ÖZEL MANİSA ÜLKEM ANAOKULU EYLÜL – EKİM

ÖZEL MANİSA
ÜLKEM ANAOKULU
EYLÜL – EKİM AYI
BÜLTENİ
HAZIRLIK B
SINIFI
SINIF
ETKİNLİKLERİ
TÜRKÇE DİL
Türkçe Dil Etkinliği dersimizde ‘’Meraklı
Kukla’’ ile tanıştık. Tali Eğitim setinden
seçtiğimiz hikâyeleri ve öğrencilerimizin
okula getirdiği hikâyeleri anlatarak
paylaşımlarda bulunduk. Bilmece ağacımızı
oluşturduk, ipuçlarından yola çıkarak doğru
cevapları bulmaya çalıştık. Ellerim, okul
parmak oyununu söyleyerek eğlendik.
Öğrencilerimiz ile birlikte sınıf kurallarımızı
oluşturduk. Öğrencilerimizin ihtiyaçları
doğrultusunda köşe ve serbest zaman
etkinlikleri planladık.
Eylül – Ekim ayı
etkinliklerimiz “Okula
Uyum ve Oyun”
teması ile başladı.
TÜRKÇE DİL
Türkçe Dil Etkinliklerimizde Oyun temamız ile ilgili
sohbet ettik. Tekerleme, şiir, parmak oyunu öğrendik
hikaye okuyarak seçtiğimiz kahramanları canlandırdık.
Atatürk’ün yaptığı yenilikler hakkında sohbet ettik.
Hazırladığımız Ppt sunumu ile Atatürk’ün farklı
fotoğraflarını gözlemleyerek paylaşımlarda bulunduk.
Cumhuriyet’in anlam ve önemini ifade ederek sınıfımızı
Bayraklarla donattık. Cumhuriyet isimli şiiri öğrendik,
marşlar dinledik. Cumhuriyet taçlarımızı takarak okulumuz
bünyesinde kutlanan Cumhuriyet Bayramı törenine büyük
bir coşkuyla katıldık. Öğrencilerimize kitap sevgisini
kazandırmak amacı ile kütüphane kuralları üzerinde
durduk. Okuduğumuz kitapların bir yazarının olduğuna
dikkat çektik. “Kültürlü Kurt” isimli hikayemizi Ppt sunumu
şeklinde akıllı tahtamızda izledik. Kitapların bizim ne kadar
önemli olduğunu bir kez daha anladık. Cesaret ile ilgili
eğitici Cd izleyerek fikirlerimizi paylaştık.
OYUN HAREKET
Oyun ve hareket saatinde açık hava oyunlarına
yer verdik. Okulumuz hayvanat bahçesini
ziyaret ettik. Sandalye Kapmaca, Zehirli Top,
Heykel olun gibi eğlendirici oyunlar oynayarak
eğlendik.’’Merhaba
Dansı’’
isimli
orff
etkinliğimizi de oyun ve hareket saatinde
uyguladık.
Ekim Ayına Oyun temamız ile başladık.
Sınıfımızda ‘’BENİM BİLDİĞİM OYUNLAR’’
konulu beyin fırtınası yaparak, öğrencilerimizin
kendi bildikleri oyunları oyun kutusunda
topladık. Her gün oyun kutusundan seçtiğimiz
oyunu oynayarak ‘Oyun Kurdumuzun’ büyümesine
yardımcı olduk. Japonya’ya ait ‘FENER OYUNU’,
Afrika’ya ait ‘ÇEÇE KULE’ oyunlarını oynayarak,
farklı ülkelerde yaşayan çocukların oyun
kültürlerine yer verdik. Sınıfımızda ‘Grafik
Çalışması’ yaparak en sevdiğimiz oyunu
belirledik.
SANAT ETKİNLİĞİ
Öğrencilerimizin hazır bulunuşluk
seviyelerini tespit ederek bu doğrultuda
çalışmalarımıza başladık.
Oyun hamurlarımızı kullanarak özgün ürünler
oluşturduk. Kurban Bayramını önce sınıfımızda
kutladık. Sizler içinde bayram kartı hazırladık.
El işi kağıtlarından yırtma yapıştırma tekniği,
pastel boyalarla serbest
resimler çalıştık, makaslarımızı kullanarak basit
kesme çalışmalarımızı yaptık.
En sevdiğimiz oyunu düşünerek resmini çizdik.
Parmak baskısı yaparak özgün çalışmalar
sergiledik. Daire şeklini keserek, kesilen daire
ile resim tamamlama çalışması yaptık. En çok
ilgimizi çeken oyunu, pastel boyalarımızı
kullanarak çizdik ve arkadaşlarımızla
paylaşımlarda bulunduk. 1 -10
Büyük boy rakamların içini artık materyallerle
süsleyerek istasyon çalışması şeklinde
tamamladık. “Benim Gözümden Atatürk” konulu
resim çalışması yaparak 29 Ekim Cumhuriyet
Bayramı hakkında sohbet ettik.
OKUMA YAZMAYA
HAZIRLIK
Okuma Yazma’ya hazırlık çalışması dersimizde
gazete kağıtlarını buruşturarak önce kendi
toplarımızı daha sonra da bütün öğrencilerimiz
yaptığı topları birleştirerek sınıf topumuzu
oluşturduk. Oluşan sınıf topumuz ile ‘’Benim
