II.GIMNAZIJA OSIJEK PLAN I PROGRAM RADA u školskoj godini 2011./12. U Osijeku, rujan 2011. UVOD II. GIMNAZIJA OSIJEK, Osijek, Kamila Firingera 5 OSJEČKO-BARANJSKA ŢUPANIJA ŠIFRA ŠKOLE: 14-060-504 MB:0240656 Na temelju Odluke Ministarstva prosvjete i športa o prijenosu osnivaĉkih prava KLASA: 602-03/02-01/91; URBROJ: 532/1-02-1 od 1. veljaĉe 2002. godine Osnivaĉ škole je Osjeĉko-baranjska ţupanija (u daljnjem tekstu: Osnivaĉ). Škola je pravni sljedbenik društveno pravne osobe II. gimnazije Osijek koju je osnovala Općina Osijek svojom Odlukom KLASA: 602-03/92-01/2; URBROJ:2158-01-0192-2 od 22. srpnja 1992. II. gimnazija Osijek upisana je u sudski registar ustanova u Trgovaĉkom sudu u Osijeku u registarski uloţak s matiĉnim brojem subjekta upisa 030003507. Škola je zapoĉela s radom 1. rujna 1992. godine prema Rješenju Ministarstva kulture i prosvjete KLASA: 602-03/92-01-940: URBROJ: 532-02-6/3-92-1 od 11. studenoga 1992. godine, a nakon razdruţivanja s Centrom za usmjereno obrazovanje "Braća Ribar" Osijek. Od školske godine 1993./94. uz program jeziĉne gimnazije školi je Rješenjem Ministarstva kulture i prosvjete KLASA: 602-03/93-01-215; URBROJ: 532-02-2/93-01 odobreno izvođenje i programa klasiĉne gimnazije. II. gimnazija Osijek nastavlja tradiciju Gimnazije Sare Bertić, koja je djelovala od 1917. do 1977. godine kada se udruţila s druge dvije osjeĉke gimnazije u Centar za usmjereno obrazovanje "Braća Ribar" (1. rujna 1977.). Preko obrazovnog profila "suradnik u kulturno-znanstvenim ustanovama" (klasiĉni jezici) i plana i programa klasiĉne gimnazije, nastavlja se tradicija nekadašnje Velike gimnazije (klasiĉne) koja je djelovala od 1766. do 1929. godine. I jedna i druga gimnazija bile su ugledne odgojno-obrazovne ustanove i cilj je i obveza II. gimnazije Osijek da stekne renome svojih prethodnica. UVJETI RADA 3 1. Materijalni uvjeti 1.a. Prostor II. gimnazija nalazi se u zgradi u Ulici Kamila Firingera 5. Zgrada je sagrađena 1783. godine. Površina zgrade je 1789 m2 ne raĉunajući tavanski prostor. Zgrada nema nikakvih prostora za kulturnu i javnu djelatnost. Uĉioniĉki prostor ĉini 1008 m2 (17 uĉionica), a 781 m2 su zbornica, knjiţnica s ĉitaonicom, uredi, hodnici, sanitarne i ostale prostorije. U zgradi nema dvorane za tjelesni odgoj kao ni dvorane za kulturne manifestacije. Zbog toga imamo problema u organizaciji kulturnog i javnog ţivota škole. 1.b. Oprema Uĉionice i kabineti imaju opremu za multimedijalnu prezentaciju. Osim toga, uĉionice su uglavnom opremljene prema standard. 1.c. Investicije Pve godine bi trebalo urediti prizlaz školi (s juţne strane). 4 2. Kadrovski uvjeti U II. gimnaziji Osijek u ovoj školskoj godini uposleno je 56 radnika. Iz navedene tablice vidljivo je da kadrovski uvjeti zadovoljavaju potrebe škole. U školi rade 14 profesora - mentora, 1 struĉni suradnik - mentor i ravnateljmentor. Jedan nastavnik-pripravnika prijavljen je za staţiranje (engleski jezik). Za voditelje međuţupanijskih i ţupanijskih struĉnih vijeća (aktiva) u našoj školi imenovano je 3 voditelja i to engleski jezik, povijest i struĉne suradnike pedagoge Tablica 1 – kvalifikacijska struktura uposlenih RADNO MJESTO Dr. Mr. VSS VSŠ SSS KV NKV UKUPNO .................................................................................................................................................................... 1 RAVNATELJ 1 __________________________________________________________________________________ STRUĈNI SURADNIK 3 3 __________________________________________________________________________________ NASTAVNICI 1 43 44 ___________________________________________________________________________ TAJNIŠTVO1 1 1 3 RAĈUNOVODSTVO ___________________________________________________________________________ DOMAR 1 1 2 ___________________________________________________________________________ POMOĆNO OSOBLJE 2 1 3 ___________________________________________________________________________ UKUPNO 1 48 2 3 1 1 56 5 U Tablici 2 raspoređeni su djelatnici po vrsti radnog odnosa i nazivima radnog mjesta na koje su raspoređeni. IME I PREZIME RADNIKA Zvanje God.rođ. struĉna sprema god.staţa NASTAVNI PREDMET Broj sati tjedno Redni broj Tablica 2 – radnici po vrsti radnog odnosa Radni odnos N Ravnatelj 1. MARIJA ŠERIĆ PROF.-MENTOR VSS 1948. 38 40 + - 40 + STRUĈNI SURADNIK KNJIŢNIĈAR 40 + RAVNATELJICA Struĉni suradnici 1. 2. DARIO OSTERREICHER IVANA PAZAVER ŠKOL.PEDAGOG VSS KNJIŢNIĈAR VSS 1966. 19 1977. 9 Nastavnici 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. KRISTINA BAJUS VALERIJA KARAĈIĆ MIRJANA BOGDANOVIĆ IVANA VUĈEMILOVIĆŠIMUNOVIĆ KRISTINA INHOF MIRIJAM GOLL MIRELA ŠARIĆ (ZAMJENA DUNJA KNEŢEVIĆ) ANITA KOPIĆ RADMILA MAKIVIĆ TIHANA PAVIĈIĆ (ZAMJENA IVANOVIĆ) PROF. VSS 1976. 14 HRVATSKI JEZIK 40 + PROF. VSS 1971. 16 HRVATSKI JEZIK 40 + PROF.-MENTOR VSS 1964. 19 HRVATSKI JEZIK 40 + PROF. VSS 1978. 67 HRVATSKI JEZIK 20 + PROF. VSS 1978. 7 HRVATSKI JEZIK 40 + PROF. VSS 1962. 24 ENGLESKI I NJEMAĈKI JEZIK 40 + PROF. VSS 1979. 7 ENGLESKI I NJEMAĈKI JEZIK 28 + PROF.-MENTOR VSS 1967. 20 ENGLESKI I NJEMAĈKI JEZIK 40 + PROF.-MENTOR VSS 1951. 36 ENGLESKI I TALIJANSKI JEZIK 40 + PROF.-MENTOR 1968. ENGLESKI I NJEMAĈKI JEZIK 40 + VSS 19 6 O 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. ALEKSANDRA PAVLIĈEVIĆ ZVJEZDANA PENAVA BREKALO (ZAMJENA LADA DUMANĈIĆ) MIRTA FAKTOR ROBERTA RUŠKA-KRLJAR MIRNA KURTOVIĆ LADA ĈULIN-LAZIĆ VLASTA ZDRAVĈEVIĆ VRKIĆ (ZAMJENA ANA BIZJAK VALDIN) BLAŢENKA VOJVODIĆ SONJA STOJANOVIĆ VEHBIJA NUMANOVIĆ INJA DORIĆ VLADIMIR MINARIK MARJAN ĈALIĆ PROF.-MENTOR VSS PROF.-MENTOR TATJANA BLAGOJEVIĆ MARIJANA KUŠEN ZRINKA VUKOJEVIĆTOMAŠIĆ IVANA BARIŠIĆ PROF. VSS 1963 18 1972. 12 1970. 13 1985. 2 ELVIRA VRLJIĆ ZDENKO KORPAR SNJEŢANA PAVOŠEVIĆ LIDIJA BLAGOJEVIĆ SUZANA PAJNIĆ DIPL.TEOLOG VSS PROF. 40 + NJEMAĈKI JEZIK 40 + 1968 5 1968. 17 1975. 11 1968. 19 1976. 8 ETIKA 11 LIKOVNA UMJETNOST GLAZBENA UMJETNOST PROF. VSS 1956. 29 1961. 24 1955. 26 PROF. VSS VSS PROF VSS PROF. 1959. 26 1966. ENGLESKI JEZIK 13 ENGLESKI I ENGLESKI I NJEMAĈKI JEZIK ENGLESKI I NJEMAĈKI JEZIK + 40 + 40 + LATINSKI JEZIK 40 + TALIJANSKI JEZIK 40 + 40 + 40 + ZEMLJOPIS 40 + 1983. 2 ZEMLJOPIS 29 + PROF.-MENTOR VSS 1959. 25 POVIJEST 40 PROF. 1975. 8 VSS PROF. VSS PROF.-MENTOR VSS PROF. VSS PROF. VSS PROF. VSS VSS VSS PROF. VSS PROF. VSS PROF.PRIPRAVNIK VSS PROF. VSS PROF.-MENTOR VSS PROF. VSS NJEMAĈKI JEZIK ZEMLJOPIS – DVOJEZIĈNA NASTAVA + VANJSKI 8 SURADNIK POVIJEST ISPITNI KORDINATOR ETIKA FILOZOFIJA, LOGIKA, POLITIKA I GOSPOD. PSIHOLOGIJA STRUĈNI SURADNIK PSIHOLOG 40 + 40 + 40 40 + 1973. 14 VJEROUĈITELJ 40 + 1961. 23 1961. 16 1971. 16 1968. 18 TJELESNA I ZDRAVSTVENA KUL. TJELESNA I ZDRAVSTVENA KUL. INFORMATIKA MATEMATIKA MATEMATIKA FIZIKA + 40 + 40 + 40 + 40 + 7 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. SUZANA RECHNER PROF. VSS 1968. 14 MATEMATIKA FIZIKA KRISTINA PROF. 1980 POVIJEST NA NJEMAĈKOM JEZIKUDVOJEZIĈNA NASTAVA 16 MIJIĆ VSS NIVES MERĈEP LJUBICA VIDAKOVIĆ EGIDIJA KARDUM MIRKO PIRIĆ LJERKA ŠOSTAREC MELITA SMOLĈIĆ ROMINA TOMAS-GRĐAN LJUBICA VERNER VLADO KRLJAR ĐURĐICA ŠPANIĆ PROF.-PRIPRAVNIK FIZIKA 33 40 + VANJSKI SURADNIK 2 VSS PROF. VSS PROF.-MENTOR VSS PROF. VSS PROF. VSS PROF. VSS PROF. VSS PROF.-MENTOR PROF. VSS PROF. VSS 1984 2 1951 33 1970. 16 1957. 28 1958. 24 1965. 20 1977. 7 1952. 33 1967. 12 1953 33 + FIZIKA 40 + MATEMATIKA 40 + KEMIJA 40 + KEMIJA 26 + BIOLOGIJA BIOLOGIJA KEMIJA 40 + 24 + BIOLOGIJA MATEMATIKA SATNIĈAR SOCIOLOGIJA VODITELJ SMJENE 33 + 40 40 + + 40 + 40 + ADMINISTRATOR 40 + DOMAR 40 + DOMAR 40 + ĈISTAĈICA 40 + ĈISTAĈICA 40 + ĈISTAĈICA 40 + OSTALI ZAPOSLENICI 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. SLAVICA MASLIĆ MILKA MILKOVIĆ VESNA GALIĆ LUKA RECHNER MATO PEJIĆ ANĐELA MOLNAR ELIZABETA ZETOVIĆ NADA VAJDA DIPL.IUR. VSS EKONOMIST VŠS EKONOMSKA ŠK. SSS STROJARSKA ŠK. KV TEHNOLOG VŠS OSNOVNA ŠK. NKV TEKSTILNA ŠK. SSS TEKSTILNA ŠK. SSS 1948. 43 1952. 35 1966. 19 1972. 17 1951. 10 1948. 37 1959. 26 1953. 40 TAJNIK ŠKOLE VODITELJ RAĈUNOVODSTVA 8 3. Organizacijski uvjeti 3.a. Podaci o broju razrednih odjela u školskoj godini 2010./11. i na početku 2011./12. školske godine JEZIČNA GIMNAZIJA BROJ RAZREDNIH ODJELA U ŠKOL.GODINI ............................................................................................................................ RAZRED 2010./11. 2011./2012. I. 5 5 II. 5 5 III. 5 5 IV. 5 5 ..................................................................................................... SVEUKUPNO 20 20 __________________________________________________ 9 3.b. Broj upisanih učenika ............................................................... Razred 1a 1b 1c 1d 1e Ukupno 2a 2b 2c 2d 2e Ukupno 3a 3b 3c 3d 3e Ukupno 4a 4b 4c 4d 4e Ukupno Sveukupno Ţ 26 23 24 23 25 121 20 23 21 17 21 102 14 21 20 20 7 82 17 16 22 22 15 92 397 Broj uĉen. 34 34 22 39 33 162 30 28 26 29 25 138 23 28 27 26 29 133 22 25 26 27 21 121 554 Uspjeh u prethodnom razredu 5 4 3 2 28 28 28 25 27 136 2 2 4 3 2 13 2 7 4 3 4 20 4 3 4 10 1 22 191 6 6 4 4 6 26 18 14 11 15 12 70 11 12 19 16 10 68 10 9 12 9 11 51 215 0 0 0 0 0 0 9 12 11 10 11 53 12 9 4 7 13 45 7 12 10 8 9 46 144 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 2 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 3 Ponavljaĉi 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 10 3.c. Raspored razredništva RAZRED RAZREDNIK ZAMJENIK RAZREDNIKA ________________________________________________________________ I.a VLADIMIR MINARIK LIDIJA BLAGOJEVIĆ I.b LJERKA ŠOSTAREC ALEKSANDRA PAVLIĈEVIĆ I.c LJUBICA VERNER BLAŢENKA VOJVODIĆ I.d MIRKO PIRIĆ SONJA STOJANOVIĆ I.e IVANA VUĈEMILOVIĆ ŠIMUNOVIĆ SONJA IVANOVIĆ ………………………………………………………………………………………………………………… II.a II.b II.c II.d II.e MIRJANA BOGDANOVIĆ TIHANA PAVIĈIĆ VLADO KRLJAR MIRIAM GOLL INJA DORIĆ ELVIRA VRLJIĆ SUZANA PAJNIĆ RADMILA MAKIVIĆ LADA ĈULIN MELITA SMOLĈIĆ ……………………………………………………………………………………………………………...… III.a III.b III.c III.d III.e TATJANA BLAGOJEVIĆ SNJEŢANA PAVOŠEVIĆ NIVES MERĈEP MIRNA KURTOVIĆ KRISTINA BAJUS IVANA BARIŠIĆ SUZANA RECHNER KRISTINA INHOF VEHBIJA NUMANOVIĆ LADA DUMANĈIĆ ………………………………………………………………………………………………………………… IV. a IV. b IV. c IV. d IV. e LJUBICA VIDAKOVIĆ ZRINKA VUKOJEVIĆ TOMAŠIĆ ROBERTA RUŠKA KRLJAR VALERIJA KARAĈIĆ ROMINA TOMAS GRĐAN DARIO ÖSTERREICHER DUNJA KNEŢEVIĆ ZDENKO KORPAR ĐURĐICA ŠPANIĆ EGIDIJA KARDUM …………………………………………………………………………..………………………………….… 11 3.d. Kalendar rada škole 3.d.1. Poĉetak i završetak nastave Nastava traje od 5.rujna 2011. do 15.lipnja 2012. u dva polugodišta: - prvo polugodište trajat će od 5.rujna do 23.prosinca 2011. godine - drugo polugodište trajat će od 16.sijeĉnja do 15. lipnja 2012. godine - za maturante do 18. svibnja 2012. godine 3.d.2. Broj radnih dana Nastava će se organizirati na osnovi 35 tjedana, a završni razredi na temelju 32 planirana tjedna. Po mjesecima to izgleda ovako : rujan listopad studeni prosinac 20 nastavnih dana 21 nastavni dan 21 nastavni dan 17 nastavnih dana prvo polugodište - realizacija na 15 tjedana sijeĉanj veljaĉa oţujak travanj svibanj 12 nastavnih dana 21 nastavni dana 22 nastavna dana 14 nastavnih dana 22 nastavna dana , a za maturante 13 nastavnih dana - realizacija na 17 tjedana 10 nastavnih dana drugo polugodište - realizacija na 20 tjedana lipanj Ukupno 181 nastavni dan U ovoj školskoj godini predviđeno je 222 radna dana 12 3.d.3. Blagdani i neradni dani Prema Zakonu o blagdanima i neradnim danima u Republici Hrvatskoj neradni dani su: 8. listopada 1. studenoga 25. i 26. prosinca 1. sijeĉnja 6. sijeĉnja - Dan neovisnosti - Dan mrtvih - Boţić - Nova godina - Sveta tri kralja 9. travnja 1. svibnja 7. lipnja 22. lipnja 25. lipnja 5. kolovoza 15. kolovoza - Uskrsni ponedjeljak - Praznik rada - Tijelovo - Dan antifašistiĉke borbe - Dan drţavnosti - Dan domovinske zahvalnosti - Velika Gospa 13 4. KALENDAR RADA 5.9.2011. Početak nastave 1.10.2011. Predaja nastavnih planova i programa 26.9.2011. Comenius u Hamburgu 28.9.2011. Roditeljski sastanci u 1. razredima 29.9.2011. Sjednica Nastavničkog vijeća 5.10.2011. Dan učitelja 8.10.2011. Dan neovisnosti do 1.10.2011. Izrada Godišnjeg plana i programa rada škole 23.10.2011. Ekologija gradi mostove u Sofiji 27.10.2011. Sjednica Nastavničkog vijeća 1.11.2011. Dan spomena na mrtve 11.11.2011. Odlazak s učenicima na Interliber 16.11.2011. Sjednica Nastavničkog vijeća do 28.11. do 25.12.2011. Došašće i Boţić od 1.12.2011. do 1.2.2012. Prijave 4. razreda za ispite drţavne mature 23.12.2011. Kraj I. polugodišta 6.1.2012. Početak II. polugodišta 24.1.2012. Sjednica Nastavničkog vijeća 14.2.2012. Valentinovo 17.2.2012. Sjednica Nastavničkog vijeća 23.2.2011. Maskembal u školi 22.3.2012. Obiljeţavanje Dana voda Od 19.3. do 23.3.2012. Obiljeţavanje Dan škole Od 2.4. do 9.4.2012. Uskrs i proljetni praznici 14 12.4.2012. Ekološki dan uz Dan planeta Zemlje 25.4.2012. Sjednica Nastavničkog vijeća 1.5.2012. Praznik rada 18.5.2012. Završetak nastave za 4. razrede i ispraćaj maturanata 21.5.2012. Sjednice Razrednih vijeća i Nastavničkog vijeća 25.5.2012. Pregled administracije za 4. razrede od 1.6. do 4.6.2012. I. rok popravnih ispita za 4. razrede 7.6.2012. Tijelovo 15.6.2012. Završetak nastave za 1., 2. i 3. razrede 19.6.2012. Sjednice Razrednih vijeća i Nastavničkog vijeća 22.6.2012. Dan antifašističke borbe 27.6.2012. Pregled administracije za 1., 2. i 3. razrede 25.6.2012. Dan Drţavnosti od 28.6. do 9.7.2012. Upisi u I. razred 2.7.2012. Podjela svedodţbi 1., 2. i 3. razredima od 29.6. do 3.7.2012. I. rok popravnih ispita za 1.,2. i 3. razrede 2.7. 