ŠKOLA ZA CESTOVNI PROMET
ZAGREB
TRG J. F. KENNEDYJA 8
__________________________________________________________________________________________
GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA
ZA ŠKOLSKU GODINU 2012./2013.
Godišnji plan i program je razmatran na sjednici Nastavničkog vijeća od 12. rujna 2012. godine, Vijeća
roditelja od 27. rujna 2012., a prihvaćen je na sjednici Školskog odbora od 27. rujna 2012. godine.
Predsjednik Vijeća roditelja
Predsjednik Školskog odbora
________________________
__________________________
Ravnatelj Škole
__________________________
KLASA: 602-03/12-01/260
URBROJ: 251-96-03/3-12-1
Zagreb, 10. rujan 2012.
__________________________________________________________________________________________
ZAGREB, RUJAN 2012. GODINE
SADRŽAJ:
I. OSNOVNI PODACI O ŠKOLI
a) naziv i sjedište
b) adresa, županija
c) šifra Škole
d) ukupni broj učenika
e) ukupni broj odjela
f) ukupni broj djelatnika
g) obrazovna područja - programi i trajanje obrazovanja po programima
II. MATERIJALNO-TEHNIČKI UVJETI RADA ŠKOLE
a) prostorni uvjeti - zgrada - stanje i plan (izvor financiranja)
b) prostorni uvjeti - učionički prostor - stanje i plan (izvor financiranja)
c) opremljenost prostora - stanje i plan (izvor financiranja)
III. UČENICI
a) tablični prikaz broja učenika i odjela za šk. god. 2012./13.
b) prikaz broja učenika po programima u razredima
IV. DJELATNICI USTANOVE
a) ime i prezime
b) zvanje i stručna sprema
c) godina rođenja – staža
d) nastavni predmeti po zaduženju – broj sati tjednog zaduženja
e) radni odnos – određeno/neodređeno
V. ORGANIZACIJA NASTAVE
a) prema broju radnih dana u tjednu
b) prema dnevnom radu (smjene – početak i završetak dnevnog rada)
c) prema sadržaju – općeobrazovni nastavni predmeti
- stručno-teorijski nastavni predmeti
- praktična nastava u Školi
- praktična nastava izvan Škole
d) izborna nastava
e) dodatna nastava
f) dopunska nastava
g) državna matura
h) učenici s teškoćama
i) izvannastavne aktivnosti
VI. TJEDNA ZADUŽENJA NASTAVNIKA
VII. ORIJENTACIJSKI KALENDAR RADA ŠKOLE
a) odgojno-obrazovna razdoblja (početak i završetak polugodišta)
b) razdoblja odmora učenika
c) orijentacijski kalendar završnih ispita
d) rokovi popravnih ispita, završnih ispita (mature), kontrolnih ispita i
izvanrednih kontrolnih ispita
e) značajni datumi
VIII. PLAN KULTURNIH I JAVNIH AKTIVNOSTI ŠKOLE
a) priredbe, izložbe, susreti, …
b) stručne ekskurzije
c) natjecanja
d) rekreativne ekskurzije
IX. OSOBITE AKTIVNOSTI ŠKOLE
X. SOCIJALNA I ZDRAVSTVENA ZAŠTITA
XI. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAMI
2
XII. PROJEKTI FINANCIRANI OD STRANE ŠKOLE
XIII. OKVIRNI PLANOVI I PROGRAMI RADA ŠKOLE
a) Nastavničko vijeće
b) Razredna vijeće
c) Stručna vijeća
d) Razredni odjeli
e) Razrednici
f) Stručno usavršavanje nastavnika
g) Školski odbor
h) Učeničko vijeće
i) Roditeljsko vijeće
j) Rad ravnatelja
k) Rad stručnih suradnika
l) Izdavačka djelatnost
m) Škola kao vježbaonica
XIV. SAMOVREDNOVANJE
XV. ZAKLJUČCI
- Razvojna očekivanja i aktivnosti i područja mogućih teškoća u radu
3
I. OSNOVNI PODACI O ŠKOLI
a) Naziv i sjedište
b) Adresa, županija
c) Šifra ustanove
d) Ukupni broj učenika
e) Ukupni broj razrednih odjela
f) Ukupan broj radnika
1. ravnatelj
2.
3.
4.
5.
nastavnici
stručni suradnici
administrativno-računovodstveni
radnici
pomoćno-tehnički radnici
g) Obrazovna područja:
ŠKOLA ZA CESTOVNI PROMET
ZAGREB
10 000 Zagreb, Trg J. F. Kennedyja 8
Grad Zagreb
21-114-541
860 – stanje na dan 25.09.2012.
32
91
1
69
4 (ubrojeni i u nastavnike)
5 – na teret MZOŠ + 7 .- na teret Škole  ukupno 12 radnika
11
Za redovne učenike
Obrazovni program
- vozač motornog vozila
- tehničar cestovnog prometa
- tehničar za logistiku i špediciju
Trajanje
obrazovanja
3 godine
4 godine
4 godine
Za odrasle polaznike
Obrazovni program
Obrazovanje:
- vozač motornog vozila
- tehničar cestovnog prometa
Prekvalifikacija:
- vozač motornog vozila
- vozač tramvaja
- tehničar cestovnog prometa
Prekvalifikacija – doškolovanje
- vozač motornog vozila  tehničar
cestovnog prometa
Stručno usavršavanje:
- Instruktor vožnje
- Nadzornik tehničke ispravnosti vozila
- Kontrolor unutarnje kontrole prometa
Stručno osposobljavanje:
- Rukovatelj viličarom
- Rukovatelj dizalicom
- Rukovatelj valjkom
- Rukovatelj utovarivačem
- Rukovatelj bagerom
- Rukovatelj dozerom
- Rukovatelj autodizalicom
- Rukovatelj vibracijskim nabijačem
- Rukovatelj rovokopačem
- Rukovatelj finišerom
- Rukovatelj skreperom
- Signalist-vezač tereta
- Cestar
- Čuvar
- Zaštitar
Trajanje
obrazovanja
3 godine
4 godine
6 mjeseci
6 mjeseci
2 godine
1,5 godina
6 mjeseci
6 mjeseci
6 mjeseci
138 sati
138 sati
100 sati
160 sati
160 sati
160 sati
160 sati
100 sati
180 sati
180 sati
180 sati
60 sati
120 sati
40 sati
100 sati
4
II. MATERIJALNO-TEHNIČKI UVJETI RADA ŠKOLE
Prostorni uvjeti – zgrada
Objekt Škole i prateći objekti
Stanje
3 zgrade (A, B, C)
Ukupna površina je 3.982,61 m2
Dvorište
Ukupna površina je 2.309,20 m2
Koristi se za parkiranje vozila u vlasništvu
Škole koja se koriste za obuku upravljanja
motornim vozilom i kao školski vrt.
Prometni poligon
"Svetice" – unajmljeni prostor od Grada za
izvođenje praktičnog dijela nastavnog
predmeta Vještina vožnje – ukupne
površine 7.555m2
Koristi se unajmljena dvorana ("Vinko Bek",
u Kušlanovoj ulici 59A) – ukupne površine
660 m2
Športska dvorana za nastavni predmet
tjelesna i zdravstvena kultura
-
Plan
- izvor financiranja
- Uređenje fasade na objektu A, zapad,
dvorišna strana (Gradski ured za
obrazovanje, kulturu i šport)
- Kompletna rekonstrukcija stolarije za cijeli
objekt Škole (Gradski ured…)
- Uvođenje video nadzora za cijeli objekt
Škole (Gradski ured…)
- Tekuće održavanje (Gradski ured za
obrazovanje, kulturu i šport, Vlastita
sredstva)
Prostorni uvjeti – Učionički prostor
Učionički prostor
SPECIJALIZIRANE UČIONICE
- Matematika
- Informatika
- Strojarstvo
- Promet
Ukupno:
Stanje
1
2
2
2
7
2
- U zgradi A, trakt 0 i u zgradi C trakt 0-1 i 2
treba promijeniti vanjsku stolariju (Gradski
ured za obrazovanje, kulturu i šport)
- Tekuće održavanje (vlastita sredstva)
demonstracijski model mjenjača,
diferencijala, 4-taktnog motora
1
- Tekuće održavanje (vlastita sredstva)
- Izmjena rasvjetnih tijela
1
- Nabava knjiga (Ministarstvo znanosti,
obrazovanja i športa
UČIONICE OPĆEG TIPA NASTAVE
27
PRAKTIČNA NASTAVA
VELIKA DVORANA
KNJIŽNICA
Započeti s izmjenom kompletne unutarnje
stolarije i rasvjetnih tijela po razredima, te
izmjena parketa u prostoru gdje je to nužno
OBJEKT ŠKOLE
UKUPNO:
Plan
- izvor financiranja
- Uređenje specijaliziranih učionica za
biologiju, fiziku, kemiju i prometnu skupinu
predmeta koja će biti opremljena s
računalima (Gradski ured za obrazovanje,
kulturu i šport)
38
5
c) Opremljenost prostora
Stanje:
Permanentno se vodi briga o uređenju i opremljenosti Škole.
Nastavnici imaju prikladan prostor za rad, kao i ostale prateće službe. Posebno su formirane referade za
učenike i polaznike (za obrazovanje, usavršavanje u struci i osposobljavanje – upravljanje motornim vozilom).
Knjižnica i čitaonica svojom opremom i prostorom zadovoljavaju interese učenika i polaznika.
Unutarnji školski prostor vizualno je lijepo uređen, ali i dalje je veliki problem, unatoč svih napora Škole,
uništavanje inventara odnosno njegovo održavanje, što u okviru investicijskog održavanja zahtijeva dodatna
sredstva.
Vozni park Škole sastoji se od 3 kamiona marke IVECO, 2 osobna vozila marke PEUGEOT i 2
motorkotača.
Zatražiti od Grada zamjenu dotrajale stolarije na dijelovima objekta Škole na kojem to do sada nije
napravljeno.
Plan:
Kabinet / Odjel
Prometni kabinet
Kabinet matematike i informatike
Kabinet geografije-povijesti-etike
Kabinet TZK, ZNR, PP
Kabinet stranog jezika i
vjeronauka
Kabinet hrvatskog jezika
Oprema
Urediti kabinet:
- računalo – 16 kom
- projektor
- platno
- prijenosno računalo
- LCD projektor
- računalo (15+1)
- geografske karte svijeta, Europe i RH
- laptop
TZK:
- osobna vaga,
- športska oprema za 2 profesora
- lopte (košarka-10 kom, nogomet-10 kom, rukomet-5
kom, odbojka-5 kom, reketi za stolni tenis-20 kom,
loptice za stolni tenis-120 kom, reketi za badminton-4
kom,
- medicinke-10 kom,
- traka za skok u dalj
PP:
- zavojni materijal
- trokutaste marame
- prijenosno računalo
- LCD projektor
- USB (1GB) – 4 kom
- prijenosno računalo
- projektor i platno
- grafoskop, 3 kom
- magnetni pano
Financira
- Gradski ured za obrazovanje, kulturu
i šport
- vlastita sredstva
"
"
"
"
- Gradski ured za obrazovanje, kulturu
i šport
- vlastita sredstva
Napomena: Tendencija je da se u svakoj učionici postavi LCD projektor za prezentacije.
6
III. UČENICI
a) Tablični prikaz broja učenika i odjela za šk. god. 2012./13.
ZANIMANJE
ODJELJENJE
TCP
1.A
1.B
1.C
1.D
ukupno 1. TCP
ŠAT
1.E
ukupno 1. ŠAT
VMV
1.F
1.G
1.H
1.I
ukupno 1.VMV
UKUPNO 1.R.
TCP
2.A
2.B
2.C
2.D
ukupno 2.TCP
ŠAT
2.E
ukupno 2.ŠAT
VMV
2.F
2.G
2.H
2.I
ukupno 2.VMV
UKUPNO 2.R.
TCP
3.A
3.B
3.C
3.D
ukupno 3.TCP
ŠAT
3.E
ukupno 3.ŠAT
VMV
3.F
3.G
3.H
3.I
ukupno 3.VMV
20122013
broj učenika ponavljači 1. strani jezik 2. strani jezik vjeronauk etika
ukupn
Ž
E
NJ
E
NJ
o
ZAGREB
27
25
28
27
107
3
7
8
7
25
0
0
3
4
7
27
25
28
18
98
0
0
0
9
9
0
0
0
9
9
0
0
28
18
46
27
25
19
23
94
0
0
9
4
13
17
16
19
16
68
28
28
11
11
0
0
22
22
6
6
6
6
22
22
23
23
5
5
21
21
28
28
28
28
112
247
2
1
2
2
7
43
5
4
2
3
14
21
28
28
28
17
101
221
0
0
0
11
11
26
0
0
0
11
11
26
0
0
28
17
45
113
28
28
28
15
99
216
0
0
0
13
13
31
islam = 1
18
25
21
23
87
176
27
29
26
27
109
9
8
5
6
28
0
0
4
5
9
27
29
26
18
100
0
0
0
9
9
0
0
0
9
9
0
0
26
18
44
27
29
26
20
102
0
0
0
7
7
islam = 1
17
18
20
23
78
33
33
9
9
2
2
29
29
4
4
4
4
29
29
28
28
5
5
25
25
28
30
30
32
120
262
0
3
0
4
7
44
0
2
2
2
6
17
28
30
30
21
109
238
0
0
0
11
11
24
0
0
0
11
11
24
0
0
30
21
51
124
28
30
30
15
103
233
0
0
0
17
17
29
19
18
17
23
77
180
26
26
23
23
98
5
9
5
2
21
1
0
3
1
5
26
26
23
7
82
0
0
0
16
16
0
0
0
16
16
6
8
10
2
26
26
26
23
14
89
0
0
0
9
9
21
21
6
6
0
0
21
21
0
0
0
0
21
21
17
17
4
4
13
13
26
25
30
32
113
0
0
0
5
5
0
1
3
4
8
26
25
30
17
98
0
0
0
15
15
0
0
0
15
15
0
0
0
17
17
26
25
30
25
106
0
0
0
7
7
12
17
20
22
71
islam = 1
fizika = 20
fizika = 18
fizika = 13
fizika = 5
56
20
12
12
17
61
islam = 1
islam = 1
7
UKUPNO 3.R
232
32
13
201
31
31
64
212
20
145
TCP
4.A
4.B
4.C
4.D
ukupno 4.TCP
ŠAT
4.E
ukupno 4.ŠAT
UKUPNO 4.R
22
24
26
27
99
4
4
2
3
13
1
4
0
1
6
22
24
26
17
89
0
0
0
10
10
0
0
0
8
8
9
7
15
4
35
22
24
26
18
90
0
0
0
9
9
26
26
125
7
7
20
0
0
6
23
23
112
3
3
13
3
3
11
23
23
58
22
22
112
4
4
13
16
16
73
UKUPNO ŠCP
866
139
57
772
94
92
359
773
93
574
Djevojaka
2.
3.
1
1
1
1
UK
6
6
fizika = 13
fizika = 17
fizika = 11
fizika = 15
56
9
15
15
18
57
islam = 1
UKUPAN BROJ UČENIKA U ŠKOLI: 866 - Stanje na dan: 12.09.2012.
b) Prikaz broja učenika po programima u razredima
-
trogodišnji program: - vozač motornog vozila (VMV)
Program
Odjeljenja
2.
3.
4
4
4
4
1.
4
4
VMV
UK.
UK
12
12
1.
117
117
Učenika
2.
3.
106
115
106
115
UK
338
338
1.
4
4
1.
7
7
Ponavljača
2.
3.
6
12
6
12
UK
25
25
2. četverogodišnji programi: - tehničar cestovnog prometa (TCP)
- špeditersko-agencijski tehničar (ŠAT) – tehničar za logistiku i špediciju
(TLŠ)
Odjeljenja
2. 3. 4.
4 5 4
1 1 1
5 6 5
Prog.
1.
TCP 4
ŠAT 1
UK. 5
-
Prog.
TCP
ŠAT
VMV
UK.
Učenika
UK 1.
2.
3.
4.
18 106 111 115 124
4
28 29 21 30
22 134 140 136 154
UK
456
108
564
1.
27
8
35
Djevojaka
2. 3. 4.
17 32 35
8 5 11
25 37 46
UK
111
32
143
1.
5
2
7
Ponavljača
2. 3. 4.
5 7 9
1 0 0
6 7 9
UK
26
3
29
1.
5
2
7
14
Ponavljača
2.
3.
4.
5
7
9
1
0
0
6
12 0
12
19 9
UK
26
3
25
54
Ukupno: trogodišnji program (VMV) + četverogodišnji programi (TCP i ŠAT)
1.
4
1
4
9
2.
4
1
4
9
Odjeljenja
3.
4.
5
5
1
1
4
0
10 6
UK
18
4
12
34
1.
106
28
117
251
2.
111
29
106
246
Učenika
3.
115
21
115
251
4.
124
30
0
154
UK
456
108
338
902
1.
27
8
4
39
2.
17
8
1
26
Djevojaka
3.
4.
32 35
5
11
1
0
38 46
UK
111
32
6
149
8
IV. DJELATNICI ŠKOLE ZA CESTOVNI PROMET
(rujan 2012.)
Red.
broj
Prezime i ime
God.
rođ.
God.
staža
1976.
18
Stručna sprema
- napredovanje u struci: mentor, savjetnik…
Radni odnos
- određeno (O)
- neodređeno (N)
RAVNATELJ
Zoran Oreščanin
VSS, dipl. ing. prometa
N
STTUČNI SURADNICI
Bednjanec Marija
1952.
Kovač Snježana
Perotić Vlasta
Zagorac Jasminka
1963.
1952.
1950.
25
33
Ajduk Jure
Biočić Jasna
Brguljan Željko
Brkić Natalija
1971.
1957.
1962.
1978.
11
28
22
Brkljačić Matija
Crnko Željko
Cvitanić Vedrana
Cvjetković Gorda
Čaja Zlatko
Ćurković Tomislav
Divković Pavle
Dolanjski Zdravko
Dumančić Vesna
Eror-Adamić Snježana
Fabijanić Tomislav
Fiket Danko
Graas Marjanović
Srebrenka
Gržalja Ana
Hadrović Josip
Heljić Renata
Hrkać Nikola
Ivanušić Sandra
1978.
1958.
1962.
1949.
1967.
1972.
1954.
1949.
1957.
1959.
1980.
1952.
1949.
7
26
24
28
19
12
30
34
28
26
10
38
1978.
1976.
1965.
1950.
1969.
6
13
21
32
Jurić Nada
Kalac Marija
Kalan Irena
Kašnar Kruno
Katalenić Marina
Ignjačić Marina
Kobasić Dražen
Kokić Daliborka
Krišto Krešimir
Kučina Tomislav
1949.
1977.
1985.
1975.
1967.
1976.
1975.
1974.
1971.
1973.
36
9
2
13
18
8
10
10
20
14
32
35
VSS, prof. jugoslavenskih jezika i književnosti i prof.
ruskog jezika - školski knjižničar - mentor
VSS, prof. psihologije
- savjetnik
VSS, dipl. ing. prometa
- savjetnik
VSS, prof. psihologije i talijanskog jezika
- savjetnik
N
N
N
N
NASTAVNICI
9
25
17
VSS, prof. fizike
VSS, dipl. ing. matematike
VSS, dipl. ing. strojarstva
VSS, prof. njemačkog jezika i književnosti i
engleskog jezika i književnosti
VSS, prof. fizičke kulture
VSS, dipl. ing. prometa
VSS, prof. biologije i kemije
VSS, dipl. ing. kemijske tehnologije
VŠS, ing. prometa
VSS, dipl. ing. prometa
- mentor
VSS, dipl. ing. prometa
- savjetnik
VSS, prof. filozofije i sociologije
VSS, dipl. ekonomist
VSS, dipl. geograf
VSS, dipl. ekonomist
VŠS, ing. prometa
VSS, doktor stomatologije
VSS, prof. fizičke kulture
VSS, prof. hrvatskog jezika i književnosti
VSS, dipl. ing. strojarstva
VSS, prof. matematike s fizikom
VSS, prof. engleskog jezika i književnosti i francuskog
jezika i književnosti
VSS, dipl. ing. matematike
VSS, dipl. kateheta
VSS, magistra religiozne pedagogije i katehetike
SSS, instruktor vožnje
VSS, dipl. germanist i hispanist
VSS, prof. njemačkog j. i književ. i fonetike
VSS, mr.sc. dipl. ing. prometa
VSS, prof. hrvatske kulture
SSS, instruktor vožnje
VSS, dipl. ing. prometa
- mentor
N
N
N
N
N
N
N
N
O
N
N
N
N
N
N
N
N
N
N
N
N
N
N
N
O
N
N
N
N
N
N
N
9
Red.
broj
God.
rođ.
God.
staža
Lazarin Branko
Lepan Željka
Lončar Boženka
1949.
1954.
1948.
40
34
Lučić Župan Ljiljana
1966.
Lukiček Miljenko
Martinić Ana
Maskalan Andrea
Mlinarević Marija
Ostović Švaić Jadranka
Panić Mirela
Papić Tomislav
Pernar Milan
Pihač Tomislav
Robić Marija
Sabo Rajka
Sabo Zdenko
Selak Danica
1959.
1977.
1971.
1981.
1948.
1971.
1978.
1959.
1954.
1961.
1953.
1954.
1953.
30
8
15
5
39
14
14
25
21
28
34
29
Sesar Martina
Sraka Josip
Šarlija Tomislav
Šoštarić Veljko
Šimić Frančeska
(zamjena za M. Ignjačić)
Špalj Miroslava
Šutalo Zorić Ljiljana
Tirić Sanja
Vidanović Mirjana
Vidić Lovorka
Vuksanić Miroslav
Židak Radić Valentina
1978.
1977.
1972.
1955.
8
7
12
35
Prezime i ime
1954.
1969.
1965.
1966.
1963.
1950.
1977.
38
12
34
30
17
20
19
23
37
7
Stručna sprema
SSS, instruktor vožnje
VSS, prof. fizičkog odgoja
VSS, prof. matematike s nacrtnom geometrijom
- savjetnik
VSS, prof. latinskog j. i rimske književnosti i
njemačkog jezika i književnosti
VSS, dipl. ing. prometa
- mentor
VSS, dipl. ing. matematike
VSS, prof. hrvatskog jezika i književnosti
Vss, prof. matematike
VSS, prof. engleskog jezika i književnosti
VSS, prof. matematike
VSS, dipl. ing. prometa
VSS, dipl. ing. prometa
VSS, dipl. ing. geografije
VSS, dipl. ing. prometa
VSS, dipl. ekonomist
VSS, dipl. ing. elektrotehnike
VSS, prof. jugoslavenskih jezika i književnosti i
filozofije
VSS, prof. fizičke kulture
VSS, prof. povijesti i hrvatskog jezika i književnosti
VSS, prof. povijesti i arheologije
SSS, instruktor vožnje
VSS, prof. njemačkog i engleskog jezika
VSS, prof. njemačkog i engleskog jezika
VSS, prof. hrvatskog jezika i književnosti
VSS, dipl. ing. strojarstva
VSS, dipl. ing. strojarstva
VSS, dipl. ing. strojarstva
VŠS, instruktor vožnje
VSS, dipl. kateheta
Radni odnos
- određeno (O)
- neodređeno (N)
N
N
N
N
N
N
N
N
N
N
N
N
N
N
N
N
N
N
N
N
N
O
N
N
N
N
N
N
N
10
Podaci o tjednom zaduženju administrativno-tehničkog
i pomoćnog osoblja Škole u šk. god. 2012./13.
Ime i prezime
Zvanje i stručna sprema
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
VJERA TURKALJ
dipl. pravnik, VSS
ELIZABETA PETRŽ
saobraćajni tehničar, SSS
NEVENKA KORIČIĆ
saobraćajni tehničar, SSS
ĐURĐICA MATIJEVIĆ
gimnazija, SSS
RADMILA SORIĆ
gimnazija, SSS
MILJENKO KURJAN
SSS
VLADIMIR BALAŠKO
strojarski tehničar, SSS
ANKA NAVRAČIĆ
knjigoveža, SSS
JADRANKA DERANJA
osnovna škola, NKV
IVANKA KANTOCI
osnovna škola, NKV
DANICA MESEC-GRABROVEC
osnovna škola, NKV
GROZDANA MUŽEK
osnovna škola
MARIJANA REBIĆ
osnovna škola, NKV
KATA STEPIĆ
osnovna škola, NKV
SLAVKA TENJI
osnovna škola, NKV
BARBARA VLAHOVIĆ
osnovna škola, NKV
MARA VRDOLJAK
osnovna škola, NKV
Radni odnos
- neodređeno(N)
- određeno (O)
Ugovor o
radu
(tjedno
radno
vrijeme)
God.
rođ.
God.
staža
Tajnik
1955.
28
N
40
Voditelj
računovodstva
1957.
26
N
40
Administrator
1956.
36
N
40
Administrator
1957.
34
N
40
1950.
34
N
40
1949.
39
N
20
Domar-ložač
1961.
31
N
40
Portir-telefonist
1958.
34
N
40
Spremačica
1966.
26
N
20
Spremačica
1959.
34
N
40
Spremačica
1955.
40
N
40
Spremačica
1973.
23
O
20
Spremačica
1959.
33
N
40
Spremačica
1955.
38
N
40
Spremačica
1963.
21
N
40
Spremačica
1960.
36
N
40
Spremačica
1958.
34
N
40
Poslovi
Računovodstveni
referent
referent voznog
parka
11
V. ORGANIZACIJA NASTAVE
a) prema broju radnih dana
Polugodište
I. polugodište
03.09.-21.12.2012.
Zimski odmor:
24.12.-11.01.2013.
II. polugodište
14.01.-14.06.2013.
Proljetni odmor:
24.03.-02.04.2013.
Ljetni odmor:
15.06.-31.08.2013.
Učenici završnih
razreda
(3. raz. VMV i IV. raz.
TCP i ŠAT)
10.01.-18.05.2012.
Rujan 2012.
Listopad 2012.
Studeni 2012.
Prosinac 2012.
Siječanj 2013.
Broj
radnih
dana
22
23
23
19
22
Broj
nastavnih
dana
20
22
21
15
14
Blagdani
i neradni
dani
10
9
9
11
17
Broj
učeničkih
praznika
6
11
Veljača 2013.
Ožujak 2013.
Travanj 2013.
20
21
22
20
16
21
8
13
8
6
Svibanj 2013.
22
21
9
-
Lipanj 2013.
20
10
10
9
Srpanj 2013.
Kolovoz 2013.
21
21
-
10
10
21
21
256
180
119
72
Učenički odmori
Mjesec
UKUPNO:
Napomena
30.04.2012. - Dan
Škole
OSTALI RAZREDI
I. POLUGODIŠTE
Dani
78
Ukupno nastavnih dana
Ukupno tjedana
II. POLUGODIŠTE
Tjedni
16
Dani
102
Tjedni
21
180
37
ZAVRŠNI RAZREDI
I. POLUGODIŠTE
Dani
78
Ukupno nastavnih dana
Ukupno tjedana
II. POLUGODIŠTE
Tjedni
16
Dani
83
Tjedni
17
161
33
b) prema dnevnom radu
Nastava u pravilu započinje u 8.15 sati, a završava u pravilu u 14.15 sati.
12
c) prema sadržaju - općeobrazovni nastavni predmeti
- stručno-teorijski nastavni predmeti
- praktična nastava u Školi
- praktična nastava izvan Škole
NASTAVNI PLANOVI I PROGRAMI ŠKOLE ZA CESTOVNI PROMET
1. TEHNIČAR CESTOVNOG PROMETA
Obrazovni sektor
Naziv zanimanja prema
nacionalnoj klasifikaciji zanimanja
Trajanje obrazovanja
Posebni uvjeti za upis
Promet i logistika
TEHNIČAR CESTOVNOG PROMETA
Četiri godine
Zdravstvena sposobnost – kontraindikacije
Cilj obrazovnog programa
Stjecanje znanja, vještina i navika koje će omogućiti učeniku da nakon završetka obrazovanja, uz minimalno
vrijeme uvođenja u rad, samostalno obavlja poslove i radne zadatke u zanimanju tehničar cestovnog prometa. Za
ostvarenje tog cilja potrebno je ostvariti:osnove profesionalnoga obrazovanja na temelju kojega je moguć daljnji osobni
razvoj u struci. Steći sposobnost uspostave komunikacije sa suradnicima kao i društvom u cjelini. Spoznati vlastite
mogućnosti i dosege. Spoznati radne, zakonske, gospodarske, političke i socijalne odnose. Biti sposoban uskladiti vlastite
zahtjeva sa zahtjevima okoline.
Obrazovni program učenicima omogućuje stjecanje praktičnih i teorijskih znanja i vještina za obavljanje poslova tehničara
cestovnog prometa:
- stjecanjem sposobnosti za proučavanje i istraživanje tržišta prometnih usluga,
-stjecanje znanja o ustroju tehnološkog procesa prijevoza tereta i putnika,
-stjecanje znanja o izboru i upošljavanju voznog parka kao i znanja o analizi pokazatelja,
-stjecati znanja o ustroju održavanje voznog parka,
-stjecati znanja o poslovima i nadležnosti u nadzoru prometa,
-stjecati znanja o poslovima prilikom skladištenja tereta,
-stjecati znanja o poslovima vođenja financijsko-komercijalnog poslovanja,
-stjecati znanja o izradi cijene prijevoza (kalkulacije) u teretnom i putničkom prijevozu,
-stjecati sposobnost za racionalno organiziranje poslova u prometnoj službi na autobusnom i autoteretnom
kolodvoru,
-stjecati znanja o poslovima u svezi registracije, tehničkih pregleda i osiguranja motornih vozila,
-stjecati znanja o organizaciji poslove rent-a cara,
-stjecati znanja o planiranju prometa u kretanju i mirovanju,
-stjecati znanja o pri upravljanu prometom u naselju i izvan gradova,
-razvijati sposobnosti brzog i točnog planiranja i izvršenja prijevoza robe i putnika,
-tijekom obrazovanja treba jačati odgojnu komponentu, naučiti raditi na siguran način i stjecati radne navike.
13
NASTAVNI PLAN - za učenike koji su u 1. i 2. razred upisani po starom programu
Naziv predmeta
Broj sati
1. razred
tjedno godišnje
2. razred
tjedno
godišnje
Hrvatski jezik
Strani jezik
Povijest
Geografija
Vjeronauk/Etika
Tjelesna i zdravstvena
kultura
Politika i gospodarstvo
Matematika
Fizika
Kemija
Zaštita okoliša
Osnove prijevoza i
prijenosa
Računalstvo
Goriva i maziva
Zaštita na radu
Cestovne građevine
Strojarstvo
Cestovna vozila
Statistika
Propisi u cestovnom
prometu
Prva pomoć u cestovnom
prometu
Prijevoz tereta
Prometna tehnika
Poslovanje poduzeća u
cestovnom prometu
Ekonomika prometa
Prijevoz putnika
Otpremništvo
Praktična nastava
IZBORNA NASTAVA:
Drugi strani jezik(E/NJ)
Fizika
FAKULTATIVNA
NASTAVA:
Upravljanje
motornim
vozilom
UKUPNO
*
sadrži jedan sat geografije i jedan sat prometne geografije
** nastava se realizira pojedinačno na vozilu B kategorije
*** 40 sati u funkciji završnog ispita
3. razred
tjedno
3
2
1
2
godišnje
105
70
35
70
4. razred
tjedno
3
2
1
2
godišnje
96
64
32
64
Ukupno
sati
481
274
140
140
137
274
2
3
-
70
105
-
3
-
96
-
70
481
175
70
70
70
-
-
-
-
2
2
2
70
70
70
2
-
64
-
140
70
35
70
105
204
70
70
1
35
-
-
35
3
2
2
105
70
70
3
2
96
64
105
166
134
-
-
2
64
64
2
70
3
2
7
96
64
264***
96
64
404
2
2
70
70
2
2
64
64
274
134
33
1155
1,5**
37,5
45
1237
45
4667
14
NASTAVNI PLAN - za učenike koji su u 1. razred upisani po izmijenjenom i dopunjenom programu
Ključna svrha zanimanja:
Planiranje, organiziranje i realizacija sigurnog i ekonomičnog prijevoza putnika i tereta u domaćem i
međunarodnom prometu
Opis zanimanja:
Tehničar/tehničarka cestovnog prometa je zanimanje kojim su obuhvaćeni svi poslovi premještanja ljudi, dobara i
informacija s jednog mjesta na drugo u komercijalnom i tehničkom smislu radi ostvarivanja ekonomskog učinka. U
postizanju toga cilja zanimanje obuhvaća sve poslove pripreme, izvršenja i okončanja prijevoznog procesa,
eksploatacije vozila, nadzor nad provedbom prijevoznoga procesa, poznavanje poslova planiranja, projektiranja i
eksploatacije prometnica te upravljanja njima, a radi postizanja sigurnog i djelotvornog prijevoza osoba i stvari te
izvođenja i održavanja elemenata cestovne infrastrukture.
U svom poslu tehničar/tehničarka cestovnog prometa mora znati uljudno komunicirati na hrvatskom i stranom
(engleskom/njemačkom) jeziku, biti psihički stabilan, biti sposoban samostalno donositi odluke, imati sklonost
timskom radu i moći rješavati izvanredne situacije.
Radi na otvorenome i u uredu, neravnomjerno radno vrijeme, prekovremeno radi prema potrebi.
Mora dobro poznavati zakonodavstvo.
Mora biti otvoren za stalno usavršavanje i usvajanje novih tehnologija.
15
16
2. TEHNIČAR ZA LOGISTIKU I ŠPEDICIJU
Obrazovni sektor
Naziv zanimanja prema
nacionalnoj klasifikaciji zanimanja
Trajanje obrazovanja
Posebni uvjeti za upis
Promet i logistika
TEHNIČAR ZA LOGISTIKU I ŠPEDICIJU
Četiri godine
Zdravstvena sposobnost - kontraindikacije
Cilj obrazovnog programa
Osim općih ciljeva, znanja, vještina i stajališta za osobni razvoj i daljnje učenje, obrazovni program učenicima
omogućuje stjecanje praktičnih i teorijskih znanja i vještina za obavljanje poslova tehničara za logistiku i špediciju:
- stjecanje sposobnosti za organizaciju prijevoza po pojedinim granama prometa,
- stjecanje sposobnosti za optimalno korištenje prijevoznih jedinica tijekom prijevoza,
- stjecanje znanja za poslove osiguranja robe u prijevozu,
- stjecanje znanja za pripremu dokumenata i robe za carinjenje i carinski postupak,
- stjecanje znanja za poslove skladištenja i skladišnog poslovanja,
- stjecanje znanja za obavljanje konsignacijskih, sajamskih, agencijskih i posebnih poslova,
- razvijanje sposobnosti brzoga i točnog planiranja i izvršenja prijevoza robe,
- tijekom obrazovanja treba jačati odgojnu komponentu, naučiti raditi na siguran način i stjecati radne navike.
17
NASTAVNI PLAN
Red.
br.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
1. god.
2. god.
3. god.
4. god.
Nastavni predmet
Tjedni broj sati
Hrvatski jezik
1. strani jezik
2. strani jezik
Povijest
Geografija
Politika i gospodarstvo
Tjelesna i zdravstvena kultura
Vjeronauk/Etika
Matematika
Fizika
Računalstvo
Biologija
Osnove prijevoza i prijenosa
Poznavanje robe
Terminali i mehanizacija
Ekonomika prometa
Skladišno poslovanje
Poslovne komunikacije
Financijsko poslovanje
Organizacija prijevoza tereta
Međunarodno poslovanje
Prometno pravo
Špedicija
Osiguranje u prijevozu
Agencijski poslovi
Logistika
Praktična nastava
Ukupno
3
3
2
2
2
3
3
2
2
2*
3
3**
2
3
3**
2
2
1
3
2
2
1
2
2
2
2
1
3
2
2
2
1
3
2
2
1
3
2
2
2
2
3
2
2
2
29
28
2
3
2
2
3
2
7
30
32
* jedan sat prometne geografije
** jezik u struci
- Praktična nastava u 4. godini izvodi se u funkciji završnog ispita
18
3. VOZAČ MOTORNOG VOZILA
Obrazovni sektor
Naziv zanimanja prema
nacionalnoj klasifikaciji zanimanja
Trajanje obrazovanja
Posebni uvjeti za upis
Promet i logistika
VOZAČ MOTORNOG VOZILA
Tri godine
Zdravstvena sposobnost - kontraindikacije
(od liječnika medicine rada)
Cilj obrazovnog programa
Osim općih ciljeva, znanja, vještina i stajališta za osobni razvoj i daljnje učenje, obrazovni program učenicima
omogućuje stjecanje praktičnih i teorijskih znanja i vještina za obavljanje poslova vozača motornog vozila:
- stjecanje sposobnosti za sigurno i pravilno upravljanje motornim vozilom na prometnicama,
- stjecanje znanja i vještina za pravilno upravljanje motornim vozilom, uređajima i opremom tijekom rada te
njihovo pravilno održavanje,
- stjecanje znanja o sigurnosti pri radu,
- razvijanje ekološke svijesti i osobne odgovornosti.
19
NASTAVNI PLAN
Red.
br.
Nastavni predmet
Sati tjedno/godišnje
Ukupno
sati
1. god.
2. god.
3. god.
3/105
2/70
2/70
2/70
1/35
2/70
2/70
2/70
2/70
3/105
2/70
2/70
1/35
2/70 *
2/70
-
3/96
2/64
2/64
2/64
1/32
18
12
12
1434
2/70
2/70
3/105
-
2/70
1/35
2/70
2/70
-
2/64
3/96
2/64
2/64
70
70
239
35
70
70
96
64
64
2/70
2/70
2/64
204
9
9
11
982
2/70
-
7/245
-
7/224 **
1,5/45 ****
539
45
Ukupno
2
7
8,5
584
SVEUKUPNO:
29
28
31,5
3000
I. Općeobrazovni dio
