Temeljem članka 28 Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, Školski odbor na sjednici održanoj 4. rujna 2013. godine na prijedlog Nastavničkog vijeća donosi ŠKOLSKI KURIKULUM GIMNAZIJE JURJA BARAKOVIĆA 2013./2014. UVOD Školski je kurikulum osobna iskaznica svake škole. Što učenici, koji se žele upisati u našu gimnaziju i oni koji to već jesu, mogu očekivati od nas, kakve im dodatne posebnosti nudimo kao škola? Prema Nacionalnom okvirnom kurikulumu predviđa se evidentiranje posebnih učeničkih postignuća u dodatku svjedodžbi .To je onaj dio učenikova angažmana koji nadilazi obrazovni standard. Programom školskog kurikuluma koji nije obvezan omogućujemo učeniku da se vrednuje njegovo posebno postignuće. Kao škola težimo poticanju i razvijanju te učeničke izvrsnosti kroz ponudu dodatnih sadržaja. Naš je cilj da svaki učenik prepozna svoje potencijale i dobije mogućnost napredovanja izvan granica obrazovnog standarda. Naša je škola prostor ugodan za druženje, potiče i podsjeća učenike na odgovorno i kulturno ponapšanje prema svojim suučenicima, djelatnicima škole i prema sebi samima. Pri izradi školskog kurikuluma stavljen je naglasak na interese i potrebe naših učenika i stručne kompetencije naših nastavnika. strana 1 od 23 1. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI ....................................................................................................... 3 PJEVAČKA KLAPA GIMNAZIJE JURJA BARAKOVIĆA ................................................................ 3 ŠKOLSKI ŠPORTSKI KLUB « JURAJ BARAKOVIĆ» ..................................................................... 4 VOLONTERSKI TIM ........................................................................................................................... 4 2. DODATNA I DOPUNSKA NASTAVA ................................................................................................ 5 DODATNA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA .............................................................................. 5 DODATNA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA .............................................................................. 5 DOPUNSKA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA ........................................................................... 6 DODATNA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA .............................................................................. 6 DODATNA NASTAVA IZ NJEMAČKOG JEZIKA.............................................................................. 6 DODATNA NASTAVA IZ TALIJANSKOG JEZIKA ........................................................................... 7 DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE ........................................................................................... 7 DODATNA NASTAVA IZ BIOLOGIJE ZA 2. I 4. RAZRED ............................................................... 8 DODATNA NASTAVA IZ BIOLOGIJE ZA 1. I 3. RAZRED ............................................................... 8 DODATNA NASTAVA IZ FIZIKE ....................................................................................................... 9 DODATNA NASTAVA IZ KEMIJE ZA 2. I 4. RAZRED ..................................................................... 9 DODATNA NASTAVA IZ KEMIJE ZA 1. i 3. RAZRED ................................................................... 10 DODATNA NASTAVA IZ PSIHOLOGIJE ........................................................................................ 11 DODATNA NASTAVA IZ GEOGRAFIJE ......................................................................................... 11 SOCIOLOGIJA .................................................................................................................................. 12 DODATNA NASTAV IZ POLITIKE I GOSPODARSTVA ................................................................. 12 DODATNA NASTAVA IZ INFORMATIKE ........................................................................................ 13 NATJECANJE UČENIKA IZ PRVE POMOĆI .................................................................................. 13 3. IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI ....................................................................................................... 14 TERENSKA NASTAVA .................................................................................................................... 14 JEDNODNEVNI (STRUČNI) IZLETI UČENIKA................................................................................ 14 MATURALNA EKSKURZIJA............................................................................................................ 15 4. PRIREDBE, IZLOŽBE, SUSRETI ..................................................................................................... 15 LIKOVNA SMOTRA U GALERIJI «GAUDEAMUS» ........................................................................ 15 5.ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM ............................................................................................... 16 strana 2 od 23 PREVENTIVNI PROGRAM ............................................................................................................... 16 6. ŠKOLSKI PROJEKTI........................................................................................................................ 17 ŠKOLE ZA AFRIKU .......................................................................................................................... 18 DANI KRUHA – DANI ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE .................................................... 