Italiano - Liceo Scientifico Castelnuovo

Classe 4^ G
Materia ITALIANO
a.s. 2013-2014
Prof.ssa Benvenuti Lucia
PROGRAMMA SVOLTO
Il Rinascimento: caratteri generali; la questione della lingua; rapporto virtù-fortuna
- Niccolò Machiavelli: completamento dello studio affrontato nel precedente a.s.
La Mandragola: lettura integrale
- Francesco Guicciardini: la vita, il pensiero.
Dai Ricordi: nn. 1, 6, 11, 15, 16, 17, 28, 30, 32, 41, 60, 61, 110, 114, 117, 118, 125,
134, 160, 161, 176, 189, 220
L'età della Controriforma. Il Manierismo
- Torquato Tasso: la vita; le Rime
dalle Rime: Qual rugiada o qual pianto
dall'Aminta: O bella età de l'oro (atto I, coro, vv. 656-723)
La Gerusalemme liberata: Il Proemio (c. I, ottave 1-3)
La parentesi idillica di Erminia ( c.VII, 1-22 )
La morte di Clorinda (c. XII, 56-71)
Il giardino di Armida (c. XVI, 9-34)
Il Seicento: l'età del Barocco e della nascita della scienza moderna
- Giovan Battista Marino: la vita, le opere.
da L'Adone: Rosa riso d'amor (V, 17-27)
Il giardino del tatto, ottave 21-26.
dalla Lira:
Pallore di bella donna
Donna che si pettina
- Le poesiedel Barocco (lavori di gruppo)
analisi di:
"Onde dorate"
”Bella schiava"
"Bellissima spiritata"
"Ad una zanzara"
"Orologio a ruote"
"Beltà crudele"
- Galileo Galilei: la vita, le opere
Lettera a Benedetto Castelli
da Il Saggiatore: Il grande libro dell'universo
dal Dialogo: Contro l'ipse dixit
Disperazione di Simplicio
Il Settecento: Il concetto di progresso. La reazione al Barocco: l’Arcadia; Il melodramma
L'ambiente napoletano
- Giovan Battista Vico:
I Principi di Scienza nuova: All'origine dell'umanità (II, cap.1)
L'Illuminismo: caratteri generali. Rousseau e il mito del “buon selvaggio”.
La collaborazione con i governi assolutisti. Le riviste
Illuminismo a Napoli e in Toscana
Illuminismo a Milano: il Caffé
C. Beccaria, Contro la tortura e la pena di morte
P.Verri, Cos'è questo "Caffè"
A.Verri, Rinunzia avanti notaio..
- Carlo Goldoni: la riforma del teatro
Dalla Prefazione: Mondo e Teatro
La bottega dell'antiquario (brani sul testo e visione)
La locandiera:
lettura integrale
- Giuseppe Parini: la vita, il pensiero.
dal Dialogo sopra la nobiltà: La purezza del sangue e l'antichità della stirpe
da Il Giorno:
Il giovin signore inizia la sua giornata
La colazione del giovin signore
La favola del Piacere
La vergine cuccia
dalle Odi:
La salubrità dell'aria (contenuti)
La Musa (contenuti)
- Vittorio Alfieri: la vita, la personalità
Dalle Rime: Tacito orror di solitaria selva
dal Trattato
dal Saul : brani del libro
dalla Mirra: atto V, scene II-IV
Neoclassicismo, poesia elegiaca sepolcrale, Canti di Ossian e Sturm und Drang
G.Winckelmann, La statua di Apollo
Goethe, da I dolori del giovane Werther: L'artista e il borghese
- V. Monti: la vita, le opere
- Ugo Foscolo: la vita. La poetica
da Le ultime lettere di Jacopo Ortis: Il sacrificio della patria nostra è consumato
La lacrimata sepoltura
Illusioni e mondo classico
L'incontro con Parini
La lettera da Ventimiglia
dai Sonetti: A Zacinto
In morte del fratello Giovanni
Alla sera
Dalle Odi:
All'amica risanata
Il carme dei sepolcri (lettura integrale)
Le Grazie: caratteri generali
Il Romanticismo: caratteri generali; differenze rispetto all’Illuminismo
Romanticismo europeo
Romanticismo italiano: polemica tra classicisti e romantici
- G. Berchet, Lettera semiseria di Grisostomo: “La poesia popolare”
- Alessandro Manzoni: vita e opere
dalle opere di poetica: Storia e invenzione poetica
L'utile, ll vero, l'interessante
dagli Inni Sacri:
Pentecoste
dalle Odi civili:
Marzo 1821 (lettura in classe)
Il Cinque Maggio
da Adelchi:
La morte di Adelchi
Coro dell'atto III
Coro dell'atto IV
da I promessi sposi: brani sul testo, con confronto con il Fermo e Lucia
Dante Alighieri: dal Purgatorio:
canti I, II, III, V, VI, VIII, XI, XVI, XXI, XXX
Letteratura del Novecento:
Sono stati letti a casa ed analizzati e discussi in classe i seguenti romanzi:
I. Svevo:
“Senilità”
L. Pirandello: “Il Fu Mattia Pascal”
L. Pirandello:“Uno, nessuno, centomila”
C. Pavese: “La casa in collina”
“La luna e i falò”
I. Calvino: “Il sentiero dei nidi di ragno”
“Il barone rampante”
“Il castello dei destini incrociati”
J. Oberski: “Anni d'infanzia”
S. Catozella: “Non dirmi che hai paura”
Firenze, 6 giugno 2014
Gli alunni
L'insegnante

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