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Hrvatski jezik
Strani jezik
Povijest
Politika i gospodarstvo
Tjelesna i zdravstvena kultura
Vjeronauk / Etika
Geografija
Matematika
Fizika
Računalstvo
Ukupno
2/64
-
306
204
70
64
204
102
140
204
70
70
II. Stručno-teorijski dio
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
Osnove prijevoza i prijenosa
Goriva i maziva
Cestovna vozila
Prva pomoć u cestovnom prometu
Prometna kultura
Propisi u cestovnom prometu
Prijevoz tereta
Prijevoz putnika
Prometna tehnika
Izborni predmet:
20.1. Drugi strani jezik
20.2. Prometna infrastruktura
20.3. Tehnologija prijevoza
Ukupno
III. Praktični dio
21.
22.
*
**
***
****
Praktična nastava
Upravljanje motornim vozilom „C“ kategorije ***
35 sati Prometne geografije
35 sati u funkciji završnog ispita
Za polaznike programa obrazovanja odraslih obvezna je B kategorija i uvjerenje o duševnoj i tjelesnoj
sposobnosti za upravljanje vozilom C kategorije
Nastava se realizira pojedinačno na vozilu C kategorije
20
- praktična nastava u Školi
VOZAČ MOTORNOG VOZILA
Naziv predmeta
Upravljanje motornim
vozilom*
Broj sati
2. razred
tjedno
godišnje
-
1. razred
tjedno
godišnje
-
3. razred
tjedno
godišnje
1,5*
45
Ukupno
sati
45
Praktična nastava
Praktična nastava u
školskom praktikumu
**
2
70
-
-
-
-
70
Ukupno
2
70
-
-
1,5
45
115
**Okvirni sadržaji se realiziraju izvan nastave u individualnom obliku ( 45 sati)
****Okvirni sadržaj izvodi se u skupinama
Broj razreda i učenika: vozač motornog vozila
1F RAZRED = 28 UČENIKA
1G RAZRED = 28 UČENIKA
1H RAZRED = 28 UČENIKA
1I RAZRED = 28 UČENIKA
TEHNIČAR CESTOVNOG PROMETA
Naziv predmeta
FAKULTATIVNA
NASTAVA:
Upravljanje motornim
vozilom**
1.razred
tjedno/godišnje
Broj sati
2.razred
3.razred
tjedno/godišnje
tjedno/godišnje
-
-
-
Praktična nastava u
školskom praktikumu
****
-
3(105)
2(70)
Ukupno
-
3(105)
2(70)
Ukupno sati
4.razred
tjedno/godišnje
1,5**(45)
45
Praktična nastava
140
1,5 (45)
185
**Okvirni sadržaji se realiziraju izvan nastave u individualnom obliku ( 45 sati)
Broj razreda i učenika: tehničar cestovnog prometa
2A RAZRED = 27 UČENIKA
3A RAZRED = 25 UČENIK
2B RAZRED = 29 UČENIKA
3B RAZRED = 26 UČENIK
2C RAZRED = 26 UČENIKA
3C RAZRED = 22 UČENIKA
2D RAZRED = 27 UČENIKA
3D RAZRED = 23 UČENIKA
21
TEHNIČAR ZA LOGISTIKU I ŠPEDICIJU
Naziv predmeta
Broj sati
2.razred
3.razred
tjedno/godišnje
tjedno/godišnje
1.razred
tjedno/godišnje
Ukupno sati
4.razred
tjedno/godišnje
Praktična nastava
Praktična nastava u
školskom praktikumu
****
-
-
3(105)
7 (224)
329
Ukupno
-
-
3(105)
7(224)
329
**Okvirni sadržaji se realiziraju izvan nastave u individualnom obliku ( 45 sati)
3E =
21 UČENIK
Odjeljenja učenika prvog, drugog i trećeg razreda koji imaju praktičnu nastavu u školskim praktikumima, dijele
se u dvije grupe iz čega proizlazi:
1. godina VMV - 4 razreda = 280 sati x 2 grupe = 560 sati
2. godina TCP - 4 razreda = 420 sati x 2 grupe = 840 sati
3. godina TCP - 4 razreda = 280 sati x 2 grupe = 560 sati
3. godina TLŠ - 1 razred
= 105 sati x 2 grupe = 210 sati
__________________________________________________________
UKUPNO:
1035 sati
= 2070 sati
_______________________________________________________________________________________
Učenici trećeg razreda se osposobljavaju za vozača motornog vozila u fondu od 45 sati po učeniku iz čega
proizlazi:
3. godina VMV 4 razreda = 113 učenika x 45 sati = 5085 sati
- praktična nastava izvan škole
VOZAČ MOTORNOG VOZILA
Naziv predmeta
1. razred
tjedno
godišnje
Broj sati
2. razred
tjedno
godišnje
Ukupno sati
3. razred
tjedno
godišnje
Praktična nastava
Praktična nastava u
radnom procesu –
najmanje sati
-
-
7
245
7
Praktična nastava u
funkciji završnog
ispita***
Ukupno
-
-
7
245
7
224
469
35
35
259
504
***Praktična nastava u funkciji završnog ispita (35 sati)
22
TEHNIČAR CESTOVNOG PROMETA
Naziv predmeta
1.razred
tjedno/godišnje
Broj sati
2.razred
3.razred
tjedno/godišnje
tjedno/godišnje
Ukupno sati
4.razred
tjedno/godišnje
Praktična nastava
Praktična nastava u
radnom procesu –
najmanje sati
-
-
-
Praktična nastava u
funkciji završnog
ispita***
-
-
-
Ukupno
-
-
-
7 (224)
224
40
40
7 (264)
264
***Praktična nastava u funkciji završnog ispita (40 sati)
TEHNIČAR ZA LOGISTIKU I ŠPEDICIJU
Naziv predmeta
1.razred
tjedno/godišnje
Praktična nastava
Praktična nastava u radnom
procesu –najmanje sati
Broj sati
2.razred
3.razred
tjedno/godišnje
tjedno/godišnje
-
-
Praktična nastava u funkciji
završnog ispita***
-
-
Ukupno
-
4.razred
tjedno/godišnje
Ukupno
sati
7 (224)
224
40
40
264
264
-
-
***Praktična nastava u funkciji završnog ispita (40 sati)
Broj razreda i učenika
vozač motornog vozila
2F RAZRED = 28 UČENIKA
2G RAZRED = 30 UČENIKA
2H RAZRED = 30 UČENIKA
2I RAZRED = 32 UČENIKA
3F RAZRED = 26 UČENIKA
3G RAZRED = 26 UČENIKA
3H RAZRED = 30 UČENIKA
3I RAZRED = 31 UČENIKA
tehničar cestovnog prometa
4A RAZRED = 22 UČENIKA
4B RAZRED = 22 UČENIKA
4C RAZRED = 26 UČENIKA
4D RAZRED = 27 UČENIKA
tehničar za logistiku i špediciju
4F RAZRED = 26 UČENIKA
23
Popis radnih mjesta (radionica i
poduzeća)
VMV
tjedno (7 sati)
broj učenika
ZET - PODSUSED
ZET - DUBRAVA
ZET – REMIZA-servis
AUTO REMETINEC
AUTO SERVIS ZELINA
„DG-AUTO“TO
ŠPAR-RENT d.o.o.
CROATIA BUS d.d.
AUTO KUĆA -BARIĆ
HYUNDAI BIRT
„BAČIĆ d.o.o.“
AUTO SERVIS GUDIČEK
RUDI AUTO SERVIS
AUTO SERVIS „VOKIĆ“
ZAGREBAČKI HOLDING
PORSCHE-INTER AUTO d.o.o.
AUTOMEHANIČARSKI OBRT
„KOVAČEC“
„MRVELJ“ d.o.o.
AUTO HOLETIĆ d.o.o.
„JANKOVIĆ“
AUTOSERVIS „PEGAS“
„JAMNICA“
GAŠPARIĆ-AUTO
AUTOLIMARSKI OBRT“VUGRIN“
RAD CENTAR ZAGREB d.o.o.
AUTOMEHANIKA SERVISI
MEŠTROVIĆ PRIJEVOZ d.o.o.
AMH-AUTOSERVIS
AUTO SERVIS „KOHANIĆ“
AUTOMEHANIČARSKI OBRT
„SEC“
VOLKSWAGEN SERVIS
ABA-AUTO d.o.o.
VRAGEC
ŠO-DA REPARATIO d.o.o.
„PLEŠIVICA“
AUTO KLUB JASTREBARSKO
„ZEBOLC“ d.o.o.
AUTOMEHANIKA „PREBARINA“
AUTOMEHANIČARSKI OBRT
„M“
BENUSSI d.o.o.
AUTO-MAKSIMIR
OMEGAŠPED
ROBNI TERMINALI ZAGREB
ZAGREBŠPED
AMK SIGET
CENTAR ZA VOZILA RH
Individualno
UKUPNO
2. raz.
4
4
2
4
4
2
3
4
4
2
2
2
2
3
6
5
2
3.raz
5
3
4
2
2
2
7
4
3
3
3
2
3
3
2
3
3
2
2
2
2
2
2
1
2
2
2
2
2
2
4
2
2
2
3
2
nastavnici
broj
sati
tjedno
4
3
2
2
7
Broj sati po programima
TCP
tjedno (7
nastavnici
sati)
broj
broj
sati
učenika
tjedno
4. raz.
8
8
10
18
TLŠ
tjedno (7
sati)
broj učenika
3.raz
nastavnici
broj
sati
tjedno
2
4
4.raz
2
2
3
2
7
5
2
4
2
7
4
3
3
4
5
2
2
2
2
2
120
113
9
7
6
6
15
10
8
16
97
6
10
10
8
16
26
Praktična nastava izvan škole organizirana je u pet radnih dana ( od ponedjeljka do petka) naizmjence po razredima u fondu
od 7 sati po učeniku.
24
d) izborna nastava:
- VJERONAUK I ETIKA
Razred
1.
2.
3.
4.
Ukupno
razredu.
VJERONAUK
skupina
učenika
9
216
9
233
9
212
5
112
32
773
ETIKA
skupina
2
2
2
1
7
UKUPNO
učenika
31
29
20
13
99
skupina
11
11
11
6
39
učenika
247
262
232
125
866
- Svi razredi imaju 1 sat izborne nastave tjedno, što godišnje iznosi 35 sati nastave izbornog predmeta po svakom
Za vjeronauk i etiku ima ukupno 41 skupina (7 skupina više od broja razreda, što iznosi 245 sati nastave više).
Razred
ISLAMSKI VJERONAUK
1.
2.
3.
4.
Ukupno
2
3
2
1
8
- DRUGI STRANI JEZIK
Razred
1. godina
2. godina
3. godina
4. godina
TCP
Broj razreda
2
2
5
4
VMV
Broj skupina
3
3
5
4
Broj razreda
2
2
2
Broj skupina
3
3
3
- FIZIKA
Razred
2. godina
3. godina
4. godina
TCP
Broj razreda
1
4
4
Broj skupina
1
4
4
- PROMETNA INFRASTRUKTURA i TEHNOLOGIJA PRIJEVOZA - VMV
Razred
Broj razreda
1. godina
4
2. godina
3. godina
4
4
Prometna infrastruktura
Broj skupina
1
1
1
Tehnologija prijevoza
Broj skupina
1
1
1
25
- EKOLOGIJA U PROMETU - TCP
Razred
Broj razreda
Broj skupina
2
2
Broj razreda
Broj skupina
1
1
1. godina
-PSIHOLOGIJA RADA –T CP
Razred
2. godina
e) dopunska nastava
Odlukom Nastavničkog vijeća planirana je dopunska nastava iz sljedećih predmeta:
Predmet / Nastavnik
MATEMATIKA
Boženka Lončar, prof.
MATEMATIKA
Jasna Biočić, prof.
MATEMATIKA
Nada Jurić, prof.
Broj
uč.
40
40
40
Broj
grupa
2
2
2
tjedno
1
1
1
Sati
godišnje
70
70
70
Okvirni plan i program rada
Dopunskim radom će se upotpuniti znanja
prema okvirnom planu.
1.E razred TCP (35 sati)
- Algebarski izrazi
- Linearne jednadžbe i nejednadžbe
- Računske operacije s potencijama
- Sličnost i sukladnost
2.B razredi TPC (35 sati)
- kvadratne jednadžbe
- polinomi drugog stupnja
- trigonometrija pravokutnog trokuta
- eksponencijalne i logaritamske jednadžbe
- volumeni i oplošja tijela
Dopunskim radom će se upotpuniti znanja
prema okvirnom planu.
1.A razred TCP (35 sati)
- Algebarski izrazi
- Linearne jednadžbe i nejednadžbe
- Računske operacije s potencijama
- Sličnost i sukladnost
2.C razredi TPC (35 sati)
- kvadratne jednadžbe
- polinomi drugog stupnja
- trigonometrija pravokutnog trokuta
- eksponencijalne i logaritamske jednadžbe
- volumeni i oplošja tijela
Dopunskim radom će se upotpuniti znanja
prema okvirnom planu.
3.D razred TCP (35 sati)
- trigonometrijske funkcije
- trigonometrijske jednadžbe i nejednadžbe
- primjena trigonometrije
- vektori u ravnini
- analitička geometrija ravnine
- konike
4. C razrediTCP (35 sati)
- Brojevi
- Nizovi
- Funkcije
- Derivacije
26
MATEMATIKA
Nikola Hrkać, prof.
MATEMATIKA
Marija Mlinarević, prof.
40
30
2
2
1
1
70
70
Dopunskim radom će se upotpuniti znanja
prema okvirnom planu.
3.C razred TCP (35 sati)
- trigonometrijske funkcije
- trigonometrijske jednadžbe i nejednadžbe
- primjena trigonometrije
- vektori u ravnini
- analitička geometrija ravnine
- konike
4. E razrediTCP (35 sati)
- Brojevi
- Nizovi
- Funkcije
- Derivacije
Uvježbavanje nastavnog gradiva s učenicima
koji na redovitoj nastavi nisu savladali
gradivo:
2.A razredi TPC (35 sati)
- kvadratne jednadžbe
- polinomi drugog stupnja
- trigonometrija pravokutnog trokuta
- eksponencijalne i logaritamske jednadžbe
- volumeni i oplošja tijela
2.F razredi VMV (16 sati)
- linearne jednadžbe i nejednadžbe
- omjeri i razmjeri
- trokut i četverokut
- krug i kružnica
- kompleksni brojevi
- kvadratna jednadžba i kvadratna funkcija
Uvježbavanje nastavnog gradiva s učenicima
koji na redovitoj nastavi nisu savladali
gradivo.
MATEMATIKA
Mirela Panić, prof.
KEMIJA
Gorda Cvjetković, prof.
1.A
15
35
2
1
1
1
70
35
2E . razredi TCP (10 sati)
- kompleksni brojevi
- kvadratna jednadžba
- trigonometrija pravokutnog trokuta
- eksponencijalna i logaritamska funkcija
- geometrija prostora
2.G razredi VMV (16 sati)
- linearne jednadžbe i nejednadžbe
- omjeri i razmjeri
- trokut i četverokut
- krug i kružnica
- kompleksni brojevi
- kvadratna jednadžba i kvadratna funkcija
Uvježbavanje nastavnog gradiva s
učenicima koji na redovitoj nastavi nisu
savladali gradivo.
1. razredi TCP - kemija
- Pisanje jednadžbi kemijskih reakcija
- Redoks reakcije
- Nemetali
27
f) dodatna nastava
Odlukom Nastavničkog vijeća planirana je dodatna nastava iz sljedećih predmeta:
Predmet / Nastavnik
MATEMATIKA
Nada Jurić, prof.
4D
MATEMATIKA
Marija Mlinarević, prof.
4A
HRVATSKI JEZIK
Daliborka Kokić, prof.
Broj
uč.
Broj
grupa
tjedno
30
1
1
30
1
1
50
2
1
Sati
godišnje
35
35
35
4.C, 4.D
Okvirni plan i program rada
Dodatna nastava provodit će se s učenicima
4.raz TCP i TLŠ kao priprema za ispite
Državne mature prema slijedećem planu i
programu:
- Elementarno računanje
- Algebarski izrazi
- Linearne jednadžbe i nejednadžbe
- Linearna funkcija, jednadžbe pravca
- Sustav dviju linearnih jednadžbi s
dvije nepoznanice
- Kompleksni brojevi
- Kvadratna jednadžba i kvadratna
funkcija
- Eksponencijalna i logaritamska
jednadžba
- Planimetrija i stereometrija
- Trigonometrijske funkcije
- Analitička geometrija
- Vektori
- Nizovi
- Derivacije
- Modeliranje
Dodatna nastava provodit će se s učenicima
4.raz TCP i TLŠ kao priprema za ispite
Državne mature prema slijedećem planu i
programu:
-
HRVATSKI JEZIK
Josip Hadrović, prof.
30
1
1
35
30
1
1
35
-
Književni rodovi i vrste
Povijest književnosti
(periodizacija,predstavnici)
Jezične razine i jezično izražavanje
(fonologija, morfologija,sintaksa,
leksikologija)
Metodičke smjernice za književnoumjetničko oblikovanje eseja
4.B
HRVATSKI JEZIK
Danica Selak, prof.
4.A
28
Predmet / Nastavnik
ENGLESKI JEZIK
Sandra Ivanušić, prof.
Broj
uč.
Broj
grupa
30
tjedno
1
1
Sati
godišnje
35
4.C
NJEMAČKI JEZIK
Frančeska Šimić, prof.
4.B
PRIJEVOZ PUTNIKA
Pavle Divković, prof. –TCP
30
cca 15
1
1
1
1
35
cca 15
1
1
Cca
20
1
2
35
- priprema učenika za državno natjecanje
- detaljna obrada stručnih sadržaja predmeta
cestovna vozila
- odabir učenika za državno natjecanje
- korištenje interneta za pripremu stručnog rada –
Prezentacija
70
4.A
PRAKTIČNA NASTAVA
VMV
EKO-VOŽNJA-IPA PROJEKT
Dražen Kobasić, prof.
Cca
20
1
2
70
4.B
OTPREMNIŠTVOVJEŽBENIČKA TVRTKA
Miljenko Lukiček, prof.
4.E
Cca
20
1
1
Dodatna nastava provodit će se s učenicima 4.raz
TCP i TLŠ kao priprema za ispite Državne mature
prema slijedećem planu i programu:
- Glagolska vremena i načini, pasiv
- Zavisne rečenice, veznici
- Zamjenice
- Deklinacije imenica i pridjeva
35
4.E
PROMETNA TEHNIKA
TCP
EKO-VOŽNJA -IPA PROJEKT
Papić Tomislav, prof.
Dodatna nastava provodit će se s učenicima 4.raz
TCP i TLŠ kao priprema za ispite Državne mature
prema slijedećem planu i programu:
- Glagolska vremena,past
simple/continuous, komparacija pridjeva
- Glagolska vremena za izricanje
budućnosti, pasiv
- Kondicionalne rečenice
- Upravni/neupravni govor, slaganje
vremena
- priprema za natjecanje
- izrada seminarskog rada i njegova prezentacija
- detaljna obrada pojedinih sadržaja strukovnih
predmeta
- klasifikacija i odabir učenika za
natjecanje
4.B
LOGISTIKA
Miljenko Lukiček, prof. –TLŠ
Okvirni plan i program rada
35
-priprema učenika za praćenje podataka o primjeni
eko-vožnje na vozilima u voznom parku
-sistematizacija, analiza i preporuka vozačima o
uštedama tijekom vožnje sa ciljem povećanja
sigurnosti prometa, zaštite okoliša i manje
potrošnje goriva
-priprema za natjecanje na razini IPA-Projekta
-priprema učenika za praćenje podataka o primjeni
eko-vožnje na vozilima u voznom parku
- analiza i preporuka vozačima o uštedama tijekom
vožnje sa ciljem povećanja sigurnosti prometa,
zaštite okoliša i manje potrošnje goriva
-priprema za natjecanje na razini IPA-Projekta
-priprema oko realizacije vježbeničke tvrtke
-put dokumentacije u otpremništvo
-zakonske obveze
-realizacija otvaranja tvrtke
-učenje programa za rad sa ispravama u špediciji
-prezentacija rezultata na razini IPA-Projekta
29
PRIJEVOZ TERETAVJEŽBENIČKA TVRTKA
Vlasta Perotić, prof.
Cca
20
1
1
35
4.B
PRIJEVOZ PUTNIKA
VJEŽBENIČKA TVRTKA
Pavle Divković, prof.
Cca
20
1
1
35
Cca
20
2
1
35
4.A
CESTOVNA VOZILA
ALTERNATIVNI POGONI U
CESTOVNOM PROMETU
Renata Heljić, prof.
3.D
Tomislav Ćurković, prof.
3.C
-priprema oko realizacije vježbeničke tvrtke
-put dokumentacije u otpremništvo
-zakonske obveze
-realizacija otvaranja tvrtke
-učenje programa za rad sa ispravama u prijevozu
tereta
-prezentacija rezultata na razini IPA-Projekta
-priprema oko realizacije vježbeničke tvrtke
-put dokumentacije u otpremništvo
-zakonske obveze
-realizacija otvaranja tvrtke
-učenje programa za rad sa ispravama u prijevozu
putnika
-prezentacija rezultata na razini IPA-Projekta
-priprema oko realizacije projekta Leonardo Da
Vinci
-istraživanje alternativnih pogona
-realizacija istražene alternative
g) državna matura
Organizaciju i provedbu državne mature u Školi provodi: školsko ispitno povjerenstvo (u sastavu: Zoran
Oreščanin – predsjednik, Ljiljana Šutalo Zorić – ispitni koordinator, Mirjana Vidanović zamjenik ispitnog
koordinatora, te članovi: Srebrenka Graas Marjanović, Tomislav Fabijanić, Tomislav Pihač, Miroslava Špalj).
Poslovi ispitnog povjerenstva (u skladu s Pravilnikom o polaganju državne mature – čl. 12., 13. i 32.):
- uređuje preliminarni popis učenika za polaganje ispita na temelju zaprimljenih predprijava i dostavlja ga Centru
(do 15.10.);
- utvrđuje konačan popis učenika koji su ispunili uvjete za polaganje ispita i dostavlja ga Centru (veljača);
- odlučuje o opravdanosti nepristupanja učenika polaganju ispita;
- zaprima prigovore učenika u svezi s nepravilnostima provedbe ispita i prigovore učenika na ocjene te dostavlja
Centru pismeno mišljenje;
- utvrđuje i ostale poslove nastavnika u provedbi ispita;
- obavlja i druge poslove koji proizlaze iz naravi provedbe ispita.
h) učenici s teškoćama
Plan rada je u okviru točke X. - Socijalna i zdravstvena zaštita (vidi: Plan rada malih skupina).
30
g) izvannastavne aktivnosti
Početkom školske godine učenicima su predstavljene sve izvannastavne aktivnosti. Zbog važnosti načina na koji
mladi provode slobodno vrijeme, cilj organiziranja izvannastavnih aktivnosti u školi bio je uključiti što više učenika
u njihov rad.
Da bi se zadovoljili različiti interesi učenika, ponuđeno je 11 izvannastavnih aktivnosti:
Izvannastavna aktivnost
Red.
broj
1.
GEOGRAFSKA GRUPA
2.
16. MERIDIJAN
3.
POVIJESNA SKUPINA
4.
KOMUNIKACIJSKE VJEŠTINE
5.
ZDRAVSTVENA GRUPA
6.
STOLNI TENIS I BADMINTON
7.
KOŠARKA
8.
ODBOJKA
9.
ATLETIKA
10.
PILATES
11.
RUKOMET
Voditelj/nositelj aktivnosti
Voditelj: Tomislav Pihać, prof.
Broj učenika: 20
Vrijeme provedbe: 2 sata tjedno – godišnje 70 sati
Voditelj: Snježana Eror Adamić, prof.
Broj učenika: 20
Vrijeme provedbe: 2 sata tjedno – godišnje 70 sati
Voditelj: Tomislav Šarlija, prof. mentor
Broj učenika: 20
Vrijeme provedbe: 2 sata tjedno – godišnje 70 sati
Voditelj: Snježana Kovač, prof. psihologije
Broj učenika: 15
Vrijeme provedbe: 1 sat tjedno – godišnje 35 sati
Voditelj: Srebrenka Marjanović Graas, dr.
Broj učenika: 15
Vrijeme provedbe: 2 sata tjedno – godišnje 70 sati
Voditelj: Željka Lepan, prof.
Broj učenika: 20
Vrijeme provedbe: 2 sata tjedno – godišnje 70 sati
Voditelj: Matija Brkljačić, prof.
Broj učenika: 25
Vrijeme provedbe: 2 sata tjedno – godišnje 70 sati
Voditelj: Martina Sesar, prof.
Broj učenika: 25
Vrijeme provedbe: 2 sata tjedno – godišnje 70 sati
Voditelj: Martina Sesar, prof.
Broj učenika: 15
Vrijeme provedbe: 2 sata tjedno – godišnje 70 sati
Voditelj: Ana Gržalja, prof.
Broj učenika: 25
Vrijeme provedbe: 2 sata tjedno – godišnje 70 sati
Voditelj: Ana Gržalja, prof.
Broj učenika: 25
Vrijeme provedbe: 2 sata tjedno – godišnje 70 sati
31
i) Profesionalno informiranje učenika
U realizaciji plana profesionalnog informiranja i savjetovanja sudjeluju:
1. nastavnici prometne skupine predmeta
2. razrednici
3. vanjski suradnici
Rad i aktivnosti profesionalne orijentacije realiziraju se kroz predavanja, razgovore, individualni rad s
učenicima i roditeljima, roditeljske sastanke.
GODIŠNJI PLAN RADA ZA PROFESIONALNO INFORMIRANJE
I. razredi
Vrijeme
realizacije
Rujan
- Opis zanimanja (tehničar cestovnog prometa, špediter i vozač)
- nastavnik promet. skupine
II. razredi
Prosinac
- Opis zanimanja: tehničar i vozač te mogućnosti zapošljavanja
- nastavnik promet. skupine
III. razredi
- vozači
Prosinac
- Informacije o uvjetima i mogućnostima zapošljavanja
Veljača
Travanj
Prosinac
- Informacije o mogućnosti stručnog usavršavanja
- Aktualne informacije Zavoda za zapošljavanje
- Informiranje učenika o mogućnosti stručnog usavršavanja
Ožujak
Prosinac
- Školovanje na veleučilištima i fakultetima (pripreme i uvjeti)
- Informiranje učenika o mogućnostima nastavka školovanja uz rad
- Uvjeti za upis na veleučilišta i fakultete
- Aktualne informacije Zavoda za zapošljavanje
- nastavnik promet. skupine
i vanjski suradnici
"
- razrednik
- nastavnik promet. skupine
- koordinator za drž. maturu
- nastavnik p.s.
- nastavnik promet. skupine
Razred
III. razredi
- tehničari
IV. razredi
Veljača
Travanj
Zadaci
Nositelj
- razrednik,
vanjski suradnici
- razrednik
- koordinator za državnu
maturu
32
VI. TJEDNA ZADUŽENJA
33
VII. ORIJENTACIJSKI KALENDAR RADA ŠKOLE
DATUM
ZBIVANJA
01.09.2012.
POČETAK ŠKOLSKE GODINE
03.09.2012.
POČETAK NASTAVNE GODINE / I. POLUGODIŠTA
12.09.2012.
26.09.2012.
05.10.2012.
08.10.2012.
30.10.2012.
01.11.2012.
02.11.2012.
18.11.2012.
19.11.2012.
20.11.2012.
21.12.2012.
24.12.-11.01.2013.
Sjednica Nastavničkog vijeća
Sjednica Nastavničkog vijeća
Svjetski dan nastavnika (nenastavni dan)
BLAGDAN: Dan neovisnosti RH
Sjednica Nastavničkog vijeća: Predavanje za nastavnike
BLAGDAN: Svi Sveti
Neradni dan – odrada 10.11.2012.
Sjednice Razrednih vijeća: za 1.razrede
Sjednice Razrednih vijeća: za 2., 3. i 4. razrede+Nastavničko vijeće
Sjednica Nastavničkog vijeća: Predavanje za nastavnike
Završetak I. polugodišta + Božićna proslava
Početak zimskog odbora za učenike
UKUPNO DO I. POLUGODIŠTA
14.01.2013.
24.01.2013.
18.02.2013.
05.03.2013.
07.i 08.03.2013.
13.03.2013.
14.03.2013.
24.03.2013.
02.04.2013.
30.04.2013.
02.05.-16.05.2013.
17.05.2013.
17.05.2013.
21.05.2013.
21.05.-11.06.2013.
30.05.-13.06.213.
04. i 05.06.2013.
06.06.2013.
07.06.2013.
11.06.- 19.06.2013.
14.06.2013.
POČETAK II. POLUGODIŠTA
Sjednica Nastavničkog vijeća (Analiza postignuća na I. polugodištu)
Sjednica Nastavničkog vijeća
Sjednica Nastavničkog vijeća
Dan otvorene nastave
Sjednice Razrednih vijeća: za 1. i 2. razrede
Sjednice Razrednih vijeća: za 3. i 4. razrede + Nastavničko vijeće
Početak proljetnog odmora učenika
Završetak proljetnog odmora učenika
Dan Škole
Polaganje Razrednih ispita za učenike završnih razreda
Dan maturanata
KRAJ NASTAVNE GODINE – za maturante
Sjednice Razrednih vijeća završnih razreda + Nastavničko vijeće
ISPITI DRŽAVNE MATURE
Polaganje razrednih ispita za nezavršne razrede
Popravni ispiti za maturante
- Sjednica Nastavničkog vijeća
Blagdan: Tijelovo
Obrana završnog rada
KRAJ NASTAVNE GODINE - za sve učenike
UKUPNO DO II. POLUGODIŠTA
UKUPNO
TJEDANA
16 tjedana
(sati: 16,32,48,64)
III. KVARTAL
(za maturante
32 tjedna
sati: 32,48,64,96)
-------------------(za sve
učenike:
35 tjedana)
37 tjedana
34
DATUM
14.06.2013.
20.06.2013.
27.06.2013.
01. i 02.07.2013.
05.07.2013.
21.08.2013.
23.08.-10.09.2013.
23.08.i 30.08.2013.
31.08.2013.
ZBIVANJA
UKUPNO
TJEDANA
Početak ljetnog odmora učenika
Sjednice Razrednih vijeća + Nastavničko vijeće
Svečana podjela svjedodžbi za završne razrede
Popravni ispiti (ljetni rok)
Sjednica Nastavničkog vijeća + Podjela svjedodžbi
Popravni ispiti (jesenski rok)
ISPITI DRŽAVNE MATURE
Sjednica Nastavničkog vijeća
KRAJ ŠKOLSKE GODINE
ZAVRŠNI ISPITI:
ZIMSKI ROK (2012./13.):
Do 16.12.2012. …………………
Do 30.11.2012. ………………..
Od 16.01.2013. ………………..
LJETNI ROK:
Do 17.05.2013. ………………..
Do 30.03.2013. ………………..
Od 10. do 19.06.2013. ………..
27.06.2013. …………………….
JESENSKI ROK:
Do 05.07.2013. ………………..
Do 05.07.2013. ……………….
26.08.- 29.08.2013. …………..
ZIMSKI ROK (2013./2014.):
Do 16.12.2013. ………………..
Do 30.11.2013. ………………..
Od 16.01.2013. ……………….
Predaja završnog rada
Prijava završnog ispita
Obrana završnog rada – prema posebnom rasporedu
Predaja završnog rada
Prijava završnog ispita
Obrana završnog rada - prema posebnom rasporedu (za VMV i TCP)
Svečana podjela završnih svjedodžbi
Predaja završnog rada
Prijava završnog ispita
Obrana završnog rada - prema posebnom rasporedu
Predaja završnog rada
Prijava završnog ispita
Obrana završnog rada - prema posebnom rasporedu
ISPITI DRŽAVNE MATURE – ZIMSKI ROK:
Od 12.11. do 19.11.2013.
POPRAVNI ISPITI:
03. i 04.06.2013. ………………..
01. i 02.07.2013. ………………..
21.08.2013. ……………………..
RAZREDNI ISPITI:
ZAVRŠNI RAZREDI:
- Do: 26.04.2013. ……………….
- Od 02. do 16.05.2013. ………
NEZAVRŠNI RAZREDI:
- Do: 20.05.2012. ……………..
- Od 03.06. do 13.06.2013. ….
UPISI:
U PRVE RAZREDE: …………….
U NAREDNE RAZREDE: ……….
Završni razredi
Ljetni popravni rok
Jesenski popravni rok - po posebnom rasporedu
Prijave
Ispiti
Prijave
Ispiti
Prema planu na nivou Grada Zagreba
35
VIII. PLAN KULTURNIH I JAVNIH AKTIVNOSTI ŠKOLE
Aktivnost
DAN EUROPSKE KULTURNE BAŠTINE – 23. 9. 2012.
Odgojno-obrazovni
ciljevi
Namjena aktivnosti
Upoznati učenike s hrvatskim doprinosom kulturnoj baštini Europe.
Prikazati hrvatski nacionalni kulturni identitet u odnosu na kulturne identitete Europe.
Razviti interes za bolje upoznavanje i vrjednovanje nasljeđa vlastitog identiteta
kako hrvatskih tako i europskih građana.
Nositelji aktivnosti
Knjižničar , prof. povijesti i učenici 2. razreda
Način realizacije
Upoznati učenike s Portalom Hrvatska kulturna baština i programom : DANI EUROPSKE
KULTURNE BAŠTINE 2012.
Vrijeme realizacije
RUJAN - 15. do 30. rujna 2012.
Način vrednovanja i postignuti Učenici će moći vrjednovati važnost kulturnih i povijesnih utjecaja na razvoj hrvatskoga
rezultati
društva i kulture, osvijestiti važnost dostupnosti podataka i mogućnosti interneta kao
sredstva za učenje.
Detaljan troškovnik
Plakate i postere ćemo zatražiti od Ministarstva kulture, a ostale
materijale ćemo osmisliti i napraviti o vlastitom trošku.
Aktivnost
DAN NEOVISNOSTI Republike Hrvatske – 8. 10. 2012.
Ciljevi aktivnosti
Upoznati značajne datume iz povijesti svoga naroda i svoje domovine
Cijeniti domoljublje da bismo znali cijeniti i vrijednosti drugih naroda i kultura
Prenositi mlađim naraštajima prave vrijednosti: pravdu, humanost, domoljublje,
miroljubivost, uvažavanje različitosti drugih …
Namjena aktivnosti
Izložba je namijenjena svim učenicima škole, s ciljem da upoznaju značenje ovoga
datuma za noviju povijest Republike Hrvatske.
Nositelji aktivnosti
Profesori povijesti i knjižničar u Povijesna skupina
Način realizacije
Pripremiti tematsku izložbu u holu škole; učenici izrađuju prezentacije za nastavu ili
plakate s određenim zadacima; istražuju Domovinski rat u stručnoj literaturi u knjižnici,
kao i mrežne izvore
Vrijeme realizacije
Način vrednovanja i
postignuti rezultati
LISTOPAD 2. - 6. listopada 2012.
Nagraditi učeničke radove: prikupljene i istražene materijale za izložbu ili prezentacije
za nastavu, radi poticanja i angažiranja i drugih učenika u nastavi povijesti ili u
povijesnoj grupi.
Detaljan troškovnik
Vlastito financiranje izložbe, izrade materijala u školskoj knjižnici i izlaganje
prikupljenog, prezentacija i sl.
Aktivnost
MJESEC HRVATSKE KNJIGE
Ciljevi aktivnosti
Popularizacija knjige i čitanja;
Namjena aktivnosti
Učenicima prvih razreda za produbljivanje znanja o književnim rodovima i vrstama ;
učenicima ostalih razreda da osvijeste važnost knjiga i čitanja
Knjižničar , nastavnici hrvatskog jezika i razrednici
Nositelji aktivnosti
36
Način realizacije
Vrijeme realizacije
Izložbom knjiga koje su nagrađene izazvati interes a čitanjem odabranih ulomaka i
predstavljanjem autora potaknuti posudbu.
Uključiti se u akciju : Ove su knjige nagrađene, provjeri zašto!
Realizirati u Mjesecu hrvatske knjige
( 15. 10. do 15. 11. 2012. )
Način vrednovanja i
postignuti rezultati
Izložba, pohvala i nagrada u okviru hrvatskog jezika.
Detaljan troškovnik
Nema posebnih troškova.
Aktivnost
Ciljevi aktivnosti
MEĐUNARODNI DAN ŠKOLSKIH KNJIŽNICA
Pomoć i podrška – dobar ugođaj i osjećaj – školska knjižnica ?!
Ustrajan rad na približavanju knjižnice učenicima da bi shvatili njezinu korisnost za
osobno učenje i izgradnju samih sebe.
Namjena aktivnosti
Nositelji aktivnosti
Način realizacije
Vrijeme realizacije
Način vrednovanja i
postignuti rezultati
Detaljan troškovnik
Svim učenicima škole
Knjižničar i razrednici – učenici ljubitelji knjige
Plakati i pozivnice, prikaz mogućnosti učenja i istraživanja i sl.
22. listopada 2012.
Valorizirati rezultate istraživanja za pojedine predmete.
Iz školskih sredstava
Aktivnost
DAN SJEĆANJA na žrtvu Vukovara 1991.
Ciljevi aktivnosti
Potaknuti učenike u slobodnim aktivnostima i povijesnoj grupi na prikupljanje materijala o