2012. Ekskurzija u UK 6.7.2012. Sjednica Razrednih vijeća, Nastavničkog vijeća i Stručnih vijeća 20.7.2012. Prijava za jesenski rok mature 18.7.2012. Podjela maturalnih svjedodţbi 22.8. do 7.9.2012. Jesenski rok mature 27. i 28. 8.2012. II. rok popravnih ispita za 1.,2. i 3. razrede 30.8.2012. Sjednica Nastavničkog vijeća 15 5. ORGANIZACIJA DRŢAVNE MATURE 2011./12. LJETNI ROK: od 24.5. do 13.6.2012. godine Od 1.12.2011. do 1.2. 2012. godine Prijave učenika PROVEDBA ISPITA 24.5.2012. Materinski jezici nacionalnih manjina Grčki jezik Latinski (A i B) 25.5.2012 Hrvatski jezik (A i B), oba dijela ispita 28.5.2012. Engleski jezik (A i B), oba dijela ispita Francuski jezik (A i B), oba dijela ispita 29.5.2012. Njemački jezik (A i B), oba dijela Talijanski jezik (A i B), oba dijela ispita 30.5.2012. Matematika (A i B) 31.5.2012. Politika i gospodarstvo Španjolski jezik (A i B), oba dijela ispita 1.6.2012. Fizika Glazbena umjetnost 4.6.2012. Povijest Etika 5.6.2012. Biologija Filozofija 6.6.2012. Psihologija Logika 8.6.2012. Kemija Likovna umjetnost 11.6.2012. Geografija Informatika 12.6.2012. Sociologija Vjeronauk 16 13.7.2012. Objava rezultata na Postani-student 15.7.2012. Rok za ţalbe 16.7.2012. Objava konačnih rezultata 16.7.2012. Podjela svjedodţbi JESENSKI ROK do 20. srpnja 2012. Prijava ispita od 22.8. do 7.9.2012. Provedba ispita PROVEDBA ISPITA 22.8.2012. Materinski jezici nacionalnih manjina Grčki jezik Latinski (A i B) 23.8.2012 Sociologija Vjeronauk 24.8.2012. Kemija Likovna umjetnost 27.8.2012. Hrvatski jezik (A i B), oba dijela ispita 28.8.2012. Matematika (A i B) 29.8.2012. Engleski jezik (A i B), oba dijela ispita Francuski jezik (A i B), oba dijela ispita 30.8.2012. Njemački jezik (A i B), oba dijela Talijanski jezik (A i B), oba dijela ispita 31.8.2012. Politika i gospodarstvo Španjolski jezik (A i B), oba dijela ispita 3.9.2012. Fizika Glazbena umjetnost 4.9.2012. Povijest Etika 17 5.9.2012. Biologija Filozofija 6.6.2012. Psihologija Logika 7.9.2012. Geografija Informatika ZIMSKI ROK do 30.10.2012. Prijava od 13.11. do 20.11.2012. Provedba ispita PROVEDBA ISPITA 13.11.2012. Materinski jezici nacionalnih manjina Grčki jezik Latinski jezik 14.11.2012. Hrvatski jezik (A i B), oba dijela ispita 15.11.2012. Matematika (A i B) 16.11.2012. Engleski jezik (A i B), oba dijela ispita Francuski jezik (A i B), oba dijela ispita 19.11.2012. Njemački jezik (A i B), oba dijela Talijanski jezik (A i B), oba dijela ispita 20.11.2012. Španjolski jezik (A i B), oba dijela ispita 26.11.2012. Objava rezultata Do 28.11.2012. Rok za ţalbe 30.11.2012. 1.12.2012. Konačna objava rezultata Podjela svjedodţbi 18 ORGANZACIJA I REALIZACIJA ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA 19 1. Nastavni plan jezične gimnazije _________________________________________________________ NASTAVNI PREDMET I.RAZ. II.RAZ. III.RAZ. IV.RAZ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------HRVATSKI JEZIK 4 4 4 4 I. STRANI JEZIK 4 4 4 4 II.STRANI JEZIK 4 3 3 3 LATINSKI JEZIK 2 2 - - GLAZBENA UMJETNOST 1 1 1 1 LIKOVNA UMJETNOST 1 1 1 1 PSIHOLOGIJA - - 2 - LOGIKA - - 1 - FILOZOFIJA - - - 2 SOCIOLOGIJA - - 2 - POVIJEST 2 2 2 2 ZEMLJOPIS 2 2 1 2 MATEMATIKA 3 3 3 3 FIZIKA 2 2 2 2 BIOLOGIJA 2 2 2 2 INFORMATIKA - 2 - - POLITIKA I GOSPODARSTVO - - - 1 KEMIJA 2 2 2 2 TZK 2 2 2 2 IZBORNA NASTAVA (ETIKA/VJERONAUK) 1 1 1 1 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- SVEUKUPNO 32_____33____33____32_________ 20 2.Godišnji fond sati redovne i izborne nastave NASTAVNI PREDMET HRVATSKI JEZIK ENGLESKI JEZIK NJEMAĈKI JEZIK TALIJANSKI JEZIK LATINSKI JEZIK GLAZBENA UMJETNOST LIKOVNA UMJETNOST PSIHOLOGIJA SOCIOLOGIJA LOGIKA FILOZOFIJA PIG POVIJEST ZEMLJOPIS MATEMATIKA FIZIKA KEMIJA BIOLOGIJA INFORMATIKA TZK ETIKA VJERONAUK UKUPNO SVEUKUPNO REDOVNA NASTAVA FAKULTATIVNA NASTAVA 2740 2775 2045 621 700 685 685 350 350 175 320 160 1604 1329 2055 1720 1720 1370 350 1370 580 23281 580 ___ IZBORNA NASTAVA 105 542 475 685 1807 . . 25668 21 3. Izborna nastava U nastavne planove svih gimnazija od 1995./96. školske godine u Republici Hrvatskoj uveden je izborni predmet etike, odnosno vjeronauka. U našoj školi stoga se izborna nastava odrţava u sve ĉetiri godine. Izborna nastava _________________________________________________________________ RAZRED ETIKA VJERONAUK TJEDNI BROJ SATI br.uč./skupina br.uč./skupina PO SKUPINI _________________________________________________________________________ I. 22 / 2 140 / 5 1 II. 27 / 2 111 / 5 1 III. 60 / 5 73 / 5 1 IV. 70 / 5 51 / 5 1 UKUPNO 179/1 375/20 20/20 _________________________________________________________ RAZRED TALIJANSKI JEZIK TJEDNI BROJ SATI PO SKUPINI III. 55/5 2 IV. 40/3 2 22 4.Dvogodišnji programi RAZRED PREDMET BR. UČENIKA PO SKUPINI BR. SATI PO SKUPINI I. KEMIJA 21/2 2 FIZIKA 39/3 2 _______________________________________________________________________ II. KEMIJA 35/2 2 FIZIKA 39/3 2 _______________________________________________________________________ III. TALIJANSKI JEZIK 56/5 2 NJEMAĈKI JEZIK 7/1 1 ___________________________________________________________________ IV. TALIJANSKI JEZIK 37/3 2 _______________________________________________________________________ UKUPNO 224/18 13 23 5. Fakultativna nastava DSD – NASTAVA ZA NJEMAĈKU JEZIĈNU DIPLOMU RAZRED BROJ UĈENIKA PO SKUPINI BROJ SATI TJEDNO I. 40/2 4 II. 41/2 4 III. 45/3 6 IV. 25/1 2 _________________________________________________________________ UKUPNO UĈENIKA 151/8 16 6. Bilingvalina nastava RAZRED BROJ UČENIKA PO SKUPINI BROJ SATI TJEDNO III. 24/2 8 IV. 16/1 4 UKUPNO: 40/3 12 24 6. Školsko Ispitno povjerenstvo drţavne mature 2011./12. Školsko ispitno povjerenstvo provodi pripreme i druge radnje u svezi s organizacijom i provedbom drţavne mature. Broj ĉlanova ispitnog povjerenstva je sedam, a ĉlanovi su: 1. Marija Šerić, ravnateljica – predsjednica 2. Ljubica Vidaković, prof.– ĉlan 3. Zrinka Vukojević, prof. – ĉlan 4. Roberta Ruška-Krljar, prof.– ĉlan 5. Valerija Karaĉić, prof. – ĉlan 6. Romina Tomas -Grđan, prof. – ĉlan 7. Marijana Kušen, prof. – ispitni koordinator Povjerenstvo obavlja sljedeće poslove: - utvrđuje preliminarni popis uĉenika za polaganje ispita - utvrđuje konaĉan popis uĉenika koji su ispunili uvjete za polaganje ispita - odluĉuje o opravdanosti nepristupanja uĉenika polaganju ispita - odluĉuje o prigovoru uĉenika na ocjenu - dostavlja pismena mišljenja o prigovoru uĉenika - imenuje deţurne nastavnike, na prijedlog ravnatelja, na ispitu - utvrđuje i druge poslove nastavnika u provedbi ispita - obavlja i druge poslove koji proizlazi iz naravi ispita Plan rada povjerenstva, minimalno će biti sedam sjednica : - prva sjednica povjerenstva – druga polovina prosinca - druga sjednica – druga polovina veljaĉe - treća sjednica – polovinom oţujka - ĉetvrta sjednica – polovinom svibnja - peta sjednica – polovinom lipnja - šesta sjednica – polovinom kolovoza ( za jesenski rok ) - sedma sjednica – krajem kolovoza ( nakon jesenskog roka ) - ostale sjednice po potrebi. 25 3. 1. PLAN I PROGRAM RADA RAVNATELJA Podruĉje rada Cilj Zadaća Korelacija Vrijeme Sati Vrednovanje Razrada ideja. Analiza rezultata. Jasno definiranje svakodnevnih zadataka Analizirati inicijative i vizije voditelja struĉnih aktiva, roditelja i uĉenika (kurikularno planiranje i programiranje) rujan 2009. listopad 2009. 100 Pratiti realizaciju Kreiranje Dodijeliti odgojnog i tehniĉke i obrazovnog administrativ programa u ne obveze funkciji razvoja uĉenika Individualni rad Timski rad Nastavni planovi i programi Pravilnici Tijekom nastavne godine 100 Samovrjednovanje Pomoći sudionicima nastavnog procesa u pripremi aktivnosti Razgovor Timski rad Didaktiĉko metodiĉka literatura Tijekom nastavne godine 200 Anketiranje profesora Stvoriti uvjete za projekte i Stvoriti školu Planiranje i kvalitetan rad znanja i vizija kao i kvalitetne radosti razvoja međuljudske odnose Pronaći Organizacija primjerene odgojnonaĉine vođenja obrazovnog u školi - škola rada koja sama uĉi Opremanje škole Podizanje obrazovnog standarda Sadrţaji Izraditi kodeks ponašanja i program rada škole Izraditi plan prioriteta u opremanju Oblici i metode Podruĉje rada Unutarnji nadzor Cilj Zadaća Korelacija Vrijeme Sati Vrednovanje Didaktiĉko - metodiĉka literatura Tijekom nastavne godine 300 Pravodobna ocjena kvalitete Frontalni i individualni (aktivi, Odrediti prioritete seminari i i standarde individualno usavršavanje) Didaktiĉko - metodiĉka literatura Tijekom nastavne godine 100 Ocjena prema pojedinaĉnim izvješćima Pojedinaĉni rad s Individualni, uĉenicima frontalni i rad u Odgojni rad u skupinama skupinama Literatura o njegovanju kakvoće tima i pojedinca Tijekom nastavne godine 500 Akcijsko istraţivanje u razredima Poboljšati Pruţiti struĉno - međuljudske Analiza planova i pedagošku odnose i programa rada, pomoć odrţati kvalitetu kao i realizaciju rada Unaprijediti rad Permenentno Struĉno svakog poboljšavanje usavršavanje profesora nastave Rad s uĉenicima Sadrţaji Utjecati na psihiĉki razvoj uĉenika. Humanizirati Senzibiliziranje nastavu za humano ponašanje Oblici i metode Razrada Individualni rad Razgovor Podruĉje rada Javna i kulturna djelatnost Cilj Zadaća Sadrţaji Povezati školu s društvenom sredinom Uoĉavati potrebe i probleme školskog okruţja i reagirati na njih Sudjelovati na skupovima o svim problemima koji nas okruţuju i reagirati na njih Suradnja s Osigurati što Ministarstvom i Administrativ bolje uvjete Uoĉavati Ţupanijskim na i rada i potrebe i uredom. financijska poštivanje probleme u školi S profesorima, s skrb zakonitosti rada tajništvom i raĉunovodstvom Ukupno Oblici i metode Skupni rad Tribine Knjiţevne veĉeri Razgovor Seminari Korelacija Vrijeme Sati Vrednovanje Primjena iskustava iz Tijekom inozemstva, vlastitih nastavne iskustava i sl. godine 200 Procjena javnosti Zakon i pravilnici Tijekom nastavne godine 276 1776 Interna procjena 3. 2. PLAN i PROGRAM RADA ŠKOLSKOG ODBORA Plan rada Školskog odbora II. gimnazije Osijek Stalni zadaci Usvajanje općih akata prema potrebi. Davanje prethodne suglasnosti ravnatelju u svezi zasnivanja i prestanka radnog odnosa djelatnika tijekom školske godine. Drugi poslovi prema ukazanoj potrebi. Mjesec rujan prosinac sijeĉanj svibanj Poslovi i zadaci Usvajanje izvješća o radu u školskoj godini 2009./2010. Usvajanje Plana i programa rada škole u školskoj godini 2010./2011. i Školskog kurikuluma. Usvajanje financijskog plana za 2011. godinu. Usvajanje Završnog raĉuna za 2010. godinu. Imenovanje Upisnog povjerenstva za upis uĉenika u školsku godinu 2011./2012. 3. 3. PLAN i PROGRAM RADA PEDAGOGA Podruĉje Cilj Zadaće rada(subjekt) Sadrţaji Oblici i aktivnosti metode Korelacija Vrijeme Sati Vrednovanje POSLOVI PRIPREME ZA OSTVARIVANJE ŠKOLSKOG PROGRAMA UTVRĐIVANJE Pripremiti se za Provedba razliĉitih Razgovor s uĉenicima, Razgovor, svi programi u ODGOJNO-OB- što bolje planiranje ispitivanja svih sudio roditeljima i nastavni- anketa, školi, RAZOVNIH POT i programiranje nika odgojno- cima i roditeljima, analiza obrazovnog procesa provedba anketa i u REBA UĈENIKA ŠKOLE I OKR. rujan 11. 20 rujan 11. 20 tijekom godine suradnji s nastavnicima inicijalnih testova, te sumiranje ranijih saznanja PLANIRANJE Sustavno Predvidjeti sve Izrada Plana i progra- I usmjeravanje aktivnosti,pos- ma rada pedagoga razrada kurikularno PROGRAMI- suvremenim tupke i vrijeme (godišnji i mjeseĉni) individualni rad, planiranje i RANJE pristupima u odgojno- u radu i razvoj- obrazovnom Sudjelovanje u izradi nom planiranju radu Godišnjeg plana i analiza, nastavni plano- programa rada škole, razrada,prikup- vi i programi Pomoć sudio- te pomoć u izradi ljanje podataka didaktiĉko- praćenje provedbe Osmišljavanje nicima nastav- operativnih programa individualni rad, metodiĉka lite- planiranoga dugoroĉnog i nog procesa i školskog kurikuluma timski rad ratura kratkoroĉnog u pripremi aktivnosti te izvješća na kraju šk.g. Sudjelovanje u Rad u razvojnom timu timski rad nastavni planovi pripremi na izradi razvojnoga i programi, God. razvojnih procesa programa rada škole, programa rada š. i programiranju programiranje tijekom godine rujan 11. 40 kreiranja razvoja škole listopad 11. 10 UvoĊenje nastavnika Suradnja i pomoć u kurikularno nastavnicima u izradi programi i planiranje školskog kurikuluma projekti IZVEDBENO Planiranje praćenja Planiranje praćenja PLANIRANJE I ravoja postignuća napredovanja uĉenika PROGRAMIR. uĉenika Planiranje praćenja timski rad sve aktivnosti, 20 rujan 11. individualno ruj.11 2 individualno ruj.11 2 individualno ruj.11 2 individualno rujan 11. 2 individualno rujan 11. 