Osnovna škola Slatine Tel: + 385 21 891464 E – mail:[email protected] Školska godina 2014./2015. Put Lovreta 1, 21 224 Slatine Faks: +385 21 891027 www.os – slatine.skole.hr Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. Sadrţaj Osnovni podaci o školi ........................................................................................................... 3 Općenito o kurikulumu .......................................................................................................... 5 Specifični ciljevi kurikuluma škole........................................................................................ 7 Projekti i aktivnosti ................................................................................................................ 8 4.1. Humanitarni projekt – Djeca djeci .................................................................................. 8 4.2. Projekt – Sigurniji internet za djecu ................................................................................ 9 4.3. Projekt – Učiti kako učiti .............................................................................................. 10 4.4. Projekt – Čitamo mi u obitelji svi ................................................................................. 11 4.5. Projekt – Mladi knjiţničari ........................................................................................... 12 4.6. Projekt – Poticanje čitanja............................................................................................. 13 5. plan rada školskih programa ................................................................................................ 14 5.1. Eko škola ....................................................................................................................... 14 5.2. Školski preventivni program ......................................................................................... 15 5.3. Program socijalne i zdravstvene zaštite učenika ........................................................... 17 5.4. Plan rada zdravstvenog odgoja ..................................................................................... 19 5.5. Knjiţnično informacijski program ................................................................................ 20 6. Plan rada izborne nastave ..................................................................................................... 21 7. Plan rada dopunske nastave ................................................................................................. 38 8. Plan rada dodatne nastave .................................................................................................... 43 9. Plan rada izvanučioničke nastave ........................................................................................ 49 10. Plan rada izvannastavnih aktivnosti ..................................................................................... 55 11. Plan rada učeničke zadruge Prizidnica ................................................................................ 66 12. Plan rada sata razredne zajednice ......................................................................................... 72 13. Plan rada roditeljskih sastanaka ........................................................................................... 76 1. 2. 3. 4. 2 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. Na temelju članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, a na prijedlog Učiteljskog vijeća, Školski odbor Osnovne škole Slatine dana 15. rujna 2014. donosi ŠKOLSKI KURIKULUM za školsku godinu 2014. / 2015. OSNOVNI PODACI O OSNOVNOJ ŠKOLI SLATINE ŢUPANIJA: Splitsko-dalmatinska ADRESA: Put Lovreta 1 BROJ I NAZIV POŠTE: 21224 Slatine BROJ TELEFONA: 021/891-464 021/796-420 BROJ TELEFAXA: 021/891-027 E-MAIL: [email protected] WEB: http:/www-os-slatine.skole.hr DJELATNICI Učitelji razredne nastave Učitelji predmetne nastave Stručni suradnici Ostali djelatnici BROJ DJELATNIKA 2 12 2 4 Ukupno 20 BROJ UČENIKA RAZREDI I.-IV V.-VIII. 26 34 Ukupno 60 3 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. POPIS DJELATNIKA ŠKOLE RAVNATELJICA: Danica Zaić STRUČNI SURADNICI: Maja Mandić, pedagoginja (zamjena za Natašu Perkov) Milena Bašić, knjiţničarka (zamjena za Teu Radić) UČITELJICE RAZREDNE NASTAVE: Antonela RaĎa Nela Sprečkić Keča UČITELJI PREDMETNE NASTAVE: Marina Leţaja, učiteljica hrvatskog jezika Ileana Šimin, učiteljica engleskog i talijanskog jezika Ljiljana Jelinić, učiteljica engleskog jezika Ana Madunić, učiteljica likovne kulture Nikola Rušinović, učitelj glazbene kulture Ana Vukadinović, učiteljica matematike i fizike Jasna Šapina, učiteljica povijesti i geografije Ţeljka Ninčević, učiteljica prirode, biologije i kemije Mila Mišković, učiteljica tehničke kulture Ante Popović, učitelj tjelesne i zdravstvene kulture Ivana Tokić, učiteljica informatike Slavenka Barada, vjeroučiteljica ADMINISTRATIVNO-TEHNIČKO OSOBLJE: Mirjana Roţić, računovoĎa – tajnica Tomislava Ljubas, spremačica Mišo Hem, školski majstor 4 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. OPĆENITO O KURIKULUMU U srpnju 2010. godine Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa objavilo je dokument Nacionalni okvirni kurikulum za predškolski odgoj i obrazovanje te za opće obvezno i srednjoškolsko obrazovanje. U skladu s njim svaka školska ustanova donosi svoj kurikulum, koji podrazumijeva i uključuje opseţno planiranje, ustrojstvo i provjeravanje procesa rada i djelovanja s obzirom na odgovarajuće detaljne ciljeve, sadrţajne elemente, ustrojstvo i kontrolu postignuća prema globalno postavljenim ciljevima i prema pretpostavkama za odvijanje procesa (prof. dr. Vladimir Jurić, Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu). Školski kurikulum se temelji na raznolikosti i kompleksnosti obrazovnih interesa i potreba učenika, roditelja i lokalne zajednice te na potrebi oblikovanja učenikove osobnosti u svijetu koji se stalno mijenja. Planiranim aktivnostima i projektima teţimo ostvariti ciljeve usmjerene na razvoj učenika, te na samostalnost i odgovornost učitelja, što doprinosi razvoju škole. Za napomenuti je sudjelovanje u velikom broju aktivnosti obzirom na mali broj učenika i učitelja. Djelatnici i učenici Osnovne škole Slatine ove školske godine naglasak stavljaju na razvijanje pozitivnih međuljudskih odnosa i pozitivnog ozračja u školi. Ravnateljica Danica Zaić ističe vaţnost organizacije nastave u jednoj smjeni, koja se provodi od ove školske godine, te organiziranje informatičke učionice (računala sa potrebnom opremom je donirala Gimnazija Ivana Lucića, Trogir). TakoĎer, ističe vaţnost povezanosti s mjestom pogotovo suradnju s Udrugom za očuvanje prirodne i kulturne baštine u Slatinama. U tom smislu, planira sudjelovanja u proslavi blagdana Gospe od Prizidnica (14.rujan) predstavljajući proizvode škole; organizaciju knjiţevnog susreta sa splitsko/trogirskim knjiţevnicima Dunjom Kalilić i Duškom Geićem, uz nastupe pjevačkih sastava 15.listopada, prigodom početka Mjeseca hrvatske knjige (15. listopada – 15. studenog 2014.), nastavak organizacije stacionara GKMM te promociju školskog lista br.15 koji je baziran na kulturnoj i povijesnoj baštini Slatina. 5 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. PROJEKTI Humanitarni projekt – „Djeca djeci” Projekt – „Sigurniji internet za djecu” Projekt – „Učiti kako učiti” Projekt – „Čitamo mi u obitelji svi” Projekt – „Poticanje čitanja” Projekt – „Mladi knjiţničari” 6 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. SPECIFIČNI CILJEVI KURIKULUMA ŠKOLE Poticati ljubav prema tradiciji i njegovanju kulturne baštine te razvijati osjećaj za hrvatski identitet Razvijati i njegovati ljudske vrednote Razvijati pozitivan odnos prema zdravom stilu ţivota Razvijati samopouzdanje, samopoštivanje i svijest o vlastitim potrebama Osposobljavati učenike za samostalno učenje putem različitih pristupa Razvijati vještine partnerstva, tolerancije i mirnog rješavanja sukoba Razvijati i njegovati čitalačku kulturu te govorno i pismeno izraţavanje učenika Razvijati odgovornost prema školskoj imovini i okruţenju škole Motivirati i pripremiti učenike za daljnje obrazovanje i cjeloţivotno učenje 7 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. PROJEKTI I AKTIVNOSTI Škola: OŠ Slatine Naziv aktivnosti: Razred: 1. – 8. Planiranibrojučenika: 60 HUMANITARNI PROJEKT – DJECA DJECI Vrijeme odrţavanja i planirani broj sati: Studeni, prosinac Nositelj aktivnosti: Maja Mandić, pedagoginja u suradnji s učiteljima Suodnos sa nastavnim predmetima: Mjesto izvoĎenja nastavnog procesa: Ciljevi: Namjena: Način realizacije: Planirani troškovnik aktivnosti: Način vrjednovanja aktivnosti: Primjena rezultata vrjednovanja: Vjeronauk, Glazbena kultura, Likovna kultura, Hrvatski jezik Škola i lokalna zajednica Istaknuti vaţnost osobnog doprinosa pri pomaganju ljudima u nevolji i onima slabijeg materijalnog statusa. Ukazati učenicima kako su neki predmeti (odjeća i obuća) nama ¨nepotrebni¨nekima itekako potrebni. Razvijati pozitivne i plemenite osjećaje prema drugima. Osvijestiti potrebu za osobnim doprinosom ljudima u nevolji koji su potrebni naše pomoći i brige. Kroz mjesec studeni i prosinac sakupljati odjeću, obuću, igračke, slikovnice, slatkiše itd. Članovi ekološke grupe pomaţu pri sortiranju i pakiranju sakupljenog, kako bi paketi bili što ljepši i privlačniji Članovi likovne grupe organiziraju radionice na kojima će se izraĎivati boţićni ukrasi Po dogovoru odlazak u prostorije Caritasa uz poklonpakete Troškovi materijala u sklopu zadruge i likovne grupe Samovrjednovanje i vrjednovanje aktivnosti učenika UnapreĎenje planiranja raznih humanitarnih projekata 8 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. Škola: OŠ Slatine Naziv aktivnosti: Razred: 1.-8. Planiranibrojučenika: 60 PROJEKT – SIGURNIJI INTERNET ZA DJECU Vrijeme odrţavanja i planirani broj sati: Tijekom školske godine Nositelj aktivnosti: Pedagoginja Maja Mandić u suradnji s učiteljima Suodnos sa nastavnim predmetima: Mjesto izvoĎenja nastavnog procesa: Ciljevi: Svi predmeti Učionica Razvijanje svijesti o korištenju interneta Poticanje na razmišljanje o pozitivnim i negativnim aspektima interneta ProvoĎenje anketnih upitnika u svrhu utvrĎivanja zastupljenosti i značenja Facebooka u ţivotima učenika Izrada plakata „Facebook i mi” ProvoĎenje radionica na temu “Sigurniji internet za djecu” Odrţavanje predavanja za roditelje u svrhu osvješćivanja i pomoći djeci Namjena: Poticanje na razmišljanje o pozitivnim i negativnim aspektima interneta te razvijanje svijesti o korištenju istoga. Način realizacije: Predavanja i radionice za roditelje djecu, izrada plakata Planirani troškovnik aktivnosti: Način vrjednovanja aktivnosti: Primjena rezultata vrjednovanja: Troškovi fotokopiranja i materijali za realizaciju projekta Samovrjednovanje i vrjednovanje aktivnosti učenika UreĎenje panoa i prezentacija anketnih upitnika 9 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. Škola: OŠ Slatine Planiranibrojučenika: 6 Razred: 5 Naziv aktivnosti: PROJEKT – UČITI KAKO UČITI Vrijeme odrţavanja i planirani broj sati: Tijekom školske godine Nositelj aktivnosti: Pedagoginja Maja Mandić u suradnji s učiteljima Suodnos sa nastavnim Svi predmeti predmetima: Mjesto izvoĎenja nastavnog Učionica procesa: Ciljevi: Osvijestiti potrebu kontinuiranog i svakodnevnog učenja Razvijati vještine vaţne za cjeloţivotno učenje Namjena: Lakše savladavanje nastavnih sadrţaja za učenike Način realizacije: Predavanja i radionice Planirani troškovnik aktivnosti: Način vrjednovanja aktivnosti: Primjena rezultata vrjednovanja: Troškovi fotokopiranja i materijali za realizaciju projekta Samovrjednovanje i vrjednovanje učenika Praćenje napretka u savladavanju nastavnih sadrţaja 10 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. Škola: OŠ Slatine Naziv aktivnosti: Planiranibrojučenika: 6 Razred: 3. PROJEKT – ČITAMO MI U OBITELJI SVI Vrijeme odrţavanja i planirani broj sati: Tijekom godine, prema naputcima Hrvatske mreţe školskih knjiţničara (nosioci projekta) Nositelj aktivnosti: Milena Bašić, knjiţničarka Suodnos sa nastavnim predmetima: Mjesto izvoĎenja nastavnog procesa: Hrvatski jezik Školska knjiţnica, učionica 3. r., domovi učenika Ciljevi: Razvijanje čitalačke pismenosti (učenici) Razvijanje svijesti o potrebi čitanja u obitelji (učenici, roditelji) Obogaćivanje knjiţnog fonda OŠ Slatine Namjena: Odabir i nabava ruksaka i knjiga za provedbu projekta Klasifikacija i katalogizacija novih naslova Oglašavanje projekta na web stranici škole i u dnevnom tisku Odrţati jedan, po potrebi dva, roditeljska sastanka (uz pomoć učitelja) Tjedno putovanje naprtnjače s knjigama za čitanje u obitelji 10 min (tjedno) sata razrednika ili hrvatskog jezika posvetiti razgovoru i prepričavanju dojmova Izrada plakata „Čitamo mi u obitelji svi“ Način realizacije: Planirani troškovnik aktivnosti: Način vrjednovanja aktivnosti: Primjena rezultata vrjednovanja: Škola: OŠ Slatine Predavanja, čitanje, pisanje dojmova i crtanje Troškovi nabave knjiga i naprtnjača (300 kn), troškovi izrade plakata (100 kn) printanja, troškovi razvijanja fotografija (50 kn), troškovi printanja i fotokopiranja (50 kn) = 500 kn Anketni listić (roditelji), biljeţnica dojmova(učenici), razredni plakat(učenici) Vrjednovanje učeničkih postignuća Razred: 1.-8. 