18 DAN SJEĆANJA NA VUKOVAR 1991. ........................................................................................... 19 HUMANITARNA AKCIJA KAP DOBROTE ..................................................................................... 20 DAN SJEĆANJA NA ŽRTVE HOLOKAUSTA, siječanj 2014. ........................................................ 20 DAN SJEĆANJA NA ŽRTVE BLEIBURGA ..................................................................................... 20 SVJETSKI DAN NEPUŠENJA, 31. 5. .............................................................................................. 21 Otvoreni dani Kemijskog odsjeka PMF Zagreb ............................................................................ 21 SVJETSKI DAN VODA 22.03.2014. ................................................................................................. 22 SVJETSKI DAN ZAŠTITE OKOLIŠA 05.06.2014. ........................................................................... 22 NATJECANJE UČENIKA IZ PRVE POMOĆI .................................................................................. 22 1. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI NAZIV PROGRAMA 1. CILJEVI 2.NAMJENA 3.NOSITELJ 4.NAČIN REALIZACIJE 5.VREMENIK 6.DETALJNI TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA PJEVAČKA KLAPA GIMNAZIJE JURJA BARAKOVIĆA Odgajati članove u duhu glazbene tradicije našeg podneblja, teći percepciju višeglasja iskustvom, upoznati dio literature kako narodne tako i umjetničke KULTURNO-UMJETNIČKO PODRUČJE Blanša Miletić, rof.savjetnik Pronaći termine za zajedničke probe kroz tjedan-prema tjednom zaduženju profesora 1 školski sat Listopad-svibanj uključivo=35 sati Potreba nabave uniforme tj.odjevnog detalja (amblem, al, apa, ojas…) koji će vizualno povezati skupinu. U dogovoru s kreatorom za 5-10 učenika (cca 50 kn po učeniku) Upisati u bilješke predmeta glazbena umjetnost, evidentirati svaki nastup i napredovanje učenika kao i sačiniti preporuku prema potrebi pojedinca za daljnje školovanje strana 3 od 23 NAZIV PROGRAMA CILJEVI NAMJENA NOSITELJI NAČIN REALIZACIJE VREMENIK VREDNOVANJE ŠKOLSKI ŠPORTSKI KLUB « JURAJ BARAKOVIĆ» Prevencija neprihvatljivog oblika ponašanja, razvijanje zdravih stilova života, kvalitetno provođenje slobodnog vremena, razvijanje pozitivnog natjecateljskog duha, razvijanje ljubavi prema sportu. Aktivno bavljenje školskim disciplinama: atletikom, fitnesom, stolnim tenisom, nogometom, rukometommuška i ženska ekipa, odbojkom: muška i ženska ekipa, Kros, sudjelovanje u športskim natjecanjima od školskih preko županijskih do državnih prof. Franjo Medunić prof. Šime Perić Tijekom rada u skupiniekipi odabranog športa, učenici će se upoznati s povijesnim nastankom sporta, pravilima igre i suđenja, uvježbat će tehničkotaktičke elemente, pripremati se i sudjelovati na natjecanjima od školske do državne razine. tijekom nastavne godine Rezultati na športskim natjecanjima, pohvale, nagrade, stupanj zadovoljstva učenika športskim aktivnostima i rezultatima, medalje i pehari Napomena: Šime Perić, prof. zadužen je za pripremanje i nastupe školske ekipe u muškoj i ženskoj odbojci, muškoj i ženskoj rukometnoj ekipi. Franjo Medunić, prof., voditelj školskog športskog društva, zadužen je za zastupanje školskog športskog društva u savezu školskih športskih društava i drugdje. Zadužen je i za pripremu i nastupe u nogometu, muškoj i ženskoj košarci kao i učešće na proljetnom krosu, atletskom mitingu, stolnom tenisu, šahu i po potrebi plivanju. NAZIV PROGRAMA VOLONTERSKI TIM 1. CILJEVI 2. NAMJENA 3. NOSITELJI -razvoj humanih vrijednosti za sve učenike koji pokazuju interes za volontiranje Heidi Mičić a) Vanškolsko volontiranje: nastavak suradnje sa bolnicom u Zadru individualnim i/ ili grupnim posjetima djeci na odjelu pedijatrije ostvarivanje suradnje sa domom za stare i nemoćne osobe b) Školsko volontiranje: pomoć u pripremi manifestacija (humanitarni koncert i druge humanitarne aktivnosti) Tijekom cijele školske godine Troškovnik se izrađuje za svaki projekt zasebno Evaluacijski upitnik za volontere Povratne informacije od ustanova s kojima je uspostavljenja suradnja Upisivanje volonterskog angažmana u volonterske knjižice radi 4. NAČIN REALIZACIJE 5. VREMENIK 6. TROŠKOVI 7. NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJE REZULTATA strana 4 od 23 razvoja osobne volonterske „karijere“ 2. DODATNA I DOPUNSKA NASTAVA NAZIV PROGRAMA 1. CILJEVI 2. NAMJENA 3. NOSITELJ PROGRAMA 4. NAČIN REALIZACIJE 5. VREMENIK 6. TROŠKOVNIK 7. NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI PROJEKT CILJEVI DODATNA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA Usvajanje hrvatskog jezičnog standarda, tjecanje novih spoznaja, rednota i stavova kako bi se učenici što bolje pripremili za državnu maturu.Usavršavanje jezično-komunikacijskih sposobnosti pri govornoj i pisanoj uporabi jezika u svim funkcionalnim stilovima.Osposobljavanje za samostalnu analizu jezičnih predložaka, očavanje posebnosti hrvatskog jezika te razvijanje ljubavi prema materinskom jeziku. Nastava je namijenjena učenicima svih razreda gimnazije koji imaju interes produbljivati znanje proučavajući specifičnosti hrvatskog jezičnog standarda. Edita Medić, rof. Nastava se realizira kroz grupni i individualni rad, roblemsko istraživanje te metodu razgovora. Tijekom cijele nastavne godine 2013./2014. u trajanju od 35 školskih sati. Troškovi se odnose na korišteni papir i fotokopiranje, a te troškove snosi škola. Zadacima objektivnoga tipa prosuđuje se stupanj usvojenosti sadržaja. Prema ostvarenim postignućima na školskom natjecanju učenici se upućuju na županijsko i/ili državno natjecanje. Nositeljica programa upućuje prijedlog