2 20 uĉenika s posebnim potrebama Planiranje suradnje s roditeljima Planiranje i programiranje nje profesionalne orijentacije Program uvoĊenja nastavnika pripravnika u samostalni rad OSTVARIVANJE Planiranje uvoĊenja Informiranje, potica- Informiranje,praćenje Objavljivanje, Biblioteĉna dj., rujan,listopad, UVJETA ZA novih spoznaja u nje i podizanje svijes- i uvoĊenje novih razgovor i studeni 11. REALIZACIJU realizaciji ogd.ob. ti o potrebi novih tehnologija,nastavnih demonstracija raĉunalstvo, novi softwarei i dr. PLANA I PRO procesa saznanja i tehnologija sredstava i pomagala GRAMA u odgoj.obrazov.proces UKUPNO NEPOSREDNI ODGOJNO-OBRAZOVNI RAD 140 ORGANIZACIJA Omogućiti Predvidjeti sve Organiziranje redovne, Individualni rad, Nastavni pla- RADA ŠKOLE kvalitetno oblike nastave izborne,te fakultativne timski rad novi i programi, odrţavanje i usustaviti ih u nastave svih oblika odrţivu cjelinu neposrednog Pomoć ispit.koordin. Raspodijeliti u organizaciji mature zovnog rada nastavne sate Organiziranje izvan- prema nastavni- nastavnih aktivnosti Cilj UPIS UĈENIKA I FORMIRANJE 1.RAZREDA Stvaranje kvalitetnih uvjeta za uspješan poĉetak školovanja Praćenje ostvarenih aktivnosti godine Samovrednovanje odgojno-obra- Individualni rad, Pravilnik o maturi tijekom godine 10 rujan 11. 10 Godišnji plan i tijekom godine timski rad program škole razrednim odjeli- Pomoć u izradi ma i skupinama rasporeda sati i zamjene uĉenika tijekom godine individualno Zadaće Sadrţaji Oblici i aktivnosti metode Suradnja s djelatnici- Posjet osnovnim škola- Prezentacija ma osnovnih škola ma- jednom po školi Radni dogovori Broj odjela, programska Razgovor, Plan i programa Povjerenstva za upis ponuda, pomoć uĉeni- priprema mate- školski kurikul. cima i roditeljima rijala rada(subjekt) 60 nastavne Pravilnik o normi cima, predmetima Podruĉje tijekom Razgovor rujan 11. raspored sati 60 srpanj 12. tijekom godine Korelacija Nastavni planovi Vrijeme Sati Vrednovanje lipanj 12. 30 upis uĉenika lipanj 12. 10 upis uĉenika školski kurikul. Postizanje ujednaĉenih skupina unutar 1.razreda Formiranje razrednih Strani jezici,DSD,dvo- individualno, odjela 1.razreda god.programi,etika/vjer. razgovor informatika UnaprijeĊenje Poticati nastav- Praćenje nastavnoga Posjet nastav- Suvremena IZVOĐENJE nastavnoga nike na oblikova- rada ( jedanput nim satima, metodiĉka i OGDOJNO- procesa i nje nastave usmje- godišnje po nastavniku) analiza,razgovor pedagoško-psi- OBRAZOVNOG njegovo rene uĉeniku, a ne RADA usmjeravanje nastavniku ili prema procesu nastavnom sadrţaju upis 80 Praćenje analiza uĉinjenoga tijekom godine hološka literatura Pripravnici(1 do polaga- Posjet nastav- Sve ukljuĉeno rujan,listopad Otvaranje prostora nja struĉnog i još 2 ti- nim satima, u pripremu za studeni,sijeĉanj novim nastavnicima jekom godine), analiza,razgovor struĉni Suvremena u osposobljavanju I 1 apsolventica nastava lišena za samoistalan rad uĉenja 40 kol.12 PRAĆENJE I aktivnoga srpanj 12. 35 analiza uĉinjenoga 30 ponovni pregled veljaĉa,oţujak ispit nefunkcionalnosti i usmjerena Afirmacija najoptimal Praćenje ocjenjivanja Analiza novog Pravilnik uĉincima uĉenja nijih dokimoloških uĉenika pravilnika, o ocjenjivanju saznanja pregled imenika tijekom godine najviše u dokumentacije prosincu 11. i i razgovor s lipnju 12. uĉenicima,nastavnicima i roditeljima Doprinos radu Sudjelovanje u radu Priprema uĉenika i Frontalni rad, Pravilnik o roditelja trećih razreda rad u skupinama Drţavnoj maturi, za probnu drţavnu Powerpoint ispitni katalozi maturu i 4.za drţavnu prezentacija, najmanje jednom razgovor skupina srodnih listopad 11. 20 tijekom godine 10 Anketa struĉnih tijela škole šk.str.vijeća godišnje po vijeću Razvoj struĉnih Sudjelovanje u radu Deset puta godišnje, individualno i pedagogija, kompetencija NV i RV dvaput s predavanjem frontalno regulativa u Sudjelovanje u radu Savjetodavno u pripremi individualno i Vijeća uĉenika i realizaciji frontalno Sudelovanje u radu Dvaput godišnje u frontalno Vijeća roditelja obliku izvješća i preda- predmeta tijekom godine 15 tijekom godine 5 tijekom godine 5 travanj 12. 60 sustavu Preventivno djelovanje vanja i prikaza Sudjelovanje u Unos podataka u bazu, statistiĉka obra- projektu probne izraĉunavanje srednjih da,kvantitativna drţavne mature ocjena i analiza uspjeha i kvalitativna ana statistika svibanj 12. uspjeh uĉenika na drţavnoj maturi lipanj 12. liza,razgovor, prezentacija Praćenje izostanaka Opravdano i neoprav- praćenje dok. ped dokumenta- uĉenika dano izostajanje, izri- razgovori s uĉ, cija,zak.regula- canje pedagoških mjera razrednicima i tiva tijekom godine 40 osipanje uĉenika (broj uĉenika) roditeljima Praćenje uspjeha Ocjene,ponašanje u isto tijekom godine 40 uspjeh na kraju i napredovanja školi, zalaganje na godine, uĉenika nastavi,izvannastavne uspjeh na probnoj aktivnosti i pravoj drţavnoj maturi Organiziranje popravni ispiti lipanj 12. popravnih,predmetnih razlikovni ispiti tijekom godine i razrednih ispita razredni ispiti lipanj-kolov. 40 12. RAD S Podrška u prevla- Identifikacija uĉenika sve poteškoće s kojima razgovor,uvid u defektologija, UĈENICIMA S davanju odgojno- s posebnim potre- se neki uĉenici suoĉa- zdravstvenu medicina POSEBNIM obrazovnih poteš- bama vaju (mucanje,slabovid. dokumentaciju POTREBAMA koća rujan,listop.11. disgrafija i sl.) Rad s uĉenicima samo kao podrška, koji pokazuju neus- ne kao tretman ako je pjeh u uĉenju i vlad. to rezultat posebnih psihologija,soc. tijekom godine razgovor pedagogija Sadrţaji Oblici i Korelacija Vrijeme aktivnosti metode Individualan rad 20 napredovanje u uĉenju i vladanju potreba Podruĉje Cilj Zadaće rada(subjekt) SAVJETODAVNI Pridonijeti Identificirati proble- Pojedinaĉni rad s Psihologija, tijekom RAD I razvoju cjelovite me u svakom poje- uĉenicima na otklanja- Ustanove izvan godine SURADNJA liĉnosti u raz- dinom sluĉaju nju problema škole,zakonska doblju odrasta- Sati Vrednovanje 80 regulativa nja i afirmirati Pronalaziti moguća Odgojni rad u okviru Frontalni rad, društveno i prihvatljiva rješe- razrednih odjela i razgovor prihvatljive nja i zajedno s skupina uĉenika vrjednote tijekom uĉenikom traţiti škole,nastavni odgojno-obra- izlaze iz kriznih planovi i programi zovnog procesa stanja Podizanje kvalitete Savjetodavni rad U skladu s trenutnim nastavnog s nastavnicima-pomoć okolnostima i potreba- metodika, procesa u svladavanju teškoća ma nastavnika psihologija i nejasnoća u realiza- tijekom Godišnji plan i 40 godine program rada razgovor didaktika, tijekom godine 40 Upitnici i ankete ciji nastavnog procesa Suradnja s ravnate- Kreiranje općeg razgovor, ljem razvoja škole, analiza stanja svaki ponedje- 50 ljak sastanak razgovor o najširim struĉne sluţbe realizacija Godišnjeg plana i programa i Šk.kurikuluma temama vaţnim za Savjetovanje, ustanovu pruţanje pomoći i podrška Savjetodavni rad sa Razliĉite teme, sustruĉnjacima prema potrebi razgovor psihologija, tijekom godine 20 sijeĉanj,veljaĉa 30 listopad 11. 10 veljaĉa 20 tijekom godine 35 travanj 12. 10 zdravstveni odgoj soc.pedagogija i ostali kolege pedagozi Savjetodavni rad s Pojedinaĉno roditeljima savjetovanje-svi uĉenici razgovor s 3 i više neg.ocjena Prijelaz iz osnovne u predavanje srednju školu Roditelj i profesionalno predavanje, trţište rada usmjeravanje radionica visokoškolsko 2. i 3.razredi Otvoreni sat s obrazovanje Opće teme razgovor roditeljima PROFESIONAL- Pruţanje pomoći Sustav visokoškolskog frontalno, zakonska NO INFORMIRA u donošenju Predavanja za uĉenike obrazovanja u RH razgovor regulativa NJE I USMJE- odluke o 2.razredi RAVANJE profesionalnoj upis uĉenika na fakultete UĈENIKA budućnosti Ĉinioci koji utjeĉu na frontalno, gospodarstvo studeni 11. 10 izbor zanimanja razgovor trţište rada Elementi i kriteriji za frontalno, zakonska listopad 11. 20 upis- 3.i4.razredi razgovor regulativa Predstavljanje ustano- Program rada ustanove suradnja s 2.polugodište 10 va za nastavak ovisno o ustanovi predstavnicima Suradnja sa Zavodom Dogovor i organizacija dogovor, programi za rujan 11. 20 I SOCIJALNA za javno zdravstvo sistematskih pregleda informiranje zaštitu javnoga listopad 11. ZAŠTITA na realizaciji programa za 1.razrede, te cijep- zdravlja veljaĉa 12. UĈENIKA zdravstvene zaštite ljenja za 4.razrede PREVENCIJSKI Suradnja s udrugom Dogovor i organizacija frontalno, PROGRAMI "Ne-ovisnost" predavanja i promišlja- razgovor 3.razredi školovanja ZDRAVSTVENA Prevencija oţujak 12. 20 UKUPNO 1035 onica o ovisnostima uz nastup bivših ovisnika rehabilitiranih edukatora Podruĉje Cilj Zadaće Sadrţaji rada(subjekt) Oblici i Korelacija Vrijeme Sati metode VREDNOVANJE Utvrditi trenutno Periodiĉne analize Uspjeh,izostanci, Timski rad svi predmeti OSTVARENIH stanje odgojno- ostvarenih rezultata pristupanje ispitima najviše matemat. REZULTATA, obrazovnog rada po razrednim odjelima znanja i dr. hrvatski jezik STUDIJSKE u školi i smjernice jednom godiš. po odjelu 30 Vrednovanje ANALIZE daljnjeg unaprijeĊenja Analiza odgojno-obrazovnih rezultata na Analiza i interpretacija Individualni rad sijeĉanj 12. kraju 1.pol i na kraju rezultata timski rad kolovoz 12. Povremene analize Ocjene, izostanci, Statistiĉka i usporedbe s rezul- rezultati drţ.mature obrada, 40 godine tatima nac.ispita Analiza pojedinih Statistika kraju timski rad 4 puta godišnje sastavnica odg.-obraz. 30 najviše poĉet- rada u sklopu postup- kom i krajem ka samovrednovanja 2. polugodišta STRUĈNO Poticanje cjelo- Stalno pratiti i usva- Stalno praćenje peda- USAVRŠAVA- ţivotnog uĉenja i jati nove zasade u goško-psihološke i todike,sociologija, NJE - pedagoga kontinuirani razvoj podruĉju struke struĉno-metodiĉke etika struĉnih 20 uglavnom na individualni rad sve aktivnosti u školi tijekom godine Individualan rad Psihologija, UKUPNO 120 tijekom godine 40 literature literature kompetencija Struĉno usavršavanje meĊusobno,struĉna Timski rad, u školi vijeća, NV i dr. VoĊenje Ţupanijskoga organizacija skupova, individualno, struĉnog vijeća odlazak na seminare, timski pedagogija, izvješća, tijekom godine 20 4 ţup.vijeća, 1-2 na drţavnoj 120 razini tijekom godine Struĉno-konzultativni rad sa sustruĉnjacima teme iz struke razgovor, pedagogija i demonstracija srodne discipl. Analiza proĉitane tijekom godine 20 Usavršavanje u org. Sudjelovanje na meĊu- ostalih ustanova ţupanijskim i drţavnim jednom godiš- skupovima izvan zadaća 20 nje 2-3 dana voĊenja ŢSV STRUĈNO Predlaganje literature Uglavnom pedagoško- USAVRŠAVA- i organiziranih skupo- psihološko i didaktiĉko- razgovor NJE - uĉitelja va za struĉno usavr. metodiĉko podruĉje Mentorstvo studentima Sadrţaji prema programu razgovor, pedagogije studentske prakse demonstracija, pedagogija i tijekom srodne discipline godine 10 sati godišnje 10 80 po studentu ped.dokument. izvedba nastav. UKUPNO : Podruĉje Cilj Zadaće Sadrţaji rada(subjekt) Oblici i Korelacija Vrijeme 310 Sati metode Sudjelovanje u stvaranju optimalnih Sudjelovanje u prijed- Razliĉiti nastavni pred- Timski uvjeta za kontinui- logu nabave knjiga i meti i znanstvene disc. Odlazak na rano str. Usavršav. nast.sredstava BIBLIOTEĈNO- Uspostavljenost Provjeriti primjere- Briga o pedagoškoj Individualan rad Zakoni i paralelni DOKUMENTA- dokumentacijskog nost voĊenja dokumentaciji (dnev- Timski rad pravilnici CIJSKA, sustava koji pojedinih dokume- nici rada,imenici,ma- JAVNA I prati realizaciju nata tiĉne knjige,dnevnici KULTURNA programa u školi DJELATNOST prema financ. 10 mogućnostima Interliber izvannastavnih aktivnosti i sl.) tijekom godine 40 Vrednovanje Pregled nastavniĉke Individialan rad 20 individualno 20 dokumentacije VoĊenje dokumenta- Zapisivanje i obrada cije o uĉenicima i zakljuĉaka razgovora roditeljima i vaţnijih detalja VoĊenje dnevnika rada Individualno OSTALI Izrada tjednih Sati nastave i ostala individualno i Pravilnik o POSLOVI zaduţenja za svakog zaduţenja timski s normi profesora 20 UKUPNO 110 rujan 11. 30 rujan 11. 30 UKUPNO 60 ravnateljicom Popuna i slanje svi podatci vezani za podataka u MZOS i nastavu i izvannastavno ţupaniju tijekom godine isto statistika SVEUKUPNO NERADNI DANI GODIŠNJI ODM. 1776 SVEUKUPNO 2088 72 240 3. 4. PLAN I PROGRAM RADA VODITELJICE PODRUĈJE RADA PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE CILJ I ZADACI Pomoć sudionicima nastavnog procesa u pripremi nastavnih aktivnosti SADRŢAJI ~ Izrada godišnjeg plana I programa rada voditelja ~ Sudjelovanje u izradi Godišnjeg plana i programa rada škole ~ Pregled rada škole ~ Popunjavanje tabela i obrazaca za potrebe Ministarstva i drugih ~ Sudjelovanje u analizi uspjeha na polugodištu i kraju godine ORGANIZACIJA ODGOJNO OBRAZOVNOG RADA Sudjelovanje u stvaranju uvjeta za kvalitetno odrţavanje nastave NASTAVNICI Praćenje i pruţanje pomoći u realizaciji nastave UĈENICI Poticanje usvajanja prihvatljivih oblika ponašanja, te širenje opće kulture ~ Organizacija redovne nastave i izvannastavnih aktivnosti ~ Organizacija i praćenje deţurstva profesora i uĉenika ~ Pomoć pri materijalno - tehniĉkom opremanju škole ~ Priprema podataka za raspored sati ~ Organizacija popravnih ispita ~ Organizacija zamjena za nenaznoĉne nastavnike ~ Praćenje realizacije sati i stvaranje uvjeta za odradu manjkova ~ Praćenje smjenskog rada ~ Praćenje ostvarivanja prava na honorare ~ Informiranje uĉenika o tijeku nastavnog procesa ~ Socijalna i zdravstvena skrb ~ Organizacija jednodnevnih struĉnih ekskurzija VRIJEME Rujan 2009. Rujan 2009. Tijekom godine BR. SATI 20 40 20 Tijekom godine Kraj I. polugodišta Tijekom godine Tijekom godine Tijekom godine Srpanj 2009., tijekom godine Kraj godine Tijekom godine 20 Tijekom godine Tijekom godine Tijekom godine Tijekom godine Tijekom godine 70 70 20 40 20 Tijekom godine 40 UKUPNO 30 20 50 10 40 40 80 640 3. 