Ανακαλύπτοντας την Πετρίνα ΤΡΙΜΗΝΙΑΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΠΕΤΡΙΝΑΣ ΕΝΤΥΠΩΣΕΙΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΣΤΟ ΓΥΘΕΙΟ Η εκδήλωση του σχολείου μας έγινε την Τετάρτη 19 Μαίου 2010 στο πνευματικό κέντρο του Γυθείου. Καλεσμένοι ήταν οι μαθητές των τριών Δημοτικών σχολείων του Γυθείου με τους δασκάλους τους. Επίτιμη καλεσμένη μας ήταν η συγγραφέας της WWF κυρία Ελένη Σβορώνου. Η εκδήλωση ξεκίνησε με την ομιλία του διευθυντή μας. Στη συνέχεια τα παιδιά παίξανε το πρώτο σκετς με τα απειλούμενα ζώα. Όταν αυτό τελείωσε το λόγο πήρε η κυρία Σβορώνου η οποία μας μίλησε για την περιβαλλοντική οργάνωση στην οποία ανήκει. Μετά μερικά παιδιά της έκαναν ερωτήσεις. Έγινε διάλειμμα και τα παιδιά έφαγαν τοστ και ήπιαν χυμό και οι μεγάλοι κουλουράκια, καφέ και αναψυκτικό. Μετά το διάλειμμα είδαμε το βιντεοκλιπ που ετοίμασε η τρίτη τάξη με θέμα το λάδι του χωριού μας! Αφού τετελείωσε το βίντεο μας μίλησε για λίγα λεπτά η σχολική σύμβουλος του σχολείου μας κυρία Παγούνη Βίκη. Η εκδήλωση μας τελείωσε με το δεύτερο σκετς που είχε θέμα το γάμο. Μετά το τέλος μοιράσαμε στα παιδιά και τους καλεσμένους μας το επιτραπέζιο παιχνίδι που φτιάξαμε στο σχολείο μας! Θα ήθελα να ξαναγίνει μια τέτοια εκδήλωση στο σχολείο μας. Δεν θα ξεχάσω ποτέ αυτή την ημέρα! Τεύχος 6 Ιούνιος 2010 ΛΕΜΕ ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ ΣΤΙΣ 15 ΙΟΥΝΙΟΥ Μια ακόμη σχολική χρονιά κύλησε με πολλές συγκινήσεις για το σχολείο μας και φθάνουμε στο τέλος. Το απογευμα της 15ης Ιουνίου στις 19:30 μ.μ. θα συγκεντρωθούμε στο προαύλιο του σχολείου μας όλοι μαζί , μαθητές, γονείς, δάσκαλοι και φίλοι για να αποχαιρετήσουμε τους μαθητές που αποχωρούν από το Δημοτικό και πηγαίνουν Γυμνάσιο και ταυτόχρονα να υποδεχθούμε από το Νηπιαγωγείο, όσους θα έρθουν το Σεπτέμβριο στην πρώτη τάξη. Όπως κάθε χρόνο, έτσι και φέτος, έχουμε ετοιμάσει μαζί με τους δασκαλους μας πολλά σκετς, ποιήματα, και τραγούδια με στόχο να ψυχαγωγήσουμε όσους θα μας τιμήσουν με την παρουσία τους.ΘΙα δοθούν ενδεικτικά και απολυτήρια, βαθμοί Γ΄ τριμήνου, θα απονεμηθεί ο ετήσιος έπαινος της κα Διαμαντάκου στον καλύτερο μαθητή και θα γίνουν απονομές μεταλλίων στις ομάδες βόλει αγοριών – κοριτσιών που πρώτευσαν στους σχολικούς αγώνες στο Βλαχιώτη. Στο τέλος της βραδιάς ο μουσικός μας κ Σαράντος Κουρτσούνης με το συγκρότημά του θα μας διασκεδάσει,θα τραγουδήσουμε και θα χορέψουμε ως αργά. Είναι σίγουρο πως και ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων θα ετοιμάσει τις δικές του εκπλήξεις. ΕΙΣΤΕ ΟΛΟΙ ΚΑΛΕΣΜΕΝΟΙ ΜΑΣ… ΕΤΟΙΜΗ Η ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ Είναι πραγματικότητα!!! Το Δημοτικό Σχολείο Πετρίνας αναρτά τη δική του ιστοσελίδα. Είναι θέμα ωρών στο σχολείο μας να έχει το δικό του χώρο στο διαδίκτυο, όπου θα φιλοξενείται “η σχολική ζωή”, με φωτογραφίες του, video και ανακοινώσεις, και η καθημερινότητά της. Την ιστοσελίδα, προσφορά χορηγών του σχολείου ετοίμασε ο κ. Λαμπρόπουλος Θόδωρος με πολύ μεράκι. Συντομα λοιπόν πληκτρολογήστε και αναζητήστε το σχολείο μας στο Διαδίκτυο. Εκτός αυτού, αφιέρωμα στο σχολείο μας θα έχει στο σαββατιάκο ένθετό της η πανελλήνιας κυκλοφορίας εφημερίδα ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ στο περιοδικό της “ΕΡΕΥΝΗΤΕΣ” ενώ στην ιστοσελίδα της www.Hellas και στη στήλη “ΜΟΙΡΑΣΤΕΙΤΕ ΜΑΖΙ ΜΑΣ” υπάρχει αφιέρωμα στο σχολείο μας. Ανακαλύπτοντας την Πετρίνα ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΠΕΤΡΙΝΑΣ ΤΡΙΜΗΝΙΑΙΑ ΤΡΙ Θέλω και δε θέλω... Θέλω και δε θέλω... Θέλω και δε θέλω... Θέλω να είμαι καλός μαθητής. Δεν θέλω να λέω άσχημες λέξεις. Γιάννης Κοντζαμάνης – Α΄ τάξη Θέλω να είμαι καλό παιδί. Δεν θέλω να έχει το σχολείο πεταμένα σκουπίδια. Ντεμίρ Μέμα – Α΄ τάξη Θέλω να γίνω καλός μαθητής. Δεν θέλω να με μαλώνει η δασκάλα. Βαγγέλης Ροζάκης – Α΄ τάξη Θέλω να διαβάζω καλά. Δεν θέλω να λέω κακές λέξεις. Αρνάλντο Λέσι – Α΄ τάξη Θέλω το σχολείο να έχει πολλές μπάλες. Δεν θέλω να με βαράνε τα παιδιά. Κυριάκος Ιμέρι – Α΄ τάξη Θέλω να βάζουμε ωραία τραγούδια στα διαλείμματα. Δεν θέλω να έχει μπασκέτες στην αυλή. Σταύρος Καπασούρης – Α΄ τάξη Θέλω να παίζω μπάλα. Δεν θέλω να είναι άσχημο το σχολείο. Παναγιώτης Ισολάρι – Α΄ τάξη Θέλω να διαβάζω πολύ καλά. Δεν θέλω να έχει παιχνίδια. Εμιλιάνα Μουλάχου – Α΄ τάξη Θέλω να είμαι καλό κορίτσι. Δεν θέλω να έχει λίγα διαλείμματα. Αλεξάντρα Μπραχίμη – Α΄ τάξη Θέλω να έχει πολλές ζωγραφιές στους τοίχους. Δεν θέλω να φωνάζει η κυρία. Νίκη Ροζάκη – Α΄ τάξη Θέλω να μείνει ο κύριος Σπύρος για πάντα. Δεν θέλω να μας φωνάζει ο κύριος Σπύρος γιατί είναι πολύ καλός. Φωτεινή Γρηγοράκου – Β΄ τάξη Θέλω να έχω τον κύριο Σπύρο. Δεν θέλω στο σχολείο να πετάνε σαίτες και σκουπίδια. Άμπρα Τζελίλη – Β΄ τάξη Θέλω πάλι να ανοίξουν τα σχολεία. Δεν θέλω να κλείσουν. Μαριτίνη Καρβούνη – Β΄ τάξη Θέλω να έχουμε πολλές βιβλιοθήκες. Δεν θέλω να τσκώνομαι με τους συμμαθητές μου. Ιωάννα Διονυσοπούλου – Β΄ τάξη Θέλω να μας κάνει μάθημα ο κύριος Σπύρος. Δεν θέλω να πετάνε σκουπίδια στην αυλή. Αλέξανδρος Νταρζέζα – Β΄ τάξη Θέλω να αλλάξει το σχολείο. Ανακαλύπτοντας την Πετρίνα ΜΗΝΙΑΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΠΕΤΡΙΝΑΣ ΙΔΙΟΚΤΗΣΙΑ 4/Θέσιο Δημοτικό Σχολείο Πετρίνας Επιμέλεια Ύλης: Σύλλογος Διδασκόντων Πετρίνας Σύνταξη: Μαθητές Δημ. Σχολ. Πετρίνας Σελιδοποίηση - Εκτύπωση: Β. Αντωναράκος Διοσκούρων 60 - 231 00 Σπάρτη Τηλ.: 27310 22194 Σελίδα 2 Δεν θέλω να φύγει ο διευθυντής του σχολείου. Βαρβάρα Κοντορούση – Β΄ τάξη Θέλω να μείνει ο κύριος Σπύρος. Δεν θέλω να έχει χαλασμένες τραμπάλες. Μάριος Γκίκας – Β΄ τάξη Θέλω να είναι όμορφο το σχολείο μου. Δεν θέλω να φύγει ο κύριος Σπύρος. Κατερίνα Καρβούνη – Β΄ τάξη Θέλω να έχει πολλές βιβλιοθήκες το σχολείο. Δεν θέλω να έχει βρομούσες. Αμαλία Λικάι – Β΄ τάξη Θέλω να μείνει στο σχολείο ο κύριος Σπύρος. Δεν θέλω να αλλάξει η τάξη μου. Ορέστης Τσάνγκου – Β΄ τάξη Θέλω να έχω διευθυντή τον κύριο Σπύρο. Δεν θέλω το σχολείο μας να έχει φίδια. Βάσω Κακούρου – Β΄ τάξη Θέλω του χρόνου να έχω πιο όμορφη παιδική χαρά. Δεν θέλω να έχω κακούς δασκάλους και δασκάλες. Ελένη Πουλάκου – Γ΄ τάξη Θέλω να έχει καινούριες μπασκέτες. Δεν θέλω να έχει χαλασμένες κούνιες. Γιώργος Καρβούνης – Γ΄ τάξη Θέλω να έχει το σχολείο μου πολλούς δασκάλους. Δεν θέλω να έχει σκουπίδια. Αντωνία Φέρα – Γ΄ τάξη Θέλω να έχω δάσκαλο πάλι τον κύριο Σπύρο. Δεν θέλω να με κοροιδεύουν. Χριστίνα Αλειφέρη – Γ΄ τάξη Θέλω να έχει καινούριες μπασκέτες. Δεν θέλω το προαύλιο να έχει σκουπίδια. Παναγιώτης Αρφάνης – Ε΄ τάξη Θέλω το προαύλιο να διατηρείται καθαρό. Δεν θέλω να φύγουν οι συμμαθητές και δάσκαλοί μου. Κωνσταντίνος Πουλάκος – Ε΄ τάξη Θέλω να μείνουν οι δάσκαλοί μας εδώ. Δεν θέλω να φύγω από το σχολείο. Βασίλης Γκίκας – ΣΤ΄ τάξη Θέλω να είναι διευθυντής ο κύριος Σπύρος. Δεν θέλω το σχολείο να είναι βρώμικο. Ελένη Ριζάκου – ΣΤ΄ τάξη Θέλω να μείνω και να φροντίζω το κυλικείο. Δεν θέλω να φύγω από το Δημοτικό σχολείο Πετρίνας. Μάριος Αγγελάκης – ΣΤ΄ τάξη Θέλω να μην έχει χαλασμένες και σπασμένες μπασκέτες. Δεν θέλω να φύγω από το σχολείο. Μαρία Αρφάνη – ΣΤ΄ τάξη Θέλω τα παιδιά των μικρότερων τάξεων να πάνε στους σχολικούς αγώνες και να νικήσουν όπως εμείς. Δεν θέλω να φύγω από το σχολείο. Θωμάς Γεωργόπουλος – ΣΤ΄ τάξη Θέλω να φροντίζω τα δεντράκια στα παρτέρια για να μην ξεραθούν. Δεν θέλω να φύγω από το σχολείο μου. Ηλίας Γιαννόπουλος – ΣΤ΄ τάξη Καλοκαιρινές Ευχές από την Β’ τάξη Θέλω να έχει καινούρια τέρματα το γήπεδο. Δεν θέλω να έχει μπασκέτες στο γήπεδο. Νικόλας Γκίκας – Γ΄ τάξη «Εύχομαι το καλοκαίρι να πηγαίνω συνεχώς για μπάνιο!» Αμαλία Λυκάι, Β’ τάξη Θέλω το γήπεδο να έχει χορτάρι. Δεν θέλω οι τουαλέτες να είναι μολυσμένες. Λεονάρντο Τσάνγκου – Δ΄ τάξη «Καλοκαιρινές διακοπές για πάντα!» Ιωάννα Διονυσοπούλου, Β’ τάξη Θέλω του χρόνου να πάμε τριήμερη εκδρομή. Δεν θέλω να φύγει ο κύριος Σπύρος. Ελένη Καλαματιανού – Δ΄ τάξη «Θέλω να κάνω μπάνιο συνέχεια!!» Ορέστης Τσάνγκου, Β’ τάξη Θέλω να έχει πιο πολλές κούνιες. Δεν θέλω να έχουμε σπασμένες τσουλήθρες. Κυριακή Δριβάκου – Δ΄ τάξη Θέλω να νικήσουμε ξανά στους αγώνες βόλευ. Δεν θέλω να χάσουμε στο μπάσκετ. Ελένη Αγγελάκου – Δ΄ τάξη Θέλω το σχολείο να έχει άλλο χρώμα. Δεν θέλω να έχουμε δασκάλα αλλά τον κύριο Σπύρο. Μαρία Γκίκα – Δ΄ τάξη Θέλω να ξαναπάω τριήμερη εκδρομή. Δεν θέλω να φύγει ο κύριος Σπύρος. Ειρήνη Νταρζέζα – Δ΄ τάξη Θέλω να έχει πιο πολλές μπασκέτες. Δεν θέλω να έχω βρώμικο σχολείο. Κωνσταντίνος Δασκαλάκης – Δ΄ τάξη Θέλω να έχουμε κάθε μέρα Μαθηματικά. Δεν θέλω να τελειώσει τόσο γρήγορα στο σχολείο. Γκεργκάνα Βασίλευα – Δ΄ τάξη Θέλω να έχει μια αίθουσα χημείας. Δεν θέλω να έχει χαλασμένα τέρματα. Γιάννης Ροζάκης – Δ΄ τάξη Θέλω να έχει καινούριες μπασκέτες και τέρματα. Δεν θέλω να αλλάξει τίποτα μέσα στο σχολείο. Νίκος Γρηγοράκος – Δ΄ τάξη «Καλά μπάνια σε όλες τις διακοπές σας!» Βαρβάρα Κοντορούση, Β’ τάξη «Θέλω να βουτάω στη θάλασσα σαν δελφίνι!» Βάσω Κακούρου, Β’τάξη «Μου έρχεται να παω στη θάλασσα και να κάνω κολοτούμπες!» Κατερίνα Καρβούνη, Β’ τάξη «Θέλω να παω γρήγορα-γρήγορα με το ποδήλατο στη θάλασσα!» Αλέξανδρος Νταρζέζα, Β’ τάξη «Εύχομαι να πάω στη θάλασσα και να κανω κολοτούμπες! Καλά μπάνια σε όλους!» Μαριτίνα Καρβούνη, Β’ τάξη «Τώρα σκέφτομαι οτι είμαι στη θάλασσα..» ‘Αμπρα Τζελίλη, Β’ τάξη «Θέλω το καλοκαίρι να βγάζω έξω την κοιλιά μου και την πλάτη μου!» Φωτεινή Γρηγοράκου, Β’ τάξη «Εύχομαι να κάνω πολλά μπάνια και να κάνω πολλές βουτιές!» Μάριος Γκίκας, Β’ τάξη Καλό Καλοκαίρι σε όλους!!! Ανακαλύπτοντας την Πετρίνα ΤΡΙΜΗΝΙΑΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΠΕΤΡΙΝΑΣ ΤΡΙ Ανοιξιάτικα Φρούτα Ανοιξιάτικα Φρούτα Ανοιξιάτικα Στα πλαίσια του μαθήματος της Μελέτης Περιβάλλοντος οι μαθητές της Γ΄ και Δ΄ τάξης του σχολείου μας πραγματοποίησαν μια εργασία με θέμα τα φρούτα της άνοιξης. Βρήκαν πληροφορίες γι’ αυτά μέσα από εγκυκλοπαίδειες καθώς και συνταγές για μερικά από αυτά. Από αυτές οι μαθητές ψήφισαν τις τρεις καλύτερες. Ας δούμε λοιπόν ποια είναι τα φρούτα της άνοιξης και ποια γλυκά ή φαγητά με φρούτα αρέσουν στα μικρά παιδιά. Αβοκάντο (από το Ροζάκη Γιάννη) Το αβοκάντο είναι ο καρπός του ημιτροπικού θάμνου Persea Americans. Το σχήμα του μοιάζει με αυτό του αχλαδιού και το μήκος του μπορεί να ξεπεράσει τα 10 εκατοστά. Χαρακτηρίζεται από σκληρή, χοντρή, πράσινη έως καφέ σκούρα φλούδα, κρεμώδη, κίτρινη σάρκα κι ένα μεγάλο κουκούτσι. Είναι πλούσιο σε λίπος (10 ως 20%) και σε πρωτεΐνες. Συνήθως τρώγεται σαν ορεκτικό ή σε σαλάτες. Το φυτό καλλιεργείται εντεταμένα στο Μεξικό, στις Νότιες Πολιτείες των Η.