ENGLISH TIME ANASINIFI HAFTALIK BÜLTEN (08-12 ARALIK 2014) TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ ‘’Tutumlu Olmak’’ nedir, konuşuldu. ‘’Ülkemizde yetişen ürünler konuşuldu. Mevsimlerin oluşumu anlatıldı. YILDIZLAR (6 YAŞ) SINIFI ‘’Sense’’isimli konuda ‘’I Can see,I can hear,I can smell,I can taste’’ kalıpları çalışıldı. ‘Classrom Objeckts’’ isimli konu tekrar edildi. ‘’Ayağına Diken Batan Karga’’ masalı dinlendi. ‘’Yerli Malı’’ adlı şiir okundu. ‘’Tutumlu olmak ‘’ konusu konuşuldu. Bilmeceler soruldu.(Karpuz,Nar,Ceviz) OYUN ETKİNLİĞİ ‘’Eşini Bul’’ oyunu oynandı. Oyun salonunda oynandı. Paylaşmak için getirilen oyuncaklarla oyun oynandı. ‘’Pazarcılık’’oyunu oynandı. MÜZİK ETKİNLİĞİ *‘Kumbara ’ şarkısı söylendi. *Öğrenilen şarkılar tekrarlandı. *Ritim çalışması yapıldı. SANAT ETKİNLİĞİ Serbest resim çalışması yapıldı. Sınırlı boyama ve artık meteryal ile ‘’Kumbara’’ çalışıldı. Pastel boya ile yaprak baskısı çalışıldı. Patel Boyama çalışması yapıldı. OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMASI Düşünen Çocuklar’’Eğitim seti 3.kitap çalışıldı. Örüntü çalışması pekiştirildi. Ritmik sayma çalışıldı. Çizgi çalışmaları yapıldı. Eşleştirme çalışması yapıldı. FEN VE MATEMATİK ETKİNLİĞİ Tutum Yatırım ve Yerli Malı Haftası kutlaması yapıldı. GEZİ-GÖZLEM Türkiye Haritası incelendi. ‘’Turn Around’’ isimli şarkı dinlendi. ÖĞRETMENDEN DUYURULAR -Yerli Malı ,Tutum Ve Yatırım Haftasına gösterdiğiniz ilgi ve özen için teşekkür ediyorum. ‘’I have eyes/nose/ears/arms/teeth/shoulders/feet/he ad’’ kalıpları üzerinde duruldu. ’MY SCHOOL’’ isimli üniteyle ilgili kitap çalışması yapıldı. -Önümüzde ki hafta Haftanın Çocuğu ‘’Hasan Eymen Yıldırım.Pazartesi büyük boy resmini getirecek. Öğrendiğimiz renkler tekrar edildi. -Lütfen çocuklarınızla evde 1’den ileriye doğru ritmik sayma yapınız. İşlenilen Temalarla ilgili eğitici videolar Öğrendiğimiz sayılar tekrar edildi. İzlendi. Duyuru: ‘I Can Do It’ isimli şarkıyı www.youtube.com internet adresinden Patty Shukla Shake and Move şeklinde arama yaparak dinleyebilirsiniz. ASLIHAN KARANFİL Sınıf Öğretmeni ÖZLEM KILIÇ Englısh Teacher
© Copyright 2024 Paperzz