Domovinskom ratu;
Razvijati domoljublje, znati cijeniti žrtvu generacija prije nas;
Naučiti koristiti razne vrste izvora informacija u knjižnici za izradu edukativnih plakata i
prezentacija za nastavu povijesti.
Namjena aktivnosti
Ukazati na važnost dokumentacijskog materijala,osobito onoga koji se čuva u arhivima i
muzejima
Profesori povijesti, razrednici prvih razreda i knjižničar
Nositelji aktivnosti
Način realizacije
Učenici prvih razreda posjetit će Vukovar u jednodnevnom posjetu i upoznati žrtvu koju je
podnio grad i njegovi žitelji za slobodu i samostalnost RH. Pripremiti izložbu od prikupljenog
materijala u auli i čitaonici.
Zapaliti svijeće u spomen na sve poginule u Domovinskom ratu.
Vrijeme realizacije
Put učenika u Vukovar krajem listopada a glavno obilježavanje u školi uz izložbu i paljenje
svijeća bit će 18. 11. 2012.
Način vrednovanja i
postignuti rezultati
Učenici će biti pohvaljeni i nagrađeni dobrim ocjenama iz nastave povijesti za svoje radove i
prezentacije , a njihov materijal iskoristit ćemo za izložbu na velikom panou u auli i knjižnici
škole.
Detaljan troškovnik
Put u Vukovar plaćaju učenici, a prikupljanje materijala, izradu plakata, prezentacija i postav
izložbe radimo od vlastitih sredstava škole.
37
Aktivnost
ANTUN ŠOLJAN
Ciljevi aktivnosti
Uloga i značaj A. Šoljana u hrvatskoj kulturi.
Namjena aktivnosti
Učenicima četvrtih razreda : produbljivanje spoznaja o jednom od najznačajnijih
predstavnika druge moderne
Nositelji aktivnosti
Profesori hrvatskog jezika i književnosti i knjižničar
Način realizacije
Istraživanje na izvorima znanja i izrada postera, izložba, javno čitanje pjesama A.Šoljana i
odabranih proznih ulomaka.
Vrijeme realizacije
Način vrednovanja i
postignuti rezultati
Detaljan troškovnik
26. – 30. XI. 2012.
Posterna prezentacija pred razredom i ocjena u okviru hrvatskog jezika
Aktivnost
USUSRET BOŽIĆU
Ciljevi aktivnosti
Nositelji aktivnosti
Način realizacije
Osvijestiti značenje Adventa i Božića u kršćanskoj tradiciji hrvatskog naroda i drugih naroda
Poticati kreativnost, maštu, osjećaj za lijepo i skladno
Primijeniti različite likovne tehnike u uređenju škole i izradi božićnih ukrasa
Stvaranje svečanog božićnog ozračja u školi
Podržavati i poticati religijsku toleranciju i međusobno uvažavanje
Pružiti mogućnost učenicima za kreativno izražavanje i oblikovanje
Izgrađivati samopouzdanje, sigurnost, učiti surađivati s drugima, uvažavati različita mišljenja i
cijeniti druge
vjeroučitelji i knjižničar
Izložba Božićni motivi u umjetnosti
Vrijeme realizacije
PROSINAC 2012.
Način vrednovanja i
postignuti rezultati
Detaljan troškovnik
Učenike treba nagraditi i pohvaliti za njihov doprinos u realizaciji svih ovih aktivnosti, kao i za
rad u humanitarne svrhe
Troškove izrade nakita, jaslica, prigodnih ukrasa i izložaka izrađuju učenici iz
vlastitih sredstava škole.
Aktivnost
DAN MEĐUNARODNOG PRIZNANJA RH - 15. 1.
Ciljevi aktivnosti
Razvijanje svijesti o nacionalnoj pripadnosti, očuvanju i razvijanju nacionalnog identiteta, uz
uvažavanje drugih nacija, njihovih posebnosti i različitosti.
Namjena aktivnosti
Potaknuti učenike da pamte značajne datume iz svoje nacionalne povijesti i da
znaju sagledati važnost i značenje nacionalnih blagdana.
Razviti interes kod učenika za timskim i istraživačkim radom i suradnji s drugima u školi;
potaknuti učenike da i sami posjećuju muzeje, knjižnice, arhive i druge kulturne ustanove.
Nositelji aktivnosti
Profesori povijesti i knjižničari
Način realizacije
Kroz istraživački rad učenicima dati posebne zadatke; odvesti učenike u Hrvatski povijesni
muzej, Muzej grada Zagreba, Državni arhiv, NSK-a…
Učenici oblikuju prezentacije i plakate za nastavu.
Vrijeme realizacije
Način vrednovanja
i postignuti rezultati
Detaljan troškovnik
Siječanj 2013.
Na nastavi povijesti
Namjena aktivnosti
80-ta obljetnica rođenja
Materijal za izradu iz sredstava škole
Iz sredstava škole
38
Aktivnost
Ciljevi aktivnosti
MEĐUNARODNI DAN MATERINSKOG JEZIKA
Promicanje i očuvanje kulturalne i jezične raznolikosti; osvješćivanje važnosti znanja
materinskog jezika za formiranje mišljenja,komunikacijskih vještina, oblikovanja svijesti i
kreativnosti.
Namjena aktivnosti
Nositelji aktivnosti
Svim učenicima škole
Profesori hrvatskog jezika i književnosti, knjižničar i učenici 3. razreda
Način realizacije
Izložba fotografija : Hrvatski na zagrebačkim ulicama : natpisi,imena trgovina i
poduzeća…
Rasprava u školskoj knjižnici na temu : Javni natpisi nam govore.!?
Vrijeme realizacije
Način vrednovanja i
postignuti rezultati
Detaljan troškovnik
21. veljače 2013.
Aktivnost
Ciljevi aktivnosti
Sudionike vrednovati u okviru hrvatskog jezika.
Sredstva škole.
RANKO MARINKOVIĆ 100-ta obljetnica rođenja
Upoznati život i djelo jednog od najznačajnijih hrvatskih književnika.
Namjena aktivnosti
Učenicima četvrtog razreda
Nositelji aktivnosti
Knjižničar, prof. hrv. jezika
Način realizacije
Predavanje, filmovi, izložba, čitanje
Vrijeme realizacije
Veljača 2013.
Način vrednovanja i
postignuti rezultati
Detaljan troškovnik
Pohvala i nagrada u okviru hrvatskog jezika
Sredstva škole.
Ulaznica za kazališnu predstavu
Aktivnost
KORIZMA I USKRS
Ciljevi aktivnosti
Upoznati značenje Korizme i posta kroz povijest kršćanstva.
Upoznati korizmene i uskrsne običaje hrvatskog naroda.
Ukazati na značenje pojma i smisla muke, patnje i smrti u kršćanstvu.
Namjena aktivnosti
Potaknuti učenike na suosjećanje za siromašne, obespravljene, bolesne…
Učiti se toleranciji i žrtvovanju za drugoga.
Izgraditi osjećaj za pomoć drugome u nevolji, bijedi, siromaštvu, bolesti…
Nositelji aktivnosti
Vjeroučitelji, knjižničar
Način realizacije
Prigodno uređenje prostora škole, predstavljanje hvarske procesije Za križen
uvrštene na popis svjetske nematerijalne baštine
Vrijeme realizacije
TRAVANJ 2013.
Način vrednovanja i
postignuti rezultati
Pohvaliti učenike koji će svoje slobodno vrijeme raditi za humanitarne svrhe; prikupljati
novac za potrebe siromašnih i sl.
39
Detaljan troškovnik
Škola će osigurati potrebna sredstva
Aktivnost
GIOVANNI BOCCACCIO 700-ta obljetnica rođenja
Ciljevi aktivnosti
Radost čitanja i pripovijedanja i nakon sedamsto godina
Namjena aktivnosti
Za učenike prvih razreda
Nositelji aktivnosti
Knjižničar, profesori hrvatskoga jezika
Način realizacije
Čitanje odabranih pripovijedaka iz Dekamerona; pripovijedanje, izložba…
Vrijeme realizacije
SVIBANJ 2013.
Način vrednovanja i
postignuti rezultati
Vrednovanje na nastavi hrvatskoga jezika
Detaljan troškovnik
Škola će osigurati potrebna sredstva
Aktivnost
SVJETSKI DAN ZDRAVLJA
(7. 4.)
Ciljevi aktivnosti
Namjena aktivnosti
Nositelji aktivnosti
Upoznati učenike sa značenjem E-brojeva i njihovom utjecaju na zdravlje
Razviti odgovoran odnos prema vlastitom životu i zdravlju kao i prema zdravlju i životu
drugih ljudi.
knjižničar i profesori biologije i kemije
Način realizacije
Predstavljanje knjige : Aditivi u hrani : vodič kroz E-brojeve, I. Vinković Vrček i D. Lerotić
Vrijeme realizacije
TRAVANJ 2013.
Način vrednovanja i
postignuti rezultati
Pohvaliti i nagraditi ocjenom učenike koji se uključe u izradu edukativnih plakata,
prezentacija za nastavu i edukatore za ostale učenike.
Detaljan troškovnik
Honorar predavačima
Aktivnost
SVJETSKI DAN NEPUŠENJA ( 31. 5.)
Ciljevi aktivnosti
Ukazati mladima na štetnost pušenja, alkohola i droga na njihov organizam.
Poučiti mlade ljude da postanu slobodni i riješe se bilo koje štetne ovisnosti.
Ukazati na posljedice ovisnosti i probleme reproduktivnog zdravlja mladih.
Usvojiti vještine pomoći i podrške pri rizičnomu ponašanju u grupi ili razredu
Namjena aktivnosti
Razviti odgovoran odnos prema vlastitom životu i zdravlju kao i prema zdravlju i životu drugih
ljudi. Uočiti štetnost konzumacije alkohola, cigareta i droge po zdravlje čovjeka. Prepoznati
nezgode i hitna stanja kod zloporabe droga i alkohola među mladima.
Nositelji aktivnosti
Način realizacije
Psiholozi, vjeroučitelji i knjižničar i profesorica prve pomoći
Izložba edukativnih plakata koje izrađuju učenici na zadane teme :
Mladi i alkohol , Mladi i pušenje i Mladi i ovisnosti.
Izložba knjiga u čitaonici na temu mladih i ovisnosti kojima su podložni.
Vrijeme realizacije
SVIBANJ 2013.
40
Način vrednovanja i
postignuti rezultati
Detaljan troškovnik
Pohvaliti i nagraditi ocjenom učenike koji se uključe u izradu edukativnih plakata, prezentacija
za nastavu i edukatore za ostale učenike.
Plakate za izložbu uraditi od vlastitih sredstava škole.
- 43 -
U školskoj godini knjižnica će obilježiti važne
obljetnice ili međunarodne dane kao što su:
1.Međunarodni dan nenasilja (2. X.)
2. Ivo Andrić 120-ta obljetnica rođenja (9. X.)
3. Dan hrvatskih knjižnica ( 11. X.)
4. Međunarodni dan tolerancije ( 16. XI. )
5. Dan sjećanja na žrtve holokausta (27. I. )
6. Pavao Ritter Vitezović 300-ta obljetnica smrti (20.I.)
7. Matko Peić 90-ta obljetnica rođenja (10. II.)
8. Mate Balota 50-ta obljetnica smrti ( 16.II.)
9. Svjetski dan pjesništva ( I.G. Kovačić 100-ta obljetnica rođenja ;
D. Zlatarić 400- ta obljetnica rođenja
A.G. Matoš 140- ta obljetnica rođenja) (21. VI.)
10. Dan hrvatske knjige (22. IV.)
11. Dan planeta Zemlje (22.IV.)
12. Međunarodni dan obitelji ( 15. V.)
12. Međunarodni dan muzeja ( 18. V. )
13. Dan grada Zagreba ( 31. V. )
b) Plan ekskurzija za učenike (stručne i rekreativne ekskurzije)
God. obrazov.
- razred
Svi I. razredi
Pojedini razredi
Učenici I. i II.
razreda
IV. r. TCP
Pojedini razredi
Svi učenici
II. r. VMV
III. r. tehničari
Mjesto odlaska
Okolica Zagreba:
Sljeme, Samobor
Salzburg
Vukovar
Delnice-Učka-Luka
Rijeka
Po dogovoru
Po dogovoru
(roditelji i MZOŠ)
Svrha odlaska
Međusobno upoznavanje
učenika i razrednik,
upoznavanje prirodnih
ljepota i kulturnih
znamenitosti
Advent
Povodom Dana sjećanja
na žrtvu Vukovara 1991.
Stručna ekskurzija
Dan Otvorene nastave
Povodom Dana Škole,
upoznavanje prirodnih
ljepota i kulturnih
znamenitosti
Maturalno putovanje
Voditelj
razrednik
Vrijeme
Do kraja listopada
(subota)
M. Katalenić
prosinac 2012.
T. Šarlija i M.
Bednjanec
Listopad 2012.
V. Perotić
Ožujak 2013.
Voditelji skupina
Napomena
Ožujak 2013.
razrednici
Svibanj (1-2 dana)
razrednik
2012./2013.
41
c) natjecanja
Aktivnost
Priprema učenika za natjecanje iz poznavanje struke i
vještine vožnje
Prvenstvo srednjih škola Grada Zagreba
- rukomet
- stolni tenis
- nogomet
- košarka
Lidrano
Povijesna skupina
Voditelji
Pavle Divković
Željko Crnko, Miljenko Lukiček, Lovorka Vidić
Matija Brkljačić
Željka Lepan
Matija Brkljačić
Profesori hrvatskog jezika
Tomislav Šarlija
42
IX. OSOBITE AKTIVNOSTI ŠKOLE
1. „DAN OTVORENE NASTAVE“
Voditelj: Jasminka Zagorac, prof.-savjetnik
Svrha:
Uključiti učenike u izbor sadržaja nastavnih predmeta u funkciji poboljšanja
kvalitete nastave
Sadržaj:
Učenici biraju sadržaje
Aktivnosti:
- informiranje učenika i roditelja
- anketiranje učenika
- dogovor s nastavnicima (prijedlog tema)
- priprema nastavnika i učenika
- izrada rasporeda
- realizacija projekta
- zaključci projekta
Vrijeme realizacije:
od 10. mjeseca 2012. do 4. mjeseca 2013.
Korisnici:
svi učenici Škole
Troškovnik: - vanjski predavači ………………………………
15.000,00 kn
- potreban pribor (papir, ljepilo, flomasteri, literatura) ..
5.000,00 kn
-------------------------------------------------------------------------------Ukupno: …………………………………………
20.000,00 kn
2. "OD A(uta) do Z(ET-a)"
ZAGREBAČKI PROMETNI VREMEPLOV
UČENICI 3. I 4. RAZREDA
NOSITELJI :
Marija Bednjanec, škol. knjižničar ,stručni suradnik-savjetnik,
Vlasta Perotić ,prof-savjetnik,
SURADNICI: Mirjana Vidanović, dipl. ing., Dražen Kobasić, dipl.ing.
ZADAĆA : Na internetskim stranicama naše škole objediniti i učiniti dostupnim činjenice iz razvoja prometa,
prometne infrastrukture, javnog gradskog prijevoza i automobilizma u gradu Zagrebu.
CILJ: Istraživanjem stručne literature i interneta, posjetom institucijama u gradu, izradom prezentacija i plakata
članovi se osposobljuju za samostalno učenje pretraživanjem i selektiranjem znanja i informacija te navikavaju
na timski rad.Radom na projektu afirmira se suradnički odnos učenika i nastavnika te istraživački i kreativan rad.
Osim toga osvješćuje se važnost poznavanja i čuvanja vlastite kulturne baštine kao znaka identiteta naroda,grada
i pojedinca.Projekt potiče ljubav i zauzetost za grad i njegovu baštinu, uljuđeni odnos prema svim njegovim
žiteljima. Radom na projektu razvijaju se osobne kreativne mogućnosti i svladavaju vještine informacijske i
informatičke pismenosti.
TIJEK
Rad na projektu odvijat će se od listopada 2012. do svibnja 2013.
NAMJENA AKTIVNOSTI:
Izraditi web stranicu, plakate ili postere koji će se koristiti za osuvremenjivanje nastave.
Otkrivati pozitivne stvaralačke mogućnosti učenika. Afirmacijom izvannastavnog učenja pozitivno utjecati na
učenike škole i školsku klimu. Projekt je namijenjen 3. i 4. razredima .
43
NAČIN REALIZACIJE:
1. Pretraživanje i pronalaženje literature, čitanje i selektiranje i obrada informacija i saznanja.
2. Posjeti i prikupljanje činjenica u pojedinim institucijama grada Zagreba.
3. Aktivnosti vezane uz izradu web stranice i plakata.
4. Predstavljanje rezultata u školskoj knjižnici i na stranicama škole.
TROŠKOVNIK:
Troškove će snositi škola a javit ćemo se i na natječaje za donacije.
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA:
Javna afirmacija i priznanja sudionicima projekta.
Aktivnost i doprinos učenika bit će vrednovan na pojedinim nastavnim predmetima,a
rezultati vrednovanja kao poticaj za uključivanje učenika u ovakve oblike učenja.
3. KAROLINOM U PROŠLOST
Školski projekt Povijesne skupine Škole za cestovni promet
Voditelji: Tomislav Šarlija, profesor povijesti, mentor
Marija Bednjanec, školski knjižničar, stručni suradnik savjetnik
ZADAĆA :
Projektom se nastavlja višegodišnji rad na upoznavanju učenika naše škole s kulturno-povijesnom baštinom
hrvatskih krajeva.
CILJ:
Istraživanjem stručne literature i interneta, posjetom trasi Karoline, te izradom prezentacija i plakata članovi se
osposobljuju za samostalno učenje pretraživanjem i selektiranjem znanja i informacija,navikavaju se na timski i
istraživački rad te suradnički odnos . Osim toga osvješćuju važnost poznavanja i čuvanja vlastite kulturne baštine
kao znaka identiteta naroda i pojedinca. Radom na projektu razvijaju osobne kreativne mogućnosti i svladavaju
vještine informacijske i informatičke pismenosti. Jedan od temeljnih ciljeva ovoga projekta bit će i uspostava
međupredmetne korelacije s geografijom,stručnim predmetima i ekologijom.
NAMJENA : učenicima prvih i drugih razreda - članovima Povijesne skupine kao i svim učenicima škole
VRIJEME REALIZACIJE: tijekom školske godine
NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJE REZULTATA:
Pohvale i priznanja sudionicima te ocjene iz povijesti , geografije i strukovnih predmeta.
Rezultati se mogu koristiti za osuvremenjivanje nastave i predstavljanje Škole.
U okviru projekta planiramo jednodnevnu stručnu ekskurziju na trasu Karoline od Karlovca do Gorskog kotara.
TROŠKOVNIK: troškovi ekskurzije koje snose sudionici, materijal za prezentaciju rezultata koje snosi škola.
4. „LJUBAZNOST U PROMETU“
Voditelj : Vlasta Perotić, prof.-savjetnik
Cilj:
Kroz rad sa učenicima osvijestiti ljubazno i pravilno ponašanje u okruženju i kroz njega pokazati ljubav
prema Gradu u kojem živimo. Širenje ljubaznosti i uljudbenog ponašanja u našem okruženju (razredu,
školi, u tramvaju, na pločniku, na prometnici).
44
Aktivnost/
Program
Ciljevi
Namjena aktivnosti
1.
Uvod u projekt
Članovi projektnih
skupina i slobodnih
aktivnosti(učenici
četvrtih razreda)
2.
Izrada panoa i
letaka
Članovi projektnih
skupina i slobodnih
aktivnosti(učenici
četvrtih razreda)
3.
Predavanja
učenicima
1.razreda
4.
Predavanja
učenicima
2.razreda
5.
Predavanja
učenicima
3.razreda
6.
Predavanja
učenicima
4.razreda
7.
Posjet muzeju
MUP-a
8.
Posjet HAK-u
9.
Priprema za Dan
ljubaznosti i Dan
grada Zagreba
10.
Dan ljubaznosti
2011.
Izbor naj vozača
grada
Nositelj
aktivnosti
Način
realizacije
Vremenik
aktivnosti
Troškov-nik
aktivnosti
Nastavnik
prometne
skupine
predmeta
Vlasta Perotić
Prof. hrvatskog
jezika
Sastanak,
podjela
aktivnosti
Rujan 2012.
2000,00
Grupni i
individualni
istraživački rad
Listopad
2012.
2000,00
Način vrednovanja i
korištenja rezultata
vrednovanja
Vrednovanje plana i
programa rada od
strane učenika i
vrednovanje
prošlogodišnjih
rezultata rada na
projektu, te poboljšanja
Anonimna anketa koja
vrednuje predavanja i
prati ponašanje učenika
nakon prezentacija.
Komunikacijske vještine
učenika
Steći znanja o
ljubaznom
ponašanju sa
kolegama,
nastavnicima i
sudionicima u
prometu.
Sreći znanja o
ljubaznom
ponašanju sa
kolegama,
nastavnicima i
sudionicima u
prometu.
Sreći znanja o
ljubaznom
ponašanju sa
kolegama,
nastavnicima i
sudionicima u
prometu.
Sreći znanja o
ljubaznom
ponašanju sa
kolegama,
nastavnicima i
sudionicima u
prometu.
Steći znanja o
djelokrugu rada
policije u području
cestovnog
prometa
Članovi projektnih
skupina
Razrednici 1.
razreda
Prezentacija,
izložba ,
predavanje
Studeni
2012.
2000,00
Članovi projektnih
skupina
Razrednici 2.
razreda
Prezentacija,
izložba ,
predavanje
Prosinac
2012.
2000,00
Anonimna anketa koja
vrednuje predavanja i
prati ponašanje učenika
nakon prezentacija.
Komunikacijske vještine
učenika
Članovi projektnih
skupina
Razrednici 3.
razreda
Prezentacija,
izložba ,
predavanje
Veljača
2013.
2000,00
Anonimna anketa koja
vrednuje predavanja i
prati ponašanje učenika
nakon prezentacija.
Komunikacijske vještine
učenika
Članovi projektnih
skupina
Razrednici 4.
razreda
Predstavnik
MUP-a
Viktor Forijan
Predavanje
Ožujak
2013.
2000,00
Anonimna anketa koja
vrednuje predavanja i
prati ponašanje učenika
nakon prezentacija.
Komunikacijske vještine
učenika
Članovi projektnih
skupina
Željko Jamičić
predavanje
Travanj
2013.
2000,00
Steći uvid u
djelokrug rada
Hrvatskog
autukluba
Steći saznanja o
važnosti
ljubaznosti u
prometu za sve
sudionike u
prometu
Članovi projektnih
skupina
Nenad Zuber
Obilazak i
predavanje
Svibanj
2013.
2000,00
Članovi projektnih
skupina
Viktor Forijan
Uputa za
praktičan rad.
Lipanj 2013.
2000,00
Anketa koja vrednuje
predavanja i prati
ponašanje učenika
nakon prezentacija.
Komunikacijske vještine
učenika
Anketa koja vrednuje
predavanja i prati
ponašanje učenika
nakon prezentacija
Anketa koja vrednuje
predavanja i prati
ponašanje učenika
nakon prezentacija.
Komunikacijske vještine
učenika.
Primijeniti znanja
o ljubaznosti u
prometu na
prometnicama
grada
Učenici 3a i3b
razreda
MUP,
Turistička
zajednica grada
Zagreba
Gradsko
poglavarstvo
Praktičan rad
na
prometnicama
grada Zagreba,
Lipanj 2013.
10.000,00
Način vrednovanja i
korist za širu društvenu
zajednicu-Grad Zagreb,
(stanovnici grada,
djelatnici MUP-a, mediji.
Praktična iskustva za
nastavak aktivnosti
tijekom daljnjeg
školovanja.
45
X. SOCIJALNA I ZDRAVSTVENA ZAŠTITA
Plan i program odgojnog rada
Uvod
Škola, osim obrazovne vrši i odgojnu funkciju. Organizacijom, načinom i sadržajem rada čini odgojnu
klimu koja omogućuje i potiče razvoj svakog pojedinca, a u skladu s njegovim sposobnostima ali i potrebama
društva.
Školska sredina mora razvijati kod učenika slobodnu ali i odgovornu osobu koja će cijeniti moć znanja,
uspješnost rada, poznavati prošlost i kulturu svog naroda, adekvatno tome sama stjecati znanja i vještine, radne i
kulturne navike potrebne za život.
Da bi osigurali potrebnu odgojnu klimu u školi važno je uzeti u obzir bitne čimbenike koji na njih utječu:
1. odgojni utjecaj kroz nastavu najučinkovitija odgojna djelatnost škole,
2. odgojni utjecaj izvan nastave:
a) odnosi između razrednih odjela, između učenika unutar razrednog odjela,
između nastavnika i učenika, između nastavnika i ostalih djelatnika škole
b) izvannastavne aktivnosti
c) suradnja s roditeljima
d) suradnja sa školskom ambulantom i ostalim medicinskim ustanovama,
Centrima za socijalnu skrb.
Da bismo izdvojili probleme koji su ključni u našoj Školi, izvršili smo analizu na temelju koje predlažemo
Plan odgojnog rada (sadržaj i metode rada).
Analiza
Početkom šk. godine 2012./13. napravljena je analiza postojećeg stanja u odnosu na strukturu učenika
glede njihovog uspjeha, socioekonomskog statusa, radnih navika, interesa i sklonosti, te ovisničkog ponašanja.
a) U odnosu na školski uspjeh i radne navike učenika
Školski uspjeh učenika naše Škole se popravlja iz godine u godinu, što se jednim dijelom zasigurno može
pripisati sustavnom i organiziranom radu s učenicima i njihovim roditeljima.
Vidljiv je pomak u odnosu na učenike u razredima zanimanja vozač motornog vozila, jer i u to zanimanje
se sve više upisuju učenici s boljim školskim uspjehom iz osnovne škole, iako i dalje ostaje problem kampanjskog
učenja i neredovitog izvršavanja školskih obveza. Za jedan dio učenika ponuđeni program nije u skladu s njihovim
mogućnostima. Jedan od razloga boljeg uspjeha je zasigurno i uvođenje blok-sata.
Iz navedenih razloga, da bi se poboljšao školski uspjeh radi se na što većoj individualizaciji nastave. Od
ove školske godine uveden je u nastavu blok-sat i u četverogodišnje programe. Potrebno je način i metode rada
prilagoditi učenicima. Školski psiholog radi na motivaciji učenika, posebice s učenicima koji pokazuju slabije
rezultate (rad u malim skupinama).
Sve se više učenika upisuje s poteškoćama u učenju (disleksija, disgrafija), s poremećajem pažnje
ADHD, razvojnim poteškoćama, što ukazuje na individualizaciju nastave za te učenike i rad psihologa s njima i
njihovim roditeljima.
b) U odnosu na izostanke, neprihvatljivo ponašanje i provođenje slobodnog vremena učenika
Analizirajući broj izostanaka vidljivo je da je broj izostanaka smanjen, što se može pripisati i odgojnoj
mjeri PSP-a. Međutim, i dalje ostaje problem izostanaka učenika završnih razreda. Predložene su određene
mjere za rješavanje tog problema.
I dalje je moto u našoj Školi:
"Svaki učenik u jednoj izvannastavnoj ili izvanškolskoj aktivnosti!"
jer provođenje slobodnog vremena učenika utječe na njihovo ponašanje. Iz tih razloga smo učenicima ponudili
veći broj izvannastavnih aktivnosti kako bi ih se što više u njih uključilo prema svojim interesima i sklonostima.
46
c) U odnosu na socioekonomski status učenika
U odnosu na socioekonomski status učenika utvrđeno je da određeni broj učenika ima samo jednog
roditelja, da je dio učenika djeca razvedenih roditelja, da je u nekim obiteljima prisutan alkoholizam, kronične
bolesti, nesređeni obiteljski odnosi, dio učenika i njihovih obitelji je u stalnom tretmanu centara za socijalnu skrb, a
dio učenika su povratnici.
Navedeni problemi rješavat će se na nivou Škole (psiholog, prof. prve pomoći, razrednici), u suradnji s
liječnicima, Centrima za socijalnu skrb i drugim institucijama.
SADRŽAJ RADA:
Na temelju navedenih analiza možemo ove školske godine izdvojiti sljedeće probleme:
1. radne navike učenika, poteškoće u učenju (disleksija, disgrafija, ADHD)
2. neprihvatljivo ponašanje (ometanje nastave, nezadovoljavajući odnosi u razredu, izostanci, problemi
ovisnosti, porast agresivnog ponašanja)
3. provođenje slobodnog vremena učenika kroz izvannastavne aktivnosti
4. socioekonomski status učenika (nepotpuna obitelj, alkoholizam u obitelji, učenici u tretmanu Centara za
socijalnu skrb, delinkvencija učenika)
5. učenici povratnici.
47
Da bismo pokušali riješiti postavljene probleme i uz obrazovnu funkciju vršili odgojnu,
predlažemo plan odgojnog rada u Školi kroz:
1. redovitu nastavu
2. Dan otvorene nastave
3. satove razrednih odjela
4. rad razrednika i psihologa s učenicima i roditeljima (individualni rad s učenicima, rad u malim skupinama,
suradnja s roditeljima)
5. rad školske knjižnice
6. rad grupa izvannastavnih aktivnosti
7. izdavanje školskog lista
8. profesionalnu orijentaciju učenika
9. zdravstvenu zaštitu učenika, školski preventivni program
10. Vijeće roditelja
11. Vijeće učenika
12. kulturnu i javnu djelatnost Škole.
Odgojni rad kroz redovnu nastavu
a) Kroz redovnu nastavu predmetni nastavnik upućuje učenika u metode učenja pojedinog predmeta.
Posebnu pažnju treba posvetiti individualizaciji nastave (voditi računa o sposobnosti učenika kao pojedinca).
Naročito se te metode moraju primjenjivati u prvim razredima kad nastavnik upoznaje učenike, a posebno u
zanimanju vozač motornog vozila, gdje su upisani učenici sa slabijim školskim uspjehom, nerazvijenih radnih
navika, nemotivirani za učenje i ponavljači.
b) Predmetni nastavnik razvija kod učenika odgovornost prema izvršavanju svojih obveza i razvija radne
navike učenika redovitim praćenjem (usmeni odgovor, kontrolne zadaće, domaće zadaće i zalaganje na satu).
c) Kroz humani odnos prema učenicima i nastavnik stvara ozračje u razredu koje pridonosi izgrađivanju
humane, kritične, samokritične i samostalne ličnosti mladog čovjeka, te razvija u svijesti mladog čovjeka osjećaj
odgovornosti i obzirnosti, toleranciju prema različitim težnjama, potrebu usmjerenjima i načinu života drugih oko
njega.
Odgojni rad kroz satove razrednih odjela
Područja interesantna za učenike s obzirom na dob, spol, struku, strukturu u odnosu na socioekonomski
status i sl., a nisu u sadržaju nastavnog programa, obrađuju se na satovima razrednih odjela. Ta područja s
učenicima obrađuje razrednik, psiholog, pedagog, liječnik i vanjski suradnici (liječnik, sociolog, pedagog, a po
potrebi i drugi).
Osim unaprijed planiranih sadržaja na satovima razrednih odjela razrednik i učenici izabiru teme koje se
javljaju kao aktualne u tijeku školske godine.
Planovi satova razrednika (od 1. do 4. razreda) sastavni su dio Godišnjeg programa rada Škole.
Individualni i skupni rad s učenicima i roditeljima
Neposredno s učenicima radi razrednik i psiholog Škole.
Rad razrednika:
U svakom razrednom odjelu postoje tipični problemi čija obrada i rješavanje nije predviđeno planovima
Vijeća razrednika.
Te probleme razrednik definira zajedno s učenicima, psihologom, voditeljem i roditeljima, i rješava ih kroz
individualne i grupne razgovore. Upoznajući svoje učenike, pružajući im potporu i razumijevanje, razrednik će
stvoriti klimu u razredu u kojoj će se učenici osjećati dobro i biti motivirani za učenje.
Prema mogućnostima i potrebi razrednik organizira parove i skupine učenika i roditelja (po potrebi) za
samopomoć u učenju i socijalnoj prilagodbi. Pomagači moraju biti dragovoljci, a primatelji pomoći (učenik i njegovi
roditelji) moraju na to pristati. Vrlo je važno da razrednik pridobije učenike na što bolju suradnju, poštivanje
Kućnog reda, Statuta Škole u provođenju dugotrajnih mjera.
Pojedine probleme razrednik rješava u suradnji s psihologom a po potrebi s voditeljem i ravnateljem.
U dogovoru s učenicima i roditeljima izradit će plan i program zajedničkih razrednih akcija, izleta,
ekskurzija, posjeta kazalištu, muzejima i sl., kojima će nastojati razviti što bolje suradničke odnose, uzajamno
razumijevanje, pomaganje i prihvaćanje svih učenika u razrednom odjelu.
48
Suradnju s roditeljima razrednik ostvaruje kroz roditeljske sastanke i individualne informacije. Upoznaje
roditelje s razrednom klimom i programom mjera te teorijskim objašnjenjima postojeće situacije i načinima njenog