Adım ….. Senin Adın Ne? ‘’ oyununu oynadık.
Rooper setinden ipli kalemlerle özgün bir
şekilde çalıştık. Kirli-temiz, kırmızı renk ve
duygularımız kavramlarını öğrendik. Oyun
hamurlarımızdan balıklar oluşturarak sohbet
ettik, paylaşımlarda bulunduk ilk istasyon
çalışmamızı gerçekleştirdik.
Bu çalışmayla grup halinde hareket etmeyi,
süreyi iyi kullanmayı, paylaşmayı, aynı zaman
dilimi içerisinde farklı etkinlikleri
gerçekleştirmeyi öğrendik. Karalama tekniği,
nokta birleştirme, mandal takma-çıkarma,
nesneleri söküp-takma, çalışmalarını
uygulayarak bileğimizi ve parmak kaslarımızı
geliştirdik. Bir kraft kağıdı büyüklüğündeki ağaç
resmini dört eşit parçaya böldük. Sınıfımızda
iki istasyon oluşturduk birinci istasyon
yuvarlama tekniği, ikinci istasyon yırtmayapıştırma tekniğini kullanarak görevlerini
tamamladılar. Bütün istasyonlar
tamamlandığında parçalar bir araya getirilerek
Sınıf Ağacımızı oluşturmuş olduk. Labirent
çalışmaları yaparak problem çözme yeteneğimizi
geliştirdik. Yapa Q çizgi çalışması kitaplarımızı
çalışmaya başladık.
FEN VE DOĞA
Okulumuzun Fen laboratuarına giderek malzemeleri
inceledik. Laboratuar kurallarını ve Fen malzemelerini ppt
sunumu ile izledik. ‘Bence Fen Konulu’ resim çalışmamızı
gerçekleştirerek düşüncelerimizi arkadaşlarımızla paylaştık.
‘En Çok Sevdiğim Laboratuar Malzemesi’ resim çalışmamızı
yaptık ve çalışmalarımızı Bilimle Öğrendiklerim dosyalarımıza
yerleştirdik. Dans eden şekerler isimli deneyimizi uyguladık.
Maya nedir? Nerelerde kullanılır? Beyin fırtınası yaparak
sohbet ettikten sonra ekmek hamurumuzu mayaladık.
Gözlemledikten sonra pişirerek kendi yaptığımız ekmekleri
afiyetle yedik. Ayrıca soda şişelerinin içine maya, şeker ve ılık
su koyarak karıştırıp şişelerin ağzına balon takarak gün içinde
gözlemlemeye devam ettik. Okul bahçemizde gezintiye çıktık
bahçemizdeki ağaçların isimlerini, yaprakların renk ve şekil
farklılıklarını gözlemledik. Farklı büyüklükteki taşları
toplayarak sınıfımızda Fen ve Doğa köşemizi oluşturduk.
Sınıfımızda mıknatıs, blok, ataç, büyüteç gibi fen
malzemelerini inceledik. Sayma ve karşılaştırma çalışmaları
yaprak Fen ve Doğa çalışmalarımızı tamamladık.
MATEMATİK
Küçük-büyük daireler oluşturarak renklendirdik. Renklendirdiğimiz
dairelerle büyük daire-küçük daire oyununu oynadık. Sınıfımızdaki ve
çevremizdeki daireleri bulmaya çalıştık. “Yakalayalım Eşleştirelim’
oyunuyla nesneler ile rakamları birbirleriyle eşleştirdik. ’Rakam Kadar
Yap’ oyunu ile seçtiğimiz karttaki rakam kadar, arkadaşımızın söylediği
yönergeyi yerine getirdik. Dikkat Geliştirme etkinliği ile ilgili ‘aynı-farklı’
kavramı çalışmasını tamamlayarak pekiştirdik. Farklı renklerde büyükorta-küçük şekillerin bulunduğu bir kutu hazırlayarak öğrencilerimize
sunduk, incelemeler yaparak yorumlama ve sayma çalışmaları yaptık.
Öğrencilerimizin geometrik şekilleri daha iyi kavraya bilmeleri için müzik
eşliğinde “Kendine ait olan şekli bul” oyununu oynayarak öğrendik. Rakam
kolyeleri oluşturarak müzik eşliğinde verilen yönergeye uygun hareket
etmeyi başardık.
İNGİLİZCE
Eylül ayında, hazırlık sınıfı öğrencilerimizle 2014-2015
eğitim öğretim yılına oldukça eğlenceli ve verimli bir giriş
yaptık. Oryantasyon haftasından itibaren sınıf içinde yabancı
dil kullanımını kolaylaştıracak yapıları öğrenerek başladık. İlk
hafta kendilerini tanıtacakları aktiviteler gerçekleştirdik.
Daha sonraki haftalarda ise derslerde en ilgili olacakları
“pencil, paper, scissors, glue, pen, playdough, book, crayons,
school bag, table, chair” gibi materyallerin isimleriyle ve
fonksiyonlarıyla ilgili etkinlikler yaptık. Her günün ilk