Π.Α. και στο Ισραήλ. Βερίκοκο (από τον Παντελή Κοντζαμάνη) Το βερίκοκο καλλιεργήθηκε αρχικά στην Κίνα περίπου πριν από 4000 χρόνια και στους Κρεμαστούς Κήπους της Βαβυλώνας του Ναβουχοδονόσορα και ήταν πανάκριβη λιχουδιά. Οι Πέρσες το ονόμασαν το χρυσό αυτό φρούτο «αυγό του ήλιου». Το βερίκοκο μεταφέρθηκε στη Βρετανία από την Ιταλία στα μέσα της δεκαετίας του 1500. Τα φρέσκα και ώριμα βερίκοκα τρώγονται ωμά ή μαγειρεμένα σαν επιδόρπιο, με μορφή κομπόστας ή μαρμελάδας και πολλά πιάτα με βάση το αρνί και το κοτόπουλο. Το χρησιμοποιούν σαν αρωματικό. Αποξηραμένα, κονσερβαρισμένα και γλασαρισμένα βερίκοκα μπορεί να τα βρει κανείς όλο το χρόνο. Κορόμηλα (από την Ελένη Πουλάκου) Το κορόμηλο το παίρνουμε από την κορομηλιά, ένα μικρό δέντρο και είναι γνωστό με την ονομασία τζανεριά. Η κορομηλιά είναι ένα ακανθώδες φυτό, με μεγάλα οδοντωτά φύλλα και λευκά άνθη οργανωμένα σε ταξιανθίες. Οι σπόροι της παράγουν ένα πτητικό έλαιο που περιέχει βενζαλδευδη και υδροκυανικό οξύ. Οι μι- κροί και στρογγυλοί καρποί της, τα κορόμηλα, χρησιμοποιούνται για την παραγωγή μαρμελάδων και γι’ αυτό το λόγο έχουν αναπτυχθεί πολλές καλλιεργήσιμες ποικιλίες. Κεράσι (από τον Νικόλαο Γκίκα) Κεράσι ονομάζονται οι καρποί του δέντρου της κερασιάς. Έχουν σχήμα σφαιρικό και φλούδα λεία και γυαλιστερή. Υπάρχουν δύο είδη κερασιών, το γλυκό και το ξινό. Κανείς δεν ξέρει με σιγουριά το τόπο παραγωγής των κερασιών. Οι αρχαίοι Έλληνες πίστευαν ότι προέρχονταν από την πόλη Κερασούντα. Ο Ρωμαίος στρατηγός Λούκουλλος τα ανακάλυψε και τα έφερε στην Ιταλία. Τα κεράσια είναι πολύ θρεπτικά και μας ξεκουράζουν πνευματικά. Επομένως, είναι πολύ χρήσιμα στους μαθητές όταν γράφουν διαγωνίσματα. Γι’ αυτό συστήνουν να τρώνε 2,3 κιλά την εβδομάδα. Στην Ελλάδα παράγονται σε αρκετές περιοχές, ειδικά στη Βόρεια Ελλάδα. Μούσμουλο – μουσμουλιά (από την Ελένη Καλαματιανού) Η μουσμουλιά κατάγεται από την Κίνα και την Ιαπωνία και καλλιεργείται ως οπωροφόρο και καλλωπιστικό δέντρο για το χρώμα και το αειθαλές φύλλωμά του. Ανθίζει από το Σεπτέμβριο ως το Δεκέμβριο και οι καρποί του ωριμάζουν από τον Απρίλιο ως το Μάη. Οι καρποί της είναι σφαιρικοί, κιτρινόχρυσοι, σκεπασμένοι με χνούδι, λεπτό φλοιό και γλυκιά σάρκα. Περιέχουν ένα ή περισσότερα σπέρματα κλεισμένα σε μεμβρανώδες ενδοκάρπιο. Ως δέντρο φτάνει σε 8 μέτρα ύψος. Στην Ελλάδα καλλιεργείται στην Κορινθία, Αχαΐα, Κέρκυρα και Κρήτη. Η μεσπιλέα η γερμανική ανθίζει την άνοιξη και οι καρποί της ωριμάζουν το φθινόπωρο. Αντίθετα προς τους καρπούς της εριοβότρυος που μόλις δίνονται στην κατανάλωση, οι καρποί της μεσπιλέας, προτού δοθούν στην κατανάλωση, τοποθετούνται σε αποθήκες επάνω σε άχυρα, για να ωριμάσουν. Η μεσπιλέα φυτεύεται και ως καλλωπιστικό φυτό για τα άνθη της και τον ιδιόμορφο κορμό της. Η μουσμουλιά λέγεται αλλιώς και μεσπουλιά. Φράουλα (από Ειρήνη Νταρζέζα) Η φράουλα (Fragaria vesca) ή χαμαικέρασος, της οικογένειας των ροδωδών, είναι ποώδες, ιθαγενές φυτό της Β. και Ν. Αμερικής. Οι σημερινές καλλιεργούμενες ποικι- Συνεχεια στη σελ. 10 Οι 3 καλύτερες συνταγές Α) Σαλάτα με αβοκάντο και σάλτσα μπλε τυριού ( από τη μαμά της Κυριακής Δριβάκου) Υλικά 4 φέτες μπέικον τηγανισμένες και κομμένες σε μικρά κομματάκια 2 φλιτζάνια μαρούλια κομμένα 1 αβοκάντο καθαρισμένο και κομμένο σε κυβάκια 1 ντομάτα κομμένη σε κύβους μισό ξερό κρεμμύδι κομμένο σε φέτες 2 κουταλιές της σούπας σάλτσα μπλε τυριού Β) Ποτό Φράουλα (από τη μαμά του Γιάννη Ροζάκη) Υλικά 1 λίτρο ούζο ή βότκα 1 κιλό φράουλες μισό κιλό ζάχαρη Εκτέλεση Πλένουμε και καθαρίζουμε καλά τις φράουλες βγάζοντας τα κοτσάνια τους. Τις ρίχνουμε σε ένα βάζο και από πάνω βάζουμε τη ζάχαρη και μετά το ούζο ή τη βότκα. Κάθε μέρα επί 10 μέρες περίπου κουνάμε το βάζο να ανακατεύουμε καλά τα υλικά. Το ποτό είναι έτοιμο όταν έχει πάρει το χρώμα των φρούτων κι όταν τα φρούτα έχουν γίνει σχεδόν άσπρα. Μετά σουρώνουμε το ποτό και το μεταφέρουμε σε ένα μπουκάλι που να κλείνει καλά. Τέλος, το σερβίρουμε παγωμένο. Γ) Τούρτα Φράουλα (από τη μαμά της Μαρίας Γκίκα) Υλικά 1 κούπα αλεύρι 4 αυγά 250 γραμ βούτυρο 1 κουταλάκι μπέικιν πάουντερ 2 μικρά κουτιά κρέμα γάλακτος μισό φλιτζάνι κονιάκ 1 κιλό φράουλες 1 φακελάκι για συνταγές Εκτέλεση Πρώτα φτιάχνουμε το παντεσπάνι, χτυπάμε τα αυγά, ρίχνουμε το λιωμένο βούτυρο, αλεύρι και μπεικιν πάουντερ σε μια λαμαρίνα. Το βάζουμε στο φούρνο για 30 λεπτά. Στη συνέχεια φτιάχνουμε τη μαρέγκα, ρίχνουμε κρέμα γάλακτος, το χτυπάμε πολύ καλά για 10 λεπτά και ρίχνουμε κρέμα γάλακτος. Βάζουμε το παντεσπάνι σε μια φόρμα, όπου το βρέχουμε με κονιάκ ή ρούμι και ρίχνουμε τη δεύτερη στρώση. Σκεπάζουμε με γλυκό φράουλα και αφού έχουμε κόψει τις φράουλες κομματάκια, τα βάζουμε στο ψυγείο για 3-4 ώρες. ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ!!! Σελίδα 3 Ανακαλύπτοντας την Πετρίνα ΤΡΙΜΗΝΙΑΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΠΕΤΡΙΝΑΣ ΤΡΙ Τριήμερο στη Ζάκυνθο Μια μέρα ο κύριος Σπύρος και εμείς αποφασίσαμε να πάμε στη Ζάκυνθο. Ετοιμάσαμε τα πράγματα μας και ξεκινήσαμε. Όλοι τραγουδούσαν χαρούμενοι. Όταν φτάσαμε στο λιμάνι περιμέναμε λίγο το πλοίο. Όταν φτάσαμε στο νησί, είμασταν όλοι κουρασμένοι. Οι γονείς μας πήγαν στο ξενοδοχείο τους και εμείς στη Μαθητική Εστία. Αφήσαμε τα πράγματα μας και πήγαμε για φαγητό. Όταν τελειώσαμε ξεκουραστήκαμε. Την επομένη το πρωί ετοιμαστήκαμε να πάμε στην παραλία της Λιθακιάς. Εκεί μιλήσαμε για την χελώνα καρέτα-καρέτα και για την φώκια μονάχουςμονάχους. Μας είπαν διάφορα πράγματα δηλαδή πόσα αυγά γεννούν, που γεννούν, πόσα χελωνάκια φτάνουν στη θάλασσα και από το κινδυνεύουν. Έπειτα φάγαμε και ξεκουραστήκαμε και το απόγευμα βγήκαμε με τους γονείς μας. Την επόμενη μέρα πήγαμε στο Καλαμάκι και πάιξαμε παιχνίδια με τις κυρίες. Χωριστήκαμε σε ομάδες και μαζέψαμε διάφορα πράγματα από τη θάλασσα. Παίξαμε το παιχνίδι με τις κάρτες. Οι κάρτες είχαν ερωτήσεις και ήταν τοποθετημένες κάτω. Ένας από κάθε ομάδα πρέπει να πάρει από μία κάρτα με ερωτήσεις και να την διαβάσει στην ομάδα. Όποιος απαντούσε σωστά έπαιρνε ένα πόντο η ομάδα του. Ύστερα πήραμε τα πράγματα που είχαμε μαζέψει από τη θάλασσα και τα είδαμε στο μικροσκόπιο. Μετά επισκεφτήκαμε το μουσείο του Διονύσιου Σολωμού και του Ανδρέα Κάλβου. Επίσης είδαμε τους τάφους αυτών, τα χειρόγραφα του Σολωμού και διάφορα άλλα. Πήγαμε και προσκυνήσαμε το Σκήνωμα του Αγίου Διονυσίου. Ο καιρός είχε αλάξει, έτσι ο διευθυντής μας ανακοίνωσε πως το πλοίο είχε καθυστερήσει στην αναχώρηση του. Δεν είχαμε άλλη επιλογή από το να ξεκουραστούμε όλοι. Μετά από λίγες ώρες μας ενημέρωσαν για την αναχώρηση μας. Η επιστροφή με το πλοίο ήταν πολλή κουραστική και έτσι καθόμασταν συνεχώς. Επιτέλους δέσαμε στο λιμάνι και κατεβήκαμε κάτω. Μπήκαμε στο λεωφορείο κουρασμένοι και ταλαιπωρημένοι. Σταματήσαμε σε ένα εστιατόριο για λίγο φαγητό και νερό. Ύστερα από τη σύντομη διακοπή πήραμε το δρόμο της επιστροφής. Τελικά αν και κουρασμένοςμου άρεσε η εκδρομή και θα ήθελα να ξαναπάω σύντομα αν γινόταν. ΠΑΝΤΕΛΗΣ ΚΟΝΤΖΑΜΑΝΗΣ ΜΑΘΗΤΗΣ Δ ΤΑΞΗΣ Εδώ και πολύ καιρό προετοιμαζόμασταν για μια τριήμερη εκπαιδευτική εκδρομή στη Ζάκυνθο. Και αυτή η μεγάλη μέρα έφτασε στις 13 Μαϊου και ημέρα Πέμπτη. Στην εκδρομή θα ερχόταν και η μαμά μου με τα μικρά μου αδέρφια και ήμουν πολύ χαρούμενος για αυτό. Σηκωθήκαμε νωρίς νωρίς για να είμαστε έτοιμοι την ώρα που θα ερχόταν το πούλμαν για να μας πάρει. Μόλις έφτασε έτρεξα να βρω τη καλύτερη θέση δίπλα στους συμμαθητές μου. Το ταξίδι μας άρχισε και ένιωθα πολύ χαρούμενος. Με τα γέλια και τα παιχνίδια δεν κατάλαβα πότε φτάσαμε στο λιμάνι της Κυλήνης για να πάρουμε το πλοίο για τη Ζάκυνθο. Όταν ανεβήκαμε στο πλοίο δεν κρατιόμουν από τη χαρά μου, ήταν η πρώτη μου φορά που θα ταξίδευα με καράβι. Μας πήρε περίπου μιάμιση ώρα για να φτάσουμε στη Ζάκυνθο. Οι δάσκαλοι μας είχαν όλα τα παιδιά στο σαλόνι του πλοίου και δεν μπόρεσα να δω καθόλου από το ταξίδι μας μέσα στη θάλασσα. Όταν φτάσαμε στο νησί ανεβήκαμε όλοι στο πούλμαν. Πήγαμε τους γονείς μας στο ξενοδοχείο που θα μένανε και εμείς πήγαμε στην μαθητική εστία. Φάγαμε, ξεκουραστήκαμε και πήγαμε στο Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης. Εκεί μας έδειξαν μια ταινία για την Καρέτα-Καρέτα και τη φώκια Μονάχους-Μονάχους και για άλλα θαλάσσια ζώα. Το απογεύμα συναντηθήκαμε με τους γονείς μας και επισκεφτήκαμε τη πόλη. Την άλλη μέρα το πρωί επισκεφτήκαμε την όμορφη παραλία στο Καλαμάκι. Κάναμε διάφορα πράγματα, μαζέψαμε και κοχύλια και κάναμε διάφορες κατασκευές με αυτά. Αμέσως Σελίδα 4 Ανακαλύπτοντας την Πετρίνα ΤΡΙΜΗΝΙΑΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΠΕΤΡΙΝΑΣ ΤΡΙ Τριήμερο στη Ζάκυνθο μετά επισκεφθήκαμε το Ναό του Αγίου Διονυσίου όπου μέσα