pozitivnog mijenjanja u čemu mu pomaže psiholog Škole ili po potrebi vanjski suradnik (liječnik, …). Razrednik
nastoji pridobiti što više roditelja za odgovorni i sa školom usklađeni odgojni utjecaj.
Rad psihologa
Psiholog radi s učenicima na područjima relevantnim za njihov uspješan razvoj i odrastanje, za njihovu
prilagodbu na novu školsku sredinu te postizanje zadovoljavajućih rezultata u školi. Uključuje i roditelje jer odgojni
utjecaj može uspjeti jedino usklađenom i zajedničkom suradnjom između roditelja i škole.
SVRHA RADA psihologa je:
a) poticati razvijanje samostalne ličnosti učenika, odgovorne u izvršavanju školskih i drugih obveza,
b) prevencija neprihvatljivog ponašanja i promicanje zdravih stilova života,
c) rješavanje problema te korigiranje neprihvatljivog ponašanja.
-
PODRUČJE RADA psihologa:
zaštita psihofizičkog zdravlja učenika (promicanje zdravih stilova života),
prevencija neprihvatljivog ponašanja (nasilje),
učenje (metode, motivacija),
učenici s posebnim potrebama,
slobodno vrijeme učenika.
OBLICI RADA
Psiholog radi s učenicima i roditeljima:
2. Individualno:
Na temelju prijave razrednika, roditelja, samih učenika, anketiranjem učenika, psiholog identificira učenike s
poteškoćama u ponašanju i učenju, te po potrebi uz suradnju liječnika, Centra za socijalnu skrb i adekvatnih
nadležnih ustanova određuje način rada s učenicima i njihovim roditeljima.
3. Skupno:
- S cijelim razrednim odjelom (s učenicima na satu razrednika, s roditeljima na roditeljskom sastanku),
- s malim skupinama učenika unutar istog razrednog odjela, s malim skupinama učenika na nivou Škole (s
istim problemom),
- s malim skupinama roditelja (s istim problemom).
METODE RADA
Psiholog u svom radu koristi različite metode: metodu razgovora (savjetodavni razgovor), predavanja,
radionice i ostalo, vodeći računa o cilju, temi i populaciji s kojom radi.
49
PLAN RADA MALIH SKUPINA
Cilj:
Cilj rada s malim skupinama učenika je pomoć učenicima s teškoćama u učenju i ponašanju. Kroz
program rada od 20 sati članovi skupine će biti poučavani kako postati samostalni i odgovorni u izvršavanju
školskih obveza ali i u rješavanju osobnih problema.
Način formiranja malih skupina:
Psihologinja će formirati male skupine, u pravilu unutar jednog razrednog odjela (za učenike I. razreda),
ali i jednu u koju će se moći po volji uključiti učenici različite dobi i iz različitih razrednih odjela.
Vrijeme rada:
Rad s malim skupinama odvijat će se isključivo poslije nastave učenika, u pravili 7. i 8. sat, od ponedjeljka
do četvrtka, što znači do četiri skupine tjedno.
Sredstva i pomagala:
Grafoskop, video, plakati, crteži, papiri, flomasteri, literatura, kasetofon i dr.
Metode:
Radionica (metoda razgovora, igranje uloga, metoda usmenog izlaganja, demonstracijska).
VREDNOVANJE AKTIVNOSTI: Uključenost učenika (broj i napredovanje: uspjeh, dolazak na nastavu)
Sat
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
Sadržaj rada
Formiranje skupine (unutar razrednog odjela)
Međusobno upoznavanje članova skupine i upoznavanje s programom rada, ciljeva i zadaća
Uvod u rad - obrada teme "Ja, srednjoškolac"
Koje potrebe moram zadovoljiti da se osjećam dobro
Kako biti uspješan u srednjoj školi
Kako učiti - primjena upitnika i analiza navika učenja
Metode i strategije učenja
Planovi učenja (dnevni i tjedni)
Proces pamćenja i zaboravljanja
Kako voditi bilješke na satu
Kako se služiti udžbenikom
Upute za samostalno učenje
Motivacija - kako poboljšati svoju motivaciju
Moje ponašanje u razredu - razgovor
Pismena obrada teme "Moje ponašanje u razredu"
Što još mogu učiniti za sebe?
Što još mogu učiniti za druge?
Jesam li postao uspješniji? - analiza uspjeha
Zajedničko druženje izvan škole (po dogovoru)
Zajedničko druženje izvan Škole (po dogovoru)
Plan se prilagođava prema strukturi i potrebama članova male skupine.
50
- Školski preventivni programi
(Prevencija zloporabe droge i opojnih sredstava)
OPIS PROGRAMA
Zloporaba droga i opojnih sredstava je u porastu, a posebice u populaciji srednjoškolske mladeži.
Rješenje toga osobnog i društvenog problema je prije svega u prevenciji.
Rješenje toga osobnog i društvenog problema je prije svega u prevenciji. Učenje i navikavanje na zdrave
stilove življenja i organiziranje slobodnog vremena dobro su jamstvo da će mlade osobe, njegovanjem usvojenih
navika i živeći u zdravoj i poticajnoj okolini znati reći: "Ne" duhanu, alkoholu i ostalim drogama.
CILJEVI
a) Zaštita i unaprjeđenje duševnog i tjelesnog zdravlja, kao i društveno prihvatljivog ponašanja mladih;
b) Osposobiti pojedinca za samozaštitu, ali i pružanje pomoći drugima;
c) Povećati razumijevanje mladih u procesu donošenja odluka u različitim životnim situacijama.
USTROJ PROGRAMA
Programi
I. Preventivni program za cjelokupnu učeničku populaciju (prevencija)
II. Diskretni zaštitni programi (za populaciju s povećanim rizikom)
III. Programske aktivnosti usmjerene na što ranije otkrivanje korisnika droge
Nositelji:
Pedagog, školski psiholog, razrednici, predmetni nastavnici (TZK, prometna skupina predmeta i voditelji
izvannastavnih aktivnosti)
Značajke programa:
a) Informacije treba prenositi na način koji potiče na razmišljanje a ne zastrašivati
b) Kontinuitet
c) Programe provode: posebno educirani nastavnici kroz svoj nastavni predmet (nastavnici prometne
kulture, prometnih propisa, …), razrednici, dodatno educirani stručnjaci (pedagog, psiholog)
d) Kvalitetna edukacija: male skupine, radionice, poticati na život bez ovisnosti
SADRŽAJI I AKTIVNOSTI ŠKOLSKOG PREVENTIVNOG PROGRAMA
- Informiranje učenika i roditelja o štetnosti zloporabe droge i opojnih sredstava;
- Informiranje učenika i roditelja o prednostima zdravih stilova života;
- Uključivanje učenika u izvannastavne aktivnosti.
POSEBNOST ŠKOLSKOG PREVENTIVNOG PROGRAMA
a) Školski preventivni program za cjelokupnu učeničku populaciju
- na početku školske godine anketirati učenike vezano uz zdrave stilove života, eksperimentiranje sa
sredstvima ovisnosti (nositelj: pedagog)
- organizacija slobodnog vremena učenika
(na početku šk. godine anketirati učenike vezano uz njihov interes za izvannastavne
aktivnosti i na osnovi analize ankete ponudi izvannastavne aktivnosti – nositelj: pedagog)
- Individualizacija nastave – nositelji: predmetni nastavnici i psiholog
- Savjetovalište za učenike – nositelj: školski psiholog
(savjetovanje učenika u rješavanju problema vezanih uz učenje, ponašanje, adaptaciju
na novu školsku sredinu, adolescentske probleme; pomoći učenicima u nalaženju
načina za prihvatljivo samopotvrđivanje pred vršnjacima i njegovanje samopoštovanja –
stvaranje pozitivne slike o sebi);
- Savjetovalište za roditelje – nositelj: školski psiholog
(savjetovanje roditelja u rješavanju problema djece)
51
b) Školski preventivni program za visokorizične skupine
- Anketirati učenike
(anonimno – vezano uz eksperimentiranje s drogom i uzimanje droge. Na osnovi rezultata
ankete osmisliti akcije u suradnji sa županijskim centrom za ovisnosti i uključivanjem
liječnika školske medicine);
c) Školski preventivni program za ovisnike
- Osmisliti program u suradnji sa županijskim centrom.
RAZRADA AKTIVNOSTI:
Aktivnosti
Nositelji
Vrijeme realizacije
ANKETA
(i analiza ankete)
Pedagog
Tijekom godine
TRIBINE ZA RODITELJE (na nivou Škole)
RADIONICE ZA NASTAVNIKE (razrednike)
PREDAVANJA ZA UČENIKE
Pedagog, psiholog i vanjski
suradnik
Šk. psiholog
Šk. pedagog, psiholog,
razrednici,
predmetni nastavnici
(prometna kultura, …)
Pedagog, voditelji
izvannastavnih aktivnosti
Tijekom godine
Tijekom godine
Tijekom godine
Šk. pedagog, voditelji
izvannastavnih aktivnosti
X. mjesec, tijekom godine
SAVJETOVALIŠTE ZA UČENIKE
Šk. psiholog
SAVJETOVALIŠTE ZA RODITELJE
Šk. psiholog
Svaki dan (s terminom
Upoznati sve učenike,
razrednike i roditelje)
Tijekom godine – četvrtkom
od 12.00-14.00
EDUKACIJA: MLADI ZA MLADE
Prof. prve pomoći, Članovi
skupine prve pomoći,
RADIONICE ZA UČENIKE
ANKETA (ispitati interes za izvannastavne
Aktivnosti)
ANALIZA ANKETE
Tijekom godine
Pokazatelji
uspješnosti
- interes za
predviđene
aktivnosti
- broj učenika koji
su razvijali zdrave
stilove života prije
provedbe
programa i nakon
IX. mjesec, tijekom godine
ODREĐIVANJE IZVANNASTAVNIH
AKTIVNOSTI – UKLJUČIVANJE UČENIKA
Tijekom godine
Na kraju svake šk. godine
IZLETI
Razrednici
EVALUACIJA PROGRAMA
Nositelji svih programskih
aktivnosti
FINANCIRANJE ŠKOLSKOG PREVENTIVNOG PROGRAMA
-
Literatura – 2.000,00 kn
Predavači (vanjski suradnici) – 1.000,00 kn po suradniku
Voditelji izvannastavnih aktivnosti – 1.000,00 po voditelju
Nastavna sredstva i pomagala (video i audiovideo kasete, flomasteri, papir, ljepilo, fotokopiranje, folije,
…) - 3.000,00 kn
52
- Školski program afirmacijom pozitivnih vrijednosti protiv nasilja
OPIS PROGRAMA:
Program uključuje poučavanje o osobnom i socijalnom razvoju učenika. Omogućuje razvijanje
komunikacijskih i socijalnih vještina te jačanje samopoštovanja. Također, omogućuje razvoj sposobnosti potrebnih
za izražavanje i zadovoljavanje učenikovih vlastitih potreba i sklonosti, procjenu vlastitih sposobnosti, donošenje
odluka i suradnju s drugima te nenasilno rješavanje sukoba.
CILJ PROGRAMA
- Steći vještine razvijanja dobrih odnosa s vršnjacima i odraslim osobama
- Rješavanje problema raspravom
- Nenasilno rješavanje sukoba.
ZADAĆE PROGRAMA
1. Kroz satove razrednih odjela obrađivati teme: samopoštovanje, samopouzdanje, humani odnosi među
spolovima, uvažavajmo različitost, pozitivna slika o sebi, nenasilno rješavanje sukoba, nenasilje u mladenačkim
vezama.
METODE RADA: radionica, igranje uloga, …
2. Kroz redovnu nastavu (hrvatski jezik, strani jezici, etika, vjeronauk, …).
3. Kroz izvannastavne aktivnosti (uključivanjem što većeg broja učenika).
4. Kroz ekskurzije i izlete (poticati međusobnu toleranciju, odgovornost, …).
NOSITELJI:
- Školski psiholog, razrednici, predmetni nastavnici, uz suradnju s Vijećem roditelja i institucijama izvan
Škole.
POKAZATELJI USPJEŠNOSTI: - interes učenika za navedene aktivnosti
- smanjenje nasilnog rješavanja sukoba (vidljivo kroz analizu mjera sprečavanja
i mjera poticanja).
- Školski program prevencije nasilja u mladenačkim vezama
OPIS PROGRAMA:
Program uključuje preveniranje nasilnog ponašanja u mladenačkim vezama. To će se postići uspješnijim
prepoznavanjem različitih, ponekad suptilnih oblika nasilja u bliskim vezama mladih, manjim pristajanjem na
ponašanja koja osobi ne odgovaraju, prepoznavanjem vlastitih koja ugrožavaju druge, te usvajanjem normi da je
u redu pokazati pomoć kad se mlada osoba nalazi u nasilnoj vezi.
CILJ PROGRAMA: pridonijeti suzbijanju nasilja u mladenačkim vezama.
ZADAĆE PROGRAMA:
1. Kroz satove razrednika za učenike 3. Razreda obraditi teme:
a) očekivanja i prava u vezi
b) nasilno ponašanje u vezi
c) nasilno rješavanje sukoba
d) kako prijatelji mogu pomoći
METODE RADA:
-radionice
-igranje uloga
-aktivno slušanje
-rad na stripu
NOSITELJI: Školski psiholog i studenti u okviru projekta Društvo za psihološku pomoć.
POKAZATELJI USPJEŠNOSTI:
-interes učenika navedene aktivnosti
-rezultati ulaznih i izlaznih ankete (prije edukacije i 6. mjeseci poslije)
53
- Program rada s učenicima s poteškoćama u učenju i ponašanju
OPIS PROGRAMA
Program omogućuje razvoj sposobnosti potrebnih za izražavanje i zadovoljavanje potreba i sklonosti
učenika, procjenu vlastitih sposobnosti, jačanje samopoštovanja, razvijanje komunikacijskih i socijalnih
vještina. Težište je na osposobljavanju učenika za organizaciju i upravljanje vlastitim učenjem.
NOSITELJ
- Školski psiholog u suradnji s razrednicima i predmetnim nastavnicima.
CILJ PROGRAMA
- Razvijati samopouzdanje učenika i sigurnost u osobne sposobnosti
- Razvijati pozitivan stav učenika prema stjecanju novoga znanja i prema učenju općenito
- Preuzeti odgovornost za vlastito učenje i uspjeh.
OBLICI I METODE RADA
OBLICI: - individualni i grupni rad s učenicima i roditeljima
METODE: - procjena učenikovih sposobnosti na osnovi dokumentacije i obrade
- savjetodavni rad: metode i strategije učenja s obzirom na poteškoće učenika,
poticaj za razvijanje samopouzdanja, razvijanje komunikacijskih i socijalnih vještina i
sigurnosti u osobne sposobnosti.
- Program zdravstvenog odgoja
OPIS PROGRAMA:
Program obuhvaća saznanje o nekim bolestima koje su sve više prisutne u novije vrijeme, a za neke se smatralo
da su iskorijenjene.
CILJ PROGRAMA:
Steći saznanje o bolestima, prepoznati ih te prevenirati iste mjerama opreza.
ZADAĆE PROGRAMA:
Na satovima razrednika učenika 1., 2., 3. i 4. razreda obradit će u toku listopada, studenoga i prosinca bolest TBC
i HEPATITIS.
U veljači, ožujku, travnju i svibnju obradit će se teme Planiranje obitelji i AIDS.
METODE RADA:
Aktivno slušanje i razgovor.
NOSITELJ:
Profesor Prve pomoći, dr. Srebrenka Graas Marjanović.
54
Zdravstvena zaštita učenika
Zdravstveno prosvjećivanje učenika i djelatnika
Zdravstveno prosvjećivanje učenika realizirat će se kroz međupredmetne teme što je vidljvo iz
Školskog kurikuluma, planova rada razrednika, plana pedagoga i psihologa.
Plan i program rada za nastavnike i ostale djelatnike Škole
Da bi mogli učinkovitije vršiti odgojnu funkciju potrebno je da se nastavnici i ostali djelatnici Škole
permanentno educiraju i usavršavaju, a naročito iz područja zdravstvene i tjelesne kulture, ekologije i sl., te da se
pridržavaju određenih pravila ponašanja u skladu sa zakonom, a u smislu vlastitog fizičkog i psihičkog zdravlja, a
isto tako i očuvanje zdravlja učenika i ostalih osoba u njihovoj sredini.
Pravilnik o zaštiti na radu (2010. god.) predviđa zaštitu nepušača, zabranu uzimanja alkohola i drugih
sredstava ovisnosti:
"VI. SIGURNOST RADA I ZAŠTITA RADNIKA
Članak 24.
1. U svim prostorima Škole zabranjeno je pušenje.
2. Znakovi o zabrani pušenja stavljaju se na vidna mjesta u prostorima Škole.
3. O provođenju stavka 2. ovoga članka skrbi ravnatelj Škole.
Članak 25.
1. Radnicima Škole zabranjeno je uzimanje alkoholnih pića i drugih sredstava ovisnosti prije stupanja na rad i tijekom rada te
njihovo unošenje u radne prostorije.
2. Ravnatelj, ili od ravnatelja ovlaštena osoba dužna je prikladnim mjerama provoditi zabranu uzimanja alkoholnih pića i
sprječavati zloporabu sredstava ovisnosti u Školi.
3. Pod prikladnim mjerama iz stavka 2. ovoga članka razumijevaju se mjere primjerene utvrđenim potrebama zaštite na radu,
koje u pravilu obuhvaćaju aktivnosti:
- sprječavanje uzimanja alkoholnih pića i drugih sredstava ovisnosti tijekom rada i provođenje zabrane njihovog unošenja u
radne prostorije i prostore
- izvješćivanja i osposobljavanja radnika o štetnosti sredstava ovisnosti i njihovom utjecaju na radnu učinkovitost
- izrade i provedbe prevencije ovisnosti na radnom mjestu u skladu sa stvarnim potrebama
- uređivanja protokola suradnje ravnatelja ili ovlaštenika (stručnjaka za zaštitu na radu), radnika službe medicine rada i
povjerenika radnika za zaštitu na radu u provođenju mjera sprječavanja zloporabe sredstava ovisnosti
- uređivanje postupka provjere radi utvrđivanja je li radnik pod utjecajem alkohola ili drugih sredstava ovisnosti.
.
Članak 26.
1. U slučaju osnovane sumnje ravnatelj je ovlašten provesti postupak provjere radi utvrđivanja je li radnik pod utjecajem
alkohola ili drugih sredstava ovisnosti.
2. Provjeru je li radnik pod utjecajem alkohola ili drugoga sredstva ovisnosti, obavlja ravnatelj ili osoba koju on za to pisano
opunomoći.
3. Provjera radnika za kojega postoji osnovana sumnja da je pod utjecajem alkohola ili drugih sredstava ovisnosti, može se
provesti samo uz radnikov pristanak.
4. Provjera alkoholiziranosti radnika obavlja se alkometrom ili drugim prigodnim aparatom.
5. Ako se provjerom utvrdi da u organizmu radnika ima opojnih droga ili alkohola iznad 0,50 g/kg, odnosno odgovarajući iznos
miligrama u litri izdahnutog zraka ili radnik uskrati pristanak za provjeru, smatra se da je pod utjecajem sredstava ovisnosti.
6. O provjeri je li radnik pod utjecajem alkohola ili drugih sredstava ovisnosti vodi se zapisnik.
7. Radnik za kojega se utvrdi da je pod utjecajem alkohola ili drugoga sredstva ovisnosti, ravnatelj je dužan udaljiti s radnog
mjesta.
8. Ako radnik odbije napustiti mjesto rada, ravnatelj ili druga osoba koja obavlja provjeru, treba se za pomoć obratiti najbližoj
redarstvenoj službi.
Članak 27.
Ravnatelj ne smije provesti postupak provjere radi utvrđivanja je li radnik pod utjecajem sredstava ovisnosti kod radnika koji
ima potvrdu da se nalazi u programu liječenja, odvikavanja od ovisnosti ili rehabilitacije, odnosno u izvanbolničkom tretmanu liječenja od
ovisnosti i (ili) na supstitucijskoj terapiji, ali može predložiti Školskom odboru donošenje odluke o upućivanju radnika na prosudbu radne
sposobnosti."
55
PLAN RADA ZA ZAŠTITU ZDRAVLJA DJELATNIKA ŠKOLE
TEMA
PREDAVAČ/ORGANIZATOR
Čuvajmo svoje zdravlje
Liječnik (vanjski suradnik)
Športske aktivnosti:
- rekreativna gimnastika za žene
Ž. Lepan
- 3-dnevni izlet (prema odluci NV)
- pješačenje u Samoborsko gorje
- 4-dnevni izlet (prema odluci NV)
Svi djelatnici Škole
Ž. Lepan
Svi djelatnici Škole
VRIJEME REALIZACIJE
II. mjesec 2013.
Tijekom godine:
Srijeda: 13.30-15.00
Petak: 14.00-15.30
Ponedjeljak i srijeda:
Od 15.00 do 15.45 sati
X. mjesec 2012.
III. mjesec 2013.
VI. mjesec 2013.
56
XII. PROJEKTI FINANCIRANI SREDSTVIMA EU
IPA –PROJEKTI
13.1. "EKO VOŽNJA JE ZAKON!"
NOSITELJI:
Ciljevi projekta:
Opći cilj: Doprinijeti uvođenju suvremenih i inovativnih sadržaja u nastavu u skladu s potrebama na tržištu
rada-gospodarstvu.
Specifičan cilj: poboljšati i osuvremeniti stručnu i praktičnu nastavu kroz stvaranje ljudskih i materijalnih
preduvjeta za uvođenje novih sadržaja vezanih na eko-vožnju i zaštitu okoliša.
Ciljne skupine: Nastavnici, učenici i osoblje škola u Projektu
Krajnji korisnici: Poslodavci – gospodarstvenici
Očekivani rezultati:
1. Povećane kompetencije nastavnika i učenika na području sigurne, eko-vožnje i zaštite okoliša
2. Škola opremljena potrebnom opremom za provedbu inovativne stručne i praktične nastave
3. Povećana razina informiranosti i svijesti o eko-vožnji kod svih korisnika projekta i šire javnosti
Aktivnosti:
1. edukacija nastavnika za eko vožnju
1.1.provedba treninga s područja sigurne vožnje
1.2.provedba treninga s područja eko-vožnje
1.3.studijski posjet centrima sigurne i eko vožnje
2. edukacija učenika za eko vožnju
2.1. provedba izvannastavnih aktivnosti EKO vožnje
2.2.posjet sajmu tehnoloških dostignuća kod vozila
2.3.učenička natjecanja
3. Stvaranje materijalnih uvjeta za provedbu inovativne nastave EKO vožnje
3.1. nabava i ugradnja opreme za kontrolu načina vožnje
3.2. demonstracija rukovanja opremom
3.3. osiguranje vježbališta za demonstraciju
3.4. nabava računalne i prezentacijske opreme
3.5. nabava softwere-a za praćenje eko-vožnje
3.6. osiguranje prostora za realizaciju aktivnosti
4. Promocija EKO vožnje široj javnosti
4.1.tiskovne konferencije
4.2. radio-emisije
4.3. video-film
Oprema: 40 računala, 9 sustava za nadzor rada vozila (sa potrebnim podrškama), 2 digitalna tahografa
(simulatora)
Edukacija nastavnika: 40 nastavnika prolazi tečaj sigurne vožnje, 10 stručnih učitelja-instruktora vožnje
prolazi tečaj eko-vožnje i certifikaciju za eko-vožnju, Studijsko putovanje, Austrija, Njemačka
40 nastavnika.
Edukacija učenika: (500 učenika) kroz 2 kupine izvannastavnih aktivnosti (nastavni plan i
program…ugradnja u realizaciju predmeta struke), natjecanja učenika (školska, partnerska), posjeta sajmu
tehnoloških postignuća kod vozila.
Vrijeme trajanja projekta 12 mjeseci
Odobreni iznos : 168.818,17 EUR (90,21%) sufinanciranje 9,79% Škole partneri sveukupno 171.222,74 EUR
57
13.2. "VJEŽBENIČKA TVRTKA"
Partnerstvo na projektu, nositelj projekta je strojarska i prometna škola varaždin:
Vježbenička tvrtka ( izrada softwarske podrške za rad u školama-praktična nastava)
AKTIVNOSTI: 3.skupine nastavnika 1. Prijevoz putnika, 2. Prijevoz tereta, 3. Otpremništvo
(odlaze na praksu u firme i razvijaju rad vježbeničke tvrtke) izrada nastavnog plana i programa, metodičkog
priručnika.)
Provjera na pilot-skupini vježbeničke tvrtke
Vrijeme trajanja projekta 12 mjeseci
Odobreni iznos : cca 71.000 EURA 80,11% sufinanciranje škola partnera 19,89%
LEONARDO DA VINCI VETPRO program stručnog usavršavanja
13.3. "NEW SKILLS FOR GREEN TECHNOLOGIES"
Koordinator projekta:
 mr. Snježana Kovač, prof. savjetnik
Cilj projekta "New skills for green technologies" je nadogradnja stručnih i profesionalnih kompetencija strukovnih
nastavnika kroz razmjenu iskustava i dobre prakse vezanih uz inovativne metode podučavanja i treninga vozača
s kolegama iz Finske.
Zadaci:
 upoznati sustav strukovnog obrazovanja u Finskoj,
 upoznati finski sustav edukacije i treninga vozača,
 unaprijediti znanja o poučavanju i treningu vozača zasnovanom na računalnim instrukcijama i simulaciji,
 unaprijediti znanja i vještine o poučavanju i treningu tzv. eko-vožnje,
 upoznati nastavne kurikulume iz područja prometa i logistike,
 unaprijediti znanja o načinima organizacije stručno-teorijske nastave i praktične nastave.
U projektu - programu stručnog usavršavanja sudjelovat će 8 nastavnika, od čega 6 nastavnika koji izvode
teorijsku nastavu i 2 instruktora (trenera) vještine vožnje.
Program stručnog usavršavanja u trajanju od jednog tjedna (pet radnih dana) bit će realiziran u suradnji s Loimaa
Vocational and Adult College iz Finske.
Za sudionike mobilnosti bit će organizirana pedagoško-kulturološka priprema:
 predavanje: Geografska i prometna obilježja Finske
 predavanje: Povijest Finske
 prezentacija: Kulturološke značajke Finske
Ravnatelj i koordinator projekta održat će sa sudionicima mobilnosti nekoliko radnih sastanaka na kojima će se
sudionici upoznati sa ustanovom-domaćinom. Sudionici mobilnosti bit će uključeni u intenzivni tečaj engleskog
jezika (s naglaskom na strukovni jezik iz područja prometa i logistike). U okviru pripreme za mobilnost, sudionici
će posjetiti Veleposlanstvo Finske u R Hrvatskoj koje će predstaviti svoju zemlju.
Financijska potpora Agencije za mobilnost i programe EU: 15.784,00 eura.
Vremenski okvir planiranih aktivnosti:
rujan, 2012. - informiranje nastavnika o projektu, prijavljivanje nastavnika za sudjelovanje u stručnom usavršavanju
listopad - studeni, 2012. - odabir sudionika projekta
studeni - prosinac, 2012. - pedagoško-kulturološka priprema sudionika za mobilnost
listopad - studeni, 2012. - organizacija putovanja (rezervacija avionskih karata)
prosinac, 2012. - siječanj, 2013. - organizacija smještaja u Finskoj (uz pomoć ustanove-domaćina)
siječanj, 2013. - jezična priprema sudionika za mobilnost
veljača, 2013. - izrada potrebne dokumentacije za sudionike mobilnosti (ugovori, work-programme)
veljača, 2013. - organizacija putnog zdravstvenog osiguranja za sudionike mobilnosti
ožujak, 2013. - odlazak na mobilnost (7 dana)
svibanj, 2013. - diseminacija rezultata projekta (prezentacija na Nastavničkom vijeću u Školi za cestovni
promet,
predstavljanje na mrežnoj stranici i u školskom listu)
rujan, 2013. - diseminacija rezultata projekta - radionica za sve strukovne nastavnike Škole za cestovni promet,
predstavljanje na Državnom aktivu nastavnika prometnih škola
rujan, 2013. - evaluacija projekta i izvješćivanje o projektu
58
13.4. PROJEKT: "Europe Electric Car"
- Leonardo da Vinci partnerstvo
Koordinator projekta: mr. Snježana Kovač, prof.-savjetnik
Voditelj projekta:
 Tomislav Ćurković, prof.-mentor
Ciljevi projekta:
 Poboljšanje kompetencija strukovnih nastavnika kroz edukaciju i trening o električnom automobilu,
 Poboljšanje kompetencija učenika strukovnih škola kroz edukaciju i trening o električnom automobilu,
 Uvođenje fleksibilnih načina učenja u strukovno obrazovanje te stvaranje boljih uvjeta za prijenos znanja
u radno okruženje,
 Povezivanje strukovnih škola s gospodarskim sektorom / tržištem rada,
 Stvaranje mreže europskih strukovnih škola iz područja prometa i logistike, upoznavanje s obrazovnim
sustavima zemalja iz kojih dolaze partnerske škole te razmjena iskustava i dobre prakse između
strukovnih nastavnika,
 Promoviranje strukovnog obrazovanja te povećanje interesa za strukovna zanimanja.
Partnerske ustanove:
1. Kroatische Wirtschaftsvereinigung e. V. (Hrvatski gospodarski savez), Njemačka
2. Kouvola Region Vocational College, Finska
Sudionici projekta: 12 nastavnika i 20 učenika Škole za cestovni promet
 24 mobilnosti
Trajanje projekta: 2 godine
Financijska potpora EU: 22.500,00 €
59
Očekivani rezultati projekta:
Br.
Okvirno vrijeme
Opis
1
Listopad, 2012
2
Studeni, 2012
3
Listopad, 2012
4
Travanj, 2014
5
Travanj, 2014
6
Travanj, 2014
7
Travanj, 2014
8
9
Travanj, 2014
Svibanj, 2014
10
11
Svibanj, 2014
Svibanj, 2014
Logo projekta – bit će postavljen na mrežne stranice svih partnerskih
ustanova u svrhu promocije projekta, a služit će ujedno i kao poveznica sa
novokreiranom mrežnom stranicom odnosno web portalom projekta.
Partnerske ustanove će logo moći koristiti u promotivne svrhe i na druge
načine (tisak plakata, izrada PP prezentacija, tisak t-shirt majica za sudionike
projekta …)
Web portal – partneri će pokrenuti web portal na kojem će promovirati projekt,
partnerske ustanove, provedene projektne aktivnosti i rezultate projekta.
Svaka partnerska ustanova dobit će pristupne podatke za administriranje web
portala. Sadržaji će biti prezentirani na jezicima partnera, čime će se promicati
multijezičnost i EU dimenzija projekta.
Plakat – u svrhu promocije projekta bit će izrađen plakat na kojem će biti
prezentirani ciljevi projekta i partnerske ustanove koje u njemu sudjeluju.
Brošura – nastavnici koji sudjeluju u projektu izradit će brošuru o električnom
automobilu (tehničke karakteristike, princip rada, servis i održavanje,
energetska učinkovitost, način prerade klasičnog automobila u električni).
Brošura će biti napisana na jezicima svih partnerskih ustanova (hrvatski,
finski, njemački, talijanski) i na engleskom jeziku. Brošura će se koristiti kao
nastavni materijal, kako u nastavi strukovnih predmeta, tako i u nastavi stranih
jezika. Osim toga, brošura će omogućiti i olakšati diseminaciju rezultata
projekta drugim školama (kako lokalno, tako i na europskoj razini).
Partneri će izraditi DVD na kojem će biti prikazan cijeli tijek projekta, što će
omogućiti diseminaciju rezultata projekta i nakon projekta.
Električni automobil – svaka partnerska škola izradit će vlastiti električni
automobil (odnosno, preraditi klasični automobil u električni).
ZAVRŠNA KONFERENCIJA O PROJEKTU – partneri će organizirati završnu
konferenciju o projektu na kojoj će projekt i njegove rezultate predstaviti široj
(stručnoj) javnosti
Nastavnici i učenici strukovnih škola bit će educirani o električnom automobilu.
Nastavnici i učenici strukovnih škola unaprijedit će svoje jezične kompetencije,
a posebno komunikaciju na engleskom jeziku.
Sudionici projekta unaprijedit će svoje profesionalne i stručne kompetencije.
Nastavnici i učenici unaprijedit će vještine timskog rada, kreativnost i
inovativnost.
60
XIII. OKVIRNI PLANOVI I PROGRAMI RADA ŠKOLE
a) Plan i program rada Nastavničkog vijeća
Sjednicu priprema ravnatelj u suradnji sa stručno-pedagoškom službom i voditeljima programa.
SADRŽAJ
1.
- Prijedlog Školskog kurikuluma