5. PLAN I PROGRAM RADA KNJIŽNIČARA Knjiţniĉarke: Ivana Pazaver, dipl. knjiţniĉar i prof. i Marijane Kušen, prof. i dipl. knjiţniĉar PROGRAMSKI SADRŢAJI 1. ODGOJNO – OBRAZOVNI RAD 1.1 Neposredni rad s uĉenicima (820 sati) Upoznavanje s radom knjiţnice, knjiţniĉnim fondom te upute za korištenje knjiţniĉne graĊe. Uĉenike 1.razreda upućuje se u njihova prava, ali i obaveze prilikom korištenja knjiţniĉne graĊe i knjiţnice SUDIONICI VRIJEME Uĉenici 1. razreda, dipl. knjiţniĉarka te profesorice hrvatskoga jezika Mirjana Bogdanović, Valerija Karaĉić i Ivana Vuĉemilović-Šimunović 9. mjesec 2011. Stalno upoznavanje s knjiţniĉnim poslovanjem (raspored graĊe, struĉne oznake, klasifikacija) Pomoć pri izboru graĊe (savjetom za samostalno ĉitanje nelektirne graĊe te preporuka struĉne literature za izradu razliĉitih referata i seminarskih radova) Osposobljavanje za samostalno korištenje graĊe(upućivanje uĉenika na razmještaj knjiţniĉne graĊe te veliku vaţnost signature). Uspješno snalaţenje u šk. knjiţnici omogućuje uspješno snalaţenje u svakoj knjiţnici koja koristi UDK Upute vezane uz izradu samostalnih radova (referata, seminarskih i maturalnih radova). Knjiţniĉarka tada posebno naglašava vaţnost citiranja, pravilnog navoĊenja podnoţnih napomena te vaţnost relevantnog izvora informacija. Poseban naglasak na svi korisnici tijekom cijele školske godine svi uĉenici tijekom cijele školske godine svi uĉenici tijekom cijele školske godine svi uĉenici i kolege koje zatraţe pomoć knjiţniĉarke. Kako programom drţavne mature nije predviĊena izrada samostalnog završnog rada, plan je upućivati uĉenike 1. razreda te uĉenike svih ostalih razreda u dogovoru s tijekom cijele šk. god., odnosno, u dogovoru s kolegicama iz hrvatskoga jezika ili na satu razrednika tomu da Internet nije i ne smije biti jedini izvor informacija Poticanje ĉitanja nabavkom nelektirne graĊe, ali i upućivanjem u trajne vrijednosti lektirne graĊe 1.2. Suradnja s profesorima, struĉnim aktivima, ravnateljicom i pedagogom UtvrĊivanje plana lektire i struĉne literature za potrebe struĉnog usavršavanja djelatnika, ali i za izradu uĉeniĉkih radova Nabava knjiţniĉne graĊe i izvještavanje o prispjeloj novoj graĊi u šk. knjiţnicu Pripremanje graĊe za nastavu, slobodne aktivnosti i rad s darovitim uĉenicima Suradnja s ravnateljicom i pedagogom vezano uz organizaciju rada u knjiţici, informiranje Nastavniĉkog vijeća o radu knjiţnice i o eventualnim problemima u radu Pomoć pri realizaciji drţavne mature (deţurstva i ostalo po potrebi) 2. STRUĈNI KNJIŢNIĈNO-INFORMACIJSKI I DOKUMENTACIJSKI RAD (600 SATI) Organizacija i voĊenje poslova u knjiţnici Evidencija nove graĊe Invertarizacija nove graĊe Prikupljanje informacija i izrada popisa literature za uĉeniĉke radove Izrada bibliografskih jedinica za potrebe kolega Informiranje profesora i uĉenika o prispjeloj novoj razrednicima. Za uĉ. 1. razr. predavanje na satu hrvatskoga jezika, a za sve ostale na satu razrednika ili po potrebi svi uĉenici tijekom cijele školske godine svi struĉni aktivi u školi 9. mjesec 2011. i tijekom školske godine po potrebi u dogovoru s ravnateljicom i ostalim ĉlanovima Nastavniĉkog vijeća, a u skladu s financijskom situacijom predmetni nastavnici, voditelji slobodnih aktivnosti ravnateljica, pedagog, ĉlanovi Nastavniĉkog vijeća, dipl. knjiţniĉarka tijekom cijele školske godine Koordinator za provedbu projekta drţavne mature (kolegica Kušen) travanj – lipanj 2012. knjiţniĉarke, ravnateljica, pedagog dipl. knjiţniĉar dipl. knjiţniĉar knjiţniĉarke tijekom šk. god. tijekom šk. god. tijekom šk. god. tijekom šk. god. dipl. knjiţniĉarka knjiţniĉarke tijekom šk. god. tijekom šk. god. tijekom cijele školske godine tijekom cijele šk. god. graĊi Ulaganje i smještaj graĊe Zaštita knjiţniĉne graĊe Izluĉivanje i otpis knjiţniĉne graĊe Posudbe knjiţniĉne graĊe VoĊenje zaviĉajne zbirke Praćenje i evidencija svih aktivnosti knjiţnice (statistika posudbe, korisnika, nabave i obrade graĊe) Automatska obrada knjiţniĉne graĊe 3. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST KNJIŢNICE (150 SATI) Knjiţnica će sudjelovati u obiljeţavanju svih blagdana i znaĉajnih obljetnica i datuma iz naše povijesti: 26.9. Europski dan jezika 8.10. Dan neovisnosti 26. 10. MeĊunarodni dan školskih knjiţnica 15. 10.-15.11. Mjesec knjige 1.11. Svi sveti 18.11. Dan sjećanja na ţrtvu Vukovara 2.12. Dan grada Osijeka cijeli 12. mjesec: Boţić 11.-17.3. Dani hrvatskoga jezika 23.3. Dan škole (20. obljetnica osnutka II. gimnazije Osijek) 23.4. Svjetski dan knjige Izloţbe nove graĊe te prigodne izloţbe vezane uz razliĉita dogaĊanja u školi Knjiţevni susreti Predstavljanje novih knjiga, predavanja i susreti u GSKO-u knjiţniĉarke knjiţniĉarke dipl. knjiţniĉarka knjiţniĉarke, uĉenici i zaposlenici dipl. knjiţniĉarka dipl. knjiţniĉarka tijekom šk. god. tijekom šk. god. tijekom šk. god. tijekom šk. god. tijekom šk. god. tijekom šk. god. dipl. knjiţniĉarka tijekom šk. god. knjiţniĉarke, uĉenici i profesori knjiţniĉarke, uĉenici i profesori tijekom šk. god. knjiţniĉarke, uĉenici i profesori knjiţniĉarke, uĉenici i profesori tijekom šk. god. tijekom šk. god. Suradnja s GSKO-m i drugim knjiţnicama u gradu te NSK-om u Zagrebu Suradnja s nakladnicima i knjiţarima Organizacija i odlazak s uĉenicima na INFO i Interliber Organizacija i odlazak s uĉenicima na razne izloţbe u gradu i izvan njega 4. PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE RADA (73 SATA) Izrada godišnjeg plana i programa rada Inventura Izvješće o radu školske knjiţnice Planiranje, programiranje i pripremanje odgojnoobrazovnog rada 5. STRUĈNO USAVRŠAVANJE (133 SATA) Sudjelovanje u radu struĉnih knjiţniĉarskih skupina Sudjelovanje u radu Ţupanijskog aktiva šk. knjiţniĉara Sudjelovanje na seminarima, predavanjima i savjetovanjima iz knjiţniĉarstva Praćenje suvremene literature iz podruĉja knjiţniĉarstva, metodike i hrvatskoga jezika i knjiţevnosti Ukupno sati: 2088 knjiţniĉarke tijekom šk. god. dipl. knjiţniĉarka tijekom šk. god. knjiţniĉarke, struĉna sluţba, uĉenici i profesori 18.11.2011. knjiţniĉarke, struĉna sluţba, uĉenici i profesori po potrebi tijekom školske godine dipl. knjiţniĉarka dipl. knjiţniĉarka dipl. knjiţniĉarka knjiţniĉarke 9. mjesec 2011. 12. mjesec 2011. 7. mjesec 2012. tijekom školske godine dipl. knjiţniĉarka dipl. knjiţniĉarka dipl. knjiţniĉarka tijekom šk. god. tijekom šk. god. tijekom šk. god. dipl. knjiţniĉarka tijekom šk. god. 3. 6. PROGRAM RADA NASTAVNIČKOG VIJEĆA SADRŢAJ NOSITELJI VRIJEME --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1 2 3 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1. sjednica 1. Dogovor o radu u 2010./11 ravnateljica 2.Rasprava o Izvješću i analiza uspjeha u 2010./11. svi 3. Rasprava o Godišnjem planu i programu rad u 2011./12. svi 4.Analiza uspjeha na drţavnoj i probnoj maturi svi 26 .rujna 2011. ................................................................................................................................................... 2. sjednica 1. Dogovor o izrado školskog kurikuluma 2. Pitanja, prijedlozi, obavijesti i zamolbe ravnateljica, pedagog 10.listopada 2011. ............................................................................................................................... .................. 3. sjednica 1. Upoznavanje s projektom “Commenius” Ivana Barišić,prof. 9.studeni 2011. 2. Odgojne mjere razrednici ................................................................................................................................................................................... 4. sjednica 1. Utvrđivanje uspjeha nakon 1.polugodišta 2.. Odgojne mjere 3. Pitanja,prijedlozi,obavijesti razrednici 28.prosinca 2011. 1 2 3 5. sjednica 1. Analiza uspjeha nakon 1.polugodišta pedagog 2. Analiza priprema za obiljeţavanje Dana škole Dana škole svi 20. sijeĉnja 2012. 3. Pitanja,prijedlozi,obavijestti ................................................................................................................................................... 6. sjednica 1. Struĉno predavanje nositelji 2. Dogovor o probnoj mature ravnateljica, pedagog 3. Odgojne mjere 14. veljaĉe 2011. ............................................................................................................................................... 7. sjednica 1. Sveĉana sjednica uz Dan škole 23. oţujka 2011. ................................................................................................................................................... 8. sjednica 1. Dogovor o promidţbi škole svi 3.svibnja 2011. 2. Izvješća o uspjehu na školskim natjecanjima 3. Usvajanje programa školskih ekskurzija .................................................................................................................................................................................. 9. sjednica 1. Izvješće o uspjehu nakon popravnih ispita razrednici 2. Izvješće o upisima ravnateljica 3. Izvješće o rezultatima Drţavne mature ispitni kordinator 4. Dogovor o radu u idućoj školskoj godini ravnateljica 48 6. srpnja 2011. 3. 7. PROGRAM RADA RAZREDNIKA 49 3.7.1. PLAN RADA RAZREDNIKA U 1.A RAZREDNOM ODJELU u školskoj godini 2011./12. Razrednik: Vladimir Minarik, prof. mentor 1. DJELATNOST RAZREDNIKA IZVAN RAZREDNOG ODJELA - vođenja razredne dokumentacije (dnevnik rada, imenik uĉenika, matiĉna knjiga) - pripremanje sjednice Razrednog vijeća - upisivanje podataka u e-Maticu - pisanje izvješća o postignutom uspjehu iz nastavnih predmeta i vladanja na kraju I. polugodišta - evidentiranje popravaka i sređivanje administracije nakon popravnih - upoznavanje uĉenika s odredbama Pravilnika o naĉinima, postupcima i elementima vrednovanja uĉenika u osnovnoj i srednjoj školi - upoznavanje uĉenika s odredbama Kućnoga reda škole - upoznavanje uĉenika s naĉinom opravdavanja sati - upoznavanje uĉenika s novim nastavnim predmetima i rasporedom sati - biranje razrednog rukovodstva - informiranje uĉenika o grupama izvannastavnih aktivnosti, dodatnoj i dopunskoj nastavi - redovito tjedno opravdavanje izostanaka - rješavanje aktualnih problema tijekom školske godine ispita, moţebitnih predmetnih i razrednih ispita 2. DJELATNOST RAZREDNIKA U RAZREDNOM ODJELU - ocjenjivanje vladanja na polugodištu i na kraju školske godine - analiziranje uspjeha i vladanja uĉenika - raspravljanje o temama koje predloţe uĉenici 3. INDIVIDUALNI RAD S UĈENICIMA - organiziranje rada s uĉenicima kod kojih su uoĉeni problemi u radu ili vladanju - razgovor s uĉenikom na njegov zahtjev - poticanje uĉenika na razvijanje individualnih stvaralaĉkih sposobnosti - razvijanje prijateljskih, suradniĉkih odnosa - razvijanje vještina prihvaćanja i provođenja zajedniĉkih odluka 4. SURADNJA S RODITELJIMA - odrţati tri roditeljska sastanka tijekom školske godine - na prvom roditeljskom sastanku dogovoriti s roditeljima naĉinopravdavanja izostanaka - upoznati roditelje s kriterijima za ocjenjivanje vladanja - upoznati roditelje s Pravilnikom o naĉinima, postupcima i elementima vrednovanja u osnovnoj i srednjoj školi - aktivirati roditelje na suradnju 50 - odrţati izvanredni roditeljski sastanak ukoliko se ukaţe potreba - redovito odrţavati tjedne razgovore s roditeljima - pozivati roditelje na individualne kontakte u cilju rješavanja uĉenikovih problema ili u cilju poticanja uĉenikove darovitosti - istaknuti vaţnost komunikacije roditelj – razrednik (dvosmjerno) 5. SURADNJA S PEDAGOGOM - u suradnji s pedagogom rješavati teţe uĉeniĉke probleme (slab uspjeh ili neprimjereno ponašanje uĉenika uslijed njegovih slabih intelektualnih sposobnosti, obiteljskih problema i sl.) -zajedno s pedagogom organizirati razliĉite aktivnosti za darovite uĉenike 51 3.7.2.PLAN RADA RAZREDNIKA U 1.B RAZREDNOM ODJELU u školskoj godini 2011./12. Razrednica: Ljerka Šostarec, prof. A) DJELATNOST RAZREDNIKA IZVAN RAZREDA 1. 2. 3. 