Š K O L S K I
K U R I K U L U M
OSNOVNE ŠKOLE SILVIJA STRAHIMIRA
KRANJČEVIĆA
LOVREĆ
Školska godina 2014./2015.
1
Na temelju članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi i članka 14.
Statuta Osnovne škole Silvija Strahimira Kranjčevića - Lovreć, na prijedlog Učiteljskog
vijeća škole, Školski odbor na sjednici održanoj
15. rujna 2014. godine
donosi
Školski kurikulum
Osnovne škole Silvija Strahimira Kranjčevića-Lovreć
za školsku godinu 2014./2015.
RAVNATELJ:
PREDSJEDNIK ŠKOLSKOG ODBORA:
Ante Livajić
Petar Ujević
KLASA: 602-02/14-01/258
UR.BROJ: 2129-22/14-01
U Lovreću, 15. rujna 2014.
2
SADRŽAJ:
1.Uvod
1.1.Namjena i vrijednosti
1.2.Cilj školskog kurikuluma
1.3.Nositelji
2.Osnovni podaci o školi
2.1. Popis učitelja i stručnih suradnika
2.2. Broj učenika i razrednih odjeljenja
2.3. Razvojni plan škole
3. Sastavnice školskog kurikuluma OŠ Silvija Strahimira Kranjčevića
3.1.Izborna nastava
3.1.1. Vjeronauk
3.1.2. Informatika
3.1.3. Francuski jezik
3.2. Dodatna nastava
3.3. Dopunska nastava
3.4. Izvannastavne aktivnosti
3.5. Izvanučionična nastava
3.6. Školski i razredni projekti
3.7. Školski preventivni program
4. Ostale aktivnosti na nivou škole
3
1.UVOD
Školski kurikulum OŠ Silvija Strahimira Kranjčevića-Lovreć predstavlja dugoročni i
kratkoročni plan i program škole s izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima, a donesen je
na temelju Nacionalnog okvirnog kurikuluma i Nastavnog plana i programa rada za osnovnu
školu. U Školskom kurikulumu prikazane su sve posebnosti naše škole vezane uz izborne
predmete, dopunsku, dodatnu i izvanučioničnu nastavu. Predstavljeni su i planovi i programi
izvannastavnih aktivnosti, kao i školski projekti, razredni projekti i ostale odgojno-obrazovne
aktivnosti koje će se provoditi tijekom školske godine.
1.1. NAMJENA I VRIJEDNOSTI
Namjena školskog kurikuluma je stvaranje školske zajednice, međusobno povezivanje
i motiviranje učenika za kvalitetan rad, učenje kroz neposredno iskustvo te razvijanje i
poticanje suradnje učitelja, učenika i roditelja.
Školski kurikulum temelji se na učeničkoj razini znanja, interesa i sposobnosti, na
raznolikosti i kompleksnosti obrazovnih interesa i potreba učenika, roditelja i lokalne
zajednice, stalnom porastu znanja te potrebom oblikovanja učenikove osobnosti u svijetu koji
se stalno mijenja.
Teme Školskog kurikuluma po svojim su sadržajima djeci istovremeno bliske i
dovoljno nepoznate te pružaju široku lepezu mogućnosti istraživačkog rada, aktivnosti,
posjeta, izleta i terenske nastave, poštujući istovremeno specifičnosti naše sredine.
1.2. CILJ ŠKOLSKOG KURIKULUMA
Omogućiti primjenu stečenog znanja, povezati nastavne sadržaje s najbližom
okolinom, učiniti nastavne sadržaje zanimljivim te osposobiti učenike za samostalan i
kvalitetan rad i učenje.
1.3. NOSITELJI
U planiranju i realizaciji pojedinih aktivnosti školskog kurikuluma sudjeluju učitelji,
učenici,stručni suradnici, ravnatelj, roditelji, ostali radnici škole u skladu s radnom ulogom i
vanjski suradnici. Za svaku pojedinu aktivnost, program i/ili projekt osim nositelja i njihove
4
odgovornosti navedeni su i ciljevi aktivnosti, njena namjena, način realizacije, vremenik,
troškovnik te način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja.
2. OSNOVNI PODACI O ŠKOLI
2.1. POPIS UČITELJA I STRUČNIH SURADNIKA
Redni
broj
Ime i prezime
Razrednik razrednog odjela
Zvanje
RAZREDNA NASTAVA
1.
Ruža Raos
2.
Katica Lasić
Kombinirani razredni odjel
I. i IV.
Kombinirani razredni odjel
II. i III.
nastavnik raz. nastave
nastavnik raz. nastave
PREDMETNA NASTAVA
3.
Petar Ujević
4.
Zvonimira Olujić
nastavnik francuskog i
hrvatskog jezika
profesor hrvatskog jezika
5.
Boris Šitum
profesor likovne kulture
6.
Renata Kolovrat
7.
Nataša Jurenić Čorić
8.
Majda Rudan
9.
Ivana Babić
10.
Denis Đerek
prof. glaz. kulture i dipl.
bibliotekar
prof. engleskog i
talijanskog jezika
nastavnik matematike i
fizike
profesor biologije i
kemije
prof. povijest
11.
Matea Jović
prof. geografije
12.
Petar Elez
13.
Vjekoslav Franceschi
14.
Ružica Vuletić
V.
15.
Hrvoje Ćatipović
VI.
16.
Anđelka Čizmić
17.
Ana Škeva
VIII.
VII.
učitelj tehničke kulture i
fizike
prof. TZK
prof. vjeronauka – dipl.
kateheta
prof. informatike i
tehničke kulture
stručni suradnik – prof.
psihologije
stručni suradnik-prof.
pedagogije
Ravnatelj: Ante Livajić, prof. geografije
5
2.2. BROJ UČENIKA I RAZREDNIH ODJELA U ŠKOLSKOJ GODINI 2014./2015.
Broj učenika u razrednom odjelu
Razredni odjel
M
Ž
Ukupno
I.
3
1
4
IV.
4
2
6
K I. i IV.
7
3
10
II.
4
2
6
III.
2
3
5
6
5
11
13
8
21
V.
2
5
7
VI.
3
2
5
VII.
5
4
9
VIII.
8
3
11
Ukupno: 4
18
14
32
UKUPNO: 6
31
22
53
RAZREDNA NASTAVA
Kombinirani razredni odjel I. i IV.
Kombinirani razredni odjel II. i III.
K II. i III.
Ukupno: 2
PREDMETNA NASTAVA
6
2.3. ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN
PRIORITETNO
PODRUČJE
UNAPRJEĐENJA
CILJ
METODE I AKTIVNOSTI ZA
OSTVARIVANJE CILJEVA
NUŽNI RESURSI
DATUM DO
KOJEGA ĆE SE
CILJ
OSTVARITI
NOSITELJI
AKTIVNOSTI
MJERLJIVI
POKAZATELJI
OSTVARIVANJA CILJEVA
Odnos učitelja,
roditelja i škole
Povećanje stupnja i
kvalitete
uključenosti
roditelja u
aktivnosti u školi
Redovito informiranje roditelja i
prezentacija planiranih aktivnosti
u školi putem informativnih
panoa, web stranice škole i
roditeljskih sastanaka
Pano, papir, troškovi
ispisa tiskanih
materijala;
stručna znanja
stručnih suradnika,
razrednika i ostalih
učitelja;
stručna literatura.
Tijekom školske
godine
Razrednici, ravnatelj,
stručni suradnici,
nositelji pojedinih
aktivnosti u školi
Broj roditelja uključenih u
pojedini oblik suradnje
Financijska sredstva
za nabavu opreme,
materijala i za
izvođenje radova
Tijekom školske
godine prema
planu nabave i
projektima
uređenja
Motiviranje roditelja za
uključivanje u kulturno-javne i
ostale aktivnosti u školi
Broj aktivnosti održanih
tijekom školske godine
Analiza evaluacijskih upitnika
primijenjenih nakon pojedinih
aktivnosti
Provedba ostalih planiranih
aktivnosti u školi u suradnji s
roditeljima prema njihovim
interesima i potrebama
Materijalni uvjeta
rada i opremljenost
škole
Unaprjeđenje
materijalnih uvjeta
rada i opremljenosti
škole
Osuvremenjenje
nastavnog procesa
Uređenje školskog okoliša i vrta
Uređenje unutrašnjih prostorija
Nabava suvremenih tehničkih i
didaktičkih pomagala i njihova
primjena u redovnoj nastavi i
ostalim aktivnostima u školi
Ravnatelj, učitelji,
vanjski suradnici
Stupanj napretka u uređenju
interijera i eksterijera škole
prema postavljenim ciljevima
Nabavljena tehnička pomagala
i didaktička oprema
7
3. 1. IZBORNA NASTAVA
U OŠ Silvija Strahimira Kranjčevića organizirana je izborna nastava iz vjeronauka, informatike i
francuskog jezika.
Broj sati godišnje po razredima
IZBORNI PREDMET
NOSITELJ
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
70
70
70
70
70
70
70
70
Ružica Vuletić
2. Informatika
70
70
70
70
Hrvoje Ćatipović
3. Francuski jezik
70
70
70
70
Petar Ujević
1. Vjeronauk
Sukladno Zakonu o odgoju i osnovnom obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi,
izborni predmet odabran na početku školske godine učenik mora polaziti do kraja iste.
Učenik može prestati pohađati izborni predmet nakon pisanog zahtjeva i obrazloženja roditelja
učenika i učenika Učiteljskom vijeću do početka školske godine pod uvjetom da obveznu satnicu
zamijeni drugim izbornim predmetom ili aktivnošću u školi.
8
3.1.1. VJERONAUK
IZBORNA NASTAVA
Naziv: VJERONAUK
Voditelj: Ružica Vuletić
Razred: 1. r
CILJEVI
NAMJENA
AKTIVNOSTI
NOSITELJI
AKTIVNOSTI
NAČIN
REALIZACIJE
-
Razvijati temeljne općeljudske i vjerničke sposobnosti te
izgrađivati međusobno zajedništvo i ljubav.
-
Sustavno i što cjelovitije upoznati katoličku vjeru u svim
njezinim dimenzijama.
Omogućiti učenicima da pitanja o svom životu i svijetu
promatraju u duhu vjere i kršćanske poruke.
-
-
Ružica Vuletić, vjeroučiteljica uz župnika, psihologa,
pedagoga i učiteljice razredne nastave kao suradnike
1.SADRŽAJI:
- Naši vjeronaučni susreti
- Otkrivamo znakove Božje dobrote
- Ljudi i poslije smrti žive s Bogom
- Isusovo rođenje
- Isus susreće ljude
- Isusovo uskrsnuće
- Zajedno smo uvijek radosni
2.SOCIOLOŠKI OBLICI RADA:
-frontalni rad, individualni rad, rad u paru, rad u skupinama
3.METODE:
-usmeno izražavanje, likovno izražavanje, molitveno
izražavanje, opisivanje, slušanje, prepričavanje, zamišljanje
VREMENIK
-
tijekom školske godine 2014. / 2015. (70 sati -2 sata tjedno)
TROŠKOVNIK
-
troškovi za hamer papire i fotokopirne radne materijale
NAČIN
VRJEDNOVANJA I
NAČIN
KORIŠTENJA
REZULTATA
VRJEDNOVANJA
-
prema pravilniku o načinu praćenja i ocjenjivanja
usmeno i pismeno ispitivanje
vrjednovanje skupnog rada
vrjednovanje stvaralačkog izričaja
9
IZBORNA NASTAVA
Naziv: VJERONAUK
Voditelj: Ružica Vuletić
Razred: 2. r
CILJEVI
NAMJENA
AKTIVNOSTI
NOSITELJI
AKTIVNOSTI
NAČIN
REALIZACIJE
-
Osnažiti spoznaju da je Bog pozvao sve ljude na
međusobnu ljubav i zajedništvo te da žive u skladu s tim
pozivom
Osjećati radost zajedništva i prijateljstva s Bogom
Prepoznavati Božju ljubav u njegovim stvorenjima
Shvaćati važnost zajednice za ljudski i vjernički život
-
Sustavno, što cjelovitije, dijaloški i ekumenski upoznavanje
katoličke vjere u svim njezinim bitnim dimenzijama
-
Ružica Vuletić, vjeroučiteljica
suradnici: župnik, psiholog, pedagog, učitelji razredne
nastave
1.SADRŽAJI:
- Ponovno smo zajedno
- Bog je čudesno stvorio svijet i ljude
- Isus-dar Božji Zemlji i ljudima
- Isusovi prijatelji
- Život je lijep i težak
- Lijepo je kad braća žive zajedno
2.SOCIOLOŠKI OBLICI RADA:
-frontalni rad, individualni rad, rad u paru, rad u skupinama
3.METODE:
-usmeno izlaganje, razgovor, pismeno izražavanje, likovno
izražavanje
VREMENIK
-
tijekom školske godine 2014./2015. (70 sati -2 sata tjedno)
TROŠKOVNIK
-
troškovi za hamer papire i fotokopirne radne materijale
-
prema pravilniku o načinu praćenja i ocjenjivanja
usmeno i pismeno ispitivanje
vrjednovanje skupnog rada
vrjednovanje stvaralačkog izričaja
NAČIN
VRJEDNOVANJA I
NAČIN
KORIŠTENJA
REZULTATA
VRJEDNOVANJA
10
IZBORNA NASTAVA
Naziv: VJERONAUK
Voditelj: Ružica Vuletić
Razred: 3. r
CILJEVI
NAMJENA
AKTIVNOSTI
NOSITELJI
AKTIVNOSTI
NAČIN
REALIZACIJE
-
-
Upoznati, prihvatiti i nasljedovati Isusa Krista kao
navjestitelja Radosne vijesti, čovjeku jedinog i konačnog
osloboditelja i spasitelja
Otkrivati važnost Božje blizine u našem životu
Doživljavati Isusa kao našeg osobnog spasitelja
Naučiti širiti Kristov mir u našoj okolini
Sustavno i što cjelovitije, dijaloški i ekumenski
upoznavanje katoličke vjere u svim njezinim bitnim
dimenzijama
Ružica Vuletić, vjeroučiteljica
suradnici: župnik, psiholog, pedagog, učitelji razredne
nastave
1.SADRŽAJI:
- Bog – tajna našeg života
- Isus je s nama
- Bog je naš spasitelj
- Bog je došao među ljude
- Isusov poziv na pomirenje
- U euharistiji- Isus je među nama
2.SOCIOLOŠKI OBLICI RADA:
-frontalni rad, individualni rad, rad u paru, rad u skupinama
3.METODE:
-usmeno izlaganje, razgovor, usmeno izražavanje, likovno
izražavanje, literarno izražavanje, čitanje i rad na tekstu
VREMENIK
-
tijekom školske godine 2014./2015. (70 sati -2 sata tjedno)
TROŠKOVNIK
-
troškovi za hamer papire i fotokopirne radne materijale
-
prema pravilniku o načinu praćenja i ocjenjivanja
usmeno i pismeno ispitivanje
vrjednovanje skupnog rada
vrjednovanje stvaralačkog izričaja
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN
KORIŠTENJA
REZULTATA
VRJEDNOVANJA
11
IZBORNA NASTAVA
Naziv: VJERONAUK
Voditelj: Ružica Vuletić
Razred: 4. r
CILJEVI
-
NAMJENA
AKTIVNOSTI
NOSITELJI
AKTIVNOSTI
NAČIN
REALIZACIJE
Poticati i usmjeravati učenike prihvaćanju škole i
vjeronauka kao njihovog vlastitog okruženja u kojem su
prihvaćeni i voljeni te u kojem mogu rasti izgrađujući svoje
vlastite sposobnosti
Naučiti odgovorno se odnositi prema prirodi i ljudima u
svojoj blizini
-
Uočiti povezanost i uspostaviti međuodnos čovjeka i
prirode; upoznati važnost nastanka Dekaloga za Židove i
kršćane; uočiti podjelu Dekaloga na odnose Bog-čovjek
-
Ružica Vuletić, vjeroučiteljica
suradnici: župnik, učiteljica razredne nastave, psiholog,
pedagog
1.SADRŽAJI:
- Zemlja je naša i Božja
- S Bogom na putu života
- Božji nas glasnici zovu
- Isus je Sin Božji
- Na Isusovom putu-Slijedimo njegovo djelo
2.SOCIOLOŠKI OBLICI RADA:
-frontalni rad, individualni rad, rad u paru, rad u skupinama
3.METODE:
-usmeno izražavanje, likovno i glazbeno izražavanje,
molitveno izražavanje, opisivanje, slušanje, prepričavanje,
zamišljanje, izrada plakata
VREMENIK
-
tijekom školske godine 2014. /2015. (70 sati -2 sata tjedno)
TROŠKOVNIK
-
troškovi za hamer papire i fotokopirne radne materijale
-
prema pravilniku o načinu praćenja i ocjenjivanja
usmeno i pismeno ispitivanje
vrjednovanje skupnog rada
vrjednovanje stvaralačkog izričaja
NAČIN
VRJEDNOVANJA I
NAČIN
KORIŠTENJA
REZULTATA
VRJEDNOVANJA
12
IZBORNA NASTAVA
Naziv: VJERONAUK
Voditelj: Ružica Vuletić
Razred: 5. r
-
CILJEVI
NAMJENA
AKTIVNOSTI
NOSITELJI
AKTIVNOSTI
NAČIN
REALIZACIJE
-
-
Osnažiti spoznaju da je Bog pozvao sve ljude na
međusobnu ljubav i zajedništvo i da žive u skladu s tim
pozivom.