στο ναό φυλάγεται το Σκήνωμα του Αγίου Διονυσίου. Μετά πήγαμε στο Μουσείο όπου η ξεναγός μας μίλησε για την ιστορία του νησιού, για τον Διονύσιο Σολωμό και για άλλους σημαντικούς ανθρώπους του νησιού. Μετά πήγαμε στη Μπόχαλη, είδαμε τη Ζάκυνθο από ψηλά και φάγαμε παγωτό. Το ίδιο βράδυ ακούσαμε και καντάδες σε μια ωραία ταβέρνα που ήταν ωραίες και αστείες. Το Σάββατο το πρωί επισκεφθήκαμε τη παραλία του Λαγανά που είναι το σπίτι της χελώνας Καρέτα-Καρέτα. Ήταν πολύ όμορφα αν και δεν είδαμε χελώνες. Γυρίσαμε στην εστία να ξεκουραστούμε γιατί δε φύγαμε από τη Ζάκυνθο λόγω απαγορευτικού. Φύγαμε μετά από ώρες. Το καράβι κουνούσε και στο σπίτι φτάσαμε πολύ αργά, περίπου 4 η ώρα το πρωί. Εμένα πάντως θα μου μείνει αξέχαστη αυτή η εκδρομή και θέλω να ξαναπάω. ΡΟΖΑΚΗΣ ΓΙΑΝΝΗΣ, ΜΑΘΗΤΗΣ Δ ΤΑΞΗΣ Την προηγούμενη βδομάδα το σχολείο μου πήγε μια υπέροχη εκδρομή στη Ζάκυνθο. Διοργανωτής αυτού του ταξιδιού ήταν ο διευθυντής μας, ο κύριος Σπύρος. Η ιστορία έχει ως εξής : ξεκινήσαμε ημέρα Πέμπτη όλοι μαζί και φυσικά ήμασταν πολύ χαρούμενοι. Φύγαμε λοιπόν από το σχολείο και το μεσημεράκι φτάσαμε στην Κυλλήνη. Εκεί μπήκαμε μες στο καράβι και σε μια ώρα ήμασταν στο πανέμορφο αυτό νησί. Οι γονείς μας πήγαν σε ένα πολυτελές ξενοδοχείο και εμείς άνετα και χαλαρά στην μαθητική εστία που θα μας ανεχόταν για δύο μέρες. Ο δάσκαλος μας έδειξε τα δωμάτιά μας και στη συνέχεια όλοι πεινασμένοι πήγαμε να πάρουμε φαγητό με τους δικούς μας. Όταν χορτάσαμε πήγαμε να ξεκουραστούμε. Το απόγευμα ανανεωμένοι μεταφερθήκαμε σε μια αίθουσα. Τότε μια συμπαθητική κυρία που ονομαζόταν Αγγελική, μας έδωσε πληροφορίες για τη χελώνα και αυγά της, αλλά και για τη φώκια. Επιπλέον είδαμε ένα βίντεο που μιλούσε σχετικά με αυτό το θέμα. Ύστερα επιστρέψαμε στην εστία, αλλάξαμε ενδυμασίες και βγήκαμε για βόλτες. Έτσι τελείωσε η πρώτη μέρα. Η δεύτερη ξεκίνησε με περίπατο στην εκπληκτική παραλία του Λαγανά. Μετά κάναμε επίσκεψη στο ναό του Αγίου Διονυσίου και στο Μουσείο του Διονυσίου Σολωμού. Αργότερα ανεβήκαμε στην Μποχάλη, απ’ όπου η θέα ήταν εκπληκτική, διότι μπορούσες να θαυμάσεις όλη τη Ζάκυνθο από αυτό το σημείο. Το βραδάκι ξεφαντώσαμε στην κυριολεξία. Διασκεδάσαμε με ζωντανή μουσική. Όλα τα παιδιά μαζί κι εγώ χορέψαμε και τραγουδήσαμε. Μετά αυτά κι αυτά τελείωσε η δεύτερη μέρα. Το Σάββατο που ήταν και η ημέρα αναχώρησης πήγαμε σε ένα κτίριο ακριβώς δίπλα από τον τόπο διαμονής μας. Για τελευταία φορά συναντήσαμε την κυρία Αγγελική με την οποία παίξαμε παιχνίδια και ζωγραφίσαμε σχετικά με αυτά που είχαμε δει. Κατόπιν παίξαμε κάποια σκετς, τους χαιρετήσαμε όλους και φύγαμε. Αμέσως μετά επισκεφτήκαμε την παραλία του Γέρακα, για να δούμε τις χελώνες αλλά για κακή μας τύχη δεν ήταν εκεί. Στο τέλος, με μια μικρή καθυστέρηση λόγω των ισχυρών ανέμων πήραμε το δρόμο της επιστροφής. Περάσαμε απίστευτα! Ζήσαμε μια εκπληκτική εμπειρία. Ελπίζω στο μέλλον να συμβεί κάτι ανάλογο, γιατί όχι και καλύτερο! ΠΟΥΛΑΚΟΣ ΚΩΝΣΑΝΤΙΝΟΣ, ΜΑΘΗΤΗΣ Ε΄ ΤΑΞΗΣ Σελίδα 5 Ανακαλύπτοντας την Πετρίνα ΤΡΙΜΗΝΙΑΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΠΕΤΡΙΝΑΣ ΤΡΙ ΔΕΙΝΟΣΑΥΡΟΙ «Στην ακρογιαλιά...» Πρωτοεμφανίστηκα πριν 230 εκατομμύρια χρόνια και εξαφανίστηκα πριν 65 εκατομμύρια χρόνια. Η λέξη δεινόσαυρος προέρχεται από τις ελληνικές λέξεις δεινή και σαύρα που σημαίνει μεγάλη σαύρα. Τ-ΡΕΞ Ο τυρρανόσαυρος ήταν ίσως το μεγαλύρερο ζώο της ξηράς και ήταν γνωστός και ως Τ-ΡΕΞ. Είχε μήκος πάνω από 13 μέτρα, πλάτος 4,5 ή 6 μέτρα και ζύγιζε πάνω από 6 τόνους. Είχε πολύ δυνατά σαγόνια και τα μεγαλύτερα δόντια από όλους τους δεινόσαυρους. Με ένα μόνο δάγκωμα μπορούσε να καταπιεί 235 κιλά κρέας και κόκκαλα μαζί. Ο μεγαλύτερος Τ-Ρεξ που έχει βρεθεί είχε μήκος 13,5 μέτρα και βάρος 10 ως 13 τόνους. Απολιθώματα του Τ-Ρεξ έχουν βρεθεί στην Βόρεια Αμερική και στην Μογγολία. Ο τυρρανόσαυρος είχε μια μεγάλη ουρά η οποία ήταν αιχμηρή. Η ουρά τους βοηθούσε στην ισοπποπία επειδή το κεφάλι τους ήταν τεράστιο και βαρύ. ΝΙΚΟΛΑΣ ΓΚΙΚΑΣ – Γ΄ ΤΑΞΗ ΤΥΡΑΝΟΔΡΑΚΟΣ ΡΕΞ ΤΑΧΥΔΡΑΚΟΣ Ο ΓΡΗΓΟΡΟΣ Είμαι μαθητής της Δ΄ τάξης και θα σας μιλήσω για δύο δεινόσαυρους. Ο πρώτος είναι ο Τυρανόδρακος Ρεξ. Είναι ο πιο δυνατός, βίαιος, τρομακτικός και άσπλαχνος δράκος του κόσμου. Έχει ύψος 30 μέτρα και μήος δοντιών 0,5 μέτρα. Αναπτύσσει φλόγα 120000 βαθμών κελσίου. Τρώει τα πάντα και δεν παχαίνει. Κατασρέφει τα παντα χωρίς ενοχές. Πήγε σε ψυχολόγο, αλλά λύση δεν βρέθηκε. Ούτε όμως και το πρόβλημα βρέθηκε γιατί έφαγε το γιατρό. Ο δεύτερος δράκος είναι ο Ταχύδρακος ο Γρήγορος. Είναι ο πιο γρήγορος δράκος της πλάσης. Με τα δυνατά του πόδια τρέχει με ταχύτητα 259 χιλιόμετρα την ώρα. Χρησιμοποιεί τη μακριά ουρά του για να κρατάει ισορροπία και τα μακριά του φτερά για να στρίβει. Διαθέτει αντιανεμική φλόγα 45000 βαθμών κελσίου. Παντελής Κοτζαμάνης Δ΄ ΤΆΞΗ «Το αγαπημένο μου συγκρότημα» Παρακολούθησα με την οικογένεια μου την μουσική βραδιά που διοργάνωσε το σχολείο του αδερφού μου. Οι πρωταγωνιστές ήταν τρία παιδιά που έπαιζαν κιθάρα, βιολί και μπουζούκι. Οι μουσικοί ήταν ντυμένοι με επίσημα ρούχα, καθισμένοι πάνω στη σκηνή. Πρώτος ξεκίνησε ο μουσικός με το μπουζούκι, έπειτα ακολούθησε ο μουσικός με την κιθάρα που με επιδέξιο τρόπο συμπλήρωνε τη μελωδία. Αργότερα οι δύο μουσικοί κάλεσαν τον τρίτο με το βιολί. Σελίδα 6 Ήρθε πάλι το ζεστό και χαμογελαστό καλοκαιράκι, με τις γεμάτες ήλιο και ζωντάνια μέρες του. Και εμείς ξεκινήσαμε για το νησί της θείας μου, αφού εκεί αποφασίσαμε να χαρούμε την ξεγνοιασιά και την ηρεμία των διακοπών μας. Το νησί έχει μια φανταστική ακρογιαλιά που απλώνεται σε μεγάλη έκταση. Η ψιλή άμμος που τη σκεπάζει έχει θαυμάσιο χρώμα και της δίνει μια ξεχωριστή ομορφιά. Πάνω σε αυτή δε χορταίνουμε να χτίζουμε ένα σωρό όμορφα κάστρα και πύργους. Μάλιστα, συναγωνιζόμασταν ποιος θα κάνει το πιο ωραίο. Τι όμορφη που γινόταν η ακρογιαλιά κάθε μέρα! Πολύχρωμες ομπρέλες στηνόταν στη καυτή άμμο, ενώ οι χαρούμενες παιδικές φωνούλες έσμιγαν με τον ήχο του κύματος που έσπαζε στα βράχια. Και εμείς σκαρφαλώναμε στα μικρά βράχια της ακρογιαλιάς και μαζεύαμε πεταλίδες και πολύχρωμα κοχύλια. Όλοι ψάχναμε για το σπανιότερο και για την πέτρα με το ωραιότερο σχήμα και χρώμα! Δίπλα μας ένα σωρό τουρίστες είχαν απλωμένες τις ψάθες τους και λιάζονταν απολαμβάνοντας το άρωμα της θαλασσινής αύρας και τον καυτό ήλιο. Και από το στόμα τους έβγαιναν χαρούμενα τραγούδια που έσπαζαν τη γαλήνη και τη σιωπή. Τι φιλόξενη που γίνεται η ακρογιαλιά το καλοκαίρι! Ο κόσμος δε χορταίνει να απολαμβάνει την ομορφιά της. Ο ήλιος με τις ολόζεστες ακτίνες του χαρίζει λάμψη στη θάλασσα, πάνω από την οποία πετούν περήφανα οι γλάροι και τα άλλα θαλασσοπούλια. Η άμμος αποκτά ένα ολόχρυσο χρώμα, ζωγραφίζοντας πιο έντονα αυτό το παραδεισένιο μέρος. Σ’ αυτή λοιπόν τη φιλόξενη ακρογιαλιά απολάυσαμε τις ζεστές μέρες του καλοκαιριού. Η χαρά και η ανέμελη ζωή που μας χάρισε, μας ανανέωσαν και μας επέτρεψαν να συνεχίσουμε ξεκούραστοι τη ζωή μας στην πολυάνθρωπη και πνιγερή πρωτεύουσα. Μακάρι αυτές οι ονειρεμένες στιγμές να γίνουν αληθεινές. Ειρήνη Νταρζέζα Μαθήτρια της Δ τάξης Πρώτη φορά άκουγα αυτό το μουσικό όργανο. Ήταν τόσο μελωδικό, που ένιωθες ότι σε ταξίδευε σε ένα κόσμο μαγικό. Μου έκανε εντύπωση ο τρόπος που ταίριαζαν τις διαφορετικές μελωδίες σε έναν ομοιόμορφο ήχο. Στο τέλος της παράστασης οι μαθητές ευχαρίστησαν τα πουλιά μουσικούς με ένα δυνατό χειροκρότημα. Χάρηκα πολύ που παρακολούθησα μια τόσο ξεχωριστή μουσική παράσταση. ΕΛΕΝΗ ΠΟΥΛΑΚΟΥ ΜΑΘΗΤΡΙΑ Γ ΤΑΞΗΣ Πετρίνα Ανακαλύπτοντας την ΤΡΙΜΗΝΙΑΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΠΕΤΡΙΝΑΣ ΤΡΙ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΦΕΒΡΩΝΙΑΣ ΠΑΤΡΙΑΝΑΚΟΥ ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ ΗΡΘΕ Ήρθε το καλοκαίρι, τα σχολεία θα κλείσουν και θα ανοίξουν τον Σεπτέμβριο. Το καλοκαίρι πάμε διακοπές, κάνουμε πάρτι και παίζουμε. Μάλιστα πάμε διακοπές, κάνουμε τα μπανάκια μας και τρώμε παγωτό. Το καλοκαίρι τρώμε τα κεράσια και τα σύκα, καμαρώνουμε τα αμπέλια μας ,το μέλι στην κυψέλη, τα άνθη στα τριαντάφυλλα, τα φύλλα στα δέντρα και το κελάηδισμα των πουλιών. Επειδή κάνει πολύ ζέστη, όλοι πάνε στην θάλασσα, τα παιδιά χτίζουν πύργους και κάστρα στην άμμο, σκάβουν πηγαδάκια για να βρουν νερό. Εμείς παίζουμε μπουγέλο, αν και οι δασκάλοι στο σχολείο δεν μας το επιτρέπουν και άλλα πολλά παιχνίδια. Μετά, αφού έχουμε ξεκουραστεί για τρεις μήνες, γυρνάμε στο σχολείο για να μάθουμε περισσότερα.Εύχομαι να περάσετε όλοι σας παρά πολύ καλά και να είστε καλά στην υγεία σας. Καλές διακοπές… ΜΑΡΙΑ ΓΚΙΚΑ - Δ΄ΤΑΞΗ 50 € 60 € ΠΛΗΡΩΣΕ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΕΝΙΣΧΥΣΗ 100 € 200 € 200 € 50 € Ρ ΘΗ Υ ΟΦ ΚΗ ΛΑ 100 € Α ΕΘ Ε ΦΕ ΝΙ ΙΣ ΤΗ ΚΟ Ο∆ ΡΙ Υ ΟΣ Α ∆Ρ ΥΜ ΟΥ Ε ΝΤ Ο Λ Η ΕΛΑΦΙ ΑΠΟΦΑΣΗ ΒΙ∆ΡΑ ΓΥΠΑΕΤΟΣ ΠΛΗΡΩΣΕ ΑΡΧΕΛΩΝ ΤΣΙΦΤΗΣ (αετός) ΚΑΦΕ ΑΡΚΟΥ∆Α ΛΥΚΟΣ 200 € ΠΛΗΡΩΣΕ ΑΡΚΟΥΡΟΣ ΠΛΗΡΩΣΕ ΚΑΛΛΙΣΤΩ ΠΛΗΡΩΣΕ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΕΝΙΣΧΥΣΗ 200 Ε ΠΛΗΡΩΣΕ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΕΝΙΣΧΥΣΗ 130 € ΦΑΛΑΙΝΑ ΜΑΥΡΟΓΥΠΑΣ 40 € ΕΝ 40 € 50 € ΚΡΑΥΓΑΕΤΟΣ 180 € ΤΙΓΡΗΣ 50 € ΛΥΓΚΑΣ ΜΠΟΥΦΟΣ ΕΝΤΟΛΗ Ε ΙΝ ΚΗ ΓΑ ΛΑ ΠΗ ΦΥ Η ΣΤ 180 € ΠΛΗΡΩΣΕ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΕΝΙΣΧΥΣΗ 100 € 100 € 50 € 120 € 100 € ΚΕΡ∆ΙΖΕΙΣ 100 € 40 € 70 € ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΠΕΤΡΙΝΑΣ Κύριε Διευθυντά, Θα ήθελα να μεταφέρετε και στους δασκάλους και στους μαθητές την αγάπη και την περηφάνεια, που όλοι νιώθουμε για μια πρότυπη συλλογική προσπάθεια με όραμα και αποτέλεσμα. Μία συλλογική προσπάθεια εμπνευσμένων και θεληματικών εκπαιδευτικών και κεφάτων και δημιουργικών μαθητών που βγάζει την Πετρίνα έξω από τα όρια του Δήμου, έξω από τα όρια του Νομού. Η κατάσταση της απονομής του Α! Βραβείου του Ιδρύματος Μπότση αποτελεί κατάκτηση πανελλαδικής εμβέλειας μεγάλης σημασίας. Η κατάκτηση της κορυφής έχει σημειολογική σημασία, διότι ο αγώνας, ο μόχθος, η πειθαρχία, το όραμα και το πάθος που κρύβει η διαδρομή είναι και η ουσία όλης μας της ζωής. Η αυριανή ημερίδα δείχνει ότι τελικά τίποτα δεν είναι τυχαίο. Η πολιτιστική – περιβαλλοντική αναζήτηση δημιουργεί ενεργούς και συνειδητοποιημένους αυριανούς πολίτες σε μια χώρα που χρειάζεται ένα ελπιδοφόρο μέλλον για να αντιμετωπίσει ένα γκρίζο και δύσκολο παρόν. Η μεγάλη αλλαγή στη ζωή μας, στη σκέψη μας, στην κοινωνική μας λειτουργία μπορεί να προέλθει μόνο από την Παιδεία μας. Σας ευχαριστώ θερμά για την πρόσκληση. Λυπάμαι πολύ γιατί δεν μπορώ να απολαύσουμε μαζί το Πρόγραμμα της Ημερίδας, αλλά ως μητέρα θέλω να συμπαρασταθώ στον μικρότερο γιό μου που εξετάζεται στις Πανελλαδικές εξετάσεις. Θέλω να γνωρίζετε ότι επιθυμώ να προσμετρώμαι στο έργο σας, όπου με χρειαστείτε. Συγχαρητήρια σε όλους, δασκάλους, παιδιά και γονείς. 