Nastavničkom i Razrednom vijeću da se nagrade učenici koji su postigli dobre rezultate. Nagrađivanje se vrši kroz pohvale/nagrade. DODATNA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA Što bolji rezultati i uspjeh učenika na natjecanjima i državnoj maturi NAMJENA Širenje interesa učenika za materinji jezik i književnost NOSITELJI Voditelj Tatjana Kamber, prof. i učenici maturalnih razreda, kao i učenici koji se pripremaju za natjecanja. strana 5 od 23 NAČIN REALIZACIJE Profesor i učenici zajedno otkrivaju ljepote i osobitosti hrvatskoga jezika i rade na poboljšanju pismenosti, te proširivanju stečenog znanja na redovnoj nastavi VREMENIK Kroz cijelu godinu (35 sati) TROŠKOVI Nema ih NAČIN VREDNOVANJA NAZIV PROGRAMA Prati se napredovanje učenika tijekom školske godine. Pokazatelji uspjeha bit će rezultati na natjecanjima i državnoj maturi. Postignuti rezultati pomoći će im pri upisu na određene fakultete DOPUNSKA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA NAČIN REALIZACIJE NOSITELJI VREMENIK TROŠKOVI NAČIN VREDNOVANJA Osposobljavanje učenika za adekvatnu komunikaciju te bolje razumijevanje pročitanog ili slušnog teksta Pomoč učenicima da svladaju, prošire ili utvrde vještine čitanja, govorenja, pisanja i jezične zakonitosti Individualni rad, rad na tekstu, rješavanje gramatičkih zadataka, jezične vještine Davorka Nižić, prof. i učenici 1c i 1d razreda 1 sat tjedno (35 sati godišnje) Sredstva osigurava škola Korištenje rezultata : praćenje dolazaka i aktivnosti na satu, praćenje napredovanja učenika NAZIV PROGRAMA DODATNA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA CILJEVI NAMJENA CILJEVI NAMJENA NOSITELJI NAČIN REALIZACIJE VREMENIK TROŠKOVI NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOST, PROGRAM I/ ILI PROJEKT Proširivanje gradiva redovne nastave te priprema učenika za Županijsko natjecanje Program je predviđen za učenike koji pokazuju interes za dodatne sadržaje Ivana Kurtin, prof. Grupni i individualni rad Jedan put tjedno 1 nastavni sat Nema Podnijet će se izvješće Nastavničkom vijeću o postignutim rezultaima a u cilju pohvale i nagrađivanja učenika DODATNA NASTAVA IZ NJEMAČKOG JEZIKA strana 6 od 23 CILJEVI NAMJENA NOSITELJI NAČIN REALIZACIJE VREMENIK TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA NAZIV PROGRAMA 1. CILJEVI 2. NAMJENA 3. NOSITELJI 4. NAČIN REALIZACIJE 5. VREMENIK 6. TROŠKOVNIK 7. VREDNOVANJE Cilj nastave je učenicima pružiti pomoć u pripremi za natjecanja, te proširiti njihovo znanje njemačkog jezika, razviti komunikacijske sposobnosti i druge vještine. Nastava je namjenjena svim učenicima 4. razreda koji su zainteresirani za natjecanja i koji bi se htjeli adekvatno pripremiti za ista. Ivana Sučić, prof. Grupni i individualni rad, uvježbavanje čitanja i slušanja s razumijevanjem po dogovoru s učenicima Dodatne materijale osigurava škola i predmetni profesor, ostalih troškova nema Napredak učenika bi trebao biti vidljiv i na redovnoj nastavi, te bi se uspjeh trebao i viditi prilikom sudjelovanja na natjecanjima iz njemačkog jezika. DODATNA NASTAVA IZ TALIJANSKOG JEZIKA Zbog iskazanog interesa učenika za većim i sveobuhvatnijim znanjem iz talijanskog jezika, redmetni profesor organizirat će dodatnu nastavu s proširenim programnom koji će pružiti šire spoznaje o jeziku, i talijanskoj kulturi što je s redovnim brojem sati teško realizirati. Namijenjeno je svim zainteresiranim učenicima gimnazije s naglaskom na učenike četvrtih razreda. Učenici, voditelj: Ingrid Grbavac, prof. Nastava će se odvijati kroz grupni i individualni rad u okviru zadanog programa od 35 sati godišnje. Sastojat će se od utvrđivanja gramatičkih struktura koje su potrebne da bi se na njih nadogradio potrebni vokabular. Analizirat će se fragmeenti iz talijanskih klasika, novinski članci, estovi prethodnih godina natjecanja i kratki filmovi. Jedan dio odvijat će se s naglaskom na konverzaciju, reativno pisanje i usmeno i pisano prevođenje Font od 35 sati realizirat će se prema vremeniku rada škole za četvrte razrede. Udžebenike i priručnike osigurava profesor, a ostale dodatne materijale potrebne za realizaciju osigurava škola. Probni testovi vrednuju se prema kriterijima koji su prethodno doneseni na Aktivu profesora stranih jezika, gdje su ujednačeni za sve vrste elemenata potrebnih u evaluaciji stranih jezika.Nakon eventualnih natjecanja podnijet će se se izvješće o postignutim rezulatima Nastavničkom vijeću. NAZIV PROGRAMA DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE 1. CILJEVI Usvajanje dodatnih matematičkih znanja, vještina i procesa, strana 7 od 23 2. NAMJENA 3. NOSITELJ 4. NAČIN REALIZCIJE 5. VREMENIK 6.TROŠKOVI razumijevanje matematičkih odnosa i veza, razvijanje apstraktnog i prostornog mišljenja te logičkog zaključivanja Proširivanje matematičkih znanja iz redovne nastave Priprema za matematičko natjecanje Tomislav Lovrinov, prof. Učenici prvih i trećih razreda Grupni i individualni rad Metoda razgovora i izlaganja Tijekom čitave školske godine 1 sat tjedno s prvim razredima i 1 sat tjedno s trećim razredima Troškovi izrade radnih materijala te troškovi eventualnog odlaska na državno natjecanje 7. NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJE REZULTATA VREDNOVANJA Vrednovanje se provodi anketama radi uvida u interes za provedene aktivnosti, po broju uključenih i zainteresiranih sudionika, povratnim informacijama učenika, rezultatima na natjecanju i redovnoj nastavi NAZIV PROGRAMA DODATNA NASTAVA IZ BIOLOGIJE ZA 2. I 4. RAZRED 1. CILJEVI 2. NAMJENA 3. NOSITELJ 4. NAČIN REALIZACIJE 5. VREMENIK 6. DETALJNI TROŠKOVNIK 7. NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJE REZULTATA NAZIV PROGRAMA Omogućiti učenicima lakše praćenje i