4. Vođenje razredne evidencije (dnevnik, imenik, matiĉna knjiga ) Pripremanje sjednice Razrednog vijeća Pisanje svjedodţbi na kraju školske godine Evidentiranje popravaka i sređivanje administracije nakon popravnih ispita B) DJELATNOST RAZREDNIKA U RAZREDU 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. Upoznavanje uĉenika s odredbama kućnog reda Upoznavanje uĉenika s Pravilnikom o naĉinu praćenja i ocjenjivanja uĉenika u srednjoj školi Upoznavanje uĉenika s naĉinom opravdavanja sati Upoznavanje uĉenika s rasporedom sati i novim nastavnim predmetima Biranje razrednog rukovodstva Informiranje uĉenika o grupama slobodnih aktivnosti Ocjenjivanje vladanja na kraju polugodišta i na kraju šk. godine Analiziranje uspjeha i vladanja uĉenika Tjedno opravdavanje izostanaka Organiziranje odlazaka u kazalište, kino ( na zahtjev uĉenika ) Organiziranje ekskurzija Razgovor o temama koje su predloţili uĉenici ( film, glazba, ekologija,slobodno vrijeme, ovisnosti i dr.) 13. Organiziranje susreta s gostima koje predlaţu uĉenici 14. Rješavanje aktualnih problema tijekom školske godine 52 3.7.3. PLAN RADA RAZREDNIKA U 1.C RAZREDNOM ODJELU u školskoj godini 2011./12. Razrednica: Ljubica Verner, prof.mentor A. - DJELATNOST RAZREDNIKA IZVAN RAZREDNOG ODJELA vođenje razredne dokumentacije pripremanje sjednice Razrednog vijeća pisanje svjedodţbi na kraju školske godine evidentiranje popravaka i sređivanje administracije nakon popravnih ispita B. DJELATNOST RAZREDNIKA IZVAN RAZREDNOG ODJELA - vođenje razredne dokumentacije pripremanje sjednice Razrednog vijeća pisanje svjedodţaba na kraju školske godine evidentiranje popravaka i sređivanje administracije nakon popravnih ispita C. INDIVIDUALNI RAD S UĈENICIMA - organiziranje rada s uĉenikom kod kojega su uoĉeni problemi u radu ili u vladanju razgovarati s uĉenikom na njegov zahtjev poticanje uĉenika na razvijanje individualnih stvaralaĉkih sposobnosti D. RAD S RODITELJIMA - odrţati tri roditeljska sastanka tijekom školske godine - na 1. roditeljskom sastanku dogovoriti s roditeljima naĉin opravdavanja izostanaka - upoznati roditelje s kriterijima za ocjenjivanje vladanja - upoznati roditelje s Pravilnikom o naĉinu praćenja i ocjenjivanja uĉenika - odrţati izvanredni roditeljski sastanak ukoliko se ukaţe potreba - redovito odrţavati tjedne sastanke s roditeljima - pozivati roditelje na individualne razgovore u cilju rješavanja uĉenikovih problema ili u cilju poticanja uĉenikove darovitosti E. SURADNJA S RODITELJIMA - u suradnji s pedagogom rješavati teţe uĉeniĉke probleme (slab uspjeh ili poremećeno ponašanje uĉenika uslijed njegovih slabijih intelektualnih sposobnosti, obiteljskih problema i sl.) zajedno s pedagogom organizirati razliĉite aktivnosti za darovite uĉenike F. DJELATNOST RAZREDNIKA U RAZREDNOM ODJELU - upoznavanje uĉenika s odredbama Kućnog reda - upoznavanje uĉenika s Pravilnikom o naĉinu praćenja i ocjenjivanja uĉenika - upoznavanje uĉenika s naĉinom opravdavanja sati - upoznavanje uĉenika s rasporedom sati - upoznavanje uĉenika s novim nastavnim predmetima - biranje razrednoga rukovodstva 53 - - informiranje uĉenika o grupama slobodnih aktivnosti ocjenjivanje vladanja na polugodištu i na kraju školske godine analiziranje uspjeha i vladanje uĉenika organiziranje odlaska u kazalište, kino ili na športsku priredbu na zahtjev uĉenika diskutiranje o temama koje su predloţili uĉenici (razgovor o prikladnom filmu ili kazališnoj predstavi, utjecaj medija na razvijanje mišljenja, narkomanija, alkoholizam, provođenje slobodnog vremena, glazba, oĉuvanje okoliša, šport, vanjski izgled i poloţaj u društvu) organiziranje susreta s gostima koje predlaţu uĉenici (npr. s glumcima, glazbenicima, športašima, novinarima) rješavanje aktualnih problema tijekom školske godine TEME ZA SATE RAZREDNIKA (sastavljene u dogovoru s uĉenicima) Markirati – da ili ne? Tko sam ja? Prihvaćamo li razliĉitosti? Utjecaj alkohola kod mladih Mi djeca s kolodvora Zoo-narkomanija Štetnost pušenja Kako uspješno komunicirati? Kako sklopiti nova prijateljstva? Pozitivno razmišljanje Razvoj tima u razredu Kako uspješno uĉiti Ukljuĉite svoj mozak-iskoristite svoje mentalne sposobnosti Samopouzdanje Obiljeţavanje Dana kruha-listopad Obiljeţavanje dana Svih svetih-studeni Vukovar-grad heroj-studeni Tajni prijatelj- Boţić- prosinac Valentinovo- dan ljubavi-veljaĉa Maskenbal u školi Uskrsni blagdani Dan škole-23. Oţujak 54 3.7.4. PLAN RADA RAZREDNIKA U I.D RAZREDNOM ODJELU u školskoj godini 2011./12. Razrednik: Mirko Pirić, prof. 1. DJELATNOST RAZREDNIKA U RAZREDU - upoznati uĉenike s Planom i programom rada razrednika - upoznati uĉenike s Kućnim redom, pravima i duţnostima - odrediti kriterije za ocjenjivanje vladanja uĉenika - upoznati uĉenike s naĉinom opravdavanja sati i redovito tjedno opravdavati izostanke - upoznati uĉenike s nastavnim predmetima i predmetnim nastavnicima - informirati uĉenike o grupama slobodnih aktivnosti - jednom tjedno odrţavati sate razrednoga odjela - izabrati razredno rukovodstvo - dogovoriti teme o kojima će se razgovarati na satima razrednika ili pripremiti radionice - rješavati aktualne probleme tijekom školske godine - upoznati uĉenike s organizacijom i provedbom drţavne mature - ocijeniti vladanje na polugodištu i na kraju školske godine - analizirati uspjeh i vladanje uĉenika 2. DJELATNOST RAZREDNIKA IZVAN RAZREDNOG ODJELA - upisati potrebne podatke u dnevnik, imenik, matiĉnu knjigu i e-maticu - pripremati sjednice Razrednoga vijeća - pisati svjedodţbe na kraju školske godine - evidentirati popravke i srediti administraciju nakon popravnih ispita 3. INDIVIDUALNI RAD S UĈENICIMA - organizirati razgovor s uĉenicima kod kojih su uoĉeni problemi u radu, ponašanju ili vladanju - razgovorati s uĉenikom na njegov zahtjev - poticati uĉenike na razvijanje individualnih stvaralaĉkih sposobnosti - razviti suradniĉki odnos uĉenika i razrednika 4. SURADNJA S RODITELJIMA - odrţati (barem) tri roditeljska sastanka tijekom školske godine - na prvom roditeljskom sastanku: dogovoriti vrijeme odrţavanja informacija upoznati roditelje s naĉinom opravdavanja izostanaka upoznati roditelje s kriterijima za ocjenjivanje vladanja - odrţati izvanredni roditeljski sastanak ako se za to ukaţe potreba - redovito odrţavati tjedne sastanke s roditeljima (informacije) - pozivati roditelje na suradnju kako bi se riješili uĉenikovi problemi ili poticala darovitost - istaknuti vaţnost komunikacije roditelj – razrednica (dvosmjerno) - u dogovoru s roditeljima i struĉnom sluţbom organizirati putovanje 5. SURADNJA S RAVNATELJICOM, STRUĈNOM SLUŢBOM I ISPITNOM KOORDINATORICOM * rješavati teţe probleme uĉenika (slab uspjeh, neprimjereno ponašanje, obiteljski problemi i sl.) * zajedno s pedagogom organizirati razliĉite aktivnosti za darovite uĉenike 55 3.7.35.PLAN RADA RAZREDNIKA U 1.E RAZREDNOM ODJELU u školskoj godini 2011./12. Razrednica: Ivana Vuĉemilović Šimunović, prof. DJELATNOST RAZREDNIKA IZVAN RAZREDNOG ODJELA - vođenja razredne dokumentacije (dnevnik, imenik, matiĉna knjiga, e-matica) pripremanje sjednice Razrednog vijeća priprema svjedodţbi na kraju školske godine, unos podataka u E maticu evidentiranje popravaka i sređivanje administracije nakon popravnih ispita DJELATNOST RAZREDNIKA U RAZREDNOM ODJELU - upoznavanje uĉenika s odredbama kućnoga reda upoznavanje uĉenika s naĉinom opravdavanja sati upoznavanje uĉenika s nastavnim predmetima biranje razrednog rukovodstva informiranje uĉenika o grupama slobodnih aktivnosti redovito tjedno opravdavanje izostanaka rješavanje aktualnih problema tijekom školske godine ocjenjivanje vladanja na polugodištvu i na kraju školske godine analiziranje uspjeha i vladanja uĉenika diskutiranje o temama koje su predloţili uĉenici INDIVIDUALNI RAD S UĈENICIMA - organiziranje rada s uĉenicima kod kojih su uoĉeni problemi u radu ili vladanju razgovor s uĉenikom na njegov zahtjev poticanje uĉenika na razvijanje individualnih stvaralaĉkih sposobnosti razvijati prijateljske, suradniĉke odnose razvijati vještine prihvaćanja i provođenja zajedniĉkih odluka SURADNJA S RODITELJIMA odrţati tri roditeljska sastanka tijekom školske godine 1.na prvom roditeljskom sastanku dogovoriti s roditeljima naĉin opravdavanja izostanaka 2. upoznati roditelje s kriterijima za ocjenjivanje vladanja 3.aktivirati roditelje na suradnju (razredna štednja za ekskurziju) - odrţati izvanredni roditeljski sastanak ukoliko se ukaţe potreba - redovito odrţavati tjedne razgovore s roditeljima - pozivati roditelje na individualne kontakte u cilju rješavanja uĉenikovi problema ili u cilju poticanja uĉenikove darovitosti - istaknuti vaţnost komunikacije roditelj – razrednica (dvosmjerno) - SURADNJA S PEDAGOGOM (struĉnom sluţbom) - u suradnji s pedagogom rješavati teţe uĉeniĉke probleme (slab uspjeh ili neprimjereno ponašanje uĉenika uslijed njegovih slabih intelektualnih sposobnosti, obiteljskih problema i sl.) - zajedno s pedagogom organizirati razliĉite aktivnosti za darovite uĉenike 56 3.7.6. PLAN RADA RAZREDNIKA U 2.A RAZREDNOM ODJELU u školskoj godini 2011./12. Razrednica: Mirjana Bogdanović, prof. mentor DJELATNOST RAZREDNIKA U RAZREDU * Upoznati uĉenike s Planom i programom rada razrednika i Kućnim redom Škole. * Odrediti kriterije za ocjenjivanje vladanja uĉenika. * Upoznati uĉenike s naĉinom opravdavanja sati. * Jednom tjedno odrţavati sate razrednoga odjela. * Izabrati razredno rukovodstvo. * Dogovoriti teme o kojima će se raspravljati na satima razrednika. * Rješavati aktualne probleme tijekom školske godine. * Ocijeniti vladanje na polugodištu i na kraju školske godine. * Analizirati uspjeh i vladanje uĉenika. DJELATNOST RAZREDNIKA IZVAN RAZREDNOG ODJELA * Upisati potrebne podatke u dnevnik, imenik, matiĉnu knjigu i e-maticu. * Pripremati sjednice Razrednoga vijeća. * Pisati izvješća o uspjehu na kraju polugodišta i svjedodţbe na kraju školske godine. * Evidentirati popravke i srediti administraciju nakon popravnih ispita. INDIVIDUALNI RAD S UĈENICIMA * Organizirati razgovor s uĉenicima kod kojih su uoĉeni problemi u radu, ponašanju ili vladanju. * Razgovarati s uĉenikom na njegov zahtjev. * Poticati uĉenike na razvijanje individualnih stvaralaĉkih sposobnosti. * Razviti suradniĉki odnos uĉenika i razrednika. SURADNJA S RODITELJIMA * Odrţati (barem) tri roditeljska sastanka tijekom školske godine. * Na prvom roditeljskom sastanku: a) dogovoriti vrijeme odrţavanja informacija, b) upoznati roditelje s naĉinom opravdavanja izostanaka, c) upoznati roditelje s kriterijima za ocjenjivanje vladanja, d) izabrati roditelja u Vijeće roditelja. * Odrţati izvanredni roditeljski sastanak ako se za to ukaţe potreba. * Redovito odrţavati tjedne sastanke s roditeljima (informacije). * Istaknuti vaţnost komunikacije roditelj – razrednica (dvosmjerno). * U dogovoru s roditeljima i struĉnom sluţbom organizirati izlet/putovanje. SURADNJA S RAVNATELJICOM I STRUĈNOM SLUŢBOM * Rješavati probleme uĉenika (slab uspjeh, neprimjereno ponašanje, obiteljski problemi ...) 57 3.7.7.PLAN RADA RAZREDNIKA 2.B RAZREDNOG ODJELA u školskoj godini: 2011./12. Razrednica: Tihana Paviĉić, prof. 1. DJELATNOST RAZREDNIKA U RAZREDNOM ODJELU upoznavanje s rasporedom sati upoznavanje uĉenika s nastavnim predmetima biranje razrednog rukovodstva upoznavanje uĉenika s odredbama kućnoga reda upoznavanje uĉenika s naĉinom opravdavanja sati analiziranje uspjeha i vladanja uĉenika na polugodištu i na kraju školske godine praćenje i rješavanje pojedinaĉnih problema 2. DJELATNOST RAZREDNIKA IZVAN RAZREDNOG ODJELA vođenja razredne dokumentacije priprema za sjednice Razrednog vijeća rješavanje administracije nakon popravnih ispita INDIVIDUALNI RAD S UĈENICIMA poticanje prijateljstva, suradniĉkog odnosa individualni razgovor s uĉenicima motiviranje uĉeniĉkih vještina, suradnje i prihvaćanja 4. SURADNJA S RODITELJIMA naglasiti vaţnost komunikacije (dvosmjerna) odrţati tri roditeljska sastanka ( na prvom dogovoriti s naĉinom opravdavanja izostanaka, upoznati ih s kriterijima ocjenjivanja) ukoliko se pokaţe potreba organizirati izvanredni roditeljski sastanak odrţavati individualne kontakte (informacija) 5. SURADNJA S PEDAGOGOM (struĉnom sluţbom) rješavati teţe uĉeniĉke probleme (slab uspjeh ili neprimjereno ponašanje) upoznati pedagoga sa obiteljskim problemima pojedinih uĉenika 58 3.7.8. PLAN RADA RAZREDNIKA U 2.C RAZREDNOM ODJELU u školskoj godini 2011./12. Razrednik: Vladimir Krljar, prof. Djelatnosti razrednice u razredu: 1. 2. 3. 4. 5. vođenje razredne administracije opravdavanje izostanaka organizacija odgojnih radionica o snošljivosti priprema i provedba vikend-izleta u Beĉ u vrijeme Došašća priprema i provedba projekta posjeta geoparku „Jankovac“ Individualni rad s uĉenicima 1. poticanje uĉenika na razvoj individualnih sposobnosti uĉenja 2. savjetovanje uĉenika o promjenama i prilagođavanju ponašanja zahtjevima obrazovnog procesa 3. aktivno slušanje uĉenika i poticanje na samoostvarivanje unutar razreda 4. praćenje izvannastavnih aktivnosti uĉenika Suradnja s roditeljima 1. odrţavanje najmanje tri roditeljska sastanka tijekom godine 2. odrţavanje satova informacija o vladanju i uspjehu u uĉenju uĉenika 3. odrţavanje radionice o sukobu generacija i uĉinkovitoj komunikaciji s adolescentima Suradnja s Razrednim vijećem 1. informiranje kolega i kolegica predmetnih profesora o mogućim problemima koji mogu utjecati na uĉenje i ponašanje pojedinih uĉenika 2. konzultiranje kolega i kolegica glede rješavanje pojedinih problema/poteškoća pri odvijanju nastave u IIc Suradnja sa struĉnom sluţbom 1. redovito izvještavanje struĉne sluţbe o napredovanju uĉenika u svladavanju gradiva 2. ukljuĉivanje pedagoga i ravnateljice u rješavanje eventualnih problematiĉnih sluĉajeva 59 3.7.9. PLAN RADA RAZREDNIKA U 2.D RAZREDNOM ODJELU u školskoj godini 2011./12. Razrednica: Mirjam Goll, prof. mentor A) 1. 2. 3. 4. DJELATNOST RAZREDNIKA IZVAN RAZREDNOG ODJELA vođenje razredne dokumentacije pripremanje sjednice Razrednog vijeća pisanje svjedodţaba na kraju školske godine evidentiranje popravaka i sređivanje administracije nakon popravnih ispita B) 1. 2. 