11 Planiranibrojučenika: 60 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. Naziv aktivnosti: Vrijeme odrţavanja i planirani broj sati: Nositelj aktivnosti: Suodnos sa nastavnim predmetima: Mjesto izvoĎenja nastavnog procesa: Ciljevi: PROJEKT – MLADI KNJIŢNIČARI Tijekom godine, prema naputcima Hrvatske mreţe školskih knjiţničara (nosioci projekta) Milena Bašić, knjiţničarka,u suradnji s učiteljicom Nelom SprečkićKečom, Antonelom RaĎom i Marinom Leţajom Informatika Knjiţnica, informatička učionica Razvijanje svijesti o vaţnosti knjiţnice Namjena: Upoznavanje s fondom knjiţnice Sudjelovanje u školskim projektima kroz razne aktivnosti Učenje pomaganjem i savjetovanjem drugih učenika o izboru knjiga za posudbu Način realizacije: Predavanja (rad u knjiţnici i na računalu) Suradnja s drugim knjiţnicama Izdvajanje ključnih riječi iz časopisa Planirani troškovnik aktivnosti: Način vrejdnovanja aktivnosti: Primjena rezultata vrjednovanja: Troškovi prijevoza (izloţbe i posjeti knjiţnicama), boje Povratna informacije djece Vrjednovanje učenika i samovrjednovanje 12 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. Škola: OŠ Slatine Naziv aktivnosti: Vrijeme odrţavanja i planirani broj sati: Nositelj aktivnosti: Suodnos sa nastavnim predmetima: Mjesto izvoĎenja nastavnog procesa: Razred: 1.-8. Planirani broj učenika: 60 PROJEKT – POTICANJE ČITANJA Tijekom godine, prema naputcima Hrvatske mreţe školskih knjiţničara (nosioci projekta) Milena Bašić, knjiţničarka u suradnji s učiteljicom Nelom SprečkićKečom, Antonelom RaĎom i Marinom Leţajom Hrvatski jezik Školska knjiţnica Ciljevi: Razvijanje svijest o vaţnosti čitanja Namjena: Promicanje i poticanje čitanja i pismenosti na svim razinama te osposobljavanje za pronalaţenje potrebnih informacija Način realizacije: Planirani troškovnik aktivnosti: Način vrjednovanja aktivnosti: Primjena rezultata vrjednovanja: Čitanje i ilustriranje pročitanog Interpretativno čitanje Pronalaţenje ključnih riječi iz znanstvenog članka Odlazak u GKMM Troškovi fotokopiranja potrebnog materijala, boje Povratna informacija od djece Testovi znanja kroz igru Samopomoć u realizaciji projekta Vrjednovanje učenika 13 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. PLAN RADA ŠKOLSKIH PROGRAMA Škola: OŠ Slatine Razred: 5. – 8. Naziv aktivnosti: EKO ŠKOLA Vrijeme odrţavanja i planirani broj sati: Tijekom školske godine Nositelj aktivnosti: Ţeljka Ninčević Suodnos sa nastavnim predmetima: Mjesto izvoĎenja nastavnog procesa: Ciljevi: Namjena: Način realizacije: Planirani troškovnik aktivnosti: Način vrjednovanja aktivnosti: Primjena rezultata vrjednovanja: Planiranibrojučenika:30 Sa svim nastavnim predmetima U školi i izvan škole Ugradnja odgoja i obrazovanja za okoliš u svakodnevni ţivot učenika i djelatnika škole i u sve segmente odgojnoobrazovnog sustava. Odgojiti mlade generacije osjetljivima na pitanja okoliša i osposobiti ih za donošenje odluka o razvitku društva u budućnosti. ProvoĎenje programa eko - škole kroz 7 koraka: Odbor eko – škole, Ocjena stanja okoliša, Plan djelovanja, Praćenje stanja i ocijenjivanje, Rad prema nastavnom programu, Obavješćivanje javnosti i uključivanje medija, Eko kodeks Troškovi materijala za ekološke aktivnosti (materijal za izradu eko sapuna, eteričnih ulja, sredstava za pakiranje, deklaracija; bočica za pakiranje maslinovog ulja i ulja Gospine trave, izradu naljepnica s logom škole i deklaracijom, troškovi uljare; troškovi kopiranja i izrade fotografija za eko dokumentaciju, troškovi putovanja i prijevoza; troškovi za prezentaciju aktivnosti (cca 2.000,00 kn) VoĎenje zabilješki i vrjednovanje stanja je ono što Ekoškolama daje posebnu vrijednost i vjerodostojnost, naglašavajući stalno provjeravanje napredovanja prema cilju. Rezultati rada i vrednovanja šalju se nacionalnom koordinatoru koji redovito provodi kontrolu rada svake škole. 14 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. Škola: OŠ Slatine Razred:1. – 8. Naziv aktivnosti: Vrijeme odrţavanja i planirani broj sati: Nositelj aktivnosti: Suodnos sa nastavnim predmetima: Mjesto izvoĎenja nastavnog procesa: Ciljevi: Namjena: Način realizacije: Planiranibrojučenika:60 ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM Satovi razrednog odjela, roditeljskih sastanci (3-4 sata godišnje), predavanja/radionice stručnih suradnika (2 sata godišnje po razrednom odjelu), sjednice Razrednog i Učiteljskog vijeća Pedagoginja Maja Mandić u suradnji s učiteljima i školskom liječnicom Sat razredne zajednice Škola Kroz edukaciju razvijati pozitivnu sliku o sebi i drugima Poticati na pozitivne odnose prijateljstva i zajedništva te empatiju Osvijestiti negativne modele ponašanja kao i opasnost poroka i ovisnosti Kroz roditeljske sastanke i druţenja istaknuti vaţnost odgovornog i briţnog roditeljstva Informiranje o fazama razvoja djeteta te komunikaciji u obitelji Informiranje o specifičnim temama Poticanje na što kvalitetniju komunikaciju sa roditeljima i učenicima Informiranje o specifičnim temama (razvoj djeteta, metode učenja, komunikacija) Preventivni program sluţi promicanju odgojnih sastavnica školovanja, a prvenstveno jačanju zaštitnih faktora u odrastanju djece. Osnovna namjena je razvijanje pozitivnih vrijednosti i stavova kod djece, te usvajanje zdravih navika i društveno prihvatljivih oblika ponašanja. Satovi razrednog odjela, roditeljski sastanci, sjednice Učiteljskih i Razrednih vijeća, predavanja i radionice za učenike, roditelje te učitelje. Navedene aktivnosti se ostvaruju u ugodnom druţenju, uglavnom radionično sa prigodnim edukativnim materijalima. 15 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. Sadrţaji (okvirno): Zdravlje i prehrana Opasnosti (tv, Internet, kompjuterske igrice) Opasnosti (pušenje, alkohol, droga,…) Slobodno vrijeme i prijateljstvo Emocionalne teškoće - pubertet Samopoštovanje i osjećaji Komunikacija i rješavanje sukoba Vaţnost pravilnog izbora Dijete u školi Stilovi roditeljstva Planirani troškovnik aktivnosti: Troškovi fotokopiranja radnog materijala Način vrjednovanja aktivnosti: Rezultati preventivnog rada ne vrednuju se brojčano. Teţimo zadovoljstvu učenika i roditelja te dugoročnim ciljevima zdravog odrastanja djece i zajednice. Primjena rezultata vrjednovanja: UnapreĎenje planiranja ŠŠP-a 16 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. Škola: OŠ Slatine Naziv aktivnosti: Razred:1. – 8. Planiranibrojučenika:60 PROGRAM SOCIJALNE I ZDRAVSTVENE ZAŠTITE UČENIKA Vrijeme odrţavanja i planirani broj sati: Prema planu Zavoda za javno zdravstvo Nositelj aktivnosti: Školska liječnica, Stručna sluţba škole Suodnos sa nastavnim predmetima: Mjesto izvoĎenja nastavnog procesa: Priroda, biologija, kemija, tjelesna i zdravstvena kultura Školska ambulanta i prostori škole Socijalna zaštita Ciljevi: Uočiti i pratiti djecu koja imaju posebne potrebe i/ili ţive u teţim ţivotnim uvjetima ostvariti suradnju sa institucijama koje mogu biti od dodatne pomoći (CZSS, savjetovališta) provoditi pedagoško praćenje učenika te nuditi savjetodavni rad sa obiteljima Zdravstvena zaštita provoditi plan HZZJZ Namjena: Način realizacije: Osigurati pomoć i podršku djeci i roditeljima koji ţive u oteţanim okolnostima, osigurati zdrav i pravilan rast i razvoj djece Inicijalni razgovori sa roditeljima prilikom upisa djece u školu; Suradnja razrednika i školskog pedagoga sa roditeljima; Praćenje učenika te individualni rad sa učenicima; Sistematski pregledi: Predupis u prvi razred (od oţujka do svibnja 2015.) 5. razred (siječanj 2015.) 8. razred (od rujna do listopada 2014.) Namjenski pregledi: Prije cijepljenja u svrhu utvrĎivanja kontraindikacija Za profesionalnu orijentaciju u 8. razredu Za prilagoĎeni program tjelesne i zdravstvene kulture Na zahtjev roditelja 17 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. Kontrolni pregled po potrebi Probir – skrining pregled 3. razred: poremećaji vida, vida na boje, rast i razvoj 6. razred: skrining kraljeţnice, rast i razvoj Cijepljenje: razred: Ana di te polio, MMR (rujan – listopad 2014.) 6. razred: Hepatitis B (u tri doze: rujan – listopad 2014. i oţujak – travanj 2015.) 8. razred: Ana di te polio (u sklopu sistematskog pregleda) Zdravstveni odgoj – predviĎene teme: razred – Osobna higijena: pravilno pranje zuba Razred – Pravilna prehrana: skrivene kalorije 5. razred – Osobna higijena: promjene vezane uz pubertet i higijenu 6. razred – Hepatitis B 8. razred – Profesionalna orijentacija – upisi u srednju školu Planirani troškovnik aktivnosti: Troškovi fotokopiranja za materijale zdravstvenog odgoja Način vrjednovanja aktivnosti: Kontakti sa navedenom skupinom djece i obitelji te uvid u rješavanje problema; Razmjena informacija sa suradnicima Primjena rezultata vrjednovanja: UnapreĎenje planiranja socijalne i zdravstvene zaštite učenika 18 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. Škola: OŠ Slatine Razred: 1. – 8. Naziv aktivnosti: Planiranibrojučenika:60 ZDRAVSTVENI ODGOJ Vrijeme odrţavanja i planirani broj sati: 12 sati tijekom šk.godine Nositelj aktivnosti: Maja Mandić, pedagoginja u suradnji s razrednicima Suodnos sa nastavnim predmetima: Mjesto izvoĎenja nastavnog procesa: Biologija, Priroda i društvo i Vjeronauk; SRZ Učionica Ciljevi: Zdravstveniodgoj i obrazovanjepremakurikulumu MZOS-a Namjena: Odgajati i obrazovati učenike za zdrav ţivot, bez ovisnosti Učiti o socijalnoj i spolnoj ravnopravnosti i nenasilnom ponašanju. Način realizacije: Radionice i predavanja Planirani troškovnik aktivnosti: Način vrjednovanja aktivnosti: Primjena rezultata vrjednovanja: Troškovi materijala, papiri, bojice, hamer papir Samovrednovanje, metoda razgovora, prema planu MZOS-a Poboljšanje psiho-socijalne klime škole, razvijanje socijalnih vještina, bolja zdravstvena zaštita učenika 19 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. Škola: OŠ Slatine Naziv aktivnosti: Razred: 1. – 8. INFORMACIJSKA DJELATNOST ŠKOLSKE KNJIŢNICE Vrijeme odrţavanja i planirani broj sati: 6 sati tjedno Nositelj aktivnosti: Milena Bašić, knjiţničarka Suodnos sa nastavnim predmetima: Mjesto izvoĎenja nastavnog procesa: Ciljevi: Planirani broj učenika: 60 Svi predmeti, osobito hrvatski jezik i informatika Školska knjiţnica, učionice Razvoj školske knjiţnice u informacijsko, kulturno i komunikacijsko središte škole Upoznavanje učenika sa svim prednostima knjiţnice kao informacijskog i kulturnog središta škole Razvijanje sposobnosti čitanja s razumijevanjem, pronalaţenja informacija i osposobljavanje za cijeloţivotno učenje Razvijanje medijske kulture i dramskog izričaja Razvijanje informacijske pismenosti Razvoj osobnog i kulturnog identiteta učenika Namjena: Sudjelovanje u knjiţničnim projektnim aktivnostima Način realizacije: Razneaktivnosti u sklopupredmetateizvannastavnihaktivnosti Planirani troškovnik aktivnosti: Način vrjednovanja aktivnosti: Primjena rezultata vrjednovanja: Oko 900,00 kn za nadopunu lektirnih fonda školske knjiţnice. 200,00 kn za printanje i kopiranje radi ureĎenja knjiţničnog panoa, oko 500,00 kn za projekt Čitamo mi u obitelji svi (ukupno 1.600,00 kn) Ispitivanje zadovoljstva korisnika uslugama knjiţnice i knjiţničnim fondom; VoĎenje statističkih podataka rada školske knjiţnice 20 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. PLAN RADA IZBORNE NASTAVE Škola: OŠ Slatine Planiranibrojučenika:9 Razred: 1. Naziv aktivnosti: VJERONAUK Vrijeme odrţavanja i planirani broj sati: Prema rasporedu (utorkom i četvrtkom),70 sati Nositelj aktivnosti: Slavenka Barada, učenici prvog razreda Suodnos sa nastavnim predmetima: Mjesto izvoĎenja nastavnog procesa: Hrvatski jezik, engleski jezik, priroda, glazbena kultura, likovna kultura, sat razrednika Ciljevi: Namjena: Način realizacije: Planirani troškovnik aktivnosti: Način vrjednovanja aktivnosti: Primjena rezultata vrjednovanja: Učionica broj 2 (redovito) i 3 (povremeno) Upoznavanje učenika ove dobi sa središnjim i temeljnim činjenicama kršćanske vjere te prihvaćanje ljudskih i kršćanskih vrednota primjerenih njihovoj dobi, a ostvaruje se u ozračju religioznoga iskustva koji djeca nose iz svojih obitelji i društvenoga okruţenja. Omogućiti susret s prvom porukom vjere i Radosne vijesti koja je usmjerena promicanju dječjeg duhovnog i moralnog sazrijevanja, ulaska u širu zajednicu vršnjaka i razvijanju njihovih meĎusobnih odnosa u ozračju uzajamnog pomaganja. Usmeno izlaganje, razgovor, rad na tekstu, pismeno, glazbeno i molitveno izraţavanje, meditacija, rad u paru i u grupama. Materijal za izradu panoa Vrši se pismenim i usmenim putem. Komponente ocjenjivanja su: znanje, stvaralačko izraţavanje, zalaganje i kultura meĎusobnog komuniciranja Likovni radovi, brojnost učenika na izbornoj nastavi, ostvarenost planiranog, zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim 21 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. Škola: OŠ Slatine Naziv aktivnosti: Vrijeme odrţavanja i planirani broj sati: Nositelj aktivnosti: Suodnos sa nastavnim predmetim a: Mjesto izvoĎenja nastavnog procesa: Ciljevi: Namjena: Način realizacije: Planirani troškovnik aktivnosti: Način vrjednovan ja aktivnosti: Primjena rezultata vrjednovan ja: Planiranibrojučenika:4 Razred: 2. VJERONAUK Prema rasporedu (utorkom i četvrtkom),70 sati Slavenka Barada, učenici drugog razreda Hrvatski jezik, engleski jezik, priroda, glazbena kultura, likovna kultura, sat razrednika Učionica broj 2 (redovito) i 3 (povremeno) Omogućiti učenicima