Upoznati vjerski život pripadnika drugih religija
Upoznati događaje starozavjetne povijesti
Doživjeti i razumjeti život prvih kršćana i upoznati hrvatske
svece i blaženike
Sustavno, dijaloški i ekumenski upoznavanje katoličke
vjere u svim njezinim bitnim dimenzijama zbog cjelovitog
vjerničkog rasta
Ružica Vuletić, vjeroučiteljica
suradnici: psiholog, pedagog, župnik, nastavnik povijesti
1.SADRŽAJI:
- Naši vjeronaučni susreti-Snaga zajedništva
- Religija u životu čovjeka: Božji tragovi
- Biblija-knjiga nad knjigama
- Počeci biblijske povijesti
- Bog u povijesti izabranog naroda
- Isus Krist - ostvaritelj novog svijeta
- Život prvih kršćana
- Kršćani među nama
2.SOCIOLOŠKI OBLICI RADA:
-frontalni rad, individualni rad, rad u paru, rad u skupinama
3.METODE:
-pismeno i usmeno izražavanje; likovno, literarno i scensko
izražavanje
VREMENIK
-
tijekom školske godine 2014. /2015. (70 sati -2 sata tjedno)
TROŠKOVNIK
-
troškovi za hamer papire i fotokopirne radne materijale
-
prema pravilniku o načinu praćenja i ocjenjivanja
usmeno i pismeno ispitivanje
vrjednovanje skupnog rada
vrjednovanje stvaralačkog izričaja
NAČIN
VRJEDNOVANJA I
NAČIN
KORIŠTENJA
REZULTATA
VRJEDNOVANJA
13
IZBORNA NASTAVA
Naziv: VJERONAUK
Voditelj: Ružica Vuletić
Razred: 6. r
-
CILJEVI
NAMJENA
AKTIVNOSTI
NOSITELJI
AKTIVNOSTI
NAČIN
REALIZACIJE
-
Upoznati, prihvatiti i nasljedovati Isusa kao navjestitelja
radosne vijesti čovjeku i kao jedinog i konačnog
osloboditelja i spasitelja svih ljudi
Otkrivati važnost Božje blizine u našem životu
Doživljavati Isusa kao našeg osobnog spasitelja
Naučiti i živjeti prema sakramentima kao sredstvom
spasenja
-
Sustavno, dijaloški i ekumenski upoznavanje katoličke
vjere u svim njezinim bitnim dimenzijama zbog cjelovitog
općeljudskog i vjerničkog razvoja i rasta
-
Ružica Vuletić, vjeroučiteljica
suradnici: pedagog, psiholog, župnik, nastavnik povijesti
1.SADRŽAJI:
- Živjeti u miru i slobodi
- Iz ropstva u slobodu – Bog vodi svoj narod
- Crkva – novi Božji narod
- Crkva kroz povijest
- Sakramenti i kršćanska inicijacija
- Isus Krist- naš osloboditelj i spasitelj
- Crkveni jezici i kultura
- Marija u crkvi
2.SOCIOLOŠKI OBLICI RADA:
-frontalni rad, individualni rad, rad u paru, rad u skupinama
3.METODE:
-pismeno i usmeno izražavanje; likovno, literarno, glazbeno
i scensko izražavanje
VREMENIK
-
tijekom školske godine 2014. /2015. (70 sati -2 sata tjedno)
TROŠKOVNIK
-
troškovi za hamer papire i fotokopirne radne materijale
-
prema pravilniku o načinu praćenja i ocjenjivanja
usmeno i pismeno ispitivanje
vrjednovanje skupnog rada
vrjednovanje stvaralačkog izričaja
NAČIN
VRJEDNOVANJA I
NAČIN
KORIŠTENJA
REZULTATA
VRJEDNOVANJA
14
IZBORNA NASTAVA
Naziv: VJERONAUK
Voditelj: Ružica Vuletić
Razred: 7. r
CILJEVI
-
NAMJENA
AKTIVNOSTI
NOSITELJI
AKTIVNOSTI
NAČIN
REALIZACIJE
Razvijati temeljne općeljudske i vjerničke sposobnosti te
izgrađivati međusobno zajedništvo i ljubav
diskutirati o problemima adolescenata te o ulozi roditeljstva
i obiteljskom zajedništvu
naučiti širiti mir u okolini
shvaćati važnost zajednice za ljudski i vjernički život
-
Sustavno, dijaloški i ekumenski upoznavanje katoličke
vjere u svim njezinim bitnim dimenzijama zbog cjelovitog
općeljudskog i vjerničkog razvoja i rasta
-
Ružica Vuletić, vjeroučiteljica
Suradnici: župnik, pedagog, psiholog, knjižničar
1.SADRŽAJI:
- Upoznajmo i izgradimo vlastitu osobnost
- Dekalog-pravila za život u ljubavi i slobodi
- Židovski narod i vjera
- Proroci- Božji glasnici
- Da svi budu jedno
- Potreba pomirenja i opraštanja
- Tajna smrti i kršćanska vjera u vječni život
2.SOCIOLOŠKI OBLICI RADA:
-frontalni rad, individualni rad, rad u paru, rad u skupinama
3.METODE:
-pismeno i usmeno izražavanje, glazbeno izražavanje,
opisivanje, slušanje, molitveno izražavanje
VREMENIK
-
tijekom školske godine 2014. /2015. (70 sati -2 sata tjedno)
TROŠKOVNIK
-
troškovi za hamer papire i fotokopirne radne materijale
-
prema pravilniku o načinu praćenja i ocjenjivanja
usmeno i pismeno ispitivanje
vrjednovanje skupnog rada
vrjednovanje stvaralačkog izričaja
NAČIN
VRJEDNOVANJA I
NAČIN
KORIŠTENJA
REZULTATA
VRJEDNOVANJA
15
IZBORNA NASTAVA
Naziv: VJERONAUK
Voditelj: Ružica Vuletić
Razred: 8. r
CILJEVI
-
NAMJENA
AKTIVNOSTI
NOSITELJI
AKTIVNOSTI
NAČIN
REALIZACIJE
Naučiti prihvatiti sebe kao neprocjenjiv Božji dar
Doživljavati Isusa kao osobnog spasitelja
Omogućiti učenicima da svoj život promatraju u duhu vjere
Osnažiti spoznaju da je Bog pozvao sve ljude na međusobnu
ljubav i zajedništvo
Shvaćati biblijske događaje kroz svoj osobni život kako bi
mogli rasti izgrađujući svoje vlastite potencijale
-
Osnažiti spoznaju da je Bog pozvao sve ljude na međusobnu
ljubav i zajedništvo i da žive u skladu s tim pozivom
-
Ružica Vuletić, vjeroučiteljica
Suradnici: župnik, psiholog, pedagog, nastavnik biologije
1.SADRŽAJI:
- Upoznajmo i izgrađujmo vlastiti život
- Čovjekovo traganje za živim Bogom
- Tajna svijeta i čovjeka u svjetlu Biblije
- Katolička crkva i kršćanstvo u Hrvata
- U Isusu Kristu upoznajemo pravog Boga
- Potvrda-snaga kršćanskog poslanja
2.SOCIOLOŠKI OBLICI RADA:
-frontalni rad, individualni rad, rad u paru, rad u skupinama,
debata
3.METODE:
-pismeno i usmeno izražavanje, glazbeno izražavanje,
opisivanje, slušanje, molitveno izražavanje, izrada plakata,
debata
VREMENIK
-
tijekom školske godine 2014./2015. (70 sati -2 sata tjedno)
TROŠKOVNIK
-
troškovi za hamer papire i fotokopirne radne materijale
-
prema pravilniku o načinu praćenja i ocjenjivanja
usmeno i pismeno ispitivanje
vrjednovanje skupnog rada
vrjednovanje stvaralačkog izričaja
NAČIN
VREDNOVANJA I
NAČIN
KORIŠTENJA
REZULTATA
VRJEDNOVANJA
16
3.1.2. INFORMATIKA
IZBORNA NASTAVA
Naziv: INFORMATIKA
Voditelj: Hrvoje Ćatipović
Razred: 5. r
-
Obučiti učenike osnove rada na računalu, korištenju
namjenskih programa, osnovama
programiranja,komuniciranja posredstvom različitih medija, te
naprednim tehnikama rada na računala.
-
Samostalno služenje računalom u svrhu korištenja stečenih
znanja i vještina radi lakšeg savladavanja i razumijevanja
nastavnog gradiva, bržeg rješavanja postavljenih zadataka,
proširivanja znanja, povezivanja područja, ali i za
komunikaciju i zabavu.
CILJEVI
NAMJENA
AKTIVNOSTI
NOSITELJI
AKTIVNOSTI
Hrvoje Ćatipović
NAČIN
REALIZACIJE
Aktivne metode poučavanja, izmjena različitih oblika i metoda rada.
VREMENIK
Školska godina 2014. / 2015.
70 sati.
TROŠKOVNIK
Sredstva za održavanje informatičke učionice, papir, toner, CD-ovi …
- 1.000,00 kn.
NAČIN
VRJEDNOVANJA
I NAČIN
Analiza učinjenog, osobni osvrt na realizaciju.
KORIŠTENJA
Prilagodba daljnjeg rada.
REZULTATA
VRJEDNOVANJA
17
IZBORNA NASTAVA
Naziv: INFORMATIKA
Voditelj: Hrvoje Ćatipović
Razred: 6.r
-
Obučiti učenike osnove rada na računalu, korištenju
namjenskih programa, osnovama
programiranja,komuniciranja posredstvom različitih medija, te
naprednim tehnikama rada na računala.
-
Samostalno služenje računalom u svrhu korištenja stečenih
znanja i vještina radi lakšeg savladavanja i razumijevanja
nastavnog gradiva, bržeg rješavanja postavljenih zadataka,
proširivanja znanja, povezivanja područja, ali i za
komunikaciju i zabavu.
CILJEVI
NAMJENA
AKTIVNOSTI
NOSITELJI
AKTIVNOSTI
Hrvoje Ćatipović
NAČIN
REALIZACIJE
Aktivne metode poučavanja, izmjena različitih oblika i metoda rada.
VREMENIK
Školska godina 2014./2015., 70 sati.
TROŠKOVNIK
Sredstva za održavanje informatičke učionice, papir, toner, CD-ovi …
- 1.000,00 kn.
NAČIN
VRJEDNOVANJA I
NAČIN
KORIŠTENJA
REZULTATA
VRJEDNOVANJA
Analiza učinjenog, osobni osvrt na realizaciju.
Prilagodba daljnjeg rada.
18
IZBORNA NASTAVA
Naziv: INFORMATIKA
Voditelj: Hrvoje Ćatipović
Razred: 7.r
-
Obučiti učenike osnove rada na računalu, korištenju
namjenskih programa, osnovama
programiranja,komuniciranja posredstvom različitih medija, te
naprednim tehnikama rada na računala.
-
Samostalno služenje računalom u svrhu korištenja stečenih
znanja i vještina radi lakšeg savladavanja i razumijevanja
nastavnog gradiva, bržeg rješavanja postavljenih zadataka,
proširivanja znanja, povezivanja područja, ali i za
komunikaciju i zabavu.
CILJEVI
NAMJENA
AKTIVNOSTI
NOSITELJI
AKTIVNOSTI
Hrvoje Ćatipović
NAČIN
REALIZACIJE
Aktivne metode poučavanja, izmjena različitih oblika i metoda rada.
VREMENIK
TROŠKOVNIK
NAČIN
VRJEDNOVANJA I
NAČIN
KORIŠTENJA
REZULTATA
VRJEDNOVANJA
Školska godina 2014./2015., 70 sati.
Sredstva za održavanje informatičke učionice, papir, toner, CD-ovi …
- 1.000,00 kn.
Analiza učinjenog, osobni osvrt na realizaciju. Prilagodba daljnjeg
rada.
19
IZBORNA NASTAVA
Naziv: INFORMATIKA
Voditelj: Hrvoje Ćatipović
Razred: 8.r
-
Obučiti učenike osnove rada na računalu, korištenju
namjenskih programa, osnovama
programiranja,komuniciranja posredstvom različitih medija, te
naprednim tehnikama rada na računala.
-
Samostalno služenje računalom u svrhu korištenja stečenih
znanja i vještina radi lakšeg savladavanja i razumijevanja
nastavnog gradiva, bržeg rješavanja postavljenih zadataka,
proširivanja znanja, povezivanja područja, ali i za
komunikaciju i zabavu.
CILJEVI
NAMJENA
AKTIVNOSTI
NOSITELJI
AKTIVNOSTI
Hrvoje Ćatipović
NAČIN
REALIZACIJE
Aktivne metode poučavanja, izmjena različitih oblika i metoda rada.
VREMENIK
Školska godina 2014./2015., 70 sati.
TROŠKOVNIK
Sredstva za održavanje informatičke učionice, papir, toner, CD-ovi …
- 1.000,00 kn.
NAČIN
VRJEDNOVANJA
I NAČIN
KORIŠTENJA
REZULTATA
VRJEDNOVANJA
Analiza učinjenog, osobni osvrt na realizaciju. Prilagodba daljnjeg
rada.
20
3.1.3. FRANCUSKI JEZIK
IZBORNA NASTAVA
Naziv: FRANCUSKI JEZIK
Voditelj: Petar Ujević
Razred: 5.r
CILJEVI
NAMJENA
AKTIVNOSTI
-
aktivno usvajanje vokabulara vezanog uz obradu novih
sadržaja
usvajanje gramatičkih struktura
pisanje i čitanje
slušanje kratkih tekstova s razumijevanjem
postupno razvijanje govorne interakcije
proširivanje znanja kroz nastavne sadržaje
uvod u različitosti civilizacije i kulture zemlje čiji se jezik
uči
NOSITELJI
AKTIVNOSTI
-
Petar Ujević, učitelj
NAČIN
REALIZACIJE
-
redovan rad na satu
korištenje udžbenika i radne bilježnice koje je propisalo
Ministarstvo
VREMENIK
-
prema rasporedu, tijekom školske godine 2014./2015.
70 sati -2 sata tjedno
---
TROŠKOVNIK
NAČIN
VRJEDNOVANJA I
NAČIN
KORIŠTENJA
REZULTATA
VRJEDNOVANJA
-
usmena i pismena provjera znanja
prilagodba daljnjeg rada
21
IZBORNA NASTAVA
Naziv: FRANCUSKI JEZIK
Voditelj: Petar Ujević
Razred: 6.r
NAMJENA
AKTIVNOSTI
-
razumijevanje i upotreba osnovnih izraza i jednostavnih
fraza iz svakodnevnoga života
navedenim kompetencijama iz prethodnoga razreda
dodavanje novih gramatičkih sadržaja
senzibiliziranje učenika za novi jezični kod
poticanje mogućnosti govorne interakcije
pisanje po predlošku (čestitke, razglednice)
NOSITELJI
AKTIVNOSTI
-
Petar Ujević, učitelj
NAČIN
REALIZACIJE
-
redovan rad na satu
korištenje udžbenika i radne bilježnice koje je propisalo
Ministarstvo
VREMENIK
-
prema rasporedu, tijekom školske godine 2014. /2015.
70 sati -2 sata tjedno
CILJEVI
-
---
TROŠKOVNIK
NAČIN
VRJEDNOVANJA I
NAČIN
KORIŠTENJA
REZULTATA
VRJEDNOVANJA
-
usmena i pismena provjera znanja
prilagodba daljnjeg rada
22
IZBORNA NASTAVA
Naziv: FRANCUSKI JEZIK
Voditelj: Petar Ujević
Razred: 7.r
CILJEVI
NAMJENA
AKTIVNOSTI
-
uz pomoć sugovornika sporazumijevanje u jednostavnim
govornim situacijama
razmjenjivanje informacija
sastavljanje kratkog teksta iz područja osobnog interesa
proširivanje gramatičkih struktura
produbljivanje saznanja o kulturi i civilizaciji
senzibiliziranje učenika za novi jezični kod
poticanje mogućnosti govorne interakcije, pismenoga izraza
i korištenja gramatičkih struktura
NOSITELJI
AKTIVNOSTI
-
Petar Ujević, učitelj
NAČIN
REALIZACIJE
-
redovan rad na satu
korištenje udžbenika i radne bilježnice koje je propisalo
Ministarstvo
VREMENIK
-
prema rasporedu tijekom školske godine 2014./2015.
70 sati -2 sata tjedno
---
TROŠKOVNIK
NAČIN
VRJEDNOVANJA I
NAČIN
KORIŠTENJA
REZULTATA
VRJEDNOVANJA
-
usmena i pismena provjera znanja
prilagodba daljnjeg rada
23
IZBORNA NASTAVA
Naziv: FRANCUSKI JEZIK
Voditelj: Petar Ujević
Razred: 8.r
CILJEVI
NAMJENA
AKTIVNOSTI
-
stavljanje težišta rada na usmeni iskaz
razvijanje svjesnosti o razini usvojenosti sadržaja
(gramatički, leksički i funkcionalni)
razvijanje samovrjednovanja (portfolio i jezične mape)
samostalno sastavljanje teksta na zadanu temu
senzibiliziranje učenika za novi jezični kod
poticanje mogućnosti govorne interakcije, pismenog izraza i
korištenja gramatičkih struktura
NOSITELJI
AKTIVNOSTI
-
Petar Ujević, učitelj
NAČIN
REALIZACIJE
-
redovan rad na satu.
korištenje udžbenika i radne bilježnice koje je propisalo
Ministarstvo
VREMENIK
-
prema rasporedu tijekom školske godine 2014./2015.
70 sati -2 sata tjedno
---
TROŠKOVNIK
NAČIN
VRJEDNOVANJA I
NAČIN
KORIŠTENJA
REZULTATA
VRJEDNOVANJA
-
usmena i pismena provjera znanja
prilagodba daljnjeg rada
24
3. 2. DODATNA NASTAVA
U školi se organizira dodatna nastava za učenike koji u određenom nastavnom predmetu
ostvaruju natprosječne rezultate ili pokazuju poseban interes za određeni nastavni predmet ili područje.
