer. Ang Suportang Dokumento na ito ay tutulong sa inyong
maunawaan ang bagong mga bahagi ng report
ng pag-unlad sa elementary.
Ang Kinagawiang mga Gawain
Megan has had a very successful year in Grade One. She is a consistent contributor to class discussions and is able to interact positively with her peers
both in the classroom and on the playground. I have really enjoyed teaching you this year, Megan. Keep doing your best work and helping others in
Grade Two.
ACHIEVEMENT LEVELS
Sa bawa’t report ng pag-unlad, ang mga guro
ay nagsasagawa ng pagtatasa sa mga paguugali ng bawa’t mag-aaral sa limang bahagi:
ang pakikipagtulungan sa iba, independyenteng gawain, organisasyon, pakikisali, at
ang kontrol sa sarili. Ang apat na antas ng
sukatan ay ginagamit na ang “apat” ang siyang
pinakamataas.
The achievement level reflects the student's progress based on the evaluation of learning outcomes in each course. An asterisk (*) next to the achievement
level indicates that the student is receiving programming at a different grade level. See teacher for further information and documentation.
Excellence
(EX)
Demonstrates
consistent,
exceptional
performance and indepth understanding
of learning outcomes
from the Alberta
programs of study at
the time of the
progress report.
Above Acceptable
(AB)
Demonstrates
proficient
performance and a
solid understanding
of learning outcomes
from the Alberta
programs of study at
the time of the
progress report.
Acceptable
(AC)
Demonstrates basic
performance and a
general
understanding of
learning outcomes
from the Alberta
programs of study at
the time of the
progress report.
Not Yet Meeting
Acceptable (NY)
Demonstrates
inconsistent
performance and an
inadequate
understanding of
learning outcomes
from the Alberta
programs of study at
the time of the
progress report.
Not Assessed
(NA)
Student not yet
assessed on
learning outcomes
from the Alberta
programs of study at
the time of the
progress report.
Ang Antas ng Natamo
ACHIEVEMENT GRADES I COMMENTS
Religion 1
Report
Level
1
AB
2
AB
3
AB
Teacher:
Rejoicing in the new life of Easter, as well as deepening our understanding of baptism and the presence of the Holy Spirit,
are key concepts the students studied recently. Megan participated in an Easter celebration and shared her knowledge of
baptism as a ritual of welcome into the Christian community. Megan might enjoy discussing these concepts with family.
Language Arts 1 Teacher:
Report
Level
1
AB
2
AB
3
AB
E. Teacher
E. Teacher
Megan participated in our spelling program this year. She successfully creates words based on the sounds that she
hears. Megan is also working toward using word patterns to create more new words. Megan has been learning about
story elements such as character, setting, plot, problem, solution and beginning, middle and end. She is able to use these
elements when creating her own stories, and when responding to classroom literature.
Page
1 of 2
Thursday, August 29,2013
Ang antas ng natamo ng isang mag-aaral
ay saklaw ng iba’t-ibang mga pagtatasa na
direktang nakaugnay sa kurikulum ng Alberta.
Ang marka ay hindi nakabatay sa pag-uugali.
Ang mga katangian ng pag-uugali ay inirereport ng bukod sa rubric ng Kinagawiang mga
Gawain. Ginagamit ng mga guro ang kanilang
propesyonal na pagpapasiya kung nagtatalaga
ng isang antas (Hindi Pa Maaaring Tanggapin,
Maaring Tanggapin, Higit na Matatanggap, o
Pinakamahusay) sa isang mag-aaral na nagpapaliwanag ng kaniyang pagkakaintindi sa mga
paksa ng kurikulum. Upang malaman ang mga
antas, ang mga guro ay ikinokunsidera ang
gawain ng isang mag-aaral mula sa simula ng
taon, ngunit maaari nilang bigyang halaga ang
kasalukuyang gawain ng isang mag-aaral.
Mga Komento
Ang bagong mga komento ng report ng pag-unlad ay ginawang pampersonal, kalugodlugod sa magulang at pundasyon ng lakas. Karamihan sa mga komento ay magkakaroon
ng tatlong mga bahagi: 1. Ang isang paliwanag kung ano ang pinag-aralan ng mag-aaral;
2. Isang positibong komento na kaugnay sa kaniyang natamo; 3. (Mga) Rekomendasyon
para sa susunod na mga hakbangin sa pag-aaral. Ang pagpapahalaga sa mga tagumpay
ng bawa’t mag-aaral sa buong Katoliko ng Calgary ay ang aming layunin para sa bagong
report ng pag-unlad.
*
*
*
Kabuuang mga Pagliban at mga
Pagkahuli
Ipinaaalam sa bahaging ito ang mga naipon na
bilang ng mga pagliban at mga pagkahuli sa
buong taon. Halimbawa, ang isang mag-aaral
na nakapagliban ng 4 na kalahating araw ay
lilitaw na 2 araw ng pagliban sa report ng
pag-unlad.
Ang Transisyon ng Mag-aaral sa
Susunod na Taon
Isinasaad sa salaysay na ito ang antas ng
grado ng mag-aaral sa susunod na taon ng
akademya at makikita lamang sa huling report
ng pag-unlad.
Para sa mga karagdagang impormasyon
tungkol sa bagong mga report ng pagunlad, sumangguni sa guro ng inyong
anak o pangkat ng namamahala sa
paaralan.