dubljisusretsglavnimistinamai činjenicamakršćanskevjereterazvijatispremnostnadjelovanjeuskladusnjima, učvršćivatiiprodubljivatitemeljniosjećajpovjerenjauBogairazvijatistavradosnaprihva ćanjavjerničkog ţivota Pomoći djeci i osposobiti ih da izraze stečene spoznaje, da upoznaju i iskuse radost meĎusobnog zajedništva u školi, ali i u obitelji i crkvenoj zajednici i ostvare poziv na radosno sudioništvo u radu, u igri i slavljenju ţivota Usmeno izlaganje, razgovor, rad na tekstu, pismeno, glazbeno i molitveno izraţavanje, meditacija, rad u paru i u grupama Materijal za izradu panoa Vrši se pismenim i usmenim putem. Komponente ocjenjivanja su: znanje, stvaralačko izraţavanje, zalaganje i kultura meĎusobnog komuniciranja Likovni radovi, brojnost učenika na izbornoj nastavi, ostvarenost planiranog, zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim 22 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. Škola: OŠ Slatine Planiranibrojučenika:8 Razred: 3. Naziv aktivnosti: VJERONAUK Vrijeme odrţavanja i planirani broj sati: Prema rasporedu (utorkom i četvrtkom),70 sati Nositelj aktivnosti: Slavenka Barada, učenici trećeg razreda Suodnos sa nastavnim predmetima: Mjesto izvoĎenja nastavnog procesa: Hrvatski jezik, engleski jezik, priroda, glazbena kultura, likovna kultura, sat razrednika Učionica broj 1 (redovito) i 3 (povremeno) Ciljevi: Razvoj psihofizičke, duhovne i moralne sposobnosti za ţivot u zajednici; Upoznavanje s Boţjom blizinom i naklonošću, praštanjem i ljubavlju kroz dogaĎaje Starog zavjeta i Isusovu poruku Namjena: Pomoći učenicima da upoznaju iskustvo Boţje blizine i ljubavi u sakramentima pokore i Euharistije; Upoznati i razumjeti iskustva ljudi koji vjeruju u Boga koji okuplja, spašava, vodi i oslobaĎa svoj narod i sve ljude Uvidjeti da se Bog brine za svoj narod, da ga čuva i izbavlja, hrani i vodi kroz kušnje ţivota, da ga opominje i poučava i vodi na putu ţivota Način realizacije: Usmeno izlaganje, razgovor, rad na tekstu, pismeno, glazbeno i molitveno izraţavanje, meditacija, rad u paru i u grupama Planirani troškovnik aktivnosti: Materijal za izradu panoa Način vrjednovanja aktivnosti: Primjena rezultata vrjednovanja: Vrši se pismenim i usmenim putem Komponente ocjenjivanja su: znanje, stvaralačko izraţavanje, zalaganje i kultura meĎusobnog komuniciranja Likovni radovi, brojnost učenika na izbornoj nastavi, ostvarenost planiranog, zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim. 23 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. Škola: OŠ Slatine Naziv aktivnosti : Vrijeme odrţavanj ai planirani broj sati: Nositelj aktivnosti : Suodnos sa nastavni m predmeti ma: Mjesto izvoĎenja nastavnog procesa: Razred: 4. Planiranibrojučenika:5 VJERONAUK Prema rasporedu (utorkom i četvrtkom),70 sati Slavenka Barada, učenici četvrtog razreda Hrvatski jezik, engleski jezik, priroda, glazbena kultura, likovna kultura, sat razrednika Učionica broj Ciljevi: Omogućiti učenicima stjecanjeznanjaistavovautemeljenihnaotkrivanjuiupoznavanjuBoga Stvoritelja kojipoziva čovjekanadaljnjestvaranjeioblikovanje; PrepoznavanjeNjegovihtragovausvijetu, upoznavanjeNjegoveporukekojaimasvojvrhunacuIsusuKristuiosposobljavanje dauskladusKristovimnaukomvjerno ţivesvakodnevni ţivot. Namjena: Upoznati, shvatiti i prihvatitivjeru i religijukaonezaobilaznu i bitnupomoć u ţivotu, u razumijevanjusvijeta i ţivota; Usvajati temeljna vjeronaučna znanja i vjerničke ţivotne stavove po kojima učenici kao kršćani, osobno i u zajednici, ţive svoje zrelo djetinjstvo; Učiti i vjeţbati se ţivjeti u zajednici i u svijetukaoslobodne i odgovorneosobekojepromičumir i bratskosluţenje. Način Usmeno izlaganje, razgovor, rad na tekstu, pismeno, glazbeno i molitveno realizacije izraţavanje, meditacija, rad u paru i u grupama. : Planirani Materijal za izradu panoa troškovni 24 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. k aktivnosti : Način vrjednova nja aktivnosti : Primjena rezultata vrjednova nja: Škola: OŠ Slatine Naziv aktivnosti : Vrijeme odrţavanj ai planirani broj sati: Nositelj aktivnosti : Suodnos sa nastavni m predmeti ma: Mjesto izvoĎenja nastavnog procesa: Ciljevi: Vrši se pismenim i usmenim putem. Komponente ocjenjivanja su: znanje, stvaralačko izraţavanje, zalaganje i kultura meĎusobnog komuniciranja. Likovni radovi, brojnost učenika na izbornoj nastavi, ostvarenost planiranog, zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim. Razred: 5. Planiranibrojučenika:5 VJERONAUK Prema rasporedu (utorkom i četvrtkom),70 sati Slavenka Barada, učenici petog razreda Hrvatski jezik, engleski jezik, biologija, glazbena kultura, likovna kultura, povijest, geografija, informatika, sat razrednika Učionica Usvajanje temeljnih vjeronaučnih znanja, kršćanskih i općeljudskih vrednota po kojima učenici postiţu istinsku orijentaciju u ţivotu općenito, a osobito u razvijanju kvalitetnih i sigurnih odnosa u svijetu u kojemu ţive Otkriti, upoznati, prihvatiti i u vlastiti ţivot ucijepiti cjelovit kršćanski moral, tj. Isusov zakon ljubavi i sluţenja kao istinski način kršćanskoga ţivota 25 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. Namjena: Način realizacije : Planirani troškovni k aktivnosti : Način vrjednova nja aktivnosti : Primjena rezultata vrjednova nja: Usvajanje vrednota pomoću identifikacije učenika s likovima iz ţidovsko-kršćanske povijesti, i to s onim likovima koji su u ţivotu prihvatili i ostvarili Boţji plan. Vrhunac identifikacije i svjedočenja kršćanskoga načina ţivota učenika ostvaruje se u susretu s likom i s djelom Isusa iz Nazareta Usmeno izlaganje, razgovor, rad na tekstu, pismeno, glazbeno i molitveno izraţavanje, meditacija, rad u paru i u grupama. Materijal za izradu panoa Vrši se pismenim i usmenim putem Komponente ocjenjivanja su: znanje, stvaralačko izraţavanje, zalaganje i kultura meĎusobnog komuniciranja Likovni radovi, brojnost učenika na izbornoj nastavi, ostvarenost planiranog, zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim . 26 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. Škola: OŠ Slatine Planiranibrojučenika:12 Razred: 6. Naziv aktivnosti: VJERONAUK Vrijeme odrţavanja i planirani broj sati: Prema rasporedu (utorkom i četvrtkom),70 sati Nositelj aktivnosti: Slavenka Barada, učenici šestog razreda Suodnos sa nastavnim predmetima: Mjesto izvoĎenja nastavnog procesa: Hrvatski jezik, engleski jezik, biologija, glazbena kultura, likovna kultura, povijest, geografija, informatika, sat razrednika Ciljevi: Namjena: Učionica Da učenici na kraju svojega djetinjstva upoznaju kršćansku vjeru i osvjedoče se u njezinu snagu u prošlosti i u sadašnjosti, da se vjeri otvore i po njoj ţive. To otvaranje kršćanskim vrijednostima povezano je osobito s njihovim iskustvom slobode i osloboĎenja Pomoći učenicima u osluškivanju i prihvaćanju Isusova poziva upravljenog svim njegovim učenicima, da budu novi Boţji narod i da budu potpuno slobodni i odgovorni članovi njegove zajednice, Crkve, i da tu slobodu odgovorno ţive u društvu, u svijetu Njegovati kod učenika otvorenost i stav prihvaćanja sakramenata kao znakova jedinstva s Kristom koji daruje istinsku slobodu i puninu ţivota Način realizacije: Usmeno izlaganje, razgovor, rad na tekstu, pismeno, glazbeno i molitveno izraţavanje, meditacija, rad u paru i u grupama Planirani troškovnik aktivnosti: Materijal za izradu panoa. Način vrjednovanja aktivnosti: Primjena rezultata vrjednovanja: Vrši se pismenim i usmenim putem Komponente ocjenjivanja su: znanje, stvaralačko izraţavanje, zalaganje i kultura meĎusobnog komuniciranja Likovni radovi, brojnost učenika na izbornoj nastavi, ostvarenost planiranog, zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim. 27 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. Škola: OŠ Slatine Planiranibrojučenika:9 Razred: 7. Naziv aktivnosti: VJERONAUK Vrijeme odrţavanja i planirani broj sati: Prema rasporedu (utorkom i četvrtkom),70 sati Nositelj aktivnosti: Slavenka Barada, učenici sedmog razreda Suodnos sa nastavnim predmetima: Mjesto izvoĎenja nastavnog procesa: Hrvatski jezik, engleski jezik, biologija, glazbena kultura, likovna kultura, povijest, geografija, informatika, sat razrednika Učionica Ciljevi: Upoznati središnje istine kršćanske vjere Otkrivati i ostvarivati zapovijedi ljubavi prema Bogu i bliţnjemu kao put u osobnu slobodu i zajedništvo. Razviti osjećaj pripadnosti Crkvi kao zajednici vjernika odanih Tradiciji Crkve i Prorocima, u stavu prihvaćanja i ljubavi prema onima koji joj ne pripadaju. Namjena: Pomoći učenicima da ostvare ţivot u istini i slobodi, osobito imajući u vidu Boţje zapovijedi kao znakove i pravila ţivota; Upoznati snagu proročke riječi i potrebu ostvarenja osobnog ţivota po uzoru na proroke koji govore u Boţje ime; Posvijestiti da je Krist ispunjenje svih proročanstava, a Kristovo djelo trajno ţivi u Crkvi koja je od prvih kršćanskih vremena do danas ţivjela Isusov poziv i ideal usprkos ljudskim slabostima i pogreškama, nemirima, optuţbama, ratovima i raskolima meĎu kršćanima Način realizacije: Usmeno izlaganje, razgovor, rad na tekstu, pismeno, glazbeno i molitveno izraţavanje, meditacija, rad u paru i u grupama. Planirani troškovnik aktivnosti: Materijal za izradu panoa Primjena rezultata vrjednovanja: Vrši se pismenim i usmenim putem Komponente ocjenjivanja su: znanje, stvaralačko izraţavanje, zalaganje i kultura meĎusobnog komuniciranja Likovni radovi, brojnost učenika na izbornoj nastavi, ostvarenost planiranog, zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim. Škola: OŠ Slatine Razred: 8. Način vrjednovanja aktivnosti: Planiranibrojučenika:6 Naziv aktivnosti: VJERONAUK 28 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. Vrijeme odrţavanja i planirani broj sati: Prema rasporedu (utorkom i četvrtkom),70 sati Nositelj aktivnosti: Slavenka Barada, učenici osmog razreda Suodnos sa nastavnim predmetima: Mjesto izvoĎenja nastavnog procesa: Hrvatski jezik, engleski jezik, biologija, glazbena kultura, likovna kultura, povijest, geografija, informatika, sat razrednika Ciljevi: Namjena: Učionica Omogućiti učenicima da otkrivajući iskustvo traganja za spoznajom i ostvarenjem konačnog smisla osobnog i zajedničkoga ţivota, upoznaju, doţive i prihvate da je Bog stvoritelj i dovršitelj svijeta i našega ţivota te da i nas poziva da budemo “sustvaratelji” i aktivni sudionici u ostvarenju konačnog ţivotnog smisla u svjetlu Boţje riječi. U skladu s tom svrhom učenici otkrivaju i vjeţbaju osnovne oblike kršćanskog ţivota kao istinske i prave mogućnosti cjelovita ostvarenja vlastitog ţivota. Otkrivati kako kršćani svoju zadaću i poslanje trebaju ţivjeti u društvu i u Crkvi i kako je upravo Katolička Crkva u hrvatskomnarodudalavelikprilognjegovojizgradnjinaduhovno m, prosvjetnom, kulturnom i drugimpodručjimaţivota. Pomagati učenicima, da u korelacijskom odnosu sa ţupnom katehezom, otkriju snagu i darove Duha Svetoga koje primaju u sakramentuPotvrdetesvjesno i osobnodonesuodluku da ćevjeruţivjeti i svjedočiti. Način realizacije: Usmeno izlaganje, razgovor, rad na tekstu, pismeno, glazbeno i molitveno izraţavanje, meditacija, rad u paru i u grupama Planirani troškovnik aktivnosti: Materijal za izradu panoa Primjena rezultata vrjednovanja: Vrši se pismenim i usmenim putem. Komponente ocjenjivanja su: znanje, stvaralačko izraţavanje, zalaganje i kultura meĎusobnog komuniciranja. Likovni radovi, brojnost učenika na izbornoj nastavi, ostvarenost planiranog, zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim. Škola: OŠ Slatine Razred: 5. – 7. Način vrjednovanja aktivnosti: Planiranibrojučenika: 21 Naziv aktivnosti: Vrijeme odrţavanja i planirani broj sati: INFORMATIKA Dva sata tjedno u 5.,6. i 7. razredu / prema rasporedu sati (utorak i četvrtak) 29 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. Nositelj aktivnosti: Suodnos sa nastavnim predmetima: Mjesto izvoĎenja nastavnog procesa: Ciljevi: Ivana Tokić Matematika, tehničkakultura, likovnakultura Informatička učionica Stjecanje temeljnih znanja i vještina za samostalno sluţenje računalom i stvaranje osnova za nadogradnju u daljnjem školovanju. Korištenje stečenih znanja i vještina u svakodnevnom ţivotu za lakše razumijevanje nastavnog gradiva, brže ikvalitetnije rješavanje postavljenih zadataka, proširivanje znanja, komunikaciju i zabavu. Namjena: Način realizacije: Planirani troškovnik aktivnosti: Način vrjednovanja aktivnosti: Primjena rezultata vrjednovanja: Samostalno sluţenje računalom sa svrhom korištenja stečenih znanja i vještina radi lakšeg savladavanja i razumijevanja nastavnog gradiva, brţeg rješavanja postavljenih zadataka, proširivanja znanja, povezivanja područja, komunikaciju i zabavu. Putem redovite nastave u specijaliziranoj učionici, kroz različite oblike i metode poučavanja i učenja Troškovi fotokopiranja Opisno i brojčano vrednovanje postignuća učenika u skladu s rezultatima, ciljevima, zadaćama i sadrţajima. Povećanje kvalitete nastavnog rada; sudjelovanje u izradi web stranice. 