90 € ΠΙΓΚΟΥΪΝΟΣ EUROPEAN CLIMATE FOUNDATION ΟΣ ΚΑΡΕΤΤΑ ΚΑΡΕΤΤΑ ∆Ρ ΥΜ ΠΑΝΤΑ ΚΑΣΤΟΡΑΣ ΚΑ ΜΠ ΙΝ ΓΚ ΧΡΥΣΑΕΤΟΣ ΖΑΡΚΑ∆Ι ΕΘ ΝΙ ΚΟ Σ ΜονάχουςΜονάχους 60 € ΦΩΚΙΑ 100 € ΑΡΓΥΡΟΠΕΛΑΚΑΝΟΣ ΑΠ ΟΦ Α ΣΗ ΑΠΟΦΑΣΗ ΠΛΗΡΩΣΕ W.W.F. ΕΛ ΕΥ ΘΕ ΡΟ 70 € ΧΑΜΑΙΛΕΩΝ ΑΓΡΙΟΓΙ∆Ο 60 € ΑΠΟΦΑΣΗ ΕΝΤΟΛΗ Σ χ ∆ ο λε ηµοτ ί ι ο Π κό ετ ρ ίνα ς ΑΣΒΟΣ ΤΟ ΛΗ ∆ΕΛΦΙΝΙ 150 € ΤΣΑΚΑΛΙ Με χαρά λάβαμε και δημοσιεύουμε την παράκατω επιστολή της πρώην βουλευτού Επικρατείας κα Πατριανάκου που κατάγεται από την Πετρίνα. Η επιστολή έχει ως εξής: Φεβρωνία Πατριανάκου, Πρώην Βουλευτής Επικρατείας Το επιτραπέζιο παιχνίδι φτιάχτηκε στο σχολείο από τους μαθητές με τη βοήθεια των δασκάλων. Αρχικά φτιάξαμε τα πιόνια που ήταν ζωάκια με πηλό και τα βάψαμε. Μοιράσαμε τα λεφτά σε ομάδες και τα βάλαμε σε σακουλάκια μαζί με τα πιόνια και τα ζάρια. Αφού τυπώθηκαν οι κάρτες τις χωρίσαμε ανάλογα με το παιχνίδι και τα πιάσαμε με λαστιχάκια. Αφού έγιναν αυτά τα παιδιά των μεγαλύτερων τάξεων τα έβαλαν στα κουτιά τους. Θα ήθελα να το ξανακάνουμε αυτό το παιχνίδι σε όλες τις τάξεις. ΑΝΤΩΝΙΑ ΦΕΡΑ – Γ΄ ΤΑΞΗ Αγαπώ την μαμά μου γιατί.... «...με φροντίζει έτσι και πάθω κάτι.» Μάριος Γκίκας, Β’ τάξη «...επειδή με αγαπά και αυτή.» Φωτεινή Γρηγοράκου,Β’ τάξη «...με προσέχει και με φροντίζει.» ‘Αμπρα Τζελίλη, Β’ τάξη «...με αγαπά!» Ορέστης Τσάνγκου, Β’ τάξη «...γιατί έχει αγροτικό!» Μαριτίνα Καρβούνη, Β’ τάξη «...μου φτιάχνει φαγητό και με φροντίζει» Αλέξανδρος Νταρζέζα, Β’ τάξη «...με φροντίζει και θα πηγαίνουμε με τον μπαμπά στη θάλασσα κάθε μέρα με την ζαφείρο (το αμάξι μας)» Κατερίνα Καρβούνη, Β’ τάξη «...με φροντίζει και με αγαπά, μου κάνει όλες τις χάρες.» Βάσω Κακούρου,Β’τάξη «...με αγαπά πολύ και αυτή.» Βαρβάρα Κοντορούση, Β’ τάξη «...με φροντίζει!» Ιωάννα Διονυσοπούλου,Β’ταξη «...γιατί με φροντίζει και με αγαπά. Αγαπώ την μαμά μου πολύ!» Αμαλία Λυκάι, Β’τάξη Σελίδα 7 Ανακαλύπτοντας την Πετρίνα ΤΡΙΜΗΝΙΑΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΠΕΤΡΙΝΑΣ ΤΡΙ Ημερίδα: “Απειλούμενα ζώα - ήθη και έθιμα” Στις 19 Μαϊου πήγαμε 10 λεπτά νωρίτερα από τις άλλες ημέρες για να πάμε στο Πνευματικό Κέντρο του Γυθείου. Εκεί πήγαμε για να παρουσιάσουμε δύο θεατρικά: το ένα είχε σχέση με τα απειλούμενα είδη ζώων και λεγόταν «Ο περίπατος του Πότη» και το δεύτερο θεατρικό είχε σχέση με τα ήθη και έθιμα και λεγόταν «Ο Γάμος». Τότε μας μάζεψε ο κύριος Σπύρος στο χώρο που κάνουμε προσευχή κάθε πρωί, μας μοίρασε τα επιτραπέζια και μας χώρισε σε μικρές ομάδες, ανεβήκαμε στο αυτοκίνητο και πήγαμε στο Πνευματικό Κέντρο όπου παρουσιάσαμε τα θεατρικά έργα. Όταν τελείωσε το θεατρικό «Ο περίπατος του Πότη», μας μίλησε η κυρία σύμβουλος για την τοπική ιστορία. Πριν γίνει το διάλειμμα, τα παιδιά κάναν ερωτήσεις στην κ. Σβορώνου για την δουλειά της και για τα απειλούμενα έιδη ζώων. Όταν τελείωσαν οι ερωτήσεις μας μοίρασαν τοστ και χυμούς να φάμε. Εμείς φάγαμε γρήγορα και ετοιμαστήκαμε για το σκετς: « Ο Γάμος». Το σκετς ήταν πολύ ωραίο. Στο τέλος πριν φύγουν όλοι πήραν από ένα επιτραπέζιο παιχνίδι, αυτό που είχαμε φτιάξει εμείς στο σχολείο. Εύχομαι του χρόνου ή όσο είμαι στο Δημοτικό Σχολείο Πετρίνας, να ξανακάνουμε μια τέτοια εκδήλωση. Ειρήνη Νταρζένα, Δ Τάξη Την Τετάρτη 19 Μαϊου 2010 πήγαμε στο Πνευματικό Κέντρο Γυθείου να παρουσιάσουμε τα ήθη και έθιμα και τα απειλούμενα είδη ζώων. Περιμέναμε μέχρι να έρθουν τα άλλα σχολεία. Μόλις ήρθανε, ο κύριος Σπύρος κάλεσε την κυρία Σβορώνου Ελένη να πει μερικά λόγια για τα απειλούμενα είδη ζώων. Όταν τελείωσε η κυρία Σβορώνου κάναμε τα απειλούμενα ζώα. Αυτά που έπαιζαν τα απειλούμενα είδη ήταν το ελάφι, το τσακάλι, ο λύκος, η κοκκινοσκουφίτσα, το δελφίνι και η χελώνα καρέτα- καρέτα. Μετά ο κύριος Σπύρος σήκωνε παιδιά τα οποία κάνανε ερωτήσεις στην κυρία Σβορώνου. Μετά έδειξε ένα βίντεο της Τρίτης τάξης σχετικό με το λάδι της Πετρίνας και τις ελιές που τραγουδούσαμε το παριζάκι και χορεύαμε. Όταν τελείωσε το βίντεο κάναμε τα ήθη και έθιμα. Αυτοί που έπαιζαν ήταν ο γαμπρός, η νύφη, η μαμά της νύφης, ο μπαμπάς της νύφης, η μαμά του γαμπρού, ο μπαμπάς του γαμπρού, ο παππούς, ο κουμπάρος. Όταν τελείωσε μας μί- Σελίδα 8 λησε η κυρία Βασιλική Παγούνη για την τοπική ιστορία. Στο τέλος μοιράστηκε το επιτραπέζιο παιχνίδι σε όλα τα παιδιά της αίθουσας. Μακάρι να ξανακάνω τέτοια εκδήλωση για τα ήθη και έθιμα και τα απειλούμενα είδη ζώων. Ελένη Πουλάκου, Γ Τάξη Η εκδήλωση του σχολείου μας έγινε την Τετάρτη 19 Μαίου 2010 στο πνευματικό κέντρο του Γυθείου. Καλεσμένοι ήταν οι μαθητές των τριών Δημοτικών σχολείων του Γυθείου με τους δασκάλους τους. Επίτιμη καλεσμένη μας ήταν η συγγραφέας της WWF κυρία Ελένη Σβορώνου. Η εκδήλωση ξεκίνησε με την ομιλία του διευθυντή μας. Στη συνέχεια τα παιδιά παίξανε το πρώτο σκετς με τα απειλούμενα ζώα. Όταν αυτό τελείωσε το λόγο πήρε η κυρία Σβορώνου η οποία μας μίλησε για την περιβαλλοντική οργάνωση στην οποία ανήκει. Μετά μερικά παιδιά της έκαναν ερωτήσεις. Έγινε διάλειμμα και τα παιδιά έφαγαν τοστ και ήπιαν χυμό και οι μεγάλοι κουλουράκια, καφέ και αναψυκτικό. Μετά το διάλειμμα είδαμε το βιντεοκλιπ που ετοίμασε η τρίτη τάξη με θέμα το λάδι του χωριού μας! Αφού τετελείωσε το βίντεο μας μίλησε για λίγα λεπτά η σχολική σύμβουλος του σχολείου μας κυρία Παγούνη Βίκη. Η εκδήλωση μας τελείωσε με το δεύτερο σκετς που είχε θέμα το γάμο. Μετά το τέλος μοιράσαμε στα παιδιά και τους καλεσμένους μας το επιτραπέζιο παιχνίδι που φτιάξαμε στο σχολείο μας! Θα ήθελα να ξαναγίνει μια τέτοια εκδήλωση στο σχολείο μας. Δεν θα ξεχάσω ποτέ αυτή την ημέρα! Στις 19 Μαΐου και ημέρα Τετάρτη το Δημοτικό Σχολείο Πετρίνας ετοίμασε μια γιορτή με θέμα « Απειλούμενα είδη, ήθη και έθιμα». Εκεί είχαμε και μια πολύ σημαντική καλεσμένη, την κυρία Σβορώνου Ελένη που είναι στη W.W.F. Εκείνη την ημέρα είχαν μαζευτεί πολλά σχολεία, το πρώτο, το δεύτερο και το τρίτο του Γυθείου. Αφού ξεκίνησε η εκδήλωση ο κύριος Σπύρος, ο κύριος Προϊστάμενος και η κυρία Σχολική Σύμβουλος έβγαλαν λόγο. Στη συνέχεια ακολούθησαν το σκετς με τον περίπατο του Πότη σχετικό με τα απει- Ανακαλύπτοντας την Πετρίνα ΤΡΙΜΗΝΙΑΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΠΕΤΡΙΝΑΣ ΤΡΙ Ημερίδα: “Απειλούμενα ζώα - ήθη και έθιμα” λούμενα είδη. Επίσης είδαμε το βίντεο κλιπ που είχαν ετοιμάσει τα παιδιά της τρίτης και της τετάρτης τάξης με θέμα το λάδι της Πετρίνας. Κατόπιν κάναμε ένα διάλειμμα περίπου 15 λεπτών για τοστ και πορτοκαλάδα και στο τέλος ακολούθησε το πιο μεγάλο σκετς που είχε και πολύ γέλιο με τον γάμο του Εξυπνέα. Όταν τελειώσαμε όλα τα σχολεία πήγαν να δουν τις παλιές φωτογραφίες στην έκθεση που βρισκόταν εκεί. Τέλος, όλος ο κόσμος βγήκε έξω αφού είχαν πάρει όλοι τα δώρα τους. Ήταν μια φανταστική εκδήλωση και δεν θα τη ξεχάσω ποτέ…!!! Ελένη Ριζάκου, ΣΤ΄τάξη Την Τετάρτη 19 Μαΐου 2010 έγινε μια εκδήλωση στο Γύθειο. Σε αυτήν την εκδήλωση ήταν και δύο θεατρικά σκετς το οποίο το πρώτο είναι απειλούμε είδη και το δεύτερο είναι ήθη κι έθιμα. Η εκδήλωση άρχισε τις 9:30 και άρχισε πρώτα να βγάζει λόγο ο κύριος Σπύρος , μετά ο κύριος Φουρίδης, η κυρία Σβορώνου Ελένη και η κυρία Παγούνη Ύστερα έπαιξε το πρώτο σκετς «Απειλούμενα είδη», το οποίο είναι με ζώα και μας δείχνει ότι πρέπει να μην τα σκοτώνουμε γιατί υπάρχουν αρκετά που είναι υπό εξαφάνιση. Στη συνέχεια, η κυρία Μαρία έδειξε στο προτζέκτορα κάτι βίντεο που είχαν τα παιδιά και οι δάσκαλοι που είχαν συμμετάσχει στην εκδρομή στη Ζάκυνθο αλλά και το βίντεοκλιπ με το λαδάκι της Πετρίνας που είχε τη μουσική από το τραγούδι με το παριζάκι. Ακόμη, κάποια παιδιά έκαναν ερωτήσεις στην κυρία Σβορώνου κι εκείνη με ανυπομονησία τους απαντούσε. Μετά, ακολούθησε το σκετς «ήθη κι έθιμα» που είχε σχέση με ένα ζευγάρι που παντρεύεται και με αυτό μας δείχνει ότι κάνουμε και τηρούμε τα έθιμα. Τέλος, δώσαμε δώρα σε όλους τους δασκάλους, στα παιδιά και στους επίσημους καλεσμένους μας. Μαρία Αρφάνη, ΣΤ΄ τάξη Στις 19 Μαΐου το Δημοτικό Σχολείο Πετρίνας κι ο Σύλλογος Διδασκόντων και Γονεών διοργάνωσε μία εκδήλωση για τα απειλούμενα είδη κα τα ήθη και έθιμα στο Πνευματικό Κέντρο Γυθείου. Όταν πήγαμε εκεί είχαν έρθει μόνο λίγο άτομα, αλλά στη συνέχεια αυξάνονταν. Μετά, άρχισαν οι χαιρετισμοί στα σχολεία που είχαν εισέλθει στο χώρο, ενώ κύριος Σπύρος μιλούσε όλοι αναρωτιόνταν για το τι θα έβλεπαν. Στο τέλος της ομιλίας του κύριου Σπύρου ανακοινώθηκε και το πρόγραμμα της εκδήλωσης. Μετά από τον κύριο Σπύρο ήθελε να πει κάτι στα παιδιά για το περιβάλλον και τα απειλούμενα είδη η εκλεκτή μας καλεσμένη κυρία Ελένη Σβορώνου, η οποία είναι μέλος της W.W.F. Έπειτα