- Pravilnik o ocjenjivanju
- Izvješće o realizaciji Godišnjeg plana i programa
- Obveze nastavnika
2.
- Prijedlog Godišnjeg plana i programa rada
- Prijedlog razvojnog plana rada Škole (Povjerenstvo za kvalitetu)
- Predavanje za nastavnike: Tema: Unapređenje nastave kroz projekte EU (V. Perotić)
- Tekuća problematika
3.
- Analiza rada nakon 1. informativne sjednice, problemi u radu, poduzete mjere
- Odgojne mjere
- Tekuća problematika
- Dan otvorene nastave
- Predavanje za nastavnike: Tema: Ishodi učenja (V. Perotić)
4.
- Odgojne mjere
5.
- Analiza realizacije nastavnog plana i programa nakon I. polugodišta
- Analiza uspjeha po predmetima i mjere za poboljšanje
- Analiza rada izvannastavnih aktivnosti
- Tekuća problematika
6.
- Odgojne mjere, tekuća problematika
7.
- Analiza uspjeha i mjere za poboljšanje
- Odgojne mjere
- Analiza realizacije nastavnih planova i programa
- Analiza Dana otvorene nastave
- Plan školskih ekskurzija i stručne ekskurzije nastavnika
- Pripreme i obveze nastavnika za kraj nastavne godine završnih razreda
- Plan upisa učenika
- Tekuća problematika (Dan Škole, …)
8.
- Analiza uspjeha učenika završnih razreda na kraju nastavne godine
- Odgojne mjere
- Analiza realizacije programa u završnim razredima
- Pripreme i obveze nastavnika za kraj nastavne i školske godine
9.
- Uspjeh učenika završnih razreda nakon 1. popravnog roka
- Raspored polaganja završnih ispita
10.
- Analiza uspjeha na kraju nastavne godine
- Analiza realizacije nastavnog programa, realizacija izvannastavnih
aktivnosti i satova razrednika
- Obveze nastavnika do kraja školske godine
- Pedagoška dokumentacija i evidencija
VRIJEME
12.09.2012.
NOSITELJ
Ravnatelj, SPS,
razrednici
Ravnatelj, SPS,
razrednici
30.10.2012.
20.11. 2012.
SPS, ravnatelj,
Voditelji izvannastavnih aktivnosti
21.12. 2012.
SPS, ravnatelj
SPS, ravnatelj
razrednici
24.01 2013.
18.02.2013.
Ravnatelj, SPS,
razrednici
14.03.2013.
SPS, ravnatelj
21.05.2013.
SPS, ravnatelj
06.06.2013.
20.06.2013.
SPS, ravnatelj
61
11.
- Završna sjednica na kraju nastavne godine, analiza uspjeha nakon popravnog roka
- Izvještaj o upisima u novu školsku godinu
- Udžbenici za novu školsku godinu
- Raspored popravnih ispita u 2. popravnom roku
12.
- Rezultati popravnih ispita i raspored završnih ispita
- Pripreme za početak školske godine
13.
- Rezultati završnih ispita i rezultati državne mature
- Obveze nastavnika
05.07.2013.
SPS, ravnatelj
23.08.2013.
SPS, ravnatelj
30.08.2013.
SPS, ravnatelj
62
b) Plan i program rada Razrednog vijeća
Red.
broj
1.
Razredno vijeće
Sadržaj rada
Vrijeme
Nositelji
I. i II. razredi
08.11.2012.
Razrednici
SPS
Voditelj
2.
III. i IV. razredi
09.11.2012.
Razrednici
SPS
Voditelj
3.
Svi razredi
28.12.2012.
Razrednici
4.
I. i II. razredi
13.03.2013.
Razrednici
SPS
Voditelj
5.
III. i IV. razredi
14.03.2013.
Razrednici
SPS
Voditelj
6.
Završni razredi
22.05.2013.
7.
Završni razredi
- Realizacija nastavnih planova i programa
- Uspjeh učenika
- Izostanci
- Problemi u razredu
- Odgojne mjere
- Realizacija nastavnih planova i programa
- Uspjeh učenika
- Izostanci
- Problemi u razredu
- Odgojne mjere
- Uspjeh učenika
- Izostanci
- Odgojne mjere
- Realizacija nastavnih planova i programa
- Uspjeh učenika
- Izostanci
- Problemi u razredu
- Odgojne mjere
- Realizacija nastavnih planova i programa
- Uspjeh učenika
- Izostanci
- Problemi u razredu
- Odgojne mjere
- Realizacija nastavnih planova i programa
- Uspjeh i izostanci
- Pedagoške mjere
- Uspjeh učenika nakon 1. popravnog roka
8.
I. II. i III. razredi
- Realizacija nastavnih planova i programa
- Uspjeh i izostanci
- Pedagoške mjere
20.06.2013.
Razrednici
Voditelj
SPS
Razrednici
Voditelj
SPS
Razrednici
Voditelj
SPS
06.06.2013.
63
c) Planovi i programi rada Stručnih vijeća
Sastavni dio Godišnjeg plana i programa rada jesu Programi rada Stručnih vijeća koji se pohranjuju u
Stručno-pedagoškoj službi Škole.
To su programi slijedećih Stručnih vijeća:
1. HRVATSKI JEZIK - voditelj: Ljiljana Šutalo Zorić, prof.
2. STRANI JEZIK - voditelj: Marina Katalenić, prof.
3. ZEMLJOPIS-POVIJEST-ETIKA-VJERONAUK - voditelj: Zdravko Dolanjski, prof.
4. TJELESNI ODGOJ - PRVA POMOĆ - voditelj: Martina Sesar, prof.
5. MATEMATIKA - voditelj: M. Panić, prof.
6. PRIRODNA SKUPINA PREDMETA - voditelj: Vedrana Cvitanić, prof.
7. EKONOMSKA SKUPINA PREDMETA, RAČUNALSTVO - voditelj: Vesna Dumančić, prof.
8. STROJARSKA SKUPINA PREDMETA – PRAKTIČNA NASTAVA - voditelj: Sanja Tirić, prof.
9. PROMETNA SKUPINA PREDMETA - voditelj: Tomislav Kučina, prof.
10. STRUČNI UČITELJI - INSTRUKTORI VOŽNJE - voditelj: Željko Crnko, prof.
Uz programe rada Stručnih vijeća priloženi su i individualni planovi i programi permanentnog
usavršavanja nastavnika.
e) Planovi i programi rada Vijeća razrednika
(po godinama obrazovanja)
Vijeće razrednika čine svi razrednici I., II., III. razreda (nezavršnih) te III. (završni) i IV. razreda.
Predsjednici vijeća razrednika po razredima su:
- za I. razrede ……………………………..
A. Gržalja, prof.
- za II. razrede …………………………….
N. Brkić, prof.
- za III. razrede ……………………………
D. Kokić, prof.
- za III.-završne i IV. razrede ……………..
T. Fabijanić, prof.
Na satovima razrednih odjela obrađuju se teme od važnosti za odgoj mladih ljudi ali i skladu s njihovim
osobnim interesima i potrebama.
Vijeće razrednika radit će po slijedećem planu:
Vijeća razrednika
Vrijeme održavanja
sastanaka
Sadržaj
Oblici rada i metode
I., II., III., IV. razreda
10./2012.
Priprema za početak šk. godine
Frontalni rad
Skupni rad
Skupina razrednika
11./2012.
Pedagoška dokumentacija
Pedagoška radionica
(voditelj: S. Kovač)
I., II., III., IV. razreda
02./2013.
Najčešći problemi u razredu nakon II.
polugodišta
Frontalni rad
Skupni rad
(nositelji: SPS i
voditelji SV razrednika)
Skupina razrednika
04./2013.
Kako pomoći učenicima da si sami pomognu
(samopoštovanje i samopouzdanje)
Pedagoška radionica
(voditelj: J. Zagorac)
vijeća i voditelji SV razreda
64
PLAN RADA RAZREDNIH ODJELA - PRVI RAZREDI
MJESEC
PLANIRANO
Šk. Godina 2012. / 2013.
REALIZIRANO ( datum )
RUJAN
1.
2.
3.
4.
Kućni red , Statut Škole i Pravilnik o ocjenjivanju
Sređivanje razredne dokumentacije
Izbor razrednog rukovodstva,uređenje panoa ( Pravila ponašanja )
Izostanci i disciplina
________________________
________________________
________________________
________________________
LISTOPAD
1.
2.
3.
4.
Čistoća i urednost u školskom prostoru
Zajednica doma i škole
Naše radne navike – kako učiti? ( J. Zagorac )
Izostanci i disciplina
___________________________
___________________________
___________________________
___________________
STUDENI
1.
2.
3.
4.
Dan sjećanja!
Pretilost i zdrava prehrana
Zdrave životne navike – život bez ovisnosti ( S. Kovač )
Izostanci i disciplina
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
_________________
PROSINAC
1.
2.
3.
Moji roditelji i ja!
U susret Božiću!
Pripreme za polugodišnju sjednicu
___________________________
___________________________
_____________________
SIJEČANJ
1.
2.
3.
Analiza uspjeha na I. polugodištu
Kako poboljšati školski uspjeh?
TBC
___________________________
_______________________
VELJAČA
1.
2.
3.
4.
Pušenje ( S. Kovač )
Pomoć i međusobna suradnja
Mladi i ljubav!
Izostanci i disciplina
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
_________________
OŽUJAK
1.
2.
3.
4.
Što sve mogu uz pomoć interneta?
Što okolina očekuje od mene?
Proljeće u meni!
Izostanci i disciplina
___________________________
___________________________
___________________________
___________________
TRAVANJ
1.
2.
3.
4.
Potreba za bliskošću!
Važnost bavljenja športom
Izostanci i disciplina
HEPATITIS
___________________________
___________________________
_____________________
SVIBANJ
1.
2.
3.
4.
5.
Kamo na jednodnevni izlet?
Kako sam se snašao u srednjoj školi?
Prijateljstvo
Odgovornost i odgovorno ponašanje
Izostanci i disciplina
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
_________________
LIPANJ
1.
2.
Izostanci, uspjeh i disciplina
Pripreme za završnu sjednicu
___________________________
_______________________
POSEBNI SADRŽAJI KOJE RAZREDNIK DOGOVARA S UČENICIMA:
TEMA
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
DATUM
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
PREDSJEDNIK VIJEĆA: Ana Gržalja, prof.
65
PLAN RADA RAZREDNIH ODJELA - 2. RAZREDI
MJESEC
PLANIRANO
Šk. godina 2012./13.
REALIZIRANO (datum)
RUJAN
1. Upoznavanje sa Školom, Kućnim redom i Statutom Škole
2. Sređivanje pedagoške dokumentacije
3. Izbor razrednog rukovodstva
4. Uređenje razrednog panoa
LISTOPAD
1. Recimo pušenju NE
2. Facebook – prijatelji na mreži
3. Izostanci i disciplina
4. Reproduktivno zdravlje
5. TBC (S. Graas Marjanović)
STUDENI
1. Grafiti u našem gradu
2. Ponašanje u sredstvima javnog prometa, na ulici, u školi, …
3. Donošenje odluka – Život bez droge (S. Kovač)
4. Kako komuniciramo s članovima obitelji i drugima?
________________________
________________________
________________________
________________________
PROSINAC
1. Darivanje za blagdane i kako provesti praznike
2. Pripreme za sjednicu Razrednog vijeća
3. Slavimo Božić
SIJEČANJ
1. Analiza uspjeha na I. polugodištu
2. Kako poboljšati uspjeh?
3. Hepatitis (S. Graas Marjanović)
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
VELJAČA
1. Izostanci i disciplina
2. Valentinovo - praznik mladih i zaljubljenih
3. Kada je vrijeme za prvu pravu ljubav?
4. Moj izbor – Život bez alkohola (S. Kovač)
OŽUJAK
1. Izostanci i disciplina
2. Gdje na maturalac? – za VMV
3. Slavimo Uskrs
4. Zdrava prehrana
5. Priprema za kvartalnu sjednicu
________________________
________________________
________________________
________________________
TRAVANJ
1. Odnosi između djece i roditelja (J. Zagorac)
2. Važnost bavljenja sportom
3. Pripreme za Dan Škole
SVIBANJ
1. Jesam li zadovoljan svojim školskim uspjehom?
2. Upoznaj Zagreb: "Moj Zagreb, kak' imam te rad'!"
3. Opis zanimanja – TCP, ŠAT, VMV i mogućnosti zapošljavanja
4. Izostanci i disciplina
________________________
________________________
________________________
_______________________
________________________
________________________
________________________
LIPANJ
1. Izostanci i disciplina
3. Pripreme za sjednicu Razrednog vijeća
POSEBNI SADRŽAJI KOJE RAZREDNIK DOGOVARA S UČENICIMA:
TEMA
1. ____________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________
3. ____________________________________________________________________
4. ____________________________________________________________________
5. ____________________________________________________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
DATUM
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
PREDSJEDNIK VIJEĆA: Natalija Brkić, prof.
66
PLAN RADA SATOVA RAZREDNIH ODJELA - TREĆI RAZREDI
MJESEC
PLANIRANO
Šk. Godina 2012. / 2013.
REALIZIRANO ( datum )
RUJAN
1. Kućni red i Statut Škole
2. Sređivanje razredne dokumentacije
3. Izbor razrednog rukovodstva
4. TBC (S. Graas Marjanović)
________________________
________________________
________________________
________________________
LISTOPAD
1. Izostanci i disciplina
2. Sigurnost učenika u školi
3. Kockanje – nova opasnost ( S. Kovač )
4. Dan spomena na mrtve – Svi sveti
___________________________
___________________________
___________________________
___________________
STUDENI
1. Izostanci i disciplina
2. Pomažemo jedni drugima u učenju
3. Mobitel – potreba ili igračka?
4. Pristojno ponašanje u školi, tramvaju,…
5. Kada i gdje potražiti pomoć u rješavanju svojih problema?
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
_________________
PROSINAC
1.Izostanci i disciplina
2. Ususret Božiću
3. Pripreme za sjednicu
___________________________
___________________________
_____________________
SIJEČANJ
1. Analiza uspjeha na I. dijelu školske godine
2. Kako poboljšati školski uspjeh?
3. Izostanci i disciplina
___________________________
_______________________
VELJAČA
1. Hepatitis (S. Graas Marjanović)
2. Kamo na maturalac? / Maturalna večera
3. Kako steći samopouzdanje i reći DROGI NE?! ( S. Kovač )
4. Prevencija nasilja u mladenačkim vezama ( J. Zagorac, studenti )
5. Prevencija nasilja u mladenačkim vezama ( J. Zagorac, studenti )
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
_________________
OŽUJAK
1. Izostanci i disciplina
2. Profesionalno usmjeravanje – mogućnost stručnog usavršavanja
3. Prevencija nasilja u mladenačkim vezama ( J. Zagorac, studenti )
___________________________
___________________________
___________________________
___________________
TRAVANJ
1. Prevencija nasilja u mladenačkim vezama ( J. Zagorac, studenti )
2. Slavimo Uskrs!
3. Važnost bavljenja športom
4. Izostanci i disciplina
___________________________
___________________________
_____________________
SVIBANJ
1. Dogovor o maturalnom putovanju i maturalnoj večeri
2. Izostanci i disciplina
3. Kamo na jednodnevni izlet? – Pripreme za Dan Škole
4. Prijateljstvo
5. Odgovornost i odgovorno ponašanje
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
_________________
LIPANJ
1. Izostanci, uspjeh i disciplina
2. Pripreme za završnu sjednicu
___________________________
_______________________
POSEBNI SADRŽAJI KOJE RAZREDNIK DOGOVARA S UČENICIMA:
TEMA
- Sudjelovanje u humanitarnom radu/pomoći
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
DATUM
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
PREDSJEDNIK VIJEĆA: Daliborka Kokić, prof.
67
PLAN RADA SATOVA RAZREDNIH ODJELA - ČETVRTI RAZREDI
MJESEC
PLANIRANO
Šk. godina 2012./13.
REALIZIRANO (datum)
RUJAN
1. Kućni red, Statut Škole i izbor razrednog rukovodstva
2. Sređivanje razredne dokumentacije
3. Izrada panoa (Pravila ponašanja)
4. Sigurnost u školi
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
LISTOPAD
1. Problematika završnih razreda – izostanci i negativne ocjene
2. Kockanje – nova ovisnost (S. Kovač)
3. Analiza izostanaka i disciplina
4. Dan spomena na mrtve - Svi sveti
4. TBC (S. Graas Marjanović)
________________________
________________________
________________________
________________________
STUDENI
1. Kada i kako potražiti pomoć u rješavanju svojih problema?
2. Opasnosti večernjih izlazaka
3. AIDS (S. Graas Marjanović)
4. Analiza izostanaka i disciplina
________________________
________________________
________________________
________________________
PROSINAC
1. Zašto brzina ubija mlade
2. Sređivanje pedagoške dokumentacije
3. Slavimo Božić
________________________
________________________
________________________
SIJEČANJ
1. Analiza uspjeha na I. dijelu školske godine
2. Planiranje obitelji (S. Graas Marjanović)
3. Pisanje završnog rada (prof. hrvatskog jezika)
________________________
________________________
________________________
VELJAČA
1. Samopoštovanje i samopouzdanje (J. Zagorac)
2. Mogućnost stručnog usavršavanja
3. Internet - i dobar i loš učitelj
4. Analiza izostanaka, disciplina, uspjeh
________________________
________________________
________________________
________________________
OŽUJAK
1. Profesionalna orijentacija
2. Školski godišnjak Semafor - kako predstaviti razred
3. Priprema za proslavu Uskrsa
________________________
________________________
________________________
TRAVANJ
1. Analiza izostanaka i disciplina
2. Spolno prenosive bolesti
3. Priprema maturalne večere
4. Pripreme za završni ispit
________________________
________________________
________________________
SVIBANJ
1. Dostojanstvena proslava zadnjeg dana škole
2. Analiza rada i uspjeha razrednog odjela
________________________
________________________
POSEBNI SADRŽAJI KOJE RAZREDNIK DOGOVARA S UČENICIMA:
TEMA
1. _____________________________________________________________________
2. _____________________________________________________________________
3. _____________________________________________________________________
4. _____________________________________________________________________
5. _____________________________________________________________________
6. _____________________________________________________________________
7. _____________________________________________________________________
DATUM
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
PREDSJEDNIK VIJEĆA: Tomislav Fabijanić, prof.
68
e) Plan i program rada razrednika
SADRŽAJ
VRIJEME
a) Rad s učenicima
- učešće u radu vijeća razrednika
- izrada operativnog godišnjeg plana i programa rada razrednika
- upoznavanje s Kućnim redom, pravima i obvezama učenika prema Statutu i drugim općim aktima
- pomoć pri izboru i radu razrednog rukovodstva
- anketiranje učenika radi pribavljanja podataka o uvjetima života, sklonostima, interesima i
aktivnostima u suradnji s pedagogom odnosno psihologom
- redovito održavanje satova razrednika prema planu i programu
- razgovori o odnosu prema učenju, nastavnicima, školskoj imovini, disciplini, izostancima,
o međusobnim odnosima, organiziranju pomoći učenicima koji teže svladavaju predmete
- analiza uspjeha i osvrt na rezultate rada
- pripreme za sjednice Razrednog i Nastavničkog vijeća (evidentiranje i statistička obrada uspjeha,
izostanaka, pohvala i kazni)
- analiza uspjeha i rezultata rada u izvannastavnim aktivnostima
- praćenje rada učenika na stručnoj praksi u suradnji s nastavnikom praktične nastave
- briga o zdravlju učenika, odnosno odgajanje za zdrav život
- individualni razgovori s učenicima radi upoznavanja i poticanja u radu
- rad s učenicima koji imaju poteškoća u učenju i ponašanju u školi i izvan nje, kao i s onima
koji su jače opterećeni izvanškolskim aktivnostima (u suradnji s psihologom)
- organiziranje izleta radi upoznavanja i zbližavanja učenika i upoznavanja kulturno-povijesnih
znamenitosti
- organiziranje ekskurzija u suradnji s nastavnicima strukovnih predmeta
- organiziranje obilježavanja obljetnica, blagdana, školskih manifestacija i sl.
Tijekom godine
b) Rad s roditeljima
- roditeljski sastanci i analiza uspjeha i discipline učenika
- izvanredni roditeljski sastanci u slučaju većih problema u radu ili vladanju učenika
- obavješćivanje roditelja o uspjehu i vladanju učenika (pismeno ili usmeno)
- pojedinačni rad s roditeljima (konzultacije)
Tijekom godine
c) Administrativni poslovi
- unošenje podataka u razrednu knjigu, matičnu knjigu i registar matične knjige
- predaja upisnica na evidentiranje referentu za učenike
- sređivanje i uredno vođenje razredne knjige (pisanje zapisnika o sastancima, sjednicama vijeća,
roditeljskim sastancima, unošenje potrebnih podataka o učenicima, …)
- obrada ankete o uvjetima života i sklonostima učenika
- popunjavanje i obrada učeničkih dosjea
- pripremanje sjednica razrednog vijeća
- popunjavanje obavijesti o uspjehu
- upisivanje uspjeha u matičnu knjigu
- sva potrebna evidentiranja nakon popravnih ispita (imenik učenika, zapisnici ispita, matična
knjiga)
- praćenje ostvarivanja obrazovnih programa
- ispisivanje svjedodžbi
Tijekom godine
d) Suradnja s članovima vijeća i članovima Stručno-pedagoške službe
- ukazivanje nastavnicima na eventualne poteškoće pojedinih učenika (obiteljske, zdravstvene, …)
- stalno kontaktiranje s nastavnicima radi uvida u rad i ponašanje učenika
- koordiniranje i planiranje raznih oblika pisanog provjeravanja radi izbjegavanja preopterećenosti
učenika
- kontaktiranje s djelatnicima Stručno-pedagoške službe i voditeljima radi rješavanja posebnih
problema
- sudjelovanje u radu vijeća razrednika
Tijekom godine
69
f) stručno usavršavanje nastavnika
Svaki nastavnik je izradio individualni plan i program svog stručnog usavršavanja koji se čuva u Stručnopedagoškoj službi Škole.
Osim individualnog stručnog usavršavanja nastavnici su uključeni u:
- stručno usavršavanje u Školi:
Vrijeme
Listopad 2012.
Studeni 2012.
Veljača 2013.
Travanj 2013.
Seminar/Tečaj/Predavanje
Tema: Unapređenje nastave kroz projekte EU
Nositelj: V. Perotić
Tema: Ishodi učenja
Nositelj: V. Perotić + SPS
Tema: Stilovi učenja
Nositelj: J. Zagorac (za mlade nastavnike)
Tema: Sustav strukovnog obrazovanja u Finskoj
Nositelj: S. Kovač
- stručno usavršavanje izvan Škole:
Nastavnici će biti uključeni u stručno usavršavanje u organizaciji Agencije za odgoj i obrazovanje i
Agencije za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih, strukovnih udruženja i ostalih institucija koje se bave
edukacijom nastavnika.
70
g) Plan i program rada Školskog odbora u šk. god. 2012./13.
Sjednice Školskog odbora održavaju se po potrebi, a najmanje jedanput u dva mjeseca.
Školski odbor će na sjednicama rješavati sva pitanja koja su propisana Statutom Škole i drugim općim
aktima Škole, u skladu sa zakonom.
OBVEZNE SJEDNICE ŠKOLSKOG ODBORA
SADRŽAJ
- Analiza uspjeha i izostanaka za šk. god. 2011./12.
- Izvještaj o rezultatima državne mature
- Donošenje školskog kurikuluma za šk. god. 2012./13.
- Informacije o početku šk. god. 2012./13.
- Izvješće o ostvarenju Godišnjeg plana i programa rada za šk. god. 2011./12.
- Donošenje Godišnjeg plana i programa rada (učenici, odrasli polaznici i autoškola) za šk. god. 2012./13.
- Donošenje Pravilnika o unutarnjem ustrojstvu Škole – pročišćeni tekst
- Radno-pravni odnosi
VRIJEME
Rujan 2012.
- Donošenje odluke o izmjenama i dopunama Statuta Škole
Listopad 2012.
- Donošenje Pravilnika o izmjenama i dopunama Pravilnika o radu
Studeni 2012.
- Prihvaćanje plana nabave (roba, radova i usluga) za 2013. godinu
- Utvrđivanje prijedloga financijskog plana za 2013. godinu
- Normativni akti Škole
Prosinac 2012.
- Analiza uspjeha nakon završenog I. polugodišta
- Mjere za poboljšanje uspjeha učenika
- Odgojne mjere
- Utvrđivanje godišnjeg financijskog izvještaja za 2012. godinu
- Pripreme za obilježavanje Dana Škole i Dana maturanata
- Plan upisa u 1. razrede
- Normativni akti Škole
- Utvrđivanje polugodišnjeg financijskog izvještaja za 2013. godinu
- Izvješće o upisu redovnih učenika u 1. razrede u šk. god. 2013./14.
- Aktivnosti i izvođenje radova u vrijeme ljetnih praznika
- Priprema za narednu školsku godinu
- Donošenje odluke o upisu odraslih polaznika
- Cijene srednjoškolskog obrazovanja odraslih
Veljača 2013.
Travanj 2013.
Srpanj 2013.
NAPOMENA:
Tijekom šk. god. 2012./13. po potrebi daje prethodnu suglasnost u svezi sa zasnivanjem radnog odnosa te
odlučuje o zahtjevima radnika za zaštitu prava iz radnog odnosa.
71
h) Plan i program rada Vijeća učenika
Vijeće učenika čine predsjednici svih razrednih odjela (32).
Vijeće učenika djeluje u suradnji s prof. Snježanom Kovač.
Vijeće priprema i daje prijedloge organima Škole o pitanjima za učenike, njihov rad i rezultate u
obrazovanju te predlaže mjere za poboljšanje uvjeta rada u Školi. Pomaže učenicima u izvršavanju školskih
obveza a uključuje se i u socijalnu i zdravstvenu zaštitu učenika.
Aktivnost
/
Program
Ciljevi
Namjena
aktivnosti
Nositelj
aktivnosti
Način
realizacije
Vremenik
aktivnosti
- Uspostavljanje
Vijeća učenika i
predsjednika,
donošenje plana i
programa za šk. god.
2012./13. te vidjeti za
koje izvannastavne
aktivnosti učenici
pokazuju zanimanje
Članovima Vijeća
učenika, odnosno
svim učenicima i
nastavnicima
Članovi Vijeća
učenika i
Povjerenstva
Vijeća
učenika i
nastavnika
Usmeni izbor,
anketa
Rujan
2012.
Analizirati uspjeh i
izostanke učenika
nakon informativne
sjednice te predložiti
mjere za poboljšanje.
- Dogovori oko
kriterija za natjecanje
za najbolji razred
Škole ("Cvijet i
kaktus")
Članovima Vijeća
učenika, odnosno
svim učenicima i
nastavnicima
Članovi Vijeća
učenika i
Povjerenstva
Vijeća
učenika i
nastavnika
Prezentacija
podataka,
usmeni izbor
Studeni
2012.
Analizirati uspjeh i
izostanke učenika
nakon 1. polugodišta
te predložiti mjere za
poboljšanje.
- Sudjelovanje u
dogovorima oko
maturalnih putovanja,
izleta, natjecanja i
dana koje Škola
obilježava.
Analizirati uspjeh i
izostanke učenika
nakon informativne
sjednice te predložiti
mjere za poboljšanje.
- Provedba Dana
maturanata i
proglašenje najboljeg
razreda.
Članovima Vijeća
učenika, odnosno
svim učenicima i
nastavnicima
Članovi Vijeća
učenika i
Povjerenstva
Vijeća
učenika i
nastavnika
Prezentacija,
Anketa,
Usmeni izbor
Veljača
2013.
Članovima Vijeća
učenika, odnosno
svim učenicima i
nastavnicima
Članovi Vijeća
učenika i
Povjerenstva
Vijeća
učenika i
nastavnika
Prezentacija,
Anketa,
Usmeni izbor
Travanj
2012.
Način vrednovanja i
korištenja rezultata
vrednovanja
Ankete koje vrednuju
uspjeh i rad učenika i
nastavnika te na
temelju njih predlažu
mjere za poboljšanje.
72
i) Plan i program rada Vijeća roditelja
Vijeće roditelja čine predstavnici roditelja učenika svih razrednih odjela (32).
Vijeće roditelja daje mišljenje o prijedlogu školskog kurikuluma, godišnjeg plana i programa rada,
raspravlja o izvješćima ravnatelja o realizaciji školskog kurikuluma godišnjeg plana i programa rada Škole,
razmatra pritužbe roditelja u svezi s odgojno-obrazovnim radom, predlaže mjere za unapređenje obrazovnog
rada, predlaže svog člana Školskog odbora te obavlja i druge poslove u skladu sa Statutom škole.
Sjednicu Vijeća roditelja priprema predsjednik Vijeća u suradnji s ravnateljem i članovima stručnopedagoške službe.
RED.
BROJ
1.
SADRŽAJ
- Izvješće o radu Vijeća roditelja u šk. god. 2011./12.
- Rasprava o Izvješću o realizaciji Godišnjeg plana i programa rada Škole za šk.god. 2011./12.
- Prijedlog Školskog kurikuluma za šk. god. 2012./13.
- Ustanovljenje vijeća i izbor predsjednika Vijeća i zamjenika predsjednika
- Prijedlog plana i programa rada Vijeća roditelja za šk. god. 2012./13.
- Prijedlozi roditelja
VRIJEME
Rujan 2012.
2.
- Usvajanje Godišnjeg plana i programa rada Škole za šk. god. 2012./13. i usvajanje Razvojnog plana za
šk. god. 2012./13.
- Prijedlozi roditelja
Rujan 2012.
3.
Predavanje za roditelje učenika 4. razreda, tema: Državna matura
Listopad 2012.
4.
- Postignuća učenika nakon informativne sjednice
- Problemi u radu i prijedlozi za poboljšanje
- Predavanje za roditelje učenika 1. razreda, tema: Obitelj i školski uspjeh
Studeni 2012.
5.
- Postignuća učenika nakon I. polugodišta i prijedlog mjera za poboljšanje
- Školske ekskurzije i izleti
- Dan Škole, Dan otvorene nastave
- Predavanje za roditelje učenika 2. razreda, tema: Suzbijanje ovisnosti
6.
- Postignuća učenika nakon Informativne sjednice
- Dan maturanata
- Predavanje za roditelje učenika 3. razreda, tema: Sigurno u prometu
Veljača 2013.
Travanj 2013.
73
j) Plan i program rada ravnatelja Škole
Tijekom šk. godine 2012./13. kao ravnatelj Škole, planiram obavljati sljedeće poslove:
RED.
BROJ
POSLOVI TIJEKOM GODINE
U SURADNJI SA:
SATI
1.
ORGANIZACIJSKI POSLOVI
1.1. Organiziranje i koordiniranje procesa rada
- Odjela za obrazovanje učenika
- Odjela za obrazovanje, osposobljavanje i struč. usavršavanje polaznika
- Odjela za osposobljavanje kandidata za vozače vozila na mot. pogon
(autoškola)
- Tajništva i pratećih službi
1.2. Organiziranje procesa rada u skladu s promjenama u sustavu obrazovanja i
novim zakonskim i podzakonskim aktima
1.3. Organiziranje i koordiniranje rada u obrazovnim ustanovama izvan sjedišta
Škole (obrazovanje odraslih u prometnoj struci)
1.4. Obilazak nastave
1.5. Vođenje kadrovske politike (izbor novih nastavnika)
voditeljima, tajnikom i SPS
100
2.
ZASTUPANJE ŠKOLE
2.1. Suradnja s tijelima uprave iz područja odgoja i obrazovanja Grada Zagreba