30 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. Škola: OŠ Slatine Razred: 4.i 5. Naziv aktivnosti: Planiranibrojučenika:10 TALIJANSKI JEZIK Vrijeme odrţavanja i planirani broj sati: Dva puta tjedno, prema rasporedu / 70 sati Nositelj aktivnosti: Ileana Šimin Suodnos sa nastavnim predmetima: Mjesto izvoĎenja nastavnog procesa: Engleski jezik, priroda i društvo, matematika, glazbena kultura, hrvatski jezik, likovna kultura Učionica Za 4.razred Ciljevi: Upoznavanje učenika s talijanskom abecedom Upoznavanje učenika s glavnim likovima Uvesti i usvojiti prezent glagola BITI Uvesti i usvojiti neodreĎeni član Uvesti i usvojiti pokazne zamjenice Usvojiti brojeve 0-10 Uvesti i usvojiti oblike c'è i cisono Uočiti jedninu i mnoţinu imenica Uočiti odreĎeni član jednine i mnoţine Usvojiti boje Usvojiti slaganje imenica i pridjeva Usvojiti prezent glagola IMATI Usvojiti oblike infinitiva na –are i –ere i -ire Utvrditi oblike mi piace/mi piacciono Upoznati Rim i Veneciju putem fotografija Upoznavanje s običajima u Italiji i razvijanje tolerancije prema drugome i drugačijem Za 5.razred Usmena i pismena komunikacijska kompetencija na talijanskom jeziku Razvijanje tolerancije prema drugome i drugačijem, a vezano uz višejezičnost i multikulturalnost Osvijestiti vaţnost učenja jezika Usvojiti pokaznu zamjenicu QUESTO i oblike c'è i cisono Usvojiti i utvrditi glagol essere u izjavnim, upitnim i 31 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. niječnim rečenicama Usvojiti jedninu i mnoţinu imenica Usvojiti i utvrditi glagol avere u izjavnim, upitnim i niječnim rečenicama Usvojiti brojeve 11-20 i od 20-100 Usvojiti prezent glagola fare Usvojiti prezent glagola na –are, -ere, i -ire Usvojitiprezentglagola ANDARE, PRENDERE, Usvojiti dane u tjednu Usvojiti 2. lice imperativa na –are, -ere, Namjena: Upoznavanje učenika s talijanskim jezikom i talijanskom kulturom Način realizacije: Prema planu i programu za talijanski jezik za 4. i 5.razred Planirani troškovnik aktivnosti: Način vrjednovanja aktivnosti: Primjena rezultata vrjednovanja: 20 - 50 kn (troškovi kopiranja) Redovito praćenje i ocjenjivanje učenika, provjera, pismeni ispiti, evaluacijska lista Sudjelovanje u školskim priredbama 32 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. Škola: OŠ Slatine Planiranibrojučenika:11 Razred: 6. Naziv aktivnosti: TALIJANSKI JEZIK Vrijeme odrţavanja i planirani broj sati: Dva puta tjedno, prema rasporedu / 70 sati Nositelj aktivnosti: Ileana Šimin Suodnos sa nastavnim predmetima: Mjesto izvoĎenja nastavnog procesa: Engleski jezik, priroda i društvo, matematika, glazbena kultura, hrvatski jezik, likovna kultura Ciljevi: Učionica Ponoviti pozdrave Predstaviti sebe i druge Usvojiti prezent glagola STARE Usvojiti prezent glagola VOLERE Usvojiti izraz SECONDO ME Usvojiti komparativ i superlativ pravilnih pridjeva Usvojiti prezent glagola SAPERE i DIRE Usvojiti brojeve od 100 do 1.000.000 Usvojiti apsolutni superlativ pravilnih pridjeva Usvojiti prezent glagola VENIRE i RIMANERE Usvojiti partitivni član DI i pokazni pridjev QUELLO Usvojiti prezent glagola DOVERE, POTERE, DARE i BERE Usvojiti tvorbu perfekta s pomoćnim glagolima ESSERE i AVERE Upoznavanje s običajima u Italiji i razvijanje tolerancije Usvajanje i utvrĎivanje nepravilnih oblika perfekta UtvrĎivanje perfekta povratnih glagola i usvajanje futura Namjena: Upoznavanje učenika s talijanskim jezikom i talijanskom kulturom Način realizacije: Prema planu i programu za talijanski jezik za 6. razred Planirani troškovnik aktivnosti: Način vrjednovanja aktivnosti: 20 - 50 kn (troškovi kopiranja) Redovito praćenje i ocjenjivanje učenika, provjera, pismeni ispiti, evaluacijska lista 33 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. Primjena rezultata vrjednovanja: Sudjelovanje u školskim priredbama 34 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. Škola: OŠ Slatine Planiranibrojučenika:7 Razred: 7. Naziv aktivnosti: TALIJANSKI JEZIK Vrijeme odrţavanja i planirani broj sati: Dva puta tjedno, prema rasporedu / 70 sati Nositelj aktivnosti: Ileana Šimin Suodnos sa nastavnim predmetima: Mjesto izvoĎenja nastavnog procesa: Engleski jezik, priroda i društvo, matematika, glazbena kultura, hrvatski jezik, likovna kultura Ciljevi: Učionica Usvojiti leksik vezan za putovanja Usvojiti nenaglašene osobne zamjenice u akuzativu i njihovo slaganje s participom perfekta Usvojiti kondicional I. pravilnih i nepravilnih glagola Usvojiti priloge načina i njihovu uporabu Usvojiti leksik vezan za Rim i njegovu povijest Usvojiti imperfekt pravilnih i nepravilnih glagola Razaznati razliku u uporabi imperfekta i perfekta u talijanskom jeziku Usvojiti leksik vezan za hranu i ponašanje u restoranu Usvojiti naglašene osobne zamjenice u svim licima u nominativu i akuzativu Usvojiti partitivnu zamjenicu NE i slaganje s perfektom Usvojiti leksik vezan za ljudsko tijelo i zdravstvene poteškoće Usvojiti nenaglašene osobne zamjenice u dativu Usvojiti gerundiv i glagol STARE u prezentu i imperfektu+gerundive Namjena: Upoznavanje učenika s talijanskim jezikom i talijanskom kulturom Način realizacije: Prema planu i programu za talijanski jezik za 7. r. Planirani troškovnik aktivnosti: Način vrjednovanja aktivnosti: Primjena rezultata vrjednovanja: 20 - 50 kn (troškovi kopiranja) Redovito praćenje i ocjenjivanje učenika, provjera, pismeni ispiti, evaluacijska lista Sudjelovanje u školskim priredbama 35 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. Škola: OŠ Slatine Planiranibrojučenika: 5 Razred: 8. Naziv aktivnosti: TALIJANSKI JEZIK Vrijeme odrţavanja i planirani broj sati: Dva sata tjedno u svakom razredu / prema rasporedu sati Nositelj aktivnosti: Ilena Šimin Suodnos sa nastavnim predmetima: Mjesto izvoĎenja nastavnog procesa: Ciljevi: Matematika, Tehničkakultura, Likovnakultura Učionica Usvojiti leksik vezan za opisivanje fizičkog izgleda osoba te karakternih osobina Usvojiti tvorbu imenica i pridjeva ţenskog roda Usvojiti tvorbu imenica i pridjeva u mnoţini, nepromjenjive imenice, nepravilnu mnoţinu imenica Usvojiti nazive za horoskopske znakove Usvojiti zdruţivanje nenaglašenih zamjenica u akuzativu i dativu s imperativom Usvojiti pisanje nadnevka Upoznavanje s talijanskim običajima i tradicijom Usvojiti tvorbu zdruţenih zamjenica Usvojiti nazive različitih nacionalnosti Upoznati učenike/ice s tradicionalnim talijanskim karnevalskim maskama Usvojiti spajanje zamjenica sa ecco Usvojiti leksik vezan za prijevozna sredstva Usvojiti pravila za upravni i neupravni govor Usvojiti tvorbu odnosnih zamjenica Usvojiti leksik vezan za odjeću i obuću Usvojiti priloţne oznake ci i ne Namjena: Upoznavanje učenika s talijanskim jezikom i talijanskom kulturom Način realizacije: Prema planu i programu za 8. razred Planirani troškovnik aktivnosti: Način vrjednovanja aktivnosti: Troškovi fotokopiranja (20-50kn) Redovito praćenje I ocjenjivanje učenika, provjera, pismeni ispiti, evaluacijska lista 36 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. Primjena rezultata vrjednovanja: Sudjelovanje u školskim priredbama 37 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. PLAN RADA DOPUNSKE NASTAVE Škola: OŠ Slatine Naziv aktivnosti: Razred: 1. i 4. Planirani brojučenika: premapotrebi DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE I HRVATSKOG JEZIKA Vrijeme odrţavanja i planirani broj sati: Jedan sat tjedno prema rasporedu sati / 35 sati godišnje Nositelj aktivnosti: Nela Sprečkić Keča Suodnos sa nastavnim predmetima: Mjesto izvoĎenja nastavnog procesa: Priroda i društo, likovna kultura, sat razrednika Ciljevi: Namjena: Način realizacije: Planirani troškovnik aktivnosti: Način vrjednovanja aktivnosti: Primjena rezultata vrjednovanja: Učionica broj 2 Razvijanje sposobnosti rješavanja jednostavnih matematičkih problema potrebnih za primjenu u svakodnevnom ţivotu; Razvoj vještine čitanja i pisanja Pomaganje učenicima u svladavanju pojedinih programskih sadrţaja koji im stvaraju poteškoće u redovnom radu Ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja Poticanje saopouzdanja i samostalnosti te ustrajnosti u radu i dovršavanju postavljenih zadataka Bodrenje i poticanje za što bolje rješavanje postavljenih problema Razvoj samostalnosti i samopouzdanja, lakše praćenje nastave, primjena stečenih znanja Individualnipristupučeniku, usmeni i pismenioblikrada, radkrozigru, prilagodbaradnihmaterijala 20 kn (troškovi fotokopiranja) Tijekomgodinepratiti i analiziratinapredovanjeučenika Povećanje kvalitete nastavnog rada i motivacije učenika 38 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. Škola: OŠ Slatine Planirani brojučenika: premapotrebi DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE I HRVATSKOG JEZIKA Razred: 2. i 3. Naziv aktivnosti: Vrijeme odrţavanja i planirani broj sati: Jedan sat tjedno prema rasporedu sati / 35 sati godišnje Nositelj aktivnosti: Antonela RaĎa Suodnos sa nastavnim predmetima: Mjesto izvoĎenja nastavnog procesa: Priroda i društo, likovna kultura, sat razrednika Učionica Pomaganje učenicima u svladavanju pojedinih programskih sadrţaja koji im stvaraju poteškoće u redovnom radu te poticanje samopouzdanja Samostalnosti u radu, te rješavanje problema na najjednostavniji način prilagoĎen učeničkim sposobnostima Bodrenje i poticanje ustrajnosti u radu Uvaţavanje mogućnosti i sposobnosti učenika u usvajanju pojedinih sadrţaja Ciljevi: MATEMATIKA: - oblici u prostoru, zbrajanje i oduzimanje do 100,mnoţenje I dijeljenje do 100 HRVATSKI JEZIK: čitanje,pisanje, pripovijedanje, prepričavanje,samostalno pisanje riječi i rečenica,postavljanje pitanja i odgovaranje, gramatika ipravopis, pisanje uz poštivanje pravopisne norme,razumijevanje pročitanog teksta Pomoć učenicima u svladavanju gradiva uz individualan pristup - Namjena: Način realizacije: Planirani troškovnik aktivnosti: Način vrjednovanja aktivnosti: Primjena rezultata vrjednovanja: Individualni pristup učeniku, usmeni i pismeni oblik rada, 10 kn (troškovi fotokopiranja zadataka) Tijekom godine pratiti i analizirati napredovanje učenika Unaprijediti kvalitetu nastavnog rada 39 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. Škola: OŠ Slatine Naziv aktivnosti: Razred: 5.-8. Planiranibrojučenika:7 DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA Vrijeme odrţavanja i planirani broj sati: Jedan sat tjedno prema rasporedu sati / 35 sati godišnje Nositelj aktivnosti: Marina Leţaja Suodnos sa nastavnim predmetima: Mjesto izvoĎenja nastavnog procesa: Ciljevi: Namjena: Način realizacije: Planirani troškovnik aktivnosti: Način vrjednovanja aktivnosti: Primjena rezultata vrjednovanja: Svi predmeti Učionica Usvajanje gradiva u minimalnoj mjeri predviĎenog nastavnim planom i programom Vjeţbati naučeno gradivo te uputiti kako ćes vladati poteškoće u učenju Usvajanje znanja koja su potrebita za daljnji rad Osposobiti učenika da naučene sadrţaje primjenjuje u radu Osposobiti učenika da aktivno sudjeluje u nastavi Usvajanje znanja koja su potrebita za daljnji rad, osposobiti učenika da naučene sadrţaje primjenjuje u nastavi, osposobiti učenika da aktivno sudjeluje u nastavi. Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama, kao i njegovom tempu učenja, rad u paru i grupni rad, pismena provjera gradiva. Troškovi kopiranje nastavnih listića Individualno opisno praćenje učenika kroz dopunsku nastavu (evidencijske liste). Učenici će znanje primjenjivati na redovnoj nastavi poboljšanjem znanja. 40 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. Škola: OŠ Slatine Naziv aktivnosti: Vrijeme odrţavanja i planirani broj sati: Nositelj aktivnosti: Suodnos sa nastavnim predmetima: Mjesto izvoĎenja nastavnog procesa: Ciljevi: Namjena: Planirani broj učenika: po potrebi Razred: 5. - 8. DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE Jedan sat tjedno tijekom nastavne godine Ana Vukadinović Različiti predmeti za pojedine cjeline, utvrĎeno je nastavnim planom i programom matematike. Učionica Rad s djecom s poteškoćama u savladavanju gradiva iz matematike, razvijanje samopouzdanja kod djece, usvajanje gradiva koje učenici ne mogu usvojiti na redovnoj nastavi matematike. Pomoć učenicimadauskladusasvojimmogućnostimasavladajumatematičkesadr ţaje te uspješnije prate sadrţaje na satu Motivirati učenika za stalan rad Svaki učenik rješavat će i uvjeţbavati, uz individualnu pomoć učitelja, Način realizacije: sadrţaje i onaj tip zadataka koje nije uspješno savladao na redovnom satu matematike. Planirani troškovnik 50kn (papir za kopiranje, kreda u boji, troškovi printanja) aktivnosti: Način Kontinuirano i individualno praćenje napretka svakog učenika(evidencijske vrjednovanja liste). aktivnosti: Primjena Postignute rezultate primjenjivati u redonoj nastavi radi daljnjeg uspješog rezultata usvajanja gradiva i naprdovanja učenika. vrjednovanja: 41 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. Škola: OŠ Slatine Naziv aktivnosti: Razred:4. – 7. Planiranibrojučenika:10 DOPUNSKA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA Vrijeme odrţavanja i planirani broj sati: Jedan sat tjedno prema rasporedu sati / 35 sati godišnje Nositelj aktivnosti: Ileana Šimin Suodnos sa nastavnim predmetima: Mjesto izvoĎenja nastavnog procesa: Talijanski jezik, Priroda i društvo, Matematika, Glazbena kultura, Hrvatski jezik, Likovna kultura Ciljevi: Namjena: Način realizacije: Planirani troškovnik aktivnosti: Način vrjednovanja aktivnosti: Primjena rezultata vrjednovanja: Učionica Uz individualni rad, usvajanje propuštenih sadrţaja prema planu i programu UtvrĎivanje sadrţaja predviĎenih planom i programom kroz intenzivno ponavljane i vjeţbu Razumijevanje, usvajanje i primjena osnovnih gramatičkih sadrţaja Usvajanje i uvjeţbavanje osnovnog vokabulara Razvijanje pismene i usmene komunikacije na engleskom Razvijanje samopouzdanja Upoznavanjeučenika s engleskimjezikom i engleskomkulturom. Individualni rad s učenicima, grupni rad, pismeni i usmeni oblik rada, uvjeţbavanje onih sadrţaja koji se nisu uspješno usvojili na redovnom satu. 20 kn (troškovi kopiranja) Redovito praćenje učenika, provjera, pismeni ispiti, evaluacijska lista, sustavno ocjenjivanje s obzirom na odgojnoobrazovne ciljeve. Postignute rezultate primjenjivati u redovnoj nastavi radi daljnjega uspješnog usvajanja gradiva i napredovanja učenika. 