razumijevanje redovne nastave iz biologije, usvajanje dodatnih sadržaja u skladu s interesima učenika i poticanje uključivanja učenika za sudjelovanje na natjecanjima Proširivanje temeljnih znanja, sposobnosti i umijeća učenika; povezivanje i primjena nastavnih sadržaja predmeta biologije, fizike, kemije i geografije; upoznavanje s elementima i metodama istraživačkog rada; razumijevanje ekoloških odnosa u prirodi i utjecaj ljudskih djelatnosti; razvijanje interesa za prirodu; razumijevanje potrebe očuvanja prirodne baštine Ivana Sorić, prof. Različiti oblici i metode rada (grupni, individualni rad, metoda istraživanja, razgovora, prezentacija rada, praktični radovi ) Tijekom nastavne godine, jedan sat tjedno Troškovi za dodatna sredstva Redovito provjeravanje i plasman na natjecanju u znanju za osobne analize i poboljšanje rada, za daljnje poticanje darovitih učenika na razvijanje sposobnosti i interesa DODATNA NASTAVA IZ BIOLOGIJE ZA 1. I 3. strana 8 od 23 RAZRED CILJEVI NAMJENA NOSITELJ NAČIN REALIZACIJE VREMENIK TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJE REZULTATA NAZIV PROGRAMA CILJEVI NAMJENA NOSITELJ NAČIN REALIZACIJE VREMENIK DETALJNI TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJE REZULTATA VREDNOVANJA AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI PROJEKT CILJEVI Proširivanje i produbljivanje znanja iz redovne nastave, usvajanje dodatnih sadržaja u skladu s interesima učenika i sudjelovanje na natjecanjima. Za učenike koji s lakoćom savladavaju redoviti program Vedranka Jelenković, prof. Različiti oblici i metode rada (prezentacija rada, grupni, individualni rad, razgovor, metode istraživanja) Tijekom nastavne godine, jedan sat tjedno Potrebna sredstva osigurava škola Redovito provjeravanje i plasman na natjecanju u znanju, za osobne analize i poboljšanje rada, te za poticanje darovitih učenika DODATNA NASTAVA IZ FIZIKE Potaknuti učenike na nadopunjavanje svojeg znanja, nadograditi znanje uz redovne nastave, priprema učenika za natjecanje iz fizike Za učenike koji zainteresirani za naprednije učenje fizike te s lakoćom savladavaju gradivo redovne nastave Katarina Juranov, prof. Predavanje, praćenje literature, grupni i individualni rad Tijekom nastavne godine, 1 sat tjedno Troškovi za dodatna sredstva Učenici se ocjenjuju na indirektan način (uspjeh na natjecanjima, samoocjenjivanje i samovrednovanje) DODATNA NASTAVA IZ KEMIJE ZA 2. I 4. RAZRED Rad s talentiranim učenicima. Zadovoljiti njihov interes za više znanja izvan obveznog programa nastave kemije, razvijati kemijsku pismenost i manualne vještine potrebne za samostalno izvođenje pokusa. Uputiti učenike u izradu i slanje materijala za internetski portal www.skole.hr. i za Školski laboratorij 2014 g. u organizaciji British council. strana 9 od 23 NAMJENA Program je predviđen za učenike koji s lakoćom savladavaju gradivo redovne nastave i pokazuju interes za dodatne sadržaje. Učenici se potiču na samostalni, timski i istraživački rad i pripremaju za natjecanje iz kemije na svim razinama. NOSITELJI Ružica Milošević, prof. NAČIN REALIZACIJE Različiti oblici i metode rada: grupni, individualni rad, metode istraživanja, razgovor, eksperimentalni rad. VREMENIK 35 sati, po dogovoru s zainteresiranim učenicima. TROŠKOVI Troškovi putovanja učenika i mentora u slučaju plasmana na državno natjecanje, troškovi za kupovinu pribora i kemikalija kojih nema u kabinetu škole. NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI PROJEKT  redovito provjeravanje  plasman na natjecanju  pripremljenost za državnu maturu DODATNA NASTAVA IZ KEMIJE ZA 1. i 3. RAZRED CILJEVI Proširiti i utvrditi stečena znanja iz obveznog programa nastave kemije, obraditi neke nastavne cjeline koje nisu u okviru obveznog programa, razviti kemijsku pismenost kod učenika, razviti manualne vještine potrebne za samostalno izvođenje pokusa NAMJENA Stjecanje trajnih i uporabljivih znanja, poticanje interesa učenika za samostalni, timski i istraživački rad, priprema učenika za natjecanje iz kemije na svim razinama NOSITELJI Jelena Sturnela, prof. NAČIN REALIZACIJE VREMENIK Različiti oblici i metode rada: grupni, individualni rad, metode istraživanja, razgovor, eksperimentalni rad Od listopada do travnja svaku subotu (ukupno 35 sati) strana 10 od 23 TROŠKOVI NAČIN VREDNOVANJA NAZIV PROGRAMA CILJEVI NAMJENA NOSITELJI NAČIN REALIZACIJE VREMENIK VREMENIK NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJE REZULTATA Troškovi putovanja učenika i mentora u slučaju plasmana na državno natjecanje, troškovi za kupovinu pribora i kemikalija kojih nema u kabinetu škole Redovito provjeravanje Plasman na natjecanju Bolja pripremljenost za državnu maturu DODATNA NASTAVA IZ PSIHOLOGIJE proširivanje i produbljivanje znanja i sposobnosti učenika kroz dodatne sadržaje primjena psihologije u rješavanju problemskih situacija u svakodnevnom životu razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja poticanje interesa za psihologiju kao znanost i nastavni predmet - priprema učenika četvrtih razreda za ispit iz psihologije na državnoj maturi - priprema učenika trećih razreda za natjecanje prof. Heidi Mičić - ciljevi će se realizirati kroz ponavljanje i sistematiziranje gradiva, samostalni rad učenika, rješavanje problemskih situacija i simulaciju ispita državne mature - sudjelovanje na školskom natjecanju i natjecanju više razine - tijekom cijele školske godine za maturantedva puta mjesečno blok sat - priprema za natjecanje učenika trećih razreda održavat će se tijekom drugog polugodišta (siječanj, veljača, ožujak) Nisu potrebna dodatna sredstva - evaluacijski listići - uspjeh na natjecanju - uspjeh na državnoj maturi NAZIV PROGRAMA DODATNA NASTAVA IZ GEOGRAFIJE 1.CILJEVI Poticanje razvoja istraživačkog rada i kritičkog mišljenja.Proširenje gradiva redovne nastave geografije.Poticanje učenika za uočavanje međusobne povezanosti prirodne osnove i socijalno geografske sredine.Osposobljavanje učenika za promatranje i upoznavanje promjena u geografskoj stvarnosti.Priprema učenika za sudjelovanje na natjecanjima iz geografije na školskoj, županijskoj i državnoj razini. 