odtü geliştirme vakfı özel denizli ilkokulu 2013

ODTÜ GELİŞTİRME VAKFI ÖZEL DENİZLİ İLKOKULU
2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
2. SINIFLAR OCAK AYI İNGİLİZCE DERSİ ETKİNLİKLERİ
Sayın Velimiz,
Ocak ayında 2. sınıfların İngilizce derslerinde yaptığı tüm etkinlikleri bu bülten aracılığı ile
sizlerle paylaşmak istiyoruz.
Ocak ayı içerisinde yeni ünitemiz olan “ PETS ” ünitesine geçtik. Bu ünite boyunca “have
got- has got” konusunu ile hayvanların özelliklerine ait kelimelerle, çeşitli hayvanları öğrendik.
Library saatimizde ise Oxford Reading Tree kitaplarımızdan biri olan “ What A Bad Dog” adlı
kitabımızı bitirdik.
Bu ünitemiz içerisinde, ilk hafta hayvanları ( cow - inek, sheep - koyun, rabbit- tavşan, dogköpek, frog - kurbağa, fish - balık, parrot - papağan, snake - yılan, tortoise - kaplumbağa, butterfly
-kelebek, hamster, tarantula, caterpillar - tırtıl, horse - at, hen - tavuk, goat - keçi, turkey - hindi)
ve onların fiziksel özelliklerini tasvir etmek için kullanabileceğimiz belli başlı vücut bölümlerini
öğrettik. (fin - yüzgeç, göz- eye(s), kulak-ear(s), boyun-neck, ağız-mouth, feather – tüy, fur – kürk,
tail – kuyruk, shell- kabuk, whiskers – bıyık, wings – kanat, beak – gaga, vb.). Üçüncü tekil kişi
yapısı ile “has got, hasn’t got” yapısı ile kullanışının öğrencilerimiz tarafından kavranmasını
sağlamak amacıyla çeşitli oyunlar, dikte çalışmaları, writing, listening ve speaking (yazma,
konuşma ve dinleme) aktiviteleri yaptık. Kitabımız “Space Island”daki çalışmaları da kullanarak
ünitemize eğlenceli bir başlangıç yapmış olduk.
İkinci haftamızda, “ I, He, She, They ”kişi zamirleri ile bunlarla kullanılan yapıları “has got,
hasn’t got, have got, haven’t got” tanıttık. Daha çok soru yapıları ve cevapları üzerinde durduk.
Hazırlamış olduğumuz çalışma kağıtları, oyunlar ve ek aktivitelerimiz ile cümle kurma, soru sorma
ve kısa cevaplar verme etkinlikleri yaptık. Birinci haftada öğrenilen kelimelere ek olarak uglyçirkin, pretty- hoş, dangerous- tehlikeli, small- küçük, great- muhteşem, fun- eğlenceli gibi
sıfatlarla betimleme çalışmaları yaptık. Öğrencilerimizin hayal gücünü kullanarak istedikleri
hayvan çizerek, onları öğrendikleri yapı ve kelimelerle tasvir etmelerini istedik. Daha sonra da
onlara farklı hayvan bölümleri verip kendi yaratıcı hayvanlarını oluşturmalarını ve tasvir
etmelerini istedik. ComputerAssisted Language Learning (CALL) dersinde Microsoft Word
programını etkin şekilde kullanarak, öğrencilerimizin daha önce kendi oluşturdukları canavarlarını
tanıtmalarına ve yazmalarına yönelik bir çalışma yaptık. Son olarak “ My favourite Animal” başlığı
altında en sevdikleri hayvanı resmi ile birlikte tanıtmışlardır.
Üçüncü haftamız CLIL haftası idi. Bu haftamızda hayvanlar ve hayvanların tasvir
edilmesine yönelik etkinlikler yaptık. Bilimsel kavramlara yer verdiğimiz bu hafta içerisinde
kelebek - butterfly ve kurbağa - tortoise gibi hayvanların ne süreçlerden geçerek oluştuklarını
okuduk. Bu süreci anlatırken first ( ilk olarak), then ( daha sonra), finally ( son olarak) gibi
sıralama kelimelerini kullanarak süreç anlatma çalışmaları yaptık. Son olarak dünyanın çeşitli
yerlerindeki çocukların evcil hayvanlarını tanıttıkları metinleri okuduk. Bu metinler üzerinden
yazma çalışmaları yaptık. Bizler de kendi belirlediğimiz evcil hayvanları tanıttık.
Son haftamızı projelerimiz ve “ What A Bad Dog” ( ORT) kitabımız için ayırdık.
Kütüphanede işlediğimiz derslerde daha önce konuştuğumuz köpek türleri ve özellikleri üzerine
konuştuk. Hikayeyi okuma ve anlama etkinlikleri yaptık. Olayları sıraya koymayı ve yeniden
anlatmayı başardık. Ayrıca “concrete-beton, mud-çanur, pul-çekmekl, push-itmek, the washingçamaşır, bark-havlamak, tray-tepsi” gibi yeni kelimeler öğrendik. Ayrıca özet çalışmaları yaptık.
Olayların nerede geçtiği ( setting) ve ana karakterler ( main characters) ile ilgili hikaye haritası
yaptık.
Portfolyolarına konmak üzere iki çalışma yaptık. “ My Favourite Pet” adlı çalışmada
kendilerinin daha önce seçtikleri hayvanlarını has got, hasn’t got kalıpları ile tanıtmalarını istedik.
İkinci projemiz ise “ My Animal Collage” adlı çalışmamız idi. Öğrencilerimizden farklı resimlerden
buldukları hayvanların farklı vücut bölümlerini birleştirmelerini istedik. Yaratıcılıklarına göre
komik hayvanlar oluşturup onlar için eğlenceli başka bir portfolyo çalışması yaptılar.
Skills derslerimiz ise Elizabeth Rose Drury öğretmenimiz tarafından yürütülmektedir. Ocak
ayı içerisinde ikinci kitabımız “ A Christmas Present For Barney Bunny” adlı kitabımız tamamlandı.
Bu kitap içerisinde hem doğa hem de kıyafetler üzerine yeni kelimeler öğrenildi.
“ Likes / dislikes” yapıları ile öğrencilerimiz sevdikleri ve sevmedikleri konusunda cümle kurmaya
çalışmışlardır. “nature, seasons, weather, toys, colours, weather; presents, hat, gloves, boots,
coat, stones, rope, scarf, wheelbarrow, branch, shed, chalks, torch/flashlight, light, frog” gibi yeni
kelimeler öğrendik. Hikaye anlama çalışmalarının ardından, dönemi “ My Animals” adlı konuşma
teması ile tamamladık. Bu tema boyunca main course derslerine paralel olarak hayvanlar üzerine
konuştuk. Vahşi hayvanları öğrendik. Özellikleri üzerine konuşma etkinlikleri yaptık.

