MATERIA - LICEO MAZZINI

PROGRAMMA FINALE ANNO SCOLASTICO 2013-14
CLASSE: I D
MATERIA: ITALIANO
INSEGNANTE: COCCHI MONICA
Programma svolto:
ANTOLOGIA
Libro adottato: Galli, Quinzio “Meravigliosamente” ed. Einaudi Scuola
Analisi di un testo narrativo: fabula e intreccio; la divisione in sequenze e tipologia
delle sequenze; tipologia dei personaggi, presentazione, funzioni, valori e ruoli dei
personaggi; tempo della storia e tempo della narrazione; la successione degli eventi;
la durata; il ritmo narrativo; la rappresentazione dello spazio; narrazione e
descrizione; lo spazio, la focalizzazione, la percezione; il narratore e il punto di vista.
Il Giallo: struttura e forme
Lettura dei brani
A. Christie “Chi ha ucciso Arlena Marshall?”; L. Sciascia “L'interrogatorio di don
Mariano”; S.S. Van Dine “Un misterioso avvertimento”.
L'AVVENTURA: struttura e forme del genere
Lettura dei seguenti brani:
J. London “E l''uomo salvò il cane”
M. Crichton “Il posto delle ossa”
La fantascienza: struttura e forme
Lettura dei seguenti brani:
I. Asimov “Il segregazionista”; P. K. Dick “Ora tocca al wub”; F. Brown “La
rappresaglia”
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Leggere un'epoca: il primo Ottocento attraverso il racconto
Lettura dei seguenti brani: A. Puskin “La tormenta”; C. Dickens “Storia di un ragazzo
e del suo gatto”; E. A. Poe “Il gatto nero”
IL RACCONTO REALISTA
G. de Maupassant: “La collana”
I TESTI SCRITTI
Il riassunto
Analisi, comprensione e produzione di testi descrittivi e informativi.
La relazione (relazione di una ricerca e relazione di un'esperienza)
GRAMMATICA
Libro adottato “Punti fermi plus” di Ferralasco Moiso Testa ed. Scolastiche B.
Mondadori
“Scrivere e comunicare” ed. scolastiche B. Mondadori
Analisi grammaticale di: verbo, nome, aggettivo, pronome.
L'organizzazione dei contenuti di un testo: la coerenza (argomento, nessi logici,
registro e stile)
Il tessuto linguistico: la coesione (accordo grammaticale, tempi verbali)
Gli elementi di richiamo e di rimando della coesione (ripetizione e ellissi, il richiamo
attraverso i pronomi, la sostituzione di parole attraverso altre parole)
IL MITO
Libro di testo: “Meravigliosamente” a cura di Eva Cantarella ed. Einaudi scuola
Temi e significati del mito, il mito e la realtà storica, il mito e i modelli di
comportamento, il mito e l'identità.
Lettura dei seguenti miti: dalla Teogonia di Esiodo “Prometeo”, da “Le opere e i
giorni” di Esiodo “Pandora”, Apollodoro “Teseo e il Minotauro” , Ovidio “Dedalo e
Icaro”, Ovidio “Apollo e Dafne”
L'EPICA
Definizione del genere epico, l'epica e la cultura orale, aedi e rapsodi, lo stile epico,
dall'oralità alla scrittura, la questione omerica.
L'Iliade: ideali dell'eroe omerico, eroe omerico ed eroe classico a confronto, la
concezione del nemico, il contenuto dell'opera,
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lettura dei seguenti brani: “Il proemio”, “Lo scontro tra Achille ed Agamennone”,
“Tersite ed Odisseo”, “Paride e Menelao”, “Ettore e Andromaca”, “La morte di
Ettore”.
L'ODISSEA: il poema del viaggio, il contenuto dell'opera, la struttura, la geografia del
viaggio di Ulisse.
Lettura dei seguenti brani: “Il proemio”, “Il concilio degli dei”, “Nausicaa”,
“L'incontro di Nausicaa ed Odisseo”, “Polifemo”, “La maga Circe”, “Il segreto del
talamo”.
L'ENEIDE: il contesto storico, la vita di Virgilio, le altre opere, l'Eneide e i poemi
omerici, il contenuto dell'opera, la trama, la leggenda di Enea.
Lettura dei seguenti brani: “Il proemio”, “L'incontro di Enea e Didone”
Data 7/06/2014
Firma
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