ακολούθησε το θεατρικό έργο «ο περίπατος του Πότη», ένα σκετς το οποίο γράφτηκε από τον κύριο Σπύρο. Στη συνέχεια, για ένα εικοσάλεπτο, οι μαθητές από όλα τα σχολεία σηκώνονταν σιγά σιγά και ρωτούσαν την κυρία Σβορώου διάφορες ερωτήσεις. Ύστερα ακολούθησε δεκαπεντάλεπτο διάλειμμα στο οποίο οι μαθητές αλλά και οι μεγάλοι είχαν την ευκαιρία να φάνε τοστ και να πιουν χυμό. Αργότερα μέσω προτζέκτορα παρουσιάστηκε ένα διαφημιστικό spot με θέμα το λάδι της Πετρίνας το οποίο είχε διάρκεια περίπου δέκα λεπτά. Για ένα δεκαπεντάλεπτο έβγαλε λόγο η κυρία Σύμβουλος, κυρία Παγούνη η οποία ήθελε να διευκρινίσει στους μαθητές πως εξελίσσεται η εκπαίδευση στη χώρα μας. Μας μίλησε επίσης για την ιστορία της εκπαίδευσης και πολλά άλλα χρήσιμα πράγματα. Μετά από το λόγο που έβγαλε η κυρία Παγούνη, τα παιδιά του Δημοτικού Σχολείου Πετρίνας έδωσαν το καλύτερό τους εαυτό για το θεατρικό έργο (σκετς) « ο γάμος του Εξυπνέα». Αργότερα, έγιναν κάποιες απονομές δώρων σε μικρούς και σε μεγάλους. Ακόμη, όλοι είχαμε την ευκαιρία να παρακολουθήσουμε την έκθεση ασπρόμαυρης φωτογραφίας από τα χρόνια των παππούδων μας. Οι φωτογραφίες έλεγαν από μόνες τους πώς ήταν παλιά η ζωή στο Δήμο Σμύνους. Στο τέλος, βγάλαμε συμπεράσματα από τις κριτικές των παιδιών αλλά κι από τους δασκάλους των άλλων σχολείων, έγινε αξιολόγηση της εκδήλωσης και αρχίσαμε να αναχωρούμε. Με το λεωφορείο του Δήμου Σμύνους και με ταξί όσων παιδιών δεν είχαν έρθει οι γονείς τους μαζί, μεταφέρθηκαν στο σχολείο κι από εκεί στα σπίτια τους. Ήταν μια σχολική εκδήλωση που θα μου μείνει πραγματικά αξέχαστη!!! Θωμάς Γεωργόπουλος, ΣΤ΄τάξη Σελίδα 9 Ανακαλύπτοντας την Πετρίνα ΤΡΙΜΗΝΙΑΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΠΕΤΡΙΝΑΣ ΤΡΙ Οι εντυπώσεις μου από την ημερίδα του σχολείου μου, με θέμα: «Απειλούμενα είδη, ήθη και έθιμα» «Από την εκδήλωση στο Γύθειο μου άρεσε στα απειλούμενα είδη ο Ορέστης που είπε στην αρκούδα έλα να χορέψουμε τσιφτετέλι. Μου άρεσε στο θεατρικό του γάμο το νυφικό της Κατερίνας και ο Ορέστης που είπε σουτ γυναίκα μη μιλάς!» ‘Αμπρα Τζελίλη, Β’ τάξη «Μου άρεσε που είδα την Ελένη Σβορώνου. Μου άρεσε ο γάμος που χόρευε ο γαμπρός και η νύφη και μετά στο τέλος χόρεψαν όλοι μαζί.» Μάριος Γκίκας, Β’ τάξη «Μου άρεσε εκεί που βγήκε η αρκούδα και σηκωνότανε σιγά σιγά. Μου άρεσε το επιτραπέζιο, μου άρεσαν τα θέατρα. Μου άρεσε όταν φάγαμε τοστ και ήπιαμε χυμό.» Αλέξανδρος Νταρζέζα, Β’ τάξη « Μου άρεσε που έκανα γιορτή και εύχομαι να την ξανακάνω. Μου άρεσε ο γάμος και τα απειλούμενα ζώα. Και μου άρεσε το φόρεμα της νύφης και του γαμπρού το κουστουμάκι.» Μαριτίνα Καρβούνη, Β’ τάξη «Εμένα μ’ άρεσε πιο πολύ που ο Ορέστης έκανε το τσιφτετέλι και με κίνηση και με τα λόγια του. Και στον γάμο μ’ άρεσε που χορέψαμε στο τέλος. Και οτι πήρα το επιτραπέζιο. Επίσης μ’ άρεσε πολύ το νυφικό της νύφης.» Βαρβάρα Κοντορούση, Β’ τάξη «Στην εκδήλωση στο Γύθειο μου άρεσε που ο Ορέστης είπε τα λόγια του στο γάμο και το επιτραπέζιο!» Ιωάννα Διουσοπούλου, Β’ τάξη «Η Ελένη Σβορώνου μας έμαθε τα ζώα τα απειλούμενα, μας έμαθε πολλά ζώα. Ακόμη μου άρεσε το δώρο που μας δώσανε.» Φωτεινή Γρηγοράκου, Β’ τάξη «Εμένα μου άρεσε που ο Ηλίας ήταν ο παπάς και που ήταν εκεί η συγγραφέας που είχαμε διαβάσει τα παραμύθια της που την λένε Ελένη Σβορώνου. Μου άρεσε ο Μάριος που ήταν αρκούδα και του πάτησε του Ορέστη το πόδι και τον έριξε. Μου άρεσε το κουστούμι του γαμπρού και το νυφικό. Επίσης μου άρεσε το επιτραπέζιο του σχολείου μας.» Κατερίνα Καρβούνη, Β’ τάξη « Μου άρεσε στη γιορτή που είδαμε την κυρία Ελένη Σβορώνου. Μου άρεσε όταν μας έδιναν δώρα. Μου άρεσαν και τα θέατρα που κάναμε με όλες τις τάξεις.» Αμαλία Λυκάι, Β’ τάξη « Μου άρεσε που τα πήγα καλά στη γιορτή και στο σκετς. Η κυρία Ελένη Σβορώνου μας είπε για τα απειλούμενα είδη και άλλα πολλά. Μου άρεσε γιατί εγώ ήμουν πολύ αστείος.» Ορέστης Τσάνγκου, Β’ τάξη « Μου άρεσαν τα βίντεο και που έμαθα πολλά για την καρέττα-καρέττα. Μου άρεσε όταν κάναμε το σκετς τα παιδιά έκαναν ησυχία. Μου άρεσε που δε μας κοροϊδεύανε τα ξένα παιδιά. Μου άρεσε το επιτραπέζιο.» Βάσω Κακούρου, Β’τάξη Συνεχεια από σελ. 3 λίες αποτελούν το αποτέλεσμα της εξέλιξης της «αρχέγονης» φράουλας, στην Ευρώπη, την τελευταία πεντηκονταετία. Ετυμολογικά η λέξη φράουλα προκύπτει από την ιταλική λέξη «fragola», εξού και το ελληνικό «φράγουλα». Τα οφέλη από την κατανάλωση της φράουλας •Η φράουλα ασκεί μια ιδιαίτερη αναζωογονητική επίδραση, στον οργανισμό μας, συνολικά. Τονωτικό των νεφρικών και ηπατικών λειτουργιών, αποτοξινωτικό και διεγερτικό του δέρματος και των αεροφόρων οδών. •Παρουσιάζει ισχυρή καθαρτική και διουρητική δράση, λόγω του πλούτου της, σε φυτικές ίνες, μέταλλα και ιχνοστοιχεία, όπως σίδηρο, μαγνήσιο, θείο, ιώδιο, πυρίτιο, χαλκό, ψευδάργυρο. Αυξάνει τα αλκαλικά αποθέματα, ενώ τα σαλικυλικά, που περιέχει, δρουν αναλγητικά. •Της έχουν αποδοθεί αντικαρκινικές και καρδιοτονωτικές ιδιότητες, λόγω της μεγάλης περιεκτικότητάς της σε βιταμίνες C, Ε και Α. Ο συνδυασμός των αντιοξειδωτικών, που περιέχει (τανίνες-καροτένια κ.λπ.), παρέχει, συγκριτικά με άλλα φρούτα και λαχανικά, τη μεγαλύτερη αντιοξειδωτική προστασία. •Δεν ενδείκνυνται σε περιπτώσεις έλκους, φλεγμονής των εντέρων, σπαστικής κολίτιδας και εκκολπωματίτιδας. •Κάποιες φορές, κρίνεται ύποπτη για αλλεργικά εξανθήματα, σε ορισμένα άτομα. Αυτό οφείλεται, αφενός σε δραστική αποβολή τοξινών και αφετέρου στα χνούδια (αλλεργιογόνα), στην επιφάνεια της φράουλας, που μπορούμε να τα απομακρύνουμε, αν βυθίσουμε τις φράουλες, σε καυτό νερό και, αμέσως μετά, σε κρύο. •Στις φράουλες προσέχουμε να είναι φρέσκες, καθαρές, με ομοιόμορφο κόκκινο, λαμπερό χρώμα και να φέρουν τα φυλλαράκια του κοτσανιού. Πρέπει να προτιμάμε τις φυσιολογικού μεγέθους Σελίδα 10 και όχι τις υπερμεγέθεις, που εκτός από το βάρος, υστερούν σε όλα τα υπόλοιπα: θρεπτική αξία, άρωμα και γεύση. Η φράουλα είναι πολύ ευπαθές φρούτο και, πιθανότατα, «ντοπαρισμένη» από καρκινογόνα φυτοφάρμακα, οπότε πρέπει να καταναλώνεται, άμεσα και μετά από σχολαστικό πλύσιμο. Λόγω της γειτνίασής της με το έδαφος, είναι συχνά επιβαρημένη από ρύπους και μικροοργανισμούς. Ο καιρός της φράουλας είναι από τον Απρίλιο ως τον Ιούλιο, αλλά ειδικά ο Μάιος είναι ο μήνας της. Νεκταρίνι (από τον Νίκο Γρηγοράκο) Το νεκταρίνι είναι φρούτο που μυρίζει καλοκαίρι και έχει κάτι από το νέκταρ των θεών: ξεχωριστή γεύση, ιδιαίτερο χρώμα και πλούσιο άρωμα. Είναι ποικιλία του ροδάκινου, καρπός της νεκταρινιάς, που προήλθε από οφθαλμική μετάλλαξη της ροδακινιάς. Το νεκταρίνι, ή αλλιώς μηλοροδάκινο, αν και στενός συγγενής εξ αίματος με το ροδάκινο, δεν έχει χνούδι όπως αυτό, αλλά η φλούδα του είναι λεία και η σάρκα του σκληρή όπως του μήλου. Ωστόσο, είναι κι αυτό ευπαθές προϊόν από τη φύση του, όπως και το ροδάκινο. Το επιστημονικό όνομα του νεκταρινιού είναι Prunus Persica Nectarina. Η νεκταρινιά έγινε γνωστή στην Ελλάδα το 100 π.Χ. Ιδανικός τόπος καλλιέργειας είναι κυρίως η κεντρική και δυτική Μακεδονία, όπου οι ιδιαίτερες εδαφο-κλιματικές συνθήκες ευνοούν την ανάπτυξη αυτού του καρπού. Τα νεκταρίνια είναι πλούσια σε κάλιο, φυτικές ίνες και βιταμίνη C. Βοηθούν στην αποτοξίνωση του οργανισμού και στην τόνωση του νευρικού συστήματος. Τι λέτε, λοιπόν, για ένα νεκταρινοπαγωτό χωνάκι; Ανακαλύπτοντας την Πετρίνα Πώς να πειράξω τη Μητέρα μου Πως να πειράξω τη μητέρα, να κάνω να με λυπηθεί, που όλη νύχτα κι όλη μέρα για το καλό μου προσπαθεί. Αυτή με τρέφει και με αγαπά όλο το χρόνο που γυρνά. Δίπλα στη μικρή μου κλίνη σαν αρρωστήσω ξαγρυπνά. Αυτή σαν πέσω, σα χτυπήσω, φιλά να γιάνει την πληγή, αυτή τι πρέπει, να αφήσω και τι να μαμά μ’ οδηγώ. Πώς λοιπόν τέτοια μητέρα να κάνω να με λυπηθεί, που όλη νύχτα κι όλη μέρα για το καλό μου προσπαθεί. Μαρία Γκίκε ΤΡΙΜΗΝΙΑΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΠΕΤΡΙΝΑΣ ΤΡΙ ΓΙΟΡΤΗ ΤΗΣ ΜΗΤΕΡΑΣ, 9/5/2010 Η γιορτή της μητέρας είναι μια γιορτή με συμβολικό χαρακτήρα, ύμνος στην μητέρα, τελικά στην ίδια τη ζωή. Την Κυριακή 9 Μαϊου 2010 δώσαμε ένα φιλί στον άνθρωπο που μας έμαθε την αγάπη! -Η "γιορτή της μητέρας" είναι κινητή γιορτή προς τιμήν της μητέρας που έχει καθιερωθεί και γιορτάζεται κάθε χρόνο την δεύτερη Κυριακή του Μάη. -Οι αρχαίοι Έλληνες είχαν καθιερώσει τη Γιορτή της Γαίας, της μητέρας Γης, της μητέρας δηλαδή όλων των θεών και των ανθρώπων, την θέση της οποίας αργότερα πήρε η θεά Ρέα, θεά της γονιμότητας. -Τον 17ο αιώνα, η Γιορτή της Μητέρας συναντάται στη Βρετανία ως «Mothering Sunday». -Στις ΗΠΑ η γιορτή της μητέρας έγινε εθνική γιορτή το 1914 με προεδρικό διάταγμα. -Στην Ελλάδα η γιορτή της μητέρας γιορτάστηκε για πρώτη φορά, στις 2 Φεβρουαρίου του 1929. -Τη δεκαετία του ‘60 η γιορτή της μητέρας εορταζόταν στις 2 του μήνα Μαΐου. ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΕΤΡΙΝΑΣ Επίσκεψη στην Κουμαντάρειο Πινακοθήκη Σπάρτης Οι μαθητές και μαθήτριες του 1/θέσιου Νηπιαγωγείου Πετρίνας Λακωνίας είχαν την ευκαιρία να επισκεφτούν την Κουμαντάρειο Πινακοθήκη Σπάρτης συνοδευόμενα από τις νηπιαγωγούς Γκιουλέ Θωμαΐδα και Βασιλάκου Γαρυφαλιά, καθώς και από τους γονείς τους. Η υπεύθυνη της Πινακοθήκης κ. Κακούρου-Χρόνη Γεωργία μας περίμενε με ενθουσιασμό στην είσοδο, ενώ η ξενάγηση στο χώρο αυτό ξεκίνησε με ευχάριστο τρόπο-παιχνίδι, δημιουργώντας ενδιαφέρον στα παιδιά και προκαλώντας τα να "μυηθούν στη μαγεία" της τέχνης. Μετά από ένα προκαταρκτικό παιχνίδι γνωριμίας, τα παιδιά παρατήρησαν πίνακες με πρόσωπα, χρώματα, γραμμές, με... συναισθήματα που εκφράζονταν μέσα απ’τα πρώτα. Εκτός από ζωγραφιές παρατήρησαν βιβλία διάφορα, μεταξύ των οποίων βιβλία με ποιητικές συνθέσεις του ποιητή μας Γιάννη Ρίτσου. Στην καρδιά των μαθητών/τριών βέβαια έμειναν οι "πανέμορφες χρωματιστές πέτρες" που τους έδειξε προς το τέλος της ξενάγησης η υπεύθυνη του προγράμματος. Όλες τις παραπάνω εμπειρίες μπόρεσαν τα παιδιά μας να τις μορφοποιήσουν με αντίστοιχα σχέδια και χρώματα της αρεσκείας τους σε ατομικές ζωγραφιές. Και η γνώμη τους για την κ. Γεωργία... "Είναι πολύ καλή, μας έμαθε πολλά!". Η εκπαιδευτική μας επίσκεψη ολοκληρώθηκε με επιτυχία στον όμορφο χώρο του Σαϊνοπουλείου αμφιθεάτρου Σπάρτης, διαβαίνοντας την "οδό των ποιητών"... Ευχαριστούμε μέσα απ’ την καρδιά μας και οι δύο νηπιαγωγοί, τα παιδιά και οι γονείς που μας ακολούθησαν με μεγάλη αγάπη στην επίσκεψή αυτή... Μοιραστήκαμε πραγματικά μια μοναδική εμπειρία τέχνης, μια μοναδική εμπειρία ζωής! Γκιουλέ Θωμαϊς Νηπιαγωγός Ημερίδα: “Απειλούμενα ζώα - ήθη και έθιμα” Σελίδα 11 Ανακαλύπτοντας την Πετρίνα ΤΡΙΜΗΝΙΑΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΠΕΤΡΙΝΑΣ ΤΡΙ Παγκόσμιες Ημέρες ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ Με αφορμή το κείμενο που έγραψε ο Ηλίας της ΣΤ΄ τάξης για τη Παγκόσμια Ημέρα Οικογένειας, οι μαθητές της Γ΄και Δ΄ τάξης στα πλαίσια του μαθήματος της Μελέτης Περιβάλλοντος εξέφρασαν τις δικές τους απόψεις για το τι σημαίνει γι’ αυτά η λέξη «οικογένεια». Οικογένεια για μένα σημαίνει ….αγάπη, υγεία, φιλία, ζεστασιά και φροντίδα ( Αντωνία Φέρα, Γ΄τάξη) ….ζεστασιά, αγάπη και φροντίδα (Γιώργος Καρβούνης , Γ΄ τάξη)) ….μαμά (Μιξάιντ Χίντα, Γ΄τάξη) …..φροντίδα, ζεστασιά, σιγουριά, είναι τα πάντα για μένα (Νικόλαος Γκίκας, Γ΄τάξη) ….φροντίδα (Χριστίνα Αλειφέρη, Γ΄ τάξη) ….αγάπη, φροντίδα και υγεία (Ελένη Πουλάκου, Γ΄τάξη) ….χαρά, αγάπη, φροντίδα, παιχνίδι, ευτυχία, σεβασμό, υγεία και να βοηθάει ο ένας τον άλλον (Ειρήνη Νταρζέζα, Δ΄ τάξη) ….γονείς κι αδέρφια (Κωνσταντίνος Δασκαλάκης, Δ΄ τάξη) ….αγάπη, υγεία, προστασία ( Γκεργκάνα, Δ΄τάξη) ….φροντίδα και εμπιστοσύνη (Ελένη Καλαματιανού, Δ΄τάξη) ….αγάπη ανάμεσα στους γονείς μου, στον αδερφό μου και σε μένα (Λεονάρντο Τσάγκου, Δ΄τάξη) …αγάπη, αγκαλιά, ζεστασιά και ανθρώπους που με υποστηρίζουν και με αγαπούν (Παντελής Κοντζαμάνης, Δ΄τάξη) ….αγάπη, ευτυχία, χαρά και υγεία (Κυριακή Δριβάκου, Δ΄ τάξη) ….μαμά, μπαμπάς, αδερφός, αδερφή (Μαρία Γκίκα, Δ΄τάξη) …..αγάπη (Νίκος Γρηγοράκος, Δ΄τάξη) ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ (5 ΙΟΥΝΙΟΥ) Η παγκόσμια ημέρα Περιβάλλοντος είναι αφιερωμένη στο φυσικό περιβάλλον. Το περιβάλλον αποτελεί το δεύτερο σπίτι μας και όπως προσέχουμε το σπίτι μας πρέπει να κάνουμε το ίδιο και για το περιβάλλον. Όπως γνωρίζουμε όλοι δεν πρέπει να πετάμε σκουπίδια, να κόβουμε και να καίμε τα δέντρα από τα δάση, να μολύνουμε τη θάλασσα, καθώς και τον αέρα με διάφορα καυσαέρια από τα αυτοκίνητα και τα εργοστάσια. Τα φυτά ομορφαίνουν τη ζωή μας και μας προσφέρουν χαρά, αισιοδοξία, γαλήνη και ηρεμία. Έτσι πρέπει να τα προσέχουμε και να τα φροντίζουμε καθημερινά γιατί αν εξαφανιστούν αυτά δεν θα υπάρχει οξυγόνο άρα και ζωή. ΘΩΜΑΣ ΓΕΩΡΓΟΠΟΥΛΟΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΠΟΥΛΑΚΟΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΠΡΟΣΦΥΓΩΝ (20 ΙΟΥΝΙΟΥ) Η 20η Ιουλίου είναι η παγκόσμια ημέρα αφιερωμένη στους πρόσφυγες. Οι πρόσφυγες είναι κάποιοι άνθρωποι που αναγκάστηκαν να εγκαταλείψουν τη χώρα τους και να ζήσουν σε κάποια άλλη, συνήθως για μια καλύτερη ζωή. Για αυτό θα πρέπει να είμαστε ευαισθητοποιημένοι μαζί τους γιατί έχουν περάσει πολλά στη ζωή τους. Χαρακτηριστικό παράδειγμα αποτελούν οι πρόσφυγες από τη Μ. Ασία που εγκαταστάθηκαν στην Μακεδονία, Θράκη, Αθήνα, Πειραιά, Θεσσαλονίκη μετά το διωγμό τους το 1922, όπου έγινε και η καταστροφή της Σμύρνης. Οι πρόσφυγες έπαιξαν σημαντικό ρόλο στην οικονομική και πνευματική ανάπτυξη της χώρας μας. Πρέπει να συμπεριφερόμαστε στους πρόσφυγες όχι με ρατσιστικό τρόπο, αλλά με σεβασμό. Να έρθουμε όλοι μας έστω και λίγο στη θέση τους…θα καταλάβουμε πολλά… Μαρία Αρφάνη, ΣΤ’ τάξη Σελίδα 12 Ανακαλύπτοντας την Πετρίνα ΤΡΙΜΗΝΙΑΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΠΕΤΡΙΝΑΣ ΤΡΙ Παγκόσμιες Ημέρες ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΓΕΛΙΟΥ (22 ΜΑΪΟΥ) Η παγκόσμια ημέρα γέλιου ξεκίνησε να εορτάζετε στην Ινδία το 1998 με πρωτοβουλία του Μαντάν Κατάρια που πίστευε στις θεραπευτικές ιδιότητες του γέλιου. Στην συνέχεια εξαπλώθηκε στις αγγλοσαξωνικές χώρες την Γαλλία, την Γερμανία, την Ουγγαρία και τις σκανδιναβικές χώρες και έκτοτε εορτάζεται την πρώτη Κυριακή του Μαϊου. Οι βιολογικές επιδράσεις του γέλιου: έχει ευρύ φάσμα βιολογικών επιδράσεων στον ανθρώπινο οργανισμό, μειώνει τις ορμόνες του στρες στο αίμα όπως η αδρεναλίνη, η κορτιζόνη, η επιφρύνη και η ντροπαμίνη. Το διάφραγμα και οι κοιλιακοί μυς όπως επίσης και άλλοι μυς τους σώματος ασκούνται καλά κατά την διάρκεια του γέλιου. Η ψυχολογική και σωματική χαλάρωση που μας προσφέρει το γέλιο είναι γνωστή. Σε κοινωνικό επίπεδο, το γέλιο και το χιούμορ δημιουργεί δεσμούς και καλύτερες σχέσεις με άλλους. Το γέλιο μπορεί να αυξάνεται όταν είμαστε μαζί με καλούς φίλους. Ο τρόπος με τον οποίο αντιμετωπίζουμε τις καθημερινές δυσκολίες και αντιξοότητες της ζωής μπορεί να έχει καθοριστική σημασία στην ψυχολογική και σωματική μας υγεία. Τελειώνοντας θα συγκρατήσουμε ότι το γέλιο είναι ένα σημαντικό φυσικό όπλο στη ζωή μας. ΒΑΣΙΛΗΣ ΓΚΙΚΑΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΓΙΑ ΤΑ ΝΑΡΚΩΤΙΚΑ (26 ΙΟΥΝΙΟΥ) Η 26η Ιουνίου είναι η παγκόσμια ημέρα κατά των ναρκωτικών. Τα ναρκωτικά είναι χημικές ουσίες επικίνδυνες για τον οργανισμό μας. Πολλές φορές κάποιοι άνθρωποι καταφεύγουν στα ναρκωτικά γιατί αντιμετωπίζουν ψυχολογικά, οικογενειακά, προσωπικά, οικονομικά και άλλου είδους προβλήματα. Νομίζουν πως με αυτόν τον τρόπο θα ξεχάσουν και θα απαλλαχτούν από αυτά. Στην πραγματικότητα όμως δε ξέρουν ότι οδηγούνται στην αυτοκαταστροφή καθώς εθίζονται στα ναρκωτικά και δε μπορούν να τα σταματήσουν. Για την απεξάρτηση τους υπάρχουν ειδικά κέντρα όπου υποβάλλονται σε θεραπείες όπως ο ΟΚΑΝΑ. Μακριά από τα ναρκωτικά λοιπόν!!! Μάριος Αγγελάκης, ΣΤ τάξη ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΕΥΧΗΣ (26 ΑΠΡΙΛΙΟΥ) Εύχομαι να είναι όλος ο κόσμος καλά και να είμαστε όλοι πλούσιοι. Αντωνία Φέρα – Γ΄ τάξη Εύχομαι να είναι όλοι οι άνθρωποι καλά. Ελένη Αγγελάκου – Δ΄ τάξη Θα ήθελα να ευχηθώ να είναι όλοι καλά και να έχουν ότι θέλουν. Παντελής Κοντζαμάνης – Δ΄ τάξη Εύχομαι να είναι καλά η οικογενειά μου και οι φίλοι μου. Λεονάρντο Τσάνγκου – Δ΄ τάξη Εύχομαι να είμαι καλός μαθητής. Γιώργος Καρβούνης – Γ΄ τάξη Εύχομαι να πάρω ποδήλατο και να είμαι καλή μαθήτρια. Κυριακή Δριβάκου – Δ΄ τάξη Θα ήθελα να γίνω κτηνίατρος όταν μεγαλώσω. Γκεργκάνα Βασίλευα – Δ΄ τάξη Σελίδα 13 Ανακαλύπτοντας την Πετρίνα ΤΡΙΜΗΝΙΑΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΠΕΤΡΙΝΑΣ ΤΡΙ ΧΡΥΣΟ ΤΑ ΚΟΡΙΤΣΙΑ ΣΤΟ ΒΟΛΕΪ ενώ τα αγόρια αναδείχθηκαν τρίτοι Από την αρχή της σχολικής χρονιάς περίμενα τους σχολικούς αγώνες μιας και ήταν η πρώτη μου φορά αφού πήγα στην Ε΄Τάξη. Κάναμε προπονήσεις βόλεϊ κάθε μέρα με τα κορίτσια της Ε΄και της ΣΤ΄τάξης. Στις 21-05-2010 μα είχε πει ο κύριος Σπύρος να πάμε στο σχολείο φορώντας τις στολές μας από μέσα για τον αγώνα. Μετά την προσευχή ήρθε το λεωφορείο και φύγαμε. Ξεκινήσαμε με το 1ο Δημοτικό Σχολείο Σκάλας και φυσικά κερδίσαμε! Η χαρά μας ήταν μεγάλη, ακόμα μεγαλύτερη αφού κερδίσαμε 6 σχολεία και τα καταφέραμε να βγούμε πρώτες! Τόση χαρά και ευτυχία που ένιωσα, ανεβάσαμε το σχολείο μας στην πρώτη θέση! Εύχομαι πάντα η Πετρίνα να είναι η ΠΡΩΤΗ.Ακόμα κι αν φύγω εγώ από αυτό το σχολείο θα το αγαπώ για πάντα!!! (Μάτα Κακούρου, Ε΄τάξη) Το πρωί που πήγαμε σχολείο προλάβαμε και κάναμε μόνο λίγα σερβίς μέχρι να κάνουμε προσοχή. Ο κύριος Σπύρος είπε όποιοι πάνε στους αγώνες να μπούνε στο λεωφορείο του Δήμου. Η αρχηγός της ομάδας μας φοβόταν μήπως χάσουμε. Μόλις φτάσαμε στο γήπεδο, κοιτάξαμε με ποιον τρόπο παίζουν volley και κάνουν μαρσέτες. Όταν ήρθε η σειρά μας, τότε όλα τα κορίτσια έτρεμαν, αλλά όταν παίξαμε με το 1ο Δημοτικό Σχολείο Σκάλας, το νικήσαμε και μας έφυγε το άγχος. Όμως όταν μας είπε ο κύριος ότι το 2ο Σκάλας είναι σε ομάδα, δυσκολευτήκαμε αλλά δεν τα παρατήσαμε. Μόλις πήγαμε, είπαμε το σύνθημά μας και ξεκινήσαμε. Τότε είχαμε τα αγόρια να μας υποστηρίζουν. Για κακή μας τύχη ένα ψηλό κορίτσι μας έκανε καρφιά και χάναμε, αλλά στο τέλος νικήσαμε. Μόλις φτάσαμε στον τελικό ήταν μαζί μας το Γύθειο. Όταν νικήσαμε τρέξαμε στον κύριο Σπύρο. Εύχομαι να μπορέσω να ξανανικήσω στους αγώνες και να κάνω τον κύριο Σπύρο και πάλι περήφανο. Έφτασε η μέρα των σχολικών αγώνων. Πρωί πρωί τα παιδιά της Ε΄και της ΣΤ΄ τάξης ξεκίνησαμε για το Βλαχιώτη με το σχολικό λεωφορείο. Καθώς φτάναμε εκεί με είχε πλημμυρίσει πολύ άγχος. Όταν φτάσαμε, κατεβήκαμε από το λεωφορείο και μπήκαμε στην αίθουσα όπου γίνονταν οι αγώνες . Εκεί βρίσκονταν πολλά σχολεία. Πρώτα ξεκίνησαν να παίζουν τα κορίτσια. Τα κορίτσια φέτος είχαν βελτιωθεί πολύ και έτσι ξεκίνησαν να νικούν όλους τους αγώνες. Κάποια στιγμή έφτασε και η σειρά η δική μας. Όταν ξεκινήσαμε να παίζουμε, παίζαμε πολύ καλά. Όμως προς το τέλος κάναμε πολλά λάθη και έτσι χάσαμε. Τα κορίτσια έφτασαν στον τελικό όπου εκεί μετά από καλή συνεργασία νίκησαν και πήραν την πρώτη θέση. Εμείς τα αγόρια εφόσον είχαμε χάσει τον προηγούμενο Σελίδα 14 αγώνα, έπρεπε να παίξουμε κι άλλο αγώνα για την τρίτη θέση. Όταν ξεκίνησε ο αγώνας, νικούσαμε με διαφορά. Σε αυτόν τον αγώνα εμείς τα αγόρια δεν κάναμε καθόλου λάθη. Στο τέλος, πήραμε μια καλή νίκη απέναντι σε μια δυνατή ομάδα. Κατόπιν μας έδωσαν χαρτιά τα οποία έδειχναν την θέση που πήρε η κάθε ομάδα. Στην