Wild animals: lion, zebra, monkey, bat, crocodile, penguin, dolphin, parrot, giraffe, snake

Pets: rabbit, snake, tortoise, hamster, caterpillars, butterflies, pretty, ugly, water, hamster
wheel, fruit, spider, cow
Animal Parts: eye, beak, body, wings, feathers, tail, skin, shell, fur, hair, trunk, mane, horns,
teeth, fin.
İNGLİZCE ZÜMRESİ
ÖĞRETMENDEN NOTLAR
Değerli velilerimiz ve sevgili öğrencilerimiz bir dönemi sizlerin olumlu tutumları ve katkıları ile
verimli bir şekilde geçirdik. İyi bir tatili hak ettik. Tatil süresince öğrencilerimizin defterlerindeki
çalışmalar üzerinden okuma ve yazma çalışmaları yapmalarını, ayrıca önereceğimiz kitaplardan
seçerek bol bol kitap okumalarını tavsiye ederiz. İngilizce şarkılar dinlemelerini, mümkünse
İngilizce alt yapılı filmler tercih etmelerini öneririz.
İyi tatiller.
Not: Aşağıda adres ve telefonları bulunan yayınevlerinden öğrencimize uygun olan
seviyedeki kitapları alarak sömestr tatilinizi değerlendirebilirsiniz.
DİNAMİK EĞİTİM HİZMETLERİ
Kızılırmak Sokak 5/3
Kızılay / ANKARA
Tel: (+90) 312 418 65 75 - 418 85 58
Fax: (+90) 312 418 65 76
www.dinamikelt.com
2.sınıf Helbling Readers Level B , C,D / Richmond Primary Readers level 2,3
PALME-OLGUNLAR KİTAPEVİ
Olgunlar sokak 2 / B Bakanlıklar / Ankara
Tel: 0312 417 28 38
2.sınıf ve 3. sınıf Popcorn Readers Level 1 / Delta Readers starters
ANKARA ELT KİTAPEVİ
Selanik sokak 30 / 4 Kızılay / Ankara
Tel: 0 312 425 46 57
2.sınıf Young Explorers 1 / Macmillan Level 1,2
NÜANS YAYINEVİ
Selanik cad. 25/1
Kızılay - Ankara - TURKEY
Tel : + 90 312 419 80 96
Faks : + 90 312 418 45 12
2. sınıf Sound Great Readers series
Ready to read series
ÖZER KİTABEVİ /LONGMAN(PEARSON)
Adres: Sehit Adem Yavuz Sokak No: 3/1
Kızılay / ANKARA(YKM Bınasının arkasında )
Tel : 312 417 48 48
2. Sınıf : Penguin Kids Level 2
OXFORD KİTABEVİ
Adres: Karanfil Kitabevi
Karanfil Sokak 5/39
Kizilay
Dolphins: Starter 1,2,3,4
Read and Discover 1,2,3,4
Dominoes: Quick Starter, Starter, 1,2,3
Bookworms: Starter,1,2,3,4

Download Report