2.NAMJENA Program je namijenjen učenicima drugih i četvrtih razreda strana 11 od 23 3.NOSITELJ PROGRAMA 4.NAČIN REALIZACIJE Ljiljana Prpić, rof. 5.VREMENIK Tijekom školske godine 2013/2014 u trajanju od 35 školskih sati. 6.TROŠKOVNIK. Sredstva osigurava škola 7.NAČIN VREDNOVANJA RADA Nastavničko vijeće kroz pohvale ili odgovarajuće nagrade vrednuje rad učenika prema ostvarenim rezultatima na određenim razinama natjecanja. NAZIV PROGRAMA SOCIOLOGIJA 1. CILJEVI 2. NAMJENA Proširivanje znanja iz sociologije Priprema učenika za Županijsko natjecanje iz sociologije Ivana Slavica, prof 3. NOSITELJI 4. NAČIN REALIZACIJE 5. VREMENIK 6. TROŠKOVI 7. NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA NAZIV PROGRAMA CILJEVI NAMJENA NOSITELJ NAČIN REALIZACIJE VREMENIK Dodatna nastava se organizira kroz grupni i individualni rad metodama istraživanja, razgovora i rada na tekstu U učionici samostalnim i timskim radom učenika siječanj, veljača, ožujak 2014., sedmi sat po dogovoru Troškova nema Učenike pohvaliti i nagraditi za sudjelovanje i plasman ocjenom iz predmeta sociologija DODATNA NASTAV IZ POLITIKE I GOSPODARSTVA usvajanje i proširivanje temeljnih pojmova iz PIG-a Razvijanje političke kulture potrebne za djelovanje i unapređenje demokracije, naglasak na djelovanju u lokalnim zajednicama. Obrazovanje i produbljivanje znanja iz područja ljudskih prava – Odgajanje za « biti građanin» Razvijanje i usvajanje temeljnih pojmova slobodnog, konkuretnog poduzetništva unutra tržišnog gospodarstva (naglasak na praktične, konkretne poduzetničke ideje obzirom na resurse RH Zauzimanje vlastitih, kritičkih stavova obzirom na tekuća politička i gospodarska kretanja u RH i svijetu. Priprema učenika za državnu maturu Prof. Boris Ilakovac Grupni i samostalni rad Razgovor, debata, seminarski radovi Jedan sat tjedno tijekom cijele školske godine strana 12 od 23 TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA Potrebna sredstva osigurava škola Prema postignutim rezultatima, voditelj upućuje prijedlog razrednom i nastavničkom vijeću AKTIVNOST, PROGRAM I /ILI PROJEKT DODATNA NASTAVA IZ INFORMATIKE TROŠKOVI NAČIN VREDNOVANJA Proširivanje nastavnog gradiva te usvajanje novih znanja i stjecanje vještina u skladu s nastavnim planom i programom. Poticanje interesa za informatiku kao nastavni predmet i kao znanost. Poticanje razvoja logičkog i kritičkog promišljanja. Priprema učenika za polaganje ispita državne mature te priprema učenika za natjecanje. Dopunska nastava iz informatike je namijenjena učenicima svih razreda koji imaju želju za stjecanjem novih znanja iz ovog područja i koji imaju ambiciju sudjelovati na natjecanjuma, kao i učenicima završnih razreda radi pripreme za polaganje ispita državne mature. Marija Mandić, prof. Nastava će se realizirati kroz ponavljanje gradiva iz redovne nastave kao i obrađivanje novih sadržaja te rješavanja problemskih situacija. Jedanput tjedno tijekom cijele školske godine: subotom ili sedmi sat u dogovoru s učenicima. Sredstva osigurava škola Praćenje napredovanja učenika prema ostvarenim postignućima koa i praćenje dolazaka i aktivnosti učenika NAZIV PROGRAMA NATJECANJE UČENIKA IZ PRVE POMOĆI CILJEVI Upoznati učenike s radom i osnovnim načelima Hrvatskog Crvenog križa. Upoznati učenike s najosnovnijim pravilima i načinima pružanja prve pomoći (pomoću literature i uz pomnoć stručnog suradnika mentora). Upoznati se s ljudskim pravima, pravima djece te razvijati humane osjećaje i socijalnu svijest kod učenika. Razvijati ekološku svijest, stavove o zdravom načinu života. CILJEVI NAMJENA NOSITELJI NAČIN REALIZACIJE VREMENIK NOSITELJ AKTIVNOSTI NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI VREMENIK AKTIVNOSTI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI Učenici trećeg razreda, prof. Marin Prtenjača Tjedni rad, školsko natjecanje, izvanškolsko natjecanje tijekom nastavne godine Pokriva Hrvatski Crveni križ (Zadar) Kroz natjecanja strana 13 od 23 3. IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI NAZIV PROGRAMA TERENSKA NASTAVA   CILJEVI NAMJENA NOSITELJI NAČIN REALIZACIJE VREMENIK TROŠKOVI NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOST CILJEVI NAMJENA NOSITELJI NAČIN REALIZACIJE VREMENIK snalaženje u prostoru (GPS, kompas) i na zemljovidu prepoznavanje krških, fluvijalnih, abrazijskih procesa te mikroklime  demografska obilježja brdskih te planinskih područja RH  razvijanje ekološke svijesti  iskoristiti stečeno znanje te stvoriti preduvjete zadaljnje samostalno upoznavanje posjećenih i novih područja  upoznavanje zakonom zaštićenih područja RH stručno osposobljeni vodič, te Marin Prtenjača, prof. geografije i učenici koji su pokazali interes za takav oblik nastave. Jednodnevni i dvodnevni posjeti zakonom zaštićenih područja u RH. Putovanje autobusom ili vlakom, a smještaj bi bio realiziran u okviru odgovarajućih smještajnih kapaciteta tih područja Termini odvijanja nastave bi bili u listopadu, studenom te u ožujku i travnju, ovisno o vremenskim prilikama. Troškove bi snosili najvećim dijelom učenici (put, smještaj, osiguranje) , osim eventualno troškova stručnog vodiča, ovisno o mogućnostima financiranja iz školskog proračuna Učenici bi nakon odrađenih jednodnevnih ili dvodnevnih izleta, uz pomoć dijaprojekcija i li filmskih projekcija održali