Lois Lowry
The Giver
Teacher’s Guide
by Mechthild Hesse
Ernst Klett Sprachen
Stuttgart
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31.03.2015 12:55:46

Die Autorin dankt Britta Putjenter, Eugene, Oregon,
für Anregungen und für die sprachliche Durchsicht des Manuskripts.
Dieses Lehrerbuch bezieht sich auf die Textausgabe von The Giver, Klettbuch ISBN 987-3-12-578140-5.
Verweise auf die Textausgabe werden in Kurzform angegeben: 29 18 = Seite 29, Zeile 18
Der vorliegende Teacher’s Guide folgt den orthografischen Konventionen des amerikanischen Englisch.
Neue überarbeitete Auflage von ISBN 978-3-12-578141-2
Bildquellennachweis:
Cover Klett-Archiv (Hanjo Schmidt), Stuttgart; Cover Shutterstock (Alex Staroseltsev), New York;
51 Shutterstock (Katerina Davidenko), New York; 56 Anna Hesse (nach Bernhard Heisigs Gewieher);
91 Lois Lowry; 77 – 85 Shutterstock (Alex Staroseltsev), New York
1. Auflage 1 5 4 3 2 1 | 2019 18 17 16 15
Alle Drucke dieser Auflage sind unverändert und können im Unterricht nebeneinander verwendet
werden.
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© Ernst Klett Sprachen GmbH, Rotebühlstraße 77, 70178 Stuttgart 2015
Alle Rechte vorbehalten.
www.klett-sprachen.de
Sprecherin: Astrid Proctor
Tonstudio: andreas nesic, custom music, Stuttgart
Recordings of first three chapters of The Giver (© 1993 by Lois Lowry) by kind permission of Harold
Ober Associates Incorporated.
Autorin: Mechthild Hesse
Redaktion: Hartmut Selke, Debby Böhm
Layoutkonzeption: Elmar Feuerbach, Sandra Vrabec
Gestaltung und Satz: DOPPELPUNKT, Stuttgart
Umschlaggestaltung: Sandra Vrabec
Titelbild: Hanjo Schmidt, Stuttgart
Druck und Bindung: AZ Druck und Datentechnik GmbH, Kempten/Allgäu
Printed in Germany
ISBN 978-3-12-578137-5
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09.04.2015 08:59:18
Contents
Contents
i. Preface to the new Teacher’s Guide . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
ii. Preface to the original Teacher’s Guide: A student-centered approach to the novel . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
I. The novel
1. Structure and summary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
2. Overview of chapters . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
3. Point of view . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
II. Teaching the novel The Giver
1. The teaching unit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
2. An overview . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
3. Getting into the novel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.1 The characters (Chapter 1) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2 The Community (Chapter 2) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.3 Roles and rules (Chapter 3) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
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4. Preparing home reading and studying . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
4.1 Reading task selection . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
4.2 Vocabulary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
4.3 Reading journal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
5. Selected in-class activities . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
5.1 Novel into drama: Writing scripts in Part 1 (Chapters 4–8) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
5.2 Spoken and written interaction in Part 2: Jonas in the role of the new Receiver and the transmission
of memories (Chapters 9–18) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
5.3 Part 3: Chapters 20–23 (Jonas’ escape) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
6. Post-reading classroom activities . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
6.1 Creative writing: Writing a poem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
6.2 Describing and analyzing the Community (initial reading tasks) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
6.3 The reading–discussing–writing connection . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
6.4 The “30 Minutes” Talk Show . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
6.5 Writing reviews . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
6.6 Quotes and scenes from The Giver for further discussion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
7. Test papers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
8. Copymasters / Worksheets for teaching the novel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
III Teaching the film The Giver
1. The film . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
1.1 Bibliographical Information . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
1.2 Chapter overview . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
1.3 Scene sequence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
2. Overview of the Teaching Unit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
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Contents
3. Lesson plans: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
3.1 Lesson 1: The three friends Jonas, Fiona, Asher and a strange Community . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
3.2 Lesson 2: The Community with its rules and regulations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
3.3 Lesson 3: What does “love” mean? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
3.4 Lessons 4 and 5: The real meaning of “release” and Jonas’ decision to escape to Elsewhere . . . . . . . . . 69
3.5 Lessons 6 and 7: The Giver and the Chief Elder argue about the Community . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
3.6 Lesson 8: The ending . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
3.7 Lesson 9: A test . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
4. Worksheets for teaching the film . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
IV Additional materials
1. Reviews . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
2. Interviews . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
V Further Reading
1. The Giver Quartet by Lois Lowry . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
2. Related Literature . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
VI Appendix
1. Films . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
2. Bibliography . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
3. Teaching magazines dealing with extensive texts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
4. URLs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
Abbreviations
S
HW
students
homework
sb
sth
somebody
something
Online Links
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1. Audio files: The first three chapters of The Giver have been recorded, so your students can listen (or listen
and read along) to them in class.
2. Additional texts: Text excerpts from adult dystopias along with discussion questions.
3. URLs: All the URLs mentioned in this guide are listed online, so you can access the relevant page by
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