ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΤΗΣΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΤΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ - ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ http://logotherapy-lab.jimdo.com ΤΕΤΡΑΗΜΕΡΟ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ «ΑΝΑΖΗΤΩΝΤΑΣ ΤΙΣ ΔΥΝΑΜΙΚΕΣ ΤΟΥ ΣΥΓΧΡΟΝΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ (ΙΙΙ) » ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ ΠΕΜΠΤΗ 24/7/2014 12.00-13.00 1 2 3 4 5 6 7 13.00-13.30 13.30-13.45 13.45-14.00 14.00-14.15 14.15-14.30 14.30-14.45 14.45-15.00 8 15.00-15.15 15.15-18.15 18.15-18.45 9 18.45-19.00 10 19.00-19.15 11 19.15-19.30 12 19.30-19.45 13 14 19.45-20.00 20.00-20.15 15 16 20.15-20.30 20.30-21.00 21.00-… ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΥΝΕΔΡΩΝ 1η ΣΥΝΕΔΡΙΑ Μια πρώτη επαφή με τη στοχοθεσία του Συνεδρίου Σύνδεση με τα συνέδρια 2012 & 2013 Σύγχρονος εκπαιδευτικός στο πολυπολιτισμικό σχολείο Εγωκεντρική σκέψη στην προσχολική ηλικία Σχολικός εκφοβισμός – Φιλαναγνωσία Η επίδοση του μαθητή ως συνάρτηση των προσδοκιών του δασκάλου Πρόγραμμα για τον σχολικό εκφοβισμό: Εφαρμογή του μοντέλου διαμεσολάβησης συνομηλίκων στην Ειδική Αγωγή «Σύμβουλοι Αντιπροσώπων Συνομηλίκων» Ο σχολικός επαγγελματικός προσανατολισμός στη σύγχρονη εκπαίδευση ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ ΚΑΦΕΣ 2η ΣΥΝΕΔΡΙΑ Η σύνδεση του γνωστικού αντικειμένου της Μελέτης Περιβάλλοντος με τις ΤΠΕ: Ένα εκπαιδευτικό σενάριο Αξιολόγηση του φαινομένου του σχολικού εκφοβισμού. Προτάσεις συμβουλευτικής παρέμβασης στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση Διδασκαλία κοινωνικών δεξιοτήτων με έμφαση τη διαχείριση του ελεύθερου χρόνου σε μαθητή με σύνθετες γνωστικές, συναισθηματικές και κοινωνικές δυσκολίες Διερεύνηση στάσεων και συμπεριφορών των μαθητών στο θέμα της σχολικής βίας κατά τη διάρκεια ενός προγράμματος ευαισθητοποίησης μέσα από την παιδική λογοτεχνία Μελέτη περίπτωσης μαθητή με Δ.Ε.Π.Υ. Προσαρμογή της μετασχηματίζουσας μάθησης του Mezirow στο γνωστικό αντικείμενο της Ιστορίας Η γλωσσική διδασκαλία σε παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες Εργαστήριο Βιντεοανάλυσης ΔΑΦ ΔΕΙΠΝΟ (για όσους διαμένουν στα ξενοδοχεία) ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 08.30-10.00 17 11.00-11.15 18 19 11.15-11.30 11.30-11.45 20 21 22 23 11.45-12.00 12.00-12.15 12.15-12.30 12.30-12.45 24 12.45-13.00 13.00-13.45 25 13.45-14.00 26 27 14.00-14.15 14.15-14.30 28 14.30 -14.45 29 14.45-15.00 15.00-18.15 30 31 32 33 18.15-19.15 19.15-19.45 19.45-20.15 20.15-20.35 20.35-21.00 21.30- ….. ΣΑΒΒΑΤΟ 25/7/2014 ΠΡΩΙΝΟ (για όσους διαμένουν στα ξενοδοχεία) 3η ΣΥΝΕΔΡΙΑ Βασικές κατευθύνσεις για τη διαφοροποίηση μιας διδασκαλίας ως προς το περιεχόμενο, τη διαδικασία, τον τρόπο αξιολόγησης και το μαθησιακό περιβάλλον Η συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών με συναισθηματικούς μέντορες τους γονείς Αξιοποίηση των αρχών της Οπτικοακουστικής Παιδείας στα Εργαστήρια Δημιουργικής Απασχόλησης Μαθητών Ρομά – Καινοτόμες δραστηριότητες παραγωγής οπτικοακουστικών έργων Αναπτυξιακές αλλαγές κατά τον πρώτο χρόνο της ζωής του παιδιού Το συναισθηματικό Καλειδοσκόπιο Διδακτικά και παιδαγωγικά θέματα που αφορούν στις σπουδές του Νηπιαγωγείου Αξιοποίηση και εφαρμογή των Τ.Π.