predavanje o posjećenim prostorima. JEDNODNEVNI (STRUČNI) IZLETI UČENIKA Upoznavanje učenika s drugim sredinama, njihovim prirodnogeografskim obilježjima, kulturnim i povijesnih znamenitostima, posjet smotrama i izložbama u drugim gradovima Republike Hrvatske (muzeji, Interliber) Povezivanje učenika, razvijanje boljih međuljudskih odnosa Razrednici, roditelji, učenici Prema interesu učenika i roditelja odabrat će se odredište i turistička agencija u listopadu, studenom ili svibnju tekuće nastavne godine strana 14 od 23 TROŠKOVI NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI PROJEKT CILJEVI NAMJENA NOSITELJI NAČIN REALIZACIJE VREMENIK TROŠKOVI NAČIN VREDNOVANJA Trošak organizacije i provođenja izleta snose roditelji učenika razgovor o izletu, fotodokumentacija, izrada plakata MATURALNA EKSKURZIJA Upoznavanje učenika s drugim sredinama, njihovim prirodnogeografskim obilježjima, kulturnim i povijesnim znamenitostima, razvoj pozitivne grupne dinamike, razvijanje stava o potrebi zaštite spomenika i okoliša, razvijanje kozmopolitskog duha kod učenika Upoznavanje učenika s kulturno-povijesnim znamenitostima gradova i zemalja koje posjećuju roditelji, učenici i razrednici trećih razreda kontaktiranje s turističkim agencijama (ponude s programima), roditeljski sastanci, satovi razrednika kolovoz 2014. sva potrebna sredstva za realizaciju izabranog programa snose roditelji učenika stupanj zadovoljstva učenika, razgovor o ekskurziji, foto dokumentacija 4. PRIREDBE, IZLOŽBE, SUSRETI Naziv programa LIKOVNA SMOTRA U GALERIJI «GAUDEAMUS» 1. CILJEVI Promocija darovitih učenika zadarske županije zainteresiranih za likovni izraz. Interdisciplinarni i korelacijski pristup u istraživanju i likovnom izražavanju. Razvijati kod učenika osjetljivost za procjenu vlastitih i tuđih dometa i postignuća u likovnom izrazu. 2. NAMJENA Otkrivanje i poticanje darovitosti učenika na području likovnog doživljaja. Stvaralačko izražavanje vlastite osobnosti i svjetonazora. Razvijati kompetencije vizualnog mišljenja te razvijati osjećaj za suvremena likovna zbivanja. Promiče se i prihvača umjetničko izražavanje kao način komunikacije i odnosa među ljudima. 3. NOSITELJI prof. Natali Miletić i prof. Jelena Marasović Štefančić 4. NAČIN REALIZACIJE -pozivaju se sve osnovne i srednje škole u Zadarskoj županiji na sudjelovanje -svi zaprimljeni radovi se popisuju i dokumentiraju -selektiraju se likovni radovi za izložbu (žiriranje) -provodi se vrednovanje najboljih radova prema kriterijima i strana 15 od 23 kategorijama te dodjeljuju nagrade, pohvalnice i zahvalnice -priprema kataloga likovnih radova učenika (popis svih učenika i njihovih mentora koji su sudjelovali na izložbi) -provode se pripreme oko postavljanja izložbe -kupnja nagrada za učenike i prigodnih darova za mentore -postavljanje izložbe u prostorijama škole koja je dostupna javnosti tijekom siječnja 2014. godine i provođenje svih tehničkih zadataka oko postava -upućuje se poziv medijskim kućama da poprate svojim izvješćem otvorenje i samu izložbu -otvaranje izložbe uz prigodan umjetnički program koji izvode učenici Gimnazije Jurja Barakovića pod vodstvom prof. Blanše Miletić , proglašenje nagrađenih radova i dodjela darova učenicima i mentorima -zatvaranje izložbe i vračanje radova 5. VREMENIK studeni i prosinac 2013. godine i siječanj i veljača 2014. godine 6. TROŠKOVNIK Izrada i tisak kataloga izložbe te zahvalnica za mentore i likovne pedagoge, kupnja darova za nagrađene učenike osnovnih i srednjih škola te za njihove mentore ( knjige, slikarski pribor). Rad vanjskih članova prosudbene komisije, pribor i materijal potreban za postavljanje izložbe. 7. NAČIN VREDNOVANJA Izbor radova za izložbu te izbor najuspješnijih učenika kojima slijede jednakopravne nagrade povjereni su prosudbenoj komisiji. Potrebno je razlikovati likovne razvojne faze kod djece od 1. do 2. razreda OŠ, od 3. do 4. razreda OŠ, od 5. do 8. razreda OŠ. Među srednjim školama van konkurencije je Škola za primijenjenu umjetnost i dizajn koja u sklopu svog redovitog programa ima izradu likovnih djela. Vrednuje se neobičnost, rijetkost i originalnost u rješavanju likovnog problema u okvirima slikarske tehnike. Gleda se na čistoću slikarskog rukopisa i dosljednost kod načina i stila izražavanja. 5. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM NAZIV PROGRAMA 1. CILJEVI 2. NAMJENA 3. NOSITELJI 4. NAČIN REALIZACIJE PREVENTIVNI PROGRAM afirmacija pozitivnih životnih vrijednosti formiranje stavova o štetnosti sredstava ovisnosti motivirati učenike za odabir zdravih stilova života i pravilno organiziranje slobodnog vremena za sve učenike svi profesori, pedagog, ravnatelj, djelatnici Centra za prevenciju, školski liječnik i voditelj školskog preventivnog programa kroz nastavu prirodne i društvene grupe predmeta ( biologiju, psihologiju, kemiju, tjelesnu i zdravstvenu kulturu, vjeronauk, strana 16 od 23 5. VREMENIK 6. TROŠKOVI 7. NAČIN VREDNOVANJA sociologiju, tiku i zdravstveni odgoj) tribine i predavanja gostujućih predavača iz Centra za prevenciju ovisnosti uključivanje učenika u volonterske aktivnosti škole posteri i plakati na oglasnoj ploči škole Tijekom cijele školske godine Honorar vanjskim predavačima evaluacijski listići za učenike evaluacijski listići za profesore i roditelje 6. ŠKOLSKI PROJEKTI AKTIVNOST CILJEVI NAMJENA PROGRAM RADA NOSITELJI NAČIN REALIZACIJE 1. DAN DAROVITIH UČENIKA – 21. ožujka « Ljudski um, koji se do nove zamisli jako protegnuo, nikad se ne vraća na svoje prvotne dimenzije. « O. W. Holmes (radni naslov dana darovitih učenika ) 2. Uočavanje i identificiranje darovitih učenika i poticanje razvoja njihove darovitosti izradom programa u skladu sa sklonostima, interesima, motivacijom