İngilizce saatine “Hello Song” ve “Weather Song” ile
başlanarak günlük dil kullanımı için doğal ortamlar yaratıldı.
Yine her günün son İngilizce dersinde “Goodbye song” ile
vedalaşıldı. Hedef yapı ve kelimeler, oyun oynama, hikaye
dinleme ve hikayeye katılma, kukla yapımı, drama, dijital
kaynaklar ve interaktif oyunlar, el işi etkinlikleriyle paylaşıldı
ve pekiştirildi. Tema olarak “sabah okula gelme” kavramı
çevresinde çalışıldı.
Ekim ayında da, hazırlık sınıfı öğrencilerimizle
oldukça eğlenceli, keyifli ve verimli dersler
yapmaya devam ettik. Outdoor Fun temamız
dahilinde öğrencilerimizle; jump, fly, swim, walk,
bounce, dance, go and get the… gibi hareket
bildiren fiiller üzerinde durduk. Yine aynı tema
dahilinde; happy, sad, angry, thirsty, hungry,
excited, scared, surprised gibi hisleri ifade eden
sözcük yapıları üzerinde durduk. Öğrencilerimizle
1den 5e kadar sayma sayılarını ve renkleri (yellow,
red, green, orange, blue) derslerimizde farklı
etkinlikler içerisinde işledik ve pekiştirdik. Trafik
kurallarını, look left, look right ifadelerine vurgu
yaparak anlaşılır hale getirdik. Trafik ışıklarının
renklerinin neler ifade ettiğini (red light – stop,
green light – go, yollow light – wait) öğrendik. Ekim
ayında da rutinlerimizi pekiştirmek amacı ile; her
günün ilk İngilizce saatine “Hello Song” ve
“Weather Song” ile başlanarak günlük dil kullanımı
için doğal ortamlar yaratıldı. Böylelikle Ekim ayını
geride bıraktık. Kasım ayında “Fictional Friends”
temamızla öğrenimimize devam edeceğiz.
BEDEN
EĞİTİMİ
Çeşitli materyallerle vücut
koordinasyonunu sağlayıcı denge esneklik
gerektiren hareketleri yapar. Kas gruplarını
çalıştıran parkurlarla yer değiştirme sıçrama ve
yuvarlanma hareketleri yapar.
Bedensel
koordinasyon
gerektiren
hareketleri yapar. Yürüme koşma ve zıplama
hareketlerini dengeleme hareketleri ile birlikte
istasyon parkurları oluşturularak yapar. Tek ve
çift bacakla sıçrayıp yer değiştirme hareketleri
yapar.
CİMNASTİK
HALK
OYUNLARI
Ege yöresi oyunlarından olan Harmandalı
Oyunu’nun düz adım, dönüş adımı ve eşme adımını
öğrenip uygular. Kol tutuş çalışmaları ve ayak
hareketlerini müzik eşliğinde uyum içerisinde
yapar.
GÖRSEL
SANATLAR
Resim etkinliği çocuklarda algı, beceri ve
yaratıcı gücün bir göstergesi ve özellikle
duygularını ifade etmenin en güzel aracıdır.
Yapılan etkinliklerdeki hedefimiz psikomotor
becerisini desteklemek, farklı boya tekniklerini
öğrenmek öğrencilerimizin var olan
kapasitelerini ortaya çıkartmalarına ve
kendilerini özgürce ifade etmelerine olanak
sağlayarak derslerimizi işliyoruz.
*Hamur çalışmasıyla öğrencilerimizin hayal
dünyasındaki nesneleri kompozite ederek çeşitli
hayvan , meyva ve obje çalışmaları yapılmaktadır
*Kolaj çalışmasında kesme yapıştırma gibi
psikomotor becerisini destekliyoruz. H.Matisse’
nin yapraklarını yaptık bu çalışmaya örnek
olarak grup çalışması olarak sunduk
*Sanat eserlerini incelemede Cloude MONET
sihirli bahçesini 3 renk kullanarak nilüferleri
renkli fon karton üzerine pastel boya ile sunduk
*29 Ekim çalışması için grup olarak şablon
parmak baskı, bireysel olarak Türk bayrağını
pastel boya ile boyayarak ay ve hilali kes
yapıştır ile uyguladık
** Ekmek İsrafı konulu yarışmaya katılımcı
olduk kurutulmuş ekmeklerden bireysel olarak
kompozisyonlar oluşturduk ve pastel boya ile
boyadık
SATRANÇ
Eylül ve Ekim aylarında, Ana Okulu hazırlık
sınıfı öğrencilerimizle 6 satranç dersi
yaptık.
Bu Derslerimizde;
 Satranç Tahtasında açık ve koyu
karelerin hem soldan sağa, hem de
yukarıdan aşağıya birbirinin ardına
dizildiğini.