Dodatna nastava predstavlja individualizirani oblik rada za potencijalno darovite učenike. Organizira se
prema sklonostima, interesima i sposobnostima učenika s ciljem proširivanja i produbljivanja znanja iz
redovne nastave i razvijanja sposobnosti i umijeća.
U dodatnu nastavu učenici se uključuju na temelju vlastite odluke.
Redni broj
Dodatna nastava
Voditelj
Broj sati tjedno
Razred
Katica Lasić
1
II. i III.
RAZREDNA NASTAVA
1.
Matematika
PREDMETNA NASTAVA
1.
Matematika
Majda Rudan
2
V.
2.
Hrvatski jezik
Petar Ujević
1
VI. i VIII.
3.
Hrvatski jezik
Zvonimira Olujić
2
V. i VII.
4.
Engleski jezik
Nataša Jurenić Čorić
1
V.-VIII.
5.
Povijest
Denis Đerek
2
V.-VIII.
6.
Biologija
Ivana Babić
2
VII. i VIII.
7.
Kemija
Ivana Babić
2
VII. i VIII.
25
DODATNA NASTAVA
Naziv: MATEMATIKA
Voditelj: Katica Lasić
Razred: 2. i 3.r
CILJEVI
-
-
Nadarenim učenicima pružiti mogućnost za proširivanje
matematičkih znanja, sposobnosti i umijeća pri rješavanju
matematičkih problema.
Sudjelovanje na izvanškolskom natjecanju za matematičare
svih osnovnih škola
NAMJENA
AKTIVNOSTI
-
učenicima drugog i trećeg razreda koji ostvaruju natprosječne
rezultate ili pokazuju poseban interes za usvajanje dodatnih
matematičkih znanja
NOSITELJI
AKTIVNOSTI
-
učiteljica Katica Lasić
NAČIN
REALIZACIJE
Rješavanjem zadataka za dodatnu nastavu te pripremanje nadarenih
učenika za natjecanja.
Učenici će prema vlastitim sposobnostima i interesima biti podijeljeni u
skupine te će samostalno izražavati zadane zadatke; učenje i vježbanje
matematičkih zadataka kroz igru
VREMENIK
-
školska godina 2014./2015. (1 sat tjedno)
TROŠKOVNIK
-
troškovi za papir za fotokopiranje i izradu zadataka (oko 50
kn)
NAČIN
VRJEDNOVANJA Sposobnosti i znanja učenika vrednovati će se prema pomoću raznih
testova znanja. Rezultati vrednovanja bit će integrirani u završnu ocjenu.
I NAČIN
KORIŠTENJA
REZULTATA
VRJEDNOVANJA
26
DODATNA NASTAVA
Naziv: MATEMATIKA
Voditelj: Majda Rudan
Razred: 5.r
CILJEVI
Razvijanje pojmovnog i apstraktnog mišljenja, logičkog zaključivanja,
savladavanje osnovnih elemenata matematičkog jezika, razvijanje
sposobnosti izražavanja općih ideja matematičkim jezikom, te
proširivanje znanja.
NAMJENA
AKTIVNOSTI
Darovitim učenicima petog razreda razvijati interes za matematiku i
motivirati ih za rješavanje složenijih i nestandardnih zadataka.
NOSITELJI
AKTIVNOSTI
Voditeljica:Majda Rudan,
Suradnici: razrednica 5. razreda Ružica Vuletić i nadareni učenici 5.r
NAČIN
REALIZACIJE
Učionički tip nastave uz upotrebu nastavnih sredstava (nastavni listići,
zbirke, multimedija…)
VREMENIK
Tijekom školske godine 2014./2015. (2 sata tjedno)
TROŠKOVNIK
Troškovi za kopiranje dodatnog materijala za rad i troškovi prijevoza za
učenike koji budu sudjelovali na županijskom natjecanju i regionalnom
natjecanju.
NAČIN
VRJEDNOVANJA
I NAČIN
KORIŠTENJA
REZULTATA
VRJEDNOVANJA
Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja,
vrednovanje rezultata na natjecanju.
Rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada i
daljnjeg poticanja razvoja darovitih učenika u skladu sa sposobnostima i
interesima.
27
DODATNA NASTAVA
Naziv: HRVATSKI JEZIK
Voditelj: Petar Ujević
Razred: 6. i 8. r
CILJEVI
AKTIVNOSTI
Razvijati odnos poštovanja prema jeziku hrvatskog naroda, njegovoj
književnosti i kulturi.
Usavršavati jezično-komunikacijske sposobnosti pri govornoj i
pisanoj uporabi jezika u svim funkcionalnim stilovima.
Analizirati i prosuđivati tekstualne predloške te usvajati hrvatski
jezični standard.
Primjenjivati pravopisna pravila u pisanim radovima. Razvijati interes
za čitanje, dramatiziranje i govorni nastup.
Utjecati na stvaralačko pisanje.
NAMJENA
AKTIVNOSTI
Učenicima šestog i osmog razreda koji iskazuju interes za
proširivanjem znanja iz hrvatskog jezika: književnosti, slovnice,
pravogovora i pravopisa.
Poticanje i razvijanje kreativnosti, maštovitosti, upornosti i
samopouzdanja kod učenika.
NOSITELJI
AKTIVNOSTI
Učitelj-voditelj
Učenici uključeni u dodatnu nastavu
NAČIN
REALIZACIJE
Rad u učionici, individualni rad, rad u paru, demonstracija, analitičko
promatranje.
VREMENIK
TROŠKOVNIK
NAČIN
VRJEDNOVANJA
I NAČIN
KORIŠTENJA
REZULTATA
VRJEDNOVANJA
Tijekom školske godine; jedan školski sat tjedno (35 sati)
Razni slikovni i tekstualni materijali, nastavni listići, testovi, papir za
izradu plakata i prozirnice (okvirno do 100kn)
Praćenje učenika u svladavanju gradiva tijekom školske godine kako
bi se mogao odrediti njihov napredak.
Redovito čitanje pisanih radova i uočavanje najučestalijih pogrješaka.
Stvaralačko se izražavanje ne ocjenjuje, već komentira i upozorava
učenike na jezične i sadržajne pogrješke.
Sudjelovanje na školskom (moguće i na županijskom i državnom
natjecanju) u poznavanju hrvatskoga jezika.
Objavljivanje najboljih pisanih uradaka u župnome listu u rubrici
Zgodopisi iz Škole.
28
DODATNA NASTAVA
Naziv: HRVATSKI JEZIK
Voditelj: Zvonimira Olujić
Razred: 5. i 7. r
CILJEVI
-
-
-
učenicima petog i sedmog razreda koji pokazuju posebne
sklonosti za hrvatski jezik radi proširivanja znanja o
hrvatskome jeziku na temelju sadržaja koji nisu obrađeni
u redovnoj nastavi
priprema učenika za natjecanje
-
učiteljica Zvonimira Olujić
učenici koji pokazuju posebnu sklonost za hrvatski jezik
-
rad u maloj skupini u kojoj se izmjenjuju različiti oblici i
metode rada
-
dva školska sata tjedno tijekom čitave nastavne godine
-
troškovi fotokopiranja, materijali za izradu plakata (oko
100 kn)
-
samoocjenjivanje, međusobno ocjenjivanje, sudjelovanje
učenika na natjecanjima iz hrvatskoga jezika
prilagodba daljnjeg rada
NAMJENA
AKTIVNOSTI
NOSITELJI
AKTIVNOSTI
NAČIN REALIZACIJE
VREMENIK
TROŠKOVNIK
NAČIN
VRJEDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VRJEDNOVANJA
proširiti znanje o hrvatskome jeziku
razvijati jezično-komunikacijske sposobnosti pri
govornoj i pisanoj uporabi jezika u svim funkcionalnim
stilovima
potaknuti zanimanje za hrvatski jezik
pripremiti učenike za natjecanja znanja iz hrvatskoga
jezika
-
29
DODATNA NASTAVA
Naziv: ENGLESKI JEZIK
Voditelj: Nataša Jurenić Čorić
Razred: 5.-8.r
CILJEVI
-
poticati učenike na samostalno učenje i usvajanje stranog
jezika;
razvijati i usavršavati vještine čitanja, pisanja, slušanja i
govorenja;
vježbati s učenicima zadatke s kakvima će se susresti na
natjecanjima znanja iz engleskog jezika;
razvijati interes za kulture naroda engleskog govornog
područja
NAMJENA
AKTIVNOSTI
-
učenicima V.-VIII. razreda koji pokazuju interes i
sklonosti za engleski jezik
NOSITELJI
-
učenici V.-VIII. razreda
učiteljica engleskog jezika Nataša Jurenić Čorić
NAČIN REALIZACIJE
-
mala grupa u kojoj se primjenjuju različiti oblici i
metode rada (rad na računalu, igre...)
VREMENIK
-
tijekom školske godine, jedan sat tjedno
TROŠKOVNIK
-
troškovi fotokopiranja
troškovi prijevoza na natjecanja izvan škole prema
potrebi
NAČIN
VRJEDNOVANJA
I KORIŠTENJA
REZULTATA
VRJEDOVANJA
-
rad učenika na dodatnoj nastavi se ne ocjenjuje;
učenici proširuju znanje koje stječu u redovnoj nastavi,
sudjeluju na organiziranim priredbama u Školi te se
uključuju u natjecanja engleskog jezika
30
DODATNA NASTAVA
Naziv: POVIJEST
Voditelj: Denis Đerek
Razred: 5.-8.r
CILJEVI
-
Pobuditi kod učenika interes za istraživanjem povijesti
Usvajati naviku samostalnog učenja iz različitih izvora
znanja
Upoznavati nacionalnu, zavičajnu i europsku povijesnu i
kulturnu baštinu
Obilježiti važne događaje iz nacionalne i europske
povijesti
Istraživati povijest vlastitog zavičaja
Pripremiti učenike za natjecanje znanja iz povijesti
Razvijati kulturu posjete institucijama koje se usko bave
pojedinim djelatnostima
NAMJENA
AKTIVNOSTI
-
učenicima V.-VIII. razreda koji pokazuju veću sklonost
za sadržaje iz povijest radi proširivanja znanja, pripreme
za natjecanje i razvijanja interesa za istraživanje
zavičajne, nacionalne i europske povijesne i kulturne
baštine
NOSITELJI
-
učitelj povijesti: Denis Đerek
učenici V.-VIII. razreda
NAČIN REALIZACIJE
-
individualni i grupni rad
učionički rad
izvanučionički rad: arheološki lokaliteti, lokaliteti
stećaka i arheološki ostaci; posjet muzejima i izložbama
(Muzej grada Imotskog i Zbirka franjevačkog samostana
u Imotskom)
VREMENIK
-
tijekom školske godine, dva sata tjedno
TROŠKOVNIK
-
troškovi za fotokopiranje, materijale za izradu grupnih
plakata i za ostali potrošni materijal (oko 100 kn)
troškovi prijevoza učenika na natjecanja i posjete
muzejima
troškovi ulaznica za muzeje
-
NAČIN
VRJEDNOVANJA
I KORIŠTENJA
REZULTATA
VRJEDOVANJA
-
-
opisno praćenje učenika, prezentiranje na plakatima,
primjena znanja na natjecanjima i u svakodnevnom
životu
prilagodba daljnjeg rada i razvijanje novih projekata
31
DODATNA NASTAVA
Naziv: BIOLOGIJA
Voditelj: Ivana Babić
Razred: 7. i 8.r
CILJEVI
Usvajanje i razumijevanje opsežnijih bioloških spoznaja.
Oblikovanje pravilnih stavova u očuvanju zdravlja i okoline.
Razvijanje sklonosti prema prirodoslovlju i popularizaciji
bioloških znanosti. Privikavanje i osposobljavanje za
istraživačko učenje, prezentaciju uradaka i logičko mišljenje.
Njegovanje humanih vrednota i prijateljskih odnosa.
NAMJENA AKTIVNOSTI
Učenicima 7. i 8. razreda radi:
-obogaćivanja znanja zainteresiranih i darovitih učenika za
nastavak obrazovanja i primjene stečenih znanja na
natjecanjima, susretima i u svakodnevnom životu.
NOSITELJI AKTIVNOSTI
Voditeljica Ivana Babić i učenici 7. i 8. razreda. Odgovornost
je voditelja provođenje plana i programa rada te praćenje rada
učenika. Učenici su dužni redovito pohađati satove dodatnog
rada te savjesno izvršavati zadaće.
NAČIN REALIZACIJE
Dodatni rad će se realizirati dva puta tjedno po jedan sat, a
prema planu i programu rada iz Biologije za 7. i 8. razred te
vremeniku natjecanja.
Učenici će:
–raditi u skupini (praktični radovi, radionice, igre, kvizovi
znanja, rasprave).
-izvanučionična nastava (posjet Prirodoslovnom muzeju,
izložbama, obližnjim lokacijama prirodne posebnosti).
VREMENIK
Aktivnost će se provoditi dva puta tjedno po jedan sat ukupno
70 sati dodatnog rada iz biologije. Nastava će se odvijati 0. sat
prema rasporedu.
TROŠKOVNIK
Dio planiranih sredstava osigurat će škola (radni listići, pribor
za praktični rad), a dio sredstava pribavit će voditeljica
(materijali za seciranje, pribor za izradu plakata i sl.)
NAČIN VRJEDNOVANJA
I NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VRJEDNOVANJA
U školsku dokumentaciju bilježit će se praćenje razvoja
interesa, sposobnosti i vještina.
Stupanj rada analizirat će se rezultatima natjecanja, a
upitnikom za vrednovanje dobit će se povratna informacija o
učinkovitosti rada i izvršenju ciljeva i zadatka dodatne nastave
biologije.
32
DODATNA NASTAVA
Naziv: KEMIJA
Voditelj: Ivana Babić
Razred: 7. i 8.r
CILJEVI
Stjecanje dodatnih kemijskih znanja potrebnih za
razumijevanje pojava u prirodi. Razvijati sposobnosti za
samostalan rad, logičko rješavanje problemskih zadataka,
poticati preciznost i urednost. Izgrađivati znanstveni stav.
NAMJENA AKTIVNOSTI
Učenicima 7. i 8. razreda radi obogaćivanja znanja
zainteresiranih i darovitih učenika za nastavak obrazovanja i
primjene stečenih znanja na natjecanjima, susretima i u
svakodnevnom životu.
NOSITELJI AKTIVNOSTI
Voditeljica Ivana Babić i učenici 7. i 8. razreda.
Odgovornost je voditelja provođenje plana i programa rada
te praćenje rada učenika. Učenici su dužni redovito pohađati
satove dodatnog rada te savjesno izvršavati zadaće.
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI
Dodatni rad će se realizirati dva puta tjedno po jedan sat, a
prema planu i programu rada iz Kemije za 7. i 8. razred te
vremeniku natjecanja.
Učenici će raditi u skupini (praktične radove, radionice, igre,
kvizove znanja, rasprave, rješavati problemske zadatke,...) .
VREMENIK
Aktivnost će se provoditi dva puta tjedno po jedan sat
ukupno 70 sati dodatnog rada iz kemije. Nastava će se
odvijati 0. sat prema rasporedu.
TROŠKOVNIK
Dio planiranih sredstava osigurat će škola (radni listići,
pribor za praktični rad), a dio sredstava pribavit će
voditeljica.
NAČIN VRJEDNOVANJA
I NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VRJEDNOVANJA
U školsku dokumentaciju bilježit će se praćenje razvoja
interesa, sposobnosti i vještina.
Stupanj rada analizirat će se rezultatima natjecanja, a
upitnikom za vrednovanje dobit će se povratna informacija o
učinkovitosti rada i izvršenju ciljeva i zadatka dodatne
nastave kemije.
33
3.3. DOPUNSKA NASTAVA
Dopunska nastava se organizira za učenike koji u redovnoj nastavi teže svladavaju dijelove
Nastavnog plana i programa pa im je potrebna dopunska pomoć u učenju radi lakšeg napredovanja i
postizanja boljeg školskog uspjeha. U ovom obliku nastave mogu sudjelovati i učenici koji su zbog
određenih razloga izostali s nastave jednako kao i učenici koji nemaju potrebno samopouzdanje ili nisu
dovoljno motivirani za rad u određenom predmetnom području. Dopunska nastava se organizira na
određeno vrijeme kada je takav oblik pomoći učenicima potreban te se realizira kroz individualizirani
pristup svakom djetetu, uvažavajući njegove osobne potrebe.
Redni broj
Dopunska nastava
Voditelj/ica
Broj sati tjedno
Razred
RAZREDNA NASTAVA
1.
Matematika
Hrvatski jezik
Katica Lasić
1
II. i III.
2.
Matematika
Ruža Raos
1
I. i IV.
PREDMETNA NASTAVA
1.
Matematika
Majda Rudan
2
V.-VIII.
2.
Hrvatski jezik
Zvonimira Olujić
1
V. i VII.
3.
Engleski jezik
Nataša Jurenić Čorić
2
V.-VIII.
34
DOPUNSKA NASTAVA
Naziv: MATEMATIKA
Voditelj: Katica Lasić
Razred: 2. i 3. r
CILJEVI
NAMJENA
AKTIVNOSTI
-
pomoći učenicima u svladavanju nastavnih sadržaja matematike
koje ne uspijevaju svladati na redovitim satovima zbog objektivnih
ili subjektivnih razloga
poticanje i razvijanje samopouzdanja
Učenicima drugog i trećeg razreda koji imaju poteškoće u
svladavanju pojedinih sadržaja ili nisu usvojili redoviti nastavni
program s očekivanom razinom uspjeha.