συνέχεια φύγαμε. Στη διάρκεια της διαδρομής σκεφτόμουν ότι περάσαμε μια υπέροχη μέρα με την αγωνία μας, τη χαρά μας και τις εμπειρίες μας. Όταν φτάσαμε στο σχολείο μας περίμενε η κυρία Σβορώνου Ελένη που ανήκει στην W.W.F.. Μας έκανε κάποιες ερωτήσεις και ο σύζυγός της μας τράβηξε φωτογραφίες, οι οποίες θα έμπαιναν στην εφημερίδα του σχολείου. Εγώ, ευχήθηκα του χρόνου να πάμε καλύτερο και να πάρουμε με μεγαλύτερη θέση. (Κωνσταντίνος Πουλάκος, Ε΄τάξη) Άλλη μια χρονιά το Δημοτικό Σχολείο Πετρίνας ήρθε νικητής από τους σχολικούς αγώνες. Την Πέμπτη 20 του Μάη φύγαμε από το σχολείο με το λεωφορείο του Δήμου για το κλειστό γυμναστήριο του Βλαχιώτη. Θα παίζαμε volley. Είχαμε δύο ομάδες, μια αγοριών και μια των κοριτσιών. Ο κύριος Σπύρος είπε στον οδηγό ότι δεν θα αργήσουμε γιατί πίστευε ότι θα χάναμε και να μας περιμένει για να μας ξαναπάρει. Η ώρα μας περνούσε και εμείς κερδίζαμε και πετούσαμε από τη χαρά μας. Η ομάδα των αγοριών πήρε την τρίτη θέση. Τα κορίτσια όμως μας έκαναν ακόμα πιο περήφανους αφού κέρδιζαν το ένα σχολείο μετά το άλλο. Στις κερκίδες εμείς εμψυχώναμε και όλο το κλειστό βούιζε με τις φωνές μας «Πετρίνα-Πετρίνα». Τελικά κατάφεραν και πήραν την πρώτη θέση και η χαρά μας ήταν απερίγραπτη. Αργά το μεσημέρι γυρίσαμε στο σχολείο, όπου μας περίμεναν τα άλλα παιδιά. Ήμασταν πολύ περήφανοι, αφού γυρίσαμε με διπλά μετάλλια στο λαιμό μας. (Μάριος Αγγελάκης, ΣΤ΄τάξη) Την Παρασκευή 21 του Μάη 2010 διεξήχθησαν οι σχολικοί αγώνες volley στο κλειστό γυμναστήριο Βλαχιώτη, στο οποίο μόλις μπήκαμε ήταν πολλά σχολεία…..για να το καταλάβετε…βλέπαμε άσχετους ανθρώπους επειδή δεν χωρούσαν. Στους πρώτους αγώνες συμπεριλήφθηκαν και τα κορίτσια της Πετρίνας, τα οποία κέρδισαν το Β΄Δημοτικό Σχολείο Σκάλας με 2-0 σετ. Μετά ήταν η σειρά των αγοριών, τα οποία έχασαν από το Δημοτικό Σχολείο Κροκεών. Τα κορίτσια στον 2ο αγώνα τους ο οποίος ήταν ο ημιτελικός κέρδισαν με 2-0 σετ το 1ο Δημοτικό Σχολείο Σκάλας και προκρίθηκαν στον τελικό στο οποίο αντιμετώπισαν άλλο σχολείο. Μετά από τόσους αγώνες κατάφεραν να κερδίσουν σε όλη τη Λακωνία. Με αφορμή τη νίκη τους, έδωσαν την ελπίδα στα κορίτσια των μικρότερων τάξεων να ονειρεύονται ότι κάποια μέρα θα κάνουν κι αυτές το ίδιο. Τα αγόρια όμως μπορεί να έχασαν αλλά μετά προκρίθηκαν στον μικρό τελικό του πρωταθλήματος. Εκεί αντιμετώπισαν το 2ο Δημοτικό Σχολείο Γυθείου το οποίο κέρδισαν με 2-0 σετ. Τα αγόρια βγήκαν τρίτα σε όλη τη Λακωνία κι έκαναν το ίδιο με τα κορίτσια. Εύχομαι το σχολείο μας να έχει πάντα τέτοιες επιτυχίες…!!! (Θωμάς Γεωργόπουλος, ΣΤ΄τάξη) Στις 21 Μαΐου και ημέρα Παρασκευή, το Δημοτικό Σχολείου Πετρίνας έλαβε μέρος στους σχολικούς αγώνες στο Βλαχιώτη. Εκεί ήταν πολλά σχολεία από όλη τη Λακωνία. Τα κορίτσια και τα αγόρια της Ε΄και ΣΤ΄ τάξης. Από την αρχή της χρονιάς, κάναμε προπόνηση μέχρι την παραμονή του αγώνα. Εμείς οι κοπέλες είχαμε πολύ ωραία ομάδα volley όπως και τα αγόρια. Τα αγόρια στους αγώνες φέτος βγήκαν τρίτα, όπως και πέρυσι έχασαν από τις Κροκεές και έπαιξαν για την τρίτη θέση. Εμείς τα κορίτσια παίξαμε με το 1ο και το 2ο Δημοτικό Σχολείο Σκάλας καθώς και με το Δαφνί κι έτσι βγήκαμε πρώτες. Ελπίζω και εύχομαι του χρόνου και τα κορίτσια και τα αγόρια να βγουν πρώτα σε όλη τη Λακωνία. (Ελένη Ριζάκου, ΣΤ΄ τάξη) Την Παρασκευή το πρωί είχε έρθει το λεωφορείακι του Δήμου για να πάμε στους αγώνες. Μόλις φτάσαμε στο Βλαχιώτη, πήγαμε και κάτσαμε στις κερκίδες. Από εκεί βλέπαμε όλα τα παιδιά που έπαιζαν volley.Μετά κατεβήκαμε κι εμείς και κάναμε προπόνηση μέχρι που ξεκινήσαμε. Πρώτα παίξαμε με τη Σκάλα, με το Βλαχιώτη, με το Γύθειο και με άλλες ομάδες. Εμένα οι εντυπώσεις μου από τον αγώνα είναι ότι πήγαμε, περάσαμε καλά, παίξαμε, ευχαριστηθήκαμε, διασκεδάσαμε και το καλύτερο….βγήκαμε ΠΡΩΤΕΣ στους αγώνες. Πήραμε χρυσό μετάλλιο, χαρήκαμε πολύ γι’ αυτό και βγάλαμε αρκετές φωτογραφίες κρατώντας το στο χέρι. (Σοφία Βλαχάκου, ΣΤ΄τάξη) OOOOOOOOOOOOOOOO Ανακαλύπτοντας την Πετρίνα ΤΡΙΜΗΝΙΑΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΠΕΤΡΙΝΑΣ ΤΡΙ Οι απόφοιτοι γράφουν....... Άλλο ένα σχολικό έτος έφτασε στο τέλος του. Για μένα ήταν και το τελευταίο στο Δημοτικό Σχολείο Πετρίνας. Πέρασαν έξι χρόνια με πολλές ευχάριστες αναμνήσεις και λίγες δυσάρεστες. Θυμάμαι την πρώτη φορά που θα πήγαινα σχολείο την χαρά που ένιωθα. Αγόρασα τσάντα, τετράδια και κασετίνα. Ήμουν ενθουσιασμένος που θα έκανα καινούριους φίλους και επειδή στα 6 χρόνια θα είχα 7 δασκάλους. Τα πρώτα μου γράμματα μου τα έμαθε ο κύριος Θωμάς. Στην δευτέρα τάξη είχα την κυρία Αντωνία, που έφυγε λόγω εγκυμοσύνης και ήρθε η κυρία Ξένια. Στην τρίτη τάξη είχα τον κύριο Θωμά, στην Τετάρτη τον κύριο Σπύρο, στην πέμπτη την κυρία Ακριβή και στην έκτη την κυρία Αλίκη. Όλοι προσπαθούσαν να μάθω γράμματα και να γίνω ένας χρήσιμος άνθρωπος στην κοινωνία. Τα πράγματα δεν ήταν πάντοτε ευχάριστα. Ήταν άδικοι όταν με έστελναν στο γραφείο χωρίς να φταίω και έπαιρνα τιμωρία άδικα. Με τους συμμαθητές μου παίζαμε, τσακωνόμαστε και τα βρίσκαμε. Υπήρχαν όμως και παιδιά που είχαν κακία, ζήλια πονηριά και κάρφωναν για να τα πηγαίνουν καλά με τους δασκάλους. Δεν θα ξεχάσω ποτέ το βραβείο που πήρε η σχολική εφημερίδα, τις γιορτές, τις εκδηλώσεις, τους χορούς και τις εκδρομές που διοργάνωνα οι δάσκαλοι κάθε χρόνο. Μία από τις μεγαλύτερες εκδηλώσεις ήταν φέτος στο Πνευματικό Κέντρο Γυθείου, όπου ήταν καλεσμένη η κυρία Σβορώνου. Τα σκετς ήταν για τα απειλούμενα είδη και για τα ήθη και έθιμα. Αξέχαστη θα μου μείνει η εκδήλωση με το Δημοσθένη Ταμπάκο καθώς και η εκδρομή στη Ζάκυνθο. Τα 6 σχολικά χρόνια δεν θα τα ξεχάσω ποτέ γιατί ήταν ξέγνοιαστα και χαρούμενα. (Ηλίας Γιαννόπουλος, ΣΤ΄ τάξη) J J J J J J J J J J J J Τελείωσε και αυτή η χρονιά στην Πετρίνα. Είμαι γεμάτος αναμνήσεις για τις αξέχαστες στιγμές που πέρασα! Το 2005 για πρώτη φορά στα θρανία και ήμουν πρώτη τάξη. Δάσκαλός μας ήταν ο κύριος Θωμάς Παπακωνσταντίνου και για διευθυντή του κύριο Ευθύμη. Κάναμε την πρώτη μας εκδρομή στο Ναύπλιο. Ήμασταν πολύ χαρούμενοι και το θυμάμαι σαν τώρα. Το 2006 ήμουν στην Β΄ τάξη με δασκάλα την κυρία Αντωνία Μίτση, η οποία ήταν πολύ καλή μαζί μας χαρούμενη και γελαστή πάντα! Στα μέσα της χρονιάς έφυγε γιατί έμεινε έγκυος. Στη θέση της ήρθε η κυρία Ξένια. Της άρεσαν πολύ τα αστεία και μερικές φορές που δεν θέλαμε να κάνουμε μάθημα κρυβάμασταν στην τάξη. Όμως μας έβρισκε γρήγορα γιατί η αίθουσα ήταν μικρή. Το 2007 ήμουν στη Γ΄ τάξη με δάσκαλο τον κύριο Θωμά και διευθυντή τον κύριο Σπύρο. Ο κύριος Θωμάς είχε τον τρόπο του στα μαθήματα. Όποιος ερχόταν αδιάβαστος του έδινε τιμωρία, ενώ όταν ήμασταν διαβασμένοι μας έδινε δώρα. Το 2008 ήμουν στην Δ΄ τάξη με δάσκαλο τον διευθυντή του σχολείου μας τον κύριο Σπύρο. Μερικές φορές για πλάκα όποιος έκανε φασαρία τον έβαζε να κάνει 10 κάμψεις και αν το ξανακάναμε παίρναμε άλλες 20. Η τάξη μας είχε κάνει ρεκόρ στις τιμωρίες. Το 2009 είχαμε δασκάλα την κυρία Ακριβή Αγγελάκη η οποία ήταν μια από τις καλύτερες δασκάλες. Κάθε μέρα ερχόταν χαμογελαστή και εμείς καμιά φορά την στεναχωρούσαμε. Το 2010 είμαι στην ΣΤ΄ τάξη και για δασκάλα έχουμε την κυρία Αλίκη Βαβουγουιού. Η κυρίας μας είναι φοβερή γιατί ξέρει να κάνει δύο πράγματα ταυτόχρονα. Είναι καλή και αυστηρή μαζί. Μας αφιέρωσε πολύ χρόνο στην έκθεση γιατί είχαμε λίγα κενά. Αυτές ήταν κάποιες από τις καλύτερες στιγμές που έζησα στο σχολείο αυτό. Εκεί έμαθα τα πρώτα γράμματα και γνώρισα τους πρώτους μου φίλους. Θέλω να πω ένα ευχαριστώ στους δασκάλους μου που μου έμαθαν τόσα και για την υπομονή τους. Τους ζητώ συγγνώμη για τις ζαβολιές που έκανα άθελά μου. Θα μείνουν αξέχαστες οι γιορτές και οι εκδρομές μας. Θα μου λείψουν οι φίλοι καο οι δάσκαλοί μου.. Θα νοσταλγήσω πολύ αυτό το σχολείο και το αποχαιρετώ με τις καλύτερες εντυπώσεις και ευχές στους άλλους μαθητές που θα συνεχίσουν στο σχολείο αυτό. ΒΑΣΙΛΗΣ ΓΚΙΚΑΣ – ΣΤ΄ ΤΑΞΗ J J J J J J J J J J J J Κάθε χρόνο τέτοια εποχή ήμουν όλο χαρά που τελείωνε το σχολείο και εγώ ήμουν χαρούμενος που αλλή μια χρονιά πέρναγε και μεγάλωνα. Θα πήγαινα σε μεγαλύτερη τάξη. Φέτος που έφτασα όμως στη ΣΤ΄ τάξη δεν έχω την ίδια χαρά. Δεν θέλω να τελειώσει η χρονιά. Δεν θέλω να μεγαλώσω. Δεν θέλω να φύγω. Από τριών χρονών είμαι στον ίδιο χώρο. Εδώ έμαθα να διαβάζω, να παίζω, εδώ μεγάλωσα αφού περνάω τις περισσότερες ώρες της μέρας μου. Τόσα χρόνια άλλαξα πολλούς δασκάλους και δασκάλες και έχω για όλους να θυμάμαι τα καλύτερα. Φέτος δασκάλα έχουμε την κυρία Αλίκη. Όλη την χρονιά προσπάθησε με υπομονή να μας μάθει πολλά πράγματα και να μας προετοιμάσει όσο καλύτερα μπορούσε για το Γυμνάσιο. Μας νοιάζεται, την αγαπάμε και μας αγαπάει. Διευθυντή τα τελευταία χρόνια έχουμε του κύριο Σπύρο τον καλύτερο που έχω γνωρίσει. Μαζί του όλα αυτά τα χρόνια ζήσαμε ωραίες στιγμές στο σχολείο. Φυσικά δεν ξεχνώ τις πολλές εκδηλώσεις και εκδρομές που πήγαμε. Γνωρίσαμε πολλά καινούρια μέρη της Ελλάδας και επισκευτήκαμε μουσεία και αρχαιολογικούς χώρους. Με αποκορίφωση την τελευταία τριήμερη εκδρομή στη Ζάκυνθο. «Μένει βέβαια μια μικρή εκκρεμότητα. Ο περίπατος στο γήπεδο που έχει χάσει σε στοίχημα ο κύριος Σπύρος όταν κέρδισε ο ΟΛΥΜΠΙΑΚΟΣ τον ΠΑΝΑΘΗΝΑΙΚΟ και ελπίζω ως το τέλος της χρονιάς να τον πραγματοποιήσουμε». Επίσης ένιωσα μεγάλη τιμή και υπερηφάνεια όταν με πήρε μαζί του στην Αθήνα για να παραλάβουμε το πρώτο βραβείο για την εφημερίδα μας από τον πρόεδρο της Βουλής. Και χιλιάδες άλλα πράγματα που έχω στο μυαλό και στην καρδιά μου να θυμάμαι. Δεν είναι λοιπόν εύκολο με ένα ευχαριστώ και ένα γεια να τους χαιρετίσω και να φύγω. Εγώ αυτό το σχολείο το θεωρώ δεύτερο σπίτι μου. Το νοιάζομαι και το