3. INDIVIDUALNI RAD S UĈENICIMA organiziranje rada s uĉenikom kod kojega su uoĉeni problemi u radu ili u vladanju razgovarati s uĉenikom na njegov zahtjev poticanje uĉenika na razvijanje individualnih stvaralaĉkih sposobnosti C) 1. - RAD S RODITELJIMA odrţati tri roditeljska sastanka tijekom školske godine na 1. roditeljskom sastanku dogovoriti s roditeljima naĉin opravdavanja izostanaka upoznati roditelje s kriterijima za ocjenjivanje vladanja upoznati roditelje s Pravilnikom o naĉinu praćenja i ocjenjivanja uĉenika u osnovnih i srednjih škola 2. odrţati izvanredni roditeljski sastanak ukoliko se ukaţe potreba 3. redovito odrţavati tjedne sastanke s roditeljima 4. pozivati roditelje na individualne razgovore u cilju rješavanja uĉenikovih problema ili u cilju poticanja uĉenikove darovitosti D) SURADNJA S RODITELJIMA 1. u suradnji s pedagogom rješavati teţe uĉeniĉke probleme (slab uspjeh ili poremećeno ponašanje uĉenika uslijed njegovih slabijih intelektualnih sposobnosti, obiteljskih problema i sl.) 2. zajedno s pedagogom organizirati razliĉite aktivnosti za darovite uĉenike E) DJELATNOST RAZREDNIKA U RAZREDNOM ODJELU 1. upoznavanje uĉenika s odredbama Kućnog reda 2. upoznavanje uĉenika s Pravilnikom o naĉinu praćenja i ocjenjivanja uĉenika u osnovnoj i srednjoj školi 3. upoznavanje uĉenika s naĉinom opravdavanja sati 4. upoznavanje uĉenika s rasporedom sati 5. upoznavanje uĉenika s novim nastavnim predmetima 6. biranje razrednoga rukovodstva 7. informiranje uĉenika o grupama slobodnih aktivnosti 8. ocjenjivanje vladanja na polugodištu i na kraju školske godine 9. analiziranje uspjeha i vladanje uĉenika 10. organiziranje odlaska u kazalište, kino ili na športsku priredbu na zahtjev uĉenika 60 11. diskutiranje o temama koje su predloţili uĉenici (razgovor o prikladnom filmu ili kazališnoj predstavi, utjecaj medija na razvijanje mišljenja, narkomanija, alkoholizam, provođenje slobodnog vremena, glazba, oĉuvanje okoliša, šport, vanjski izgled i poloţaj u društvu) 12. organiziranje susreta s gostima koje predlaţu uĉenici (npr. s glumcima, glazbenicima, športašima, novinarima) 13. rješavanje aktualnih problema tijekom školske godine 14. organiziranje zajedniĉkoga izleta, odlaska u kazalište, muzej, kino TEME ZA SATE RAZREDNIKA: 1. Naše potrebe Moje potrebe u školi Sukob potreba Kako moţemo zadovoljiti svoje potrebe u razredu? 2. Uĉiti i biti sretan Uĉiti kako uĉiti Bitno i nebitno u uĉenju Da sam ja Ukljuĉite svoj mozak-iskoristite svoje mentalne sposobnosti 3. Kako razvijati kreativnost Kreativnost u razrednom odjelu 4. Odgovornost Moralne osobine liĉnosti Odnosi prema drugima Odrasli smo koliko smo odgovorni Osobna odgovornost 5. Uĉenik i Internet: prednosti i mane 6. Nasilje Nasilje se moţe sprijeĉiti Nasilje među uĉenicima 7. Strah i suoĉavanje sa strahom 8. Suoĉavanje sa stresom 9. Obiljeţavanje Dana kruha-listopad 10. Obiljeţavanje dana Svih svetih-studeni 11. Vukovar-grad heroj-studeni 12. Tajni prijatelj- Boţić- prosinac 13. Valentinovo- dan ljubavi-veljaĉa 14. Maskenbal u školi 15. Uskrsni blagdani 16. Dan škole-23. oţujak 61 3.7.10. PLAN RADA RAZREDNIKA U 2.E RAZREDNOM ODJELU u školskoj godini 2011./12. Razrednica: Inja Dorić, prof. 1. DJELATNOST RAZREDNIKA IZVAN RAZREDNOG ODJELA vođenja razredne dokumentacije (dnevnik, imenik, matiĉna knjiga, E matica) pripremanje sjednice Razrednog vijeća priprema svjedodţbi na kraju školske godine, unos podataka u E maticu evidentiranje popravaka i sređivanje administracije nakon popravnih ispita 2. DJELATNOST RAZREDNIKA U RAZREDNOM ODJELU upoznavanje uĉenika s odredbama kućnoga reda upoznavanje uĉenika s naĉinom opravdavanja sati raspored sati upoznavanje uĉenika s nastavnim predmetima biranje razrednog rukovodstva informiranje uĉenika o grupama slobodnih aktivnosti redovito tjedno opravdavanje izostanaka rješavanje aktualnih problema tijekom školske godine ocjenjivanje vladanja na polugodištvu i na kraju školske godine analiziranje uspjeha i vladanja uĉenika diskutiranje o temama koje su predloţili uĉenici 3. INDIVIDUALNI RAD S UĈENICIMA organiziranje rada s uĉenikom (uĉenicima) kod kojeg su uoĉeni problemi u radu ili vladanju razgovor s uĉenikom na njegov zahtjev poticanje uĉenika na razvijanje individualnih stvaralaĉkih sposobnosti razvijati prijateljske, suradniĉke odnose razvijati vještine prihvaćanja i provođenja zajedniĉkih odluka 4. SURADNJA S RODITELJIMA odrţati tri roditeljska sastanka tijekom školske godine - na prvom roditeljskom sastanku dogovoriti s roditeljima naĉinom pravdavanja izostanaka - upoznati roditelje s kriterijima za ocjenjivanje vladanja - aktivirati roditelje na suradnju (razredna štednja za ekskurziju) odrţati izvanredni roditeljski sastanak ukoliko se ukaţe potreba redovito odrţavati tjedne razgovore s roditeljima pozivati roditelje na individualnekontakte u cilju rješavanja uĉenikovih problema ili u cilju poticanja uĉenikove darovitosti istaknuti vaţnost komunikacije roditelj – razrednica (dvosmjerno) 5. SURADNJA S PEDAGOGOM (struĉnom sluţbom) u suradnji s pedagogom rješavati teţe uĉeniĉke probleme (slab uspjeh ili neprimjereno ponašanje uĉenika uslijed njegovih slabih intelektualnih sposobnosti, obiteljskih problema i sl.) zajedno s pedagogom organizirati razliĉite aktivnosti za darovite uĉenike 62 3.7.11. PLAN RADA RAZREDNIKA U 3. A RAZREDNOM ODJELU u školskoj godini 2011./12. Razrednica: Tatjana Blagojević, prof. 1. - RAD IZVAN RAZREDNOG ODJELA vođenje dokumentacije priprema sjednica Razrednog vijeća pisanje matiĉnih knjiga i vođenje e-matice evidencija popravaka i odgojnih mjera vođenje administracije pri postupku praćenja uĉenika 2. - DJELOVANJE RAZREDNIKA U RAZREDNOM ODJELU praćenje provođenja Kućnog reda praćenje primjene Pravilnika o praćenju i ocjenjivanju napomene u svezi s rasporedom sati I nastavnim predmetima informiranje uĉenika analiza uspjeha i izostajanja s nastave razgovor na prijedlog uĉenika organiziranje susreta s gostima na prijedlog uĉenika rješavanje aktualnih problema pomoć u organiziranju sata razrednog odjela razgovor o organizaciji maturalne ekskurzije 3. - INDIVIDUALAN RAD S UĈENICIMA razgovor s uĉenicima kod kojih se pojave poremećaji u ponašanju provođenje postupka praćenja uĉenika razgovor na inicijativu uĉenika poticanje stvaralaĉkog rada 4. RAD S RODITELJIMA - organiziranje, priprema i odrţavanje roditeljskih sastanaka - individualni razgovori s roditeljima u redovno vrijeme - posebni individualni razgovori u sluĉaju problema 5. SURADNJA S PEDAGOGOM - analiza i provođenje ankete na prijedlog pedagoga - razgovor u sluĉaju pojave većih problema - redovita suranja u vezi tekućih poslova 6. SURADNJA S PREDMETNIM NASTAVNICIMA - obostrano informiranje o specifiĉnosti pojedinih uĉenika i razreda kao cjeline - kordiniranje rada predmetnih nastavnika, pedagoga u vezi s problemima u razredu 7. PODJELA SVJEDODŢBI 63 3.7.12. PLAN RADA RAZREDNIKA U 3. B RAZREDNOM ODJELU u školskoj godini 2011./12. Razrednica: Snjeţana Pavošević, prof. 1. DJELATNOST RAZREDNIKA IZVAN RAZREDNOG ODJELA vođenja razredne dokumentacije (dnevnik, imenik, matiĉna knjiga, e-matica) pripremanje sjednice Razrednog vijeća evidentiranje popravaka i sređivanje administracije nakon popravnih ispita 2. DJELATNOST RAZREDNIKA U RAZREDNOM ODJELU upoznavanje uĉenika s odredbama kućnoga reda upoznavanje uĉenika s naĉinom opravdavanja sati upoznavanje s rasporedom sati upoznavanje uĉenika s nastavnim predmetima biranje razrednog rukovodstva informiranje uĉenika o grupama slobodnih aktivnosti redovito tjedno opravdavanje izostanaka rješavanje aktualnih problema tijekom školske godine ocjenjivanje vladanja na polugodištu i na kraju školske godine analiziranje uspjeha i vladanja uĉenika diskutiranje o temama koje predloţe uĉenici 3. INDIVIDUALNI RAD S UĈENICIMA organiziranje rada s uĉenikom (uĉenicima) kod kojeg su uoĉeni problemi u radu ili vladanju razgovor s uĉenikom na njegov zahtjev poticanje uĉenika na razvijanje individualnih stvaralaĉkih sposobnosti razvijanje prijateljskih, suradniĉkih odnosa razvijanje vještina prihvaćanja i provođenja zajedniĉkih odluka 4. SURADNJA S RODITELJIMA odrţati tri roditeljska sastanka tijekom školske godine - na prvom roditeljskom sastanku dogovoriti s roditeljima naĉin opravdavanja izostanaka - upoznati roditelje s kriterijima za ocjenjivanje vladanja - aktivirati roditelje na suradnju odrţati izvanredni roditeljski sastanak ukoliko se ukaţe potreba redovito odrţavati tjedne razgovore s roditeljima pozivati roditelje na individualne kontakte u cilju rješavanja uĉenikovih problema ili u cilju poticanja uĉenikove darovitosti istaknuti vaţnost komunikacije roditelj – razrednica (dvosmjerno) 5. SURADNJA S PEDAGOGOM (struĉnom sluţbom) u suradnji s pedagogom rješavati teţe uĉeniĉke probleme (slab uspjeh ili neprimjereno ponašanje uĉenika uslijed njegovih slabih intelektualnih sposobnosti, obiteljskih problema i sl.) organizirati razliĉite aktivnosti za darovite uĉenike 64 3.7.13. PLAN RADA RAZREDNIKA U 3. C RAZREDNOM ODJELU u školskoj godini 2011./12. Razrednica: Nives Merĉep, prof. 1. DJELATNOSTI RAZREDNIKA IZVAN RAZREDNOG ODJELA - Vođenje razredne dokumentacije (dnevnik, imenik, matiĉna knjiga, e-matica) - Pripremanje sjednica Razrednog vijeća - Pisanje svjedodţbi na kraju školske godine - Evidentiranje popravaka i sređivanje administracije nakon popravnih ispita 2. DJELATNOSTI RAZREDNIKA U RAZREDNOM ODJELU - Upoznavanje uĉenika s odredbama Kućnog reda - Upoznavanje uĉenika s naĉinom opravdavanja izostanaka - Upoznavanje uĉenika s rasporedom sati - Upoznavanje uĉenika s novim nastavnim predmetima - Biranje razrednog rukovodstva - Informiranje uĉenika o grupama slobodnih aktivnosti - Informiranje uĉenika o probnoj drţavnoj maturi - Analiziranje uspjeha i vladanja uĉenika - Redovito tjedno opravdavanje izostanaka - Organiziranje izleta ili odlaska u kazalište ili na izloţbu - Organiziranje maturalnog putovanja - Razgovor o temama predloţenih od strane uĉenika - Rješavanje aktualnih problema tijekom školske godine 3. INDIVIDUALNI RAD S UĈENICIMA - Poticanje uĉenika na razvoj individualnih sposobnosti uĉenja - Savjetovanje uĉenika o promjenama i prilagođavanju ponašanja zahtjevima obrazovnog procesa - Aktivno slušanje uĉenika i poticanje na samoostvarivanje unutar razreda - Praćenje izvannastavnih aktivnosti uĉenika 4. RAD S RODITELJIMA - Odrţati najmanje tri roditeljska sastanka tijekom školske godine - Redovito odrţavati tjedne informacije s roditeljima - Pozivati roditelje na individualne razgovore u cilju rješavanje uĉenikovih problema ili u cilju poticanja uĉenikove darovitosti 5. SURADNJA S PEDAGOGOM - redovito izvještavanje struĉne sluţbe o napredovanju uĉenika u svladavanju gradiva - ukljuĉivanje pedagoga i ravnateljice u rješavanje eventualnih problematiĉnih sluĉajeva 6. SURADNJA S PREDMETNIM NASTAVNICIMA - informiranje kolega i kolegica predmetnih profesora o mogućim problemima koji mogu utjecati na uĉenje i ponašanje pojedinih uĉenika - konzultiranje kolega i kolegica glede rješavanje pojedinih problema/poteškoća pri odvijanju nastave u 3.c 7. SURADNJA S KOORDINATOROM ZA PROVEDBU DRŢAVNE MATURE - Pripremiti uĉenike za polaganje probne drţavne mature 65 3.7.14.PLAN RADA RAZREDNIKA U 3.D RAZREDNOM ODJELU u školskoj godini 2010./11. Razrednica: Roberta Ruška krljar, prof. I. Djelatnosti razrednice u razredu: - vođenje razredne administracije - opravdavanje izostanaka - organizacija odgojnih radionica o snošljivosti - priprema iprovedba maturalnog putovanja - priprema i provedba probne drţavne mature II. Individualni rad s uĉenicima - poticanje uĉenika na razvoj individualnih sposobnosti uĉenja - savjetovanje uĉenika o promjenama i prilagođavanju ponašanja zahtjevima obrazovnog procesa - aktivno slušanje uĉenika i poticanje na samoostvarivanje unutar razreda - praćenje izvannastavnih aktivnosti uĉenika III. Suradnja s roditeljima - odrţavanje najmanje tri roditeljska sastanka tijekom godine - odrţavanje satova informacija o vladanju i uspjehu u uĉenju uĉenika - odrţavanje radionice o sukobu generacija i uĉinkovitoj komunikaciji s adolescentima IV. Suradnja s Razrednim vijećem - informiranje kolega i kolegica predmetnih profesora o mogućim problemima koji mogu utjecati na uĉenje i ponašanje pojedinih uĉenika - konzultiranje kolega i kolegica glede rješavanje pojedinih problema/poteškoća pri odvijanju nastave u IIIc V. Suradnja sa struĉnom sluţbom - redovito izvještavanje struĉne sluţbe o napredovanju uĉenika u svladavanju gradiva - ukljuĉivanje pedagoga i ravnateljice u rješavanje eventualnih problematiĉnih sluĉajeva 66 3.7.14. PLAN RADA RAZREDNIKA U 3.D RAZREDNOM ODJELU u školskoj godini 2011. /12. Razrednica: Mirna Kurtović, prof. 1.DJELATNOST RAZREDNIKA IZVAN RAZREDNOG ODJELA vođenja razredne dokumentacije (dnevnik, imenik, matiĉna knjiga, E matica) pripremanje sjednice Razrednog vijeća priprema svjedodţbi na kraju školske godine, unos podataka u E maticu evidentiranje popravaka i sređivanje administracije nakon popravnih ispita 2.DJELATNOST RAZREDNIKA U RAZREDNOM ODJELU upoznavanje uĉenika s odredbama kućnoga reda upoznavanje uĉenika s naĉinom opravdavanja sati raspored sati upoznavanje uĉenika s nastavnim predmetima biranje razrednog rukovodstva informiranje uĉenika o grupama slobodnih aktivnosti redovito tjedno opravdavanje izostanaka rješavanje aktualnih problema tijekom školske godine ocjenjivanje vladanja na polugodištvu i na kraju školske godine analiziranje uspjeha i vladanja uĉenika diskutiranje o temama koje su predloţili uĉenici 3.INDIVIDUALNI RAD S UĈENICIMA organiziranje rada s uĉenicima kod kojih su uoĉeni problemi u radu ili vladanju razgovor s uĉenikom na njegov zahtjev poticanje uĉenika na razvijanje individualnih stvaralaĉkih sposobnosti razvijati prijateljske, suradniĉke odnose razvijati vještine prihvaćanja i provođenja