42 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. PLAN RADA DODATNE NASTAVE Škola: OŠ Slatine Naziv aktivnosti: Razred: 1. i 4. Planirani broj učenika:prema potrebi DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE Vrijeme odrţavanja i planirani broj sati: Jedan sat tjedno prema rasporedu sati / 35 sati godišnje Nositelj aktivnosti: Nela Sprečkić Keča Suodnos sa nastavnim predmetima: Mjesto izvoĎenja nastavnog procesa: Priroda i društo, likovna kultura, hrvatski jezik Ciljevi: Namjena: Način realizacije: Planirani troškovnik aktivnosti: Način vrjednovanja aktivnosti: Primjena rezultata vrjednovanja: Učionica Individualni rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje i ţele znati više Produbljivanje i razvijanje interesa za predmet te razvijanje spoznaje o vaţnosti tog predmeta u svakodnevnom ţivotu Razvijanje sposobnosti rješavanja sloţenih matematičkih problema i lakše razumijevanje pojava u ţivotnom okruţenju Rješavanje zadataka sa ţupanijskih i regionalnih natjecanja iz matematike Poticanje ustrajnosti, dosljednosti i strpljivosti u rješavanju matematičkih zadataka Otkrivanje različitih načina rješavanja zadataka Razvijanje i poticanje kognitivnih sposobnosti te samostalnosti i samopouzdanja učenika;razvijanje logičkog mišljenja i pripremanje učenika za sudjelovanjena natjecanjima iz matematike. Razgovor, izlaganje, objašnjavanje, tumačenje,crtanje, demonstracija, rad na tekstu, pismeni rad, rad na računalu, rad kroz igru, matematičke mozgalice. Troškovi fotokopiranja zadataka 20 kn Tijekom godine pratiti i analizirati napredovanje učenika Povećanje kvalitete nastavnog rada uz daljnje poticanje razvoja darovitih učenika, u skladu s interesima i sposobnostima. 43 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. Škola: OŠ Slatine Naziv aktivnosti: Razred: 2. i 3. Planirani brojučenika: premapotrebi DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE Vrijeme odrţavanja i planirani broj sati: Jedan sat tjedno prema rasporedu sati / 35 sati godišnje Nositelj aktivnosti: Antonela RaĎa Suodnos sa nastavnim predmetima: Mjesto izvoĎenja nastavnog procesa: Ciljevi: Priroda i društo, likovna kultura, hrvatski jezik Učionica Produbljivanje znanja i sposobnosti učenika iz matematike Primjena matematike u rješavanju problemskih situacija u svakodnevnom ţivotu Razvijanje logičkog mišljenja,samopouzdanja, ustrajnosti i zaključivanja Individualni rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje i ţele učitiviše Rješavanje sloţenijih zadataka zbrajanja i oduzimanja u nizu brojeva do 20, zadataka zadanih riječima i računskih priča Razvijanje samokritičnosti i samovrjednovanje Savladavanje poteškoća i dolaţenje do rješenja na najbrţi i jednostavniji način. Namjena: Razvoj interesa prema sposobnostima i interesima Način realizacije: Razgovor, izlaganje, objašnjavanje, tumačenje, crtanje, demonstracija, rad s tekstom, pismeni rad, rad na računalu, rad kroz igru, matematičke mozgalice Planirani troškovnik aktivnosti: Način vrjednovanja aktivnosti: Primjena rezultata vrjednovanja: Troškovi fotokopiranja zadataka, 10 kn Praćenje rada učenika i napredovanje Unaprijediti kvalitetu nastavnog rada 44 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. Škola: OŠ Slatine Naziv aktivnosti: Razred: 5. - 8. Planirani broj učenika: 3 - 5 DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE Vrijeme odrţavanja i planirani broj sati: Jedan sat tjedno prema rasporedu sati / 35 sati godišnje Nositelj aktivnosti: Ana Vukadinović Suodnos sa nastavnim predmetima: Mjesto izvoĎenja nastavnog procesa: Različiti predmeti za pojedine cjeline, utvrĎeno je nastavnim planom i programom matematike. Ciljevi: Namjena: Način realizacije: Planirani troškovnik aktivnosti: Način vrjednovanja aktivnosti: Primjena rezultata vrjednovanja: Učionica Proširiti osnovni plan i program za sedmi razred, rješavati dodatne zadatke viših razreda, dodatne zadatke i vještine prema interesima učenika, zadatke riječima i primjena u svakodnevnom ţivotu, razvijanje matematičkog mišljenja, razvijanje sposobnosti za samostalni rad i točnost u računanju, individualni rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje i ţele znati više. Temeljitije savladati matematičke sadrţaje i postići kvalitetnije znanje Razvijanje interesa prema novim i neobaveznim matematičkim sadrţajima Pripremiti učenike za postizanje boljeg uspjeha u višim razredima te za nastavak školovanja Pripremiti učenike za matematička natjecanja Individualni rad, timski rad, sudjelovanje na matematičkim natjecanjima. 100 kn (papir za kopiranje, kreda u boji, troškovi printanja) VoĎenje evidencijskih lista o napretku učenika, opisno praćenje učenika, rezultati s natjecanja Poboljšanje kvalitete nastavnog rada, povratna informacija svakom učeniku o njegovom napretku, informiranje roditelja i stručne sluţbe o rezultatima rada 45 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. Škola: OŠ Slatine Razred:5., 6. i 7. Naziv aktivnosti: Planiranibrojučenika:12 DODATNA NASTAVA IZ GEOGRAFIJE Vrijeme odrţavanja i planirani broj sati: Dva sata tjedno prema rasporedu sati / 70 sati godišnje Nositelj aktivnosti: Jasna Šapina Suodnos sa nastavnim predmetima: Mjesto izvoĎenja nastavnog procesa: Ciljevi: Namjena: Način realizacije: Planirani troškovnik aktivnosti: Način vrjednovanja aktivnosti: Primjena rezultata vrjednovanja: Matematika, hrvatskijezik, povijest, tehničkakultura Učionica Razvijanje interesa učenika za proučavanjem geografskog sadrţaja Proširivanje i obogaćivanje sadrţaja redovitog programa Pripremanje učenika za školsko natjecanje, a po mogućnostima i na višim razinama natjecanja Korištenje drugačijih oblika i metoda rada iz redovnog programa Osposobljavanje učenike za samostalan rad i istraţivanje Omogućavanje pristupa različitim izvorima znanja Razvijanje sposobnosti zapaţanja i kritičkog mišljenja Razvijanje pozitivnog stava prema svim oblicima rada Prezentiranje svojih postignuća usmenim ili pismenim putem Talentiranim i darovitim učenicima 5.i 6. razreda koji iskaţu interes za natjecanjem U kabinetu geografije uz korištenje knjiga, priručnika i drugih medija (DVD-a, računala) 60 kn (troškovi fotokopiranja) Praćenje i biljeţenje aktivnosti, zalaganja i postignuća učenika. Uspjeh učenika na natjecanjima. Zadovoljsvo učenika i učitelja ostvarenim na dodatnoj nastavi. Mogućnost podizanja kvalitete nastave. Učenici vrednuju svoje znanje na objektivinim razinama natjecanja u odnosu s ostalim nadarenim učenicima i stvaraju objektivnu procjenu vlastitog znanja 46 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. Škola: OŠ Slatine Razred: 7. i 8. Naziv aktivnosti: Planiranibrojučenika: 7 DODATNA NASTAVA IZ POVIJESTI Vrijeme odrţavanja i planirani broj sati: Jedan sat tjedno prema rasporedu sati / 35 sati godišnje Nositelj aktivnosti: Jasna Šapina Suodnos sa nastavnim predmetima: Mjesto izvoĎenja nastavnog procesa: Ciljevi: Namjena: Način realizacije: Planirani troškovnik aktivnosti: Način vrjednovanja aktivnosti: Primjena rezultata vrjednovanja: Hrvatskijezik, geografija, likovna i glazbena kultura Učionica Produbljivanje znanja i sposobnosti učenika zainteresiranih za povijest Proširivanje i obogaćivanje sadrţaja redovitog programa Pripremanje učenika za školsko natjecanje, a po mogućnostima i na višim razinama natjecanja Korištenje drugačijih oblika i metoda rada iz redovnogprograma Osposobljavanje učenika za samostalan rad i istraţivanje Omogućavanje pristupa različitim izvorima znanja Razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja Razvijanje pozitivnog stave prema svim oblicima rada Talentiranim i darovitim učenicima 7. i 8. razreda koji iskaţu interes za natjecanjem U kabinetu povijesti uz korištenje knjiga, priručnika i drugih medija (DVD-a, računala) 60 kn (troškovi fotokopiranja) Praćenje i biljeţenje aktivnosti, zalaganja i postignuća učenika. Uspjeh učenika na natjecanjima. Zadovoljsvo učenika i učitelja ostvarenim na dodatnoj nastavi. Mogućnost podizanja kvalitete nastave. Učenici vrednuju svoje znanje na objektivnim razinama natjecanja u odnosu s ostalim nadarenim učenicima i stvaraju objektivnu procjenu vlastitog znanja 47 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. Škola: OŠ Slatine Naziv aktivnosti: Planiranibrojučenika:5 Razred: 4. DODATNA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA Vrijeme odrţavanja i planirani broj sati: Jedan sat tjedno prema rasporedu sati / 35 sati godišnje Nositelj aktivnosti: Ileana Šimin Suodnos sa nastavnim predmetima: Mjesto izvoĎenja nastavnog procesa: Talijanski jezik, priroda i društvo, matematika, glazbena kultura, hrvatski jezik, likovna kultura Ciljevi: Učionica Proširivanje sadrţaja engleskog jezika Intenziviranjerada na gramatičkimstrukturama i vokabularu Upoznavanje s tradicijom i običajimazemaljačijijezikučimo Razvijanjeinteresazasamostalnonapredovanje u engleskomjeziku Uključivanje zainteresiranih učenika u natjecanja Razvijanje sposobnosti zapaţanja Razvijanje kritičkog mišljenja Razvijanje socijalnih vještina i samopouzdanja Razvijanje tolerancije i mogućnosti meĎunarodne suradnje Namjena: Upoznavanjeučenika s engleskimjezikom i engleskomkulturom Način realizacije: Prema planu i programu rada za dodatnu nastavu za 4. razred Planirani troškovnik aktivnosti: 20 kn (troškovi kopiranja) Način vrjednovanja aktivnosti: Redovito praćenje učenika, provjera, pismeni ispiti, evaluacijska lista, sustavno ocjenjivanje s obzirom na odgojnoobrazovne ciljeve Primjena rezultata vrjednovanja: Sudjelovanje na školskim priredbama 48 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. PLAN RADA IZVANUČIONIČKE NASTAVE Škola: OŠ Slatine Naziv aktivnosti: Razred: 1. - 4. Planiranibrojučenika:24 TERENSKA NASTAVA - POSJET MUZEJU GRADA TROGIRA I GRADSKOJ KNJIŢNICI Vrijeme odrţavanja i planirani Obiljeţavanje Dana muzejapremakalendaru (svibanj 2015.) broj sati: Nositelj aktivnosti: Antonela RaĎa, Nela Sprečkić Keča Suodnos sa nastavnim predmetima: Mjesto izvoĎenja nastavnog procesa: Hrvatski jezik, priroda i društvo, likovna kultura, glazbena kultura, sat razredne zajednice Muzej grada Trogira Gradska knjiţnica u Trogiru Osposobiti učenike za promatranje, uočavanje pojava Pridonijeti razvoju smisla za umjetnost, knjiţevnost, estetski senzibilitet Pribliţiti učenicima bogatstvo kulturne baštine zavičaja i eksponata u Muzeju grada Trogira Ukazati na pravilno ponašanje u kulturnim ustanovama Upoznati ih sa sadrţajima gradske knjiţnice, te kulturom ponašanja u knjiţnici Obogaćivati znanja, stavove i mišljenja potrebne za razumijevanje nastavnih sadrţaja Razvijati kreativnost, kritičko mišljenje i stvaralački duh Kultura ophoĎena izvan školske ustanove Ciljevi: Namjena: Razvijati sposobnost doţivljavanja i razumijevanja viĎenog; razvijati kulturu ponašanja u muzeju i knjiţnici; Upoznati učenike sa bogatstvom kulturne baštine zavičaja i stvaranje navike posjeta muzeju i knjiţnici Način realizacije: Odlazakjavnimiliosobnimprijevozom do odredišta Planirani troškovnik aktivnosti: Troškoveprijevoza i ulaznicasnoseroditeljiučenika Vrednovanjeponašanja i atmosfere u muzeju i knjiţnici; Način vrjednovanja aktivnosti: Razgovor i iznošenjedojmovanakonpovratka u učionicu; Pisanjeosvrta Primjena rezultata Povećanjekvalitetenastavnograda, poticanjerazvojaučenika u vrjednovanja: skladu s interesima i sposobnostima 49 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. Škola: OŠ Slatine Razred: 1. - 4. Naziv aktivnosti: Planiranibrojučenika:24 JEDNODNEVNI IZLET Vrijeme odrţavanja i planirani Svibanj, lipanj / prema dogovoru broj sati: Nositelj aktivnosti: Antonela RaĎa, Nela Sprečkić Keča Suodnos sa nastavnim predmetima: Mjesto izvoĎenja nastavnog procesa: Hrvatski jezik, Priroda i društvo, Likovna kultura, Glazbena kultura, Sat razredne zajednice Ciljevi: Klis, kliška tvrĎava, Sinj, izvor rijeke Jadro, ranč Mustang Upoznavanje i njegovanje ljubavi prema zavičaju Uočavanje različitosti krajeva RH Razvijanje samostalnosti i brige o sebi i drugim pripadnicima grupe Razvijanje sposobnosti snalaţenja u okolini, nepoznatim situacijama, kretanja, komunikacije s drugima Usvajanje poţeljnih oblika ponašanja Upoznavanje šireg zavičaja kroz zajedničku igru, druţenje i zabavu Namjena: Upoznavanje zavičaja, doţivljaj i razumijevanje viĎenog Način realizacije: Terenska nastava, skupnoistraţivački oblik rada Planirani troškovnik aktivnosti: Troškove putovanja (po dogovoru s agencijom) financiraju roditelji uz unaprijed potpisanu suglasnost Povratna informacija o doţivljenom, usmeno i pisano Način vrjednovanja aktivnosti: izraţavanje, pojedinačno iznošenje dojmova Primjena rezultata Povećanje kvalitete nastavnog procesa, izrada plakata, crtanje i vrjednovanja: pisanje osvrta o doţivljenom 50 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. Škola: OŠ Slatine Planiranibrojučenika:60 Razred: 1. - 8. Naziv aktivnosti: JEDNODNEVNI IZLET Vrijeme odrţavanja i planirani Svibanj (8.5.2015.) broj sati: Nositelj aktivnosti: Suodnos sa nastavnim predmetima: Mjesto izvoĎenja nastavnog procesa: Ciljevi: Namjena: Svi razrednici 1.