AKADEMİK DÜRÜSTLÜK POLİTİKASI Çakır Eğitim Kurumlarında IB’nin beklentileri doğrultusunda bir akademik dürüstlük politikası geliştirilmiştir. Buna göre Çakır Eğitim Kurumlarında akademik dürüstlük ilkeleri olmazsa olmaz olarak kabul edilir. Bunun sebebi, kurumumuzda bireylerin kendilerinin ve başkalarının fikir ve emeklerine saygı duyması gerekliliğine olan inançtır. Kurum, bünyesinde yer alan herkesin (Öğretmen, Öğrenci ve Çalışanlar)akademik dürüstlük ilkelerini benimsemesi için gerekli desteği sağlar. Çakır Eğitim Kurumlarında, ifade özgürlüğünün yanı sıra bilimsel araştırmaya ve bilgi paylaşımına yönelik etkileşime açık bir ortam teşvik edilmektedir. Müfredat, öğrencilerimizin fikirlerini özgürce ifade edebilmelerine imkan sağlayan, araştıran sorgulayan profil özelliğini geliştiren değerlendirmeleri kapsamaktadır. Çakır Akademik Dürüstlük Politikası İlkelerine göre: Öğretmenler ve Çalışanlar; Çakır Eğitim Kurumları olarak belirlenmiş aşağıda bir öğrenciden beklenen tüm akademik dürüstlük ilkelerini öncelikle kendileri benimsemişlerdir. Öğrencilere aşağıda belirtilen akademik dürüstlük ilkelerini öğretir ve öğrencilerin de benimsemelerini takip ederler. Öğrenci ve velilere eşit mesafededirler, ayrım yapmazlar. Çalışma ve değerlendirmelerinde hiçbir önyargıya sahip değillerdir, kimseyi düşüncelerinden dolayı yargılamazlar. Öğrencilere yaratıcı düşünmeye olanak sağlayacak ödevler verirler ve yönlendirmeler yaparlar. Her zaman izinli yazılımları ve orijinal kaynakları kullanırlar ve korsan ürünlerin okul işlerinde kullanılmasına izin vermezler. Akademik dürüstlüğün çiğnendiğini gördüğünde somut delillere ulaşması gerektiğini bilir ve gereken prosedürü uygulamaktan kaçınmazlar. Öğrenciler; Herhangi bir kaynaktaki ( İnternet, yazılı kaynak vb.)bilgiyi çalışmasında kullanıyor veya alıntı yapıyorlarsa ekte belirtilen okul topluluğunca belirlenmiş olan kaynak yazım standartlarına uyarlar (Ek 1). Alıntıyı kendi düşüncesiymiş gibi göstermenin suç olduğunun bilincindedirler. Kendi fikirlerimize değer vermek kadar başkalarının düşüncelerine de saygılı olmanın öneminin farkındadırlar. Kopya çekmenin bir başkasının emeğini çalmak olduğunu bildiklerinden, kopya çekmez ve kopya çekilmesine müsaade etmezler. Aldıkları her görevin sorumluluğu kendileri üstlenirler. Bir başkasının bu sorumluluğu üstlenmesini kabul etmezler. Bir araştırmanın sonucunu analiz ederken tarafsız ve nesnel bir bakış açısına sahiptirler. AKADEMİK DÜRÜSTLÜĞE UYMAYAN DAVRANIŞLA KARŞILAŞILDIĞINDAKİ UYGULAMA Öğretmen bir öğrencisinin çalışmasında ilkelere uyulmadığını tespit ederse öncelikle öğrenci ile görüşme yapar. Öğrencinin akademik dürüstlük ilkelerine uymadığı tespit edilirse çalışması değerlendirilmez ve çalışmayı tekrar yapması istenir. Çalışmayı yerine getirmezse puanı sıfır “0”dır. Yazılı sınavlarda akademik dürüstlük ilkelerine uygun davranmayan öğrenci tespit edilirse puanı sıfır “0”dır. Akademik dürüstlük ilkelerine gerek hazırladığı çalışma ya da sınavda uymadığı tespit edilen öğrencinin velisine bilgi verilir.
© Copyright 2024 Paperzz