zajedniĉkih odluka 4. SURADNJA S RODITELJIMA odrţati tri roditeljska sastanka tijekom školske godine - na prvom roditeljskom sastanku dogovoriti s roditeljima naĉin opravdavanja izostanaka - upoznati roditelje s kriterijima za ocjenjivanje vladanja - aktivirati roditelje na suradnju (razredna štednja za ekskurziju) odrţati izvanredni roditeljski sastanak ukoliko se ukaţe potreba redovito odrţavati tjedne razgovore s roditeljima pozivati roditelje na individualnekontakte u cilju rješavanja uĉenikovih problema ili u cilju poticanja uĉenikove darovitosti istaknuti vaţnost komunikacije roditelj – razrednica (dvosmjerno) 5. SURADNJA S PEDAGOGOM (struĉnom sluţbom) u suradnji s pedagogom rješavati teţe uĉeniĉke probleme (slab uspjeh ili neprimjereno ponašanje uĉenika uslijed njegovih slabih intelektualnih sposobnosti, obiteljskih problema i sl.) zajedno s pedagogom organizirati razliĉite aktivnosti za darovite uĉenike 67 3.7.15.PLAN RADA RAZREDNIKA U 3.E RAZREDNOM ODJELU u školskoj godini 2010./11. Razrednica: Kristina Bajus, prof. SVRHA I OSNOVNI OBLICI RAZREDNIKOVOG RADA S RAZREDNIM ODJELOM: Temeljni vid zajedniĉkog rada ĉlanova razrednog odjela je sat razrednika što ga, prema planu i programu rada priprema, saziva i vodi razrednik ili razredno rukovodstvo. Na sastanku se odvijaju razliĉiti oblici rada: informiranje, rasprave i dogovori, anketiranje, predavanja, zajedniĉke akcije pomaganja i prikupljanja pomoći i sredstava, tribine o temama vaţnim i zanimljivim za mladeţ, proslave, sveĉanosti i veselice uz obljetnice, vaţne dane i događaje. Posebni vid zajedniĉkih aktivnosti u trećem razredu je maturalno putovanje (prema programu i dogovoru rada škole). Temeljni vid rada razrednika s roditeljima je sat primanja za roditelje jednom tjedno i periodiĉni skupni sastanci sadrţajno sliĉni sastancima razrednoga odjela. INFORMIRANJE UĈENIKA (OSNOVNE TEME I SADRŢAJ) Školski kućni red Raspored predmeta i sati Pravilnik o ocjenjivanju Prikaz organizacije nastave, izvannastavnih i drugih aktivnosti Vrijeme odrţavanja sata za informiranje roditelja Poziv za Roditeljski sastanak Izvješće o uĉeniĉkom uspjehu Rokovi i raspored predmetnih i popravnih ispita Sadrţaj i organizacija probne mature Naĉini korištenja školske knjiţnice RASPRAVE I DOGOVORI (GLAVNA PODRUĈJA) Izbor razrednog rukovodstva Plan i program rada razrednog odjela Organizacija maturalne ekskurzije Odnos uĉenika i nastavnika Plan zajedniĉkih akcija: humanitarnih, solidarnih, ekoloških, uređenja školskog prostora i drugih Uspjeh u uĉenju i vladanju ANKETIRANJE (OSNOVNI SADRŢAJI) Izvannastavne i izvanškolske aktivnosti Sociometrijsko ispitivanje Druge ankete i ispitivanja po potrebi 68 PREDAVANJA (GLAVNE OKVIRNE TEME) Adolescencija: medicinski, mentalno-higijenski i psihosocijalni aspekti Spolne bolesti i AIDS Kontracepcija i abortus Bolesti ovisnosti Rak: prevencija i otkrivanje Uĉinkovito uĉenje Profesionalno informiranje i savjetovanje (izbor studija) Prometna kultura Lijepo ponašanje (bonton) AKCIJE (NAJVAŢNIJE I NAJĈEŠĆE) Skupljanje priloga za humanitarne organizacije (Crveni kriţ i dr.) Pomoć školi u nabavi opreme i uređenju prostora Pomoć uĉenicima s problemima u uĉenju i ponašanju Ekološko ponašanje: ĉistija škola, nepušenje, skupljanje sekundarnih sirovina, higijena u školi, uljepšavanje i oplemenjivanje školskog prostora zelenilom i uĉeniĉkim ostvarenjima TRIBINE Misli globalno, djeluj lokalno Opterećenje školom i slobodno vrijeme Demokratiĉnost u ponašanju: prava i obveze Konflikt ili suradnja Ljubav, brak i roditeljstvo OBLJETNICE Veliki hrvatski stvaratelji i znamenita djela (uz obljetnice) Blagdanske i prazniĉke sveĉanosti Dan Vukovara IZLETI I EKSKURZIJE Posjet Interliberu Posjet muzejima i kazalištima u Zagrebu i drugim hrvatskim gradovima i mjestima Razredna ekskurzija Maturalna ekskurzija RODITELJSKI SASTANCI Najmanje tri sastanka godišnje u skladu s kalendarom rada u nastavi i u posebnim prigodama SAT PRIMANJA I INFORMIRANJA RODITELJA Jednom tjedno u određenom vremenu razrednik prima na razgovor roditelje, informira ih o uspjehu i vladanju njihovog djeteta te drugim vaţnim događajima u razrednom odjelu. 69 3.7.16.PLAN RADA RAZREDNIKA U 4.A RAZREDNOM ODJELU u školskoj godini 2011.12. Razrednica: Ljubica Vidaković, prof. 1. RAD IZVAN RAZREDNOG ODJELA: - vođenje dokumentacije i e-matice - priprema sjednica Razrednog vijeća - pisanje svjedodţbi i matiĉnih knjiga, diploma - evidentiranja popravaka i ostali poslovi u vezi s tim - poslovi u vezi s maturom 2. DJELOVANJE RAZREDNIKA U RAZREDNOM ODJELU: - praćenje provođenja Kuĉnog reda - praćenje primjene Pravilnika o praćenju i ocjenjivanju - napomene u vezi s rasporedom sati i nastavnim predmetima - informiranje uĉenika, a posebno profesionalne orijentacije - analiza uspjeha i izostanaka s nastave - duskusija o temama na prijedlog uĉenika - rješavanje aktualnih problema - pomoć u organiziranju sata razrednog odjela - razgovor o maturi i Pravilniku o polaganju drţavne mature 3.INDIVIDUALNI RAD S UĈENICIMA - s uĉenicima kod kojih se pojavi poremećaj u ponašanju - na inicijativu uĉenika - poticanje na stvaralaĉki rad - razgovor u sluĉaju većih problema - obiĉajena redovit suradnja u svezi tekućih poslova 4. RAD S RODITELJIMA - organiziranje, pripreme i odrţavanje roditeljskih sastanaka - individualni razgovori s roditeljima - posebni razgovori u sluĉaju pojave problema s uĉenikom 5 .SURADNJA S PEDAGOGOM - analiza i provođenje anketa na prijedlog pedagoga - razgovor u sluĉaju većih problema - uobiĉajna redovita suradnja u vezi tehniĉkih poslova 6.SURADNJA S PREDMETNIM NASTAVNICIMA - obostrano infoprmiranje o specifiĉnostima pojedinih uĉenika - koordiniranje rada predmetnih nastavnika i pedagoga u vezi s problemima u razredu 7.SURADNJA S ISPITNIM KORDINATOROM 8.POSLOVI VEZANI UZ DRŢAVNU MATURU 9.PODJELA SVJEDODŢBI I DIPLOMA 70 3.7.17. PLAN RADA RAZREDNIKA U 4.B RAZREDNOM ODJELU u školskoj godini 2011.12. Razrednica: Zrinka Vukojević Tomašić, prof. 1. DJELATNOST RAZREDNIKA IZVAN RAZREDNOG ODJELA vođenja razredne dokumentacije (dnevnik, imenik, matiĉna knjiga, e-matica) pripremanje sjednice Razrednog vijeća evidentiranje popravaka i sređivanje administracije nakon popravnih ispita 2. DJELATNOST RAZREDNIKA U RAZREDNOM ODJELU upoznavanje uĉenika s odredbama kućnoga reda upoznavanje uĉenika s naĉinom opravdavanja sati upoznavanje s rasporedom sati upoznavanje uĉenika s nastavnim predmetima biranje razrednog rukovodstva informiranje uĉenika o grupama slobodnih aktivnosti redovito tjedno opravdavanje izostanaka rješavanje aktualnih problema tijekom školske godine ocjenjivanje vladanja na polugodištu i na kraju školske godine analiziranje uspjeha i vladanja uĉenika diskutiranje o temama koje predloţe uĉenici organiziranje maturalnog putovanja 3. INDIVIDUALNI RAD S UĈENICIMA organiziranje rada s uĉenikom (uĉenicima) kod kojeg su uoĉeni problemi u radu ili vladanju razgovor s uĉenikom na njegov zahtjev poticanje uĉenika na razvijanje individualnih stvaralaĉkih sposobnosti razvijanje prijateljskih, suradniĉkih odnosa razvijanje vještina prihvaćanja i provođenja zajedniĉkih odluka 4. SURADNJA S RODITELJIMA odrţati tri roditeljska sastanka tijekom školske godine - na prvom roditeljskom sastanku dogovoriti s roditeljima naĉin opravdavanja izostanaka - upoznati roditelje s kriterijima za ocjenjivanje vladanja - aktivirati roditelje na suradnju odrţati izvanredni roditeljski sastanak ukoliko se ukaţe potreba redovito odrţavati tjedne razgovore s roditeljima pozivati roditelje na individualne kontakte u cilju rješavanja uĉenikovih problema ili u cilju poticanja uĉenikove darovitosti istaknuti vaţnost komunikacije roditelj – razrednica (dvosmjerno) 5. SURADNJA S PEDAGOGOM (struĉnom sluţbom) u suradnji s pedagogom rješavati teţe uĉeniĉke probleme (slab uspjeh ili neprimjereno ponašanje uĉenika uslijed njegovih slabih intelektualnih sposobnosti, obiteljskih problema i sl.) organizirati razliĉite aktivnosti za darovite uĉenike 71 3.7.18.PLAN RADA RAZREDNIKA U 4.C RAZREDNOM ODJELU u školskoj godini 2011.12. Razrednica: Roberta Ruška Krljar, prof. DJELATNOST RAZREDNIKA IZVAN RAZREDNOG ODJELA vođenje razredne dokumentacije pripremanje sjednice Razrednog vijeća pisanje svjedodţaba na kraju školske godine evidentiranje popravaka i sređivanje administracije nakon popravnih ispita INDIVIDUALNI RAD S UĈENICIMA organiziranje rada s uĉenikom kod kojega su uoĉeni problemi u radu ili u vladanju razgovarati s uĉenikom na njegov zahtjev poticanje uĉenika na razvijanje individualnih stvaralaĉkih sposobnosti RAD S RODITELJIMA odrţati tri roditeljska sastanka tijekom školske godine na 1. roditeljskom sastanku dogovoriti s roditeljima naĉin opravdavanja izostanaka upoznati roditelje s kriterijima za ocjenjivanje vladanja upoznati roditelje s Pravilnikom o naĉinu praćenja i ocjenjivanja uĉenika u osnovnih i srednjih škola odrţati izvanredni roditeljski sastanak ukoliko se ukaţe potreba redovito odrţavati tjedne sastanke s roditeljima pozivati roditelje na individualne razgovore u cilju rješavanja uĉenikovih problema ili u cilju poticanja uĉenikove darovitosti SURADNJA S RODITELJIMA u suradnji s pedagogom rješavati teţe uĉeniĉke probleme (slab uspjeh ili poremećeno ponašanje uĉenika uslijed njegovih slabijih intelektualnih sposobnosti, obiteljskih problema i sl.) zajedno s pedagogom organizirati razliĉite aktivnosti za darovite uĉenike DJELATNOST RAZREDNIKA U RAZREDNOM ODJELU upoznavanje uĉenika s odredbama Kućnog reda upoznavanje uĉenika s Pravilnikom o naĉinu praćenja i ocjenjivanja uĉenika upoznavanje uĉenika s naĉinom opravdavanja sati upoznavanje uĉenika s rasporedom sati upoznavanje uĉenika s novim nastavnim predmetima biranje razrednoga rukovodstva informiranje uĉenika o grupama slobodnih aktivnosti ocjenjivanje vladanja na polugodištu i na kraju školske godine 72 analiziranje uspjeha i vladanje uĉenika organiziranje odlaska u kazalište, kino ili na športsku priredbu na zahtjev uĉenika diskutiranje o temama koje su predloţili uĉenici (razgovor o prikladnom filmu ili kazališnoj predstavi, utjecaj medija na razvijanje mišljenja, narkomanija, alkoholizam, provođenje slobodnog vremena, glazba, oĉuvanje okoliša, šport, vanjski izgled i poloţaj u društvu) organiziranje susreta s gostima koje predlaţu uĉenici (npr. s glumcima, glazbenicima, športašima, novinarima) rješavanje aktualnih problema tijekom školske godine organiziranje zajedniĉkoga izleta, odlaska u kazalište, muzej, kino organizacija maturalne ekskurzije 73 3.7.19.PLAN RADA RAZREDNIKA U 4.D RAZREDNOM ODJELU u školskoj godini 2010./11. Razrednica:Valerija Karaĉić, prof. 1 .DJELATNOST RAZREDNIKA IZVAN RAZREDNOG ODJELA vođenja razredne dokumentacije (dnevnik, imenik, matiĉna knjiga, E matica) pripremanje sjednice Razrednog vijeća priprema svjedodţbi na kraju školske godine, unos podataka u E maticu evidentiranje popravaka i sređivanje administracije nakon popravnih ispita 2. DJELATNOST RAZREDNIKA U RAZREDNOM ODJELU upoznavanje uĉenika s odredbama kućnoga reda upoznavanje uĉenika s naĉinom opravdavanja sati raspored sati upoznavanje uĉenika s novim nastavnim predmetima biranje razrednog rukovodstva informiranje uĉenika o grupama slobodnih aktivnosti redovito tjedno opravdavanje izostanaka rješavanje aktualnih problema tijekom školske godine ocjenjivanje vladanja na polugodištvu i na kraju školske godine analiziranje uspjeha i vladanja uĉenika diskutiranje o temama koje su predloţili uĉenici 3.INDIVIDUALNI RAD S UĈENICIMA organiziranje rada s uĉenikom (uĉenicima) kod kojeg su uoĉeni problemi u radu ili vladanju razgovor s uĉenikom na njegov zahtjev poticanje uĉenika na razvijanje individualnih stvaralaĉkih sposobnosti razvijati prijateljske, suradniĉke odnose razvijati vještine prihvaćanja i provođenja zajedniĉkih odluka po potrebi razgovor sa školskim psihologom 4.SURADNJA S RODITELJIMA odrţati tri roditeljska sastanka tijekom školske godine - na prvom roditeljskom sastanku dogovoriti s roditeljima vremenik opravdavanja izostanaka - upoznati roditelje s kriterijima ocjenjivanja vladanja - aktivirati roditelje na suradnju odrţati izvanredni roditeljski sastanak ukoliko se ukaţe potreba redovito odrţavati tjedne razgovore s roditeljima pozivati roditelje na individualnekontakte u cilju rješavanja uĉenikovih problema ili u cilju poticanja uĉenikove darovitosti istaknuti vaţnost komunikacije roditelj – razrednica (dvosmjerno) 5.SURADNJA S PEDAGOGOM i ŠKOLSKIM PSIHOLOGOM (struĉnom sluţbom) u suradnji s pedagogom/psihologom rješavati teţe uĉeniĉke probleme (slab uspjeh ili neprimjereno ponašanje uĉenika uslijed njegovih slabih intelektualnih sposobnosti, obiteljskih problema i sl.) zajedno s pedagogom organizirati razliĉite aktivnosti za darovite uĉenike 74 Razredni odjel: 4. d Razrednica: Valerija Karačić Školska godina: 2011. / 2012. 1. razgovor o planu i programu rada , diskutiranje o temama 2. upoznavanje s kućnim redom i općenito ponašanjem unutar škole 3. dogovor o opravdavanju izostanaka i upoznavanje s pravlnikom o ocjenjivanju 4. biranje razrednog rukovodstva 5. razgovor o učeničkim pravima, dužnostima i odgovornostima 6. informiranje učenika o grupama slobodnih aktivnosti i poticanje na sudjelovanje u istim 7. upoznavanje i razgovor s pedagogom i psihologom 8. komunikacijske osobine, komunikacija u razredu – otvorenost za razgovor, fleksibilnost 9. organiziranje izleta, odlazaka u kazalište, kina, izložbe, književna predstavljanja 10 rekreacija učenika – šport i zdravlje 11. prijatelji i druženje – brižnost, dosljednost, iskrenost, vedrina, smisao za humor... 