πονάω. Είμαι πάντα πρώτος σε όλες τις αλλαγές που γίνονται στο χώρο και σε όλες τις εκδηλώσεις, σαν βοηθός και διοργανωτής. Ακόμα και το καλοκαίρι που το σχολείο ήταν κλειστό και γίνοντα ν οι συντηρήσεις και οι αλλαγές, εγώ ήμουν εδώ και βοηθούσα τους μαστόρους. Όταν έφεραν το κυλικείο, εγώ κουβαλούσα τα ξύλα και τους βοήθησα να το στήσουν. Από τότε είμαι υπεύθυνος για τη λειτουργία του. Τώρα αν φύγω ποιος θα το φροντίζει; Ποιον θα στέλνει ο κύριος Σπύρος στην αποθήκη να του φέρει οτι χρειάζεται, αφού κανένας δεν ξέρει που είναι το κάθε πράγμα; Ποιος θα βοηθάει τις καινούριες δασκάλες που θα έρχονται; Ποιος θα βοηθάει τα μικρά στο ολοήμερο να διαβάζουν και ποιος θα τους ζεσταίνει το φαγητό τους; Αισθάνομαι ότι έχουμε πολλά πράγματα να κάνουμε ακόμα με τον κύριο Σπύρο, για να γίνει ακόμη καλύτερο το σχολείο! Προχθές του είπα να με αφήσει στην ίδια τάξη για να μην φύγω. Γέλασε και το πήρε για αστείο. Εγώ όμως μέσα μου λυπάμαι που θα φύγω.. Όταν το είπα στη μαμά μου είπε ότι μερικές φορές στη ζωή δεν μπορούμε να κάνουμε αυτό που θέλουμε αλλά αυτό που πρέπει. Και να μην στεναχωριέμαι γιατί στο Γυμνάσιο θα μάθω πιο πολλά πράγματα και θα με βοηθήσει να γίνω καλύτερος άνθρωπος. Αφού λοιπόν πρέπει να φύγω και να συνεχίσω θέλω να χαιρετήσω και να ευχαριστήσω όλα τα παιδιά του σχολείου και πιο πολύ τους δασκάλους μας για ότι μου έμαθαν μέχρι σήμερα και για την υπομονή τους και να τους υποσχεθώ ότι στο Γυμνάσιο θα διαβάζω περισσότερο. Όσο για τον κύριο Σπύρο μην απαλλαγεί έτσι εύκολα από την παρουσία μου! Θα έρχομαι συνέχεια και θα τσεκάρω αν όλα λειτουργούν και είναι οκ! ΘΑ ΣΑΣ ΘΥΜΑΜΑΙ ΘΑ ΣΑΣ ΑΓΑΠΩ ΘΑ ΣΑΣ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ Μάριος Αγγελάκης Υ.Γ. Ελπίζω κι εύχομαι κάποια στιγμή να επιστρέψω πάλι σε αυτό το σχολείο σε μια άλλη θέση:ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ. Κύριε Σπύρε (που λένε και τα νήπια) τρέμε… Σελίδα 15 Ανακαλύπτοντας την Πετρίνα ΤΡΙΜΗΝΙΑΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΠΕΤΡΙΝΑΣ ΤΡΙ Οι απόφοιτοι γράφουν....... J J J J J J J J J J J J Παλιά δεν θέλαμε να πάμε στο Δημοτικό και τώρα δεν θέλουμε να φύγουμε. Κάθε χρονιά είχαμε έναν καλό και αξιοπρεπή δάσκαλο. Στην πρώτη τάξη είχαμε τον κύριο Παπακωνσταντίνου Θωμά, ο οποίος μοίραζε μερικές τιμωρίες αλλά όχι με το παραμικρό. Επίσης, μας βοήθησε να κάνουμε τα πρώτα μας βήματα στα Μαθηματικά και σε άλλα πολλά μαθήματα. Αν και κάποιες φορές μερικά παιδιά πηγαίναμε αδιάβαστοι, το αντιμετώπιζε ψύχραιμα η τιμωρία μέσα στο διάλειμμα. Στη δεύτερα τάξη είχαμε την κυρία Αντωνία Μίτση που με τη σειρά της, έκανε ό,τι καλύτερο μπορούσε, αλλά στη μέση της χρονιάς η κύρια Αντωνία δεν μπορούσε μα μείνει άλλο στο σχολείο και έφερε στο σχολείο μας την κυρία Ξένια. Η κυρία Ξένια αν και δεν μας ήξερε πολύ καλά, κάναμε μια πολύ καλή συνεργασία. Στην τρίτη τάξη ήταν η σειρά του κυρίου Γαζέτη Θωμά απ’ την Κατερινή Θεσσαλίας. Από αυτήν την τάξη και μετά άρχισαν τα δύσκολα, επειδή θα είχαμε κι άλλα μαθήματα και κανονικούς βαθμούς. Ο κύριος Θωμάς επίσης ήταν λίγο αυστηρός με τους μαθητές που δεν έδιναν σημασία στο μάθημα και τους «εξόριζε» σε ένα θρανίο μόνους τους. Στην τετάρτη και πιο καλή τάξη ήταν ο κύριος Σπύρος, δάσκαλος των Γ΄ και Δ΄ τάξεων και διευθυντής του σχολείου. Κάποιες φορές ο κύριος Σπύρος είχε πολλή δουλεία και πήγαινε συνεχώς στο γραφείο και βρίσκαμε την ευκαιρία για μπίρι μπίρι. Στην πέμπτη τάξη είχαμε δασκάλα την κυρία Ακριβή Αγγελάκη που μας έμαθε τα βασικά όλων των μαθημάτων, τα οποία στην τάξη της πέμπτης ήταν τα πιο δύσκολα και στην έκτη τάξη είχαμε την κυρία Αλίκη Βαβουγυιού η οποία προσπάθησε να μας προετοιμάσει για να πάμε στο Γυμνάσιο και τα κατάφερε πολύ καλά. Πάντως όλα αυτά τα χρόνια εγώ πέρασα πολύ καλά. Τα έξι αυτά χρόνια δεν θα τα ξεχάσω όσα χρόνια κι αν περάσουν. Ευχαριστώ τους δασκάλους που με έφτασαν μέχρι εδώ. (Θωμάς Γεωργόπουλος, ΣΤ΄ τάξη) J J J J J J J J J J J J Αυτά τα 6 χρόνια στο Δημοτικό πέρασα πολύ ωραία, από την πρώτη τάξη μέχρι την έκτη. Στην πρώτη τάξη είχαμε δάσκαλο τον κύριο Θωμά και περάσαμε ωραία κάνοντας πλάκες και παίζοντας παιχνίδια. Στη δευτέρα τάξη είχαμε την κυρία Αντωνία και με αυτή περάσαμε πολύ ωραία, αλλά έφυγε και ήρθε και η κυρία Ξένια στη θέση της. Στην τρίτη τάξη είχαμε τον κύριο Θωμά, έναν άλλον κύριο, ο οποίος για να μάθουμε την προπαίδεια μας έδινε δώρα και εμείς την μαθαίναμε. Στην τετάρτη τάξη είχαμε τον κύριο Σπύρο, το Διευθυντή του σχολείου μας. Με αυτόν κάναμε περισσότερες πλάκες από τους άλλους δασκάλους. Στην πέμπτη τάξη είχαμε την κυρία Ακριβή και περνούσαμε πολύ καλά και τότε. Η κυρία Δήμητρα ερχόταν από τη διπλανή τάξη και κάναμε πλάκες. Τότε είχαμε κάνει και μια εκδήλωση με το Δημοσθένη Ταμπάκο. Είχαν έρθει πολλά σχολεία στο δικό μας για να παρακολουθήσουν την εκδήλωση. Μάλιστα, μας είχαν επισκεφτεί κάποια άλλα σχολεία το 2ο Γυθείου στο σχολείο μας όπου παίξαμε διάφορα παιχνίδια με τον κύριο Κώστα, το γυμναστή του σχολείου. Επίσης το Μάη, τα παιδιά της Ε΄ και της ΣΤ΄ τάξης πήραμε μέρος στους σχολικούς αγώνες. Τα αγόρια είχαν βγει τρίτα, αλλά εμείς τα κορίτσια δεν ήμασταν τόσο καλά. Στην καλοκαιρινή γιορτή που κάναμε στο τέλος της χρονιάς, όλα μας έμειναν αξέχαστα. Χορέψαμε όλοι μαζί μέχρι τα ξημερώματα και γελάσαμε με τη ψυχή μας με το σκετς του κύριου Σπύρου. Στην έκτη τάξη είχαμε την κυρία Αλίκη, κι αυτή ήταν καλή δασκάλα. Κάναμε πλάκες, παίζαμε στην τάξη, βγάζαμε φωτογραφίες, συζητούσαμε στην τάξη κι άλλα. Στις 19 Μαΐου κάναμε μια εκδήλωση στο Πνευματικό Κέντρο Γυθείου με θέμα «Απειλούμενα είδη, ήθη και έθιμα» κι είχαμε προσκαλέσει άλλα τρία σχολεία. Κατόπιν πήραμε μέρος σε σχολικούς αγώνες όπου κερδίσαμε τόσο τα αγόρια όσο και τα κορίτσια. Τα αγόρια βγήκαν πάλι τρίτα, ενώ τα κορίτσια πρώτα. Τέλος, για την καλοκαιρινή γιορτή η κυρία Αλίκη μας Σελίδα 16 έχει ετοιμάσει δύο πολύ ωραία σκετς που αποτελούν αφιέρωμα στον ελληνικό κινηματογράφο. Εύχομαι καλή τύχη σε όλα τα παιδιά και σε όλους τους δασκάλους του σχολείο μου..!!!! ( Ελένη Ριζάκου, ΣΤ΄ τάξη) Τι κρίμα! Και να που ήρθε η στιγμή να φύγω από το σχολείο αι συγκεκιμένα το Δημοτικό γιατί έφτασα στην τελευταία τάξη, την έκτη δημοτικού. Και θα σας πω το πώς «χαρτί και καλαμάρι»/ Η πρώτη μου τάξη ήταν η Πρώτη Δημοτικού. Τότε είχαμε δάσκαλο τον κύριο Θωμά και τον κύριο Παναγιώτη. Ο κύριος Θωμάς ήταν καλός, όπως κι ο κύριος Παναγιώτης ο οποίος μας έφερνε σοκολάτες, τσίχλες κι άλλα πολλά. Η επόμενη τάξη ήταν η Δευτέρα Δημοτικού όπου δασκάλες είχαμε δύο, την κυρία Αντωνία και την κυρία Ξένια. Η κυρία Αντωνία ήταν το μισό χρόνο γιατί έμεινε έγκυος και το άλλο μισό ήταν η κυρία Ξένια, που ήταν καλή δασκάλα. Όμως εκτός από αυτά, κάναμε θεατρικά σκετς και πηγαίναμε σχολικές εκδρομές. Η επόμενη τάξη ήταν η Τρίτη Δημοτικού όπου δάσκαλο είχαμε τον κύριο Θωμά που ήταν πολύ αυστηρός και θυμάμαι που έλεγε ότι όποιος έχει διαβάσει προπαίδεια θα πάρει δώρο, ενώ όποιος δεν έχει δεν θα πάρει. Τότε είχαμε διευθυντή τον κύριο Σπύρο που είχε σκεφτεί στο τέλος της χρονιάς να πάρουμε καπέλο που να γράφει πάνω «Δημοτικό Σχολείο Πετρίνας», μπλουζάκι το οποίο πίσω έγραφε το όνομά μας και το σχέδιο που είχαμε επιλέξει ο καθένας. Η επόμενη τάξη ήταν η Τετάρτη Δημοτικού, όπου δάσκαλο είχαμε τον κύριο Σπύρο που ήταν και διευθυντής του σχολείου. Ο κύριος Σπύρος ήταν καλός και όσες φορές γράφαμε έκθεση, κανένα παιδί δεν έγραφε καλή έκθεση εκτός από εμένα που έπαιρνα πάντα Α. Στο τέλος της σχολικής χρονιάς, είχε σκεφτεί να φτιάξουμε ένα άλμπουμ με τον εαυτό μας κι ένα μπρελόκ, ακόμα φανελάκι, καπέλο και σορτάκι. Ακόμη παίξαμε ένα σκετς με τους τουρίστες. Ακολούθησε η Πέμπτη τάξη όπου δασκάλα είχαμε την κυρία Ακριβή, που ήταν και καλή αλλά και αυστηρή. Παρόλα αυτά περάσαμε καλά και μου έβαζε καλούς βαθμούς τόσο στα μαθηματικά όσο και στη φυσική. Έτσι, την τάξη την έβγαλα με βαθμό 9. Στην τελευταία τάξη είχαμε μια καταπληκτική δασκάλα, την κυρία Αλίκη Βαβουγυιού για την οποία έχω να γράψω πολλά. Πρώτον ήταν καλή δασκάλα γιατί μας έκανε πολλά χατίρια, δεύτερον όταν ήμασταν καλά παιδιά μας έφερνα γλυκά και τα γλυκά αυτά τα έφτιαχνε η μαμά της κυρίας που είναι καταπληκτική μαγείρισσα. Για τη γιορτή λήξης μας έχει πει ότι θα μας δώσει βραβεία και είμαι περίεργη τι θα πάρω εγώ γιατί προσπαθώ και διαβάζω πολύ. Δεν νιώθω ότι είμαι του 10 αλλά είμαι τουλάχιστον του 9,5…!! (Μαρία Αρφάνη, ΣΤ΄ τάξη) J J J J J J J J J J J J Μια φορά κι έναν καιρό όταν ήμουν μικρούλα με πήγαν οι γονείς μου σε ένα σχολείο στο Δημοτικό Σχολείο Πετρίνας. Εκεί συνάντησα πολλούς δασκάλους όπως τον κύριο Σπύρο και τον κύριο Κώστα καθώς και δασκάλες όπως την κυρία Αλίκη, τον , την κυρία Θεοδώρα του ολοημέρου, την κυρία Ευτυχία και την κυρία Λαμπρινή με τους οποίους πέρασα πολύ καλά. Η αγαπημένη μου δασκάλα είναι η κυρία Αλίκη που μαζί με τον κύριο Κώστα προσπάθησαν να με κάνουν καλή μαθήτρια για να μπορέσω να προχωρήσω στα επόμενα βήματά μου για το γυμνάσιο αλλά κι εγώ προσπάθησα αρκετά μαζί με τους γονείς μου που παρόλο που είχαν δουλειές με διάβαζαν μέρα κι νύχτα για να γίνω καλή μαθήτρια και πιστεύω ότι είμαι. Όμως, πιο πολύ από όλες αγαπώ την κυρία Αλίκη η οποία μας έφερνε συνεχώς γλυκά για να μας κεράσει, μας έκανε δώρα τα Χριστούγεννα, μας έφτιαξε λαμπάδες το Πάσχα. Ήταν πάντα χαμογελαστή, μου μιλούσε ευγενικά και θα μου λείψει πάρα πολύ τώρα που θα πάω στο γυμνάσιο. Γενικά από όλα τα χρόνια στο Δημοτικό μου άρεσαν πάρα πολύ οι γιορτές, οι εκδηλώσεις τα απογεύματα και οι Απόκριες. Ήταν από τις πιο ωραίες στιγμές της ζωής μου. Θα μου λείψουν όλα αυτά! (Σοφία Βλαχάκου, ΣΤ΄τάξη)
© Copyright 2024 Paperzz