Satranç Taşlarının isimlerini, ileriye
,geriye. Sağa ,sola ve çapraz özel
hareketlerinin olduğunu,

Taşların hareketini gösteren Satranç
şarkısını,

Satranç tahtası üzerinde alıştırmalar
yaparak Kale ve Filin Hareketlerini.
Taş istemelerini, tehditlerini , ve taş
almalarını ,

Satranç tahtası üzerinde alıştırmalar
yaparak Vezir ve Şahın
Hareketlerini. Taş istemelerini,
tehditlerini , ve taş almalarını ,

Satranç tahtası üzerinde alıştırmalar
yaparak Atın Hareketlerini. Taş
istemelerini, tehditlerini , ve taş
almalarını ,

Hamle yaparak taş alma alıştırmaları
yapıldı . Tahtadaki belirlenen taşın
hangi taşla alınabileceğini öğrenmeye
çalıştık.
MÜZİK
Alman Klasik Müzik Bestecisi ünlü müzisyen
BEETHOVEN’dan ve Avrupalı bestekarların en
popülerlerinden WOLFGANG AMADEUS MOZART
‘dan örnekler dinletilip Ana Okulu öğretmenleri ile
disiplinler arası çalışma konusu olan, eylül ayı
bestekarı tanıtımında BEETHOVEN ‘ın ‘FÜR
ELİSE’ adlı parçasının hikayesi anlatılarak parça bir
ay boyunca derslerde dinletildi. Ekim ayı bestekarı
MOZART’dan ise ‘TURKISH MARCH/RONDO ALLA
TURCA’ adlı parça diletilip bir sonraki ayın
etkinliklerine giriş yapıldı.
Ana sınıfı öğrencilerine oryantasyon
döneminden başlayarak ilk yarı yıl
içerisinde söyleyecekleri çocuk
şarkılarından seçkin örnekler dinletildi ve
izletildi. Bu parçalardan ilgillerini çeken ve
sınıf olarak en çok sevdikleri şarkılar
öğrenilmek üzere belirlendi. Ritm
duygularını geliştici ve müziği sevdirmek
adına etkinlikler yapıldı, videolar izlendi.

Download Report