-8. Svi predmeti Izabrano odredište Upoznavanje prirodnih, kulturnih i povijensih znamenitosti odabranog središta u našoj domovini. Razvijanje sposobnosti uočavanja, usporeĎivanja i zaključivanja te razvijanja kritičkog mišljenja i tolerancije. Povezivanje, proširivanje i primjena znanja stečenih u razredu u stvarnim ţivotnim situacijama.Pravilan odnos prema prirodnoj i kulturnoj baštini. Kvalitetna komunikacija i uljudno ophoĎenje na javnim mjestima. Način realizacije: Putovanje autobusom turističke klase sa stručnim vodičem Planirani troškovnik aktivnosti: Prema najpovoljnijoj ponudi odabrane turističke agencije Zadovoljstvo svih sudionika, samoprocjena. Svoje doţivljaje o provedenom izletu učenici će izraziti kroz literarne, likovne Način vrjednovanja aktivnosti: radove i fotografije te ih izloţiti na panou I napisati osvrt na web stranici i školski list Primjena rezultata Usvojenost novih znanja, primjena stečenih vještina vrjednovanja: 51 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. Škola: OŠ Slatine Planiranibrojučenika:5 Razred: 8. Naziv aktivnosti: EKSKURZIJA Vrijeme odrţavanja i planirani 16. – 20.9.2014. broj sati: Razrednica 8.razreda i učenici (s razrednicima i učenicima 8. Nositelj aktivnosti: razreda OŠ Petar Berislavić Trogir) Suodnos sa nastavnim Svi predmeti predmetima: Mjesto izvoĎenja nastavnog Slavonija procesa: Upoznavanje prirodnih, kulturnih i povijesnih znamenitosti različitih zavičaja Hrvatske te uočavanje razlika meĎu njima, razvijanje ljubavi prema domovini, razvijanje sposobnosti Ciljevi: snalaţenja u novim situacijama i kvalitetne komunikacije s drugima; unapreĎivanje meĎuvršnjačkih odnosa kroz usvajanje poţeljnih oblika ponašanja; osamostaljivanje učenika Povezivanje, proširivanje i primjena znanja stečenih u razredu u stvarnim ţivotnim situacijama.Pravilan odnos prema Namjena: prirodnoj i kulturnoj baštini. Kvalitetna komunikacija i uljudno ophoĎenje na javnim mjestima. Način realizacije: Putovanje autobusom turističke klase sa stručnim vodičem Planirani troškovnik aktivnosti: Prema najpovoljnijoj ponudi odabrane turističke agencije Dojmove i doţivljaje s ekskurzije izraziti pisano i likovno te objaviti u školskom listu, izraditi plakat s fotografijama i PP Način vrjednovanja aktivnosti: prezentaciju za ostale učenike i roditelje. Na satovima razredne zajednice i roditeljskim sastancima analizirati doţivljaje i ponašanje Primjena rezultata Napredovanje učenika u obrazovnom smislu, kao i ponašanju i vrjednovanja: usvojenosti stečenih vještina 52 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. Škola: OŠ Slatine Planiranibrojučenika:20 Razred: 5.-8. KINO I/ILI KAZALIŠTE Naziv aktivnosti: Vrijeme odrţavanja i planirani Travanj 2015. broj sati: Marina Leţaja ( uz mogućnost sudjelovanja razrednika od 5. Nositelj aktivnosti: do 8.) Suodnos sa nastavnim Svi predmeti predmetima: Mjesto izvoĎenja nastavnog Kino i/ ili kazalište, Split procesa: Ciljevi: Razvijati kod djece više kulturnog ponašanja u javnoj ustanovi Osposobiti učenike za komunikacijsku s medijima i usvajanje osnovnih pojmova vezanih uz kazalište/film Gledanjem predstave ili filma učenici proširuju znanja iz medijske culture i lektirnih naslova Povezivati teme kazališnih predstava ili filmova uz sadrţaje nastave hrvatskog jezika Razvijati ljubav prema filmskoj umjetnosti Namjena: Razvijati ljubav prema filmskoj umjetnosti Način realizacije: Odlazak u kino i/ili kazalište Planirani troškovnik aktivnosti: Put Slatine – Split – Slatine Kino/kazališna ulaznica=100 kn Prijevoz učenika i ulaznice financiraju roditelji uz unaprijed potpisanu suglasnost Način vrjednovanja aktivnosti: Dojmove i doţivljaje izraziti pisano i likovno Primjena rezultata vrjednovanja: Napredovanje učenika u obrazovnom smislu, kao i ponašanju i usvojenosti stečenih vještina 53 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. Škola: OŠ Slatine Planiranibrojučenika:5 Razred: 4. UČENIČKA EKSKURZIJA Naziv aktivnosti: Vrijeme odrţavanja i planirani Svibanj ili lipanj 2015. godine / 4-5 dana broj sati: Nositelj aktivnosti: Suodnos sa nastavnim predmetima: Mjesto izvoĎenja nastavnog procesa: Ciljevi: Nela Sprečkić Keča Svi predmeti Izabrana destinacija (prema najpovoljnijoj ponudi agencije)ovisno o izboru škole s većim brojem učenika Proučavanje i upoznavanje učenika s prirodno geografskim obiljeţjima drugih zavičaja naše domovine Razvijanje ljubavi prema domovini Uočavanje različitosti krajeva RH Razvijanje samostalnosti i brige o sebi i drugim pripadnicima grupe Razvijanje sposobnosti snalaţenja u okolini, nepoznatim situacijama, kretanja, komunikacije s drugima Usvajanje poţeljnih oblika ponašanja Upoznavanje šireg zavičaja kroz zajedničku igru, druţenje i zabavu Namjena: Razvijanje pravilnog i trajnog odnosa prema kulturnoj baštini; ekološki osvješćivati učenike i razvijati interes za očuvanje prirode; znanja stečena u učionici primijeniti u stvarnoj ţivotnoj sredini; njegovati kulturno ponašanje na javnim mjestima Način realizacije: Putovanjeturističkimautobusomuzstručnovodstvo Planirani troškovnik aktivnosti: Troškove putovanja (po dogovoru s agencijom) financiraju roditelji uz unaprijed potpisanu suglasnost Dojmovi i impresije s ekskurzije kroz usmeno i pismeno jezično izraţavanje i stvaranje; primjena naučenog kroz Način vrjednovanja aktivnosti: realizaciju nastavnog programa PID – a; analiza ponašanja; kviz znanja; izrada plakata i prezentacije za roditelje Primjena rezultata Rezultati će se koristiti na nastavi, roditeljskim sastancima i sl. vrjednovanja: 54 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. PLAN RADA IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI Škola: OŠ Slatine Razred: 5.-8. Planiranibrojučenika: 10 DRAMSKO – NOVINARSKA GRUPA Naziv aktivnosti: Vrijeme odrţavanja i planirani Jednom tjednom prema rasporedu sati / 35 sati godišnje broj sati: Nositelj aktivnosti: Suodnos sa nastavnim predmetima: Mjesto izvoĎenja nastavnog procesa: Marina Leţaja Stranijezici, Likovnakultura, Glazbenakultura Učionica DRAMSKA GRUPA Učenje pravogovora i osnovnih scenskih elemenata Izvođenje scenskih djela pred publikom Krasnoslov pjesama za priredbe Razvijanje mašte i kreativnosti Senzibilnost prema dramskoj umjetnosti Poticanje suradništva Razvoj estetskih i radnih sposobnosti Razvijati vještine lijepog i izražajnog govorenja Ciljevi: NOVINARSKA GRUPA Osposobljavanje učenika za samostalno pisanje vijesti, članaka, reportaţa, problemskog članka i intervjua Stvaranje zanimanja za sadrţaje medijske kulture Poticanje učenika na samostalni novinarsko-istraţivački rad te oblikovanje i argumentiranje svojih stavova u pisanom obliku Sudjelovanje u nastajanju i izrada školskog lista SLATINKO br.16 Poticanje učenika na sudjelovanje na literarnim natječajima Namjena: Dramskom igrom osloboditi učenike za govor i pokret te uspješno prezentiranje u javnim nastupima (razredne i školske priredbe) Obiljeţavanje prigodnih datuma i svečanosti Predstavljanje škole i školskih aktivnosti 55 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. Njegovanje pisane riječi (knjiţevnog i novinarskog stila) Razvijanje sposobnosti pismenog izraţavanja Predstavljanje škole i školskih aktivnosti Način realizacije: Planirani troškovnik aktivnosti: Način vrjednovanja aktivnosti: Primjena rezultata vrjednovanja: Nastupanje na priredbama Sudjelovanje u obiljeţavanju vaţnijih datuma Individualni rad, rad u paru, grupni rad Sudjelovanje u razrednim i školskim priredbama Posjet školskoj i/ili gradskoj knjiţnici Samostalno stvaranje vijesti, reportaţa, intervjua, prikaza Prikupljanje samostalnih učeničkih radova Učeničko biljeţenje školskih dogaĎaja Suradnja sa školskim listom i objavljivanje najuspješnijih radova Slanje radova na razne literarne natječaje 200 kn (troškovikostimografije i scenografije) Prezentacija na razrednim priredbama Prezentacija na priredbi povodom Dana škole, boţićnoj i završnoj priredbi Uvid u napredak u pisanom i usmenom izraţavanju učenika Stupanj samokritičnosti učenika Objavljivanjeradovau školskomlistuSlatinko 56 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. Škola: OŠ Slatine Naziv aktivnosti: Razred: 1. - 8. Planiranibrojučenika: 60 ŠKOLSKI LIST SLATINKO br.16 Od rujna do svibnja se prikupljaju materijali. Vrijeme odrţavanja i planirani U svibnju se materijali ureĎuju, slijedi lektura i korektura. broj sati: Iduća faza je grafička priprema i tiskanje školskog lista. Svi učitelji Nositelj aktivnosti: U stvaranju i prikupljanju materijala sudjeluje veći dio nastavnog osoblja, ravnateljica i učenici od 1. do 8. razreda Suodnos sa nastavnim Svi predmeti predmetima: Mjesto izvoĎenja nastavnog Učionice procesa: Ciljevi: Namjena: Način realizacije: Izrada i tisak školskog lista Prezentacija Škole i školskih aktivnosti Predstavljanje najuspješnijih učeničkih radova Motiviranje, usmjeravanje i osposobljavanje učenika za samostalno novinarsko stvaralaštvo Osvješćivanje potrebe za različitim načinima izraţavanja te upoznavanje učenika s osnovnim obiljeţjima novinarskog stila. Osposobljavanje učenika za samostalno novinarsko stvaralaštvo, tj. pisanje vijesti, članaka, reportaţa, problemskog članka i intervjua. Njegovanje pisane riječi (knjiţevnog i novinarskog stila). Stvaranje zanimanja za sadrţaje medijske kulture. Poticati učenike na samostalni novinarsko-istraţivački rad te oblikovanje i argumentiranje svojih stavova u pisanomobliku. Upoznavanje učenika sa svim fazama nastajanja školskog lista te uključivanje u iste. Izrada i tisak školskog lista; Prezentacija Škole i školskih aktivnosti; Predstavljanje najuspješnijih učeničkih radova Osmišljavanje tematske koncepcije lista, prikupljanje materijala, odabir materijala, lektoriranje odabranih tekstova, korektura grafička priprema 57 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. Planirani troškovnik aktivnosti: Način vrjednovanja aktivnosti: Primjena rezultata vrjednovanja: Troškovi tiskanja lista, ovisno o broju primjeraka Osmišljavanje tematske koncepcije lista Prikupljanje materijala Odabir materijala Lektoriranje odabranih tekstova Korektura Grafička priprema Zadovoljstvo učenika i učitelja uključenih u stavaranje lista Vrjednovanje kroz razgovor i komentare s čitateljima Izrada i tisak školskog lista; Prezentacija Škole i školskih aktivnosti; Predstavljanje najuspješnijih učeničkih radova 58 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. Škola: OŠ Slatine Razred: 1. – 8. Planiranibrojučenika: 60 KUD ŠKOLE Naziv aktivnosti: Prigodni datumi tijekom školske godine: školske priredbe, prigodna obiljeţavanja Naglasak na školskim priredbama za Dan škole i Boţić te kraj nastavne godine. 8. rujna - Svečani doček učenika 1. razreda 7. listopad – Obiljeţavanje Dana neovisnosti Republike Hrvatske 12. listopad – Dan zahvalnosti za plodove zemlje 5. prosinac – Priredba povodom Dana škole – blagdana Svetog Nikole 23. prosinca – Boţićna priredba 13. veljače – Obiljeţavanje Valentinova 17. veljače – Pokladni utorak Oţujak – Obiljeţavanje Uskrsa 22. travanj – Dan planeta Zemlje 16. lipnja – Priredba povodom završetka nastavne godine Vrijeme odrţavanja i planirani broj sati: Nositelj aktivnosti: Suodnos sa nastavnim predmetima: Mjesto izvoĎenja nastavnog procesa: Marina Leţaja Nositelji aktivnosti: svi učitelji i učenici Svi predmeti Učionica Obiljeţavanje prigodnih datuma Razvijanje suradnje Razvijanje mašte, zapaţanja, zaključivanja Prijateljstvo i zajedništvo meĎu učenicima Poticijanje izraţavanja učenika Ciljevi: Namjena: Način realizacije: Otkriti dubinu čovjekove teţnje za ljepotom druţenja i zajedništva Realizira se: - u školskoj učionici na školskoj priredbi 59 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. Organiziranje te sudjelovanje u školskim priredbama, individualni rad, rad u parovima, rad u skupinama, pismeni i likovni radovi učenika, izrada prezentacija, izrada i pisanje čestitki, ureĎenje učionice, slušanje i pjevanje prigodnih pjesama. Planirani troškovnik aktivnosti: Troškovi organizacije školske priredbe, kostimografije, scenografije, Način vrjednovanja aktivnosti: Samovrjednovanjevlastitihpostignuća, razgovor, Primjena rezultata vrjednovanja: papiri, USB stik, razvijanje fotografija Individualnopraćenjenapredovanjasvakogučenika Prezentacijanamreţnojstraniciškole, sudjelovanje u školskojprirebi, izlaganjeučeničkihradova, koristitizaunaprjeĎenjenastavnogprocesa 60 rezultatiće se Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. Škola: OŠ Slatine Razred: 1. – 4. Naziv aktivnosti: Planiranibrojučenika:26 KREATIVNA GRUPA Vrijeme odrţavanja i planirani Jednom tjednom prema rasporedu sati / 35 sati godišnje broj sati: Nositelj aktivnosti: Antonela RaĎa, Nela Sprečkić Keča Suodnos sa nastavnim predmetima: Mjesto izvoĎenja nastavnog procesa: Priroda i društvo, Hrvatski jezik, Likovna kultura, Sat razrednika, Glazbena kultura Ciljevi: Namjena: Način realizacije: Planirani troškovnik aktivnosti: Način vrjednovanja aktivnosti: Primjena rezultata vrjednovanja: Učionica i izvan učionice Poticanje kreativnog izraţavanja kroz razne aktivnosti prema planu rada za šk. godinu Razvijanje i poticanje osjećaja za lijepo, smisao za boje, sklad, preciznosti, urednosti te upornosti u radu Realiziranje tema koje će biti vezane uz godišnja doba, ţivot