NOSITELJI
AKTIVNOSTI
-
Učiteljica Katica Lasić
NAČIN
REALIZACIJE
-
Individualni rad s pojedinim učenicima te rad sa skupinom
koja ima iste potrebe
Individualizirani pristup
VREMENIK
-
Tijekom školske godine 2014./2015., jedan sat tjedno
TROŠKOVNIK
-
Troškovi kopiranja radnih materijala
NAČIN
VRJEDNOVANJA
I NAČIN
KORIŠTENJA
REZULTATA
VRJEDNOVANJA
-
Redovitim praćenjem rada i napredovanja učenika
-
Postignuća i napredak učenika na dopunskoj nastavi trebala bi
biti vidljiva na redovitim satovima prilikom ponavljanja i
provjeravanja znanja
35
DOPUNSKA NASTAVA
Naziv: HRVATSKI JEZIK
Voditelj: Katica Lasić
Razred: 2. i 3. r
CILJEVI
-
Ovladavanje hrvatskog jezika, razvijanje jezičnih sposobnosti
u govornoj i pisanoj uporabi, razvijanje čitalačkih interesa
NAMJENA
AKTIVNOSTI
-
Aktivnost je namijenjena učenicima koji imaju poteškoće u
svladavanju nastavnog predmeta
NOSITELJI
AKTIVNOSTI
-
Učenici, učiteljica
NAČIN
REALIZACIJE
-
Individualni rad s pojedinim učenicima te rad sa skupinom
koja ima iste potrebe
Individualizirani pristup
VREMENIK
-
Tijekom školske godine, jedan sat tjedno
TROŠKOVNIK
-
papir za fotokopiranje i troškovi za sitni inventar
NAČIN
VRJEDNOVANJA
I NAČIN
KORIŠTENJA
REZULTATA
VRJEDNOVANJA
Redovito praćenje te brojčano i opisno ocjenjivanje sa svrhom
poboljšanja postignuća iz predmeta
36
DOPUNSKA NASTAVA
Naziv: MATEMATIKA
Voditelj: Ruža Raos
Razred: 1 i 4. r
CILJEVI
NAMJENA
AKTIVNOSTI
NOSITELJI
AKTIVNOSTI
NAČIN
REALIZACIJE
VREMENIK
TROŠKOVNIK
Stjecanje matematičkih znanja, razvijanje sposobnosti i umijeća
rješavanja matematičkih sadržaja, sposobnosti za samostalan rad,
razvijanje točnosti i urednosti.
Aktivnost je namijenjena učenicima koji imaju poteškoća u svladavanju
nastavnog predmeta.
Učenici i učiteljica.
Individualizirani pristup.
Tijekom nastavne godine, jedan sat tjedno.
Papir za kopiranje, sitni inventar.
NAČIN
VRJEDNOVANJA
Redovito praćenje te brojčano i opisno ocjenjivanje sa svrhom
I NAČIN
poboljšanja ocjene i usvajanja redovnih sadržaja iz predmeta.
KORIŠTENJA
REZULTATA
VRJEDNOVANJA
37
DOPUNSKA NASTAVA
Naziv: MATEMATIKA
Voditelj: Majda Rudan
Razred: 5.-8.r
CILJEVI
-
Savladavanje osnovnih matematičkih sadržaja predviđenih
planom i programom. Vježbanje naučenog gradiva i
upućivanje učenika kako savladati poteškoće.
NAMJENA
AKTIVNOSTI
-
Nadopunjavanje znanja učenicima koji imaju teškoće u
savladavanju dijela gradiva iz matematike, pomoć
učenicima koji su izostali s nastavnog sata matematike te
im je za nesmetano praćenje nastave neophodna pomoć.
NOSITELJI
AKTIVNOSTI
-
Voditeljica: Majda Rudan
Suradnici: stručni suradnici i učenici kojima je potrebna pomoć
pri usvajanju i savladavanju gradiva iz matematike
NAČIN
REALIZACIJE
-
Učionički tip rada uz upotrebu nastavnih sredstava (nastavni
listići, zbirke, multimedija…)
VREMENIK
-
Tijekom školske godine 2014./2015., dva sata tjedno
TROŠKOVNIK
-
Troškovi za kopiranje i tiskanje dodatnog materijala za rad.
NAČIN
VRJEDNOVANJA
I NAČIN
KORIŠTENJA
REZULTATA
VRJEDNOVANJA
-
Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih
sadržaja.
Rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete nastavnog
rada.
-
38
DOPUNSKA NASTAVA
Naziv: HRVATSKI JEZIK
Voditelj: Zvonimira Olujić
Razred: 5. i 7.r
CILJEVI
-
pomoći učenicima koji ne prate redoviti nastavni
program s očekivanom razinom uspjeha
pomoći učenicima u organizaciji nastavnoga gradiva
osvijestiti važnost učenja hrvatskoga standardnog jezika
-
pomoć u svladavanju redovitoga nastavnog programa za
učenike koji ne prate redoviti nastavni program s
očekivanom razinom uspjeha
-
učiteljica Zvonimira Olujić
učenici
-
individualni rad i rad u manjoj skupini uz primjenu
različitih metoda i oblika rada
VREMENIK
-
jedan školski sat tjedno tijekom čitave nastavne godine
TROŠKOVNIK
-
troškovi fotokopiranja (oko 100 kn)
NAČIN
VRJEDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VRJEDNOVANJA
-
redovito praćenje i opisno ocjenjivanje
NAMJENA
AKTIVNOSTI
NOSITELJI
AKTIVNOSTI
NAČIN REALIZACIJE
39
DOPUNSKA NASTAVA
Naziv: ENGLESKI JEZIK
Voditelj: Nataša Jurenić Čorić
Razred: 5.-8.r
CILJEVI
-
-
pomoći učenicima u svladavanju nastavnih sadržaja
engleskog jezika koje ne uspijevaju svladati na redovitim
satovima, zbog objektivnih ili subjektivnih razloga;
poseban naglasak staviti na svladavanje gramatičkih
sadržaja te ih pokušati pojednostavniti i približiti
učenicima različitim metodama rada
NAMJENA
AKTIVNOSTI
-
učenicima V.-VIII. razreda koji imaju poteškoće u
svladavanju redovnog nastavnog programa
NOSITELJI
-
učenici V.-VIII. razreda
učiteljica engleskog jezika Nataša Jurenić Čorić
NAČIN REALIZACIJE
-
individualizirani pristup
VREMENIK
-
tijekom školske godine, dva sata tjedno
TROŠKOVNIK
-
troškovi fotokopiranja radnih materijala
NAČIN
VRJEDNOVANJA
-
rad učenika na dopunskoj nastavi se ne ocjenjuje;
redovitim praćenjem rada i napredovanja učenika, uspjeh
učenika dopunske nastave trebao bi biti vidljiv kroz bolje
rezultate na redovnoj nastavi
40
3.4. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
Izvannastavne aktivnosti su sastavni dio odgojno - obrazovnog rada osnovne škole te obuhvaćaju
različite programske sadržaje koji se odvijaju u organizaciji škole i u njenim prostorijama izvan
nastavnih obaveza. Ovim aktivnostima se žele zadovoljiti različite potrebe i interesi učenika. Svaki
učenik bira aktivnosti sukladno vlastitim interesima, potrebama i mogućnostima. Izvannastavne
aktivnosti nisu obvezni dio učenikovog opterećenja, ali se mogu priznati učenicima kao ispunjavanje
obveza u školi.
Red.
broj
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
VODITELJ
BROJ SATI
TJEDNO
RAZRED
1.
RECITATORSKA GRUPA
Ruža Raos
1
I. i IV.
2.
DRAMSKO-RECITATORSKA GRUPA
Katica Lasić
1
II. i III.
3.
ŠKOLSKI PJEVAČKI ZBOR
Renata Kolovrat
2
II.-VI.
4.
LITERARNO-NOVINARSKA GRUPA
Petar Ujević
1
V.-VIII.
5.
DRAMSKO- RECITATORSKA GRUPA
Ružica Vuletić
2
V.-VIII.
6.
VJERONAUČNA GRUPA I
Ružica Vuletić
2
III.-IV.
7.
VJERONAUČNA GRUPA II
Ružica Vuletić
2
V.-VIII.
8.
INFORMATIKA
Hrvoje Ćatipović
2
IV.
9.
PROMETNA GRUPA
Petar Elez
1
V.
10.
UČENIČKA ZADRUGA LUDRUM
- SEKCIJA ZA PRIKUPLJANJE I
OBRADU PRIRODNINA
Ivana Babić
2
III.-VIII.
Majda Rudan
2
III.-VIII.
-
ETNOLOŠKA SEKCIJA
Ivana Babić
2
IV.-VIII.
-
LIKOVNA GRUPA
Boris Šitum
2
V. - VIII.
11.
ŠPORTSKA GRUPA
V. Franceschi
2
V. – VIII.
12.
MLADI GEOGRAFI
Matea Jović
2
V. – VIII.
41
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
Naziv: RECITATORSKA GRUPA
Voditelj: Ruža Raos
Razred: 1. i 4.r
-
osposobljavanje učenika za jezično komunikacijske
sposobnosti pri govornoj i pisanoj uporabi, te aktivno
sudjelovanje u društvu i razvijanje čitanja.
-
Aktivnost je namijenjena učenicima, bivšim učenicima škole i
njihovim roditeljima u obliku pripremanja za javni nastup i
prezentiranje aktivnosti na prigodnim svečanostima u školi
NOSITELJI
AKTIVNOSTI
-
Učenici i učiteljica
NAČIN
REALIZACIJE
-
Timski i individualni rad u prostoru škole.
-
jedan sat tjedno, tijekom nastavne godine 2014./2015.
-
Papir za kopiranje, sitni inventar.
-
Pratit će se rad učenika, a uvidom i analizom razultata rada
utvrdit će se stupanj rada u izvannastavnoj aktivnosti.
CILJEVI
NAMJENA
AKTIVNOSTI
VREMENIK
TROŠKOVNIK
NAČIN
VRJEDNOVANJA
I NAČIN
KORIŠTENJA
REZULTATA
VRJEDNOVANJA
42
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
Naziv: DRAMSKO - RECITATORSKA GRUPA
Voditelj: Katica Lasić
Razred: 2. i 3. r
CILJEVI
-
Osposobljavanje za komunikaciju, razvijanje govorne
sposobnosti i izražajnosti, upoznavanje s dramskim i
kazališnim medijem.
NAMJENA
AKTIVNOSTI
-
Pripremanje za javni nastup, prezentiranje svoje aktivnosti na
prigodnim svečanostima u školi.
NOSITELJI
AKTIVNOSTI
-
Učenici kombiniranog razrednog odjela 2 .i 3. razreda i
učiteljica
NAČIN
REALIZACIJE
-
Timski i individualizirani rad.
VREMENIK
-
Tijekom školske godine, jedan sat tjedno
TROŠKOVNIK
-
Kostimi, plakati, dramski rekviziti, sitni inventar.
NAČIN
VRJEDNOVANJA
I NAČIN
KORIŠTENJA
REZULTATA
VRJEDNOVANJA
-
Redovito praćenje i opisno ocjenjivanje, samoprocjena
43
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
Naziv: ŠKOLSKI PJEVAČKI ZBOR
Voditelj: Renata Kolovrat
Razred: 2. - 6. r
CILJEVI
NAMJENA
AKTIVNOSTI
NOSITELJI
AKTIVNOSTI
-
Renata Kolovrat, profesor glazbene kulture i učenici
-
Program obuhvaća niz skladbi iz klasične literature, skladbe
popularne literature i izvorne dalmatinske skladbe, koje učenici
obrađuju uz pomoć učitelja i uz pratnju instrumenta
2 sata tjedno
probe, grupni rad, dvije priredbe u svakom polugodištu
NAČIN
REALIZACIJE
VREMENIK
TROŠKOVNIK
NAČIN
VRJEDNOVANJA
I NAČIN
KORIŠTENJA
REZULTATA
VRJEDNOVANJA
Omogućiti učenicima stjecanje vještina pjevanja, te razvijanje
učenikove slušne i vizualne (note) sposobnosti.
Praćenje učenikova napretka u cjelini – glazbenost, znanje,
vještina, razvijanje ljubavi prema glazbi, upoznavanje hrvatske
kulturne baštine, te različitih umjetničkih pjesama
Voditi brigu o sposobnim i nadarenim učenicima
Osobito naglašavanje skupnog muziciranja, u kojem učenik
doživljava svu ljepotu druženja uz glazbu te razvija sposobnost
tolerancije i međusobnog poštivanja
Promicanje glazbe putem javne djelatnosti (priredbe i dječji
festival)
Organiziranje dječjeg festivala, te osposobljavanje za solističko
pjevanje
Stjecanje osnovnih vještina i znanja potrebnih za pjevanje u
pjevačkom zboru što će učenicima omogućiti nastavak aktivnog
muziciranja u nekom drugom glazbenom ansamblu ili pjevačkom
zboru
Odgoj budućeg kritičnog poznavatelja narodne i umjetničke
glazbe
Tijekom cijele školske godine, 2 sata tjedno (70 sati)
Nema troškova, osim poklona za najbolje na dječjem festivalu cca
500,00 kn
Učenici se ne ocjenjuju nego se njihov razvoj, dostignuća i interes
opisno prati, uz pohvale, te na školskim priredbama.
44
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
Naziv: LITERARNO-NOVINARSKA GRUPA
Voditelj: Petar Ujević
Razred: 5.-8.r
CILJEVI I
ZADACI
AKTIVNOSTI
-
usvajanje novih riječi i izraza te bogaćenje jezika
oblikovanje misli pravilnim i lijepim riječima
razvijanje komunikacijskih sposobnosti u pisanom izražavanju
poticanje mašte i pravopisnih te jezičnih zakonitosti
učenje osnovnih pojmova iz novinarstva
naučiti kako se tiskaju glasila
pripremanje, pisanje i opremanje teksta
izdavanje školskog lista
NAMJENA
AKTIVNOSTI
-
za učenike od V. – VIII. razreda
NOSITELJI
- učenici – članovi literarno-novinarske družine, učitelj – voditelj
-
izvannastavna aktivnost
praćenje događaja u Školi (i u vezi sa Školom) mora rezultirati
određenim pisanim materijalom koji će se uglavnom objaviti u
školskom listu i na školskoj web stranici
rad na terenu uz vlastite fotografije
suradnja s tiskarom
VREMENIK
-
tijekom cijele školske godine – (70 sati)
TROŠKOVNIK
-
troškovi grafičke pripreme i tiskanja lista u boji
oko 15000 kuna
-
stvaranje zidnih novina
sudjelovanje u priredbama i susretima
izlazak školskog lista
objavljivanje na školskoj web stranici
NAČIN
REALIZACIJE
NAČIN
VRJEDNOVANJA
I NAČIN
KORIŠTENJA
REZULTATA
VRJEDNOVANJA
-
45
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
Naziv: DRAMSKO-RECITATORSKA GRUPA
Voditelj: Ružica Vuletić
Razred: 5.-8.r
CILJEVI
-
poticati razvoj mašte i kreativnosti učenika
potaknuti zanimanje za književnoumjetničku riječ
sudjelovati u aktivnostima kulturne i društvene
djelatnosti škole
osposobiti učenika za zamjećivanje razlike u doživljaju
književno umjetničkog teksta s obzirom na različite
govorne interpretacije
usvojiti osnovno znanje o scenskoj umjetnosti, glumi i
govornim vrjednotama
razvijati sposobnosti kritičkog mišljenja i prosuđivanja
kroz suradničko učenje razvijati pozitivni, tolerantni i
prijateljski odnos među vršnjacima
NAMJENA
AKTIVNOSTI
-
sudjelovanje učenika predmetne nastave u kulturnoj
djelatnosti škole i obilježavanju značajnih datuma
NOSITELJI
AKTIVNOSTI
-
učiteljica i učenici V. – VIII. razreda
NAČIN REALIZACIJE
-
scenske improvizacije, izražajno čitanje, krasnoslov,
pantomima, ortoepske vježbe
VREMENIK
-
dva školska sata tjedno tijekom čitave nastavne godine
TROŠKOVNIK
-
troškovi za fotokopiranje, kostime i rekvizite
NAČIN
VRJEDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VRJEDNOVANJA
-
redovito praćenje i opisno ocjenjivanje
46
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
Naziv: VJERONAUČNA GRUPA I
Voditelj: Ružica Vuletić
Razred: 3. i 4. r
CILJEVI
NAMJENA
AKTIVNOSTI
NOSITELJI
AKTIVNOSTI
NAČIN
REALIZACIJE
VREMENIK
TROŠKOVNIK
NAČIN
VRJEDNOVANJA I
NAČIN
KORIŠTENJA
REZULTATA
VRJEDNOVANJA
-
Osnažiti spoznaju da je Bog pozvao sve ljude na
međusobnu ljubav i zajedništvo i da žive u skladu s tim
pozivom.
Osjećati radost zajedništva i prijateljstva s Bogom
Shvaćati važnost zajednice za ljudski i vjernički život
Doživljavati Isusa kao našeg osobnog spasitelja
-
sustavno što cjelovitije upoznavanje s temeljnim
odrednicama katoličke vjere te priprema vjeroučenika za
prvu Sv. Pričest
-
Ružica Vuletić, profesor vjeronauka- diplomirani kateheta
suradnici: učiteljice razredne nastave, stručni suradnici
1. SADRŽAJI:
• izrada panoa za blagdane (Svi Sveti, Božić,
Pepelnica, Korizma, Uskrs, Duhovi, Sv. Antun
Padovanski itd.)