(Republike)
2.2. Suradnja s poduzećima u svezi s djelatnošću Škole
2.3. Suradnja s obrazovnim ustanovama u djelatnosti prometa i ostalima Udruga prometnih škola RH
2.4. Potpisivanje pedagoške dokumentacije i javnih isprava
2.5. Potpisivanje materijalno-financijske dokumentacije
Stručni kolegij, SPS, tajnik,
voditelj, šef računovodstva
100
3.
VOĐENJE KADROVSKE POLITIKE
3.1. Permanentno praćenje godišnje potrebe za kadrovima
3.2. Razgovor s djelatnicima kod zaprimanja u radni odnos
3.3. Praćenje rada djelatnika i poduzimanje mjera (prema potrebi)
3.4. Prijedlozi za funkcionalno organiziranje rada - preraspodjela djelatnika smanjenje broja izvršitelja
3.5. Rad na stručnom usavršavanju nastavnika-početnika i ostalih djelatnika osobito instruktora vožnje
3.6. Nadzor nastavnog procesa
Tajnik, satničar, voditelji, SPS
200
4.
RAD U STRUČNIM TIJELIMA ŠKOLE
4.1. Organiziranje rada i vođenje sjednica Stručnog kolegija (1x tjedno)
4.2. Pripremanje i vođenje sjednica Nastavničkog vijeća
4.3. Prisustvovanje sjednicama Razrednih vijeća (po potrebi)
4.4. Prisustvovanje sjednicama Stručnih vijeća (po potrebi)
4.5. Nadzor nad provođenjem zaključaka stručnih tijela Škole - osobito Školskog
odbora
SPS, voditelji, razrednici,
predsjednici SV, tajnik
200
74
5.
6.
7.
8.
NORMATIVNA DJELATNOST
5.1. Nadzor nad ostvarivanjem i primjenom odredaba Statuta i drugih općih akata
Škole
5.2. Prijedlozi za normativno reguliranje pojedinih pitanja iz djelatnosti Škole
5.3. Nadzor nad provođenjem novih Pravilnika (o radu, obrazovanju odraslih,
osposobljavanju za kategorije)
PEDAGOŠKI RAD
6.1. Praćenje realizacije nastavnih planova i programa odgoja i obrazovanja
učenika i polaznika
6.2. Praćenje odvijanja nastavnog procesa i uvid u nastavu, te poduzimanje
mjera za optimalan rad
6.3. Praćenje rada skupina izvannastavnih aktivnosti
6.4. Praćenje rada i ponašanja učenika, razgovor s učenicima i roditeljima (po
potrebi)
RAD NA PODRUČJU ZDRAVSTVENE ZAŠTITE I HUMANITARNE AKCIJE
7.1. Praćenje i sudjelovanje u provođenju Plana rada za zaštitu djelatnika
7.2. Upućivanje djelatnika na obvezne zdravstvene preglede (i drugi pregledi po
potrebi)
7.3. Nadzor nad provođenjem zaštite na radu u Školi
7.4. Uključivanje Škole u humanitarne akcije - vlastitom inicijativom ili prema
zahtjevu
INFORMIRANJE DJELATNIKA I RODITELJA
8.1. Organizacija pravovremenog informiranja i podnošenja izvješća iz svih
potrebnih područja društvenih, političkih ili gospodarskih djelatnosti
8.2. Obavještavanje djelatnika o nalazima i odlukama nadležnih organa i
organizacija prigodom obavljanja nadzora nad zakonitošću rada
8.3. Aktivno sudjelovanje u informiranju roditelja
UKUPNO SATI:
Tajnik, voditelji, SPS
SPS, voditelji
aktivnosti,
izvannastav.
900
SPS, voditelj, referent ZNR
200
SPS, tajnik, voditelj
100
2000
75
POSLOVI VEZANI UZ ROKOVE:
NAZIV PROGRAMSKOG ZADATKA
1. Utvrđivanje organizacije rada u odjelima odnosno pratećim službama
2. Analiza kadrovskih potreba Odjela za obrazovanje učenika, odraslih polaznika i
vještine vožnje
3. Praćenje djelatnosti Škole na obrazovanju i osposobljavanju odraslih polaznika
4. Razmatranje Godišnjeg izvješća
5. Izrada Godišnjeg plana i programa (rad ravnatelja)
6. Saziv sjednica (2x) Nastavničkog vijeća (analiza uspjeha, rezultati upisa, zaduženja
nastavnika, …)
7. Saziv sjednica Školskog odbora
8. Materijalno-financijsko planiranje poslovanja Škole
9. Permanentno usavršavanje: prisustvovanje seminaru ravnatelja
10. Sudjelovanje u izradi plana rada Nastavničkog vijeća
11. Obilazak nastave (prvi razredi)
12. Roditeljski sastanak za prve razrede
13. Saziv sjednice Vijeća roditelja
14. Saziv sjednice Vijeća učenika
15. Organiziranje stručne ekskurzije nastavnika
1. Saziv sjednice NV - početak nastave odraslih polaznika
2. Prisustvovanje sjednicama SV
3. Organizacija i izvođenje praktične nastave
4. Razmatranje potreba Izdavačke djelatnosti (obnovljena i nova izdanja)
5. Pregled i potpisivanje pedagoške dokumentacije (prije arhiviranja)
6. Obilazak nastave
1. Rad grupa slobodnih aktivnosti - izvannastavni život Škole
2. Obilazak nastave
3. Rad na proširenju djelatnosti Škole (stručno usavršavanje i osposobljavanje odraslih
polaznika)
4. Saziv sjednice Školskog odbora
5. Obilazak nastavnog procesa
6. Sjednica Vijeća roditelja
7. Sjednica Vijeća učenika
1. Nadzor rada SV, praćenje rada nastavnika, provjera provođenja Kućnog reda
2. Obilazak nastave
3. Saziv sjednice NV - analiza uspjeha I. obrazovnog razdoblja
4. Priprema izvješća o materijalno-financijskom poslovanju
5. Izdavačka djelatnost - potrebe za novim izdavanjem udžbenika i priručnika
1. Uvid u realizaciju nastavnih planova i programa nakon I. obrazovnog razdoblja
2. Saziv sjednice NV
3. Razmatranje financijsko-materijalnog poslovanja Škole
4. Plan upisa odraslih polaznika za 2. upisni rok
5. Kontrola stručnog usavršavanja nastavnika (seminari, sastanci SV na nivou Grada i
dr.)
6. Obilazak nastave
7. Uvid u nastavu odraslih polaznika
8. Saziv sjednice ŠO
VRIJEME
U SURADNJI SA:
rujan
Stručni kolegij, SPS,
tajnik, voditelji,
satničar,
šef računovodstva
listopad
Voditelj, voditelji SV,
predsjednik Povjerenstva
za
izdavačku djelatnost,
NV, ŠO, SPS
studeni
Voditelji sl. aktivnosti,
voditelj osposobljavanja,
tajnik, voditelj učenika,
SPS
prosinac
Voditelj uč., SV, tajnik,
SPS,
šef.
rač.,
Povjerenstvo za izdav.
djelatnost
siječanj
SPS, voditelji, šef
računovodstva, tajnik,
predsjednici SV,
76
1. Organizacija rada Odjela za obrazovanje odraslih polaznika nakon 2. upisnog roka
2. Razmatranje realizacije planova i programa nastave odraslih polaznika u I.
polugodištu
3. Uvid u nastavu odraslih polaznika
4. Saziv sjednice NV
5. Obilazak nastave
6. Opremanje nastave informatičkom opremom (na temelju materijalno-financijskih
mogućnosti)
7. Razmatranje realizacije programa stručnog osposobljavanja i vještine vožnje
8. Realizacija plana Izdavačke djelatnosti
10. Sjednica Vijeća roditelja
11. Sjednica Vijeća učenika
veljača
Voditelji, predsjednici SV,
predsjednik Povjerenstva
za
izdavačku djelatnost,
SPS
1. Analiza izvedbenih programa i utvrđivanje potrebnog broja djelatnika za iduću šk.
godinu
2. Saziv sjednice ŠO
3. Obilazak nastave
4. Uvid u rad Odjela za osposobljavanje kandidata za vozača mot. vozila i utvrđivanje
uvjeta za optimalan rad
5. Utvrđivanje provedbe izmjena i dopuna normativnih akata
ožujak
Satničar, tajnik, SPS,
tajnik, predsjednici SV,
voditelj vještine vožnje
ŠO
1. Saziv sjednice NV
2. Analiza realizacije nastavnih planova i programa
3. Utvrđivanje plana upisa učenika i polaznika za iduću šk. godinu
4. Nadzor i rad na poslovima oko proslave Dana Škole
5. Analiza materijalno-financijskog poslovanja nakon 1. kvartala
6. Uvid u nastavu
7. Saziv ŠO
8. Sjednica Vijeća roditelja
9. Sjednica Vijeća učenika
travanj
Voditeljima, SPS,
Voditelji SV, tajnik,
šef računovodstva
1. Nadzor nad poslovima oko kraja nastavne godine završnih razreda
2. Saziv sjednice NV
3. Uvid u nastavu
4. Pripreme za godišnja izvješća
5. Razmatranje realizacije programa i rada na obrazovanju odraslih polaznika izvan
sjedišta Škole
6. Organiziranje stručne ekskurzije nastavnika
svibanj
Voditelji, SPS,
Stručni kolegij
1. Prisustvovanje sjednicama RV (po potrebi)
2. Saziv sjednice NV
3. Nadzor i koordinacija poslova oko kraja nastavne godine
4. Podjela poslova i zaduženja, utvrđivanje broja djelatnika za iduću šk. godinu
5. Analiza materijalno-financijske situacije
6. Utvrđivanje potrebnih popravaka i radova u zgradi Škole preko ljetnih praznika
7. Utvrđivanje obveza nastavnika do kraja nastavne godine
8. Planiranje upisnih Povjerenstava
9. Prisustvovanje završnim ispitima i popravnim ispitima
10. Prisustvovanje sjednicama SV (po potrebi)
lipanj
Voditelji, SPS,
Stručni kolegij, šef
računovodstva,
satničar
1. Nadzor i koordinacija poslova oko kraja nastavne godine
2. Saziv sjednice NV
3. Saziv sjednice ŠO
4. Godišnji odmor
srpanj
Stručni kolegij,
tajnik, voditelji
1. Nadzor oko provođenja upisa učenika i poslova oko upisa
2. Saziv sjednice NV
3. Utvrđivanje poslova i obveza za kraj nastavne i početak nove šk. godine
kolovoz
Voditelji,
kolegij
SPS,
SPS,
stručni
Za ove poslove predviđeno je 2000 sati rada.
77
OBILAZAK NASTAVE
Nastavnici-pripravnici:
Obilazak nastave nastavnika-pripravnika Povjerenstvo za praćenje pripravnika (ravnatelj, mentor i
psiholog) obavit će tijekom godine.
Nastavnici:
Svim nastavnicima ravnatelj i članovi SPS-a će ići u obilazak nastave prema dolje navedenom planu.
Vrijeme obilaska
Listopad
Studeni
Prosinac
Siječanj
Veljača
Ožujak
Stručno vijeće
Strani jezik, Strojarska skupina predmeta
Matematika, Prirodna skupina predmeta
Ekonomska skupina predmeta, Računalstvo, Tjelesna i
zdravstvena kultura i Prva pomoć u cestovnom prometu
Geografija, Povijest, Etika, Vjeronauk
Prometna skupina predmeta, Hrvatski jezik
instruktori vožnje
Ravnatelj će u dogovoru s voditeljem Auto škole obići satove vožnje svim stručnim učiteljima –
instruktorima vožnje.
Pedagog će pratiti održavanje satova razrednika i izvannastavnih aktivnosti.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------NAPOMENA:
Na oglednom satu gledat će se:
- priprema za nastavni sat
- operativni plan i program
(realizacija, uključenost suvremenih nastavnih oblika i metoda)
- ocjenjivanje u skladu s Pravilnikom o ocjenjivanju
- realizacija nastavnog sata
- vođenje pedagoške dokumentacije
(upisivanje nastavnih jedinica, plan kontrolnih zadaća, realizacija i analiza, pitanja za kontrolnu zadaću, …)
- odnos prema radu (u skladu sa sistematizacijom radnih mjesta i načelima samovrednovanja rada Škole)
78
k) rad stručnih suradnika: - psiholog
- pedagog
- programer
- školski knjižničar
79
Plan i program rada školskog psihologa
Ime i prezime:
Jasminka Zagorac, prof.-savjetnik
Studijska grupa:
Psihologija - talijanski jezik
Radno mjesto:
Školski psiholog
U šk. godini 2012./13. psiholog će svoje zadaće i poslove obnašati kroz ukupni fond sati - 1784
(tjedno 40 sati), što po područjima rada iznosi:
ZADAĆE I POSLOVI
SATI
I. ORGANIZACIJSKI POSLOVI I EVALUACIJA RADA
180
UKUPNO
a) planiranje i programiranje rada psihologa
10
b) priprema i savjetovanje za sjednice Razrednih vijeća, Nastavničkog vijeća i Vijeća 30
razrednika
20
c) rad u stručnim povjerenstvima i stručnim organima Škole
30
d) sudjelovanje u planiranju i realizaciji Plana odgojnog rada (organizacija 50
predavanja, tribina i dr.)
20
e) sudjelovanje u pripremi i koordinaciji Dana otvorene nastave
20
f) praćenje realizacije Godišnjeg plana i programa - evaluacija
g) izrada izvješća
II. RAD S UČENICIMA, RODITELJIMA I NASTAVNICIMA
1060
UKUPNO
a) s učenicima (individualni - savjetovanje, rad s malim skupinama, predavanja, 800
pedagoške radionice,PSP), Dan otvorene nastave
90
b) s roditeljima (individualni - savjetovanje, skupni, roditeljski sastanci - tematsko 80
predavanje), Vijeće roditelja
80
c) s razrednicima (pedagoške radionice, individualni, Vijeće razrednika)
10
d) s nastavnicima-početnicima, nastavnicima (seminari,predavanja,pedagoške
radionice,savjetovanje )
e) profesionalno informiranje i usmjeravanje
III. AKCIJSKO ISTRAŽIVANJE
80
IV. OSOBNO STRUČNO USAVRŠAVANJE
90
V. NASTAVA - PROMETNA KULTURA
105
VI. OSTALI POSLOVI
269
- Voditeljstvo Županijskog vijeća psihologa strukovnih škola
40
(Grada Zagreba, Zagrebačke županije, Sisačko moslavačke, Karlovačke,
- Mentorstvo studentima psihologije
34
- Sudjelovanje u povjerenstvu za polaganje stručnih ispita za psihologe - stručne 35
suradnike
80
- Sudjelovanje u povjerenstvu za samovrjednovanje rada Škole
80
-Sudjelovanje u radu povjerenstva za utvrđivanje psihofizičkog stanja djeteta i
određivanje primjerenog programa obrazovanja
1784
SVEUKUPNO:
80
SADRŽAJ RADA
I. ORGANIZACIJSKI
POSLOVI I
EVALUACIJA RADA
1. PLANIRANJE I
PROGRAMIRANJE RADA
- Sudjelovanje u izradi
Godišnjeg plana i programa
rada Škole za šk. god.
2012./13.: izrada plana rada
psihologa, izrada plana
odgojnog djelovanja, izrada
operativnog plana predmeta
Prometna kultura
- Sudjelovanje u izradi
Razvojnog plana rada Škole za
šk. god. 2012./13. (Koordinator
povjerenstva za kvalitetu i
voditelj povjerenstva za
kvalitetu ISO 9001:2008 )
- Sudjelovanje u programu rada
Vijeća razrednika
- Sudjelovanje u programiranju
rada Vijeća roditelja
- Sudjelovanje u programiranju
rada Vijeća učenika
- Sudjelovanje u planiranju i
praćenju rada stručnopedagoške službe
-Sudjelovanje u planiranju,
programiranju i praćenju
stručnog usavršavanja odgojnoobrazovnih djelatnika
-Sudjelovanje u programiranju,
organizaciji i praćenju
programa uvođenja pripravnika
u odgojno-obrazovni rad
2. RAD U STRUČNIM
ORGANIMA ŠKOLE
I POVJERENSTVIMA
- Rad u povjerenstvu za prijem
novih nastavnika
- Rad u povjerenstvu za
praćenje nastavnika-početnika
- Rad u povjerenstvu za
samovrjednovanje rada Škole
-Rad u povjerenstvu za
utvrđivanje psihofizičkog stanja
djeteta i za utvrđivanje
primjerenog programa
obrazovanja
SVRHA I ZADACI
Svrha:
UNAPRIJEDITI
NASTAVI PROCES I
ODGOJNI RAD U ŠKOLI
Zadaci:
- istraživati odgojnoobrazovni proces u školi
- predlagati uvođenje
inovacija
- sudjelovati u planiranju i
programiranju odgojnoobrazovnog procesa
- sudjelovati u realizaciji
odgojno-obrazovnog
procesa
- pratiti i evaluirati
postignuća odgojnoobrazovnog procesa
OBLICI I
METODE
Oblici:
Individualan rad i
timski rad
Metode:
Metoda analize i
sinteze
Metoda razgovora
Metoda pedagoške
radionice
Metoda predavanja
VRIJEME
U SURADNJI
SA:
Rujan
Ravnateljem,
pedagogom,
programerom
Rujan
Razrednicima
(voditeljem VR)
Roditeljima
Učenicima
Rujan
Rujan
Tijekom
godine
tijekom
godine
Rav., str. surad.
Rav. i vod. SV
Tijekom
godine
Razrednicima,
voditeljem,
pedagogom i
programerom
Razrednicima,
voditeljem
Rav.,
voditeljem,
nastavnicima
"
ASSO
Napomena:
Cilj i zadaće se odnose na
cijelo područje
Organizacijski poslovi i
evaluacija rada
"
"
"
"
81
SADRŽAJ RADA
SVRHA I ZADACI
3. ORGANIZACIJA REALIZACIJE
PLANA
ODGOJNOG RADA
- Organizacija realizacije rada na
programu AFIRMACIJOM
POZITIVNIH VRIJEDNOSTI PROTIV
NASILJA
- Organizacija predavanja, radionica za
učenike i roditelje (za 3. razrede:
Nenasilje u mladenačkim vezama,za
ostale razerde teme vezane uz pozitivne
vrijednosti:prihvaćanje
različitosti,samopoštovanje,pozitivna
slika o sebi,odnos roditelja i djece…)
- Sudjelovanje u organizaciji estetskog
uređenja Škole
- Sudjelovanje u pripremi Dana Škole
Svrha:
Razvijati pozitivne
vrijednosti kod učenika
3. POSLOVI VEZANI UZ
DOKUMENTACIJU
- Vođenje evidencije o stručnom
usavršavanju nastavnika - upućivanje
nastavnika na stručno usavršavanje
-Sudjelovanje u pripremi prijedloga za
napredovanje u struci nastavnika
općeobrazovnih predmeta
Zadaci:
Poticati učenike na
razvoj pozitivnih
osobina kroz rad u
izvannastavnim
aktivnostima,
projektima,
humanitarnim
akcijama na satovima
razrednika.
OBLICI I
METODE
VRIJEME
Tijekom
godine
Članovima povj.
"
Ožujaksvibanj
Ožujaksvibanj
Tijekom
godine
"
"
"
5. PRAĆENJE REALIZACIJE
GODIŠNJEG
PLANA I PROGRAMA RADA
ŠKOLE I
IZRADA IZVJEŠĆA RADA
PSIHOLOGA
- Praćenje realizacije God. plana i
programa rada Škole i izrada Izvješća
rada psihologa:
(1. Izrada Izvješća o radu psihologa u
šk. god. 2012/13.
2. Izrada Izvješća o realizaciji Plana
odgojnog rada
3.Sudjelovanje u izradi Izvješća o radu
Vijeća razrednika
4.. Sudjelovanje uiIzradi Izvješća o
realizaciji školskih preventivnih
programa
6. Izrada Izvješća o realizaciji
programa Afirmacijom pozitivnih
vrijednosti protiv nasilja)
U SURADNJI
SA:
Čl. školskog
povjerenstva
Tijekom
godine
Raz. završ. raz.,
rav.
Rav. i
povjerenstvo
Rav.
povjerenstvom,
pedagogom,
programerom
Str. suradnicima
Rav. i ostalim
str. Suradnicima
i voditeljima
SV
Rav. voditeljem
SV, tajnikom
Ravnateljem,
str. suradnicima,
voditeljima, SV,
tajnikom
Rujan
"
"
Članovima
Odbora
Voditeljima VR,
šk.
povjerenstvom
"
"
Tijekom
godine
(po potrebi)
Tijekom
godine
Rav. MZOŠ,
Agencija za
odgoj i
obrazovanje
Str. suradnicima
Ravnateljem
82
SADRŽAJ RADA
SVRHA I ZADACI
- Izrada Izvješća u odnosu na
odgojnu problematiku i rad šk.
psiholog
-Sudjelovanje u analizi
postignutih odgojnoobrazovnih rezult
OBLICI I
METODE
VRIJEME
Tijekom
godine
Na kraju
godine
Na kraju
svakog
polugodišta i
na kraju
godine
U SURADNJI
SA:
Ravnateljem
Ravnateljem i
str. suradnicima
Stručnim
suradnicima
Ravnateljem
Tijekom
godine
II. RAD S UČENICIMA,
RODITELJIMA I
NASTAVNICIMA
1. RAD S UČENICIMA
- Upoznavanje s učenicima 1.
razreda (informiranje učenika o
ulozi školskog psihologa)
- Rad na razvijanju motivacije
učenika za intenzivno učenje
(predavanje po razrednim
odjelima 1. razreda: "Kako
učiti")
- Identifikacija učenika sa
smetnjama u ponašanju i
učenju (anketa, testiranje,
metoda razgovora, analiza
postignuća učenika)
- Rad s učenicima s
problemima u učenju (analiza
načina učenja, navike učenja,
upoznavanje s novim
pristupima učenju, izrada
dnevnog i tjednog plana
učenja, plana ispravljanja
ocjena)
Svrha:
OSVIJESTITI NAČIN
UČENJA UČENIKA U
FUNKCIJI POSTIZANJA
BOLJIH REZULTATA
Zadaci:
- osvijestiti osobi pristup
učenju
- osvijestiti važnost
pojedinih faktora za
uspješno učenje
- osvijestiti važnost
planiranja učenja u
funkciji efikasnosti
- osvijestiti načine
adekvatnog planiranja
učenja
- potaknuti potrebne
promjene u načinu učenja i
preuzeti odgovornost za
postizanje boljih rezultata
Rujan,
listopad
Razrednicima
Rujan,
listopad
Razrednicima,
nastavnicima
Tijekom
godine
Razrednicima,
nastavnicima,
roditeljima
Tijekom
godine
83
SADRŽAJ RADA
- Rad s učenicima sa
smetnjama u ponašanju
(razgovor, savjetovanje,
poučavanje socijalnih
vještina)
- Rad s učenicima s
osobnim problemima
(razgovor, savjetovanje)
- Rad s učenicima povratnicima
- Vođenje odgojne mjere
PSP-a (izrada programa za
svakog učenika,
savjetovanje, poučavanje,
suradnja s roditeljima,
Centrima za soc. skrb…)
- Rad s darovitim
učenicima
- Sudjelovanje u
realizaciji odgojnog plana
rada Škole (Preventivnog
plana programa
- organizacija
predavanja, tribina,
radionica,
izložaba
- pisanje materijala
- anketiranje učenika i
analiza dobivenih
rezultata
-Sudjelovanje u rad na
profesionalnoj orijentaciji
završnih razreda: "Kamo
poslije završene srednje
škole"
SVRHA I ZADACI
Svrha:
OSVIJESTITI VAŽNOST
SOCIJALNIH VJEŠTINA U
FUNKCIJI
DJELOTVORNIJEG
RJEŠAVANJA
SVAKODNEVNIH
ŠKOLSKIH I OSOBNIH
PROBLEMA
Zadaci:
Obraditi s učenicima teme:
samopouzdanje,
Samopoštovanje, nenasilno
rješavanje sukoba,
komunikacija
Svrha:
Poticati učenike za
unapređivanje intelektualnog,
tjelesnog, društvenog i
moralnog razvoja, te pomoći
u rješavanju problema a
sukladno njihovom najboljem
interesu
Zadaci:
Definirati problem, izraditi
program za svakog učenika,
odrediti cilj programa,
pronaći uporište PSP-a
(pozitivne snage), odrediti
osnovne metode rada i
aktivnosti, odrediti dinamiku
i trajanje te nositelja
pojedinih aktivnosti
Svrha:
PRUŽATI PODRŠKU
DAROVITIM UČENICIMA
U FUNKCIJI NJIHOVOG
RASTA I RAZVOJA
Zadaće:
Koordinirati između svih
subjekata koji mogu raditi i
pružati podršku darovitim
učenicima
OBLICI I METODE
Oblici:
Individualni rad
Grupni rad (u malim
skupinama i sa cijelim
razrednim odjeljenjem
Metode:
Metoda razgovora
Metoda pedagoške
radionice
Oblici:
Individualni rad
Grupni rad
Metode:
Metoda razgovora
Demonstracijske
metode
Pedagoške radionice
Oblici:
Frontalni i grupni rad
Metode:
Metoda razgovora
Metoda predavanja
Metoda pedagoške
radionice
U SURADNJI
SA:
VRIJEME
Tijekom
godine
Tijekom
godine
"
"
"
Razrednicima,
nastavnicima,
roditeljima
Razrednicima,
roditeljima
"
"
"
Tijekom
godine
"
Članovima šk.
povjerenstva
Razrednicima
Klinikom za
zaštitu majke i
djeteta i ostalim
međunarodnim
ustanovama
Pred.
nastavnicima,
Razrednicima,
MPŠ
Razrednicima,
nastavnicima
prometne
skupine
predmeta
Svrha:
RAZVIJATI ZDRAVE
STILOVE ŽIVOTA U
FUNKCIJI
PREVENTIVNOG
DJELOVANJA.
Zadaci:
- Poticati učenike da se
uključe u izvannastavne
aktivnosti
- organizirati predavanja i
tribine
- raditi s učenicima na
promicanju zdravstvenog
odgoja i organizirati tribine
mladi za mlade
84
SADRŽAJ RADA
SVRHA I ZADACI
2. RAD S RODITELJIMA
- Informiranje roditelja
učenika 1. razreda o ulozi i
područjima rada šk. psihologa
(zajednički roditeljski
sastanak: Upoznajte školu
svoje djece )
- Sudjelovanje u provođenju
preventivnog školskog
programa (tematska
predavanja na roditeljskim
sastancima, tribine, razgovori)
- Održavanje tematskih
predavanja vezanih uz
odgojnu problematiku
(roditeljski sastanci)
- Savjetodavni rad
(individualno, u malim
skupinama), vezano uz
probleme učenika
- Sudjelovanje u radu Vijeća
roditelja
Svrha:
UNAPRIJEDITI
SURADNJU RODITELJA
I ŠKOLE
Zadaće:
3. RAD S NASTAVNICIMA
- Rad s nastavnicimapočetnicima (informiranje o
ulozi šk. psihologa, pomoć u
radu s učenicima i
roditeljima)
- Rad s nastavnicima
-sudjelovanje u radu s
nastavnicima prometne struke
na profesionalnoj orijentaciji
- rad s nastavnicima vezano
uz odgojnu problematiku
- rad s psiholozimapripravnicima (mentorstvo)
do polaganja stručnog ispita
- Sudjelovanje u realizaciji
Plana za zaštitu zdravlja
(vezano uz poboljšanje
kvalitete življenja nastavnika)
- održati tematska
predavanja
- sudjelovati u Vijeću
roditelja
- održavati savjetovalište
za roditelje
OBLICI I METODE
Oblici:
Frontalni
Grupni
Individualni
Rad u paru
Metode:
Metoda razgovora
Metoda pedagoške
radionice
VRIJEME
Rujan
Tijekom
godine
U SURADNJI
SA:
Ravnateljem,
voditeljem,
razrednicima
Članovima šk.
povjerenstva
"
"
Razrednicima
"
ravnateljem,
predsjednikom
vijeća roditelja
Svrha:
Unaprijediti odgojnoobrazovni proces
Zadaci:
- informirati o ulozi
školskog psihologa
- pružati pomoć u
rješavanju problema s
učenicima i roditeljima
- osvijestiti važnost
komunikacijskih i drugih
socijalnih vještina u
funkciji postizanja boljih
rezultata u razredu
Oblici:
Individualni rad
Rad u paru
Grupni rad
Metode:
Metoda razgovora
Metoda demonstracije
Metoda diskusije
Metoda pedagoške
radionice
Tijekom
godine"
s ravnateljem
s članovima SPS
85
SADRŽAJ RADA
SVRHA I ZADACI
- Rad s razrednicima
- pomoć pri planiranju i
programiranju sata
razrednika
- pomoć pri planiranju rada
Vijeća razrednika
- pomoć u pripremi
roditeljskih sastanaka
- savjetodavni rad - vezano
uz odgojnu problematiku,
pojedine učenike i roditelje
Svrha:
UNAPRIJEDITI OZRAČJE U
ŠKOLI U FUNKCIJI
POSTIZANJA BOLJIH
REZULTATA
Zadaci:
- sudjelovati u pripremi i
realizaciji sata razrednika
- pomoći u rješavanju sukoba u
razredu
- sudjelovati u pripremi
roditeljskih sastanaka
III. OSOBNO STRUČNO
USAVRŠAVANJE
1. PRAĆENJE STRUČNE
LITERATURE
2. SUDJELOVANJE NA
STRUČNIM
SKUPOVIMA,
SEMINARIMA U
ORGANIZACIJI:
a) Škole
b) Agencije za odgoj i
obrazovanje
c) Agencije za
strukovno
obrazovanje
d) Hrvatskog
psihološkog društva
e) Hrvatske psihološke
komore
3. VOĐENJE STRUČNOG
VIJEĆA
PSIHOLOGA
STRUKOVNIH
ŠKOLA GRADA
ZAGREBA,
ZAGREBAČKE ŽUPANIJE,
KARLOVAČKE,
SISAČKO-MOSLAVAČKE
4. SUDJELOVANJE U
RADU SEKCIJE
ŠKOLSKIH
PSIHOLOGA,
OBLICI I
METODE
Oblici:
Individualni
Grupni
Metode:
Metoda razgovora
Metoda pedagoške
radionice
Metoda igranja uloga
Demonstracijska
metoda
Svrha:
RAZVIJATI I
UNAPRJEĐIVATI STRUČNU
KOMPETENCIJU
Zadaci:
- pratiti stručnu literaturu
- aktivno sudjelovati na
seminarima
- svoje iskustvo i znanje
prenositi kolegama u školi
- razmjenjivati iskustva s
ostalim kolegama
U svojstvu predavača, u funkciji
savjetnika
U svojstvu sudionika
VRIJEME
Rujan
Rujan
Rujan
Tijekom
godine
Tijekom
godine
Tijekom
godine
U SURADNJI
SA:
Razrednciiam
"
"
"
"
nastav. prom.
str.
Povj. za prać.
pripr.
Rav., čl.
odbora za
zaštitu zdravlja
Tijekom
godine
Oblici:
Individualni
Grupni rad
Rad u paru
Metode:
Metoda razgovora
Metoda aktivnog
slušanja
Metoda pedagoške
radionice
Oblici:
Individualni
Grupni rad
Rad u paru
Metode:
Metoda razgovora
Metoda aktivnog
slušanja
Metoda pedagoške
radionice
Tijekom
godine
Tijekom
godine
Tijekom
godine
86
HRVATSKOG
PSIHOLOŠKOG
DRUŠTVA I HRVATSKE
PSIHOLOŠKE KOMORE
SADRŽAJ RADA
OBLICI I
METODE
SVRHA I ZADACI
VRIJEME
U SURADNJI
SA:
IV. ISTRAŽIVAČKI RAD
1. AKCIJSKO ISTRAŽIVANJE:
ZADOVOLJSTVO SA
ŠKOLOM
Svrha:
Uključiti učenike i
roditelje što je više
moguće u rad Škole sa
svrhom poboljšanja
kvalitete nastave
Zadaci:
- Anketiranje učenika i
roditelja, analiza ankete
Oblici:
Grupni rad
Metode:
Anketa
Statističke metode
10. i 11.
mj.2012.
V. NASTAVA
- Nastavni predmet: Prometna
kultura
(2. raz. VMV)
Tijekom
godine
VI. OSTALI POSLOVI
- Suradnja s ravnateljem,
voditeljima i članovima stručnopedagoške službe, vezana uz
realizaciju poslova i radnih zadaća
u Školi
- Sudjelovanje u pripremi Dana
Škole i Otvorenog dana Škole
-Sudjelovanje u Danima otvorene
nastave (koordinator)
-Voditelj MŽSV psihologa
strukovnih škola (Grad
Zagreb,zagrebačka,sisačko
moslavačka i karlovačka županija )
- Suradnja s Filozofskim
fakultetom (Odjel psihologije) Metodika nastave psihologije
(hospitacija studenata na satovima
psihologa Škole u 2. razredu i
vježbe
- Priprema i sudjelovanje u
provođenju stručnih ispita u Školi
za školske psihologe
- Sudjelovanje u povjerenstvu za
samovrjednovanje rada Škole (
koordinator povjerenstva za
kvalitetu i voditelj povjerenstva za
kvalitetu ISO 9001: 2008 )
- Sudjelovanje u radu povjerenstva
za utvrđivanje psihofizičkog stanja
djeteta i za određivanje
primjerenog oblika obrazovanja
Tijekom
godine
Ravnatelj, SPS,
AOO, ASOO i
ostalim
mjerodavnim
institucijama
Tijekom
godine
FF
AOO
Ostali članovi
povjerenstva
Tijekom
godine
Članovi
povjerenstva
Tijekom
godine
Plan i program rada stručnog suradnika - pedagoga
87
Ime i prezime:
Studijska grupa:
Radno mjesto:
mr. Snježana Kovač, prof. psihologije
Psihologija
Profesor psihologije – stručni suradnik - pedagog
U šk. god. 2012./13. stručni suradnik-pedagog svoje će zadaće i poslove obnašati u ukupnom
fondu od 892 sata (tjedno 20 sati), što po područjima rada iznosi:
I. PEDAGOŠKI I ORGANIZACIJSKI POSLOVI TE
EVALUACIJA RADA
1. Planiranje i programiranje rada
2. Organizacija upisa učenika u 1. razred
4. Praćenje realizacije programa odgojno-obrazovnog rada
(statistička obrada),
praćenje i analiza uspjeha učenika (statistička obrada podataka)
5. Pregled pedagoške dokumentacije
6. Izrada izvješća
7. WEB-stranica Škole za cestovni promet
II. RAD S UČENICIMA, RODITELJIMA I NASTAVNICIMA
1. Preventivni programi
2. Vijeće učenika
3. Sudjelovanje u realizaciji plana odgojnog rada
4. Koordinacija rada izvannastavnih aktivnosti
5. Priprema i sudjelovanje u radu stručnih organa Škole (Stručnopedagoška služba, NV,
RV, Vijeće razrednika, Vijeće roditelja, Školski odbor)
6. Projekti
6.1. „New skills for green technologies“
6.2. „Europe electric car“
III. OSOBNO STRUČNO USAVRŠAVANJE
IV. ISTRAŽIVAČKI RAD
V. OSTALI POSLOVI
UKUPNO SATI: 320
35
80
85
70
20
30
UKUPNO SATI: 417
70
35
37
35
160
80
UKUPNO SATI: 45
UKUPNO SATI: 70
UKUPNO SATI: 40
88
CILJEVI I ZADACI
SADRŽAJ RADA
I. PEDAGOŠKI I
ORGANIZACIJSKI
POSLOVI TE
EVALUACIJA RADA
1. Planiranje i programiranje
rada
- sudjelovanje u izradi
Godišnjeg plana i
programa rada Škole za šk.
god. 2012../13. i
školskog kurikuluma
- priprema potrebne
pedagoške dokumentacije
VRIJEME
OBLICI I METODE
CILJ: Unaprijediti kvalitetu rada
stručnog suradnika –
pedagoga i cjelokupni rad Škole
ZADACI:
1. Izraditi plan rada pedagoga
2. Sudjelovati u izradi Godišnjeg
plana rada Škole te izradi
školskog kurikuluma