učenika, ţivot škole, ţivot mjesta, prigodne blagdane i praznike (Dani kruha, Dan škole, Sv. Nikola, Boţić, Valentinovo, Maškare, Uskrs, Majčin dan...) Oplemenjivanje školskog prostora individualnim i grupnim radovima Postizanje pozitivnog ozračja u radnom prostoru i meĎu učenicima Poticanje kreativnog izraţavanja učenika kroz razne aktivnosti po planu rada za školsku godinu Kreativno stvaranje suodnosa i meĎupovezanosti tijekom aktivnosti po kalendaru godišnjih zbivanja Razvijanje osobnih kreativnih izričaja, sudjelovanje u školskim aktivnostima, promidţba škole Razgovor, promatranje, demonstracija, izmišljanje, slikanje, crtanje 100 kn (troškovi hamer papira, flomastera, ljepila) Praćanje i biljeţenje aktivnosti učenika tijekom školske godine, izloţeni radovi na razrednom panou Sudjelovanje u kulturnim i društvenim dogaĎanjima te obiljeţavanje prigodnih svečanosti u školi 61 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. Škola: OŠ Slatine Naziv aktivnosti: Razred: 5. – 8. Planiranibrojučenica: 8 ŠKOLSKO SPORTSKO DRUŠTVO – ODBOJKA Vrijeme odrţavanja i planirani Jednom tjednom prema rasporedu sati / 35 sati godišnje broj sati: Nositelj aktivnosti: Suodnos sa nastavnim predmetima: Mjesto izvoĎenja nastavnog procesa: Ciljevi: Ante Popović Priroda, Biologija, Glazbena kultura Školsko igralište i dvorana Podići razinu znanja i svijesti o odbojci kao jednoj od popularnijih sportskih igara, te razviti odgovorni pristup izvršavanjem svih zadataka koji su postavljeni pred učenike. Utjecati na povećanje motoričkih znanja iz odbojke Iskoristiti vrijeme provedeno u školskom športskom klubu za povećanje motoričkih i funkcionalnih sposobnosti Naglašavati pozitivan pristup bavljenju sportom Namjena: Razvijanje osjećaja zajedništva, odgovornosti i timskog rada izmeĎu učenica Način realizacije: Izvannastavnaaktivnostrealizira se radom u grupi Planirani troškovnik aktivnosti: Odlazak na školska natjecanja Način vrjednovanja aktivnosti: Primjena rezultata vrjednovanja: Praćenje učenica u napredovanju i zalaganju te analiza rezultata sa natjecanja Rezultate vrjednovanja moţemo primjeniti kao usporedbu sa rezultatima natjecanja i napredovanja učenica prethodnih godina u svrhu unaprjeĎivanja aktivnosti 62 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. Škola: OŠ Slatine Planiranibrojučenika: 10 Razred: 5. - 8. Naziv aktivnosti: NOGOMET Vrijeme odrţavanja i planirani Jednom tjednom prema rasporedu sati / 35 sati godišnje broj sati: Nositelj aktivnosti: Suodnos sa nastavnim predmetima: Mjesto izvoĎenja nastavnog procesa: Ciljevi: Ante Popović Priroda, Biologija, Glazbena kultura Školsko igralište i dvorana Podići razinu znanja i svijesti o nogometu kao najpopularnijoj sportskoj igri na svijetu, te razviti odgovorni pristup izvršavanjem svih zadataka koji su postavljeni pred učenike Utjecati na povećanje motoričkih znanja iz nogometa Iskoristiti vrijeme provedeno u školskom sportskom klubu za povećanje motoričkih i funkcionalnih sposobnosti Namjena: Razvijanje osjećaja zajedništva, odgovornosti i timskog rada izmeĎu učenika. Način realizacije: Izvannastavnaaktivnostrealizira se radom u grupi. Planirani troškovnik aktivnosti: Odlazak na školska natjecanja Način vrjednovanja aktivnosti: Primjena rezultata vrjednovanja: Praćenje učenika u napredovanju i zalaganju te analiza rezultata sa natjecanja Rezultate vrjednovanja moţemo primjeniti kao usporedbu sa rezultatima natjecanja i napredovanja učenica prethodnih godina u svrhu unaprjeĎivanja aktivnosti 63 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. Škola: OŠ Slatine Planiranibrojučenika: 10 Razred: 5.-8. ŠKOLSKI ZBOR Naziv aktivnosti: Vrijeme odrţavanja i planirani Po rasporedu broj sati: Nositelj aktivnosti: Suodnos sa nastavnim predmetima: Mjesto izvoĎenja nastavnog procesa: Ciljevi: Nikola Rušinović Ovisno o pjesmi koja se pjeva Učionica Lijepo i izraţajno otpjevati naučenu pjesmu Razvijati samopouzdanje Stvarati osjećaj zajedništva i zadovoljstva ostvarivanjem pozitivnih ciljeva Razvijati kreativnost Namjena: Razvijanje ljubavi prema glazbi Način realizacije: Pjevanje, sviranje Planirani troškovnik aktivnosti: Troškovi fotokopiranja Način vrjednovanja aktivnosti: Primjena rezultata vrjednovanja: Praćenje učenika u zalaganju i napredovanju u izradi web stranice, izgled i posjećenost školske web stranice Nastupi na školskim priredbama: Prijem prvaša Dan škole Boţićna priredba Dan planeta Zemlje Završna priredba 64 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. Škola: OŠ Slatine Naziv aktivnosti: Razred: 5.-8. Planiranibrojučenika: 8 GRUPA ZA VIZUALNI IDENTITET ŠKOLE Vrijeme odrţavanja i planirani Dva sata tjedno, prema rasporedu/petkom 6. i 7. sat broj sati: Nositelj aktivnosti: Suodnos sa nastavnim predmetima: Mjesto izvoĎenja nastavnog procesa: Ciljevi: Namjena: Ana Madunić, nositelji ostalih IN-aktivnosti Svi predmeti Cjelokupni interijer škole Razvoj kreativnosti u oblikovanju školskog prostora i prirodnog okoliša oko škole Poticanje samopouzdanja i ustrajnosti učenika Razvijanje pozitivnog stava o čuvanju prirodnog okoliša škole Razviti suradničke odnose i komunikacijske vještine u zajedničkim aktivnostima i stvaralačkome radu s vršnjacima Doći do obrazovnih postignuća uočavanjem, istraţivanjem, izraţavanjem i vrednovanjem. UreĎivanje školskih panoa prema planiranim obiljeţavanjima vaţnih datuma ( Dani zahvalnosti za plodove zemlje, Dan jabuka, Boţićna priredba, Svjetski dan šuma, Svjetski dan voda, Dan planeta Zemlje, Dan sunca, ...) Trajno ureĎenje dijela interijera škole Način realizacije: U kabinetu geografije uz korištenje knjiga, priručnika i drugih medija (DVD-a, računala) Planirani troškovnik aktivnosti: 700 kn/ škola – za boje, ljepila i papire. opisno praćenje objavljivanje učeničkih radova na web stranici Škole Način vrjednovanja aktivnosti: usmeno vrednovanje po kriterijima (učenici sami vrednuju) likovni se radovi koriste u estetskom ureĎenju škole. Primjena rezultata Vrednovanje učeničkih aktivnosti vrjednovanja: 65 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. PLAN RADA UČENIČKE ZADRUGE PRIZIDNICA Učenička zadruga Prizidnicaosnovana je godine 2001. (iako je već postojala od 1956. do 1976., što doznajemo iz školskog Ljetopisa), kada Školski odbor na prijedlog ravnateljice donosi odluku o njenom osnivanju. Voditelji zadruge su Ljiljana Jelinić i voditelji sekcija. Učenička zadruga podijeljena je u tri sekcije: Mali vrtlari, Maslinari i Eko grupa. U rad zadruge uključeni su svi učenici i većina učitelja škole. Učenici prvog razreda se upoznaju s radom zadruge,a učenici od 2. do 4. razreda vrše lakše poslove. Učenici viših razreda vrše poslove u masliniku zajedno s razrednicima i voditeljima sekcija. U sklopu Učeničke zadruge organiziran je Projektni dan-berba maslina koji obuhvaća čitavi proces od berbe maslina do donošenja ulja u školu. Odvijat će se u mjesecu studenom ovisno o zrelosti maslina i vremenskim uvjetima. U navedenom Projektnom danu sudjeluju svi učenici i učitelji škole. Drugi projektni dan planira se prigodom Dana planeta Zemlje ( 22.travnja 2015.) u kojem takoĎer sudjeluju svi učenici i učitelji škole. 66 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. Škola: OŠ Slatine Naziv aktivnosti: Razred: 1. - 8. Planiranibrojučenika: 60 UČENIČKA ZADRUGA PRIZIDNICA Vrijeme odrţavanja i planirani Tijekom školske godine broj sati: Nositelj aktivnosti: Suodnos sa nastavnim predmetima: Mjesto izvoĎenja nastavnog procesa: Ciljevi: Voditelji sekcija zadruge Svi predmeti Škola, školski vrt, maslinik Razvijanje različitih sposobnosti, primjena stečenih znanja i vještina kroz samostalni, suradnički i praktični rad. Razvijanje kritičkog mišljenja i tolerancije, kroz unapreĎivanje komunikacijskih i poduzetničkih vještina Razvijanje sposobnosti estetskog prosuĎivanja te razvijanje i njegovanje ekološke svijesti. Prepoznavanje i pravilno vrednovanje tradicionalnih, povijesnih i kulturnih vrijednosti u ţivotnom okruţenju i njihovo uklapanje u suvremeni način ţivota s posebnim naglaskom na njegovanje turističke kulture Proizvodnjamaslinovog i kantarionovogulja, ekosapuna, buhača; izradaambalaţezaproizvode; odrţavanjevrta, Namjena: maslinika, kompostišta, sobnogbiljateprikupljanjestarogpapira, nadopunjavanjeetnozbirke. Osmišljavanjenovihproizvodainspiriranihtradicijom. Praktična nastava kroz različite radionice i projekte, terenska Način realizacije: nastava. Terenska nastava kroz predavanja i prezentacije Različiti vrtni alati (pomagala, ambalaţa, za gotove proizvode, Planirani troškovnik ljepila, dekorativni materijal, papir različitih, odlasci na aktivnosti: izloţbe, smotre, sajmove). Sudjelovanje na sajmovima, izloţbama, smotrama. Način vrjednovanja aktivnosti: Samoprocjena. Primjena rezultata Napredakučenika u nastavi i usvojenoststečenihvještina. vrjednovanja: PoboljšanimeĎusobniodnosi. 67 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. Škola: OŠ Slatine Naziv aktivnosti: Razred: 1.-4. Planiranibrojučenika: 26 UČENIČKA ZADRUGA – MALI VRTLARI Vrijeme odrţavanja i planirani Tijekom školske godine, u skladu s vremenskim uvjetima / 35 broj sati: sati Nositelj aktivnosti: Antonela RaĎa, Nela Sprečkić Keča Suodnos sa nastavnim predmetima: Mjesto izvoĎenja nastavnog procesa: Priroda i društvo, hrvatski jezik, likovna kultura, sat razrednika, tjelesna i zdravstvena kultura Ciljevi: Učionica, školski vrt i maslinik BuĎenje i njegovanje ekološke svijesti, stvaranje i odrţavanje potrebe za ureĎenjem okoliša, izrada ekoloških proizvoda Razvijanje osobina ličnosti, znanja, vještina, sposobnosti i stavova potrebnih za poduzetničko djelovanje VoĎenje brige o očuvanju autohtonih biljnih vrsta u zavičaju Briga o okolišu škole Razvijanje vještine rada u grupi i jačanje pripadnosti skupini Poticanje stvaranja pozitivne slike o sebi i drugima Poticanje kvalitetnijeg korištenja slobodnog vremena Razvijanje radnih navika Namjena: Stjecanje znanja i vještina koje se mogu primjenjivati u svakodnevnom ţivotu učenika; razvijanje pozitivnog stava i svijesti učenika o očuvanju i zaštiti prirode i okoliša u kojem ţivimo Način realizacije: Timski rad, grupni rad, individualni rad, rad u paru, radionice Planirani troškovnik aktivnosti: 200 kn (troškovi sadnica, obrezivanja, kosidbe, gnojidbe, prerade maslina te troškovi alata i drugog materijala) Pohvale, poticaji, praćenje aktivnosti učenika i vrednovanje Način vrjednovanja aktivnosti: rezultata rada na smotrama i natjecanjima, objava rezultata aktivnosti u školskom listu Slatinko te na web stranici škole Primjena rezultata Poboljšanje kvalitete ţivota u školi i lokalnoj zajednici, vrjednovanja: promocija škole 68 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. Škola: OŠ Slatine Naziv aktivnosti: Razred: 1.-8. Planiranibrojučenika:60 UČENIČKA ZADRUGA – MASLINARSKA SEKCIJA Vrijeme odrţavanja i planirani Tijekom školske godine, u skladu s vremenskim uvjetima / 70 broj sati: sati Svi voditelji sekcija uz suradnju stalne vanjske suradnice Nositelj aktivnosti: gospoĎe Boţene Beljan iz savjetodavne sluţbe ţupanije Splitsko-dalmatinske Suodnos sa nastavnim Priroda, Biologija, Geografija, Sat razredne zajednice, Tjelesna predmetima: i zdravstvena kultura Mjesto izvoĎenja nastavnog Maslinik, uljara, škola procesa: Ciljevi: Razvijanje i njegovanje radnih navika, odgovornosti, samostalnosti i poduzetnosti Razvijanje ljubavi prema prirodi i vrijednostima koje je stvorio čovjek svojim radom Osposobljavanje učenika za buduće zanimanje ili hobi Razvijanje svijesti o zaštiti i očuvanju okoliša Razvijanje vještine rada u grupi i jačanje pripadnosti skupini Namjena: Pripremanje učenika za samostalnost u učenju, radu i svakodnevnom ţivotu, za mogući izbor zanimanja i spoznavanje vlastitih sklonosti Način realizacije: Timski rad, grupni rad, individualni rad i rad u paru Trošak prerade maslina i potrebnog pribora,pripreme za smotre Planirani troškovnik učeničkih zadruga, prijevoz, troškovi sudjelovanja na aktivnosti: smotrama,troškovi analize maslinovog ulja i sudjelovanja na Noćnjaku 2015.godine Broj uključenih učenika, praćenje sudjelovanja na smotrama Način vrjednovanja aktivnosti: učeničkog zadrugarstva, rezultati analize maslinovog ulja, zadovoljstvo učenika, roditelja i nastavnika, Primjena rezultata NagraĎivanje posebno aktivnih učenika sa prigodnim vrjednovanja: nagradama, promocija škole 69 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. Škola: OŠ Slatine Naziv aktivnosti: Vrijeme odrţavanja i planirani broj sati: Nositelj aktivnosti: Suodnos sa nastavnim predmetima: Mjesto izvoĎenja nastavnog procesa: Ciljevi: Namjena: Način realizacije: Planirani troškovnik aktivnosti: Način vrjednovanja aktivnosti: Primjena rezultata vrjednovanja : Planiranibrojučenika:10 Razred: 5. - 8. UČENIČKA ZADRUGA – EKO GRUPA Jednom tjednom prema rasporedu sati / 52 sata godišnje Prijava za sudjelovanje na svehrvatskoj smotri prigodom Dana kruha u Zagrebu 12.10.2014.godine Ţeljka Ninčević Priroda, Biologija, Kemija, Likovna kultura Učionica, škola, slatinske ulice Senzibiliziranje učenika za očuvanje prirodne sredine i eko sustava Sudjelovanje u radu eko grupe: ureĎenje škole, školskih panoa, školskog dvorišta, školskog vrta Razvijanjekreativnostiterazvijanjesposobnostikakodoćiodidejedorealizacij e Razvijanje ljubavi prema prirodi i vrijednostima koje je stvorio čovjek svojim radom, ukazivanje na štetne posljedice na zdravlje i budućnost čovjeka uslijed onečišćenja tla, vode i zraka Tijekom godine ureĎenje učionice i školskog hodnika, obiljeţavanje prigodnih datuma, sudjelovanje u raznim manifestacijama Individualni rad, rad u parovima, rad u skupinama Troškovi materijala (rad u školskom vrtu, izrada plakata, prezentacija) VoĎenje bilješki o aktivnostima učenika, uključenost učenika na učeničkim smotrama te raznim sajmovima i manifestacijama, sudjelovanje učenika u objavljivanju radova u školskom listu. Rezultatiće se koristitizaunaprjeĎenjenastavnogprocesa 70 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. 