• priprema vjeroučenika za Prvu svetu pričest
2. SOCIOLOŠKI OBLICI RADA:
frontalni rad, individualni rad, rad u skupinama, rad u paru
3. METODE:
usmeno izlaganje, razgovor, usmeno izražavanje, likovno
izražavanje, čitanje i rad na tekstu
Tijekom školske godine 2014. / 2015. (70 sati -2 sata tjedno)
Troškovi za hamer papire i fotokopirne radne materijale
Analiza učinjenog, vrjednovanje stvaralačkog izričaja, osobni osvrt
na realizaciju
47
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
Naziv: VJERONAUČNA GRUPA II
Voditelj: Ružica Vuletić
Razred: 5. - 8. r
CILJEVI
-
Osnažiti spoznaju da je Bog pozvao sve ljude na
međusobnu ljubav i zajedništvo i da žive u skladu s tim
pozivom.
Osjećati radost zajedništva i prijateljstva s Bogom
Shvaćati važnost zajednice za ljudski i vjernički život
Doživljavati Isusa kao našeg osobnog spasitelja
-
NAMJENA
AKTIVNOSTI
NOSITELJI
NAČIN
REALIZACIJE
VREMENIK
TROŠKOVNIK
NAČIN
VRJEDNOVANJA I
NAČIN
KORIŠTENJA
REZULTATA
VRJEDNOVANJA
-
priprema za Vjeronaučnu olimpijadu
sudjelovanje u školskim priredbama i obilježavanju
značajnih datuma
Ružica Vuletić, prof vjeronauka-diplomirani kateheta
Suradnici: učitelji predmetne nastave, stručni suradnici,
župnik
1. SADRŽAJI:
- izrada panoa za blagdane (Svi Sveti, Božić,
Pepelnica, Korizma, Uskrs, Duhovi, Sv. Antun
Padovanski itd.)
- obrada teme za Vjeronaučnu olimpijadu
(II.Vatikanski koncil)
- humanitarni rad (posjet staračkom domu …)
2. SOCIOLOŠKI OBLICI RADA:
frontalni rad, individualni rad, rad u skupinama, rad u paru
3. METODE:
usmeno izlaganje, razgovor, usmeno izražavanje, likovno
izražavanje, čitanje i rad na tekstu
Tijekom školske godine 2014. / 2015. (70 sati -2 sata tjedno)
Troškovi za hamer papire i fotokopiranje radnih materijala
(oko 300 kn)
-
analiza učinjenog, vrjednovanje stvaralačkog izričaja,
osobni osvrt na realizaciju
48
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
Naziv: INFORMATIKA
Voditelj: Hrvoje Ćatipović
Razred: 4.r
-
Obučiti učenike osnove rada na računalu, korištenju
namjenskih programa, osnovama
programiranja,komuniciranja posredstvom različitih medija, te
naprednim tehnikama rada na računala.
-
Korištenje stečenih znanja i vještina u svakodnevnom životu
za lakše savladavanje nastavnog gradiva, proširivanje znanja,
komunikaciju i zabavu.
-
Učitelj Hrvoje Ćatipović i učenici
CILJEVI
NAMJENA
AKTIVNOSTI
NOSITELJI
AKTIVNOSTI
NAČIN
REALIZACIJE
Aktivne metode poučavanja, izmjena različitih oblika i metoda rada.
VREMENIK
Školska godina 2014. / 2015., 70 sati.
TROŠKOVNIK
Sredstva za održavanje informatičke učionice, papir, toner, CD-ovi …
- 1.000,00 kn.
NAČIN
VRJEDNOVANJA I
NAČIN
KORIŠTENJA
REZULTATA
VRJEDNOVANJA
Analiza učinjenog, osobni osvrt na realizaciju. Prilagodba daljnjeg
rada.
49
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
Naziv: PROMETNA GRUPA
Voditelj: Petar Elez
Razred: 5.r
CILJEVI
NAMJENA
AKTIVNOSTI
-
razvijati prometnu kulturu i osposobiti učenike za sigurno
sudjelovanje u prometu
razvijati pozitivan odnos prema radu i suradnju s drugim
sudionicima prometa
samostalno i sigurno sudjelovanje učenika (pješaka,biciklista) u
prometu na putu do škole ili u prometu u naseljima
upravljanje prometom na obilježenom pješačkom prijelazu radi
sigurnijeg prijelaza učenika i ostalih sudionika u prometu
-
voditelj i učenici 5. Razreda
NAČIN
REALIZACIJE
-
učionička nastava
izvanučionička nastava – igralište ili poligon
rad na pješačkom prijelazu, rad u suradnji s MUP-om
VREMENIK
-
tijekom školske godine 2014./2015. jedan sat tjedno (35 sati)
Mala škola za vozače bicikla (svibanj 2015.)
-
ukoliko se osiguraju novčana sredstva troškovi aktivnosti iznosili
bi oko 6000 kn (izrada improviziranog poligona, bicikl s
opremom, razni materijali, odlazak u Split)
NOSITELJI
TROŠKOVNIK
NAČIN
VRJEDNOVANJA
I NAČIN
KORIŠTENJA
REZULTATA
VRJEDNOVANJA
-praćenje napredovanja učenika tijekom školske godine
-ispit znanja
-ankete
-vožnja na prometnom poligonu
-vrjednovanje rada na obilježenom pješačkom prijelazu
-sudjelovanje i rezultati na natjecanjima ŠPJ
- poboljšanje nastavnog rada
-poboljšanje prometne sigurnosti u naselju
-povećanje broja učenika koji sudjeluju u radu
50
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
Naziv: UČENIČKA ZADRUGA LUDRUM
Voditelj: Ivana Babić
Razred: 3.-8. r
NAZIV SEKCIJE
SEKCIJA ZA PRIKUPLJANJE I OBRADU
PRIRODNINA
ETNOLOŠKA SEKCIJA
LIKOVNA SEKCIJA
CILJEVI
NAMJENA AKTIVNOSTI
NOSITELJI AKTIVNOSTI
NAČIN REALIZACIJE
VREMENIK
VODITELJ
MAJDA RUDAN
IVANA BABIĆ
BORIS ŠITUM
Cilj UZ LUDRUM je kroz različite sekcije:
- razvijati osjećaj zajedništva u promicanju proizvodnje
izvornih predmeta, očuvanju okoliša, njegovanju i
čuvanju kulturne baštine.
- razvijati poduzetničko i stvaralačko mišljenje te
pozitivan odnos prema estetskim vrijednostima.
- razumjeti prirodne procese i njihovu važnost u životu te
razviti ekološku svijest.
- razviti manualne vještine nužne pri obradi kamena,
tkanina, drveta i ostalih prirodnina, papira.
- steći spoznaje i vještine potrebne za ostvarenje
proizvodnog procesa od njegovog planiranja do
tržišnog i drugog vrednovanja.
- steći spoznaje i vještine novih tehnika kreativnog rada
te stvoriti preduvjete za praktičnu primjenu u životu i
lokalnoj sredini.
- njegovanje radnih navika .
Aktivnost je namijenjena učenicima od 3.-8. razreda, bivšim
učenicima škole i zainteresiranim roditeljima i učiteljima. Kroz
aktivnosti učenici izrađuju proizvode namijenjene tržištu.
Usvojena znanja i vještine primjenjuju u daljnjem radu i
svakodnevnom životu; njeguju vrednote timskog rada i
prijateljskih odnosa; profesionalno se informiraju i
osposobljavaju za nastavak obrazovanja te pripremu, provedbu
i prezentaciju projekata.
Voditeljica UZ LUDRUM Ivana Babić , učenici članovi
Zadruge, učiteljica Majda Rudan za Sekciju za prikupljanje i
obradu prirodnina i učitelj Boris Šitum za Likovnu sekciju.
Učenici su dužni redovito dolaziti na sastanke sekcija te
redovito i savjesno obavljati zadaće, a voditeljica zadruge i
voditelji pojedinih sekcija su dužni osigurati sve mjere za
odvijanje rada zadruge.
Rad Zadruge je planiran za vrijeme trajanja nastave. Rad se
odvija u prostorima škole i mjestima održavanja manifestacija
(smotre, izložbe,predstavljanje projekata…), a sve kroz
teorijsku i praktičnu nastavu te suradnički i individualni rad
Planirane će se aktivnosti odvijati tijekom nastavne godine (6
sati tjedno).
51
TROŠKOVNIK
NAČIN VRJEDNOVANJA
I NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VRJEDNOVANJA
Za potrebe sekcija utrošit će se cca. 1000,00 kn. Sredstva
osigurava škola, natječaji i prihodi od prodajnih izložbi.
Rad Zadruge je planiran Godišnjim planom i programom rada
Škole, pa će se i vrednovati. Pratit će se rad učenika, a uvidom
i analizom rezultata rada utvrdit će se stupanj rada u sekcijama.
Prezentacijom rada na smotrama i manifestacijama pratiti će se
razvoj interesa, sposobnosti i vještina djece, kvaliteta uratka
timskog rada i inovacija. Knjiga dojmova - pokazatelj
zadovoljstva posjetitelja radionica u Etnografskoj zbirci.
Evaluacijski listići po završetku radionica. Rezultati će se
koristiti u cilju poboljšavanja i unaprjeđenja rada.
Naziv: SEKCIJA ZA PRIKUPLJANJE I OBRADU PRIRODNINA (UZ LUDRUM)
Razred: 3.-8. r
CILJEVI
NAMJENA AKTIVNOSTI
NOSITELJI AKTIVNOSTI
NAČIN REALIZACIJE
VREMENIK
TROŠKOVNIK
NAČIN VRJEDNOVANJA
I NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VRJEDNOVANJA
Voditelj: Majda Rudan
Omogućiti učenicima izvannastavnu aktivnost koja razvija
interes za područje ekologije i ekološke proizvodnje
obradom prirodnina kao i stjecanje kulture življenja u
zdravom okolišu.
Aktivnost je namijenjena učenicima od 3.-8. razreda, bivšim
učenicima škole i zainteresiranim roditeljima i učiteljima, a
sa zadaćom upoznavanja učenika s osnovnim tehnikama
obrade prirodnina; osposobljavanja za pripremanje
istraživačkog rada i njegove prezentacije; osposobljavanje za
prodaju,tržišni plasman proizvoda te pripremanje za
predstavljanje na izložbama, konferencijama i smotrama.
Voditeljica Majda Rudan i učenici članovi Zadruge. Učenici
su dužni redovito dolaziti na sastanke sekcija te redovito i
savjesno obavljati zadaće, a voditeljica je dužna osigurati sve
mjere propisane Nastavnim planom i programom, Državnim
pedagoškim standardom za osnovno obrazovanje i Zakonom
o odgoju i obrazovanju u osnovnoj školi
Nastava će se realizirati u obliku skupnog rada, terenske
nastave i drugih oblika rada.
Aktivnost je planirana u trajanju dva sata tjedno, prema
odgovarajućem rasporedu.
Većinu sredstava osigurat će škola. Obilazak okoliša škole i
mjesta bit će pješice.
U školsku dokumentaciju bilježit će se rad i aktivnost, a
učenici će se opisno ocjenjivati. Uspješnim učenicima dijelit
će se pohvalnice u prigodi školskih svečanih priredbi.
Postignuti uspjeh prezentirat će se u školi.
52
Naziv: ETNOLOŠKA SEKCIJA (UZ LUDRUM)
Razred: 4.-8.r
CILJEVI
NAMJENA AKTIVNOSTI
NOSITELJI AKTIVNOSTI
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI
VREMENIK
TROŠKOVNIK
NAČIN VRJEDNOVANJA
I NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VRJEDNOVANJA
Voditelj: Ivana Babić
Omogućiti učenicima izvannastavnu aktivnost koja razvija
interes za očuvanje povijesne kulturne baštine kao i
održavanje školske Etnografske zbirke.
Aktivnost je namijenjena učenicima od 4.-8. razreda, bivšim
učenicima škole i zainteresiranim roditeljima i učiteljima sa
zadaćom uvođenja novih članova u rad sekcije; upoznavanja
sa etnologijom i osnovama konzervatorskih poslova
(suradnja s konzervatorskim zavodom).; upoznavanja sa
izradom replika na temelju predloška; osposobiti učenike za
pismeno i usmeno predstavljanje rada i projekata te vođenje
radionica u Etnografskoj zbirci.
Voditeljica UZ LUDRUM Ivana Babić i učenici članovi
Zadruge. Tijekom nastavne godine , a u sklopu redovitog
popisa i zaštite zbirke planirani su susreti sa etnolozima i
konzervatorima. Učenici su dužni redovito dolaziti na
sastanke sekcija te redovito i savjesno obavljati zadaće, a
voditeljica je dužna osigurati sve mjere propisane Nastavnim
planom i programom, Državnim pedagoškim standardom za
osnovno obrazovanje i Zakonom o odgoju i obrazovanju u
osnovnoj školi.
Nastava će se realizirati u obliku skupnog istraživačkog
rada, terenske nastave i drugih oblika rada (integrirana
nastava nastavnih sadržaja povijesti, likovne i glazbene
kulture).
Aktivnost je planirana u trajanju dva sata tjedno, prema
odgovarajućem rasporedu i najavama posjetitelja zbirke.
Većinu sredstava osigurat će škola, a dio sredstava
natječajima i prihodima od prodajnih izložbi.
U školsku dokumentaciju bilježit će se rad i aktivnost.
Uspješnim učenicima dijelit će se pohvalnica u prigodi
školskih svečanih priredbi. Postignuti uspjeh prezentirat će
se u školi i tijekom održavanja kulturnih i znanstvenih
skupova (Šimundićevi dani, Djeca čuvari baštine,
Poduzetništvo u obrazovanju, humanitarnih priredbi ...). U
školsku Etnografsku zbirku će se postaviti knjiga dojmova
53
Naziv: LIKOVNA SEKCIJA (UZ LUDRUM)
Razred: 5.-8.r
CILJEVI
NAMJENA AKTIVNOSTI
NOSITELJI AKTIVNOSTI
I NJIHOVA
ODGOVORNOST
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI
VREMENIK
TROŠKOVNIK
NAČIN VRJEDNOVANJA
I NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VRJEDNOVANJA
Voditelj: Boris Šitum
Omogućiti učenicima izvannastavnu aktivnost koja razvija
interes za likovno stvaralaštvo.
Aktivnost je namijenjena učenicima od 5.-8. razreda, bivšim
učenicima škole i zainteresiranim roditeljima i učiteljima, a
sa zadaćom upoznavanja i osposobljavanja učenika za rad
različitim likovnim tehnikama.
Voditelj Boris Šitum i učenici članovi Zadruge. Učenici su
dužni redovito dolaziti na sastanke sekcija te redovito i
savjesno obavljati zadaće, a voditelj je dužan osigurati sve
mjere propisane Nastavnim planom i programom, Državnim
pedagoškim standardom za osnovno obrazovanje i Zakonom
o odgoju i obrazovanju u osnovnoj školi.
Nastava će se realizirati u obliku skupnog i individualnog
rada, terenske nastave (posjete izložbama i sajmovima) i
drugih oblika rada (integrirana nastava nastavnih sadržaja
povijesti, likovne i glazbene kulture).
Aktivnost je planirana u trajanju dva sata tjedno, prema
odgovarajućem rasporedu.
Većinu sredstava osigurat će škola, a dio sredstava od
prihoda prodajnih izložbi.
U školsku dokumentaciju bilježit će se rad i aktivnost.
Uspješnim učenicima dijelit će se pohvalnica u prigodi
školskih svečanih priredbi. Postignuti uspjeh prezentirat će
se u školi u vidu prodajnih i edukativnih izložbi i tijekom
održavanja kulturnih i znanstvenih skupova.
54
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
Naziv: ŠPORTSKA GRUPA- STOLNI TENIS
Voditelj: Vjekoslav Franceschi
Razred: 5.-8.r
CILJEVI
NAMJENA
AKTIVNOSTI
NOSITELJI
AKTIVNOSTI
-
uključiti što veći broj djece u sportsku aktivnost
usvajanje motoričkih znanja iz stolnog tenisa
pozitivno utjecati na zdravlje učenika
-
razvijanje zdravstveno-higijenskih navika
promoviranje zdravog životnog stil
priprema za međuškolska natjecanja
-
učitelj V. Franceschi i učenici 5.-8. razreda
-
individualno i ekipno vježbanje
-
dva sata tjedno (70 sati) tijekom školske godine 2014./2015.
-
troškovi za rekvizite i putovanja na natjecanja
NAČIN
REALIZACIJE
VREMENIK
TROŠKOVNIK
NAČIN
VRJEDNOVANJA
I NAČIN
KORIŠTENJA
REZULTATA
VRJEDNOVANJA
-
opisno praćenje napredovanja učenika
sudjelovanje na natjecanjima
55
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
Naziv: MLADI GEOGRAFI
Voditelj: Matea Jović
Razred: 5.-8.r
CILJEVI
Proširivanje nastavnog sadržaja, razvijanje interesa za nastavni predmet,
stjecanje dodatnih geografskih znanja potrebnih za razumijevanje pojava
i procesa u prirodi, sudjelovanje na natjecanjima (organizacija škole,
županije i ministarstva), popularizacija sadržaja i predmeta geografije,
izrada plakata o zadanoj temi.
NAMJENA
AKTIVNOSTI
Razvijati sposobnost samostalnog rada, točnost i preciznost u rješavanju
zadataka, primjena geografskih karata u svakodnevnom životu,
snalaženje u prostoru, izrada plakata, poticanje razvoja znanstveno
istraživačkog i natjecateljskog duha.
NOSITELJI
AKTIVNOSTI
-
učiteljica Matea Jović i učenici 5.-8.razreda
NAČIN
REALIZACIJE
-
Individualni i grupni rad prema planu i programu
VREMENIK
-
dva sata tjedno (70 sati) tijekom školske godine 2014./2015.