Ε. και των εκπαιδευτικών λογισμικών στις Σ.Μ.Ε.Α. και στα σχολεία με τμήματα ένταξης Η σημασία και η αναγκαιότητα της διαφοροποιημένης διδασκαλίας στο σχολείο ΚΑΦΕΣ 4η ΣΥΝΕΔΡΙΑ Η εφαρμογή του προγράμματος: «Εκπαίδευση των παιδιών Ρομά» στην Περιφέρεια Στερεάς Ελλάδας το χρονικό διάστημα 2010-2014. Παρουσίαση των δράσεων, προσεγγίσεων διαπολιτισμικής εκπαίδευσης, θεωρητικών προβληματισμών, ερευνητικών πορισμάτων, καλών πρακτικών και της αποτίμησης του έργου Εκπαιδευτική Παρέμβαση Ανάπτυξης Δεξιοτήτων Αυτοπαρουσίασης Σχεδιασμός προγράμματος διδασκαλίας κοινωνικών δεξιοτήτων σε άτομα με μέτρια ως βαριά νοητική υστέρηση. Μελέτη περίπτωσης «O Μικρός Πρίγκιπας και οι Αξίες της Ζωής»: Βιωματικές δραστηριότητες για την παρουσίαση 11 βασικών αξιών της ζωής σε μαθητές Δημοτικού Σχολείου Φωνητικά προβλήματα σε δασκάλους: παράγοντες κινδύνου, συμπτώματα και επιδράσεις στη διδασκαλία ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ 5η ΣΥΝΕΔΡΙΑ ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΙ ΕΠΙΣΗΜΩΝ Αναπαιδαγώγηση.. Η ανάγκη για ένα νέο κοινωνικό συμβόλαιο της παγκόσμιας τάξης πραγμάτων μετά την κατάρρευση των ανθρωποποιητών συστημικών μορφωμάτων. Ο επαναπροσδιορισμός των αξιών, ελπίδα για ένα καλύτερο μέλλον Το τραγούδι ως στοιχείο διατήρησης της ιστορικής μνήμης Εναλλακτικές για το σύγχρονο σχολείο Συμβουλευτική εκπαιδευτικών - Συνεργασία εκπαιδευτικών ΔΕΙΠΝΟ (για όσους διαμένουν στα ξενοδοχεία) 26/7/2014 08.30-10.00 34 11.00-11.15 35 11.15-11.30 36 11.30-11.45 37 38 11.45-12.00 12.00-12.15 ΠΡΩΙΝΟ (για όσους διαμένουν στα ξενοδοχεία) 6η ΣΥΝΕΔΡΙΑ (ΑΙΘΟΥΣΑ 1) Το Σχολείο ως Φορέας Σεξιστικών Αντιλήψεων. Έρευνα στους εκπαιδευτικούς Δημοτικού Σχολείου στο Ηράκλειο Κρήτης Αξιοποιώντας τον χώρο των Θερμοπυλών ως ιστορική πηγή και εργαλείο για την ιστορική και περιβαλλοντική μάθηση: Παρουσίαση ολοκληρωμένου εκπαιδευτικού προγράμματος Η προβληματική της δημιουργίας του άγχους ως συμπτώματος σε παιδιά προσχολικής και σχολικής ηλικίας Απόψεις των εκπαιδευτικών για τα καθήκοντα του σχολικού ηγέτη Διερεύνηση των ψυχοσυναισθηματικών χαρακτηριστικών των χαρισματικών παιδιών 39 12.15-12.30 40 41 42 12.30-12.45 12.45-13.00 13.00-13.15 13.15-13.45 43 11.00-11.15 44 45 46 11.15-11.30 11.30-11.45 11.45-12.00 47 48 49 12.00-12.15 12.15-12.30 12.30-12.45 50 51 12.45-13.00 13.00-13.15 13.15-13.45 52 13.45-14.00 53 54 55 14.00-14.15 14.15-14.30 14.30-14.45 56 57 14.45-15.00 15.00-15.15 15.15-21.30 21.30- ….. ΚΥΡΙΑΚΗ Η Κοινωνική Ένταξη Παιδιών Μεταναστών στο Ελληνικό Σχολείο. Πεδίο Έρευνας Γυμνάσια-Λύκεια Ηρακλείου Κρήτης Παρατήρηση και αξιολόγηση της διδασκαλίας Εργαστήριο Εκμάθησης του κώδικα Braille για διδασκαλία Μαθηματικών Η εκπαίδευση της ανάγνωσης του νου στα παιδιά με αυτισμό ΚΑΦΕΣ 7η ΣΥΝΕΔΡΙΑ (ΑΙΘΟΥΣΑ 2) Ο ρόλος του σχολικού συμβούλου στη δια βίου μάθηση των εκπαιδευτικών ως μέσο της επαγγελματικής του ανάπτυξης Comic strip creator: Δημιουργία κόμικς από παιδιά προσχολικής ηλικίας Οι δάσκαλοι γίνονται «μαθητές» για τους μαθητές τους Ψυχοπαιδαγωγική παρέμβαση των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης σε παιδιά που εμφανίζουν επιθετική συμπεριφορά Η θέση της γυναίκας στη διοίκηση της εκπαίδευσης: Εμπόδια και προοπτικές Ασφαλής χρήση του διαδικτύου και διαδικτυακός εκφοβισμός. Cyber bullying Το παιχνίδι ως μέσο αγωγής για την πολύπλευρη ανάπτυξη του παιδιού . Μια προσπάθεια προσέγγισης με το εκπαιδευτικό πρόγραμμα: Παιδί και παιχνίδι από τα παραδοσιακά στα σύγχρονα (poster) Αυτισμός και συναισθήματα Παραβατικότητα ανηλίκων στο σχολικό πλαίσιο: Μαρτυρίες εκπαιδευτικών, συμβουλευτική αντιμετώπιση ΚΑΦΕΣ 8η ΣΥΝΕΔΡΙΑ (ΑΙΘΟΥΣΑ 1) Παρουσιάζοντας το σύνδρομο Down , το σύνδρομο Asperger και τον Αυτισμό μέσα από την παιδική και εφηβική λογοτεχνία Δυσλεξία και Μαθηματικά Ασφαλή κοινωνικά δίκτυα μάθησης για εκπαιδευτικούς και μαθητές (Endmodo) Η αφηγηματική προσέγγιση στην επαγγελματική συμβουλευτική και τον προσανατολισμό: Ένα παράδειγμα Σχολείο και διαχείριση πένθους Αυτεπάρκεια, αυτοεκτίμηση και επαγγελματικές επιλογές μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες. Εμπειρική έρευνα σε δείγμα εφήβων μαθητών με διαγνωσμένη δυσλεξία ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ ΔΕΙΠΝΟ ΜΕ ΖΩΝΤΑΝΗ ΜΟΥΣΙΚΗ – ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΒΡΑΔΙΑ* ΔΙΠΛΑ ΣΤΗΝ ΠΙΣΙΝΑ (για όσους διαμένουν στα ξενοδοχεία) * Όσοι από τους συνέδρους δε διαμένουν στα ξενοδοχεία και επιθυμούν να συμμετάσχουν στην ελληνική βραδιά, μπορούν να δηλώσουν συμμετοχή στη γραμματεία του συνεδρίου το απόγευμα της Παρασκευής 27/7/2014 08.45-10.15 58 11.00-11.15 59 11.15-11.30 60 11.30-11.45 61 62 63 64 11.45-12.00 12.00-12.15 12.15-12.30 12.30-12.45 ΠΡΩΙΝΟ (για όσους διαμένουν στα ξενοδοχεία) 9η ΣΥΝΕΔΡΙΑ (ΑΙΘΟΥΣΑ 1) Ανάπτυξη Δεξιοτήτων Διά Βίου Διαχείρισης Σταδιοδρομίας-Συμβουλευτική Σταδιοδρομίας σε μαθητή Λυκείου Τεχνικές διαχείρισης προβληματικής συμπεριφοράς και κοινωνικού στιγματισμού στην τάξη Το παιχνίδι ως διευκολυντικό μέσο λεκτικής και μη λεκτικής επικοινωνίας στη μάθηση του παιδιού με αυτισμό Μαθησιακές Δυσκολίες Ο ρόλος του διευθυντή – ηγέτη στην εξέλιξη και την πορεία της σχολικής μονάδας Συνεργατική Μάθηση Ειδικό εκπαιδευτικό πλαίσιο για χαρισματικά παιδιά 65 12.45-13.00 13.00-13.30 66 11.00-11.15 67 11.15-11.30 68 69 70 71 72 73 11.30-11.45 11.45-12.00 12.00-12.15 12.15-12.30 12.30-12.45 12.45-13.00 13.00-13.30 74 75 13.30-14.15 14.15-14.30 14.30-15.00 Μετασχηματιστική ηγεσία στην εκπαίδευση: Η αντίληψη των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης του νομού Μεσσηνίας για την άσκηση μετασχηματιστικής ηγεσίας από τους διευθυντές ΚΑΦΕΣ 10η ΣΥΝΕΔΡΙΑ (ΑΙΘΟΥΣΑ 2) Ο ρόλος και το προφίλ του διευθυντή-ηγέτη σε μια δυναμική αναβάθμιση της εκπαίδευσης Μάθηση βασισμένη στις Τεχνολογίες της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας. «Ψάχνοντας την Ευρώπη… μέσω των comics!» Παιδικό σχέδιο και αυτισμός Οι γονείς και τα αδέλφια των παιδιών με αυτισμό Ο αυτισμός μέσα από τα μάτια ενός παιδιού Συνθετικές ερευνητικές εργασίες – Η μέθοδος project Η συμβολή της Μουσικής στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση Διερεύνηση εργασιακής ικανοποίησης των εκπαιδευτικών ΚΑΦΕΣ 11η ΣΥΝΕΔΡΙΑ (ΑΙΘΟΥΣΑ 1) Εργαστήριο διδακτικών παρεμβάσεων για άτομα με προβλήματα όρασης Η μέθοδος το χέρι κάτω από το χέρι Αποτελέσματα του Συνεδρίου ΚΑΛΗ ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΟΥ ΚΑΙ ΚΑΛΗ ΑΝΤΑΜΩΣΗ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ! Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΟΥ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΔΡΑΚΟΣ ΟΜ. ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΠΑΝ/ΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