Individualni
rad


rad na tekstu
razgovor


2. Organizacija upisa učenika
u 1. razred
- pripremanje,
organizacija i provedba
upisa učenika u 1.
razred šk. god. 2013./14.
- suradnja s osnovnim
školama
- formiranje razrednih
odjeljenja
- izrada izvješća o upisu
učenika u 1. razred šk.
god 2013./14.
4. Praćenje realizacije programa
odgojnoobrazovnog rada, i to u
odnosu na:
a) ostvarivanje broja sati
nastave
b) uspjeh po nastavnim
predmetima
CILJ: Upoznati učenike osmih razreda
osnovnih škola sa obrazovnim
programima u Školi i osigurati upis
predviđenog broja učenika
ZADACI:
1. Sudjelovati u pripremi
natječaja za upis učenika u 1.
razred
2. Pripremiti i organizirati
sudjelovanje na manifestaciji
«Dojdi osmaš»
3. Organizirati «Otvoreni dan
Škole»
4. Prezentirati Školu učenicima 8.
razreda zagrebačkih osnovnih
škola
5. Organizirati izradu i
distribuciju propagandnih
upisnih materijala
6. Organizirati upis učenika u 1.
razred
7. Izraditi izvješća o upisu
učenika u šk. god. 2013/14.
8. Formirati razredna odjeljenja
CILJ: Unaprijediti nastavu i odgojnoobrazovni rad
ZADACI:
1. Pripremiti i statistički obraditi
podatke o realizaciji programa
i uspjehu po nastavnim
predmetima za sjednice NV i
tematske sjednice stručnih
vijeća
2. Prezentirati postignuće Škole
Školskom odboru i Vijeću
roditelja
3. Predlagati mjere za
unaprjeđenje nastave
4. Pratiti inovacije u nastavnom
procesu te poduzimanje mjera
za njihovu primjenu



individualni
rad
grupni rad
individualni
rad

statističke
analize
razgovor

Rujan
psihologom,
programerom,
ravnateljem
Tijekom
godine
Gradskim
uredom za
obrazovanje i
šport,
osnovnim
školama,
ravnateljem,
voditeljem,
psihologom,
članovima
upisnog
povjerenstva
Tijekom
godine
nastavnicima,
voditeljem,
psihologom
razgovor
statističke
analize
rad na tekstu
(izvješća)

Tijekom
godine




U SURADNJI
SA:
nastavnicima,
psihologom,
voditeljem
individualni
rad
grupni rad
statističke
analize
razgovor
razrednicima,
89
5. Praćenje i analiza uspjeha
učenika
- odgojno- obrazovno
postignuće učenika
- potrebe učenika
- očekivanja učenika u
odnosu na postignuća
6. Briga o ispravnom vođenju
pedagoške
dokumentacije
- razredne knjige,
matične knjige, dosjei
učenika, e-matica
7. Izrada izvješća
Tijekom
godine
CILJ: Praćenje i vrednovanje
ostvarivanja odgojno-obrazovnog
uspjeha pojedinca u svrhu unapređenja
rada i poboljšanja uspjeha učenika
ZADACI:
1. Pratiti i analizirati redovitosti
prisustvovanja nastavi
2. Pratiti i analizirati uspjeh
učenika u nastavi i
izvannastavnim aktivnostima
3. Pripremiti i statistički obraditi
podatke o izostancima i
uspjehu učenika i razrednih
odjela za sjednice NV po
određenim vremenskim
razdobljima
4. Sudjelovati u donošenju
prijedloga mjera za poboljšanje
uspjeha učenika

CILJ: Ispravno i ažurno vođenje
pedagoške dokumentacije
ZADATAK:
1. Periodično pregledati
pedagošku dokumentaciju

CILJ: Izvijestiti Školu i širu društvenu
zajednicu o radu
stručnog suradnika i Škole
ZADACI:
1.
Sudjelovati u izradi


individualni
rad
rad na tekstu
razgovor
Tijekom
godine



individualni
rad
Voditeljem,
ravnateljem,
Gradskim
uredom,
MZOS, ASO,
Agencijom za
odgoj i
obrazovanje
rad na tekstu
statističke
analize
Tijekom
godine
individualni
rad
 timski rad
 rad na tekstu
 rad u
računalnim
programima

predmetnim
nastavnicima,
ravnateljem,
voditeljem
Ravnateljem,
Voditeljem,
Psihologom,
Programerom
,
Voditeljima
službi
individualni
rad
Izvješće o realizaciji godišnjeg
8. WEB – stranica Škole za
cestovni promet
- aktualne informacije o
radu Škole
2.
plana i programa rada Škole
Izraditi izvješća za Gradski
ured za obrazovanje, Statistički
zavod, Ministarstvo znanosti i
obrazovanja, ASO, Agenciju za
odgoj i obrazovanje
CILJ: Promovirati rad Škole putem
elektronskih medija
ZADATAK:
1. Prikupiti informacije za objavu
na web-stranici i proslijediti ih
uredniku web- stranice
90
II. RAD S UČENICIMA,
RODITELJIMA I
NASTAVNICIMA
1. Sudjelovanje u realizaciji
školskog
preventivnog programa
2. Vijeće učenika
3. Organizacija realizacije
plana odgojnog rada
4. Koordinacija rada
izvannastavnih aktivnosti
5. Rad u stručnim organima i
povjerenstvima u Školi
- sudjelovanje u radu
stručno-pedagoške
službe
- priprema za sjednice i
sudjelovanje na RV,
NV, Vijeću razrednika,
Vijeću roditelja,
Školskom odboru,
povjerenstvu za
CILJ: Unaprijediti komunikacijske i
socijalne vještine koje
će učenicima omogućiti da
odgovorno preuzmu brigu
o vlastitom životu
ZADATAK:
1. Održati predavanja i radionice za
učenike svih razreda na satovima
razrednih odjela




Individualni
rad
Grupni rad
Tijekom
godine
Razrednicima
,
Psihologom
Tijekom
godine
Učenicima
razgovor
radionice

Grupni rad


individualni
rad
rad u paru



razgovor
tribine
predavanja

individualni
rad
CILJ: Unaprijediti komunikacijske i
socijalne vještine učenika
ZADACI:
1. Organizirati Vijeće učenika
2. Koordinirati rad Vijeća učenika
3. Provoditi aktivnosti prema
planu i programu Vijeća
učenika
CILJ: Pomoći u realizaciji plana
odgojnog rada Škole i realizaciji
Školskog preventivnog programa
ZADACI:
1. Sudjelovati u organizaciji
tematskih predavanja, tribina,
akcija za učenike, roditelje i
nastavnike
2. Sudjelovati u estetskom
uređenju Škole


CILJ: Pružiti učenicima mogućnost
kvalitetnog provođenja
slobodnog vremena
ZADACI:
1. Ispitati interes učenika za
izvannastavne aktivnosti
2. Pratiti realizaciju programa
rada izvannastavnih aktivnosti
3. Organizirati prezentaciju rada
izvannastavnih aktivnosti na
kraju školske godine
4. Informiranje i anketiranje
učenika o izbornim i
fakultativnim predmetima
CILJ: Unaprijediti rad stručnih tijela
Škole i suradnju s nastavnicima
ZADACI:
1. Sudjelovati u planiranju i
programiranju rada te radu
stručno-pedagoške službe
2. Sudjelovati u programiranju
rada Vijeća razrednika
3. Sudjelovati u radu RV, NV,
Vijeću roditelja, Školskom
odboru
4. Sudjelovati u radu
anketa
razgovor

individualni
rad



rad na tekstu
predavanje
radionica


Individualni
rad
Grupni rad
Tijekom
godine
Tijekom
godine
Tijekom
godine
Rujan
2012. /
svibanj
2014.
psihologom,
vanjskim
suradnicima
voditeljima
izvannastavni
h
aktivnosti i
predmetnim
nastavnicima
ravnateljem
razrednicima,
voditeljem,
psihologom,
programerom
nastavnicima
strukovnih
predmeta,
ravnateljem,
nastavnicima
iz partnerske
škole,
91
-
provođenje Državne
mature
stručno usavršavanje
nastavnika
5.
6.
Povjerenstva za provođenje
Državne mature
Voditi zapisnike sjednica
Nastavničkog vijeća
Održati predavanje za
nastavnike na Nastavničkom
vijeću




Agencijom za
mobilnost i
programe EU
razgovor
radionice
prezentacije
izvješća
6. PROJEKTI:
6.1. „NEW SKILLS FOR GREEN
TECHNOLOGIES“ ,
Leonardo da Vinci VETPRO
– voditelj projekta
6.2. "Europe Electric Car",
Leonardo da Vinci
partnerstvo – voditelj
projekta
Cilj projekta "New skills for green
technologies" je nadogradnja stručnih i
profesionalnih kompetencija strukovnih
nastavnika kroz razmjenu iskustava i
dobre prakse vezanih uz inovativne
metode podučavanja i treninga vozača s
kolegama iz Finske.
ZADACI VODITELJA:
1. Predstaviti projekt
nastavnicima
2. Organizirati radionicu:
Europass CV
3. Organizirati način prijave i
odabir sudionika za mobilnost
4. Dogovoriti s partnerskom
ustanovom program stručnog
usavršavanja
5. Organizirati pedagoškokulturološku i jezičnu pripremu
sudionika za mobilnost
6. Organizirati mobilnost u
Finsku
7. Organizirati i provesti
diseminaciju rezultata projekta
8. Koordinirati izradu
pojedinačnih izvješća
sudionika o provedenoj
mobilnosti
9. Izraditi izvješće o provedenom
projektu
10. Voditi dokumentaciju o
projektu (prema zahtjevima
Agencije za mobilnost)
11. Sudjelovati na radnim
sastancima vezanim uz projekt
(u organizaciji Agencije za
mobilnost)






Individualni
rad
Grupni rad
razgovor
radionice
prezentacije
izvješća
Rujan
2012. /
Srpanj
2014.
nastavnicima
ravnateljem,
nastavnicima
i djelatnicima
iz partnerskih
ustanova,
Agencijom za
mobilnost i
programe EU
Ciljevi projekta:
1. Poboljšanje kompetencija
strukovnih nastavnika kroz
edukaciju i trening o
električnom automobilu
2. Poboljšanje kompetencija
učenika strukovnih škola kroz
edukaciju i trening o
električnom automobilu
3. Uvođenje fleksibilnih načina
učenja u strukovno
obrazovanje te stvaranje boljih
uvjeta za prijenos znanja u
radno okruženje
4. Povezivanje strukovnih škola s
92
gospodarskim sektorom /
tržištem rada
5. Stvaranje mreže europskih
strukovnih škola iz područja
prometa i logistike,
upoznavanje s obrazovnim
sustavima zemalja iz kojih
dolaze partnerske škole te
razmjena iskustava i dobre
prakse između strukovnih
nastavnika
6. Promoviranje strukovnog
obrazovanja te povećanje
interesa za strukovna
zanimanja
ZADACI VODITELJA:
1. Formirati projektni tim
2. Predstaviti projekt učenicima i
nastavnicima
3. Organizirati preradu klasičnog
automobila u električni
4. Organizirati izradu brošure o
električnom automobilu i
prijevod na engleski jezik
5. Organizirati tisak brošure /na
hrvatskom i engleskom jeziku/
6. Unositi podatke o projektu na
zajednički web portal – nakon
završne konferencije u Zagrebu
7. Organizirati mobilnosti u
Njemačku i Finsku
8. Organizirati pedagoškokulturološku i jezičnu pripremu
sudionika za na mobilnost
9. Organizirati završnu
konferenciju o projektu
10. Organizirati i provesti
diseminaciju rezultata projekta
11. Koordinirati izradu
pojedinačnih izvješća
sudionika o provedenoj
mobilnosti
12. Izraditi izvješće o provedenom
projektu
13. Voditi dokumentaciju o
projektu (prema zahtjevima
Agencije za mobilnost)
14. Sudjelovati na radnim
sastancima vezanim uz projekt
(u organizaciji Agencije za
mobilnost)
93
III. OSOBNO
STRUČNO
USAVRŠAVANJE
IV. ISTRAŽIVAČKI
RAD
-
Akcijsko istraživanje:
Zadovoljstvo školom
CILJ: Unaprijediti vlastito znanje i
radne vještine te biti u
tijeku suvremenih spoznaja
psihološke i pedagoške
znanosti
ZADACI:
1. Pratiti stručnu literaturu
2. Sudjelovati na stručnim skupovima
i seminarima u organizaciji Škole,
Ministarstva znanosti, obrazovanja i
športa, Hrvatskog psihološkog
društva i Hrvatske psihološke
komore
3. Sudjelovati u radu Stručnog
kolegija psihologa strukovnih škola
Grada Zagreba
4. Sudjelovati u radu Sekcije školskih
psihologa i Sekcije za prometnu
psihologiju Hrvatskog psihološkog
društva
5. Sudjelovati u radu Županijskog
stručnog vijeća pedagoga Grada
Zagreba
Individualni rad




CILJ: Unaprijediti odgojno-obrazovni
rad Škole
ZADATAK:
1. Pripremiti i provesti akcijsko
istraživanje



V. OSTALI POSLOVI
-
-
suradnja s ravnateljem,
voditeljem i članovima
Stručno-razvojne službe
vezana uz realizaciju
poslova i radnih
zadataka u Školi
organizacija Dana
Škole
organizacija Dana
otvorene nastave
CILJ: Organizirati rad Škole
ZADATAK:
1. Sudjelovati u organizaciji i provedbi
poslova i radnih
zadataka u Školi
2. Sudjelovati u organizaciji i
provedbi Dana Škole
3. Sudjelovati u organizaciji i
provedbi Dana otvorene nastave