TROŠKOVNIK
NAČIN
VRJEDNOVANJA
I NAČIN
KORIŠTENJA
REZULTATA
VRJEDNOVANJA
Troškovi materijala za kopiranje i izradu plakata (oko 300 kn)
Troškovi prijevoza učenika i mentorice na natjecanja (ako učenici budu
ostvarili dovoljne rezultate - oko 1000 kn)
Opisno praćenje učenika tijekom godine, sudjelovanje i postignuća na
natjecanjima, primjena stečenih znanja. Razina postignuća u dodatnoj
nastavi geografije doprinijeti će ocjeni geografije u okviru
kategoriziranja uočavanja pojava i procesa i aktivnosti.
56
3.5.IZVANUČIONIČNA NASTAVA
Naziv: KAZALIŠTE KOD NAS
Voditelji: Razrednici
Razred: 1. - 8. r
CILJ
NAMJENA
AKTIVNOSTI
NOSITELJI
NAČIN
REALIZACIJE
VREMENIK
TROŠKOVNIK
NAČIN
VRJEDNOVANJA
I KORIŠTENJA
REZULTATA
VRJEDNOVANJA
Primati i doživjeti nekoliko primjerenih kazališnih predstava gostujućih
kazališta u prostoru škole, razlikovati pozornicu od gledališta.
Poticati zanimanje za kazališne predstave. Razvijati kulturu ponašanja na
kazališnim predstavama.
Učenici i učitelji
-
u suradnji s kazalištima koja u ponudi imaju gostovanja u
školama
edukacija promatranjem
Tijekom šk. god. 2014./2015. prema ponuđenom repertoaru gostovanja
kazališta u školi
Troškove ulaznica snose roditelji učenika prema ponudi
Iskazati doživljaj pisano, govorno i likovno.
57
IZVANUČIONIČNA NASTAVA
Naziv: POSJET KAZALIŠTU
Voditelji: Razrednici 1.-8.r
Razred: 1. - 8.r
-
razvijanje interesa za odlazak u kazalište, senzibiliziranje
učenika za scensku umjetnost, prepoznavanje scenskih
izražajnih sredstava
-
Stjecanje znanja vezanih za medijsku kulturu
Razvijanje kulture ponašanja u kazalištu i usvajanje vrednota
dramske i kazališne umjetnosti
CILJ
NAMJENA
AKTIVNOSTI
-
-
predmetni učitelji, razrednici 1.-8. razreda, učenici 5.-8.
Razreda
NAČIN
REALIZACIJE
-
grupni posjet kazališnoj predstavi u suradnji s kazalištem u
Splitu, organizirani autobusni prijevoz do odabranog kazališta
VREMENIK
-
Tijekom šk. god. 2014./2015. prema ponuđenom repertoaru
TROŠKOVNIK
-
Troškove ulaznica i autobusnog prijevoza snose roditelji
učenika prema ponudi
NOSITELJI
NAČIN
VRJEDNOVANJA
I KORIŠTENJA
REZULTATA
VRJEDNOVANJA
Analiza i kritički osvrt. Pisano, govorno i likovno iskazivanje doživljaja.
Provjera primjene znanja u nastavi.
Razvijanje navike posjeta ostalim kulturnim događanjima
Kritičko gledanje i vrjedovanje kazališnih predstava
58
IZVANUČIONIČNA NASTAVA
Naziv: KINO PREDSTAVA
Voditelji: Razrednici 1.-8.r
Razred: 1. - 8.r
CILJ
-
-
Stjecanje znanja vezanih za medijsku kulturu
Razvijanje pažnje, strpljenja i kulture ponašanja u prostoru
održavanja kino predstave
NOSITELJI
-
učitelji, razrednici 1.-8. razreda, učenici 1.-8. razreda
NAČIN
REALIZACIJE
-
grupni posjet kinu u suradnji s kinom u Splitu, organizirani
autobusni prijevoz
VREMENIK
-
Tijekom šk. god. 2014./2015. prema ponuđenom repertoaru
TROŠKOVNIK
-
Troškove ulaznica i autobusnog prijevoza snose roditelji
učenika prema ponudi
NAČIN
VRJEDNOVANJA
I KORIŠTENJA
REZULTATA
VRJEDNOVANJA
-
Analiza i kritički osvrt. Pisano, govorno i likovno iskazivanje
doživljaja
Primjena stečenog znanja o filmskoj umjetnosti u redovnoj
nastavi
Stvaranje navike posjeta kino predstavama
NAMJENA
AKTIVNOSTI
-
Usvajanje znanja o filmskoj umjetnosti
Razvijanje interesa i ljubavi prema filmskoj umjetnosti
-
59
IZVANUČIONIČNA NASTAVA
Naziv: IZVANUČIONIČNA NASTAVA IZ PRIRODE
Razred: 6.r
CILJEVI
Voditelj: Ivana Babić
Cilj izvanučionične nastave iz prirode je omogućiti
učenicima promatranje i proučavanje životnih uvjeta u
kontinentalnoj listopadnoj šumi, kontinentalnim travnjacima,
osposobiti učenike za uspješno učenje u novim situacijama te
tako poboljšati kvalitetu nastavnog rada.
NAMJENA AKTIVNOSTI
-Privikavanje na istraživačko i iskustveno učenje.
-Razvijanje samostalnosti u radu i prezentiranju uradaka.
-Njegovanje timskog rada i prijateljskih odnosa.
-Pobuđivanje ljubavi prema prirodi i težnji za
očuvanjem okoliša.
NOSITELJI AKTIVNOSTI
Učiteljica Ivana Babić i učenici šestoga razreda.
Odgovornost je učiteljice u provođenje plana i programa
rada te praćenje rada učenika. Učenici su dužni odgovorno i
savjesno obaviti rad , a učiteljica je dužna osigurati sve mjere
propisane Nastavnim planom i programom, Državnim
pedagoškim standardom za osnovno obrazovanje i Zakonom
o odgoju i obrazovanju u osnovnoj školi.
NAČIN REALIZACIJE
VREMENIK
Izvanučionična nastava će se održati u školskom okružju.
Učenici će izvoditi praktične vježbe, rješavati zadatke i
izvještavati o rezultatima rada.
Aktivnost će se provesti dva puta po dva školska sata prema
rasporedu te planu i programu rada.
TROŠKOVNIK
Aktivnost neće zahtijevati dodatne troškove. Sav potreban
materijal dio je kabinetske zbirke.
NAČIN VRJEDNOVANJA
I NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VRJEDNOVANJA
U školsku dokumentaciju bilježit će se rad i aktivnost.
Stupanj rada analizirat će se rezultatima a razgovorom s
učenicima dobit će se povratna informacija o učinkovitosti
rada i izvršenju ciljeva i zadataka izvanučionične nastave.
60
IZVANUČIONIČNA NASTAVA
Naziv: IZVANUČIONIČNA NASTAVA IZ GEOGRAFIJE
Razred: 5. r
CILJEVI
NAMJENA AKTIVNOSTI
NOSITELJI AKTIVNOSTI
NAČIN REALIZACIJE
VREMENIK
TROŠKOVNIK
NAČIN VRJEDNOVANJA
I NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VRJEDNOVANJA
Voditelj: Matea Jović
Utvrditi stečena znanja o orijentaciji i načinima na koje se
možemo orijentirati u prirodi. Upoznati učenike s
kompasom, topografskom kartom i planom naselja, i
objasniti način korištenja.
Uvježbati orijentaciju u prostoru.
Orijentirati kartu ili plan u okolišu škole.
Vježbati kretanje uz pomoć kompasa, skice ili plana u
okolišu škole.
Učiteljica Matea Jović, učenici 5. razreda
Terenski nastavni sat
Učenici će u pratnji učiteljice izaći u dvorište škole i
orijentirati se uz pomoć kompasa i topografske karte te se
kretati uz pomoć plana naselja.
Studeni 2014. (terenski nastavni sat)
Bez dodatnih troškova
Praćenje i vrednovanje primjene stečenih znanja na terenu.
Doprinos ocjeni u elementu vrednovanja uporaba geografske
karte.
61
IZVANUČIONIČNA NASTAVA
Naziv: IZVANUČIONIČNA NASTAVA IZ GEOGRAFIJE
Razred: 8. r
CILJEVI
Voditelj: Matea Jović
Utvrditi stečena znanja o topografskoj karti. Upoznati
učenike s kompasom, topografskom kartom i objasniti način
korištenja.
NAMJENA AKTIVNOSTI
Osposobiti učenike za samostalnu orijentaciju lista
topografske karte uz pomoć kompasa i samostalno
snalaženje u prostoru. Odrediti koordinate i nadmorsku
visinu zadanog mjesta. Uvježbati samostalno određivanje
azimuta i crtanje skice kretanja.
NOSITELJI AKTIVNOSTI
Učiteljica Matea Jović, učenici 8. Razreda
NAČIN REALIZACIJE
Terenska nastava.
Učenici će u pratnji učiteljice izaći u dvorište škole te
orijentirati list topografske karte.
Rješavanje nastavnih listića.
VREMENIK
Rujan 2014. (terenski nastavni sat)
TROŠKOVNIK
Troškovi kopiranja nastavnih listića
NAČIN VRJEDNOVANJA
I NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VRJEDNOVANJA
Praćenje i vrednovanje primjene stečenih znanja na terenu.
Doprinos ocjeni u elementu vrednovanja uporaba geografske
karte.
62
IZVANUČIONIČNA NASTAVA
Naziv: IZVANUČIONIČNA NASTAVA IZ POVIJESTI
Razred: 5.-8. r
Voditelj: Denis Đerek
CILJEVI
-
NAMJENA AKTIVNOSTI
-
NOSITELJI AKTIVNOSTI
NAČIN REALIZACIJE
VREMENIK
TROŠKOVNIK
NAČIN VRJEDNOVANJA
I NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VRJEDNOVANJA
Njegovati nacionalnu i zavičajnu povijesnu i kulturnu
baštinu
Probuditi osjećaje pripadnosti zavičaju i domovini
Upoznati arheološke lokalitete i arheološke ostatke u
Lovreću i okolici
Usvojiti znanje o stećcima – nadgrobnim
spomenicima iz srednjeg vijeka
Upoznati se s radom muzeja, muzejskim eksponatima
i muzejskom građom
Učitelj Denis Đerek, učenici 5.-8.r, kustosi muzeja
Kroz terensku nastavu i posjete :
- obilazak arheoloških lokaliteta i arheoloških ostataka u
zavičaju
- razgledavanje Etnografske zbirke u OŠ Silvija Strahimira
Kranjčevića u Lovreću
- Posjet Muzeju grada Imotskog i Zbirci franjevačkog
samostana u Imotskom
- ožujak, travanj, svibanj 2015.
Troškove prijevoza učenika i ulaznica za muzeje snose
roditelji učenika (50-60kn po učeniku)
-
praćenje napredovanja učenika
opisno i brojčano vrjednovanje
analize i razgovori
korištenje usvojenih znanja u nastavi i
svakodnevnom životu
prezentiranje na web stranici školi
63
IZVANUČIONIČNA NASTAVA
Naziv: JEDNODNEVNI IZLETI
Voditelji: Razrednici 1.-8.r
Razred: 1.-8.r
CILJEVI
-
NAMJENA AKTIVNOSTI
NOSITELJI AKTIVNOSTI
NAČIN REALIZACIJE
VREMENIK
TROŠKOVNIK
NAČIN VRJEDNOVANJA
I NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VRJEDNOVANJA
Razvijanje kod djece interesa za kulturnu baštinu.
Njegovanje prijateljskih odnosa.
Upoznavanje povijesnih, kulturnih i ostalih
znamenitosti
Stjecanje kulturnih navika izvan škole
Planirani su izleti za učenike razredne i predmetne nastave
kao prigoda za upoznavanje zavičaja.
Putovanjem se kod djece razvija kultura komunikacije,dobri
odnosi u razredu i među razrednim odjelima.
Učenici, razrednici 1.-8. r, roditelji i turistička agencija.
Prema planu izleta za školsku godinu 2014./2015., a u
suradnji s turističkom agencijom u skladu sa Zakonom o OŠ
i provedbi učeničkih izleta i ekskurzija
Travanj/svibanj 2014.
Troškove izleta snose roditelji prema najpovoljnijoj ponudi.
Analiza izleta
Dojmovi učenika i učitelja
Povezivanje dojmova s izleta sa sadržajima iz redovne
nastave
Izrada izvješća i plakata
64
IZVANUČIONIČNA NASTAVA
Naziv: MATURALNO PUTOVANJE
Voditelji: Razrednica 8.r
Razred: 8.r
CILJEVI
NAMJENA AKTIVNOSTI
NOSITELJI AKTIVNOSTI
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI
VREMENIK
TROŠKOVNIK
NAČIN VRJEDNOVANJA
I NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VRJEDNOVANJA
- upoznavanje prirodne, povijesne i kulturne baštine
Hrvatske
- razvijanje ljubavi prema domovini
- usvajanje novih znanja i spoznaja
- stjecanje navike obilaska turističkih znamenitosti RH
-
upoznavanje zavičaja i razvijanje kulture
komunikacije i dobrih odnosa u razrednom odjeljenju
Ravnatelj, razrednica 8. r, roditelji i turistička agencija.
Višednevni izlet prema ponudama turističkih agencija i
odabiru učenika i roditelja u skladu sa Zakonom o OŠ i
provedbi učeničkih izleta i ekskurzija
- promatranje, uočavanje, razgovor, opisivanje, prikupljanje
podataka
-
krajem drugog obrazovnog razdoblja školske godine
2014./2015.
Troškove snose roditelji prema najpovoljnijoj ponudi.
Analiza
Dojmovi učenika
Izrada izvješća i plakata
65
3.6.
ŠKOLSKI I RAZREDNI PROJEKTI
Naziv: Integrirani radni dan - Dan kruha
Razred: 1.-8. r
CILJEVI
Voditelji: Razrednici
Razvijanje svijesti o važnosti zdrave prehrane, njegovanje
ekološke svijest o povezanosti čovjeka s
prirodom,njegovanje pozitivnog odnosa prema plodovima
zemlje, izgrađivanje pozitivnog stava prema radu svih ljudi
koji sudjeluju u procesu stvaranja hrane.
NAMJENA AKTIVNOSTI
Integracija nastavnih sadržaja u cjelinu koja će učenicima
omogućiti cjelovito uočavanje pojava, stjecanje i
povezivanje znanja te uočavanje važnosti stečenih znanja u
svakodnevnom životu.
NOSITELJI AKTIVNOSTI
Učitelji i učenici
NAČIN REALIZACIJE
AKTIVNOSTI
VREMENIK
TROŠKOVNIK
NAČIN VRJEDNOVANJA
I NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VRJEDNOVANJA
Integrirani radni dan:
izložbe, uređenje razrednih panoa, kulturni program,
blagoslov kruha…
Listopad 2014.
100 kuna
Praktični zadaci, promatranje, razgovor, likovni i literarni
radovi, foto zapisi, objavljivanje na web stranici škole.
66
ŠKOLSKI I RAZREDNI PROJEKTI
Naziv: Integrirani radni dan – BOŽIĆ
Razred: 1. i 4.r
CILJ
NAMJENA
AKTIVNOSTI
NOSITELJI
NAČIN
REALIZACIJE
VREMENIK
TROŠKOVNIK
Voditelj:Ruža Raos
Cilj je kroz različite aktivnosti doživjeti blagdansku radost i njegovati
božićne običaje.
Razvijati interes za očuvanje narodne i vjerske tradicije.
Učenici 1. i 4. razreda, učiteljica, vjeroučiteljica i roditelji.
Integracijom sadržaja nastavnih predmeta HJ, PID, LK, SRO, GK, VJ,
individualni i grupni rad.
Prosinac 2014.
Troškovi za ukrasne trake, papir u boji, ljepilo.
NAČIN
VRJEDNOVANJA
Pratit će se rad učenika u svim oblicima, a uvidom i analizom rada
I KORIŠTENJA
vrednovati opisno i brojčano ocijeniti.
REZULTATA
VRJEDNOVANJA
ŠKOLSKI I RAZREDNI PROJEKTI
Naziv: Integrirani radni dan – USKRS
Razred: 1. i 4.r
CILJ
NAMJENA
AKTIVNOSTI
NOSITELJI
NAČIN
REALIZACIJE
VREMENIK
TROŠKOVNIK
Voditelj:Ruža Raos
Cilj je kroz različite aktivnosti doživjeti blagdansku radost i njegovati
uskrsne običaje.
Razvijati interes za očuvanje narodne i vjerske tradicije.
Učenici 1. i 4.razreda, učiteljica, vjeroučiteljica i roditelji.
Integracijom sadržaja nastavnih predmeta HJ, PID,LK, SRO, GK, VJ,
individualni i grupni rad.
Travanj 2015.
Ukrasne trake, papir u boji, ljepilo.
NAČIN
VRJEDNOVANJA
Pratit će se rad učenika u svim oblicima, a uvidom i analizom rada
I KORIŠTENJA
vrednovati opisno i brojčano ocijeniti.
REZULTATA
VRJEDNOVANJA
67
ŠKOLSKI I RAZREDNI PROJEKTI
Naziv: PROJEKT UZ LUDRUM – LOVREĆICA-DREVNO HRVATSKO PISMO
(NASTAVAK PROJEKTA OD STEĆKA DO SUVENIRA)
Razred: 4.-8. r
CILJEVI
NAMJENA AKTIVNOSTI
NOSITELJI AKTIVNOSTI
NAČIN REALIZACIJE
VREMENIK
TROŠKOVNIK
NAČIN VRJEDNOVANJA
I NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VRJEDNOVANJA
Voditelj: Ivana Babić
Produbiti i primijeniti spoznaje o povijesno - kulturnom
značenju hrvatskog pisma bosančice, koja se nalazi na
lovrećkim stećcima te primjeni njene likovne vrijednosti u
izradi suvenira.