i sposobnostima darovitih učenika. Prepoznavanje darovite djece kao buduće pokretače našeg društva, bez prizvuka elitizma. Stvarno omogućavanje razvoja sklonosti nadarenih uz puno uvažavanje svačije osobnosti. Promicanje projekta i ideje o Svjetskom danu darovitih učenika koji je prihvaćen na Svjetskoj razini, Priprema za obilježavnaje nacionalnog dana u proljeće 2014. Temeljna ideja o sadržaju rada je sljedeća: - sadržaj širi od nacionalnog kurikuluma - izloženost nizu različitih tema - sadržaj po odabiru učenika - visoki stupanj složenosti sadržaja - maksimalno postignuće u temeljnim vještinama - kreativno mišljenje i rješavanje problenma - motiviranost - uvođenje zadataka koji potiču darovitu i talentiranu djecu da izraze svoje mišljenje, prikupe podatke i mišljenja iz mnogih izvora te sami stvore nešto novo - teški i zabavni zadaci koji su potpuno neprimjereni učenicima manjih sposobnostima Visoko motivirani učenici koji pokazuju darovitost u raznim područjima i njihovi prof. mentori Diferencijacijom kroz specifične radionice: likovna, glazbena, literalna, prirododoslovna i informatička radionicanastavne metode, sredstav i aktivnoisti učenja planiraju se kako bi se zadovoljile potrebe učenika pojedinačno i obogaćivanjem, proširivanjem, ubrzanjem, mentorstvom i natjecanjem strana 17 od 23 VREMENIK individualni pristup učenika međupredmetni, integrirani dan ( obrada jedne teme s gledišta sbvakog nastavnog predmeta) - rad na projektima - rad u malim grupama (do 5 učenika), rad s mentoromm - plakat - seminarski rad - predavanje i mentorstvo drugim učenicima - zadaci problemskog tipa 21. ožujka 2014. TROŠKOVI Sredstva osigurava škola NAČIN VREDNOVANJA Nakon dana darovitih učenika procjenjuje se zadovoljstvo članova skupine i voditelja mentora. Moguća je organizacija roditeljskog sastanka s ciljem prikupljanja podataka o zadovoljstvu roditelja programom i njegovim učincima. NAZIV PROGRAMA ŠKOLE ZA AFRIKU - 1. CILJEVI 2. NAMJENA 3. NOSITELJI 4. NAČIN REALIZACIJE 5. VREMENIK 6. TROŠKOVI 7. NAČIN VREDNOVANJA . NAZIV PROGRAMA 1. CILJEVI 2. NAMJENA 3. NOSITELJI poticanje i razvijanje humanih vrijednosti: solidarnosti, mpatije, dgovornosti, ravednosti, uvažavanja različitosti i tolerancije poticanje poduzetnosti i kreativnosti u osmišljavanju akcija kojima će se prikupiti pomoć pomoć vršnjacima u Africi kako bi im se omogućili bolji uvjeti života ( pitka voda, školovanje) za članove volonterskog tima škole i sve učenike koji se žele uključiti u ovu aktivnost Heidi Mičić organiziranje humanitarnog koncerta, priredbe i / ili sportskog turnira tijekom cijele školske godine 300 kn za tiskanje ulaznica i ostali potreban materijal oglašavanje na oglasnoj ploči škole i na web stranici evaluacijski listići DANI KRUHA – DANI ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE Upoznati učenike sa žetvenim običajima te nastanjenjem kruha od zrna do kruha upoznati učenike sa starim vrstama voća i drugim plodovima zemlje Ukazati na važnost razlikovanja ekološki uzgojene hrane od genetski modificiranih organizama Ivana Slavica, prof. ; učenici strana 18 od 23 4. NAČIN REALIZACIJE 5. VREMENIK 6. TROŠKOVI 7. NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA NAZIV PROGRAMA Uređenje izložbenog prostora u atriju škole s učeničkim radovima, plakatima; izložba plodova zemlje i kruha koji su učenici donijeli Listopad 2013. Materijal potreban za izložbu i uređenje atrija škole snosi škola Poticaj za proučavanje tradicijske kulture i razvijanje svijesti o hrani kao daru KAMPANJA VIJEĆA EUROPE ZA ZAUSTAVLJANJE 4. NAČIN REALIZACIJE 5. VREMENIK 6. TROŠKOVI 7. NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA SEKSUALNOG NASILJA NAD DJECOM – „1od 5“ Unaprjeđenje sustava zaštite djece od seksualnog nasilja povećanje osviještenosti učenika o spolnom nasilju i smanjenje rizika i broja slučajeva spolnog nasilja putem edukacije Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa, stručne službe škola u suradnji s roditeljima, razrednici, Ivana Slavica, prof informiranje učenika, nastavnika i roditelja putem školskih aktivnosti i plakata koji će učenici sami izraditi tijekom prvog polugodišta Materijal potreban za izradu plakata predviđen u troškovniku škole Osigurati svi učenicima osnovne informacije o rizicima spolnog iskorištavanja i spolnog nasilja, kao i načinima kako se zaštititi, prilagođeno njihovim razvojnim sposobnostima. Informirati javnost, prije svega roditelje učenika. NAZIV PROGRAMA DAN SJEĆANJA NA VUKOVAR 1991. 1. CILJEVI 2. NAMJENA 3. NOSITELJI 1. CILJEVI 2. NAMJENA 3. NOSITELJI 4. NAČIN REALIZACIJE 5. VREMENIK 6. TROŠKOVI 7. NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA Potaknuti učenike u slobodnim aktivnostima prikupljanja materijala o Domovinskom ratu, te razvijati domoljublje Ukazati na važnost dokumentacijskog materijala, osobito onoga koji se čuva u arhivima i muzejima. Profesori povijesti, Ivana Slavica, prof, učenici Pripremiti izložbu od prikupljenog materijala na panoima u školi. Obilježavanje u školi uz izložbu i paljenje svijeća bit će 18. 11. 2013. Prikupljanje materijala, izradu plakata, postav izložbe radimo iz vlastitih sredstava. Učenici će biti pohvaljeni a njihov materijal iskoristit ćemo za izložbu na velikom panou u holu škole. strana 19 od 23 NAZIV PROGRAMA 1. CILJEVI 2. NAMJENA 3. NOSITELJI 4. NAČIN REALIZACIJE 5. VREMENIK 6. TROŠKOVI HUMANITARNA AKCIJA KAP DOBROTE Prikupljanje novčanih sredstava u humanitarne svrhe ugroženoj obitelji ili udruzi po izboru učenika Projekt će uključiti velik broj učenika koji će aktivnim sudjelovanjem razvijati suosjećanje za probleme drugih te svijest da jedino sami možemo izgraditi humanije međuljudske odnose Ivana Slavica, prof. ; Slobodan Šarić, prof. učenici Nositelji projekta unaprijed će sa učenicima osmisliti aktivnosti, te o tome upoznati Nastavničko vijeće, učenike i njihove razrednike prosinac 2013., neposredno prije Božičnih blagdana realizacija akcije, te organizacija i priprema dva tjedna ranije Projekt ne zahtijeva nikakva novčana sredstva, sudionici će sudjelovati svojim idejama i prilozima 7. NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA Po završetku humanitarne akcije objavit će se rezultati akcije. Čitava akcija bit će popraćena izvještajem na web stranici škole NAZIV PROGRAMA DAN SJEĆANJA NA ŽRTVE HOLOKAUSTA, siječanj 2014. 