71 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. PLAN RADA SATA RAZREDNE ZAJEDNICE Škola: OŠ Slatine Naziv aktivnosti: Razred: 1. - 8. Planiranibrojučenika:60 SAT RAZREDNE ZAJEDNICE Vrijeme odrţavanja i planirani Prema rasporedu, 35 sati godišnje u svakom razredu broj sati: Razrednik, stručni suradnici (pedagog, knjiţničar, školski Nositelj aktivnosti: liječnik) Suodnos sa nastavnim Svi nastavni predmeti predmetima: Mjesto izvoĎenja nastavnog Učionica procesa: Ciljevi: Namjena: Način realizacije: Planirani troškovnik aktivnosti: Razvijanje socijalnih vještina, osobnosti Poticanje kreativnosti Razvijanje zdravstvenih i higijenskih navika Razvijanje osjećaja pripadnosti razrednom kolektivu Razvijanje kritičkog mišljenja i zaključivanja Obiljeţavanje vaţnih datuma i blagdana Obradatemapremapotrebirazrednogodjela AktivnosuraĎivanje u osvještavanjuekonavikasudjelovanje u ekoaktivnostimaškole Razvijanje zanimanja za kulturnu baštinu Usvajanje općeljudskih vrijednosti Spoznati sebe u socijalnom okruţenju; razvijati opće ljudske vrijednosti; unapreĎivanje odgojne komponente; razvijati odgovorno ponašanje Rad u učionici, prema potrebi izvan škole (posjet i sl.) u zakazano vrijeme Troškovi fotokopiranja Samoprocijena i meĎusobna procijena razvoja i napretka Način vrjednovanja aktivnosti: unutar razrednog odjela, praćenje vladanja učenika, anketni listići Primjena rezultata Poboljšanje kvalitete rada na satovima razredne zajednice vrjednovanja: 72 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. 73 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. Plan sata razrednika za 6. razred Rujan Na početku smo nove školske godine Biramo razredno rukovodstvo Poznajemo li kućni red? Listopad Obiljeţavamo Dan neovisnosti RH Kako organiziramo učenje,naš odnos prema obvezama Običaji moga kraja Samopoštovanje-radionica Tjelesne i psihološke promjene u pubertetu – radionica Studeni Odrastanje i odgovorost-radionica Što mi se sviĎa,a što nevolim u postupcima odraslih? Dan sjećanja na Vukovar Prosinac Kako reći ne-mjesec borbe protiv ovisnosti-radionica Ţelim reći što mislim.Jesam li spreman slušati što drugi misle? Znam li kada i kako darivati Analiza postignuća na kraju polugodišta Siječanj Ţelim doznati – sat pitanja i odgovora Kako moţemo našim ponašanjem pridonijeti ljepšem izgledu naše škole, ulice, mjesta. Moje sklonosti i interesi Veljača Pomaţemo jedni drugima Izrada jelovnika prema godišnjim dobima Zdravlje – najveća dragocjenost Komunikacijske vještine Oţujak Vrijednosti Promocija odgovornog ponašanja Zaštitimo prirodu jer je ona dio nas 74 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. Utjecaj medija i vršnjaka prema sredstvima ovisnosti Travanj Utjecaj medija i vršnjaka prema sredstvima ovisnosti Odolijevanju pritisku vršnjaka-zauzimanje za sebe Emocije u vršnjačkim odnosima 1. Dan planeta zemlje Svibanj Emocije u vršnjačkim odnosima 2. Uloga medija u vršnjačkim odnosima 1. Lipanj Uloga medija u vršnjačkim odnosima 2. Uskoro će završiti školska godina-učimo li? Kakve smo rezultate postigli? 75 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. PLAN RADA RODITELJSKIH SASTANAKA Škola: OŠ Slatine Razred: 1. i 4. Naziv aktivnosti: Planiranibrojroditelja: RODITELJSKI SASTANCI Vrijeme odrţavanja i planirani Prema potrebi 3 – 4 sastanka tijekom godine broj sati: Nositelj aktivnosti: Suodnos sa nastavnim predmetima: Mjesto izvoĎenja nastavnog procesa: Ciljevi: Nela Sprečkić Keča u suradnji sa pedagoginjom, ravanteljicom Sat razrednika Učionica SuraĎivanje s roditeljima i lokalnom zajednicom Poboljšavanje komunikacije Razvijanje meĎusobnog uvaţavanja i razumijevanja Prikaz vladanja razrednog odjela Učenje o pojmu nasilja i njegovoj prevenciji Obrada tema prema potrebi razrednog odjela: upoznavanje s raznim pravilnicima i kućnim redom škole, poticanje kreativnosti kod djece, poučavanje disciplini, razvoj samopoštovanja kod školskog djeteta, aktualna tematika iz ţivota učenika itd. TEME ZA RODITELJSKI SASTANAK: 1. Kako pomoći djetetu u školi? (rujan) 2. Kako postati bolji učenik( siječanj) 3. Koraci k uspješnom roditeljstvu (svibanj) Namjena: Način realizacije: Planirani troškovnik aktivnosti: Način vrjednovanja aktivnosti: Primjena rezultata vrjednovanja: Uključivanje roditelja u ţivot Škole, ostvarivanje partnerskih odnosa Razgovor sa roditeljima na roditeljskim sastancima, radionice, predavanja Troškovi fotokopiranja raznih materijala Anketnilistovi, uključenostroditeljanasusretima, povratna informacija roditelja o korisnosti naučenih znanja i vještina Poboljšanje kvalitete rada i meĎusobne suradnje svih sudionika u odgoju I obrazovanju učenika naše škole 76 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. Škola: OŠ Slatine Planirani broj roditelja:svi roditelji učenika Razred: 2. i 3. Naziv aktivnosti: RODITELJSKI SASTANCI Vrijeme odrţavanja i planirani Kroz godinu, najmanje tri sastanka broj sati: Nositelj aktivnosti: Suodnos sa nastavnim predmetima: Mjesto izvoĎenja nastavnog procesa: Ciljevi: Antonela RaĎa u suradnji s pedagoginjom, ravnateljicom Svi predmeti U školi Suradnja s roditeljima / skrbnicima, lokalnom zajednicom i širim okruţjem Trajna suradnja s roditeljima / skrbnicima u smislu podjele odgovornostiradi ostvarivanja ciljeva odgoja i obrazovanja u školi Razvijati suradnju kroz uzajamnu komunikaciju, rješavanje problema raspravom, razgovorom i dijalogom Učiti kako pomići djeci u učenju i razvijanju radnih navika TEME ZA RODITELJSKI SASTANAK: 1. Kako pomoći djetetu u učenju ? (rujan) 2. Motivacija u učenju i radu (siječanj) 3. Vaţnost obitelji u djetetovom ţivotu ( svibanj) Namjena: Razvijati suradnju s roditeljima, skrbnicima radi što boljeg pristupa odgoju i obrazovanju djece Edukacija roditelja o procesima i promjenama kroz koje prolaze djeca osnovnoškolske dobi Stjecanje znanja i spoznaja o procesima učenja Način realizacije: Razgovor s roditeljima na roditeljskim sastancima, radionice, predavanja Planirani troškovnik aktivnosti: Troškovi kopiranja materijala Način vrjednovanja aktivnosti: Primjena rezultata vrjednovanja: Anketnilistovi, uključenostroditeljanasusretima, povratna informacija roditelja o korisnosti naučenih znanja i vještina Poboljšanje kvalitete rada i meĎusobne suradnje svih sudionika u odgoju i obrazovanju učenika naše škole 77 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. Škola: OŠ Slatine Planirani broj učenika: svi roditelji učenika Razred: 5. Naziv aktivnosti: RODITELJSKI SASTANCI Vrijeme odrţavanja i planirani broj sati: Kroz godinu, najmanje tri sastanka Nositelj aktivnosti: Ana Madunić, u suradnji sa pedagoginjom, ravnateljicom Suodnos sa nastavnim predmetima: Mjesto izvoĎenja nastavnog procesa: Ciljevi: Svi predmeti U školi Suradnja s roditeljima / skrbnicima, lokalnom zajednicom i širim okruţjem Trajna suradnja s roditeljima / skrbnicima u smislu podjele odgovornostiradi ostvarivanja ciljeva odgoja i obrazovanja u školi Razvijati suradnju kroz uzajamnu komunikaciju, rješavanje problema raspravom, razgovorom i dijalogom Učiti kako pomići djeci u učenju i razvijanju radnih navika TEME ZA RODITELJSKI SASTANAK: 1. Kako pomoći djetetu u učenju? (rujan) 2. Uzroci školskog neuspjeha( siječanj) 3. Suradnja(partnerstvo) roditelja i škole( svibanj) Namjena: Način realizacije: Planirani troškovnik aktivnosti: Način vrjednovanja aktivnosti: Primjena rezultata vrjednovanja: Razvijati suradnju s roditeljima, skrbnicima radi što boljeg pristupa odgoju i obrazovanju djece Edukacija roditelja o procesima i promjenama kroz koje prolaze djeca osnovnoškolske dobi Stjecanje znanja i spoznaja o procesima učenja Razgovor s roditeljima radionice, predavanja na roditeljskim sastancima, Troškovi kopiranja materijala Anketnilistovi, uključenostroditeljanasusretima, povratna informacija roditelja o korisnosti naučenih znanja i vještina Poboljšanje kvalitete rada i meĎusobne suradnje svih sudionika u odgoju i obrazovanju učenika naše škole 78 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. Škola: OŠ Slatine Planirani broj učenika: svi roditelji učenika Razred: 6. Naziv aktivnosti: RODITELJSKI SASTANCI Vrijeme odrţavanja i planirani Kroz godinu, najmanje tri sastanka broj sati: Nositelj aktivnosti: Suodnos sa nastavnim predmetima: Mjesto izvoĎenja nastavnog procesa: Ciljevi: Jasna Šapina, u suradnji sa pedagoginjom, ravnateljicom Svi predmeti U školi Suradnja s roditeljima / skrbnicima, lokalnom zajednicom i širim okruţjem Trajna suradnja s roditeljima / skrbnicima u smislu podjele odgovornostiradi ostvarivanja ciljeva odgoja i obrazovanja u školi Razvijati suradnju kroz uzajamnu komunikaciju, rješavanje problema raspravom, razgovorom i dijalogom Učiti kako pomići djeci u učenju i razvijanju radnih navika TEME ZA RODITELJSKI SASTANAK: 1. Paţnja i učenje (rujan) 2. Poučavanje discipline (siječanj) 3. Razvoj samopoštovanja kod školskog djeteta( svibanj) Namjena: Razvijati suradnju s roditeljima, skrbnicima radi što boljeg pristupa odgoju i obrazovanju djece Edukacija roditelja o procesima i promjenama kroz koje prolaze djeca osnovnoškolske dobi Stjecanje znanja i spoznaja o procesima učenja Način realizacije: Razgovor s roditeljima na roditeljskim sastancima, radionice, predavanja Planirani troškovnik aktivnosti: Troškovi kopiranja materijala Način vrjednovanja aktivnosti: Primjena rezultata vrjednovanja: Anketnilistovi, uključenostroditeljanasusretima, povratna informacija roditelja o korisnosti naučenih znanja i vještina Poboljšanje kvalitete rada i meĎusobne suradnje svih sudionika u odgoju i obrazovanju učenika naše škole 79 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. Škola: OŠ Slatine Planirani broj učenika: svi roditelji učenika Razred: 7. Naziv aktivnosti: RODITELJSKI SASTANCI Vrijeme odrţavanja i planirani Kroz godinu, najmanje tri sastanka broj sati: Nositelj aktivnosti: Suodnos sa nastavnim predmetima: Mjesto izvoĎenja nastavnog procesa: Ciljevi: Nikola Rušinović, u suradnji sa pedagoginjom, ravnateljicom Svi predmeti U školi Suradnja s roditeljima / skrbnicima, lokalnom zajednicom i širim okruţjem Trajna suradnja s roditeljima / skrbnicima u smislu podjele odgovornostiradi ostvarivanja ciljeva odgoja i obrazovanja u školi Razvijati suradnju kroz uzajamnu komunikaciju, rješavanje problema raspravom, razgovorom i dijalogom Učiti kako pomići djeci u učenju i razvijanju radnih navika TEME ZA RODITELJSKI SASTANAK: 1. Suradnja roditelja i škole (rujan) 2. Vaţnost obitelji i komunikacija s djecom (siječanj) 3. Razvoj samopoštovanja kod djece( svibanj) Namjena: Razvijati suradnju s roditeljima, skrbnicima radi što boljeg pristupa odgoju i obrazovanju djece Edukacija roditelja o procesima i promjenama kroz koje prolaze djeca osnovnoškolske dobi Stjecanje znanja i spoznaja o procesima učenja Način realizacije: Razgovor s roditeljima na roditeljskim sastancima, radionice, predavanja Planirani troškovnik aktivnosti: Troškovi kopiranja materijala Način vrjednovanja aktivnosti: Primjena rezultata vrjednovanja: Anketnilistovi, uključenostroditeljanasusretima, povratna informacija roditelja o korisnosti naučenih znanja i vještina Poboljšanje kvalitete rada i meĎusobne suradnje svih sudionika u odgoju i obrazovanju učenika naše škole 80 Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015. Škola: OŠ Slatine Planirani broj učenika: svi roditelji učenika Razred: 8. Naziv aktivnosti: RODITELJSKI SASTANCI Vrijeme odrţavanja i planirani Kroz godinu, najmanje tri sastanka broj sati: Nositelj aktivnosti: Suodnos sa nastavnim predmetima: Mjesto izvoĎenja nastavnog procesa: Ciljevi: Ljiljana Jelinić, u suradnji sa pedagoginjom, ravnateljicom Svi predmeti U školi Suradnja s roditeljima / skrbnicima, lokalnom zajednicom i širim okruţjem Trajna suradnja s roditeljima / skrbnicima u smislu podjele odgovornostiradi ostvarivanja ciljeva odgoja i obrazovanja u školi Razvijati suradnju kroz uzajamnu komunikaciju, Učiti kako pomići djeci u učenju i razvijanju radnih navika TEME ZA RODITELJSKI SASTANAK: 1. Ekskurzija 2. Stilovi učenja 3. Ovisnosti novog doba 4. Profesionala orijentacija Razvijati suradnju s roditeljima, skrbnicima radi što boljeg pristupa odgoju i obrazovanju djece Namjena: Edukacija roditelja o procesima i promjenama kroz koje prolaze djeca osnovnoškolske dobi Stjecanje znanja i spoznaja o procesima učenja Način realizacije: Razgovor s roditeljima na roditeljskim sastancima, radionice, predavanja Planirani troškovnik aktivnosti: Troškovi kopiranja materijala Način vrjednovanja aktivnosti: Primjena rezultata vrjednovanja: Anketnilistovi, uključenostroditeljanasusretima, povratna informacija roditelja o korisnosti naučenih znanja i vještina Poboljšanje kvalitete rada i meĎusobne suradnje svih sudionika u odgoju i obrazovanju učenika naše škole 81
© Copyright 2024 Paperzz