Učenicima članovima Učeničke zadruge Ludrum i ostalim
zainteresiranim učenicima i učiteljima:
-obogaćivanje znanja zainteresiranih i primjena stečenih
znanja u izradi i plasmanu suvenira
-proizvodnja i prodaja autohtonih suvenira
-osmišljavanje i izrada prikladne ambalaže
-njegovanje osjećaja za očuvanje prirodne i kulturne baštine
-razvijanje suradničkog učenja, timskog rada i kulture
ponašanja
-poticanje ljubav prema prirodi i zavičaju
Voditeljica Ivana Babić, učitelji voditelji sekcija, učitelji
hrvatskog jezika, povijesti i likovne kulture te učenici
članovi UZ LUDRUM. Odgovornost je voditelja provođenje
plana i programa rada te praćenje rada učenika. Učenici su
dužni redovito pohađati satove te savjesno izvršavati zadaće.
Rad u manjim skupinama, koristeći raznovrsne izvore znanja
i stručnu literaturu.
Prema rasporedu i ostalim unaprijed dogovorenim
terminima. Susrete učenika dogovaraju voditelji.
Materijal potreban za praktičan dio rada-priprema, pakiranje,
nabavka ambalaže, tiskanje etiketa. Sredstva od prodajnih
izložbi i natječaji HAMAG-a.
U školsku dokumentaciju bilježit će se praćenje razvoja
interesa, sposobnosti i vještina.
Stupanj rada analizirat će se rezultatima na smotrama i
stručnim konferencijama. Upitnikom za vrednovanje dobit će
se povratna informacija o učinkovitosti rada i izvršenju
ciljeva i zadatka projekta .
68
ŠKOLSKI I RAZREDNI PROJEKTI
Naziv: MALI FESTIVAL ZNANOSTI LOVREĆ, 2015.
Razred:7.-8.r
CILJEVI
NAMJENA AKTIVNOSTI
NOSITELJI AKTIVNOSTI
NAČIN REALIZACIJE
VREMENIK
Voditelji: Ivana Babić
Popularizacija znanstvenih područja biologije, kemije, fizike
i informatike.
-razvijati suradničko učenje, timski rad i kulturu ponašanja.
-upoznati učenike sa znanstvenim metodama.
-osposobiti ih za pripremu, provedbu i prezentaciju
istraživačkih radova i pokusa.
Zainteresirani učenici 7. i 8. razreda, a postoji mogućnost i
za učenike 5. i 6. razreda. Učitelji Ivana Babić, Majda
Rudan, Hrvoje Ćatipović i ostali članovi Aktiva
prirodoslovne skupine predmeta te ostali zainteresirani
učitelji u školi.
Rad u manjim skupinama, koristeći raznovrsne izvore
znanja, stručnu literaturu.
Priprema festivala započinje početkom nastavne godine, a
festival se održava uoči završetka nastavne godine.
TROŠKOVNIK
Pribor, materijal, kemikalije (potrebni za izvođenje pokusa),
pisani materijal (printanje, fotokopiranje), zahvalnice
učenicima za sudjelovanje.
NAČIN VRJEDNOVANJA
I NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VRJEDNOVANJA
Upitnikom za vrednovanje dobit će se povratna informacija o
učinkovitosti rada i izvršenju ciljeva i zadataka projekta.
Objava na Web stranici škole, tiskanim i elektronskim
medijima.
69
ŠKOLSKI I RAZREDNI PROJEKTI
Naziv: PROJEKT STJEPAN RADIĆ
Voditelj: Denis Đerek
Razred: 8.r
-
Usvojiti znanje o Stjepanu Radiću, istaknutom
hrvatskom političaru i domoljubu
-
Upoznavanje života i djela Stjepana Radića
Obilježavanje važnih događaja iz nacionalne povijesti
CILJEVI
NAMJENA AKTIVNOSTI
Učitelj Denis Đerek, učenici
NOSITELJI AKTIVNOSTI
NAČIN REALIZACIJE
-
grupni i individualni rad u okviru redovne nastave
povijesti
VREMENIK
-
Tijekom školske godine 2014./2015.
TROŠKOVNIK
NAČIN VRJEDNOVANJA
I NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VRJEDNOVANJA
Troškovi radnih materijala, hamer papira i ostalih potrošnih
materijala te nabave literature vezane uz život i djelo
Stjepana Radića. (fotokopije materijala oko 35 kuna)
-
Prateći napredovanje i interes učenika
opisno i brojčano ocjenjivanje
analize i razgovori
prezentacija putem panoa i školske web stranice
70
ŠKOLSKI I RAZREDNI PROJEKTI
Naziv: ŠKOLE ZA AFRIKU
Voditelj: Anđelka Čizmić
Razred: 1.-8.r
CILJEVI
-
NAMJENA AKTIVNOSTI
-
NOSITELJI AKTIVNOSTI
Prikupiti priloge za pomoć djeci na području afričkog
kontinenta
Njegovati humanost
Razvijati empatiju i prihvaćanje različitosti
Upoznati život djece u drugim kulturama
Spoznati nužnost pomaganja najugroženijim
skupinama društva
Sudjelovanje učenika 1.-8.razreda u UNICEF-ovom
edukativno-humanitarnom projektu „Škole za
Afriku“
-Anđelka Čizmić, koordinator
-stručni suradnici, razrednici, voditelji INA, učenici 1.-8.r
-
edukativno-humanitarne aktivnosti u okviru satova
razrednog odjela, redovne nastave i izvannastavnih
aktivnosti (edukativno-informativni panoi,
predavanja, kreativne radionice izrade rukotvorina,
prodajna izložba)
VREMENIK
-
Tijekom školske godine 2014./2015.
TROŠKOVNIK
-
troškovi materijala za izradu rukotvorina za prodajnu
izložbu
NAČIN VRJEDNOVANJA
I NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VRJEDNOVANJA
-
praćenje postignuća, motiviranosti i zalaganja
učenika te njihove kreativnosti u radu
razvijanje interesa za uključivanje u buduće
edukativno-humanitarne aktivnosti
NAČIN REALIZACIJE
-
71
ŠKOLSKI I RAZREDNI PROJEKTI
Naziv: ŠKOLSKA WEB STRANICA
Razred: 5.-8.
-
CILJEVI
-
-
NAMJENA
-
Voditelj: Hrvoje Ćatipović
osposobiti učenike za pretraživanje, uočavanje i oblikovanje
vijesti i ostalih tekstova te za selektiranje i procjenjivanje
informacija
potaknuti učenike na korisno upotrebljavanje informacijskokomunikacijske tehnologije i svladavanje vještina u njenom
korištenju
razviti odgovorno ponašanje pri objavljivanju informacija na
mrežnom mjestu
Upoznavanje uže i šire javnost sa radom škole
Pravovremeno pružanje bitnih informacija učenicima i
njihovim roditeljima
Stjecanje kompetencije za uporabu informacijske i
komunikacijske tehnologije te za prepoznavanje, vrjednovanje
i izbor informacija
Osposobljavanje učenika za prikazivanje informacija na jasan,
logičan, sažet i precizan način te za stvaranje i prikazivanje
vlastitih ideja i materijala
-
Učitelj Hrvoje Ćatipović, učenici 5.-8. r, predmetni učitelji i
stručni suradnici
NAČIN
REALIZACIJE
-
Grupni i individualni rad u informatičkoj učionici
VREMENIK
-
tijekom školske godine ovisno o događanjima i potrebama
TROŠKOVNIK
-
Sredstva za održavanje informatičke učionice
-
Uvid u broj posjeta mrežnom mjestu, usmeni ili pismeni
komentari posjetitelja, utvrđivanje zanimljivih i potrebnih
sadržaja ciljanoj skupini, primjena novih saznanja u izradi
web stranice pri dopunjavanju i uređivanju sadržaja
NOSITELJI
NAČIN
VRJEDNOVANJA
I NAČIN
KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
72
ŠKOLSKI I RAZREDNI PROJEKTI
Naziv: PROJEKT VJERUJ U LJUBAV
Voditelji: Renata Kolovrat
Zvonimira Olujić
Ružica Vuletić
Razred: 5.-8.
CILJEVI
Poticanje darovitosti, kreativno stvaranje novog, razvijanje kritičkog i
estetskog procjenjivanja pjesme, poticanje timskog rada
NAMJENA
Upoznavanje ljubavne poezije, uvježbavanje izražajnog čitanja i
krasnoslova, upoznavanje života sv.Valentina, upoznavanje s
receptima i pečenje malih srcolikih kolačića
NOSITELJI
Renata Kolovrat, prof. glazbene kulture
Zvonimira Olujić, prof. hrvatskog jezika
Ružica Vuletić, vjeroučiteljica
NAČIN
REALIZACIJE
VREMENIK
TROŠKOVNIK
NAČIN
VRJEDNOVANJA
I NAČIN
KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Putem dvosatnih tjednih radionica
- Radionice
- Izložba učeničkih radova napravljenih na radionicama i
Valentinovskih kolačića
- Javna prezentacija u školi putem kraće priredbe i konzumacija
kolačića
-
Projekt bi počeo s početkom nastavne godine , a završio na
dan Valentinova, 14. veljače 2015.
-
Potrošni materijal (olovke, gumice, hamer, krep i rebrasti
papir,boje, ljepilo, škare)
Vrjednovanje učeničkih radova napravljenih na radionicama i
Valentinovskih kolačića
Analiza i osvrt na provedene aktivnosti
Evaluacija od strane voditelja i uključenih učenika
Planiranje i razvijanje daljnjih zajedničkih projekata
73
ŠKOLSKI I RAZREDNI PROJEKTI
Naziv: BOŽIĆ U HRVATSKOJ, ENGLESKOJ I IRSKOJ
Voditelji: Renata Kolovrat
Ružica Vuletić
Nataša Jurenić Čorić
Razred: 2.-6.
CILJEVI
NAMJENA
NOSITELJI
NAČIN
REALIZACIJE
VREMENIK
TROŠKOVNIK
NAČIN
VRJEDNOVANJA
I NAČIN
KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
-
upoznavanje božićnih običaja drugih zemalja i njihovim
božićnim pjesmama, poticanje darovitosti, kreativno stvaranje,
poticanje timskog rada
proširivanje znanja kroz integriranje nastavnih sadržaja iz
glazbene kulture, engleskog jezika i vjeronauka
upoznavanje učenika s božićnim običajima drugih zemalja
Europe
-
Renata Kolovrat, prof. glazbene kulture
Ružica Vuletić, vjeroučiteljica
Nataša Jurenić Čorić, prof. engleskog jezika
-
putem dvosatnih tjednih radionica
izložba božićnih učeničkih radova, napravljenih na
radionicama
javno prezentiranje na školskoj božićnoj priredbi
-
projekt bi se realizirao tijekom prvog obrazovnog razdoblja
završna prezentacija na Božićnoj priredbi
-
Potrošni materijal (olovke, gumice, boje, hamer, krep i rebrasti
papir, ljepilo, gips)
-
osobni osvrt na realizaciju, vođenje bilježaka o aktivnostima
učenika, analiza učeničkih radova
prilagodba daljnjeg rada
-
74
ŠKOLSKI I RAZREDNI PROJEKTI
Naziv: KLOKAN BEZ GRANICA
Razred: 1.-8.
CILJEVI
NAMJENA
NOSITELJI
NAČIN
REALIZACIJE
VREMENIK
TROŠKOVNIK
Voditelj: Majda Rudan
Popularizacija matematike
Učenike upoznati s zanimljivijim i nestandardnim zadacima iz
matematike koje rješavaju njihovi vršnjaci u cijelom svijetu u isto
vrijeme.
Majda Rudan, prof. matematike i svi učenici koji žele sudjelovati u
natjecanju
Suradnici: učiteljice razredne nastave.
Provođenje natjecanja u školi
Ožujak 2015.
Po učeniku 15 kn
NAČIN
Rezultati postignuti na natjecanju će se koristiti u svrhu informiranja
VRJEDNOVANJA
učenika o snalaženju u rješavanju nestandardnih zadataka.
I NAČIN
KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
75
ŠKOLSKI I RAZREDNI PROJEKTI
Naziv: PROJEKT EDUKACIJA DJECE O OŽIVLJAVANJU (KARDIOPULMONALNOJ
REANIMACIJI) U OSNOVNIM ŠKOLAMA
Voditelj:
Ivana Babić
CILJEVI
NAMJENA
Razred: 8.
Educiranje djece o oživljavanju; Širenje znanja i vještina oživljavanja
educirane djece među svojim vršnjacima; Zadržavanje znanja o
oživljavanju, što će djeci koja su pohađala tečaj omogućiti da na
ponovljenim tečajevima oživljavanja (npr. za vozački ispit) postignu
bolji uspjeh; Educiranje nastavnika koji će biti osposobljeni redovno
obučavati djecu; Opskrba osnovnih škola lutkama za oživljavanje,
koje će se moći redovno upotrebljavati.
U Republici Hrvatskoj najčešći uzrok smrti djece su ozljede, a
najčešći mehanizam pogubne ozljede su prometne nesreće.
Preživljavanje i kvaliteta života preživjelih nakon izvanbolničkog
zastoja srca ovisi o sposobnosti očevidaca da prepoznaju znakove
zastoja srca i odmah započnu oživljavanje. Zbog toga svi napori
kojima se poveća broj osposobljenih građana spašavatelja u zajednici
utječe i na poboljšanje kvalitete života u toj zajednici. U školskoj dobi
kod djece je manji strah od uključivanja i pomaganja nego u odrasloj
dobi. Od desete godine života razvijene su motoričke sposobnosti
koje omogućuju i kardiopulmonalno oživljavanje. Budući da djeca
nikad u povijesti nisu provodila više vremena sa svojim vršnjacima, te
da su najugroženija populacija adolescenti, koji su skloni rizičnim
oblicima ponašanja, uspjeh oživljavanja je najbolji ako samu djecu
naučimo postupke oživljavanja. Kroz ovaj projekt učenici 8. Razreda
će usvojiti kompetenciju pružanja prve pomoći unesrećenome kroz
postupke oživljavanja te će se kod djece razvijati socijalna osjetljivost
za druge.
NOSITELJI
Projekt je odobren od strane MZOS-a. Voditelj projekta je prof. dr.
sc. Julije Meštrović, a u školi je učiteljica Ivana Babić. Projekt je
namijenjen učenicima 8. Razreda
NAČIN
REALIZACIJE
Edukacija učenika (2 školska sata): prezentacija, video materijal te
praktičan rad pomoću lutaka.
VREMENIK
Školska godina 2014./2015. Edukacija nastavnika na županijskoj
razini (4 sata edukacije) i edukacija učenika (2 školska sata) u školi.
TROŠKOVNIK
NAČIN
VRJEDNOVANJA
I NAČIN
KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Materijalni troškovi (lutke za vježbu, sterilne komprese, etanol)
pokriveni su tako da Škola nema financijske izdatke.
Nakon edukacije o postupcima osnovnog održavanja života odraslih i
djece testirat ćemo znanja i vještine učenika praktičnim testom na
lutkama. Svaki nastavnik će demonstrirati uporabu alata za učenje
postupaka oživljavanja (prezentacije, video materijal).
76
3.7. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM
Razred: 1.-8. r
Voditelji: Anđelka Čizmić, psiholog
Ana Škeva, pedagog
očuvanje i unapređivanje fizičkog i mentalnog zdravlja
učenika, promicanje i unapređivanje zdravih stilova življenja
radi prevencije negativnih oblika ponašanja
-
CILJ
U odnosu na učenike:
-razvijanje pozitivne slike o sebi
-jačanje osjećaja vlastite vrijednosti
-razvijanje vještina komunikacije, kooperacije, nenasilnog rješavanja
sukoba i tolerancije
-nošenje s vlastitim negativnim emocijama
- razvijanje radnih navika i usvajanje strategija uspješnog učenja
-poticanje osobne i društvene odgovornosti
-razvijanje kritičnosti prema utjecaju medija i pritiscima vršnjaka
-upoznavanje s opasnostima zlouporabe droga
-poticanje na kvalitetno provođenje slobodnog vremena
U odnosu na roditelje:
NAMJENA
-poticanje aktivnog uključivanja u život škole i dobre suradnje s
razrednicima, učiteljima i stručnim suradnicima
- pomoć u prepoznavanju i razumijevanju razvojnih i individualnih
potreba djece te u pronalaženju odgovarajućih odgojnih postupaka
-pomoć u razvijanju roditeljskih vještina i komunikacijskih vještina
kako bi mogli što kvalitetnije poticati razvoj svih djetetovih
potencijala i aktivno pridonijeti njihovom uspješnom obrazovanju
-upoznavanje s opasnostima zlouporabe droga
U odnosu na učitelje:
-razvijanje i održavanje pozitivnih odnosa među djelatnicima
-pomoć u prepoznavanju i razumijevanju razvojnih i individualnih
potreba učenika i adekvatnom reagiranju
-pomoć u identifikaciji teškoća u razrednoj klimi i razvijanje
strategija za njihovo prevladavanje
-educiranje iz područja razvoja djece i područja učenja i podučavanja
-unaprjeđivanje vještina komuniciranja
-poticanje kvalitete rada u nastavi
NOSITELJI
-
Stručni suradnici, ravnatelj, razrednici, predmetni učitelji
77
NAČIN
REALIZACIJE
-rad s učenicima u sklopu redovne, izborne, dodatne i dopunske
nastave te u sklopu izvannastavnih aktivnosti i školskih projekata
-predavanja i radionice za roditelje na roditeljskim sastancima
-predavanja i radionice za učitelje na Učiteljskom vijeću
-individualni rad s učenicima, roditeljima i učiteljima
VREMENIK
-
tijekom školske godine
TROŠKOVNIK
-
fotokopirni papir, hamer papiri, flomasteri…(cca 200kn)
-
samovrjednovanje nositelja aktivnosti
izrada završnih izvješća o realizaciji planiranih aktivnosti
evaluacija pojedinačnih aktivnosti od strane korisnika putem
evaluacijskih listića, anketa i upitnika
evidencija slučajeva nasilja u školi i ostalih oblika
neprihvatljivog ponašanja
analiza teškoća i mogućnosti njihovog prevladavanja radi
unaprjeđivanja budućeg rada
NAČIN
VRJEDNOVANJA
I KORIŠTENJA
REZULTATA
VRJEDNOVANJA
-
78
4. OSTALE AKTIVNOSTI NA NIVOU ŠKOLE – KULTURNA I JAVNA DJELATNOST
VREMENIK
SADRŽAJ
NOSITELJI
RUJAN
Prvi dan škole
8. rujna 2014.