1. CILJEVI 2. NAMJENA 3. NOSITELJI 4. NAČIN REALIZACIJE 5. VREMENIK 6. TROŠKOVI 7. NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA NAZIV PROGRAMA 1. CILJEVI 2. NAMJENA Potaknuti učenike na kritičko razmišljanje i pomoći im da shvate do kakvih posljedica dovode predrasude, rasizam i stereotipovi u svakome društvu Na primjeru holokausta ukazati učenicima na zloporabu moći, te ulogu i odgovornosti pojedinaca, organizacija i naroda, kada su suočeni s kršenjima građanskih i ljudskih prava. Ivana Slavica, prof., učenici Istražiti knjižnu građu, mrežne stranice te oblikovati izložbu na glavnom panou škole siječanj 2014. Materijale za izložbu sami ćemo osmisliti o vlastitom trošku Učenike pohvaliti za uspješan rad i rezultate koristiti pri slijedećim istraživanjima DAN SJEĆANJA NA ŽRTVE BLEIBURGA Potaknuti učenike na kritičko razmišljanje i pomoći im da shvate do kakvih posljedica dovode predrasude, rasizam i stereotipovi u svakome društvu Ukazati učenicima na zloporabu moći, te ulogu i odgovornosti pojedinaca, organizacija i naroda, te pomoći im da shvate da se svaki zločin mora osuditi. Bleiburg je postao simbol i metafora svih strana 20 od 23 3. NOSITELJI 4. NAČIN REALIZACIJE 5. VREMENIK 6. TROŠKOVI 7. NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA NAZIV PROGRAMA 1. CILJEVI 2. NAMJENA 3. NOSITELJI 4. NAČIN REALIZACIJE 5. VREMENIK 6. TROŠKOVI 7. NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI PROJEKT CILJEVI NAMJENA NOSITELJI NAČIN REALIZACIJE VREMENIK hrvatskih stradanja, te nam povijest treba biti "učiteljica života" Ivana Slavica, prof, profesori povijesti Oblikovati izložbu na glavnom panou škole svibanj 2014. izrada i postavljanje panoa (snosi škola) Učenike pohvaliti za uspješan rad i rezultate koristiti na satovima povijesti SVJETSKI DAN NEPUŠENJA, 31. 5. Ukazati učenicima na štetnost pušenja i njihov organizam. Potaknuti mlade ljude da postani slobodni i riješe se bilo koje štetne Ovisnosti. Usvojiti vještine pomoći i podrške pri rizičnom ponašanju u grupi ili razredu. Razviti odgovoran odnos prema vlastitom životu i zdravlju kao i prema zdravlju i životu drugih ljudi. Uočiti štetnost konzumacije alkohola i cigareta po zdravlje mladih ljudi . Ivana Slavica, prof Izrada plakata na zadanu temu i učenici trče simboličnu dionicu po glavnim gradskim ulicama obučeni u prigodne majice travanj, svibanj 2014 Troškovi se pokrivaju uz pomoć donacija i sponzorstva Učenike pohvaliti i nagraditi za sudjelovanje Otvoreni dani Kemijskog odsjeka PMF Zagreb Otvoreni dani Biološkog odsjeka PMF Zagreb Festival znanosti (Split, Zagreb) Otvoreni dani Instituta Ruđera Boškovića Upoznati se s eventualnim budućim fakultetom. PMF Zagreb svake godine organizira Otvorene dane kemijskog i biološkog odsjeka kada je učenicima omogućen obilazak bioloških i kemijskih laboratorija, sudjelovanje u radionicama, slušanje predavanja, promatranje neke izložbe. Festival znanosti i Otvoreni dani IRB na popularan i pristupačan način obrađuju teme iz prirodnih znanosti. Olakšati maturantima donošenje odluke koji fakultet odabrati Ružica Milošević, prof. Anita Talapka Berghaus, prof. Organizirati jednodnevni izlet sa zainteresiranim učenicima Travanj 2014 g. strana 21 od 23 TROŠKOVI NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI PROJEKT CILJEVI NAMJENA NOSITELJI NAČIN REALIZACIJE VREMENIK TROŠKOVI NAČIN VREDNOVANJA (Ove godine je na PMF bio petak 12.04.2013 g. Festival znanosti 22 −27. 04. Otvoreni dani IRB 18 do 20.04.) Troškove snose sami učenici. Za slučaj manje grupe, može i javni prijevoz, tražiti popust na grupno putovanje. Kroz razgovor procijeniti jesu li učenici dobili korisne informacije i hoće li im olakšati izbor fakulteta. SVJETSKI DAN VODA 22.03.2014. SVJETSKI DAN ZAŠTITE OKOLIŠA 05.06.2014. Promicanje projekta Svjetskog dana voda i Svjetskog dana zaštite okoliša Program je predviđen za učenike koji s lakoćom savladavaju gradivo redovne nastave i pokazuju interes za dodatne sadržaje. Učenici se potiču na samostalni, timski i istraživački rad. Ružica Milošević, prof. Anita Talapka Berghaus, prof. Različiti oblici i metode rada: grupni, individualni rad, metode istraživanja, razgovor. 22.03.2014 i 05.06.2014 Materijal za izradu plakata, snosi škola. Pohvala, osobna promocija. NAZIV PROGRAMA NATJECANJE UČENIKA IZ PRVE POMOĆI CILJEVI Upoznati učenike s radom i osnovnim načelima Hrvatskog Crvenog križa Upoznati učenike s najosnovnijim pravilima i načinima pružanja prve pomoći (pomoću literature i uz pomnoć stručnog suradnika mentora) Upoznati se s ljudskim pravima, pravima djece te razvijati humane osjećaje i socijalnu svijest kod učenika. Razvijati ekološku svijest, stavove o zdravom načinu života. NOSITELJ AKTIVNOSTI NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI VREMENIK AKTIVNOSTI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI NAČIN VREDNOVANJA Učenici trećeg razreda, prof. Marin Prtenjača Tjedni rad, školsko natjecanje, izvanškolsko natjecanje tijekom nastavne godine Pokriva Hrvatski Crveni križ (Zadar) Kroz natjecanja strana 22 od 23 AKTIVNOSTI strana 23 od 23