čitanje
razgovor
radionice
Individualni
rad
Tijekom
godine
Psihologom,
Agencijom za
odgoj i
obrazovanje,
Agencijom za
strukovno
obrazovanje,
Hrvatskim
psihološkim
društvom,
Hrvatskom
psihološkom
komorom
Tijekom
godine
psihologom
Tijekom
godine
članovima
Kolegija,
razrednicima
Upitnik
Statističke
analize
Prikupljanje
relevantnih
informacija
Individualni
rad
Timski rad
Razgovor
Prikupljanje
relevantnih
informacija
94
Plan i program rada stručnog suradnika – programera
IME I PREZIME:
Vlasta Perotić, profesor-savjetnik
ZVANJE:
Diplomirani inženjer prometa
RADNO MJESTO: Nastavnik prometne skupine predmeta-pedagog-programer
U šk.god.2012./13. pedagog-programer će svoje poslove i zadaće obnašati u ukupnom
fondu sati – 892 (tjedno 20 sati) što po područjima rada iznosi.
PODRUČJE RADA
FOND SATI
I. PEDAGOŠKO-PROGRAMERSKI
POSLOVI
892
II. OSOBNO STRUČNO
USAVRŠAVANJE
90
III . NASTAVA
782
IV. OSTALI POSLOVI
20
UKUPNO:
1784 SATI
95
CILJ/ ZADAĆE
SADRŽAJ RADA
I. PROGRAMERSKI
POSLOVI
1. Planiranje i
programiranje rada
- Izrada Godišnjeg Izvješća
o ostvarenju Godišnjeg plana
i programa rada Škole za
2011./12.
- Izrada Školskog kurikuluma
za 2012./13.
- Izrada Godišnjeg plana i
programa rada Škole za šk.
god. 2012./13.
- Priprema potrebne
pedagoške dokumentacije
VRIJEME
U SURADNJA
OBLICI/METODE
CILJ: Unaprijediti kvalitetu
rada stručnog suradnika –
programera i cjelokupni rad
Škole
ZADATAK: 1. Izraditi
Godišnje izvješće, školski
kurikulum i Godišnji plan i
program rada
idividualni rad
Rujan
psihologom, programerom,
voditeljima, ravnateljem
Škole
Tijekom
godine
ravnateljem, voditeljem,
članovima stručnih vijeća
prometne, strojarske i
ekonomske skupine
predmeta.
Tijekom
godine
ravnateljem
razrednicima, voditeljem,
psihologom,
pedagogom.
Tijekom
godine
nastavnicima stručnih
predmeta,
ravnateljem, psihologom,
voditeljem
rad na tekstu
razgovor
individualni
rad
grupni rad
razgovor
statističke
analize
rad na tekstu
(izvješća)
2. Vođenje i sudjelovanje u
aktivnostima škole:
CILJ: Unaprijediti rad Škole
1. LJUBAZNOST U
PROMETU
2. OD A(uta) DO Z(ET-a) –
zagrebački
prometni vremeplov
3. Rad u stručnim organima
i povjerenstvima u Školi
- priprema za sjednice i
sudjelovanje na NV,
sastancima stručnih
skupina prometne,
ekonomske i
strojarske skupine
predmeta,
4. Praćenje realizacije
programa odgojnoobrazovnog rada škole:
ZADACI:
1.Utvrđivanje potreba za
izradom projekata koji daju
novo lice Škole.
2. Suradnja s ravnateljem oko
planiranja projekata,
3.Animacija učenika za rad na
projektima
4.Kontakti s možebitnim
dionicima u projektima
5.Suradnja s MUP-om ok
projekta „Ljubaznost“
CILJ: Unaprijediti rad
stručnih tijela Škole i pružiti
stručnu pomoć pri realizaciji
predmeta struke.
ZADACI:
1. Voditi sastanke
stručnih vijeća
prometne ,
ekonomske i
strojarske skupine
predmeta.
2. Održati predavanje
za Nastavničko
vijeće
individualni
rad
rad na tekstu
predavanje
radionica
individualni
rad
razgovor
tribine
predavanja
anketa
individualni
rad
CILJ: Unaprijediti nastavu i
odgojno-obrazovni rad
statističke
analize
razgovor
96
5. Upućivanje zahtjeva
Ministarstvu
znanosti,
obrazovanja i športa za
izvođenje
programa
obrazovanja
i
osposobljavanja
redovnih
učenika i odraslih polaznika u
sjedištu Škole, kao i izvan
sjedišta (prema potrebi)
ZADACI:
1.
Praćenje
ostvarivanja
izvedbenih i operativnih
planova i programa rada
2. Praćenje i analiza uporabe
nastavnih
sredstava
i
pomagala u nastavi
3. Rad na programiranju i
opremanja nastave u školi.
4. Praćenje i informiranje o
inovacijama u nastavnoj
opremi i literaturi,
5.Praćenje razine završnih i
stručnih ispita učenika i
odraslih polaznika
6. Obilazak nastave, analiza
izvođenja programa kao i
predlaganje
mjera
za
poboljšanje rada
CILJ: Proširiti djelokrug rada
Škole
ZADACI:
6. Uvođenje nastavnika
pripravnika
1.
2.
3.
7. Suradnja s
Ministarstvom znanosti,
obrazovanja i športa i
Agencijom za strukovno
obrazovanje i obrazovanje
odraslih oko organizacije i
provođenja stručnih ispita
nastavnika strukovnih
predmeta
Osmisliti nove
nastavne programe u
cestovnom prometu
Suradnja sa
gospodarstvom
Suradnja sa
Ministarstvom
prometa, razvitka i
infrastrukture, HOK
i GKH na zahtjevima
gospodarstva prema
zanimanjima u
cestovnom prometu.
nastavnicima ,
predstavnicima MPPiV-a,
HOK-a, HOK-e,
djelatnicima u
gospodarstvu.
individualni
rad
grupni rad
statističke
analize
razgovor
individualni
rad
-dogovori
rad na tekstu
razgovor
Tijekom
godine
ravnateljem,
voditeljem
Tijekom
godine
Tijekom
godine
ravnateljem, MZOŠ,
ASOO
CILJ: Unaprijediti rad
stručnih tijela Škole i pružiti
stručnu pomoć nastavnicima
pripravnicima pri realizaciji
nastave.
ZADACI:
5. Pratiti i analizirati
redovitosti
prisustvovanja
nastavi
6. Pratiti i analizirati
uspjeh učenika u
nastavi.
7. Sudjelovati u
donošenju prijedloga
mjera za poboljšanje
uspjeha učenika
nastavnicima stručnih
predmeta,
ravnateljem, psihologom,
97
CILJ: Unaprijediti rad
stručnih tijela Ministarstva
znanosti, obrazovanja i
športa, te pružiti stručnu
pomoć nastavnicima
pripravnicima pri polaganju
stručnih ispita
ZADACI:
1.Dogovaranje i određivanje
termina ispita
2.Usklađivanje i odabir
nastavne jedinice za stručni
ispit
3.Izrada rasporeda i
redoslijeda pojedinih dijelova
stručnog ispita
4.Vođenje zapisnika o
stručnom ispitu
II. OSOBNO
STRUČNO
USAVRŠAVANJE
CILJ: Unaprijediti vlastito
znanje i radne vještine te biti
u tijeku suvremenih spoznaja
pedagoške znanosti i struke.
ZADACI:
6. Pratiti stručnu literaturu
7. Sudjelovati na stručnim
skupovima i seminarima
u organizaciji Škole,
Ministarstva znanosti,
obrazovanja i športa,
Agencijom za strukovno
obrazovanje, Hrvatskog
znanstvenog društva…
o
Individualni
rad
CILJ: Organizirati rad Škole
ZADATAK:
1. Sudjelovati u organizaciji i
provedbi poslova i radnih
zadataka u Školi
2. Sudjelovati u organizaciji i
realizaciji rada povjerenstva
za kvalitetu rada Škole
Individualni
rad
Timski rad
Tijekom
godine
Zavodom za unapređivanje
Školstva
Hrvatskim znanstvenim
društvom za promet
Tijekom
godine
članovima
stručno-razvojne službe,
predsjednicima stručnih
vijeće
čitanje
razgovor
radionice
III . NASTAVA
-
Nastavni predmet:
Prometna tehnika
(3.i 4. razredi TCP)
IV. OSTALI
POSLOVI
-
-
suradnja s
ravnateljem,
voditeljem i
članovima Stručnopedagoške službe
vezana uz realizaciju
poslova i radnih
zadataka u Školi
povjerenstvo za
kvalitetu
Razgovor
Prikupljanje
relevantnih
informacija
98
l) Plan i program rada izdavačke djelatnosti Škole
Poslove izdavačke djelatnosti vodi ravnatelj u suradnji SPS-om, a obzirom na potrebe struke konzultira se
s predsjednicima stručnih vijeća i ravnateljem.
UDŽBENICI U IZDANJU ŠKOLE ZA CESTOVNI PROMET
Autor/Udžbenik
Perotić:
PROMETNA TEHNIKA 1
Perotić:
PROMETNA TEHNIKA 2
Golac:
ORGANIZACIJA I TEHNIKA PRIJEVOZA TERETA
Zagorac, Perotić:
PROMETNA PSIHOLOGIJA I KULTURA
Čavrak:
EKONOMIKA PROMETA
Dumičić, Perak, Sviličić:
OSNOVE PRIJEVOZA I PRIJENOSA
Obzorom na stanje zaliha, u ovoj školskoj godini nije potrebno tiskati dodatnu količinu udžbenika jer su svi
udžbenici pripremljeni za distribuciju za početak školske godine.
Novi izborni nastavni predmeti zahtijevaju izradu nastavnih materijala za lakše praćenje nastave, pa će se
potaknuti nastavnike stručnih predmeta za izradu materijala.
99
m) Rad Povjerenstva za kvalitetu
Samovrednovanje u strukovnim školama je zakonska odredba koja stupa na snagu u školskoj godini 2011./2012.
To je proces sustavnog i kontinuiranog praćenja, analiziranja i procjenjivanja uspješnosti vlastitog djelovanja i dat
će nam odgovore na pitanja:
1. Koliko je dobra naša škola?
2. Kako to znamo i što činimo da rezultati budu još bolji?
Unapređenje i osiguravanje kvalitete rada i obrazovanja prioritetni je razvojni cilj Škole. Razvoj sustava
vanjskog vrjednovanja i samovrjednovanje škole osigurava stalno praćenje učinkovitosti odgojno-obrazovnog
rada radi stalnog unapređenja.
Vanjsko vrjednovanje podrazumijeva uključenost svih nositelja odgojno-obrazovnog rada, kao i svih
dionika i korisnika odgoja i obrazovanja. Uvođenje državne mature kao oblika vanjskog vrjednovanja jest stalni
sustav vanjskog praćenja ostvarivanja ciljeva odgoja i obrazovanja.
Državna matura znači standardizirano mjerenje i vrjednovanje znanja i sposobnosti učenika nakon završetka
općeg srednjeg obrazovanja, odnosno četverogodišnjeg strukovnog obrazovanja, za učenike koji žele polagati
državnu maturu. Državna matura kao oblik vanjskog vrjednovanja predstavlja jednak ispit za sve učenike. Stoga
su rezultati državne mature najobjektivniji način prikazivanja učeničkih postignuća učenicima, roditeljima i
nastavnicima.
Samovrjednovanje je osnovni uvjet za unapređenje kvalitete obrazovanja. Ono ima informativnu
vrijednost koja zahvaća individualne i subjektivne okolnosti s obzirom na pojedinca, sredinu i životne okolnosti u
kojima škola i polaznici djeluju. Stoga je važno pratiti one okolnosti koje utječu na pedagoški proces i krajnji
uspjeh polaznika i škole.
Škola je gotovo od samog početka uključena u Projekt Samovrjednovanje u srednjim školama.
Samovrednovanje ćemo realizirati kroz tim i mini timove za samovrednovanje.
Opća procjena funkcioniranja škole bit će procijenjena kroz:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Karakteristike škole
Kvalitetu nastave
Kvalitetu realizacije nastavnog plana i nastavnog programa
Slobodne aktivnosti učenika
Podršku učenicima u učenju
Uvjete rada u školi
Rukovođenje školom
Suradnju s vanjskim partnerima
Mišljenje o školi
10. Razvoj škole
Kao osnovni zadaci i poslovi Školskog tima za samovrednovanje određuju se:




Provođenje istraživanja i raspravlja o kvaliteti nastavnog procesa
Analizira ukupno funkcioniranje škole
Izrada i praćenje ostvarenja Školskog razvojnog plana
Suradnja s ASOO – E-Kvaliteta
Školski tim za samovrednovanje čine:
JASMINKA ZAGORAC, prof. savjetnik – školski psiholog- koordinator
JASNA BIOČIĆ, prof. – profesorica matematike
RENATA HELJIĆ, prof. – profesorica strojarske skupine predmeta
VLASTA PEROTIĆ, prof.-savjetnik – profesorica prometne skupine predmeta
Predstavnik Grada – Karmen Blažinović, prof.
Predstavnik roditelja – Maja Manola, dipl. ing.
Predstavnik učenika - Maja Lukić, 2. B
Mini timovi – 10 voditelja stručnih vijeća i voditelj obrazovanja odraslih.
100
ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN ZA ŠK. GOD. 2012./2013.
PRIORITETNO
PODRUČJE
UNAPRJEĐENJ
A
1.PLANIRANJE I
PROGRAMIRAN
JE RADA
CILJEVI
1.1.USKLADITI
NASTAVNE
METODE,
OBLIKE RADA,
NASTAVNA
SREDSTVA I
POMAGALA S
ISHODIMA
UČENJA
2.1.POBOLJŠANJ
E USPJEHA
POLAZNIKA
STRUKOVNIH
PREDMETA
2.
POUČAVANJE I
PODRŠKA
UČENJU
2.2.SMANJENJE
BROJA
NEOPRAVDANI
H IZOSTANAKA
POLAZNIKA
NASTAVE SVIH
RAZREDA
OSNOVATI I
REGISTRIRATI
VJEŽBENIČKU
TVRTKU
2.4. OJAČATI
PROFESIONAL
NO
INFORMIRANJE
POLAZNIKA
3.1 OPREMANJE
KABINETA
FIZIKE I
KEMIJE,
PROMETNE I
EKONOMSKE
SKUPINE
METODE I
AKTIVNOSTI
ZA
OSTVARIVAN
JE CILJEVA
Seminar za
nastavnike
Analiza uzroka
neuspjeha
polaznika
strukovnih
predmeta
-prijedlozi mjera
za poboljšanje
NUŽNI
RESURSI
Predavač sa
kompetencijama
iz tog područja
Nastavna
sredstva i
pomagala
Nastavnici
strukovnih
predmeta
članoviSPS-a
DATUM
DO
KOJEGA
ĆE SE
CILJ
OSTVARIT
I
30.10.2012.
seminar
Usklađeni
nastavni
planovi
programi za
škol.god
2013./14
Kraj
škol.god
2012./13..
Analiza uzroka
izostajanja
polaznika s
nastave
-prijedlog mjera
za poboljšanje
Razrednici
Roditelji
SPS
Kraj
1.polugodišt
a
-kraj
nastavne
godine
Sudjelovanje u
partnerstvu na
projektu
VJEŽBENIČKA
TVRTKA (IPAPROJEKT)
Predavači,
programeri,
nastavnici na
pšrojektu
Kraj šk.god.
2012/13.
Prezentacije
predstavnika
fakulteta i
veleučilišta
-informacije
polaznicima na
satu razrednika
U IZRADI JE
PROJEKT I
TROŠKOVNIK
Predavači,predst
avnici fakulteta i
veleučilišta
-članovi SPSa,nastavnici
prometne
skupine
predmeta
FINANCIJSKA
SREDSTVA ZA
OPREMANJE
KABINETA
OČEKUJEMO
OD GRADA
OSOBE
ODGOVOR
NE ZA
PROVEDBU
AKTIVNOS
TI
RAVNATELJ
, SPS,
VODITELJI
STRUČNIH
VIJEĆA
RAVNATELJ
, SPS,
VODITELJI
STRUČNIH
VIJEĆA
RAVNATELJ
, SPS,
VODITELJI
VR
RAVNATELJ
, SPS,
NASTAVNIC
I
PROMETNE
SKUPINE
PREDMETA
Do
31.08.2013.g
od.
RAVNATELJ
, SPS,
KRAJ
NASTAVNE
GODINE
2012/2013.
RAVNATELJ
, SPS,
VODITELJI
STRUČNIH
VIJEĆA
MJERLJIVI
POKAZATELJI
OSTVARIVANJ
A CILJEVA
Nastavni planovi
programi
Poboljšanje
uspjeha polaznika
strukovnih
predmeta
(prolaznost 90 %
)
Smanjenje
neopravdanih
izostanaka za 5%
REGISTRIRANA
VJEŽBENIČKA
TVRTKA
Zadovoljstvo
polaznika s
profesionalnom
informiranju
KABINETI
OPREMLJENI
101
3.MATERIJALNI
UVIJETI I
LJUDSKI
POTENCIJALIPROFESIONAL
NI RAZVOJ
RADNIKA
3.2. OPREMANJE
KABINETA
PROMETNE
SKUPINE I
PRAKTIČNE
NASTAVE
3.2. ZAMJENA
VANJSKE
STOLARIJE NA
KRILU
C,PRIZEMLJ,
PRVI I DRUGI
KAT I KRILU APRIZEMLJE
ŠKOLE TE
ZAMJENA
UNUTARNJE
STOLARIJE I
PARKETA I
RASVIJETNIH
TIJELA U
UČIONICAMA.
3.3. TRAJNO
STRUČNO
USAVRŠAVANJ
E RADNIKA
Sudjelovanje u
projektu
MODERNIZACI
JA ŠKOLSKOG
KURIKULUMA
ZA
PROMJENJIVE
POTREBE
GOSPODARST
VA (IPAPROJEKT)nositelji projekta
sa partnerskim
školama
PROJEKT JE
PRIHVAĆEN
OD STRANE
GRADA
REDOVITA
INFORMIRAN
OST O
STRUČNOM
USAVRŠAVA
NJU,
PLANIRANJE,
REALIZACIJA
I
DISEMINACIJ
A NA SV, NV,
SPS
Financijska
sredstva iz
projekta
KRAJ
NASTAVNE
GODINE
2012/2013
RAVNATELJ
, SPS,
NASTAVNIC
I
PROMETNE
SKUPINE
PREDMETA
NABAVLJENA
OPREMA ZA
VOZILA I
RAČUNALNA
OPREMA ZA
KABINET
EDUCIRANI
NASTAVNICI
ZA EKOVOŽNJU
FINANCIJSKA
SREDSTVA ZA
OPREMANJE
KABINETA
OČEKUJEMO
OD GRADA
FINANCIJSKA
SREDSTVA,
PROSTORNI
UVJETI I
OPREMA,
PREDAVAČI,
KRAJ
NASTAVNE
GODINE
2012/2013.
RAVNATELJ
, SPS,
VODITELJI
STRUČNIH
VIJEĆA
DO KRAJA
ŠK.GOD.
2012./2013.
RAVNATELJ
, SPS,
VODITELJI
STRUČNIH
VIJEĆA
ANALIZA
REALIZACIJE
STRUČNOG
USAVRŠAVANJ
A (BROJ
RADNIKA NA
STR.
USAVRŠAVANJ
U,
UČINKOVITOS
T,. ..
102
n) Rad Škole kao vježbaonice
Rješenjem Ministarstva kulture i prosvjete, klasa: 602-03/90-01-428, urbroj: 532-03/3-90-17 Škola radi
kao vježbaonica za nastavu tjelesnog odgoja. Sa studentima Kineziološkog fakulteta radi nastavnica Željka
Lepan, prof. tjelesnog odgoja.
Prema odluci Filozofskog fakulteta, Odjel psihologijskih znanosti, njihovi studenti izvode stručnu praksu iz
kolegija Metodika nastave - mentor J. Zagorac.
103
XIII. ZAKLJUČCI - Razvojna očekivanja i aktivnosti i
područja mogućih teškoća u radu
Iz Izvješća o radu Škole u šk. godini 2011./12. i Godišnjeg plana i programa rada Škole u školskoj godini
2012./13. možemo izdvojiti najvažnije obveze:
1. NASTAVA - Nastavnici
U svrhu unaprjeđivanja nastavnog i odgojnog procesa u Školi obveze nastavnika su i dalje:
- redovito stručno i metodičko usavršavanje
- kontinuirano pripremanje za nastavu uvodeći inovacije u nastavni proces,
- nastavne satove održavati u punom trajanju, nedozvoljeno je kasniti na nastavni sat ili ga prijevremeno
završiti,
- voditi brigu i koristiti u nastavi različita nastavna sredstva i pomagala,
- koristiti razne izvore znanja, a obvezno udžbenike,
- izvoditi zanimljivu nastavu uz primjenu različite metode i oblike rada, stavljajući učenika u ulogu subjekta
(problemska nastava),
- redovito pratiti i ocjenjivati rad učenika (primjenjivati Pravilnik o ocjenjivanju) - motivirati učenike,
- u oblikovanju suvremene nastave (naročito viših razreda) radi primjene teorije u praksi primjenjivati
projektnu, istraživačku i multimedijsku nastavu, seminarske radove, posjete i ekskurzije,
- individualizirati nastavu (kako za slabije učenike tako i za naprednije), što treba biti vidljivo i u pripremi
nastavnog sata,
- aktivno se uključiti i pripremati učenike za natjecanja na gradskoj, županijskoj/međužupanijskoj i
državnoj razini,
- u djelokrugu svog rada ravnatelj i SPS dužni su pratiti nastavu i poduzimati mjere za unaprjeđenje
nastavnog procesa i provoditi proces samovrednovanja.
Nije dozvoljeno udaljavanje učenika s nastave, osim u slučaju posebno teških disciplinskih prekršaja koji
zahtijevaju intervenciju razrednika ili psihologa.
NASTAVNI PLANOVI I PROGRAMI
- Nastavne planove i programe stručnih predmeta potrebno je u realizaciji aktualizirati u odnosu na
potrebe gospodarstva, tj. zahtjeva koji se postavljaju u odnosu na poslove i radne zadaće u zanimanjima
cestovnog prometa.
- Kod planiranja i programiranja voditi računa o korelacijama između sadržaja pojedinih nastavnih
predmeta u svrhu rasterećenja učenika.
- U programe strukovnih predmeta obvezno je unijeti korištenje računala odnosno Interneta. Pristupiti
izradi demo-programa, odnosno softwarskih programa, programa koji se koriste u poduzećima cestovnog
prometa.
U svrhu daljnjeg unaprjeđenja nastavnog i odgojnog procesa u Školi stručno-pedagoška služba će
provesti akcijsko istraživanje među učenicima:
a) pratiti učinak organizacije nastave u blok satovima na uspjeh i izostanke,
b) ispitati zadovoljstvo Školom: učenike, polaznike, nastavnike i roditelje.
- Ove školske godine Škola će raditi na 4 projekta koje financira EU. Dva projekta su u okviru IPA
sredstava predpristupne pomoći kroz projekte: "MODRENIZACIJA ŠKOLSKIH KURIKULUMA ZA
PROMIJENJIVE POTREBE GOSPODARSTVA" i dva u okvirima Leonardo Da Vinci – Agencija za mobilnost.
U Školi ćemo provesti 4 naročite aktivnosti: „Dan otvorene nastave“ - za sve učenike Škole, gdje će
učenici birati sadržaje i nastavne predmete, te oblike i metode nastave, voditeljica J. Zagorac, školski psiholog;
"Od A(auta) do Z(ET-a) – Zagrebački prometni vremeplov – voditelji: M. Bednjanec, školski knjižničar i V. Perotić,
školski programer; „Ljubaznost u prometu“, voditeljica V. Perotić, školski programer; "Karolinom u prošlost",
voditelji: M. Bednjanec, školski knjižničar i T. Šarlija, prof. povijesti.
104
RAD STRUČNIH VIJEĆA
- Rad stručnih vijeća odvija se prema usvojenom planu i programu rada kojeg treba u cijelosti realizirati za
što su zaduženi voditelj odnosno ravnatelj Škole.
- Obveza je nastavnika redovito prisustvovati sjednicama stručnih vijeća o čemu treba podnijeti izvješće
na kraju školske godine (poimence).
- Sjednice razrednih vijeća treba održati odvojeno po odjeljenjima kako bi se raspravljalo o svakom
učeniku (vrijeme održavanja: prema školskom kalendaru rada za 2012./2013.)
- Tijekom priprema ekskurzije učenika razredno vijeće može odlučiti da se određenim učenicima s
problemima u ponašanju ne dozvoli odlazak na ekskurziju.
2. ODGOJNI RAD - Učenici
Na osnovi analize postojećeg stanja ove šk. godine smo u Školi, u odnosu na odgojnu problematiku
izdvojili sljedeće probleme:
- radne navike i motiviranost učenika, neprihvatljivo ponašanje (ometanje nastave, nezadovoljavajući
odnosi u razredu, agresivnost, izostanci, problemi ovisnosti, nasilje među mladima), provođenje slobodnog
vremena učenika kroz izvannastavne aktivnosti, socio-ekonomski status učenika (nepotpuna obitelj, učenici u
tretmanu Centra za socijalnu skrb, delinkvencija učenika, učenici s izrazitim socijalnim smetnjama, …).
Da bismo pokušali riješiti postavljene probleme treba:
1. Razvijati radne navike učenika kroz redovnu nastavu redovitim praćenjem i poticanjem.
2. Upućivati učenike u metode učenja pojedinog nastavnog predmeta (predmetni nastavnik), a psiholog
Škole će raditi posebice s učenicima prvih razreda na razvijanju motivacije za učenje i na razvijanju odgovornosti
prema školskim obvezama, a s učenicima s problemima u učenju radit će u malim skupinama.
3. Raditi na afirmaciji pozitivnih vrijednosti kod učenika (samopouzdanje, samopoštovanje, pozitivna slika
o sebi, …), što pomaže u prevenciji nepoželjnih oblika ponašanja.
4. Sat razrednika staviti u raspored rada učenika i razrednika.
5. Razrednik treba:
a) obrađivati teme predviđene Planom rada razrednika, ali i teme koje odabere zajedno s učenicima a važne su
za rješavanje odgojne problematike u tom razredu,
b) voditi tjedno evidenciju o izostancima učenika,
c) ispričnice o izostancima učenika čuvati cijelu školsku godinu,
d) na vrijeme pokretati postupak za donošenje odgojnih mjera,
e) odrediti točno vrijeme informacija za roditelje, a najmanje jedanput mjesečno (u popodnevnim satima),
najmanje četiri roditeljska sastanka (obvezno s tematskim predavanjima vezanim uz probleme ovisnosti i
adolescentske probleme i s analizom odgojno-obrazovnih postignuća),
f) aktivno se uključiti u rad vijeća razrednika (redovito dolaziti na sastanke, sudjelovati u obrađivanju tema i
provođenju zaključaka u svrhu unaprjeđivanja odgojno-obrazovnog rada u Školi,
g) surađivati sa stručno-pedagoškom službom Škole (psihologinjom u svezi učenika sa smetnjama u ponašanju i
učenju, obrade pojedinih tema vezanih uz školski preventivni program, i sl.)
6. Škola je učenicima ponudila 11 izvannastavnih aktivnosti. Voditelji su osmislili učenicima zanimljive
programe kako bi se što više učenika uključilo u organizirano i svrhovito iskorišteno slobodno vrijeme.
7. Na profesionalnoj orijentaciji i informiranju trebaju raditi nastavnici prometne skupine predmeta
(nastavak školovanja u prometnoj struci, gdje se mogu zaposliti sa zanimanjem TCP, TLŠ i VMV (mogućnost
studiranja na ostalim fakultetima i učilištima), koordinator za provođenje Državne mature, razrednik (formalnosti
nakon položenog završnog ispita - reguliranje zdravstvenog osiguranja, prijava na Zavodu za zapošljavanje i sl.).
8. I ove školske godine u rješavanju odgojne problematike uključuje se i Vijeće roditelja i Vijeće učenika.
9. I ove školske godine radit će se na predstavljanju Škole učenicima osnovnih škola („Dojdi osmaš“,
prezentacija po školama i Otvoreni dan Škole).
105
3. EKOLOŠKI PROGRAM - Uređenje i održavanje školskog prostora
Školski prostor i okoliš u kojem svakodnevno boravimo bitni su i objektivni čimbenici normalnog izvođenja
nastavnog procesa, a uz to imaju i vrlo važan odgojni utjecaj.
Kako Škola tom segmentu trajno posvećuje posebnu pozornost za ovu šk. godinu potrebno je naglasiti
sljedeće:
- za provođenje Kućnog reda odgovorni su dežurni nastavnici, voditelji odraslih polaznika, svi nastavnici i
tehničko osoblje,
- razrednici svakog odjeljenja dužni su, uz pomoć tehničkog osoblja voditi trajnu brigu o čuvanju inventara,
- za estetsko uređenje učionica zaduženi su predmetni nastavnici po posebnom rješenju,
- o estetskom uređenju Škole brinu svi nastavnici, voditelji izvannastavnih aktivnosti a koordinator je
pedagoginja S. Kovač,
- za uređenje kabineta, kao i nastavna sredstva i pomagala, zaduženi su predmetni nastavnici po
posebnom rješenju,
- rad domara i ostalog pomoćno-tehničkog osoblja koordinira tajnica Škole V. Turkalj,
- nebriga o školskom prostoru, inventaru i nastavnim sredstvima i pomagalima smatrat će se povredom
radne obveze te će u tom smislu poduzeti odgovarajuće mjere.
4. OPREMA - Nastavna pomagala, investicije
- Prema zahtjevima stručnih vijeća (planovi i programi rada) permanentno nabavljati nastavna sredstva i
pomagala za potrebe nastavnog procesa.
- Prometni kabinet 2. opremiti računalnom opremom
- Popunjavati nastavna pomagala za sve kabinete
- Zamijeniti stolariju na objektu Škole
- Zamijeniti parket u učionicama – prema nužnosti
Brigu o opremanju Škole vodi ravnatelj u suradnji sa Školskim odborom odnosno stručnim suradnicima i
voditeljima programa.
5. IZDAVAČKA DJELATNOST - Udžbenici
Tijekom šk. godine 2012./13. ne treba dopuniti postojeća izdanja jer postoji dovoljan broj udžbenika na
zalihama, ali treba raditi na nastavnim pismima za potrebe obrazovanja odraslih.
6. SURADNJA s Ministarstvom znanosti, obrazovanja i športa, Agencijom za odgoj i obrazovanje,
Agencijom za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih, strukovnim ustanovama, udrugama i dr.
- S Ministarstvom znanosti, obrazovanja i športa, a posebno s Agencijom za odgoj i obrazovanje i
Agencijom za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih, nastaviti uspješnu suradnju a poglavito u segmentu
izrade i provedbe zakonskih akata, nastavnih planova i programa, stručnog usavršavanja (stručni ispiti, stručni
skupovi, seminari, savjetovanja i dr.), savjetodavnog rada,
organizacije i provedbe natjecanja učenika i dr. Tu se posebno moraju uključiti imenovani savjetnici i mentori
Škole.
- Ove školske godine nastaviti suradnju s ASOO na zakonskim odredbama o samovrednovanju i
provođenju samovrednovanja u Školi.
- Kroz stručne službe Hrvatske gospodarske komore i Hrvatske obrtničke regulirati obvezu izvođenja
praktične nastave za učenike, kao i određenu financijsku pripomoć oko opremanja Škole suvremenim
pomagalima, edukaciji nastavnika strukovnih predmeta i sl.
- Aktivno se uključiti i poticati rad Udruge prometnih škola Republike Hrvatske, te kroz Udrugu rješavati
aktualne probleme (nastavni programi, opremljenost škola, financiranje, obrazovanje odraslih i dr.).
- Surađivati i aktivno se uključiti u izradu zakona o sigurnosti prometa i zakona o prijevozu u cestovnom
prometu, uključiti se u rad Savjeta Republike Hrvatske i Grada Zagreba za sigurnost prometa, Hrvatskog
autokluba, Gospodarske komore, poduzeća cestovnog prometa i dr., a u cilju unaprjeđenja rada i osiguranja
materijalnih uvjeta.
- Uspostaviti suradnju sa školama iz susjednih zemalja u svrhu razmjene programa, iskustva i učenika i
nastavnika. Nositelji suradnje su ravnatelj, stručno-pedagoška služba Škole, nastavnici koji su napredovali u
zvanju i dr.
106
PRAĆENJE I VRJEDNOVANJE OSTVARIVANJA
GODIŠNJEG PLANA I PROGRAMA RADA ŠKOLE
Ovaj Godišnji plan i program rada bit će praćen i vrjednovan kako slijedi:
1. Svaki djelatnik (nastavnik, stručni suradnik) u djelokrugu rada pratit će izvršenje osobnog plana i
programa rada (operativni planovi i programi, planovi individualnog stručnog usavršavanja, …) a na kraju
nastavne godine podnosi pisano izvješće ravnatelju odnosno stručno-pedagoškoj službi.
2. Na stručnim tijelima se krajem svakog polugodišta analizira ostvarenje plana i programa rada, predlažu
mjere za poboljšanje a na kraju školske godine predlaže se ocjena uspješnosti u radu (ulazi u Godišnje izvješće).
3. Ravnatelj Škole tijekom cijele školske godine, u suradnji sa suradnicima (voditelji, stručna služba,
tajnik, …) prati ostvarivanje godišnjeg plana i programa i donosi potrebne mjere. U Godišnjem izvješću, kojeg
sastavlja u suradnji sa stručnom-pedagoškom službom predlaže ocjenu kvalitete cjelokupnog rada i mjere za
poboljšanje rada u idućoj školskoj godini.
4. Izvještaj o ostvarenju Školskog kurikuluma i Godišnjeg plana i programa razmatra se krajem školske
godine na sjednici Školskog odbora, gdje se utvrđuje uspješnost postignuća, tj. ocjena kvalitete rada i ujedno
donosi prijedlog mjera koje će ući u izradu plana za iduću školsku godinu.
Agencija za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih prati proces samovrednovanja kroz
instrumente samovrednovanja i na osnovu pokazatelja izradili smo razvojni plan za ovu školsku godinu.
_____ . _____
Zahvaljujemo predsjedniku i članovima Školskog odbora, koji svojim praćenjem i usmjeravanjem rada
pridonose ukupnoj uspješnosti Škole i njenoj promidžbi kao javne obrazovne i odgojne ustanove.
Godišnji plan i program pripremila:
Vlasta Perotić, prof.-savjetnik
107

„ZA ŽIVOT BEZ NASILJA PROMOTIVNO

Informator za roditelje (decembar 2014.)

Tekst peticije i prijedlog mjera

DARUJMO ŽIVOT PRVA ŠKOLA U HRVATSKOJ U KOJOJ JE

Radni materijal s 10 zanimljivih zadataka

овдје

IX. gimnazija Zagreb

GODIŠNJI PR - JU Osnovna škola Harmani 1

10 razloga zašto upisati ELPROS - Elektrotehnička i prometna škola

SRCEM U POHODE - Osnovna škola Slavka Kolara Hercegovac