Ravnatelj, školski pjevački zbor,
voditeljica pjevačkog zbora,
župnik
Dan europske kulturne baštine
23.rujna 2014.
LISTOPAD
CILJEVI I NAMJENA
NAČIN REALIZACIJE
VRJEDNOVANJE
TROŠKOVNIK
- obilježiti početak školske godine
2014./15.
- pozdravni govor,
glazbeni program, Sv.
misa u župnoj crkvi
-usmena analiza, osvrt
na provedene
aktivnosti
-bez troškova
učiteljica geografije, učenici
- upoznati učenike s važnošću
poznavanja, poštivanja i čuvanja
kulturne i prirodne baštine
-razvijati pozitivan odnos prema
nasljeđu
- predavanja i
prezentacije u okviru
redovne učioničke nastave
- osvrt na provedene
aktivnosti, analiza
učeničkih radova
-bez troškova
Svjetski dan čistih planina
26.rujna 2014.
učiteljica geografije, učenici
- upoznati učenike s važnošću
očuvanja prirodne baštine za nas i
sljedeće naraštaje
- razvijati spoznaju o važnosti
ispravnog ponašanja pojedinca zbog
doprinosa ostvarenju općeg dobra
- redovna učionička
nastava
- osvrt na provedene
aktivnosti, analiza
učeničkih radova
-bez troškova
Europski dan jezika
26. rujna 2014.
učitelji hrvatskog, francuskog i
engleskog jezika, učenici 5.-8. r
-ukazati na važnost učenja stranih
jezika
- poticati višejezičnost
-upoznati učenike s jezičnom i
kulturnom raznolikošću Europe
- poticati toleranciju i razumijevanje
različitih kultura
-literarni radovi učenika,
izrada panoa
-sudjelovanje u
manifestaciji u Imotskom
- analiza učeničkih
radova
-troškovi
prijevoza
Svjetski dan ljudskih naselja
1.listopada 2014.
-učiteljica geografije, učenici 5.8.r
-upoznati učenike s raznolikošću
ljudskih naselja od prapovijesti do
suvremenog doba
- razvijati pozitivan odnos prema
svim načinima stanovanja
-učionička nastava
- izrada maketa naselja
karakterističnih za
izabrane lokalitete u
Hrvatskoj
-analiza učeničkih
radova
-troškovi radnog
materijala
Svjetski dan učitelja
5. listopada 2014.
učitelji, stručni suradnici,učenici
-senzibilizirati učenike na uočavanje
važnosti obrazovanja i rada učitelja
-poticati dobre odnose i komunikaciju
između učenika i učitelja
- radionica za učenike
(Sat razrednika), izrada
plakata za učitelje
Usmena analiza i
osvrt na realizirano
-papir za
fotokopiranje i
hamer papir
79
LISTOPAD
Dani zahvalnosti za plodove zemlje
Dan pješačenja
15. listopada 2014.
STUDENI
učiteljice razredne nastave,
predmetni učitelji, učenici 1.-8.r,
Likovna grupa
-učitelj Tjelesne i zdravstvene
kulture, razrednici, učenici 5.-8.r
-uputiti na važnost zdrave prehrane
-razvijati ekološku svijest i pozitivan
stav prema radu svih ljudi koji
sudjeluju u procesu stvaranja hrane
- senzibilizirati učenike za uočavanje
ljepote prirode
-integrirani radni dan,
uređenje razrednih panoa,
zidne novine, izložba
likovnih radova,
kulturni program,
blagoslov kruha
razgovor, analiza
likovnih i literarnih
radova, samoprocjena
učenika
-cca. 100kn
-razviti svijest o potrebi kretanja
(posebno pješačenja) kao
najjednostavnijeg i najsvrsishodnijeg
oblika očuvanja i unapređenja
zdravlja
-terenska nastava TZK
-izrada edukativnog panoa
-analiza i osvrt na
provedene aktivnosti
-bez troškova
Milijun djece moli zajedno za
jedinstvo i mir
18. listopada
vjeroučiteljica, ravnatelj, učenici
1.-8.r
- sudjelovanje u molitvenoj inicijativi
kojom se želi u isto vrijeme okupiti
što veći broj djece iz svih dijelova
svijeta na molitvu
- cilj je potaknuti učenike i djelatnike
na svijest o važnosti i utjecaju molitve
na osobni mir, ali i na mir u
obiteljima, zemljama u kojima živimo
i u svijetu uopće
zajednička molitva
krunice za mir u svijetu
osvrt na provedene
aktivnosti
bez troškova
Mjesec hrvatske knjige
15. listopada – 15. studenog
knjižničarka, učitelji hrv. jezika,
učiteljice razredne nastave,
učenici 1.-8.r
-poticati na čitanje i ljubav prema
knjizi
-posjet školskoj knjižnici
(SR), redovna nastava
-bez troškova
Dan Ujedinjenih naroda
24. listopada
učiteljica geografije, učitelj
povijesti, učenici
primjena naučenog u
svakodnevnom
ponašanju
-osvrt na provedene
aktivnosti, analiza
učeničkih radova
Dan škole
5. studenog 2014.
voditelji INA,predmetni učitelji,
učenici 1.-8.r, stručni suradnici i
ravnatelj
-osvrt na provedene
aktivnosti, vođenje
bilješki o
aktivnostima učenika
-troškovi radnog
materijala
-upoznati učenike s ulogom i
važnošću UN – a kao najveće svjetske
organizacije utemeljene na humanom
odnosu prema svim ljudima
- razvijati pozitivan odnos prema
svim ljudima
- razvijati suosjećanje i poriv za
sudjelovanjem u ispravljanju nepravdi
koje se događaju slabijima
-obilježiti Dan Škole
- poticati na suradnju i zajedništvo
-razvijati kreativnost
-učionička nastava i
prezentacija u
prostorijama škole
-estetsko uređenje
prostora škole, priredba
na nivou Škole, izrada i
izložba učeničkih radova,
natjecanja
-bez troškova
80
STUDENI
PROSINAC
Mjesec borbe protiv ovisnosti
15. studenog- 15. prosinca
stručni suradnici,školska
liječnica, razrednici, učitelji
prirode, biologije, vjeronauka i
likovne kulture, voditelji INA,
učenici
- povećati znanje učenika i roditelja o
sredstvima ovisnosti i o njihovoj
štetnosti
- potaknuti učenike na zdrav život i
odupiranje negativnim utjecajima
-razviti kritički način mišljenja i
osjećaj odgovornosti za vlastito
ponašanje
-predavanja i radionice,
izrada plakata i
prezentacija na zadanu
temu
-osvrt na provedene
aktivnosti, vođenje
bilješki o
aktivnostima učenika
-bez troškova
Međunarodni dan tolerancije
16. studenog 2014.
stručni suradnici, razrednici,
učenici
-radionice na satovima
razrednika
-usmena analiza i
osvrt na realizirano
-bez troškova
Dan sjećanja na Vukovar
18. studenog 2014.
učenici 1. do 8.r, učitelji, voditelji
INA
-izvedba prigodnog
programa, prezentacija u
prostorima škole, izrada i
izložba učeničkih radova
na zadanu temu
-vođenje bilješki o
aktivnostima učenika,
-analiza i osvrt na
realizirano
Dan dječjih prava
„Mi poznajemo i živimo svoja
prava“
učiteljica geografije, stručni
suradnici, učenici 6.r
-potaknuti i promicati toleranciju i
poštivanje različitosti
-razvijati empatiju
-spoznati vlastite stavove
-obilježiti godišnjicu sjećanja na
Vukovar
-izraziti poštovanje prema žrtvama
Domovinskog rata
-razvijati ljubav prema domovini
-razvijati svijest o ljudskim pravima,
važnosti uvažavanja različitosti i
tolerancije među ljudima
- Educiranje učenika o pravima
djeteta i primjerima njihovog
narušavanja u svijetu
-Radionica i predavanje,
istraživački rad u malim
grupama
-osvrt na provedene
aktivnosti, vođenje
bilješki o
aktivnostima učenika
- troškovi
fotokopiranja
radnih materijala
Svjetski dan borbe protiv AIDS-a
1.prosinca 2014.
učiteljica biologije, stručni
suradnici, učenici 8.r
-podizanje svijesti i znanja o AIDS-u
-razvijanje empatije
-osvještavanje vlastitih stavova
-predavanje i radionica u
okviru redovne nastave
-razgovor i usmena
analiza
-bez troškova
Sv. Nikola
6. prosinca 2014.
Općina Lovreć, ravnatelj, učitelji,
učenici
-obilježavanje blagdana Sv. Nikole
-izvedba prigodnog
programa i podjela darova
-osvrt na realizirano
-bez troškova
Božić
voditelji INA, učenici 1.-8.r
-stvoriti blagdanski ugođaj
-razvijati interes za njegovanje
vjerskih i narodnih običaja
-urediti prostor škole
-poticati stvaralaštvo učenika
-izrada i izložba učeničkih
radova, prodajna izložba,
priprema prigodnog
kulturnog programa
-analiza i osvrt na
realizirano
-troškovi radnog
materijala
-prezentacija u okviru
redovne nastave, uređenje
panoa
-analiza i osvrt na
realizirano
-bez troškova
SIJEČANJ
Dan sjećanja na žrtve Holokausta
27. siječnja
-učitelj povijesti, stručni
suradnici, učenici 8.r
obilježiti Dan sjećanja
-poticati kritičko mišljenje učenika
-razvijati svijest o odgovornosti
pojedinca, predrasudama, ljudskim
pravima, važnosti uvažavanja
različitosti i tolerancije među ljudima
-bez troškova
81
VELJAČA
OŽUJAK
TRAVANJ
Dan sigurnosti na internetu
8. veljače 2015.
učitelj informatike, stručni
suradnici, učenici 4.-8.r
-osvijestiti postojanje dobrih i loših
strana korištenja interneta, poticati na
njegovo sigurno i odgovorno
korištenje
-grupni i individualni rad
u sklopu satova
razrednika i nastave
informatike; roditeljski
sastanci
-procjena rezultata
rada, vođenje bilješki
o provedenim
aktivnostima
-bez troškova
Dječji festival
učiteljica glazbene kulture,
učenici
-stvoriti ugodno ozračje glazbom,
pjesmom i zajedničkim druženjem
-razvijati i njegovati dobre odnose
među učenicima, roditeljima i
učiteljima
-grupni i individualni rad,
uvježbavanje javnog
nastupa
-analiza i osvrt na
realizirano
-troškovi
nagrade za
pobjednika
Tjedan psihologije
Psihologinja, razrednici
-radionice u sklopu
Satova razrednika
-edukativni pano
-dojmovi
učenika,usmena
analiza i razgovor
-bez troškova
učitelji hrv. jezika, knjižničarka,
učenici 5.-8r.
- grupni i individualni rad
učionička nastava i rad u
školskoj knjižnici
-vođenje bilješki o
provedenim
aktivnostima,
procjena učeničkih
radova
-bez troškova
Dani hrvatskog jezika
- približiti učenicima rad i ulogu
školskog psihologa
-pokazati širinu posla psihologa kroz
prikaz različitih vidova primjene
psihologije
-istaknuti vrijednosti materinjeg
jezika
-razvijati interes za učenje francuskog
jezika
-dodatno upoznati francusku kulturu,
obilježja i način života
- priprema i sudjelovanje
u aktivnostima u Školi i
izvan nje
-analiza i osvrt na
realizirano
-troškovi
prijevoza
-poticati nadarene učenike u
različitim područjima
-uređenje panoa
-izložba radova
-u sklopu dodatne nastave
i INA
-usmena analiza,
razgovor i osvrt na
realizirano
-bez troškova
Dani frankofonije
Učitelj francuskog jezika,učenici
5.-8.r (dodatna nastava)
Dan darovitih učenika
21. ožujka 2015.
voditelji dodatne nastave,
voditelji INA, stručni suradnici,
učenici 5.-8.r
Svjetski dan voda
22. ožujka
učiteljica geografije,
učenici
-upoznati učenike s alarmantnim
stenjem vezanim za nedostatak pitke
vode na Zemlji
- razvijati svijest o potrebi
odgovornog ponašanja pri korištenju
vode u svakodnevnom životu
- učionička nastava
-primjena spoznaja u
svakodnevnom životu
-bez troškova
Međunarodni dan dječje knjige
2. travnja 2015.
knjižničarka, učenici 1.-8.r
-poticanje navike čitanja i razvijanje
ljubavi prema čitanju
-individualni i grupni rad
u školskoj knjižnici
-analiza i osvrt na
realizirano
-bez troškova
82
TRAVANJ
SVIBANJ
LIPANJ
Uskrs
učitelji, voditelji INA, učenici 1.8.r
Dan planeta Zemlje
22. travnja 2015.
učiteljica geografije, učenici
Noć knjige
23. travnja 2015.
knjižničarka, učitelji hrvatskog
jezika, vanjski predavači i
suradnici
Dan Sunca
1.svibnja 2015.
učiteljica geografije, učenici 5.8.r
-njegovanje vjerskih i narodnih
običaja
-obilježavanje blagdana
-kreativno izražavanje u različitim
područjima
-redovna nastava, INA
-grupni i individualni rad
-razgovor o utiscima,
osvrt na provedene
aktivnosti
-po potrebi
troškovi radnog
materijala
-upoznati učenike s važnošću
očuvanja našeg jedinog planeta
- razviti pozitivan stav o očuvanju
Zemlje
- učionička nastava i
prezentacija u
prostorijama škole
-vođenje bilješki o
aktivnostima učenika,
analiza i osvrt na
realizirano
-bez troškova
-uključivanje u obilježavanje Svjetske
noći knjige kojom se afirmira ljubav
prema knjizi i čitanju
-radionice i predavanja u
prostorijama škole za
učenike, roditelje i cijelu
zainteresiranu javnost
- analiza i osvrt na
realizirano
učionička nastava
-analiza i osvrt na
realizirano, primjena
spoznaja u
svakodnevnom životu
-bez troškova
-razvijati ljubav, poštovanje i brigu za
majke i obitelj
-individualni i grupni rad
učenika
-usmena analiza i
razgovor
-bez troškova
-organiziranje športskih aktivnosti
-promicanja pozitivnog stava prema
tjelesnoj aktivnosti kao preduvjetu
zdravog i aktivnog načina života
-redovna nastava TZK i
Športska grupa, športska
natjecanja, predavanje
-osvrt na provedene
aktivnosti
-bez troškova
-pripremanje prvopričesnika
-pripremanje i izvedba kulturnoumjetničkog programa u župnoj crkvi
-u sklopu vjeronaučne
grupe, individualni i
grupni rad
-osvrt na provedene
aktivnosti, procjena
zadovoljstva
sudionika
-razvijati pozitivan odnos prema
nužnosti sunčevih zraka za život na
Zemlji, ali i usvajanje odgovornog
odnosa prema izlaganju svoga tijela
tim istim zrakama
- troškovi za
radne
materijale,estets
ko uređenje
škole i sitni
inventar
Majčin dan
13. svibnja 2015.
učiteljice razredne nastave,
vjeroučiteljica, učenici 1.-4.r
Svjetski dan sporta
18.svibnja 2015.
učitelj TZK, učenici 5.-8.r,
Športska grupa
Priredba za prvu Sv. Pričest u župnoj
crkvi
župnik, vjeroučiteljica, razrednica
3.r, učenici 3.r
Završna priredba za kraj školske
godine
učitelji, učenici 1.-8r., stručni
suradnici, ravnatelj
-obilježavanje zadnjeg dana nastave
-športska natjecanja,
nastup na priredbi
-osvrt na provedene
aktivnosti
-bez troškova
razrednica 8.r, učenici 8.r,
predmetni učitelji, ravnatelj,
stručni suradnici
-organiziranje završne razredne
svečanosti
-podjela svjedodžbi,
prigodni program
-usmena analiza i
razgovor
-bez troškova
Oproštaj od učenika osmog razreda
-bez troškova
83
84

Dodatna nastava - OŠ Petra Kružića

10 razloga zašto upisati ELPROS - Elektrotehnička i prometna škola

Informator za roditelje (decembar 2014.)

ŠKOLSKI KURIKULUM - Gimnazija Jurja Barakovića Zadar

VODIČ ZA RODITELJE - Osnovna škola Ljudevita Gaja Zaprešić

Kurikulum 2014/2015 - Škola za klasični balet, Zagreb

SRCEM U POHODE - Osnovna škola Slavka Kolara Hercegovac

ŠKOLSKI KURIKULUM - Stare stranice pomsk.hr-a

Preuzmite izvješće sa Dana škole koje je pripremio učenik 1. c

„ZA ŽIVOT BEZ NASILJA PROMOTIVNO