12. osposobljavati učenike nenasilnom rješavaju problema 13. uporaba računala izvan nastave i kako nam računalo pomaže u nastavi 14. međunarodni dan tolerancije, 16. studenoga – što je tolerancija? 15. pomoć učenicima u rješavanju problema – osobnih, obiteljskih, emocionalnih, obrazovnih... 16. kontakti s liječnicima – osobna higijena, redovita kontrola, kako i zašto? 17. umjetnosti – glazbena, likovna, kazalištna...zašto su neizbježni u svakodnevnom životu i obrazovanju? 18. aktualna problematika 19. obilježavanje blagdana Božića 20. razgovor o uspjehu na kraju prvog polugodišta – što i kako popraviti 21. društvene mreže – facebook, my space... 22. organiziranje susreta s gostima koje predlože učenici – sportaši, novinari, glazbenici, drugi učenici 23. ljubav je.....!!??!!?? –prigodno uz Dan zaljubljenih, Valentinovo 24. državna matura – koliko znamo o državnoj maturi 25. školski maskembal – volio bih biti, a bit ću... 26. lektira – zašto da i zašto ne obveznoj lektiri i kako bih ja želio čitati i pisati lektiru 27. obitelj – prijatelji – škola 28. kako kvalitetno učiti? 29. vjera - kako i zašto vjerujemo? 30. Uskršnji blagdani 31. dan bez školskog zvona 32. Dan škole 20. obljetnica 33. osvrt na prošlu godinu – kako smo se prilagodili, jesmo li zadovoljni postignutim, kako dalje 34. razgovor o uspjehu na kraju školske godine i vladanju 35. Sretno maturantima u daljnjem ostvarivanju životnih ciljeva 75 3.7.20.PLAN RADA RAZREDNIKA U 4.E RAZREDNOM ODJELU u školskoj godini 2011./12. Razrednica: Romina Tomas Grđan, prof. - A) DJELATNOST RAZREDNIKA IZVAN RAZREDNOG ODJELA vođenje razredne dokumentacije pripremanje sjednice Razrednog vijeća pisanje svjedodţaba na kraju školske godine evidentiranje popravaka i sređivanje administracije nakon popravnih ispita - B) INDIVIDUALNI RAD S UĈENICIMA organiziranje rada s uĉenikom kod kojega su uoĉeni problemi u radu ili u vladanju razgovarati s uĉenikom na njegov zahtjev poticanje uĉenika na razvijanje individualnih stvaralaĉkih sposobnosti - - - - - C) RAD S RODITELJIMA odrţati tri roditeljska sastanka tijekom školske godine na 1. roditeljskom sastanku dogovoriti s roditeljima naĉin opravdavanja izostanaka upoznati roditelje s kriterijima za ocjenjivanje vladanja upoznati roditelje s Pravilnikom o naĉinu praćenja i ocjenjivanja uĉenika u osnovnih i srednjih škola odrţati izvanredni roditeljski sastanak ukoliko se ukaţe potreba redovito odrţavati tjedne sastanke s roditeljima pozivati roditelje na individualne razgovore u cilju rješavanja uĉenikovih problema ili u cilju poticanja uĉenikove darovitosti D) SURADNJA S RODITELJIMA u suradnji s pedagogom rješavati teţe uĉeniĉke probleme (slab uspjeh ili poremećeno ponašanje uĉenika uslijed njegovih slabijih intelektualnih sposobnosti, obiteljskih problema i sl.) zajedno s pedagogom organizirati razliĉite aktivnosti za darovite uĉenike E) DJELATNOST RAZREDNIKA U RAZREDNOM ODJELU upoznavanje uĉenika s odredbama Kućnog reda upoznavanje uĉenika s Pravilnikom o naĉinu praćenja i ocjenjivanja uĉenika u osnovnoj i srednjoj školi upoznavanje uĉenika s naĉinom opravdavanja sati upoznavanje uĉenika s rasporedom sati upoznavanje uĉenika s novim nastavnim predmetima biranje razrednoga rukovodstva informiranje uĉenika o grupama slobodnih aktivnosti ocjenjivanje vladanja na polugodištu i na kraju školske godine analiziranje uspjeha i vladanje uĉenika organiziranje odlaska u kazalište, kino ili na športsku priredbu na zahtjev uĉenika 76 diskutiranje o temama koje su predloţili uĉenici (razgovor o prikladnom filmu ili kazališnoj predstavi, utjecaj medija na razvijanje mišljenja, narkomanija, alkoholizam, provođenje slobodnog vremena, glazba, oĉuvanje okoliša, šport, vanjski izgled i poloţaj u društvu) - organiziranje susreta s gostima koje predlaţu uĉenici (npr. s glumcima, glazbenicima, športašima, novinarima) - rješavanje aktualnih problema tijekom školske godine - organiziranje zajedniĉkoga izleta, odlaska u kazalište, muzej, kino - organizacija maturalne veĉere TEME ZA SATE RAZREDNIKA: - Naše potrebe Moje potrebe u školi Sukob potreba Kako moţemo zadovoljiti svoje potrebe u razredu? - Uĉiti i biti sretan Uĉiti kako uĉiti Bitno i nebitno u uĉenju Da sam ja Ukljuĉite svoj mozak-iskoristite svoje mentalne sposobnosti - Kako razvijati kreativnost Kreativnost u razrednom odjelu - Odgovornost Moralne osobine liĉnosti Odnosi prema drugima Odrasli smo koliko smo odgovorni Osobna odgovornost - Uĉenik i Internet: prednosti i mane - Nasilje Nasilje se moţe sprijeĉiti Nasilje među uĉenicima - Strah i suoĉavanje sa strahom - Suoĉavanje sa stresom - Obiljeţavanje Dana kruha-listopad - Obiljeţavanje dana Svih svetih-studeni - Vukovar-grad heroj-studeni - Tajni prijatelj- Boţić- prosinac - Valentinovo- dan ljubavi-veljaĉa - Maskenbal u školi - Uskrsni blagdani - Dan škole-23. oţujak - 77 1. PROGRAM RADA STRUČNIH AKTIVA 78 1.1. PLAN RADA STRUĈNOG HRVATSKOGA JEZIKA u školskoj godini 2011./12. Predsjednica Aktiva: Mirjana Bogdanović, prof. mentor Teme Vrijeme Nositelji Upoznavanje ĉlanova s Planom rada Aktiva i usvajanje Rad na zajedniĉkim poĉetnim provjerama znanja za uĉenike 1. razr. Analiza poĉetne provjere znanja Rad na zajedniĉkim mjerilima ocjenjivanja Uređenje uĉionica prigodnim panoima i plakatima rujan svi ĉlanovi rujan M. Bogdanović, V. Karaĉić i I. Vuĉemilović-Šimunović svi ĉlanovi svi ĉlanovi svi ĉlanovi Izvješća sa struĉnih skupova i seminara te praćenje struĉne literature Obiljeţavanje blagdana Obiljeţavanje Dana škole Rad s darovitim uĉenicima; suradnja unutar Aktiva Priprema uĉenika za natjecanje iz HJ; suradnja unutar Aktiva Priprema uĉenika za smotru LiDraNo 2012. Priprema i provedba Drţavne mature iz hrvatskoga jezika za 4. razrede Priprema i provedba Probne drţavne mature iz hrvatskoga jezika za 3. razrede Analiza postignuća uspjeha uĉenika na probnoj Drţavnoj maturi za 3. razred Teme za raspravu - prema potrebi Praćenje realizacije Plana i programa iz hrvatskoga jezika Suradnja s ravnateljicom, pedagogom, školskom knjiţniĉarkom, Ispitnom koordinatoricom i ĉlanovima ostalih Aktiva Raspodjela sati i slobodnih aktivnosti Promidţba škole Analiza rada Aktiva nastavnika HJ 79 rujan rujan tijekom godine tijekom godine tijekom godine od listopada do oţujka tijekom godine od rujna do svibnja od rujna do svibnja tijekom godine od travnja do lipnja lipanj svi ĉlanovi svi ĉlanovi svi ĉlanovi svi ĉlanovi svi ĉlanovi svi ĉlanovi svi ĉlanovi svi ĉlanovi svi ĉlanovi tijekom godine travanj/ svibanj tijekom godine svi ĉlanovi kolovoz/ rujan svibanj/ lipanj rujan svi ĉlanovi svi ĉlanovi svi ĉlanovi svi ĉlanovi svi ĉlanovi PLAN RADA STRUĈNOG ATKIVA MATEMATIKE, FIZIKE I INFORMATIKE u školskoj godini 2011./12. Predsjednica Aktiva: Nives Merĉep, prof. Ĉlanovi Aktiva: 1. Lidija Blagojević, prof. 2. Egidija Kardum, prof. 3. Vlado Krljar, prof. 4. Ljubica Vidaković, prof. 5. Suzana Rechner, prof. 6. Suzana Pajnić, prof. 7. Nives Merĉep, prof. Aktiv će se tijekom tekuće školske godine sastati najmanje pet puta, a pri tom će obraditi teme: 1. NASTAVNI PLANOVI I PROGRAMI na razini Aktiva doraditi programe iz fizike, matematike i informatike, tj. uskladiti stare programe s vaţećim programima u Republici Hrvatskoj; 2. NACIONALNI ISPITI I DRŢAVNA MATURA kvalitetno i ozbiljno pristupiti pripremama za Drţavnu maturu iz ova tri predmeta; 3.ELEMENTI I KRITERIJI OCJENJIVANJA na razini Aktiva utvrditi elemente, a zatim uskladiti kriteriji ocjenjivanja uĉenika, kako bi svi uĉenici bili izloţeni pribliţno jednakom sustavu praćenja, provjeravanja i ocjenjivanja; 4. PROJEKTI aktivno sudjelovati u projektima koje organizira škola; 5. METODIKA U NASTAVI na razini Aktiva dogovoriti korištenje raĉunala, projektora i „pametne ploĉe“ u svrhu metodiĉkog poboljšanja i raznolikosti izvođenja nastave; 6. STRUĈNA LITERATURA na kraju nastavne godine dogovoriti literaturu za sljedeću školsku godinu. 80 1.3.PLAN RADA STRUĈNOG AKTIVA STRANIH JEZIKA u školskoj godini 2011./12. Predsjednica Aktiva: Tihana Paviĉić, prof.mentor TEMA: MJESEC: NOSITELJ TEME: 1.Raspodjela sati i izrada izvedbenih planova za strane jezike 2. Donošenje plana rada struĉnog aktiva rujan rujan svi svi 3. Planiranje Europskog dana jezika rujan A.Pavliĉević 4. Raspodjela dopunskih i dodatnih skupina rujan svi 5. Kriteriji ocijenjivanja listopad A.Pavliĉević 6. Organizacija ispita za Njemaĉku Jeziĉnu diplomu listopad 7. Organizacija i priprema za polaganje Cambridge ispita studeni R.Ruška-Krljar, T.Paviĉić A.Pavliĉević 8. Sudjelovanje u organizaciji i radu Ţupanijskog aktiva engleskoga jezika studeni M. Goll 9. Obiljeţavanje blagdana Boţića prosinac svi 10. Organizacija školskih i ţupanijskih natjecanja sijeĉanj po dogovoru 11. Obiljeţavanje Valentinova veljaĉa Pavliĉević 12. Obiljeţavanje Dana škole i Blagdana Uskrsa oţujak svi 13. Izvješća s natjecanja iz stranih jezika oţujak svi 14. Suradnja s HUPE-om i KDV-om travanj svi 15. Promidţba škole svibanj svi 16. Izvješća sa seminara svibanj svi 17. Organizacija i priprema pitanja za maturalne ispite iz stranih jezika svibanj svi 18. Rezultati ispita DSD-a lipanj R.Ruška -Krljar Struĉni aktiv stranih jezika II. gimnazije će tijekom cijele školske godine 2007./2008. surađivati s HUPE-om i KDV-om te redovito pohađati seminare u organizaciji istih. Također će nastaviti suradnju s Njemaĉkom narodnosnom zajednicom-Zemaljskom udrugom Podunavskih Švaba. Ukoliko se pokaţe potreba, organizirat će se dodatni sastanci kako bi se raspravili nastali problemi. Organizirat će se i odlasci na seminare u organizaciji Ministarstva prosvjete i sporta radi struĉnog usavršavanja. 81 1.4. PLAN RADA STRUĈNOG AKTIVA DRUŠTVENE SKUPINE PREDMETA: ETIKA, LOGIKA, FILOZOFIJA, PSIHOLOGIJA, POLITIKA I GOSPODARSTVO, SOCIOLOGIJA I VJERONAUK u školskoj godini 2011./12. Predsjednica Aktiva: : Elvira Vrljić, prof. Aktivnosti: struĉni aktiv Ciljevi: a. pospješivanje međupredmetne koorelacije b. osvješćivanje uĉenika o povezivanju predmeta društveno-humanistiĉkog podruĉja c. poticati istraţivaĉki rad uĉenika i osposobljavati ih za samostalan rad d. razvijati kod uĉenika kritiĉko mišljenje e. osvijestiti postojanje stereotipa i predrasuda u društvu te razvijati toleranciju f. kreativno rabiti usvojeno znanje iz društveno-humanistiĉkog podruĉja Namjena: a. uĉenicima 1., 2., 3. i 4. razreda II. gimnazije Osijek b. etika i vjeronauk 1.,2.,3., i 4. razred c. psihologija, sociologija i logika 3. razredima d. filozofija i politika i gospodarstvo 4. razredima Nositelji aktivnosti: a. Ivana Barišić, prof. psihologije b. Marijana Kušen, prof. etike c. Đurđica Španić, prof. sociologije i politike i gospodarstva d. Elvira Vrljić, prof. vjeronauka e. Zrinka Vukojević, prof. logike, filozofije i politike i gospodarstva Naĉin realizacije: a. Sastanci aktiva DHP b. debata c. obiljeţavanje vaţnih datuma i blagdana d. dodatna nastava iz psihologije e. biblijska skupina f. priprema za drţavnu maturu iz politike i gospodarstva g. vjeronauĉna Olimpijada – natjecanje iz vjeronauka h. natjecanje iz filozofije Vremenik: a. rujan 2010 b. prosinac 2010 c. veljaĉa 2011 d. svibanj 2011 82 1.5. PLAN RADA STRUĈNOG AKTIVA BIOLOGIJA-KEMIJA u školskoj godini 2011./12. Predsjednica Aktiva: Ljubica Verner, prof. mentor 1. Usvajanje plana i proframa rada svi ĉlanovi rujan 2. Novosti sa struĉnih aktiva svi ĉlanovi listopad 3. Estetsko uređenja kabineta- uĉionice svi ĉlanovi listopad 4. Izvođenje dodatne nastave – kemija M. Pirić, prof. listopad 5. Plan i program PROJEKTNE NASTAVE – PULA Lj, Šostarec, prof. studeni M. Smolĉić, prof. R. Tomas Grđan,prof. 6. Organizacija, planiranje posjeta uĉenika „Festivalu znanosti“ svi ĉlanovi svibanj 7. Obiljeţavanje vaţnih datuma Ekološke teme svi ĉlanovi oţujak travanj svibanj 8. Izrada panoa svi ĉlanovi oţujak travanj svibanj 9. Sudjelovanje na općinskom natjecanju Lj. Verner, prof. M. Pirić, prof. veljaĉa 10. Sudjelovanje u izvođenju nastave za svi ĉlanovi oţujak svi ĉlanovi oţujak listopad školski psiholog prosinac 11. Prijedlog – projekta - Godina starih i nemoćnih - Plodovi zemlje 12. Metodiĉka obrada teme „Rješavanje konfliktne situacije“ 83 1.6.PLAN RADA STRUĈNOG AKTIVA POVIJESTI, ZEMLJOPISA, LIKOVNE I GLAZBENE UMJETNOSTI u školskoj godini 2011./12. Predsjednica Aktiva: Sonja Stojanović, prof. Usvajanje Plana i programa rada Aktiva (rujan – svi ĉlanovi) Usklađivanje nastavnih planova i programa ( rujan – svi ĉlanovi) Usklađivanje kriterija ocjenjivanja (rujan – svi ĉlanovi) Obiljeţavanje obljetnica i blagdana (tijekom šk. god – svi ĉlanovi) Sudjelovanje u projektima škole (tijekom šk .god. - svi ĉlanovi) Pripremanje nastavnih sredstava (tijekom šk. god. – svi ĉlanovi) Informiranje i pripremanje za Drţavnu maturu (tijekom šk. god. – svi ĉlanovi) Prisustvovanje struĉnim seminarima i Ţupanijskim aktivima (tijekom šk. god. – svi ĉlanovi) Rad s darovitim uĉenicima (tijekom šk.god. – svi ĉlanovi) Sudjelovanje u promidţbi škole (svi ĉlanovi) Pripremanje Izvješća o radu (lipanj – voditeljica) 84
© Copyright 2024 Paperzz
